在一份优秀的方案中，既要包括各项具体的工作环节，时间节点，执行人，也要包括实现方法、需要的资源和预算等，那么具体要如何操作呢？以下是小编精心整理的《项目也实施方案范文》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
第一篇：项目也实施方案范文
实行项目制,职能工作也“计件”
案例分析：
A公司是一家集产、供、销于一体的大型生产制造型企业，员工总数近万人，职能部门14个，工作人员约300人。其职能覆盖了从战略规划、投融资、人力资源、财务、信息到生产计划、物流、质量、供应、品牌、售后，再到审计监察、党工宣等方方面面，可谓职能健全、队伍庞大。但是，公司领导层对职能部门的工作并不满意，各职能部门工作人员也表现得士气不足。
经过调研，A公司各职能部门普遍存在以下问题：
1.对职能部门的管理，特别是对各部门的绩效评价流于形式，不成体系，之前已经因效果不佳而中断运行;且各部门对内部岗位的考评缺少依据、仅凭主观，员工内心不认可考评结果。
2.职能部门员工工资偏低，晋升通道不畅，员工成就感、认同感不足，士气低落;员工普遍感受干多干少、干好干差一个样，薪酬设计缺乏应有的激励作用。
3.工作系统性、计划性不强，80%的时间被集团领导临时调动，忙于救火，剩余时间又不能有效运用，以致原定工作计划被临时任务拆解得七零八落、无从接续。
职能部门的绩效考评和激励机制设计操作难度大，理由似乎也很充分：作为直线职能制中的参谋和幕僚部门，各职能部门只能被动地围绕一线部门转，任务不明确，多以应急事务为主，且突发性强;任务不易量化，衡量没有标准，评价时受主观因素影响极大。因此，不少企业在具体操作时，要么刻意回避职能部门的绩效考核和薪酬设计，实行鸵鸟政策;要么将考评重点放在工作态度、工作过程而非工作结果上，不能体现其应有的价值，最终无论从员工的内心感受还是组织认同上，职能部门都有被边缘化之嫌。
在进行薪酬方案设计时，无论是管理人员还是一线员工，大家普遍认为生产操作岗位的计件工资制更为公平合理。因其标准明确，透明公开，关注产出，易于管理，对员工来说多劳多得，激励效果更加直接。由此可以联想到：职能部门的工作安排和绩效考核，是不是也可以参考生产操作岗位的“计件”模式呢?
从理论层面来看，管理大师德鲁克提出并建立了目标管理的经典理论，对于公司这一典型的经济组织来说，追求目标结果的实现是第一位的。因此可以说，薪酬方案设计思路中的结果导向具有合理性，甚至可以说是让各职能部门的定位回归组织战略伙伴的重要途径。
职能部门工作机制设计――项目制
确定薪酬方案设计的总体思路后，A公司开始对职能部门的工作机制进行调整。过去，企业职能部门的工作机制是以部门职能、岗位设置为中心;现在，其工作机制转变为以公司战略和业务需求为核心。简单说，就是把“以人为中心”转变成“以事为中心”。
这里的“事”，是指根据公司的战略规划分解演绎出的年度工作大纲，辅以各职能部门在实际运营过程中产生的临时性任务。“以事为中心”，就是把职能部门的工作划分成两个层次：第一层次是基本保障性工作，主要是指那些已经标准化、流程化的例行工作，这部分工作用来考察及时性和合规性(符合标准、符合流程)，但是即使这部分工作完成得出色，也只能得到一个基本合格的结果;第二个层次是战略目标实现保障性和创新性的工作，将这部分工作形成一个个项目，相当于一个个“工件”，从而可以参考生产岗位“计件”取酬的模式进行结果考评，该层次的工作显然是各职能管理模块应该关注的重中之重。
