第一篇：技术员实操步骤范文
项目技术员实操
项目技术员实际操作考试试题
一 、背景资料﹙20分﹚
某市建筑公司承建的供电公司职工培训楼工程，地下一层，地上十二层，建筑面积24000m2，钢筋混凝土框架结构，计划竣工日期为2006年8月8日。基底标高-6.500米。伐板基础。在施工过程中发生以下事件。
事件
一、施工单位在土方开挖时。未编制专项施工方案，盲目施工。结果边坡发生坍塌。
事件
二、项目部在基础底板钢筋施工完成要组织钢筋隐蔽验收。 事件
三、项目部要进行框架柱模板施工。 事件
四、基础底板厚1.8米。采用现场搅拌砼
问题
1、在事件一中施工单位做法是否正确、为什么?正确做法是什么? 问题
2、在事件二中钢筋隐蔽验收的内容是什么?
问题
3、在事件三中框架柱模板安装工艺流程是什么?
问题
4、项目部应选择何种水泥?如何进行取样?检验项目有那些?
问题
5、C35砼实验室配合比1：2.17;4.41.现场石子含水率为1﹪.砂含水率为2﹪.请列式计算施工配合比及每立方米材料用量。
二、背景资料 ﹙15分﹚
某小区内拟建一座4单元6层普通砖混结构住宅楼，外墙厚370mm，内墙厚240mm,抗震设防烈度7度。建筑面积 10680平方米。 某施工单位于2009年5月与建设单位签订了该项工程总承包全同。主体工程每9天一层。
事件一：现场需要安装一台物料提升机解决垂直运输问题，物料提升机运到现场后，项目经理部按照技术人员提供的装配图集组织人员进行安装，安装结束后，现场操作人员报请项目经理批准，物料提升机正式投入使用。
事件二：现场施工过程中为了材料运输方便，在内墙处留置临时施工洞口，内墙上留直搓。并沿墙高每八皮砖(490mm)设置了2￠6钢筋，钢筋外露长度为500mm。
事件三：由于工期紧，装修从顶层向下施工，给排水明装主管(无套管)从首层向上安装，五层卫生间防水施工结束后进行排水主管安装。 事件四：在主体工程完成后检查发现现浇板出现裂缝。 问题：
1. 事件一中，物料提升机使用是否符合要求?说明理由。 2. 事件二中，砖墙留搓的质量控制是否正确?说明理由。 3. 事件三中，五层卫生间防水存在什么隐急?说明理由
4.事件四中。请分析现浇板出现裂缝的原因及预防措施。
三、
背景资料﹙15分﹚
某公共建筑工程，建筑面积22000m2，地下二层，地上五层，层高3.2m，钢筋混凝土框架结构。大堂一至三层中空，大堂顶板为钢筋混凝土井字梁结构。屋面设女儿墙，屋面防水材料采用SBS卷材，某施工总承包单位承担施工任务。 合同履行过程中，发生了下列事件： 事件一：施工总承包单位进场后，采购了110吨Ⅱ级钢筋，钢筋出厂合格证明资料齐全。施工总承包单位将同一炉 号的钢筋组批，在监理工程师见证下，取样复试。复试合格后，施工总承包单位在现场采用冷拉方法调直钢筋，冷拉率控制为3%。监理工程师责令施工总承包单位停止钢筋加工工作。
事件二：施工总承包单位根据《危险性较大的分部分项工程安全管理办法》，会同建设单位、监理单位、勘察设计单位相关人员，聘请了外单位五位专家及本单位总工程师共计六人组成专家组，对《土方及基坑支护工程施工方案》进行论证。专家组提出了口头论证意见后离开，论证会结束。
事件三：施工总承包单位根据《建筑施工模板安全技术规范》，编制了《大堂顶板模板工程施工方案》，经项目经理审批后开始施工。
事件四：屋面进行蓄水试验时，发现女儿墙根部漏水。经查，主要原因是转角处卷材开裂，施工总承包单位进行了整改。
问题 1.指出事件一中施工总承包单位做法的不妥之处，分别写出正确做法。
2.指出事件二中的不妥之处，并分别说明理由。
3.指出事件三中不妥之处的正确做法。
