第一篇：学法用法故事征文
公务员学法用法征文
自觉学法用法 提高法律素养
修武县质监局法制股股长 吴海军
法是什么，法是我们公务员心里的一杆秤，只有我们心里有法，才不会犯法，否则，你就是把法律学的倒背如流，又能怎样?所以说，公务员学法用法，不是靠嘴，而是要落到实处。老百姓的心中也有一杆秤，那是衡量我们公务员功过是非的一杆秤。你如果能过了这两杆秤，你就是一个合格的公务员。政府机关公务员作为社会活动的管理者、公权力的运用者，对法治建设发挥着重要作用。总体来看，经过普法教育，广大公务员的法治意识不断增强，依法办事的水平进一步提升，但是，要清醒地认识到，一种法治观念的树立、一种法治精神的培养，需要一个漫长的过程。
贯彻依法治国方针，建设社会主义市场经济体制，关键在于广大人民群众法律素养的普遍提高。公务员是党的路线方针政策和国家法律法规的具体执行者，是依法行政的主体。因此，要真正地贯彻依法治国、依法行政方略，就必须使公务员确立法律意识，掌握必要的法律知识，通晓用法途径，从而不断提高自身的法律素养，切实做到依法决策、依法行政、依法管理。
提高法律素养是在新形势下对公务员提出的新要求
新时期，适应形势要求，实现领导方式和执政方式的转变，是公务员面临的新课题,公务员归根结底是民主法制建设方面由人治向法治的转变。把党的主张通过法定程序变成地方的法律规章，使其成为人民群众的行为规范;以依法治国为龙头，协调立法，依法行政，做好司法、普法、监督和法律服务等各项工作;党组织自觉地在宪法及法律规定的范围内活动;工作中的决策方式、议事规则、工作方法等逐步制度化、规范化，等等。这些都体现了党要善于运用法律手段来管理国家事务的要求，相应地对公务员的法律素养也提出了新的要求。
提高法律素养是经济发展任务对公务员提出的新要求
在市场经济条件下，无论是价值规律的自发调节，还是政府的宏观调控，都需要法律法规的规范、引导、制约和保障。因此，公务员要更多地学习和掌握社会主义市场经济方面的法律法规，转变不适应市场经济的领导方式和管理方式，依法履行维护市场经济秩序的领导职责，学会运用法律手段管理社会、管理经济事务，自觉地运用法律武器与破坏市场经济秩序的违法行为作斗争，依法维护市场主体的合法权益。我国加入世贸组织后，扩大对外贸易，引进国外资金和技术，开展多种形式的合作与交流，处理涉外关系，无一能离开国际法律、法规、原则和惯例。不具备一定法律素养的公务员，是难以适应市场经济的要求的，是难以适应促进经济发展任务的要求。
提高法律素养是健全人民民主制度的本质要求 我们全面建设小康社会的目标之一，是使“社会主义民主更加完善，基层民主更加健全”。民主的本质就是人民当家作主。要更好地体现人民是国家的主人，要求公务员坚持和完善人民代表大会制度，多党合作和政治协商制度，善于发挥工、青、妇等组织的民主参与和民主监督作用，扩大基层民主，推进居(村)民自治等。做好这些工作需要公务员具备较高的法律素养。同时，随着法制建设进程的加快，领导对象也发生了根本的变化。一是越来越多的非公有经济实体的出现，使得靠行政命令对其进行管理已难以奏效，必须靠法律引导和规范。二是群众对权力的崇尚已转变为对法律的遵守。三是社会生产关系的表述已在相当程度上显示为法律关系，法律在人际关系中的协调规范作用越来越大。如果公务员不能提高自身的法律素养，就难以适应“三个代表”中代表最广大人民群众的根本利益的要求。 提高法律素养是维护社会稳定的现实需要
公务员在维护社会稳定大局中肩负着重要责任。公务员法律素养的高低、运用法律能力的强弱，直接关系到其能否廉洁公正、依法办事，切实维护人民群众的根本利益，减少和消除社会不安定因素;直接关系到其能否正确处理好各种矛盾纠纷，维护社会稳定。因此，公务员不断提高自身的法律素养，不仅可以增强遵纪守法、廉洁奉公的自觉性，而且能够学会运用法律手段正确处理改革发展过程中产生的各种矛盾和问题，依法协调和处理各种利益关系，以维护社会的安定和团结。