在实际操作中，可以按以下步骤进行：
1.梳理当月部门工作安排，确定所有当期工作项目
以年度工作大纲分解到当月的工作计划为依据，可以按照重要和紧急程度对工作项目进行分类排序。
2.对每个工作项目进行难度系数评价
每个工作项目，根据重要/紧急程度、项目参与人员综合能力素质要求、需考虑因素的复杂程度、综合协调、调度资源的难度、工作项目结果对公司的影响等因素，按照各因素设定权重，公开由部门负责人和员工打分确定，根据统计结果确定工作项目难度系数(见表1)。
3.工作项目发布并招标
将工作项目连同难度系数在部门内进行公示，部门内员工均可结合自身情况自由申报项目负责人，最终，通过部门项目工作小组成员集体确定项目负责人。
4.组织项目团队
项目负责人确定后，由负责人组织项目团队成员的二次招标，项目团队成员由负责人最终确定。
5.项目开展
此过程由项目负责人全权负责。部门负责人进行进度监控，负责跨部门、跨系统的资源协调。
6.项目评价
月末进行项目终了评价或阶段性评价，对项目完成情况评价打分。此过程由部门项目工作小组组织并确定评价结果。
7.结果存档，与薪酬挂钩兑现
根据每个工作项目对应的绩效奖金额，以及项目评价结果，进行该项目绩效奖金的发放。
8.月中修订
由于每月的月中可能会有临时性任务加入，A公司试行了两种方法：一是月初预留一部分绩效奖金，来对应临时工作项目的产生;二是对于重要的临时性工作项目，当预留的绩效金额不足以支持工作激励时，在月中进行整体调整，即重新对每项工作项目进行难度系数评价和核算。
职能部门的薪酬设计――绩效包干制
职能部门的薪酬原先是按岗位付薪，薪酬是岗位工资、技能工资、绩效工资三者之和，且绩效工资占比约为30%;调整后，转变为按事付薪，把其中的技能工资也变为绩效工资，让绩效工资总额比重增加到约70%，这样可以更为直接地以“事”和结果作为工资发放的主要依据。具体操作步骤如下：
1.核算部门绩效工资总额
把部门所有员工的绩效工资加总核算出总额，作为绩效奖金总额。
2.核算每个工作项目对应的绩效奖金额
根据本月部门所有的工作项目，以及各项工作的难度系数，核算出每个工作项目的对应奖金额(见表2)。
计算公式如下：
某工作项目对应绩效奖金额=部门当月绩效奖金总额×(某工作项目难度系数/所有工作项目难度系数之和)
3.月末根据每项工作项目的评价结果，发放最终工作项目奖金
各工作项目绩效奖金兑现后，由该项目负责人
对团队成员进行内部绩效奖金二次分配。二次分配方案由项目负责人制订并公示，报部门存档。部门项目工作小组负责接受项目团队成员的申诉和处理。
职能部门绩效管理和薪酬设计要做到有的放矢，须坚持四项基本原则：
首先，要严肃地制订并执行部门工作规划。各项职能管理工作规划是企业整体战略的子规划，也是实现战略目标和财务指标的支持性规划。只有做好这项规划，各职能管理部门才能明确当年的工作重点，才能根据其指引，做出更细化的工作分解、时间进度安排、完成标志等内容。上述工作也是职能部门实行项目工作制的依据和基础。有了基于公司战略的工作大纲，各职能管理部门就能不丢主线、有事可抓，工作开展有条不紊。
其次，不盲目引进人才。企业在引进人才之前需要一份完整的岗位描述，更需要一份该职能管理线的工作大纲和年度工作的细化分解，要想清楚，新人进来，具体要他做哪些工作，解决哪些问题，近期的工作目标、中长期目标有哪些，其薪酬水平的依据是什么，等等，以便企业与人才双方都能将对方的诉求了然于胸。如果企业只简单地考虑要引进高素质、高水平的职业经理人，并寄希望于通过引进人才提升企业的整体管理水平，而不去考虑战略规划和企业实际需要，这样的招聘既不能留住人才，也延误了企业的整体战略实现。