4.请你分析女儿墙根部漏水质量问题的原因及预防措施。
四、背景资料﹙15分﹚
某办公楼工程，建筑面积18500m2，现浇钢筋混凝土框架结构，筏板基础。该工程位于市中心，场地狭小，开挖土方需外运至指定地点。建设单位通过公开招标方式选定了施工总承包单位和监理单位，并按规定签订了施工总承包合同和监理委托合同。施工总承包单位进场在合同履行过程中，发生了下列事件：
事件一：施工总承包单位依据基础形式、工程规模、现场和机具设备条件以及土方机械的特点，选择了挖土机、推土机、自卸汽车等土方施工机械，编制了土方施工方案。
事件二：基础工程施工完成后，在施工总承包单位自检合格、总监理工程师签署“质量控制资料符合要求”的审查意见基础上，施工总承包单位项目经理组织施工单位质量部门负责人、总监理工程师进行了分部工程验收。
事件三：当施工进行到第15个月，因建设单位设计变更导致工作室内装修停工2个月。施工总承包单位施工机械停工损失费13000元和施工机械操作人员窝工费2000元。施工总承包单位提出一项工期索赔和两项费用索赔。
问题
1.指出下列网络计划的关键线路并计算总工期。
2.事件一中，施工总承包单位选择土方施工机械的依据还应有哪些?
3.根据《建筑工程施工质量验收统一标准》(GB50300)，事件二中，施工总承包单位项目经理组织基础工程验收是否妥当?说明理由。本工程地基基础分部工程验收还应包括哪些人员?
4.事件三中，施工总承包单位的三项索赔是否成立?并分别说明理由。
五、背景资料：﹙15分﹚
某施工企业承建的某综合楼建筑与装饰工程位于某城市商业的中心地段，17层，框架结构，筏板基础，建筑面积56000平方米，施工现场设有一大型材料堆场。运输道路沿着仓库和堆场进行布置，双车道宽度为6米。塔式起重机的起重高度、幅度及起重量都满足要求，使材料和机件可达到建筑物的任何使用地点。工地地面均做了硬化处理。临时水池、水塔设在用水中心和地势较高处，过冬的临时不管均埋在冰冻线以下，排水沟沿道路布置，纵坡不小于0.2%。
问题：
1.施工现场是否要设消防车通道?设置消防车通道有什么具体要求?
2.简述施工总平面图设计的步骤。
3.电、气焊切割作业前，需办理什么证件?现场须做哪些消防准备工作?
4.施工过程中如何处理噪声扰民问题?
5.对于装饰装修工程，施工现场对易燃易爆材料有哪些要求?
六、背景资料﹙20分﹚ 某写字楼建设项目，建设单位与施工单位签订土建和装饰装修施工合同，建设单位委托监理单位对该工程土建施工和装饰装修进行工程监理。在该工程装饰装修过程中发生了如下事件：
事件1：装饰装修合同中规定5000平方米的花岗石石材由建设单位指定厂家，施工单位负责采购。当第一批石材运到工地时，施工单位认为是由建设单位指定用的石材，在检查产品合格证后即可用于工程。监理工程师认为必须进行石材放射性检测。经抽样检验发现石材质量不合格。
事件2：为了赶工期和避免人员窝工，在屋面防水工程、室内轻质隔墙、安装管道和电气管线敷设、专业工程预埋件、预留空洞还未完工之前，施工单位就进行了室内抹灰、吊顶、裱糊、饰面板工程施工。
事件3：该写字楼外墙采用隐框玻璃幕墙，幕墙与主体结构采用后置埋件连接，因为幕墙构造需要，在填充墙上也采用后置埋件连接。在施工前，施工单位在现场室内混凝土构件上埋置了两块后置埋件，并委托施工单位直属的有专业检测资质的检测中心对这两块后置埋件进行了检测，作为后置埋件检测的依据。
事件4：施工单位在安装隐框玻璃面板时，采用了酸性硅酮结构密封胶，由于硅酮结构密封胶在有效期内使用，所以在使用前未进行相关性能检验，玻璃面板与主体结构面之间的孔隙为6mm.