公务员法律素养的构成包括公务员对法律意识的自觉强化、对法律条款的自觉学习、对自身言行的自觉约束、对依法行政的自觉贯彻等方面。公务员要不断提高自身的法律素养，必须做到以下几点：
(一)、提高思想认识，充分认识学法用法的重要意义，增强使命感，是学好法、用好法的前提。法为国之本，学法用法，提高全民法律意识，推进依法治国依法行政、建设社会主义法治国家是一项重大而长期的工作。自觉学习、宣传和贯彻法律，关键是要提高思想认识。首先，建设社会主义法治国家是党和国家的基本方略，依法治国的核心是法治，必须依靠法律手段，来确保“有法可依、有法必依、执法必严、违法必纠”方针的落实。其次，本职工作的需要。我们本职工作涉及多部法律法规，为规范各项工作，以人为本、提高全民法律素质是时代的最新要求，作为一名公务员，要充分掌握国家法律法规，才能更好地干好本职工作。第五，自身建设的要求。公务员首先应该是国家法律带头的执行者和遵守者，学法用法这个头带得好不好，直接影响到工作的成败，关系到行业形象。五是广大群众的愿望。通过多年来法制教育，广大群众要求社会依法行政,体现法律面前人人平等的呼声越来越高，作为一名合格的公务员，学习法律不是可学不可学的事情，而是非学好不可。
(二)、坚持与时俱进，讲究学习方法，是学好法、用好法的重要基础。学法是知法、用法、守法的重要基础。在学法上，我坚持紧贴实际，持之以恒，与时俱进，扎实高效，法律素质得到不断提高。通过学习，我更加明确了社会主义现代化建设与民主法制的关系，提高了依法行政的能力和水平。
(三)、坚持理论与实践相结合，严格依法办事，是学好法、用好法的关键。只有将学法与用法有机结合，才能推进事业健康发展。为此我坚持学用结合、学以致用，做到“三个坚持”：即坚持依法进行决策;坚持依法推动工作;坚持依法解决问题。
(四)、解决好群众关注的热点难点问题。认真解决这些问题，可以充分体现法制宣传为人民的要求，用事实对广大群众进行法制教育，坚持从实际出发，做好群众思想工作，维护好社会稳定，做到了学法用法的和谐统一。
(五)、要学好法，努力掌握履行公务员职责所需要的法律知识。学好法是公务员不断提高自身素养的前提。如果没有足够的法律知识做保证，提高法律素养只能成为一句空话。因此，公务员一定要积极主动地学习和掌握各种必要的法律知识。
(六)、要用好法，善于通过法律途径实现管理目标。用好法是公务员不断提高法律素养的有效途径。公务员要在认真研究法、熟悉精通法的基础上，在日常工作中自觉做到依法办事，善于通过法律途径实现管理目标。首先，要特别注意防止把党的政策与法律对立起来，要充分发挥法在管理国家事务、经济文化事业和社会事务中的作用。其次，要善于处理改革、发展、稳定工作中的“变”和制定法律法规工作中的“定”的关系，使现行法律体系的长期效应与短期效应更好地结合起来。再次，在对法律作评价和解释时，要善于历史、客观、辩证要观察和思考，以作出正确的判断，使法律手段的运用与其他手段的运用更为科学合理。
一直以来，我始终坚持以理论创新为先导，不断加强业务理论和法律知识的学习，努力改进工作方式方法，各项工作才不断取得新的进展。虽然在过去的学法用法过程中，我做出了一定的努力，取得了一些成绩，但是随着时代的进步和法律法规的完善，在今后的工作中，我只有更加努力深入学习，不断提高自己依法行政的能力与水平，努力为社会、为人民做出更大的贡献。
二00九年八月二十二日
第二篇：领导干部学法用法征文
积极学法用法，提高依法行政能力