再次，要与职业生涯发展结合。对于工作项目制，只要我们对工作完成结果记录准确、存档及时，将来在员工发展和晋升时就能有翔实可信的依据，也就营造出了靠实绩说话、不靠经营人际关系实现个人价值的职场氛围。
第四，要按步骤渐进实施，切忌急躁。因为要使以“事”为中心的理念深入人心，不仅需要管理层坚定决心，还需要综合能力强、基本素质高的复合型人才来承接和支撑，这种能力提升或者人员结构调整需要一定的时间。
综上所述，在推行绩效包干制的过程中，通过项目负责人二次绩效分配的机制，那些因个人能力问题参与项目少、贡献水平低而只能获得低绩效奖金的人员，也选择主动离开或在年终评价时被淘汰出局，客观上通过机制的作用实现了人员结构调整。同时也使职能管理部门的工作人员去劣存优，综合素质得到很大提升，自我价值得到了实现。 责编/张晓莉
第二篇：国际资金项目网：商业投资也需要天道酬勤
2012年，全球风险投资跌至最低点。4月22日，永安发布的第十次年度风险投资洞察与趋势报告显示，今年全球风险投资活动或许将出现转机，中国风险投资市场也有望在今年下半年出现反弹，或出现稳步增长。
在艰难的创业路上，谁都希望能够天道酬勤，获得一笔风险投资，为自己刚刚起步的事业装上助推器?要想受到投资人的青睐，获得投资基金，一份好的商业计划书就是迈向成功的第一步。
投资人的时间有限，所以你要利用短暂的几分钟时间说好商业计划书。即使闭着眼睛不看计划书，也能准确表述其中内容，并引起对方的兴趣。作为专业的投融资信息服务平台，投融界()不仅提供海量的投融资信息，同时也提供商业计划书撰写服务。在这里，投融界为您精心整编了写好商业计划书的10个秘方：
1，用短短几句话清楚说明你发现目前市场中存在一个什么空白点，或者存在一个什么问题，以及这个问题有多严重，几句话说明清楚就够了。
2，你有什么样的解决方案，或者什么样的产品能够解决这个问题。你的方案或者产品是什么，提供了怎样的功能?
3，你的产品将面对的用户群是哪些?一定要有一个用户群的划分。
,4，你的核心竞争力是什么?为什么这件事情你能做，而别人不能做?为什么要投资给你?你有什么特别的核心竞争力?有什么与众不同的地方?所以，关键不在于所干事情的大小，而在于你能比别人干得好，与别人干得不一样。
5， 论证一下这个市场有多大，你认为这个市场的未来会怎样?
6， 你的盈利模式是什么?如果真的不清楚盈利模式，可以不说，老老实实交待暂时还不清楚怎么盈利，但是中国一亿用户会用，如果有一亿人用我觉得肯定有它的价值。想不清楚如何盈利没有关系，投资人比你有经验，告诉他你的产品有价值就行。
,7， 描述一下市场竞争情况。再用简单的几句话告诉投资人，这个市场里有没有其他人在干，具体情况是怎样的。不要说“我这个想法前无古人后无来者”这样的话，投资人一听这话就要打个问号。有其他人在做同样的事不可怕，重要的是你能不能对这个产业和行业有一个基本了解和客观认识。要说实话、干实事，可以进行一些简单的优劣分析。
8， 突出自己的优势或亮点。刚出来的产品肯定有很多问题，说明你的优点在哪里。
9， 财务分析，可以简单一些。不要预算未来三年挣多少钱，没人会信。说说未来一年或者六个月需要多少钱，用这些钱干什么?
