第一篇：被忽略的记忆范文
那些被我们忽略了的记忆
——浅谈农村语文教学对情感体验的发掘
从事农村初级中学语文教学工作已经有十四个年头了，这些年的教学实践，我得到这样的认识：农村学生在接触真实自然生活方面，有着得天独厚的优势。比如当地特有的人土风情、自然纯净的山川河流、艰苦的农村生活和快乐的童年体验等。农村学生拥有比城市学生更加广阔而丰富多彩的空间，从小就体验山间田野劳动，能真切感受到农村生活和劳动的艰辛，土地的意义和粮食的不易。就其眼中世界而言，有着比城市更加明净的天空，绿色的田野，清冽的山泉……这些是我们农村语文教学的优势，是不可复制的资源。这些农村学生独一无二的生活素材为学生的作文创作、审美能力培养、思想品格的锻造提供了得天独厚的条件。
同时，就语文教育的社会功能而言，联系现实生活，加强语文实践，挖掘语文教学中的情感因素，帮助学生形成积极的情感体验，培养良好的道德情感，突显“语文与生活的联系”，提高文化品位和审美情趣。
现就此观点结合自身的教学实践从自然、亲情和生命三方面来谈谈语文教学时对农村学生情感体验的发掘：
一、引导学生观察生活及自然，积累写作素材
传统的作文教学，我们教师大多是把学生关在教室里，给学生讲作文的规范、作文的要求、作文的修改等这些常规的技巧，老师讲得枯燥，学生听得无味且无所得。这样“无本之木，无源之水”式的作文教学决定了教学效果好不到哪里，也在主观上形成了对农 1
村教育优势的放弃。
基于对此问题的认识和理解，一直以来，我的作文教学都不以教室为限，根据不同的时节领着学生去观察教室外面的世界：走近田野、山川、溪流……夕阳西下，领着学生走到山野，欣赏夕阳下的村庄，山野，河流，看流云成霞，看牧羊归晚，看炊烟袅袅，看飞鸟回林……，这里山清水秀，四季如春，这里的人们淳朴、善良、勤劳。通过这些观察、欣赏、体悟，而后内心有所得，把所得记录下来，组织合理的写作顺序和材料，然后再作文。
通过这样的活动教学方式，把学生置于可亲可近可感可知的具象之中，从最本质和纯真的人和物，感受到这些自然之美和民风之美，在认识、审视、体验中获得内心的感悟，引导学生把这些认知情感加以表达到作文中，基本上就可以写出内容充实，情感真挚，有思想内涵的文章。
二、引导学生观察体验生活细节，感受亲情
“亲情”这样的感性话题应该最能诱发学生的思想感情，但现实的问题是：学生往往限于“三点式”的生活空间，忽略了亲人间真诚的“情”的表达。
在语文教学中，我会择机开展类似“亲情”这样的话题。比如在农忙时节，领着学生到田野之间，去观察农民的劳动，选择一个具有代表性的场景来组织学生观察，边观察边记录：自己先切身体会一下烈日炙烤的感觉，描绘一下田间地头某个农民劳动时的形态动作，他是光着脚板还是穿着鞋劳动等等。然后深入引导：他为什么要弯着腰?长年累月这样会怎么样?烈日当头他为什么不歇一歇呢?……再以此为基础，引导学生展开联想：这个农民像自己的父亲吗?想一想，此时的父亲在干什么?是不是也像他一样的在劳
动?父亲劳动的情形和眼前的这位农民一样吗?父亲的背是不是弯了?父亲的脸色为什么是青褐色的?……通过这种方式的引导，学生的思想情感就会被激活，那些平时被学生忽略的生活细节和经历就会被激发出来，“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”自然而然的从诗文真正走进学生的心里，也会自然而然的将对父母的情感表现出来。这样的情境，我们农村学生再熟悉不过了，只是学生平时缺少用心去观察与体味。我们教师只要在教学过程中合理地加以引导，学生从这些生活细节中会发现“亲情”的无声传递与真挚体现，在这样的课堂教学中因势利导，不仅能够丰富学生的作文情感和作文题材，而且能丰富学生的内心情感世界，建立健全学生的人生观与价值观。