——学法用法心得体会 法是什么，法是我们公务员心里的一杆秤，只有我们心里有法，才不会犯法，否则，你就是把法律学的倒背如流，又能怎样?所以说，公务员学法用法，不是靠嘴，而是要落到实处。老百姓的心中也有一杆秤，那是衡量我们公务员功过是非的一杆秤。你如果能过了这两杆秤，你就是一个合格的公务员。
在过去的几十年里，全民普法教育及公务员普法为推动我国政治、经济、文化和社会各项事业的发展发挥了相当重要的作用，并正在为构建和谐社会发挥着巨大的法治保障作用。在以党的十八大精神为指导，在落实科学发展观和依法治国方略为统领下，提高领导干部学法用法能使法律更好的应用在实际工作中。在工作期间，我坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，紧紧围绕依法治国的基本方略和工作实际，坚持学法与用法相结合，努力提高自身的法律素质和依法决策、依法行政、依法管理能力。在整个学法用法的过程中，主要有以下几点心得体会：
一、学法过程中讲究方法，有重点地学，切入关键，是学好法、用好法最重要的基础。
学法是知法、用法、守法的重要基础，要用好法，学好法是关键。对于学法，必须要贯彻正确的学习方法，持之以恒，与时俱进，扎实高效，同时注重借鉴他人的先进经验，使得自己的法律素质得到不断提高。
学法一定要抓住正题，要突出重点。中央出台的《关于加强领导干部学法用法工作的若干意见》中非常明确的提出了领导干部学法重点，其中包括邓小平民主法制理论、依法治国、建设社会主义法治国家和加强民主法制建设等重要论述，宪法和法学基础理论，公共行政管理，社会主义市场经济，维护社会稳定，加入世贸组织和世贸等方面的法律法规知识。通过不断学习，我领会到了党中央的基本精神，了解了法学的基本原理，同时进一步明确了以下关系：社会主义现代化建设与民主法制的关系、依法治国与社会主义经济发展的关系、依法治国与以德治国的关系。
二、充分认识学法用法的重要意义，增强使命感，是学好法、用好法的前提。
法是治国之本，学法用法，提高全民法律意识，推进依法治国依法行政、建设社会主义法治国家是一项长期而重大的工作。自觉学习、宣传和贯彻法律，关键是要提高思想认识。
首先，建设社会主义法治国家是党和国家的基本方略，依法治国的核心是法治。其次，学法用法是我们本职工作的需要。乡镇的各种工作涉及多部法律法规，为规范各项工作，必须要充分掌握国家法律法规，才能更好地干好本职工作，为人民群众服务。再者，干部学好法、用好法也是广大群众的愿望。通过多年来法制教育，广大群众要求社会依法行政,体现法律面前人人平等的呼声越来越高，作为一名公务人员，法律是非学好不可。
三、勤于学法、精于用法，是做好基层业务的关键支撑和重要前提。
作为一名乡镇干部，我始终坚持紧贴实际，对于与乡镇工作相关的《土地法管理法》、《土地承包法》、《婚姻法》、《继承法》、《劳动法》等等法律认真学习，这些法律与老百姓的生活息息相关，在工作中，学好法律才能更好的运用法律，才能为百姓排忧解难。
在我乡有这样一个案例，在依法征地过程中，一户人家拥有的2.8亩林地被依法征用，获得了171360元的补偿款，但是这家人在补偿款的分配问题上发生了争执，这户人家有老两口，两个儿子，三个女儿，其中二儿媳想要这份补偿款的一部分，以他家有三口人为依据，要分三口人的补偿款，但是老人的三个女儿不同意，她们认为这个钱就是他们父母的，谁都不应该分，因为这个争执，双方找到乡政府来调解，但是在他们在调解前，因为又起了口角，二儿媳和三女儿便打在一起，面对这种情况，我和乡里几个同志赶紧把他们拉开，并对他们讲，来调解事情只是一般的纠纷，要是两个人打在一起性质就会变，甚至会受到治安处罚，二人听到这些，就安静下来。