10， 最后，如果别人还愿意听下去，介绍一下自己的团队，团队成员的优秀之处，以及自己做过什么。 天道酬勤的商业投资也许没有机缘巧合的商业投资那么炫，发展速度也没有那么快，但无疑，确实最扎实的。
行业动态责任编辑：伊诺
第三篇：主题班会赛课方案(面对压力也从容)范文
石室初中第二届“卓越杯”班会课教案 风不能把阳光打败——面对压力也从容
成都市石室初中 黄汉蓉
活动背景：
进入初二以来，随着功课的不断加深，物理课的开设，学生们便感觉有点力不从心了。初二下期地理、生物结业考试脚步的逼近，让不少学生感到手脚无措，语文、数学、物理、英语的学习与生物、地理的复习如山般压在身上，前所未有压力让他们透不过气来。鉴于此种情况，为缓解他们的压力，设计了这堂“风不能把阳光打败——面对压力也从容”的主题班会。
活动目标：
1. 缓解学习上的压力，从容应对生活中、学习上的挫折与压力。 2. 通过系列活动了解和掌握缓解压力的方法，卸下包袱，轻松上阵。
设计思路：
先从让学生说出生活中、学习上遇到的压力入手，初步释放“压力”，以此为突破口，引导学生认识什么是“压力”;然后进入系列活动：活动(1)吹气球直至将气球吹爆，引导学生认识没有压力就没有动力;活动(2)现场演示用烧杯煮面条、鸡蛋、咖啡，煮熟后请生从观察到的变化中去领悟自然万物面对压力是采用怎样的方式去应对的，进而引导我们应该怎样应对压力，乘势进入活动(3)请学生用不同的方法将一个很重的书包带走。让学生明白：在同一压力下，来减压。在前三个活动的基础上让学生自己总结出应对压力该采用哪些方法来解决;顺势老师介绍比较常用的减压方法;接着进行活动(4)想象练习，会发现左右手高度不一致，让学生自己悟出其实压力大不大完全取决于自己的心态。最后老师寄语希望学生放下抱怨、懒惰、狭隘、烦恼，以乐观的心态去迎接一切挑.............战。在《向快乐出发》的歌声放下包袱，轻松上阵。
活动准备: 1. 每生准备一只气球，老师准备一个打气筒。 2. 三个烧杯、面条、鸡蛋、咖啡。 3. 一个装满了书的书包。
活动方法：
1 不同的处理方式给人不同的感受，所以要学会用有效的方式 倾诉法、演示法、师生互动法、情景法。
活动过程：
一、名句导入
“在人生的道路上，有一条路非走不可，那就是年轻时候的弯路，不摔跟头，不碰壁，不碰个头破血流，怎能练就钢筋铁骨，怎能长大呢?”张爱玲的这段话给我们很大的启示。在温室里的鲜花，即使再高贵，娇艳欲滴，始终不如风雪中的菊花耐人寻味。同学请你相信：“风不能把阳光打败”，在挫折、压力当前要从容面对。(揭示班会主题)
二、说说压力 1. 倾吐心声：
从小学到初中一路走来，你有过压力吗?说出来和大家一起交流吧!
从小学到初中一路走来，你有过压力吗?说出来和大家一起交流吧。 (学生发言，老师摘录要点并板书。) 2. 认识压力：
物理老师说压力是什么?
压力是指发生在两个物体的接触表面的作用力，或者是气体对于固体和液体表面的垂直作用力，或者是液体对于固体表面的垂直作用力。 心理老师说压力是什么?
2 压力(在精神领域)指外部压力事件的刺激作用，压力也可以视为一种由挫折、失败所造成的反应。这种反应需要一定的时间去缓解，需要他人抚慰与适当休息。 压力(在精神领域)指外部压力事件的刺激作用，也可以视为一种由挫附录：折、失败所造成的反应。这种反应需要一定的时间去缓解，需要他人抚慰与你的成功指数有多少?适当休息。 就好了! 在明白了什么是压力以后，老师说出学生的心里话——生活中要是没有压力请你选择答案。实力相当，但为何最终跑赢的是他而不是你?要想在事业上取得成就，先要问问自己是否有成就欲和积极性?究竟如何，通过下面这个测验就知道。1.你认为一个人在事业上的成功，主要取决于()A.命运和机遇B.自身奋斗C.两样都有2.当你在工作上遇到困难时，你会()A.想办法自己解决B.选择逃避C.求助他人3.对于失败，你的理解是()A.羞辱、挫折B.不巧，偏偏选中你C.是一个教训4.以下哪种工作你最向往()A.轻轻松松下午5时下班B.新奇刺激，充满挑战C.有权有势做统帅5.你现在的工作态度是()A.要出人头地B.干得和大家差不多就行了C.做得比别人好一点点6.学校进行干部选举，你认为自己可以胜任，你会()A.当仁不让，积极争取B.等老师钦点C.有得做就做，没得做就算了7.假如你工作了，你所在公司突然停电，你会()A.帮忙查明停电原因及想法解决B.等人维修后再继续工作C.反正停电，不如出去歇歇8.你认为“要赢人，先要赢自己”()A.是真理B.未必人人做到C.十分老套9.你认为驾车应该()A.有多快开多快，享受高速快感B.只不过开车而已C.悠游看风景测试分析：第一题A1 B3 C2;第二题A3 B1 C2;第三题A1 B2 C3;第四题A1 B3 C2;第五题A3 B1 C2;第六题A3 B2 C1;第七题A3 B2 C1;第八题A3 B2 C1;第九题A3 B1 C2总分>20:积极向上，成功在望!你心目中有远大的目标，为了实现理想你会坚持不懈，即使遇到困难挫折也不会罢手。你同时具备积极性和成就欲，由于你充满自信，故任何事在你眼中都是轻而易举的，但小心自视过高会弄巧成拙，你应该听过“聪明反被聪明误”，凡事都要适可而止。13<总分<20:野心不大，尚算积极!你在实现一个目标时，有一定的积极性，但却缺乏持续性和主动性。当追求的目标一旦实现时，你就会停手。你很容易满足，亦没有大野心，只是感到面临危机时，你才会着手计划下一步行动。总分<13：安于现状，自得其乐!你比较安于现状，不习惯接受新事物、新挑战。即使现实生活需要你做出抉择时，你不是犹豫不决就是退避三舍。虽然成就欲和积极性都欠缺，但你甘于接受简单易做的工作，并自得其乐。 果真如此吗?