事件5：在玻璃幕墙安装完毕后，由施工单位自己的检测机构对幕墙进行了“三性试验”，符合规范要求，于是对该幕墙工程施工质量进行了合格验收。
问题：
1.对于事件1，施工单位对建设单位指定厂家的装饰材料进场做法是否正确?若施工单位将该批材料用于工程造成质量问题：施工单位和建设单位是否有责任?说明理由。
2.根据建筑装饰装修工程相关规范的规定，对水泥、室内用人造木板、室内用天然花岗岩、室内饰面瓷砖、外墙陶瓷面砖要进行哪些性能指标的进场复验?
3.对于事件2，请问施工单位的施工程序是否正确?说明理由。正确的建筑室内装饰工程施工程序是什么?
4.对于事件3，填充墙上是否可以作为幕墙的支承点?如必须在填充墙上设置支承点时，应采取什么措施?
5.对于事件3，为保证后置埋件与主体结构连接可靠，应对其进行何种检测?施工单位委托的检测单位可否承担本工程的检测任务?为什么?施工单位检测的样本是否正确?为什么?
6.对于事件4，施工单位的做法是否正确?若不正确，请说明正确做法。
7.对于事件5，幕墙的“三项性能试验”是指什么?施工单位对幕墙进行“三项性能试验”的做法是否正确?若不正确，请指出错误之处。在幕墙施工过程中，主要应进行哪些性能试验?
第二篇：2018技术比武试题-风电场运维值班员(实操笔试)
时间：60分钟
技术比武
总分：100分
风力发电运维值班员(实操)
一、综合题(每题10分，共计100分)
1、已知某200MW风电场安装两台100MVA的主变，电气主接线图见附图。正常运行方式为：35kV母联断开，#
1、#2主变各带100MW负荷，#2主变高压侧中性点直接接地。
某日，平均风速7m/s，#1主变带负荷40WM，#2主变带负荷30MW，风电场正常运行中后台报“201断路器SF6气体压力低”。该断路器为SF6断路器，正常压力为0.48MPa。值班员就检查发现断路器B相SF6压力为0.30MPa，并有继续下降的趋势，立即汇报了当值值长。
15分钟后，后台报“201断路器SF6气体压力低”“201断路器跳闸闭锁”。就地检查发现B相SF6压力已下降至0.15MPa。
请简要回答下列问题：
(1)在检查SF6压力情况的过程中，应做哪些安全措施?
(2)请以当值值长的身份向安健环部汇报事故情况，写出汇报内容。(3)现场确认短期内无法修复该断路器故障，生产部要求隔离故障设备，尽快恢复正常设备送电。请写出主要处理步骤及关键注意事项。(不考虑调度因素，不合35kv母联开关)。
2、根据下列集电线路故障录波图，写出故障类型。
图一 图二
图三 图四
3、某风机箱变运行过程中，高压侧B相熔断器熔断，但高低压侧断路器未能跳闸。请分析高压侧B相熔断器熔断后，低压侧各相相电压变化情况并写出计算方法。
4、某风电场正常运行中，综自后台告警：1)351线“352ms 零序二段启动动作”;2)351线“426ms 零序二段动作 零序电流=16.817A”;3)351线开关跳闸。风机后台告警：1)351线风机报“电压低、电压不平衡、低电压穿越超时、变流器紧急停机”;2)351线风机报“前置端”。 请分析：(1)根据事故现象描述判断事故可能发生的原因。 (2)简述事故处理过程。
5、为保证零序电流保护动作的可靠性，请简述集电线路三芯电缆屏蔽层接地点如何接地。并在下图中画出电缆接地线走向位置。
6、为什么室外母线接头易发热?
7、变压器油位的变化与哪些因素有关?
8、哪些操作可不用操作票?