接着，我对他们的情况分别进行了了解，通过了解得知，这块地是7个人的，分别是老两口的父亲(已逝世)，老两口中的女方，两个儿子和三个女儿，就情况来看，三个女儿就是不想把钱分出来，但是这个二儿媳偏要分这份钱，还要她家三个人的份额，针对这种情况，我首先和三个女儿进行沟通，给他们讲土地管理法和土地承包法的相关规定，让她们明白二儿子既然也是这款土地的承包者，就对这份补偿款享有占有的权利，最后讲到继承法的相关知识，对于已经逝世的人的补偿款可以根据继承法来分配，也可以通过大家协商，通过我的耐心讲解，三个女儿同意了我提出的调解意见，还说长了很多知识。同样对二儿媳我也是先讲政策，再根据实际情况提出了调解意见，在双方都同意后，签订了协议，成功的化解了这个矛盾纠纷。
从这个案例中我们可以看到，在实际的工作中，要充分的掌握与工作有关的法律知识，以法律知识为支撑，坚持依法行政的能力，没有知识就没有力量，只有学好法才能使工作得心应手，让一切的难题都迎刃而解。反过来看，如果没有相关法律知识的支持，我们又怎么去劝说当事人呢，在更多的农村工作中，许多的老百姓都是不懂法的，他们就是认一个死理，有的时候如果不清楚政策，不懂得法律就没有办法和他们交流，只有懂法、会用法才能更好的完成工作。
四、提高法律素质，使学法用法取得实际成效，以下几个方面必不可少：
领导带头，以身作则。充分发挥领导的模范带头作用，带动全体人员学法用法工作的热情开展。领导的重视和组织。基层人员的学法用法必须紧密团结在核心领导周围，加强学习，需要将该工作纳入重要议事日程，主要领导和分管领导需要经常性了解情况，及时组织组员沟通，互取优势，各谈心得，才能较好地全面完成各项工作任务，避免走弯路，提高学法用法的效率。
学法必须坚持与时俱进、不断创新。如果不能适应时代需要，没有创新，就不能得到长足发展。因此，在普法教育的方式方法上，除传统的书籍外，通过一切可能的途径，比如网络，教育片，专题授课以及典型案例分析等有效途径提高学习效果，带动整个宣传。
在学法过程中需要抓好典型示范，注重发挥典型的示范、辐射和带动作用，以点带面、点面结合，推动普法工作向纵深发展。在工作中，树立典型，对表现较为突出的先进同志，总结其学法经验供大家分享。
坚持理论与实践相结合，严格依法办事，是学好法、用好法的关键。只有将学法与用法有机结合，才能推进事业健康发展。为此我坚持学用结合、学以致用，在平时的工作中始终坚持依法进行决策，坚持依法推动工作，坚持依法解决问题。 通过对法律知识的学习，我充分意识到普法的意义和作用已不在于学多少法，普及多少部具体的法律法规这些硬性的指标，而是在于法律观念的普及，全社会都能尊重法律、崇尚法律、遵守法律。如今我国社会经济迅猛发展，各种社会矛盾也是不断出现，如何学好法，用好法，如何更好的为人民群众服务，对我们的普法工作也提出了更高的要求。我们应该紧密团结在党中央的周围，以法为本，提高依法执政水平，带头守法、保证执法，积极引导人民群众合法、有序地参与国家和社会事务管理，充分体现普法依法治理的服务和保障功能，为和谐社会服务。
第三篇：公务员学法用法征文论文
政府机关公务员作为社会活动的管理者、公权力的运用者，对法治建设发挥着重要作用。总体来看，经过普法教育，广大公务员的法治意识不断增强，依法办事的水平进一步提升，但是，要清醒地认识到，一种法治观念的树立、一种法治精神的培养，需要一个漫长的过程。因此，各级务必引起足够重视，切实把公务员学法用法工作作为重点抓紧不放、抓出成效。
一
、深化思想认识，在增强公务员学法用法的内动力上下功夫。