三、引导学生追忆往事，解读生命意义
农村学生亲眼见过羊羔跪乳，见过蛇的蜕皮，见过蚕的吐丝，见过三年地下成蛹才有一夏的蝉，见过苍天大树倒于蚁穴，见过涓涓细流汇集成河，……;农村学生经历过光着脚丫在故乡的山野上疯跑，从杨梅树上摔下来，摸螃蟹被螃蟹夹住手指痛得大哭，偷喝父亲的烧酒而醉倒在田边的草垛里酣睡不醒，偷邻家李子时被大黄狗追着咬……。农村生活是一体无字书，语文教学中需要我们老师引导学生将书读活，那么我们教育学生要懂得感谢父母的养育之恩，教育学生人生正是在一次次的蜕皮中成长，教育学生生命是一个奉献的历程，教育学生人生的灿烂需历经挫折的考验等生命意义时就不会是生硬的说教。
这些是我们农村学生生命历程中一笔弥足珍贵的财富，我们语文教学中适时引导学生追忆铭刻在记忆深处的真切见闻，把这些成长记忆结合学生的学习来触动内心，引导学生认识成长中的问题：成长是必然的，我们不能因为成长中有了无奈和艰辛，就对生活和
学习产生失望心理，这是不必要的，我们只有经历了这些生活，我们才能真正长大，才能正确认识这些成长中的烦恼与挫折。
总之，《初中语文教学大纲》“教学中要重视的问题”中强调，重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的机会。 笔者上述的教育教学方法、心得和体会，仅把那些真实而可贵的农村学生生活作为“校本教材”来丰富我们的语文教学，让我们和孩子们一起记得那些被我们忽略了的真实自然，那些被我们忽略了的真实生活，那些被我们忽略了的真实感动。
【注】论文字数：2126字
【参考文献】
1、《走进新课程——与课程实施者对话》 主编：朱幕菊北师大出
版社2002.3
2、《教师教学究竟靠什么——谈新课程的教学观》 主编：周小山
北大出版社
3、《新教材将会给教师带来些什么——谈新教材的新功能》 主编：
宋乃庆等北京大学出版社
4、《开展求异思维训练，提高学生作文水平》 大理下关一中教师 李
龙秀课程教材教学 2004年
23、24期
第二篇：被忽略的感动
五一班
刘幼林
教室里班长大声说：“发考卷啦!”教室里就像炸开了锅，有人垂头丧气的说：“我考得一定不好。”有人兴奋地说：“我一定会考满分的!”有人双手做祈祷状，什么也不说，心里也很紧张吧。我的心里也是十五个水桶打水——七上八下，到底会考多少分呢?
考卷下来了，有人欢喜有人愁。我看着七十分的考卷实在是开心不上来，有人却手舞足蹈地拿着一百分的考卷在我眼前晃：“我又拿了个一百分!”看着他得意洋洋的样子，我真想上去打他一顿。嗨!谁让我自己马虎，没考好呢。
正在我伤心的时候，我把抬头一看，发现老师竟站在我面前。我的心里像揣个兔子似的“扑通扑通”地跳个不停。完了，这次老师一定严厉地批评我，让暴风雨来得猛烈些吧!没想到老师却语重心长地笑着对我说：“认真查找错误的原因，吸取教训，下次努力也考个一百分!”可怕的暴风雨并没有来到，老师那鼓励的话语让我的心里一下子就充满了勇气和力量，有一股暖流在我心中流淌。
生活中有无数令人感动的事情，亲人的一双手，一个笑容，老师鼓励的眼神„„所有这些粗心的孩子不知错过了多少，也不知道被我们错过的事情里有多少温暖。
第三篇：那些被忽略的人
人生中留下许许多多美好的回忆，他们像沙滩上闪光的珠贝，时不时让你捡起它，细细的咀嚼品味，那天的相见让我想起了那个被大众所忽略的人。
当街上干干净净时,你会想过是清洁工打扫的吗?
