第一篇：安全标志范文
安全标志（施工现场禁止标志）
禁止吸烟
禁止带火种
禁止放置易燃物
禁止合闸
禁止触摸
禁止攀登 有甲、乙、丙类火灾危险物质的场所和禁止吸烟的公共场所，如木工车间、油漆车间、沥青车间纺织厂、印刷厂等。
有甲、乙、丙类火灾危险物质的场所。
具有明火高温作业设备场所，如：动为区、各种焊接、切割、锻造车间等。
设备或线路检修时，相应开关附近。
禁止触摸的设备或物体附近，如：裸露的带电体，炽热物体，具有毒性、腐蚀性物体等处。
不允许攀爬的危险地点，如：有坍塌危险的建筑物、构筑物、设备旁。
禁止烟火
禁止用水灭火
禁止启动
禁止转动
禁止跨越
禁止跳下
有甲、乙、丙类火灾危险物质的场所，如面粉厂、焦化厂、粉煤厂、加油站、施工
工地等。
生产、储运、使用中有不准
用水灭火的场所，如：变压器室、乙炔站、化工药品站、
各种油库等。
暂停使用的设备附近，如：设备检修、更换零件等。
机器设备检修时，操作转动设施附近。
禁止跨越的危险地段，如：专用的运输通道、带式输送机和其它作业流水线，作业
现场的沟、坎、坑等。
不允许跳下的危险地点，如深沟、车站站台、及盛装过有毒物质、易产生窒息气体
的槽车、储罐、地窑等。 禁止入内
禁止通行
禁止乘人
禁止抛物
禁止穿化纤衣物
易造成事故或对人员有伤害的场所，如：高压设备室、各种污染源等入口。
有危险的作业区，如起重、爆破现场，道路施工现场等。
乘人易造成伤害的设施，如：室外运输吊篮、外操作载货电梯框架等。
抛物易伤人的地点，如：高处作业现场、深沟(坑)等。
有甲、乙、丙类火灾危险物质的场所，如加油站，油漆厂等。
禁止停留
禁止靠近
禁止堆放
禁止戴手套
禁止穿带钉鞋
对人员具有直接危害的场所，如：粉碎场地、危险路
段、桥口等。
不允许靠近的危险区域，如：高压试验区、高压线、
输变电设备的附近。
消防器材存放处、消防通道及车间主通道。
戴手套易造成手部伤害的作业地点，如：旋转的机械加工设备附近。
有静电火花会导致灾害或有触电危险的作业场所，如：有易燃易爆气体或粉尘
的车间及带电作业场所。
第二篇：安全教案安全标志
安全教案：《安全标志》
执教者：范红仙 活动目标：
1、知道并能说出生活中存在的危险因素。
2、认识几种常见的标志，知道它们代表的意义，能积极做出反应。
3、培养幼儿的规则意识，学会保护自己。 活动准备：
1、幼儿生活中游戏时的原有经验
2、安全标志多种 活动过程：
(一)真实情景讲述----生活中存在的危险因素
1、奔跑时碰撞容易发生什么危险?
2、鞋带开了，鞋子太大，衣服太长容易在游戏中出现什么危险?
3、滑滑梯时拥挤，头朝下会怎样?
4、倒着走路，从高处往下跳会发生什么危险?
5、上下楼梯打闹会发生什么危险?
6、对着别人的耳朵突然大叫会出现什么危险?
7、坐在椅子上翘腿、乱伸腿会出现什么危险?
8、嘴里含着东西哭、笑，会发生什么危险?
(幼儿结合自己的活动，谈出自己的想法)
(二)小结：小朋友现在正处于长身体的时候，应该注意保护自己的骨骼：坐、立、行、走要保持正确的姿势，要坚持体育锻炼，多晒太阳，游戏时，同伴间不能打闹，不能从高处往下跳。
(三)认识各种安全标志、符号，知道它们所代表的意义，并能做出积极反应。
教师出示安全标志，请幼儿认一认说一说，在哪里见过这些标志，这些标志什么意思，你见过这些标志会怎么做?