思想是行动的先导。只有认识上的到位，才有行动上的自觉。从公务员学法用法的现状来分析,既有值得肯定的积极的一面,也有不尽人意的地方,思想认识有偏差,“我要学”的自觉性不高，依法办事能力不强等问题仍然比较突出。为此,要从深化认识入手，解决内动力问题。首先要引导公务员认识到学法用法是落实执政为民的本质要求。从本质上讲,依法行政是新时期如何按照党的根本宗旨,处理好政府与人民群众、政府管理与市场经济机制、行政公权与人民大众私权的关系问题。作为政府机关的工作人员，是人民的公务员，要真正把执政为民的要求落实到依法行政的具体工作中，就必须学法、懂法、守法，强化为国执法、为民执法的责任感和自觉性,在处理各种矛盾中坚持依法公正、公开、公平，做到情为民所系，权为民所用，利为民所谋，最大限度地实现好、维护好广大群众的合法权益。其次要引导公务员认识到学法用法是构建社会主义和谐社会的客观需要。胡总书记指出，我们所要建设的社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。市委杨书记强调，无锡要实现“十一五”发展目标，率先基本实现现代化，离不开一个良好的法治环境。可见，学法用法、依法行政是和谐社会的应有之义。作为公务员，只有具备良好的法律素质，才能履行职责，干好工作。从当前社会矛盾的性质来看，虽然大多是属于人民内部矛盾，但行政机关、执法人员如果不能及时依法处理和妥善解决，就可能使自发的、零散的、轻微的利益矛盾转化成为有组织的、严重的、群体性的对抗性事件，直接影响到社会的稳定和人民生活的安宁。所以，我们要站在维护社会平安、促进社会和谐的层面上来思考，努力创造自觉学法用法、严格依法行政的良好局面。第三要引导公务员认识到学法用法是促进和维护经济发展的有效手段。大量实践表明，改革开放要不断深入,社会主义市场经济要有序运行、健康发展，需要法律的调控、规范和保障，需要广大公务员更多地学习和掌握市场经济方面的法律法规，转变哪些与市场经济不相适应的行政方式和管理模式，学会运
用法律手段管理社会、处理经济事务，协调各种矛盾,自觉依法行政。同时，公务员在履行维护市场经济秩序的职责中，可以更好地运用
法律武器与破坏市场经济秩序的违法行为作斗争，依法维护社会公共利益和人民的合法权益，促进市场经济的健康顺利发展。第四要
引导公务员认识到学法用法是提升行政机关形象的重要举措。行政机关直接面对社会和公众，服务对象是广大的普通百姓，作为公务
员，你的一言一行不仅仅体现个人的综合素质，更是代表一级政府、反映一个部门的整体形象，依法办事的水平关系到行政机关的声誉，
依法办事的结果关系到人民大众的利益。所以，公务员一定要强化学法用法的紧迫感和责任感，进一步提高工作标准，牢固树立权力
就是责任、执法就是服务的理念，防止和克服由于不懂法、不守法带来的“越位、错位、缺位”等行政不作为、乱作为现象的发生，以
自己的实际行动维护机关的威信，树立良好的形象。
二、严格落实制度，在增强公务员学法用法的约束力上下功夫。
制度带有根本性、长期性和强制性。经过20 年的普法宣传教育，从中央到地方都创建了一系列管用的制度，对推动全民普法起到了促进作用。如人大加强对拟用干部任前的法律知识考试工作，实行一票否决制，真正做到不懂法者不为官;组织人事部门建立起领导干部和公务员学法档案，把学法作为干部和公务员培训的必修课;有的单位把公务员学法列入工作规划，作为重要内容全程跟踪考核;还有的定期组织检查考评，及时通报情况等等。对于被实践证明是行之有效的制度，一定要一以贯之地坚持抓下去，同时也要不断创新制度，以制度创新推动公务员学法用法落实。针对以往的经验教训，这里着重强调两项制度。
(一)严格考核制度。现在有的单位、部门虽说建立了公务员学法用法考核制度，但执行过程中不够认真严格的问题仍然存在;有的还没有真正建立起来，上级提出要求了考一考，领导想起来了考一考，比较随意，缺乏规范性。为此，一定要针对本单位公务员的实际情况，进一步建立完善考核机制，