我有一个不好的习惯,就是星期天起的很晚。就在某一个星期天,天气很寒冷,所以我很早就被那寒冷的天气给冻醒了。我看时间也差不多，所以就起床去买早餐。
天还未亮，街上传来扫地的声音，咦?谁会这么早起来打扫呢?我飞快跑下楼，刺骨的寒风冷冽的吹着。打在人身上，犹如冰天雪地般寒冷。我向不远处张望，一道橙绿色身影映入我的眼帘。我慢慢的走过去，扫地的声音也越来越近。
啊!原来是清洁工!她身穿橙色的上衣，下身穿黄绿色的裤子，手中拿一把扫把，认真的扫着地。
我跑过去问她：“你每天都会来这儿扫地吗?”她点了点头“每天天不亮就过来扫地了，扫完直接就回家了。”我又问她:“每天都这么早，还得打扫整个街道，你不累吗?”她又回答说:“当然累，但这样可以美化环境，我这样也算是值得了!”
我被她这番话给震惊了。清洁工，一个平凡的人，却让我们周围环境更加美丽。
来来往往的人行走在干净整洁的大街上，身穿时髦的衣服，嘴吐流行的段子，可谁又曾想过这干净的大街又是谁的功劳，一个身穿黄色马甲手推垃圾车的人进入眼帘，他衣冠简朴，却用自己勤劳的双手留下一道亮丽的风景线，设想一下如果世界上没有清洁工这种职业，人们又会生活在什么样的环境中呢?垃圾成堆，臭气熏天，在这样的环境中又何来谈时尚呢?
我们应该知道破坏环境是可耻的，但环卫工人们那么积极的保卫环境，我们难道不应该去尊重，记住他们吗?
最后我们应该向他们学习，学习他们那敢于为环境而献身的精神。我们应该去帮助他们，少扔或不扔垃圾，积极保护环境，去做一些对环境有利的一些事。去尽自己的力量做一些事能让他们多一些时间去休息，去放松。
第四篇：被忽略的风景作文
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你写作文时总是无从下笔?下面是小编为大家整理的被忽略的风景作文，希望能够帮助到大家。被忽略的风景作文1
梦，顾名思义，它是存在于虚幻之中的一道美丽风景线。或许，它还是我们唾手可得的幸福。只要付诸于努力，那么一定会梦想成真。当然，在追梦的同时，也不能忽略窗外美丽的风景。
有人在追梦的同时太过于看重结果，而忽略了沿途最美的风景，这不是与梦存在的意义截然相反吗?我也在为我的梦想不懈的努力着，或许在父母以及长辈们看来，我的梦是那么普通，那么平凡。可是在我看来，这个梦因平凡而美丽。
也许你会问，我的梦到底是什么。我会毫不犹豫的回答说，带父母去一个他们认为没有烦恼没有压力的地方旅行，生活。你可能会觉得我的梦可笑。是，这个梦确实是再平凡再普通不过了，普通到像沙滩上的一个沙粒那么的微不足道，那么的不值一提。我的家庭并不是很富裕，因而我和父母没有那种衣来伸手饭来张口的生活，没有让人羡慕的大房子，没有多得花不完的钞票，没有大气豪华的车子。