附录：你的成功指数有多少?请你选择答案。实力相当，但为何最终跑赢的是他而不是你?要想在事业上取得成就，先要问问自己是否有成就欲和积极性?究竟如何，通过下面这个测验就知道。1.你认为一个人在事业上的成功，主要取决于()A.命运和机遇B.自身奋斗C.两样都有2.当你在工作上遇到困难时，你会()A.想办法自己解决B.选择逃避C.求助他人3.对于失败，你的理解是()A.羞辱、挫折B.不巧，偏偏选中你C.是一个教训4.以下哪种工作你最向往()A.轻轻松松下午5时下班3 3. 走进压力：
活动一：师生共同吹气球。
第一步：试试能不能将瘪的气球立在课桌上; 第二步：将气球吹得满满的; 第三步：将气球吹爆。
请生仔细观察，说说看到的现象。
老师小结：人就像气球一样，在没有压力的状况下瘪瘪的，没有精神。而在一定的压力下，很有活力很有魅力，活得很精彩。但压力过大会造成人精神的崩溃。
三、应对压力
1. 压力过大会造成人精神的崩溃，我们该怎样应对压力呢? 活动二：煮面条、鸡蛋、咖啡
步骤：
第一步：老师在第一只烧杯里放进干面条，第二只烧杯放上生鸡蛋，第三只烧杯里放上碾成粉状的咖啡;
第二步：用火煮上一段时间;
第三步：请学生来看看煮过的面条，剥开煮熟过的鸡蛋，最后让学生闻闻香浓的咖啡!
请生一一观察说说面条、鸡蛋、咖啡有什么变化?这些变化意味着什么?
4
老师小结：面条面对挫折所带来的压力时选择软弱;鸡蛋面对挫折所带来的..压力时选择坚强;咖啡面对挫折所带来的压力时选择坦然。 ....活动三：请用不同的方法将这个很重的书包带走。
分别请4——6位同学上台表演用不同的方法把笨重的书包带走。 老师小结：在同一压力下，不同的处理方式给人不同的感受。所以要学会用有效的方式来减压。 .....2. 说说方法：
有哪些战胜压力的办法呢? (1)你能说说有哪些减压的方法吗?学生自由发言，老师摘录要点并板书。 (2)老师推荐葵花宝典之减压大法： A.适当休息。(集中精力放松20分钟) B.学会宣泄，分散压力。
C. 适度的锻炼，保持良好的心情。 D. 说出或写出你的担忧。 ······
四、释放压力 活动四：想想练习
第一步：双手平举，闭眼，慢慢地均匀地呼吸。 第二步：想象左手放上砖块，一块一块地加上去······ 第三步：想象右手被一个气球带着往天上升······ 第四步：睁开眼睛，看看两手的位置。 1. 为什么会有如此的变化? 2. 老师小结：
压力大与不大，取决于自己的心态。心灵的房间，不打扫就会落满灰尘。蒙尘的心，会变得灰色和迷茫。我们每天都要经历很多事情，开心的，不开心的，心里的事情一多，心也跟着乱起来。有些痛苦的情绪和不愉快的记忆，如果充斥在心里，就会使人萎靡不振。所以要把一些无谓的痛苦扔掉，快乐就有了更多更大的空间。
五、老师寄语
1. 放下抱怨吧!––与其抱怨，不如努力。所有的失败都是为成功做准备。抱怨与
泄气，只能阻碍成功向自己走来的步伐。放下抱怨，心平气和地接受失败，无疑是智者的姿态。抱怨无法改变现状，拼搏才能带来希望。真的金子，只要自己不把自己埋没，只要一心想着闪光，就总有闪光的那一天。不要总是烦恼生活。不要总以为生活辜负了你， 其实，你跟别人拥有的一样多。
2. 放下狭隘吧!––心有多宽，天地就有多宽。宽容是一种美德。宽容别
6 人，其实也是给自己的心灵让路。只有在宽容的世界里，人，才能奏出和谐的生命之歌!
