作为学校教育的重要组成部分, 体育教学的最终目的是让学生通过学习后, 掌握一门或几门锻炼身体的科学方法以及培养坚持锻炼的良好习惯, 全面提高学生的心理和生理机能等身体素质, 从而培养其具有良好的身体形态、吃苦耐劳的品格以及高尚的情操, 以适应时代发展对高素质人才的要求。
建设高质量的师资队伍, 是全面推进素质教育的重要保障之一。体育教师是促进学生身心健康发展的辛勤园丁, 也是教师队伍的一个重要有机组成部分, 体育教师的工作积极性决定着体育教学的质量从而直接影响到学生的身心发展。因此, 探讨提高体育教师工作积极性的相应措施对我国体育教育的发展具有重要而深远的现实意义。
1 影响当前体育教师工作积极性的因素
影响当前体育教师工作积极性的因素很多, 主要表现为以下两个方面。
1.1 教师自身的因素
首先, 教师本身的敬业精神不够。据调查研究表明, 大部分体育教师都不愿意一辈子从事体育教学工作, 对本职工作没有执着的追求、高度的责任感和自豪感。其次, 教师的抗挫心理不够强。由于体育课几乎都是在室外进行的实践课, 教师长年经受风吹日晒以及雨雪严寒, 教学工作环境相对于其他学科而言较为恶劣, 且工作负荷量较大。导致体育教师缺乏职业信心和工作动力。最后, 体育教师缺乏求知欲。时代的进步和社会的发展对体育的要求也随之提高, 而目前许多体育教师的知识结构都普遍存在着缺陷, 没有及时学习以更新和丰富自身的理论知识。
1.2 外部环境因素
体育教师的工资待遇较低、工作负荷量及压力较大, 以及管理体制不完善等是影响当前体育教师工作积极性的主要外部因素。当前, 我国大多数的体育教师的工资待遇相比其他学科的教师都普遍较低且不公平, 这样极大地削弱了体育教师的工作积极性。随着人事制度改革的不断推进以及学校内部的激烈竞争, 使得教师所承受的职业压力日益增大。另外, 当前我国尚未在中职教师的评优工作方面形成规范和完善的制度。导致许多体育教师对此失去信心和希望, 进而影响了他们的工作积极性。此外, 目前中职学校的体育教育得不到上级领导的高度重视、体育教师的地位较低以及管理体制不完善。这些都极大的削弱了体育教师的工作积极性。
2 提高体育教师工作积极性的若干措施
针对影响当前体育教师工作积极性的因素, 探索提高体育教师工作积极性的措施, 无论是对于我国体育教育的发展还是学生的身心健康教育都具有重要的意义。
2.1 提高社会对体育教育的思想认识
受我国传统教育中以升学为主的教学观念的影响, 因此大多数学校普遍存在“重智育轻体育”的现象。虽然近几年来在中考中增加了体育成绩, 但体育教学仍没有得到人们的足够重视。为此, 必须提高社会对体育教育的思想认识, 各教育界的领导要对体育教育高度重视, 提升体育教育在学校教育中的地位, 将体育教育与其他学科一起放在同等重要的位置来考虑, 并制定长期且科学的体育教学规划。
2.2 改善教学环境, 完善管理体制
体育教学环境, 是影响当前体育教师工作积极性的一个重要因素。因此, 各级教育部门要加大对体育教育经费的投入力度, 以改善体育教学环境。同时, 应根据体育教师的群体特点以及学校的实际情况, 建立并完善相关的管理体制, 包括对体育教师的聘任、考核、晋升、奖励等, 大力提倡竞争上岗和教师流动, 对那些教学工作中不负责任、纪律散漫、严重失责的体育教师进行批评教育甚至处分。只有这样才能更好地激发体育教师的工作积极性。
2.3 建立合理的评价机制, 提高教师待遇
合理的评价机制有利于激发教师的工作积极性, 可见, 建立合理的评价机制对于提高教师的工作积极性如此重要。一方面, 要建立并完善教师的聘任制度, 应根据体育学科的特点制定体育教师的评价指标。另一方面, 采用绩效工资的方式来提高体育教师待遇。这样不仅有利于激发体育教师的工作积极性, 从而提高教学质量, 而且还能让教师通过自己的努力实现人生价值。
3 结语
体育教学是学校教育的重要组成部分之一, 体育教师的工作积极性不仅关系到学校体育教学的质量, 更是直接关系到学生体育发展的坚实基础。稳定学校体育教师队伍以及提高体育教学质量的一个重要途径, 就是提高青年体育教师的工作积极性。
摘要：本文对影响当前体育教师工作积极行的因素进行了研究和分析, 并提出相应的解决措施。
关键词：体育教师,工作积极性,措施
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