可是，我却庆幸在这样的家庭中生活了13年整，让我明白什么叫做责任，让我懂得亲情的珍贵，让我懂得成功的意义和艰辛。小时候我看到父母为了一个叫责任的东西而负起生活的重担;看到了父母为生活打拼而累白的白发;看到父母为生计而皱起的眉宇;听到了父母应为生活的重担而叹气。那时，在我心中，便有了对责任，打拼，重担这些词汇的初步认识。因此儿时的我便有了这样一个梦。
现在的我逐渐对这些词汇又有了新的见解，我明白自己的梦想必须去付诸行动来追逐，只有领悟了其中的酸甜苦辣，让自己的羽翼更加丰满，才能够到遥不可及的未来，拥有唾手可得的幸福。
如果成功并没有那份你预设的欢乐，那你何尝不去注意窗外那些美丽的风景?过错是短暂的遗憾，错过才是永恒的遗憾。错过太阳，没关系别哭泣，否则你会错过星辰和月亮。
梦想，固然要追寻，让它成为我们人生中的风景线，可是也不能忽略最珍贵的快乐。走得太快，忽略了路边的风景;想要的太多，则会失落最珍贵的心情。被忽略的风景作文2
夏天静悄悄的来了，我在深夜里，感觉到了，夏天的骚动。萦绕在耳畔，有一种声音特别轻，就像汤勺碰撞瓷盘所发出的声音一样。短暂又轻灵。
那应该是小雨拍打树叶的声音“沙沙，沙沙”夜幕降临，形成一种缓慢的旋律。雨这个字并不美，但在我眼里，它是最美的。庄稼因雨水滋润变得果实累累，小草因雨水的滋润变得鲜亮翠绿，花儿因为雨水的滋润变得靓丽活泼，大地因雨水的滋润变得生机勃勃。雨的美就在于奉献自己成就了别人。
金黄色的消化缀满了枝蔓，散发出一阵阵淡淡的清香，金铃子的叶子越发茂盛了。
知了，知了……小天最熟悉的就是知了了，每天晚上都有成群结队的知了在树上歌唱。它们是埋在泥土里一年，只为等待一个夏天，它们很喜欢在夏天里一展歌喉，唱一夏天的歌去给我们听，它们给我们一起分享快乐。知了在夏天的歌唱，也不失是一个美景，只是不被人注意罢了。
不知不觉秋天也迈着他的步伐来了，火辣的红枫，金黄的银杏叶，秋收的时农民伯伯的笑容，黄昏的落日，无一不在渲染了秋天的色彩。
秋天常见的.就是满地的落叶。你们知道吗?在炎热的夏季是大树为你抵挡炎热。到了秋天以后树叶又要开始它的重生。最终他们都变成你们脚下的一片不起眼的落叶。
寒风吹来，才知道冬天来了，它在严寒的冬天还能茁壮成长，它有一身傲骨，在冬天依然那样艳丽——她就是梅花。
它使人佩服它的品质，在寒冷的大雪中独自长大，成为路上一道靓丽的风景线。
不管是雨水，知了，满地落叶，梅花……它们都是不被人注意的，它们却有着要人们学习的品质，它们都是我们心中的那份独一无二的美景。被忽略的风景作文3
一杆桅，刚降下暮春的残雾轻烟，又升起了霜秋的白荻劲风;一把筝，刚滴淌着盛唐的雁落平沙，又浓墨重彩地弹奏起晚清的紫廖渔歌。你是否注意过，身边的，眼前的，那些被忽略的景色?