9、断路器拒绝分闸的原因有哪些?
10、变压器的重瓦斯保护动作跳闸后，应如何对变压器检查、处理?
第三篇： 传球技术教学方法与步骤
1.讲解：传球在比赛中的地位和作用;正面传球的动作方法和要领;其他传球的特点;各种传球方法的运用时机以及动作方法和要领。
2.示范：先做完整动作的示范，建立正确的动作概念;然后做分解动作的示范，手型和用力要分开讲解与示范;再动作示范做完整。 3.组织练习：徒手练习;结合性练习。
(1) 徒手模仿练习
● 成两列横队，随老师口令做徒手传球。
● 自然战立做好正确手型，反复做传球时手指手腕的模仿动作。 ● 两人一组，一人做徒手传球练习，另一人纠正错误动作。 (2) 结合球的练习
● 每人一球，向自己头顶上方抛球然后用传球手型接住，自我检查手型。 ● 连续自传，传球高度不低于50厘米，传球时尽量少移动。
● 距墙50厘米，对墙连续传球，以建立正确的手型，体会手指手腕的发力。 ● 两人一组，相距3—4米，传对方抛到额前的球。 ● 两人一组，相距3—4米，对传。 ● 三人三角传球。 ● 移动传球。
4.纠正错误动作
传球常犯错误
改正方法
1手型不正确，触球部位离身体太远;大1自传中观察手型。 拇指朝前。 2用传球手型接球，然后检查或先摆手型后放球
来检查
3对墙连续近距离轻传。
4传小篮球等，加强手感形成正确手型。
2击球点不正确，过低;或过高。 1击球点偏低多练背传，自传，近墙自传反弹球;
近网对传等。
2击球点过高多做平传，坐地传，自抛传远球。 3传球时上体后仰。
4用力不协调，发力时间不准确。
1向前移动中传球。
2先向前自传一次，再立即跟上传出。 3传球出手后，手触地板一次。 4传后跟进保护垫球。
5足球式头顶球至前上方。
1击球点偏低前者多练背传，自传，近墙自传反弹球;近网对传等。
2练习双手远距上手投篮动作抛球入筐. 3自传高低变化的球，提高对球下落时间的判断。
发球技术教学方法与步骤
1.讲解：发球在比赛中的地位与作用;发球的动作方法;抛球、击球、手法三要素。
2.示范：先做完整的发球动作示范，然后边讲解边做分解动作的示范，再做完整动作的示范。
3.组织练习：徒手练习，结合球的练习，结合球网练习，结合战术练习。
(1) 徒手模仿练习
● 徒手抛球练习。
● 对固定目标做挥臂击球练习。 (2) 结合球的练习
● 自抛练习，抛球高度和位置应符合发球动作的要求。
● 结合抛球进行引臂和挥臂练习，解决抛球引臂和与挥臂击球动作的配合。 ● 近距离的对墙发球练习，将抛球、挥臂、击球、用力等环节有机的衔接起来。 ● 两人一组相距9米左右发球。 (3) 结合球网的练习 ● 近距离的隔网发球练习。 ● 站在端线向对区发球。
● 站在端线左、中、右三个不同的位置向对区发球。 ● 站在端线远、中、近不同距离发球。
(4) 结合战术的练习
● 把场地分成若干个区，向指定区域内发球。 ● 向接发球站位的空当发球。 ● 向场地边、角处发球。 4.易犯错误 纠正方法
1抛球不准，击球点靠后。1讲要领，向固定目标发球。
2击球不准，无推压带腕。2眼看球，对墙轻发，体会手包球动作，使球打转。 3用不上全身协调力量。 3掷实心球、排球的发球练习。
正面垫球技术教学方法与步骤
1.讲解：垫球在比赛中的应用范围与作用;正面双手垫球的动作方法及要领。 2.示范：先做完整的垫球示范，建立正确的技术概念;然后做徒手或分解示范，边示范边讲解，再做正面和侧面的完整示范。
