第一篇：小学语文句式转换答案
小升初语文句式转换练习题
直述句改转述句
直述句改转述句，是句型训练的一个难点。 直述句改转述句，从它的形式上来看，有比较明显的两个特点，一是标点符号的变化，还有一个是代词的变化。标点符号的变化：就是去掉引号，冒号变成逗号。而代词的变化就是一个特殊语境下产生的相应变化，这是比较复杂的。
首先我们来分析一下直述句改转述句有哪些类型?
(一)从转述的那个人或者向谁转述上来分析有大致2种情况
1、第二个人转述(转给第三个人) A对B说话，然后B转述给第三个人听
妈妈对我说：“我明天还要去开会。”改为：妈妈对我说，她明天还要去开会。
2、第三个人转述(转给第四个人) A对B说话，然后C转述给第四个人听。
妈妈对爸爸说：“我明天要去开会。”改为：妈妈对爸爸说，她明天要去开会。
军官对夜莺说“要是路带对了，就把这东西送给你。”改为：军官对夜莺说，要是路带对了，他就把那东西送给夜莺。
(二)从被转述的人(说话的那个人)来分析大致有3种情况
1、直述句提示语在前面。
妈妈说：“我明天还要去开会。”改为：妈妈说，她明天还要去开会。
2、直述句提示语在中间或者在后面。
“工作太多了。”妈妈说，“我明天还要去开会。”改为：妈妈说，工作太多了，她明天还要去开会。
“我明天还要去开会。”妈妈说。改为：妈妈说，她明天还要去开会。
(三)代词响应变化的分析
1、第二个人转述(转给第三个人)中的人称代词的变化。
A、妈妈对我说：“我明天要去开会。”改为：妈妈对我说，她明天要去开会。
B、妈妈对我说：“你要好好学习。”改为：妈妈对我说，让我好好学习。
2、第三个人转述(转给第四个人)中人称代词的变化。
A、妈妈对爸爸说：“你去买点菜。”改为：妈妈对爸爸说，让爸爸去买点菜。
3、指示代词的变化(这，那)
A、叔叔在信里对我说：“有时间我一定到你那儿玩。”改为叔叔在信里对我说，有时间他一定到我这儿玩。 B、他对我说：“这是我的铅笔。”改为：他对我说，那是他的铅笔。
4、没有代词的情况 人们都说：“桂林山水甲天下。”改为：人们都说，桂林山水甲天下。
5、趋向动词的情况(去，来)
妈妈对我说：“我来给你烧饭。”改为：妈妈对我说，她去给我烧饭。
陈述句改为转述句的方法：
一、改变人称;
二、去掉说后面的冒号和双引号，改为逗号;
三、看句子前面是谁对谁说话。
练习题：
1、妈妈对我说：“今天我要开会，你自己做饭吃。”
2、张老师对小明说：“这件事情，你冤枉了小红。”
3、鲁肃对我说：“都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙?”
4、妈妈对小宁说：“昨天，你到哪里去了?我找了你一整天。”
5、妈妈说：“我今晚上要加班，回家要迟一点，你先睡觉。”
6、总理对我说：“我今晚上要批这些文件，你送来的稿子，我放在最后。你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你。”
7、老师傅对鲁班说：“我要考考你的木工活。”
8、妈妈对我说：“下午我们班要参加歌咏比赛，许小燕没有蓝制服，我答应把你的借给她。”
9、老师严厉地对小敏说：“你必须把教室打扫干净。”
10、老师对王小宁说：“我有事，你组织同学们继续完成制作。”
11、王明再也忍不住了,抢着对老班长说:“我帮你一起找,我找得见。”
句子综合改写
一、按要求写句子。
1、把“把”字句改成“被”字句。
疲劳和干渴，把它们折磨得有气无力。
_____________________________。
2、把“被”字句改成“把”字句。
我的错误马上被朋友们纠正了。
_____________________________。
3、改变词序，意思保持不变。
出金华城大约5公里到罗甸。________________。
雨从早到晚哗哗哗哗地下个不停。______________。
4、改变词序，改变句意。
那些来南京的客人都很热情。________________。
这几道题你全没有做对。__________________。
5、把反问句改成陈述句。
我们哪里有近道，还不和你们是一条道?
_____________________________。
毒刑拷打算得了什么?死亡也无法叫我开口。
_____________________________。
都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙?