——题记
当清晨一缕潮湿的风拂过大地的面庞，当第一只鸟儿亮出了歌喉，当太阳逐渐变得明亮时，灰白的天空也开始变了颜色，似红非红，忽明忽暗。马路上，车轮碾过地上的石子，发出轻微的，“咯吱咯吱”的声响，却又在片刻间被发动机的轰鸣声掩盖。街道上，人们手中的塑料袋发出“沙沙”的轻响，小贩就迎着这光吆喝卖起重新最好的糖人。
正午时分，红日当头，树影在墙上投下斑驳的影子，自行车的车轮发出吱吱的声响，鼓动的白衬衫和翻飞的衣角，慢慢增加的虫鸣声在一天天数着冬季结束的倒计时。近处凉亭青瓦白墙，日光潋滟着桥下的河水，放眼便能看到翠绿的树木。清明前后，日里暖融融的，春困易犯，是如此。
春日的午后，云间撒下大片橙黄，如同翻滚的帘帐。褐色的蝴蝶盘旋着，飞舞着，落入风儿的怀抱。笑闹声踏着春天的温凉而来，穿过新叶，踏过阳光，带着淡淡的干燥香气，沁人心脾。
黄灿灿的天空多了些鳞云，样欲雨。我加快了步子，向自家小区的院子走去。下午的风里夹杂着些花香，家家户户的厨房刚结束了忙活，未散尽的菜香散入空气，飞去更远的地方。
刚进楼道，便迎上邻里抱着木盆的张大娘，笑着打了声招呼，主动要来她刚洗完的被铺，出门张望着寻地展晾。
暮色渐深，邻居家梳着羊角辫的小女孩清清脆的念着诗文，电梯到了一天中最忙碌的时候，老人们拿着板凳出门一起唠唠家常，疲惫的人们走进了家门。随着最后一丝阳光没入地平线，电梯也慢慢恢复清闲。
生活不能苍白，不能缺少了这唯美的风景，让我们重拾那书卷，品味那古代的书香;重悬那古画，重谒那山水奇景;重奏那袅袅古音，沉浸其中，你会发现，身边多了无数风景，而你，一旦融入其中，亦成了一道美丽的风景。被忽略的风景作文4
风景如画，绚丽多姿，身在美景中的你是否错过啦眼前的风景!回想当初，你是否会留恋?
我生长在田野的怀抱，我最好的朋友是‘‘小河”。从小在山中长大，因为习惯啦家乡的风景，所以青山绿水经常被我遗忘，现在想想家乡的山是那么的翠绿;门前的河水是那么的明亮;那碧绿的麦苗随风舞动;那悦耳的蝉鸣无比嘹亮!!!!
春天的田野是最优美的，漫步在三月的田野，风悄悄地从身边拂过，不知不觉来开拉田野的帷幕，向我们展示这个多姿的季节;夏季的田野分外热闹，你看那辛勤的农民“脸朝黄土背朝天”但脸上依旧无法掩盖丰收的喜悦;秋天到啦，你看那群孩子多么的快乐，他们拿着那春天没有玩尽兴的风筝随风飘扬，孩子们带着那漂亮的风筝在田野里无忧无虑的奔跑;冬天是一个漫长的季节，田野也显得无精打采，身披白色的棉袄，趁着漆黑的夜晚来进行休养，他是要迎接明年的春天开始自己先的旅程。
田野的肥沃总少不了小河的帮忙。儿时的我最爱家乡的小河，在炎热的夏天叫上自己的玩伴在小河当中穿梭。记得儿时有一个梦，我要找到小河的源头为拉着一个不可能实现的梦，经常偷偷跑到小河中顺着河水向上走，尝试过无数次但从来没有成功过，最后不得不骗自己说：小河是无尽的，永远走不到尽头。
最喜爱夏天的家乡，过着暑假，每天都可以玩的尽兴。记得那时，每天晚上跟着大人去树园里捉蝉的幼虫然后让妈妈用滚烫的油炸着吃，蝉被炸得特别脆，金黄金黄的。吃着香喷喷的美味，幻想着明天的嬉闹。
现在离开家乡已经好几年啦，一直居住在小镇上，再也看不到家乡的青山绿水，再也找不回儿时的欢乐，再也不能做那不可能实现的梦想。一直在寻找美丽风景的我，突然发现原来风景已经悄悄的从我身边溜走。
