论文题目：常州市新北区中小学阳光体育冬季三项运动开展调查研究
摘要：多年来,我国青少年体质不断下降问题受到教育界的重点关注,近视、肥胖、过早发育都已成为学生体质问题的触目标签,改善和提高学生的体质已成为学校体育工作的重中之重。为了增强学生体质,教育部相继下发文件,2020年8月,教育部《关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见》中明确释放信号:未来体育课必须布置作业[1];教育部在《“一增一减一保障”力促中小学生健康》会议中也提出要求每个学生掌握一到两项、两到三项运动。冬季三项运动是江苏省教育厅针对青少年体质下降,结合当地气候、学校条件等多方面因素而自发开展的,早于阳光体育运动提出,但其属于阳光体育运动的重要组成部分,现在仍是阳光体育运动的重要表现形式。江苏省常州市自2012年开始正式命名为“阳光体育冬季三项运动”,自开展以来,常州市各区中小学都积极响应,相继开展。经多年的演变、整合,从最初项目单一的“阳光体育冬季长跑”活动演变为项目丰富的“阳光体育冬季三项运动会”,新北区各中小学积极响应开展阳光体育冬季三项运动。本文采用文献资料法、访谈法、实地考察法、问卷调查法、逻辑分析法和个案分析法等研究方法,对新北区中小学冬季三项运动的开展现状进行调查分析,结果表明:新北区中小学均开展冬季三项运动,总体来说,小学开展较好,初中其次,高中较差;每周开展频率集中在3-4次之间,虽然整体上看开展次数较多,但存在各项目开展不均衡现象,踢毽跳绳开展的次数较少;有60%的学校每次平均开展时间在11-20分钟,各校的平均每次开展冬季三项运动时间充实了学生体育活动,可以充分的缓解学生的情绪和压力,让学生的身体和心理都得到充分得放松,也保障了体育运动时间;新北区各中小学通过各种形式开展冬季三项运动,其中主要通过冬季运动会和大课间开展的较多,教学开展较少,学校的训练队也存在临时组建情况,这不利于冬季三项的开展;新北区每年组织一次阳光体育冬季三项运动会;各中小学的硬件设施不满足冬季三项运动的开展,器材存在质量差,数量少、管理欠缺的问题;新北区教师性别存在失衡现象,年龄偏年轻化,且学历较高,大部分集中在本科,年轻教师积极性高、接受能力强,这有利于冬季三项的开展;教师接受培训的情况不理想;场地与器材、校领导的重视程度、教材、专业教练员、教师专业培训、项目趣味性等因素的影响着新北区冬季三项运动的开展,其中教师是组织者,教材是教师实施教学的重要依托,教师需要借助教材,向学生传授知识和技能,场地器材是教学中不可缺少的;新北区汤庄桥小学丰富的开展经验为其他学校提供了强有力的参考借鉴。通过以上结果,提出合理性建议:开展时间不应局限在冬季,应做到常态化开展。在保证每周开展频率的基础上,均衡长跑、踢毽、跳绳的练习次数,做好开展预案,保障学生的练习次数与时间;各校组建一支具有代表性的专业训练队,确保训练长久不衰,做好比赛的同时也为其他学生做好表率,为学校做好宣传,吸引更多学生参与其中;加大硬件设施与器材的资金投入,改善学校硬件设施,加强器材的添置与管理;加强师资的建设,体育教师是冬季三项运动开展的核心,多接受先进的教学方式和训练手段的培训,促进冬季三项教学质量的提升。建立奖励机制,最大限度地调动和发挥每位教练员、训练队员的积极性、主动性和创造性;根据各校学生的年龄特征、心理特征,针对学生的兴趣和需要,结合本校的师资力量、场地条件自主开发校本课程。
关键词：常州市新北区中小学;阳光体育;冬季三项;开展现状
学科专业：体育硕士（专业学位）
摘要
ABSTRACT
1 前言
1.1 选题依据
1.1.1 我国青少年体质健康持续下滑的趋势并未得以根本改变
1.1.2 青少年体质健康促进政策的不断推出
1.1.3 江苏省阳光体育冬季三项运动开展如火如荼
1.2 研究意义
1.2.1 理论意义
1.2.2 实践意义
2 文献综述
2.1 相关概念界定
2.1.1 阳光体育运动
2.1.2 冬季三项运动
2.2 国内相关研究现状分析
2.2.1 阳光体育运动的相关研究
2.2.2 冬季三项运动相关研究
2.3 国外相关研究分析
2.4 小结
3 研究对象与研究方法
3.1 研究对象
3.2 研究方法
3.2.1 文献资料法
3.2.2 访谈法
3.2.3 实地考察法
3.2.4 问卷调查法
3.2.5 数理统计法
3.2.6 逻辑分析法
3.2.7 个案分析法
4 研究结果与分析
4.1 新北区中小学阳光体育冬季三项开展现状调查与分析
4.1.1 新北区中小学阳光体育冬季三项运动开展基本情况
4.1.2 新北区中小学阳光体育冬季三项运动开展频率
4.1.3 新北区中小学阳光体育冬季三项运动开展时间
4.1.4 新北区中小学阳光体育冬季三项运动开展形式
4.1.5 新北区中小学开展冬季三项运动的场地器材分析
4.1.6 新北区中小学学校领导对开展冬季三项运动的重视程度
4.1.7 新北区中小学体育师资情况调查分析
4.1.8 新北区中小学学生参与阳光体育冬季三项运动情况
4.2 影响冬季三项运动在新北区中小学开展的因素研究
4.2.1 校领导的重视程度
4.2.2 教材
4.2.3 教师专业培训
4.2.4 项目趣味性
4.3 个案分析:新北区汤庄桥小学阳光体育冬季三项运动开展情况
4.3.1 学校基本情况
4.3.2 汤庄桥小学阳光体育冬季三项运动开展的具体措施
4.3.3 汤庄桥小学冬季三项运动开展成效
4.4 促进新北区中小学阳光体育冬季三项运动开展的有效措施
4.4.1 创编冬季三项运动校本课程
4.4.2 增加冬季三项运动的趣味性
4.4.3 加强宣传力度,营造体育运动氛围
4.4.4 制定相应的组织方案以及预案
4.4.5 完善学校硬件设施,加强器材管理
4.4.6 加大教师培训力度,提高教师综合素质
5 结论与建议
5.1 结论
5.2 建议
参考文献
附录 A 问卷效度评价表
附录 B 问卷调查表
附录 C 访谈提纲
致谢