3. 组织练习：徒手练习，结合球的练习，结合其他技术的练习。 (1) 徒手模仿练习
● 原地徒手模仿完整的垫球动作。
● 随教师信号做多种移动步法后的徒手模仿练习。 (2) 垫击固定球的练习
●一人持球固定在小腹前高度，另一人从准备姿势开始，做垫击模仿动作。
● 将球置于垫球者手臂垫击处并轻轻地扶住，垫球者做垫球模仿练习。 (3) 垫击抛来的球
● 两人一组，相距4—5米，一抛一垫;或一人向另一人两侧1.5米处抛球，使其移动垫球。
● 三人一组，两人相距3米左右抛球，另一人移动垫球。
(4) 对垫 ● 两人一组，相距4—5米连续对垫 。
● 两人一组，一人固定，一人移动。固定者把球垫向另一个人两侧1.5米左右，另一人移动将球垫回。
4 垫球的常犯错误 改正方法：
1屈肘两臂并不拢，不会用力。 1模仿练习，垫固定球，自垫发力练习。 2移动慢，对不正球。 2移动抢救，双臂夹球移动垫。 3两臂用力不当，动作不协调。 3垫固定球体会用力和协调发力
接发球的教学步骤
1.讲解：接发球在比赛中的地位与作用;接不同性能发球时的取位与动作要求;接发球站位阵形，各位置的分工与配合及轮转方法;接发球站位的有关规则。 2.示范：接发球教学常用挂板和真实场地演示，或者把两种方法结合起来演示五人接发球的位置与阵形。
3. 组织练习：一般性技术练习;专位练习;串联练习。 (1) 不隔网的接发球练习
● 两人一组，相距9米以上，一人发球，另一人将球垫到指定位置。 ● 2—4人一组，一人发球，其余人轮流接发球。 (2) 隔网的接发球练习
● 两人一组，一发一垫将球垫到二三号位之间。
● 三人一组，半场接发球练习，一人发，两人垫，将球垫到二三号位之间。 3)结合位置练习：站好接发球位置，加强配合，接好各种发球。
扣球技术教学方法与步骤
1.讲解：扣球在比赛中的重要地位;正面扣球的动作方法和要领。 2.示范：正面扣球技术应先完整示范，形成扣球的完整动作概念，再分解示范，明确每一部分动作的动作细节。教学时应采用先分解再完整的教学方法，分解教学的目的是掌握正面扣球的助跑起跳和挥臂击球动作，完整动作的教学是解决各技术环节的衔接，整个动作的连贯性和节奏性。 3.组织练习：扣球技术较复杂，应分解教学挥臂击球与起跳练习;扣定点球练习;扣一般弧度球练习;串联练习。
(1) 挥臂击球和助跑起跳练习
● 学生成横队散开，按照教师的口令做原地起跳，一步助跑起跳、两步助跑起跳，可以轻微腾空，注意动作协调性。
● 网前助跑起跳练习，学生成横队列于进攻线后，听口令一起做两步助跑起跳。
● 集体徒手挥臂练习。
● 两人一组，一人手持球高举做固定球，另一人扣该固定球。 ● 面对墙站立，手持一垒球，做正面扣球挥臂动作，将球甩出。
● 自抛自扣;原地对墙自抛自扣或自抛跳起扣球。 ● 距墙3—4米，连续对墙扣反弹球。 (2) 扣定点球
(3) 教师站在网前高台上，一手托球于网上沿，学生助跑起跳扣固定球。
(4) 扣抛球
● 扣球者在4号位助跑起跳，把由3号位抛来的球在高点轻拍过网。 ● 扣球者在4号位助跑起跳，扣顺网抛过来的球。
(5) 串联练习
● 扣球者将球传到3号位，3号位将球顺网传到4号位(或2号位)，扣球者上步扣球。
● 4号位(或2号位)队员防扣一次后，立即扣一般弧度球。 ● 4号位(或2号网)队员防吊(或拦网一次)一次，立即扣一般弧度球一次。
4.扣球常犯错误
1：助跑起跳前冲球点保持不好.