风景就在身边，你只是缺少啦发现风景的眼睛，忽略啦一直陪伴你的优美风光。被忽略的风景作文5
微风习习，落叶都随之飘落，天空不时地飞过几只大雁。这初秋的美伴着我一起去了一座山。
这山的道路与风景我早已熟知，不知怎得，我越过道路，走进了一片树林。水流的潺潺声伴着树叶的哗哗声;泥土的香气混合着秋的味道，我笑了笑，拿出画夹，准备写生。
笔在画纸上勾勒出一条又一条的线条，树木，小溪，停在树上的鸟儿，笔在纸上的沙沙声伴随着一两声鸟叫，我画出的画也似乎像了一首歌。“呼——”一阵风吹过，我的画纸随之被吹走，边感叹着“清风不识字，何故乱翻书。”，边拾起那一张掉落在地上的纸。
我的手停住了，我忘了去捡起纸，而是看到了纸旁边的一枝花，这朵生在岩缝的花，这朵我忽略的花。我呆住了，怔怔地看着这一朵花。风更加不近人情了，猛地一吹，按说这花的腰早已弯下，而现在，它仍然孤傲的挺立在这石缝中。初秋，花早已凋谢，而这朵花，它盛开在这绝美凄冷的秋。
我看着花，好像看到了它的一生：当它还是种子的时候被顽皮的风带到了石缝，它努力地汲取所有的阳光与露水只为让自己长大。当它的同伴都在争艳时，它还只是一个刚刚冒出头的小芽。当它的同伴已经凋谢，它开了，开在寒冷的秋日。猛烈的雨让它低头，它不肯，挺着自己的头，正视那雨。剧烈的风让它弯腰，它不肯，它傲然挺直自己的脊梁。终于，它成功了，它盛开着绝美的花，它在阳光下笑了。
我呆着，猛地回过神，看着自己画的花，又看了看这朵花，笑着把这画擦掉了，在画纸上重新勾勒出一枝花——一朵开在石缝的花。被忽略的风景作文6
翻腾着的紫红的朝霞，半掩在白杨树的大路后面，向着苏醒的大地射出万紫千红的光芒。逐渐，拨开耀眼的云彩，太阳像火球一般出现了，把火一样的红光倾斜在树木上、平原上、海洋上和整个大地上。
啊!看到这样的风景，心情不禁的好了很多，现在我站在山上，看着这优美的风景，想起了曾经一个双腿残疾的朋友对我说的那些话：“这个世界变化无常，你们这些健全的人却不懂得珍惜，你们只顾得哪里的风景优美，往哪里去，但是你们想过没有，我们这种连自己的生活都不能自理的人，最希望自己能到蓝天下去呼吸新鲜的空气，可是现实打破了我的梦想，你们忽略了太多更美的风景。
我站在山头看着另一个山头，发现有太多太多我忽略的风景，现在我站在这个山头上，我发现我曾经讨厌的大石头，现在反而更想看了，我好像从好几年前遗留下来的每一次波折，而且他们个个都奇形怪状，看起来特别有趣。
我决定在回家一路找寻我不曾看到过的风景，原来这么多我忽略的风景就在眼前，有一个老人因为腿脚不方便，但是因为全家旅游，她又不想扫兴，但是腿脚又不方便，最后还是跟随者儿子到达了旅游景点，好像开观光车的司机看出了怎么回事，便主动下车去扶老人上车，并提供一切免费服务，帮助别人往往是我们忽略的最美的一道风景线。
我到了一个草坪上，躺在草坪上想：我一直以来希望自己可以看遍世界优美的挪威峡湾风光、美国伦敦白金汉宫……，去攀登世界最高的大草原青藏高原、湖面低于海平面415米的死海，但是，我却忽略了那些不起眼的风景。
我终于明白了朋友对我说的那些话，我要去抓住那些被忽略的风景。
