论文题目：模块化教学在中职学校网页设计课程中的应用调查研究
摘要：模块化教学以培养和提高学生操作技能为目标,把基础理论的教学和实操技术融合起来,学生完成各模块任务就可掌握相应的知识和技能。国外的理论及实践研究较为成熟,国内从传统教学改革应用模块化教学的必要性、课程教学及组织实施与评价等方面进行了探究。鉴于此,本文主要通过调查了解中职学校《网页设计》课程中模块化教学的实施现状,对现状进行总结与分析,找出模块化教学在实施过程中的不足之处,再针对模块化教学在实施过程中存在的问题,提出相应的对策建议。本篇论文建立在建构主义学习理论及实用主义教育理论基础上,主要针对中职电子商务专业模块化教学的应用情况展开调查,采用观察法、文献研究法、问卷调查法及访谈调查法,借鉴LICC课堂观察范式以及《网页设计》课程的授课教师教案,对课堂教学进行观察分析,利用SPSS对回收得到的数据进行一系列分析,并对访谈结果进行阐释,发现应用过程中存在的问题、分析问题成因并提出具体有针对性的建议,以完善模块化教学在《网页设计》课程中的应用与发展。经调查研究发现,模块化教学在《网页设计》课程中存在模块间的衔接及知识结合不充分、模块教学方法固化单一、应用操作模块实践教学较少、软硬件资源配置不足等问题。基于模块衔接情况、教师授课情况、模块学习情况和实训设备以及课堂教学等方面寻找出问题的成因:未及时对模块教学做出调整;未根据模块教学内容改革教学方法;过于重视基础知识教学;软硬件学习资源的扩充及更新力度不够,最后提出应合理组织模块教学内容;创新模块教学方法;增加模块教学的实践课时比例;及时更新线上教学资源等建议,以激发学生的自主学习积极性,提高学生的课堂学习效率,使学生能够更轻松地自主学习,为未来步入社会的职业发展奠定基础,也为学校的未来发展提供借鉴。
关键词：模块化教学;中职学校;网页设计;课程教学;对策建议
学科专业：教育硕士（职业技术教育）（专业学位）
摘要
Abstract
绪论
(一)选题缘由
(二)文献综述
(三)研究目的及意义
(四)研究内容及方法
(五)概念界定及理论基础
一、《网页设计》课程中模块化教学应用现状的调查设计
(一)调查目的及对象
(二)观察记录表的编制
(三)调查问卷的编制
(四)访谈提纲的编制
二、《网页设计》课程中应用模块化教学的调查实施及结果分析
(一)调查过程及实施
(二)课堂观察结果分析
(三)问卷调查结果分析
(四)访谈调查结果分析
三、《网页设计》课程中应用模块化教学存在的问题及归因
(一)模块化教学存在的问题
(二)模块化教学存在问题的成因分析
四、完善《网页设计》课程中应用模块化教学的建议
(一)合理组织模块教学内容
(二)创新模块教学方法
(三)增加模块教学的实践课时比例
(四)及时更新线上教学资源
五、结语及展望
参考文献
致谢
(一)附录A 课堂观察记录表
(二)附录B 学生调查问卷
(三)附录C 学生访谈提纲
(四)附录D 教师访谈提纲