除上级或主管法制宣传教育部门统一组织外，各单位每年至少要组织一次有关法律法规知识考试，做到全员参加、全程监控、严肃认真，并建立档案做好登记。
(二)要严格奖惩制度。实践证明，把奖惩机制贯穿公务员学法用法全过程，做到学法用法的优劣与公务员的奖惩结合起来，与公务员评功评奖、晋职晋级相挂钩，是一种很必要也很管
用的办法和手段，关键在于落实起来是否“顶真”，不搞“下不为例”。如果坚持做到真奖真罚，就一定能收到好的效果;否则，只能是当口号喊、当标签贴的形式主义东西。因此，奖惩严明是促进公务员学法用法工作不断深入的有力措施之一。
三、狠抓领导干部，在增强公务员学法用法的带动力上下功夫。
俗话说得好：“火车跑得快，全靠车头带”。总结这几年学法用法的经验做法得出，哪个单位领导重视、模范作用发挥好，哪个单位的普法工作就有声有色、扎实有效，反之就流于形式走过场。所以，领导干部一定要自觉带头学法用法，以实际行动带动大家营造学法用法的浓厚氛围。一是要带头学。有的领导干部对学法不感兴趣，缺乏自觉性、积极性，往往以工作忙、事情多作借口，要么经常不参加法制教育，要么仅仅报个到、登个记，该干什么还是干什么，被动应付;还有的喊起来响当当，做起来静悄悄，表里不一，极大地挫伤了大家的积极性。因此，领导干部一定要身体力行带好头、作好表率。二是要带头讲。建立落实领导干部讲课制度，除上级安排法制讲座外，各党委、党组成员每年至少要上一次课、讲一次法。这样做既能促使领导干部本身认真学习、钻心备课，又能调动大家学法的热情。三是要带头考。领导干部不能只当考官不当学员，要放下架子、一视同仁参加法律知识考试;要克服让人替考、叫人代笔的弄虚作假行为，经得起群众的监督，做自觉学法用法的模范。
四、加强检查监督，在增强公务员学法用法的推动力上下功夫。
事实告诉我们，再好的计划、再好的制度，如果缺乏强有力的监督，就可能成为一纸空文，发挥不出真正有效的作用。因此，必须形成上下合力、内外互动的全方位、多层次的监督检查机制，不断推动公务员学法用法向高层次发展。首先应发挥各级人大、政协的职能作用。经常组织人大代表、政协委员对公务员学法用法情况进行检查或视察，及时总结和推广好的经验做法，发现问题提出整改意见。其次是上级及组织、人事和法制教育主管部门要联合检查。采取定期与不定期、普查与抽查相结合的方式，对所属领导干部和公务员学法用法、依法行政、依法管理成效进行考评，在肯定成绩的基础上，着重向受检单位指出学法、执法方面的问题，并跟踪督促、限期改正，推动各级干部和公务员学法用法工作循序渐进发展。第三要充分利用社会舆论和新闻媒体的监督作用。通过网络、电视、广播、报刊开设的专栏，将公务员在学法用法中的正反典型进行播报或刊登，表扬先进、激励后进;可以聘请新闻单位和社会各界人士为监督员，及时反映公务员在依法行政中的深层次问题，提出意见建议，促进公务员更好地转变工作作风，进一步增强学法用法的自觉性、紧迫性和责任感。
第四篇：学法征文比赛 法制故事
怎一个“法”字了得
吕佳婷舒茶中心校九(1)班
指导教师：陈海涛联系方式：135056400
53《义务教育法》的颁布不仅实现了每个少年的读书梦，也开启了一扇扇人生的天窗。———题记
这是一个真实的故事。
青山碧水围成的小山村，就是小孩赖以生存的家园。小孩从小就很喜欢看书，不是因为必须要阅读，而是只有在书里，他才能得到片刻的休息。