你听，那是什么声音?那是小虫翻动泥土的声音。你看，那是什么东西?那是刚钻出土地的一颗颗嫩绿的小草。那些都是我们忽略的风景。被忽略的风景作文7
白天的喧嚣让热血奔涌，沸腾，而夜静谧让它缓和，到了尘，阳光使它解冻，而雾又不使它那么强烈。——题记
这正是我内心的真实写照，学习还在继续，时间在向前赶着，而人的心却是飘忽不定的。平淡、烦躁终使心中的血液沸腾，因为夏的炽热……
早晨，薄雾氤氲着这片花园，推开门，深吸一口，经昨夜芬芳过的空气，顿时心旷神怡，把昨日的一切的不快都抛到脑后，要好好享受这份难得的时间，这份难得的心态。
叽叽喳喳的鸟鸣把我引到樱树下，茂密的枝叶，正是活力的体现。殷红的枝干，正享受般处在蒙蒙薄雾中，又好似伸了个懒腰，而动作又不敢太大，怕将枝头挂着的红火弄掉似的。竟然有部分枝叶变成深绿色，似乎对着刚来的夏天欢迎过了头。再看看旁边的樱树，各有各的姿态，但无一例外的与我一样，在晨光熹微中陶醉。我突然心生一念，怎么平时未能发现之如此的美丽?还只是抱怨的太多而无暇顾及罢。
忽然，忽然，一群麻雀不知从哪里冒出来，又呼地飞向樱树，但树枝间穿梭着，拼命要抓住这件宝贵的时间，做点事儿似的，用这以示对自然的感激。在路那头，几个少年正全神贯注地投球，不想球一歪，不偏不倚，砸到了一位路人。其中一个冲上去，嘿嘿一笑，抓抓后脑勺，接过球，那人也走开了，没有丝毫的不悦，这正是晨光中所表现的啊!正是人与人之间的微妙的情。看到这些的我，竟有些内疚，这都是平时我可没心思做的啊。
这都是平时我发现不了的风景啊!正如雪莱说的那样，“世间不缺少美，只是缺少发现美的眼睛”。当人被枯燥的生活弄得不成样时，真应该静下心来，去用眼睛，用心灵，感知身边的风景，感觉身边的一切，让风景去抚平躁动的心。那些被忽略了的风景，肯定会让你大吃一惊，“在我们的身边怎么会有如此美丽的东西呢?”其实，只要细心观察就会发现，曾经被熟视无睹的校园，也可以这样如此迷人精彩。
所以说，沸腾会使去水分蒸发，变得干燥，而增添了细腻的血液，可以永远的流动。
第五篇：简历易被忽略的九大细节
一、天头：姓名与联络信息
把人名放在“天头”的位置上，联络信息紧跟其后。这样做的目的就是“推销自己”，名字是你赖以求职的“个人品牌”，在招聘者眼中这三两个字组成的名字就代表了你。所以把名字放在整张纸最显眼的地方，并且用黑体和大字号来加强视觉冲击力。为了更加美观，还可以在字与字之间空出一格。
二、他总是只留下电话号码
为了取得与名字同样醒目的效果，通常把最便于联系到你的电话号码放在这一部分的最后一行。“电话”的写法很有讲究，很多人名片中的电话经常写得不清楚、不专业，有几点需要提醒大家注意。
1、电话号码前面一定要加区号，如(020)。因为你求职的公司很可能总部与你不在同一城市，你的 简历 很可能被传真到外地某部门进行筛选，而负责通知你 面试 的人员不一定都知道你所在城市的区号，也没有时间去查，如果另一位求职者的电话有区号，很可能先和这个人联系。
2、8个号码之间加一个“-”来分节。参考国际上通行的电话号码分节方法，采用“四四分”或者“三四分”的方法比较好，即最后一节为四个数字的规范原则，如6275-5775，275-5775。这样，认读和拨打起来都比较容易?