3. 放下懒惰吧!––奋斗改变命运 ，提醒自己，记住自己理想，上进的你，快乐的你，健康的你，善良的你，一定会有一个灿烂的人生。人生道路上的那些所谓的压力将变得不堪一击，成功就在某个拐角处等着你!
4. 放下烦恼吧!只要努力地改变你的心态。调节你的心情。学会平静地接受现实，学会对自己说声顺其自然，学会坦然地面对厄运，学会积极地看待人生，学会凡事都往好处想。快乐其实很简单，快乐就在前方等着我们。
六、欢乐出发
合唱《向快乐出发》，从歌声中出发，在歌声中释放压力。
结束语：当你超越了生命的长度，你会发现蓓蕾初成，芙蓉临波，梅映雪香，生命其中，美得像一切花季;当你超越了心灵的宽度，你会发现，红光暖尘，日影横江，风驰萧萧，生命其中，美得像一幅画。
活动反思：
通过这次活动，让学生明白了什么是压力，基本上懂得该如何去应对压力，知道用乐观的态度去迎接即将到来的地理、生物结业考试，初步释放了进入初二以来所承受的种种压力，也懂得了人生十有八九不如意，关键在于要有良好的心态和好的方法去应对。但是这堂课挖掘的深度不够，少部分学生参与不充分。
第四篇：成也习惯，败也习惯
——读《初中生如何全面完善学习习惯》心得语文学科组组长 周曾训
我最近读了《朱自清语文教学论文选集》、苏联著名教育家苏霍姆林斯基写的《给教师的建议》、《给年轻班主任的一些建议》、《教师反思》等共10本有关教育的书，读着这些书，就好像一位智者站在我面前，循循善诱，给我排解烦恼，给我指点迷津。《初中生如何全面完善学习习惯》这本书对我班主任的工作更有启发。
初三了，我与全班同学定下了初三誓言，其中有这样几句：“我们要与时间赛跑，我们要与困难斗争;无论遇到什么难题，我们都不会轻言放弃!我们坚信：只要踏实，只要认真，我们定能赢得明天的辉煌!我们有决心苦战一年，笑傲2011年六月，中考时我们将神采飞扬!”其实我们都知道，除了上面所言的决心与信心之外，还要让学生学会关注细节，养成好的学习习惯。
而“细节决定成败”，这句话放在初中生三年的学习当中，是十分合适的。作为学生，只要注重学习细节，使其接近完美，培养良好的学习习惯，就一定能够在初中三年的学习中取得优异的学习成绩。而我假期阅读的这本《初中生如何全面完善学习习惯》就很详细的地介绍了历届中考状元们改善学习习惯的实用方法和技巧，本书正是从学习习惯和学习细节的角度入手，引导初中生去发现并重视那些影响学习成绩的关键因素。我感觉在班主任工作中能够有一定的实用性。
著名教育学家叶圣陶说：“什么是教育，简单一句话，就是要养成良好的习惯。”而学习习惯与一般习惯的根本区别是：良好的学习习惯是能在有意识的训练中形成。
一、“习惯决定效率”，想要提高学习效率，关键在于掌握利用时间的方法和技巧，只有巧妙地管理实践，合理地利益同时间，才能发挥时间的最大值，真正提高学习成绩。目前我所带的初三1班存在学习注意力不集中;做题拖拖拉拉，不能做到今日事今日毕;没有事今口毕，让学生有学习的计划性和紧迫感。善于利用零碎时间来学习，也是很有效的方法。例如上学路上，等车的时候、饭前饭后等，只有这样学会挤时间，合理利用时间，培养了“学习时间不可侵犯”的意识，1班的学生才能在一年后的中考竞争中脱颖而出。我曾送给学生一副对联，闪联试“修身养志迎中考”，下联是“化羽乘风做天骄”，横批：收心敛性。那么如何做到高效，实现我在对联中所言的天骄呢?就必须注意以下细节：