_____________________________。
6、把陈述句改成反问句。
猫的性格实在有些古怪。__________________。
在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒。
______________________________。
7、把直接引语改成间接引语。
周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真不如他。”
_____________________________。
山姆握着珊迪的手说：“我会永远照顾你的。”
_____________________________。
张林告诉我：“要是星期日下雨，我们就不去看电影。”
_____________________________。
8、把间接引语改成直接引语。
妈妈严肃地对我说，马上就要期末考试了，我一定要认真复习，不要辜负老师和她对我的一片期望。
__________________________________________________。
二、照样子写句子。
1、例：李老师推开门走进教室。
____________________________。
2、例：夜空的繁星，仿佛碧波上撒满的宝石。
____________________________。
3、例：井冈山是中国革命的摇篮。
____________________________。
4、例：敌人使用了燃烧弹，邱少云的周围成了一片火海。
____________________________。
5、例：天空的星星快活地眨着眼睛。
____________________________。
6、这些信件和报纸给千家万户带来了希望、欢乐和温暖。
_____________________________。
三、按要求写句子。
1、欣欣向荣
①用来形容花草树木的______________________
②用来比喻事业的________________________
2、骄傲
①用来表示褒义的________________________
②用来表示贬义的________________________
3.成了
写成比喻句_________________________
4.天空中的小星星
写成拟人句_________________________
5.好像
写成比喻句________________________
写成不是比喻句的_____________________
6.妈妈对我说：“我上班去了，你中午在家自己温习功课。”
(改成转述句) ________________________
7.这块地里的菜秧是我种下的。 ①(改成反问句)③(改成否定句)
①______________________________
③______________________________
8.我们遇到困难，怎么能退缩呢?(改成陈述句)
______________________________
9.这活泼的小孩是我的好朋友。(改成反问句)
______________________________
10.齐这船舷的菜叶和垃圾填没了这只船和那只船之间的空隙。
改成“把”字句_______________________
改成“被”字句_______________________
11.一大滴松脂滴下来，正好包住了一个苍蝇可一个蜘蛛。
改成“把”字句_______________________
改成“被”字句_______________________
12.我们祖国的崇山峻岭蕴藏着丰富的煤和石油。(缩句)
______________________________
13.我不小心把陈明的飞机模型摔坏了。(改成“被”字句)
______________________________
14.曹操被周瑜的军队大得丢盔弃甲，狼狈逃窜。(改成“把”字句)
______________________________
15.队员们遵守团中央的号召，积极开展“学习赖宁”的活动。
(在原句上修改)
16.这些北京来的客人水平非常高。(改变词序，改变意思)
____________________________
17.我家在市图书管附近住。(改变词序，意思不变)
_________________________________
把双重否定句改为肯定句。
1.作为一名少先队员,不能不讲一点文明。 _________________________
2.这次活动的经过你不是不清楚。 ________________________________
3.我们不应当不参加集体活动。
__________________________________
4.这本书太有价值了,你不能不看。 _______________________________
五.把下面的肯定句,改成双重否定句。
1.星期天,我们必须去看排球赛。 _________________________________
2.学校里只给每人发一张票,这真叫人为难。
______________________________________________________________
3.红四团的战士必须抢在敌人前面赶到泸定桥。
______________________________________________________________
4.这件事是事实。
______________________________________________________________ .把下面各句改写成用感叹号表达的句子。
(1)我请你来。
(2)这幅画很美。
(3)那个法国女孩的心愿既美好又纯真。
(3)西蒙死得很惨。
按要求写句子按要求写句子按要求写句子按要求写句子
1.气魄雄伟的万里长城，是世界历史上一个伟大的奇迹。
(l)缩句:__________________________
(2)改成反问句:_______________________
2.用下面的宇词组成两句意思不同的话。
话 他说的 对 不 完全
(l)____________
(2)______________
按要求写句子。
②这场电影我一定去看。(改为双重否定句，不改变原意)
______________________________
③用“置之不理”造反问句。
______________________________
④用“蜡烛”造比喻句和拟人句。
比喻句：__________________________
拟人句：__________________________
把下面的句子改写成肯定句
1、如果现在的人看见月缺花残还要下泪，那不能不说他是个糊涂虫。
_________________________________________
2、每一个访问埃及的外国人，怎会不去看一看金字塔呢?