小学四年级那年，他抓住自己的那张旧课桌死活不放，好像饥饿的骆驼嘴巴里的谷草——不可掠夺。全班所有人都换成漂亮的铁桌，只有他的桌子残缺不堪，每日硬挺着展览着沧桑。那不是荣耀，因为他拿不出100多元的课桌更新费。 他有时会觉得自己就是一排白鸽里的黑乌鸦，一切都显得那么突兀。 那个似血的黄昏，便是小孩人生的转折点。小孩在父亲收购的废报纸上翻阅着。从那之后，每次父亲收购废纸回来，总会被小孩翻得乱七八糟，他在求知，深邃的瞳孔放大，像一头脱缰的野马，止不住探索外面世界的马蹄声，去开垦荒芜的心田，找寻心中的世界。
每个星期五的傍晚，小孩都会带一本字典去爬山，(那是一本已经磨损的书，已看不出封面的色彩)只因为那时候，会有一辆客车驶来山村，从而获得更多的外界信息。小孩每天都在想，山的那一边会是怎么样的一个世界呢?肯定有老师说的小汽车和大楼吧!想着想着，便进入了甜甜的梦乡，他梦见自己被很多好看的书埋在一起，然后美美的一本一本的去欣赏它。
可是，一切都在新年的钟声的敲响后，戛然而止。
小孩离家的时候年仅13岁，小学刚毕业。和村子里的其他小孩一样，13岁理所当然是大人了。虽然在毕业典礼上领了奖品，他还是把奖品留给了弟弟妹妹，第二天带着简单的行囊(里面是两套新的短裤，一条新的咔叽布裤，是妈妈昨天晚上特地去买的礼物)就被迫跟着陌生的叔叔下山了，过了河，坐火车到城市当学徒了。
没有人为他送行，爸爸6点多就要去收废品了，妈妈7点多去洗煤场干活，家里只剩下弟弟妹妹，小孩离家前跟弟弟妹妹再三叮嘱道：“字典要找一张纸包起来，不然书皮很快会破掉，知道吗?”
字典是他昨天刚拿到的奖品之一，另外还有一支钢笔，钢笔他随身带着，就别在白上衣的口袋上。
此后的几年，小孩用笔的机会很少，当学徒的前几年几乎每天都是起早贪黑，想陀螺一样，被老板、老板娘、老板的妈妈、老板的小孩，以及大大小小的师傅叫来叫去、骂来骂去、打来打去·····当然，还有必须要做的工作，――自己偷空学习初中的课程。
当他第一次用那只钢笔写文章投稿时，复学的种子便在心底开始抽芽长穗。 心里的欲望像雨后春笋般一样疯长，当他已经坐在了初二的教室里时候，那年他已经19岁，小孩已成了大男孩。他说服了父亲，从3年的积蓄中取出一部
分报了名，重新走进了教室。，。
······
门外青山，小孩圆了他的求学梦，来到了门外青山;门内青山，有多少双渴求知识雨露的眼睛。
接受基本的义务教育关乎中华民族素质的提高和民族的复兴。从1986年到2006年《义务教育法》一步步艰辛的向我们走来。20年来，多少孩子因上学改变了自己的人生命运，实现了自己的人生理想。
《中华人民共和国教育法》中说：公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况依法享有平等的受教育机会。上文中的小孩因为家庭的财产状况而辍学去当童工，其实是迫于无奈。每个公民都有责任通过接受教育，提高自己的思想水平、道德水平和文化水平，掌握当代先进的科学技术，力争为国家和社会的进步多作贡献。
义务教育期间，国家免除我们的学费、书本费和杂费，尽可能地创造更好的条件让更多的“小孩”去学习，去读书，去迈出“门外山”。
《中华人民共和国义务教育法》第五条明确规定：各级人民政府及其有关部门应当履行本法规定的各项职责，保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。因此“小孩”的父母在一定程度上触犯了《义务教育法》，是不值得提倡的行为。
父母或监护人有责任和义务送少年按时入学接受并完成义务教育。依法实施义务教育的学校应当按照规定标准完成教育教学义务，保证教学质量及其环境，让祖国的希望能插上一对有力的翅膀，飞得更高，飞出门外山，飞进世界的大都市。
作为一位新时代学生，我们应该自觉接受规定的九年义务教育法，不中途辍学，在学业上不断进步，自觉遵守法律和学校纪律，奏响时代最强音，实现民族复兴的中国梦!