第一：珍惜零碎时间，例如我班同学来校后交作业要快速，养成进班就交作业，然后马上晨读。这样早上用来背诵熟读课文的时间就多了
第二：在一段时间内，学会记录学习实践，这样就可以杜绝坐在书桌前，心猿意马的现象。
第三：一定要找出时间浪费的根源，看看自己一天之中，哪些时间是有潜力可挖的，有多少时间是在做无用功?这样一项一项的能量化细化，找出来后就要逐一加以消灭。
第四：要学会自己主动确定学习任务，培养“不达目的誓不罢休”的拼搏精神，这样效率也会有所提高。
二、把握学习节奏：很多时候，我们容易陷入题海战术和时间战术中，以为让学生做得题多了，学习时间长了，成绩就会提高，事实上，初中生绝不能养成打疲劳站的坏习惯，必须要注意把握学习的节奏，注意劳逸结合，一张一弛，乃文武之道。学就高效率，玩就全身放松、精神愉悦。我们每个人都有自己的生物钟，教师要考虑学生有足够的睡眠，是体力和精力可以充分的恢复。作为老师，首先要杜绝题海和抢时间战术。正所谓“要学生上海，教师必须下海。”必须对题目进行认真的筛选，不要只批发题目，不计效果。另外班主任还要合理地安排学生的体育锻炼时间，神经疲劳，心理压力大时，进行一下锻炼，是最好的调节。
第五篇：学生作文 简单也美丽也美丽
简单也美丽
山口二中八年级一班 王悦
美的定义有很多，但关于美的事物，往往都是很有突出的亮点，而我的世界里，在体会了生活的酸甜苦辣咸后，才渐渐明白了，原来简单也很美丽。
在我的日常生活中，也许真的没有什么过于称赞的地方，没有餐餐的大鱼大肉，没有高档的高科技家具，没有豪华的布置与精美的装饰，我的生活是那么的普通，那么的平凡，那么的不起眼，可它却是那么的让我着迷。
早上，被闹钟惊醒，起床后最先看到的，是厨房里的灯亮着，有一个人在不停地忙活着——无论是爸爸还是妈妈，在我洗漱后总是迅速的拿上早饭，并看着我把饭吃完，因为他们总是对我讲早餐对生长发育中的我重要性，若是我只吃了几口，那么接下来就不得不洗耳恭听一场苦口婆心的说教，非得让你洗心革面，重新做人不可。很简单，很平凡，却在我深深的感受到温馨与幸福，这就是爱，很给力的爱，平凡中透露出不平凡的美丽。
晚上，我们没有巨大的液晶薄屏，一台老式的电视机陪伴着我们一家人，它总是纷纷扬扬地“下着雪花”，却还是阻挡不了我们对它的热情。饭后我们总是围着它。记得有次，在节目中最精彩的那一刻，“雪花”又来了，“吱啦吱啦”像哼着一首没头没尾的的古老歌谣„„，很讨厌但又有说不出的亲切，因为它带给我们无穷无尽的快乐，又提供给我们滔滔不绝的话题，给我们的每一日子都染上了美丽的色彩。多么不起眼的事情，或许在别人的眼里是那么微不足道，可它在我的心里是不平凡的，它像一束耀眼的光芒一直照射进我的心底的每一个角落，不能不说，简单也很美丽。
生活里，我的每一天都在这样的度过，确实，它很简单，可能不值得被别人提起，而我，却要发自内心的说一句：“我的生活很简单，简单中却对我很重要——它真的很美!”