_________________________________________
3、我暗暗叮嘱自己，这两天非要给他们姐弟俩买到两张电影票不可。
_________________________________________
五、把下列两句话合成一句话
1、我请马老师。 马老师讲故事。
_________________________________________
2、渔夫叫桑娜。 桑娜去抱西蒙的孩子。
_________________________________________
3、老板娘叫我。 我收拾一条鱼。
_________________________________________
4、同学们选举他。 他当少先队员代表。
_________________________________________
5、妈妈买补品。 补品送给奶奶。
_________________________________________ 综合测试
一、照样子或按要求改句子。
例：您帮我买张报纸。
△请您帮我买张报纸。
△你帮我买张报纸，好吗?
1、你不要随地扔果皮。
⑴ _________________________________
⑵ _________________________________
2、你们让个座位给老人坐。
⑴ _________________________________
⑵ _________________________________
例：香山的景色很美。
△ 香山的景色真美啊!
△ 香山的景色怎能不让我深深陶醉呢?
△ 香山的景色就像是秋姑娘一不小心打翻了颜料盘，让香山从山脚到山顶，一片红火。
1、气象万千的大自然景观很美。
例：我每次看到梅花，就想起漂泊他乡、葬身异国的外祖父。
△每次看到梅花，我就想起漂泊他乡、葬身异国的外祖父。
外祖父年轻时读了不少经、史、诗、词，又能书善画。
_______________________________________________________ 例：这不是您最宝贵的画吗?
△这是您最宝贵的画。
这清白的梅花，是玷污得的吗?
______________________________________________
例：我以后会在别的地方钓到鱼。
我不会钓到这么大的鱼。
△虽然我以后会在别的地方钓到鱼，但是不会钓到这么大的鱼了。
1、一个人从小受到严格的教育。
一个人会获得道德实践的勇气和力量。
__________________________________________________________
2、我面临道德抉择。
我会想起父亲告诫我的话。
__________________________________________________________ △《地震中的父与子》这篇课文深深地打动了我。
改成“把”字句：__________________________
判断下列句子的句型
A、陈述句
B、反问句
C、感叹句
D、疑问句 ⑴ “谁愿意帮助我?”(
)
⑵ 这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。(
)
⑶ “不论发生了什么，我总会跟你在一起!”(
)
⑷ 《地震中的父与子》这个故事难道不感人吗?(
)
1、中国的汉字生发出无穷无尽的变化。(写成打比方的句子)
2、还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢?(改成陈述句)
3、我国这一园林艺术的瑰宝就这样化成了一片灰烬。(缩句)
第二篇：小学句式转换练习题
直述句改转述句
直述句改转述句，是句型训练的一个难点。
直述句改转述句，从它的形式上来看，有比较明显的两个特点，一是标点符号的变化，还有一个是代词的变化。标点符号的变化：就是去掉引号，冒号变成逗号。而代词的变化就是一个特殊语境下产生的相应变化，这是比较复杂的。 首先我们来分析一下直述句改转述句有哪些类型?
(一)从转述的那个人或者向谁转述上来分析有大致2种情况
1、第二个人转述(转给第三个人) A对B说话，然后B转述给第三个人听 妈妈对我说：“我明天还要去开会。”改为：妈妈对我说，她明天还要去开会。
2、第三个人转述(转给第四个人)
A对B说话，然后C转述给第四个人听。 妈妈对爸爸说：“我明天要去开会。”改为：妈妈对爸爸说，她明天要去开会。 军官对夜莺说“要是路带对了，就把这东西送给你。”改为：军官对夜莺说，要是路带对了，他就把那东西送给夜莺。
(二)从被转述的人(说话的那个人)来分析大致有3种情况
1、直述句提示语在前面。 妈妈说：“我明天还要去开会。”改为：妈妈说，她明天还要去开会。
2、直述句提示语在中间或者在后面。 “工作太多了。”妈妈说，“我明天还要去开会。”改为：妈妈说，工作太多了，她明天还要去开会。 “我明天还要去开会。”妈妈说。改为：妈妈说，她明天还要去开会。
(三)代词响应变化的分析
1、第二个人转述(转给第三个人)中的人称代词的变化。 A、妈妈对我说：“我明天要去开会。”改为：妈妈对我说，她明天要去开会。 B、妈妈对我说：“你要好好学习。”改为：妈妈对我说，让我好好学习。
2、第三个人转述(转给第四个人)中人称代词的变化。 A、妈妈对爸爸说：“你去买点菜。”改为：妈妈对爸爸说，让爸爸去买点菜。
3、指示代词的变化(这，那) A、叔叔在信里对我说：“有时间我一定到你那儿玩。”改为叔叔在信里对我说，有时间他一定到我这儿玩。 B、他对我说：“这是我的铅笔。”改为：他对我说，那是他的铅笔。
4、没有代词的情况 人们都说：“桂林山水甲天下。”改为：人们都说，桂林山水甲天下。
5、趋向动词的情况(去，来) 妈妈对我说：“我来给你烧饭。”改为：妈妈对我说，她去给我烧饭。陈述句改为转述句的方法：
一、改变人称;
二、去掉说后面的冒号和双引号，改为逗号;
三、看句子前面是谁对谁说话。
小学五年级全科目课件教案习题汇总
语文
数学
英语
2
练习题：
1、妈妈对我说：“今天我要开会，你自己做饭吃。”
2、张老师对小明说：“这件事情，你冤枉了小红。”
3、鲁肃对我说：“都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙?”