改正方法
1进一步讲解助跑起跳的位置。 2用限制性练习，如地上划上线(起 跳线)，防止前冲。
3扣固定球或助跑起跳接球练习。
2：上步起动时间早起跳早。 1以令信号或角动队员身体，使他体
会起动上步时间。
3：挥臂动作不正确(僵硬，拖肘)1原地扣球，用中等到力量放松鞭
甩。
2掷皮球或小垒球。
4：击球手法不正确(打不转，未1击固定球，练习手包满球。
包满球) 2手腕推打，使球旋转，中等力量。 5：击球点不高(肘关节弯曲) 1用小网原地扣球，升高击球点。
拦网技术教学方法与步骤
1.讲解：拦网在比赛中的地位与作用;单人拦网的动作方法、动作要领，拦网的判断与时机。
2.示范：采用完整动作示范拦网起跳、空中击球手法和落地动作、建立正确动作概念。然后边讲边示范，再做完整示范。 3.组织练习：徒手练习，结合球的练习。 ● 徒手练习：原地做拦网的徒手动作练习。
● 两人一组，一人站在高台上持球，另一人跳起拦固定球。
● 低网扣拦练习：两人一组，原地一扣一拦。 ● 原地起跳拦高台扣球。
● 在网前徒手做有助跑的拦网练习。
● 由1号位向
2、4号位移动拦网徒手练习。结合扣球练习拦网。 4.纠正错误动作 拦网常犯错误：
改正方法
1讲解分析,运用节奏法控制和加强信号刺1起跳过早
激,判断起跳时间.
1徒手模仿或结合矮网原地拦，运用提肩屈2双手前扑，触网。
腕把球拦下。
3过中线或碰网球 1练习原地起跳含胸，微收腹。
1徒手轻跳拦固定球。判断扣球人的路线，4手，网之间漏下，不看扣
快速移动对正，慢跳;原地徒手与结合球的
球动作，盲目起跳伸臂。
扣拦练习.
第四篇：男性病人导尿技术操作步骤及要求
一、素质要求：
1.服装、鞋帽整洁。 2.仪表大方，举止端正。
3.语言柔和，恰当，态度和蔼可亲。 4.与患者沟通到位。
5.动作轻柔，爱伤观念强。
二、操作前准备： 1.洗手。
2.备齐用物：
无菌物品：导尿包、无菌手套、无菌持物钳、0.2%碘伏。
一般物品：治疗盘内弯盘两个、纱布1块、弯止血钳、镊子各1把、消毒毛巾、橡胶布、治疗巾、屏风、大浴巾。
3.了解病人意识、病情、自理能力，做好核对。 4.准备清洁、隐蔽、有利保护病人隐私的环境。
三、操作过程：
1.持用物至病人床旁，向病人解释操作目的、方法。 2.根据病人具体情况清洗会阴： 清醒能自理病人可嘱其自行清洗。 意识不清病人由护士清洗，方法是：
(1)松开被尾，臀下铺橡胶单及治疗巾。
(2)打开弯盘，将0.2%碘伏倒入治疗碗内润湿棉球。
(3)左手用纱布将阴茎抬起，用消毒剂棉球消毒阴囊及阴茎(阴茎根部向尿道口擦拭)。
(4)将包皮向下露出龟头。
(5)用0.2%碘伏润湿棉球擦拭尿道口再由尿道口向外环形向外至冠状沟擦拭三次。
(6)用一纱布垫于阴茎下方。 3.导尿：
(1)在治疗车上打开导尿包外层布包。
(2)将导尿包置病人双腿之间，并打开内层包。
(3)用无菌持物钳夹消毒杯、镊、置于无菌区右下角，夹四个棉球放杯内，倒0.2%碘伏入杯内浸泡棉球。 (4)戴无菌手套。
(5)铺孔巾(嘱病人勿移动体位，以免污染无菌区。 (6)整理无菌物。
(7)选择导管并润滑导管前端。
(8)左手持纱布包裹阴茎并将包皮向后推暴露尿道口。 (9)右手消毒尿道口。 (10)左手提起阴茎与腹壁成60度角。