3、写手机号码或者向别人通报手机号码时，也有一定的规范，要用“四三四”的分节原则，如“1399-989-9989”。
三、可有可无的成绩
成绩一项不是必须的，所以成绩差的同学也不必为此而苦恼，千万不要谎报军情，要知道“ 简历 中的任何字句都可能成为 面试 中的话题”。自抬身价骗来的 面试 机会很可能在谎言被拆穿时让你更加难堪。
四、年月的顺序
时间要倒序，最近、最高的学历要放在最前面。研究生在描述本科就读时间时可以写成“1998年9月—XX年7月”。有些学生一味照抄英文 简历 ，忽略了中文的阅读习惯，把“XX年9月至今”写成“XX年9月—今”，这样既不符合语法，又不便于阅读。
五、默默无闻也可爱：教育背景
“教育背景”对于学生简历来说是排第一位的重要信息，而对于在职工作的求职者来说则是次于工作经历排在第二位的信息。有的学生认为自己的社会经验很丰富，所以就把社会经验放在教育背景之前，这样的做法很容易让招聘单位认为你是一个有经验的人，那么当你的资历与那些有多年工作经验的人的资历相比较相形见绌时，你是否会觉得自己十分冤枉?
六、不要为了凑数而凑数
学生简历与工作简历的最大不同是可在“教育背景”中写上所学过的与求职岗位有关的一些课程，以及成绩排名和奖学金情况。因为学生的工作经验不多，以上几条可以帮助招聘经理更深入地了解学生，进行横向比较。
教育背景中可以写进相关课程，但千万不要为了拼凑篇幅，把所有的课程一股脑儿地都写上，如体育等。这样不是很有效，别人也没耐心看。
列出一些你学习过的重要课程，尤其是与应聘职位相关的课程更能表现出你的资历适合。理工科学生在求职财经类公司的时候并非完全没有优势，许多金融类公司非常欢迎数学、电脑方面的人才加入公司，他们的研究部门也欢迎生物、农业等行业的专才，所以这些专业的学生不妨将有关专业课程写进简历。
七、工作内容怎么写
“社会经验”要在短时间内打动招聘者，自然需要一击即中、一点就通。因此，在描述工作内容的时候建议采用以下原则：
1、用“点句”(bullet point)，避免用大段文字。
2、在同一公司的业绩中，不必拘泥于时间顺序，应秉持“重要优先”的原则。
3、工作成就要具体化、数字化、精确化，避免使用许多、大量、一些、几个这样的模糊 词汇 ，应尽量使用具体的数字，到底管理多少人，销售额是多少等等。比如，“参与撰写商业计划书的大部分工作”，就不如“在商业计划书撰写工作中完成了调查分析竞争对手部分40%的工作”更让人信服。
4、主要职责与主要成就，谁先谁后?有人认为应把主要职责放在前面，因为别人一看就知道你在做什么。其实这种写法比较适合初级工作以及开创性不强的工作;若是较高级或开创性较强的工作则应把主要成就写在前面，因为别人看的就是你的工作业绩。所以不能一概而论断定谁先谁后。
5、点句的长度以一行为宜，最多不要超过两行;句数以3—5句为佳，最多不超过8句。
6、点句不必学习英文简历以动词开始，而是要按照中文的行文方式，可以用副词或者状语领衔。而且不要出现“我”这样的字眼，因为双方都有共识：简历上的工作都是你做的，你不会辛辛苦苦地为别人做嫁衣。
7、接受 培训 的内容可放在每个公司的后面。 培训 是公司内部的一种奖励形式，与公司业务有关，而不是教育背景的一部分。
八、 培训 是一枚工作奖章
有些有工作经验的求职者把公司提供的培训机会放入教育背景，这并不妥当，应该放在工作经验中。培训是公司对于员工能力的肯定，公司希望通过培训使员工能胜任更高级别的工作，因此培训实际上是一枚工作奖章，这样的工作表现奖怎么能放入教育背景中被冲淡呢?
九、社会经验：挖掘再挖掘
首先要再次强调一下，对于正在工作的人，社会经验应放在教育背景的前面，而对于在校生，教育背景则应放在社会经验之前。
对于在校生来讲，社会经验既包括社会工作又包括兼职或实习工作经验，对于在职者来讲，“社会经验”一词可改为“工作经验”，而英文的“experience”对两者都适用。