农民工也美丽
八年级一班 张玉娇
是谁树起了一幢幢高楼大厦?是谁辟开了一条条宽阔马路?是谁创造了鸟巢、水立方的奇迹?是他们!当今社会中最平凡的一群人，他们有着一个共同的名字——农民工。
他们通常有一张憨厚、朴实的脸，一双长满厚茧的手，他们穿行于都市的大街小巷，却没有都市人时尚鲜亮的衣着，有时他们的身上还会残留着劳动的痕迹——泥浆和汗臭味，有时遭受城市人另类的目光，被人亲切的叫一声“乡巴佬”，避之不及。你看，他们在午后的街头，坐在沙堆或水泥块上，喝着用水果罐头瓶子盛着热水，有滋有味地啃着馒头，在一些人的眼里，这一幕与周围的绅士淑女、宝马奔驰、豪华夜总会和明星广告牌是那样的格格不入，简直是大煞风景。 然而，我要说我们的农民工也美丽，他们是这繁华都市一道独特的风景线!他们靠劳动吃饭，用自己的双手支撑他们的家，比起一些大款、富豪的巧取豪夺，他们所挣每一分钱干干净净。都市的巍峨、奢华、靓丽，是他们亲手用一砖一瓦铺砌而成的，都市的每一个地方都留下了他们的汗水和血泪。
有人追星，有人供奉神明，却对可爱可敬的农民工施以白眼，真是可笑!人们宁愿为欣赏一张抹着厚重脂粉的脸蛋而耗费大量的金钱和时间，宁可对着一堆毫无生气的泥胎去卑躬屈膝、三拜九叩，却不能尊重为我们创造幸福、财富的农民工，其实农民工不正是最值得我们顶礼膜拜的明星和神明么?
农民工没有美丽的容貌，但他们却拥有纯洁美丽的心灵。容颜易老，可是美好的心灵不会随时光褪色!
农民工也美丽，他们是这个时代最可爱的人!
冬天也美丽 八年级一班王玮月
如果说，春天是万物苏醒，生命开始的美丽，夏天是蓬勃的生命力，生命轰轰烈烈展现的美丽，秋天是万物开始凋零，生命沉思缠绵的美丽，那么冬天呢?没有多少生命的体现，似乎所有的一切都显得那么苍白无力，它的美丽又是什么呢?我苦苦寻觅„„
冬天的到来，意味着严寒与肃杀。但寒冷中，我们迎来了一位最纯洁、最美丽的天使——雪，她是天空的精灵，她在高空中翩翩起舞，从云端飞落，飘飘洒洒，悠悠扬扬。古人的思绪被勾起，寄情于她，便有了柳宗元 “孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”的怀才不遇，张岱 “大雪三日，湖中人鸟声俱绝，独往湖心亭看雪”的自在情趣和淡淡的孤独与忧伤，还有毛泽东“山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高”的傲视千古、气吞山河的慷慨豪迈。雪有母亲般的柔情，她呵护着大地上的万千生灵，将大地银装素裹，禾苗在她圣洁的羽翼下安静的沉入甜美的梦乡，在不知不觉中生长壮大„„看着漫天飞舞的雪花，你能说冬天不美丽吗?
冬的美丽，还在于浓浓的亲情。春节来临的时候，即使是远在千里在外的游子，也要挤上火车踏上回家的征程，一家人似乎只有在这个时候，才能够全家人团聚在一起，尽享天伦之乐。春联、爆竹、美酒、大红灯笼和春节文娱晚会，绘成五光十色的画卷。看着这洋溢着幸福的张张笑脸，你能说冬天不美丽吗?
冬的美丽，还在于她点燃了人们的激情。人们在这岁末年尾盘点过去的一年，有收获，有成功，也有波折。难得在这个宁静的季节，为明年筹划好一切，积蓄力量，期待明年能红红火火，大展鸿图。看着这摩拳擦掌、跃跃欲试的人们，你能说冬天不美丽吗?
冬的美丽，还在于她带来了新的希望。“冬天来了，春天还远吗?”，品味着大诗人雪莱的诗句，你能说冬天不美丽吗?
冬天，原来也这般美丽。