(11)右手换钳夹尿管，缓慢插入导管尿道20~22cm，(插管中如因膀胱颈部肌肉而产生阻力，可稍停片刻，嘱病人张口缓慢呼吸，再徐徐插入导尿管，切忌暴力)，见尿后再插入1~2cm。
(12)左手用弯盘接取尿液，必要时留取尿标本。 (13)导尿毕拔管。
(14)撤去孔巾擦净外阴，脱手套。 4.留置导尿管：
(1)尿管进膀胱后，用止血钳夹住尿管末端。 (2)脱手套，用胶布固定尿管
(3)连接储尿瓶，袋(引流管应留出足以翻身的长度)
(4)用胶皮圈和安全别针固定在床单上(以防翻身牵拉使尿管滑脱 (5)协助病人取舒卧位
四、操作后：
1、整理用物，
2、协助病人穿鞋，整理床单位
3、洗手，记录(记录尿的时间，引流尿量，尿液性质及病人的反应)
第五篇：课题的研究思路、研究方法、技术路线和实施步骤
1、研究思路
尽管我校在全县范围具有一定规模，教学成绩一直名列前茅，教师的课堂教学水平较之乡村中学教师存在较明显优势，但一线教师教学水平提高途径仅限于参加上级各部门组织的各种集中培训，致使针对性和实效性都不是很强。那么要真正提高我校教师的课堂教学能力和技术水平，仅靠教师本人刻苦钻研是远远不够的，学校要尽可能创建一个良好的校园环境，争取在校内开展多种形式的有组织的教育教学活动及有效的校本培训活动，在本课题研究中我们确立的研究思路是：⑴校内教研组组织讲课、听课、评课并总结其中的得失。⑵组织教师队伍到其他名校拜师学艺求取 “真经”。⑶回校总结制定改进方案，融合自己的教学特点，创新教学水平。
2、研究方法
(1)、分析统计法：对我校教师的基本情况进行分析统计，建立相关的材料档案。
(2)、文献法：从网络、媒体和书籍中搜集有关课堂教学的优秀案例和提高教师课堂教学水平的理论知识，并建立档案。
(3)、个案研究法：从我校优秀、先进的中、青年教师中总结他们在教学中的成功之处和不足之处，并开展针对性的研究和学习。
(4)、活动研究法：开展各种形式有目的有意义的教研教改课，经验交流，优秀教师培训指导等活动，并进行研究、归纳、总结。
3、实施步骤
(1)、宣传动员阶段：做好“课堂教学有效性研究”课题的宣传工作，营造气氛，成立课题小组，制定实施方案。
(2)、准备阶段：搜集网络上、过去教学活动中成功的优秀的课例和提高课堂教学水平的理论知识，
(3)、组织实施阶段：健全校内教研组活动计划和教研制度。组织优秀、先进的中青年教师进行示范课，做好听课、评课工作安排，收集教学过程的照片、录音、录像等资料。学习他们的成功之处，改进不足之处，组织召开座谈会，认真听取他们的意见。
(4)、总结分析阶段：进行校内示范课成果宣传与展示，个人教学自评总结。认真做好研讨分析，总结得失，写出下一步改进措施。
4、研究措施
(1)采用领导班子会、教职工会、教研组长会、年级会、备课组长会广泛宣传本次课题活动的目的、意义、做法及预期目标。 (2)全校教职工必须做到：精诚合作，分工细明，树立全校一盘棋的大局意识。
(3)围绕课堂教学，抓好课堂教学的每个环节 ①、写好教学设计(提倡写简案) ②精心开展讲课或说课活动
③组织听课者评课，写出评课意见或建议。
④收藏优秀的教学过程中的照片、录音、录像等课堂活动资料
(4)实行开放式教学，组织“一帮一”友好教学活动形式，提高教师教学水平。
(5)完善教师个人成长规划，促进教师全面发展。
(6)健全学校课堂教学活动的考评制度，激励先进，鞭策后进