(1)禁止标志(在红色边框圆形内有一斜杠，是禁止某事情发生的标志)引导幼儿说出除交通标志中有禁止标志，生活中还看到哪些(禁止吸烟、禁止烟火、、、、、、)
(2)警告标志(在黄三角形内，用黑色图形表示某些事件提醒人们注意，小心的标志)引导幼儿说出除交通标志中有禁止标志，生活中还看到哪些(防火、防电、、、、、、)
(3)指示标志(在蓝色图形内，用白色表示某些事件，是指示人们应该怎样行进的标志)引导幼儿说出除交通标志中有禁止标志，生活中还看到哪些(左拐、右拐、、、、、、)
运用直观法和鼓励法，引导幼儿积极讲述。
第三篇：安全标志教案
健康活动《安全标志》
活动目标：
1、认识几种常见的安全标志，知道他们代表的意义。
2、知道相关安全标志都出现在哪里。 活动准备：PPT课件 活动过程：
一、 稳定幼儿情绪，引起幼儿兴趣。
以请客人的形式，演示标志宝宝。
师：小朋友，下午好!今天老师请来了几位小客人与我们一起上课。你们猜猜是谁?P1它们是安全标志宝宝。安全标志是一个大家庭，它们都是大家庭里面的一员，可他们也像小朋友一样，有着特别的名字，你们想知道它们的名字吗?下面请安全标志宝宝自我介绍一下。P2
二、 逐一出示标志。
(1) 大家好，我叫安全出口。P3 (2) HI，小朋友，我叫注意信号灯。P4 (3) 下午好， 我叫注意安全。P5 (4) 大家好，我叫当心触电。P6 (5) 小朋友，你猜猜我叫什么名字?P7 我叫当心火灾，我叫禁止攀爬。
(一) 让幼儿观察标志的外形特征(从形状颜色)
师：刚才标志宝宝都给小朋友介绍自己的名字，它们的名字一样吗?(不一样)
师：小朋友的耳朵真灵，听出它们的名字各有不同，P8。现在老师来考考
小朋友，看看谁最聪明，能记得标志宝宝的名字。这位叫什么呀? 师：你们都好棒喔!真聪明。我们再来看看他们的样子长得一样吗?安全出口是什么颜色的?形状是怎样的?里面的图案又是怎样的呢?老师请位小朋友说说?以同样的方式介绍标志的外形特征。
(二) 讲解标志的含义和作用。
刚才小朋友和老师都认识了几位标志宝宝，并且知道它们的名字和样子都各有不同，可小朋友你们知不知道，它们有一样是相同的，就是：大家都是安全标志，作用是相同的，在日常生活中给予我们安全提醒和引导的作用，告诉大家什么地方是安全，什么地方物品是不安全，不要碰等等，让我们的生命得到保护，你们说标志宝宝的作用大不大呀?重要吗?(重要)
三、 标志出现在哪里?
师：这些标志作用很大，而且相当重要，那你们知道它们会出现在什么地方呢?
(1) 马路图P9。请看，这是什么地方?(马路)马路一般会有什么呀?会有什么安全宝宝出现呢?
师：注意信号灯。它提醒我们过马路时要看灯。那怎样过马路才是对的呢?P9(1-2)。教育幼儿遵守交通秩序。
(2) 以同样的方式出示：电塔图P
10、风景区P
11、桥P
12、雕像P
13、建筑工地P
14、电影院P
15、仓库P16。
四、 介绍平时也常见的安全标志。
师：刚才我们只认识了几种安全标志，在日常生活中我们接触到的安全标志还有别的吗?P17请看这些也是标志，请小朋友来说说它们是什么意思?
这些标志又会出现在什么地方呢?这里是什么地方呢?在这个地方我们会看到什么标志?
五、组织幼儿为幼儿园的地方加上标志。
六、教师小结，结束课程。
第四篇：教案：安全标志
幼儿园大班安全教案：安全标志
活动目标：
1.认识生活中的各种安全标志，知道应该按照安全标志的要求行动，初步形成自我保护的意识和能力。
2.制作安全标志，进一步了解安全标志在生活中的作用。
活动准备：
经验准备：请幼儿事先了解有关的安全标志。
物质准备：多媒体课件、安全标志大图一套、安全标志小图人手一套、彩纸、水彩笔、油画棒、剪刀等。
活动过程：
一、找一找：
1.故事导入，激发兴趣：
师：有一只小猴叫噜噜，他碰到了一件难事想请你们帮忙解决，我们一起来看看它究竟发生了什么事?
--教师边播放课件边讲故事，引导幼儿根据画面和经验探索马路上的标志。
2.提出问题，引发思考：
师：为什么要有这些安全标志，这些安全标志有什么作用?
师：除了马路上的安全标志，你还见过什么安全标志，在什么地方见过，它们表示什么意思?
--教师播放课件，引导幼儿继续寻找有关的安全标志。
二、说一说：
师：请你们在篮筐里找出你们认识的安全标志，告诉大家这些标志是什么意思?
--鼓励幼儿介绍安全标志。
师：你在哪里看到过这些标志?它告诉我们什么?
--教师逐一出示幼儿介绍的对应标志的大图，告诉幼儿该标志的正确名称，并进行分类。
师：请你们想一想，如果没有这些安全标志行不行?为什么?
小结：生活中，到处都有安全标志，如：马路边、加油站、儿童乐园、地铁站等，它告诉我们需要注意什么?绝对不能做什么?我们一定要按照安全标志上的要求行动，才能这样既能保护自己又不影响别人。
三、玩一玩：
游戏：看谁找的准。
--教师说出一种安全标志的名称，请幼儿迅速找出相应的安全标志卡片。
四、画一画：
师：想一想，在我们的教室里、幼儿园里，有什么地方需要挂上安全标志?