第五篇：学法用法
学法用法,从我做起
孙艳
尊敬的各位来宾：
大家好!我来自纪王场中学七年级一班，我是孙艳。我演讲的题目是：“学法用法，从我做起”。
谈到法律，我想大家都不会陌生，或多或少的对它都有的。21世纪是法制社会。俗话说：“无规矩，不成方圆”，了法律的生活将无法的运行。也许有些人对此会不以为然，人应该拥有自由，而自由是由来决定的。可是大家有想过，在有规则、有规矩的社会中生活，你能不顾一切地去追求的自由吗?当然!做为社会人，你完全以自我为中心，随心所欲、为所欲为。在社会里，并你人，所拥自由是在法律约束下的自由，法律，或者不遵守法律，那么也不会拥有自由。法律和生活息息，所做的每一件事都离不开它的束缚。法律，社会才有和平和秩序，否则将生活在混乱的世界，想象一下就知道那是一件多么可怕和痛苦的事情啊!既然法律是如此的，那就应该要遵守法律，遵守规则。 我想这么一说，大家都了守法的性了，那接下来就应该要学法了。
有句古话叫“有理走遍天下，无理寸步难行”，告诉凡事要讲道理，人人不讲理，那的将是怎样一副场面，怎能还称其为呢?要培养法律意识，的法律素质，这是非常有必要的。这就需要不但要好好学习它，还要的运用，才能的遵纪守法，自身的利益。
新成立，一直朝着建设民主法治的方向在努力。一直在普法宣传教育活动，努力地在公民的法律意识，教育公民自觉守法，并且学会使用法律武器的利益。而执法机关，普法的意义则在于能执法者更公平、更公正、更合法的行使的工作职能，惩治犯罪份子，和的利益。
多年来，的普法工作了的，就好像电影《秋菊打官司》里的秋菊一样，有原来对法律一无所知的人，如今都能运用法律来寻求说法。普法宣传教育工作在全国范围内的，使得逐渐了法律意识的培养，并自觉自愿地运用法律。我一名社区工作者，并且从事着基层法制宣传教育的工作，我的心得，我想普法宣传教育之的，总结的一条经验，那大家都懂得了“学法用法，从我做起。”
应该会有人同意我的看法吧?有句古话说：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。点滴小事，积累成山。别看这“学法用法，从我做起”，说着容易，可要真正，得有很强的法律意识和觉悟的。养成遵纪守法的好习惯，要从身边一点一滴的小事做起。不要小看一件小事情，它正是你素质修养的体现，或许在不经意间你就做了好公民，也或许在不经意间你就违反了规章制度。举个再简单不过的例子，当你在过马路的时候，你有交通规则呢?“红灯停、绿灯行、黄灯等一等”的规定你有铭记在心呢?这是一件小事，但也能体现公民的素质和修养。
我想人人都能从做起，能学法用法，遵守法律，进而再去要求他人，那就会大家都来学法用法，大家都遵纪守法的大好，的社会就会有越来越好的治安环境和社会秩序，犯罪活动就会大大，就能过上安居乐业的美好生活，的就会健康、文明、法治的，这不正是普法的目的所在吗?
同学们，请记住“学法用法，从我做起”!
我的演讲完了，谢谢大家!