--请幼儿尝试动手设计和制作，让安全标志告诉我们在什么地方做什么事情，应该怎样做。
师：请你们来介绍自己设计的安全标志，告诉我们这个标志有什么用?
--请幼儿用简练的语言介绍自己设计、制作的安全标志的内容和作用。
五、活动延伸：
--幼儿将自己制作的安全标志挂在合适的地方，并继续探索相关的安全标志，理解其含义。
第五篇：安全标志教案
大四班安全教案：安全标志大闯关一
活动目标：
1. 鼓励幼儿在生活中做一个善于观察的有心人。
2. 帮助幼儿认识生活中的一些常见的标志，主要认识：当心触电、 走人行道、红绿灯、小心滑倒、安全逃离、禁止烟火。
3. 懂得基本的安全知识知道发生火灾以后简单的自救和求救方法，提高自我保护意识。 活动准备：
1、安全标志图片一套
2、布置好“安全图片PPT展示” 活动过程：
1、 开始部分：出示教师自制的安全标志图和多媒体课件导入课题。
师 ：教师用童声扮演安全标志宝宝向幼儿做自我介绍：“嗨，小朋友，我是安全标志宝宝，我能时时刻刻提醒小朋友注意安全。
师：在我们生活的周围有许多这样的安全标志宝宝时刻提醒我们注意安全，所以需要我们去认识它，去和他们做朋友。
老师和你们一起找，你能告诉老师你是在什么地方找到的吗?是在小椅子上面还是下面找到的?
2、 基本部分：认识安全标志
师：老师现在把好多的不同安全标志宝宝请来和小朋友们交朋友。小朋友看标志宝宝也把她的标志朋友请到大屏幕上来了，刚才有几个标志娃娃来晚了，我们没有认识过，你能找到吗?(幼儿寻找，老师操作多媒体找出五个标志：当心触电、走人行道、红绿灯、安全逃离、小心滑倒、禁止烟火)
当心触电：警示我们这里有电，危险，告诉我们小朋友不要用手摸更不能进去玩，要远离这个地方。一般会出现电杆上、电源插座旁边。
走人行道：提醒小朋友过马路的时候要走人行横道遵守交通规则，否则容易造成交通安全事故。一般出现在马路两旁。
红绿灯：提醒小朋友过马路红灯停，绿灯行。一般出现在马路旁。
小心滑倒：提醒小朋友走路要专心，乘电梯或上下楼梯靠右
手边、手扶栏杆。
安全逃离：提醒小朋友发生火灾或地震时，不能乘坐电梯，要从安全出口逃离。
禁止烟火：告诉我们这里堆放的物品都是易燃物品，禁止在这里点火，抽烟，放鞭炮。否则会发生火灾。
小朋友，火灾可怕吗?无情的大火能吞掉一座座房屋，让人们无家可归，大火还能吞没一片片森林，让动物没有了自己的家园，大火还能烧死人和动物，让我们感受痛苦，所以火灾太可怕了。小朋友，万一我们身边发生火灾我们该怎么办呀?(幼儿自由回答)老师这里有几个问题请小朋友思考：如果我们身边发生大火该怎么办呀?(立即告诉大人，打火警电话119 等)如果放生火灾以后我们被困在屋子里该怎么办?(幼儿自由回答)(用湿毛巾湿衣服把门缝堵住不让浓烟进屋子，然后打开窗户，拿出最鲜艳的衣服大声呼喊：救命呀!人们听到喊声就会来就你。我们看大屏幕上的朋友是怎么做的?(出示大屏幕 让幼儿模仿用湿布堵住嘴弯腰逃离火场的办法)
今天老师和小朋友认识了这么多的安全标志 。还知道了发生火灾以后怎么办?我们不仅保护了自己而且还要学会帮助别人。
3、回顾安全图片展示、学习安全儿歌。
安全儿歌
小朋友们上学校，走路要走人行道; 红绿灯，仔细瞧，交通安全很重要; 尊敬老师爱同学，有事请假别忘掉; 不玩水火与电器，按时回家不乱跑; 遇危险，不害怕，报警电话学会打; 1 2 0 找医生，1 1 0找警察; 只要拨打1 1 9，消防叔叔就来啦。
4、请幼儿拿出幼儿用书一起认识和讨论幼儿用书第6页上的安全标志和它们分别表示的意思。再想想它们一般会出现在什么地方? 设计想法：
1、教育性
根据大班幼儿的年龄特点以及现代社会的情况—对安全知识的欠缺为幼儿制定此教案，能够让幼儿体会到安全
的重要性，起到了启发幼儿的作用。
2、科学性
能够从实际出发，通过生活图片，让幼儿认识一些安全标志并通过图片让幼儿体会到安全标志的重要性以及危害，举出形象的例子，让幼儿体会到其真实感，贴近生活。
3、技术性
图像、动画、声音、文字设计合理。画面清晰，色彩逼真。
4、使用性
文字少，便与幼儿观看。
修改意见：
课后反思：