4、妈妈对小宁说：“昨天，你到哪里去了?我找了你一整天。”
5、妈妈说：“我今晚上要加班，回家要迟一点，你先睡觉。”
6、总理对我说：“我今晚上要批这些文件，你送来的稿子，我放在最后。你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你。”
7、老师傅对鲁班说：“我要考考你的木工活。”
8、妈妈对我说：“下午我们班要参加歌咏比赛，许小燕没有蓝制服，我答应把你的借给她。”
9、老师严厉地对小敏说：“你必须把教室打扫干净。”
10、老师对王小宁说：“我有事，你组织同学们继续完成制作。”
11、王明再也忍不住了,抢着对老班长说:“我帮你一起找,我找得见。” 标准答案：
1、妈妈对我说，今天她要开会，叫我自己做饭吃。
2、张老师对小明说，这件事情，小明冤枉了小红。
小学句式转换练习题汇编
3、鲁肃对我说，都是我自己找的，他怎么帮得了我的忙?
4、妈妈对小宁说，昨天，小宁到哪里去了?妈妈找了他一整天。
5、妈妈说，她今晚上要加班，回家要迟一点，叫我先睡觉。
6、总理对我说，他今晚上要批这些文件，我送来的稿子，他放在最后。叫我到隔壁 值班室去睡一觉，到时候叫我。
7、老师傅对鲁班说，他要考考鲁班的木工活。
8、妈妈对我说，下午她们班要参加歌咏比赛，许小燕没有蓝制服，她答应把我的借给许小燕。
9、老师严厉地对小敏说，她必须把教室打扫干净。
10、老师对王小宁说，老师有事，叫他组织同学们继续完成制作。
11、王明再也忍不住了,抢着对老班长说，他帮老班长一起找,他找得见。
句子综合改写
一、按要求写句子。
1、把“把”字句改成“被”字句。 疲劳和干渴，把它们折磨得有气无力。
_____________________________。 2、把“被”字句改成“把”字句。 我的错误马上被朋友们纠正了。
_____________________________。 3、改变词序，意思保持不变。
出金华城大约5公里到罗甸。________________。 雨从早到晚哗哗哗哗地下个不停。______________。 4、改变词序，改变句意。
那些来南京的客人都很热情。________________。 这几道题你全没有做对。__________________。 5、把反问句改成陈述句。
我们哪里有近道，还不和你们是一条道?
_____________________________。 毒刑拷打算得了什么?死亡也无法叫我开口。
_____________________________。 都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙?
_____________________________。 6、把陈述句改成反问句。
猫的性格实在有些古怪。__________________。 在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒。
______________________________。 7、把直接引语改成间接引语。 周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真不如他。”
_____________________________。 山姆握着珊迪的手说：“我会永远照顾你的。”
_____________________________。 张林告诉我：“要是星期日下雨，我们就不去看电影。”
_____________________________。 8、把间接引语改成直接引语。
妈妈严肃地对我说，马上就要期末考试了，我一定要认真复习，不要辜负老师和她对我的一片期望。
__________________________________________________。
二、照样子写句子。
1、例：李老师推开门走进教室。
____________________________。 2、例：夜空的繁星，仿佛碧波上撒满的宝石。
4 ____________________________。 3、例：井冈山是中国革命的摇篮。
____________________________。 4、例：敌人使用了燃烧弹，邱少云的周围成了一片火海。
____________________________。 5、例：天空的星星快活地眨着眼睛。
____________________________。 6、这些信件和报纸给千家万户带来了希望、欢乐和温暖。
_____________________________。
三、按要求写句子。 1、欣欣向荣
①用来形容花草树木的______________________ ②用来比喻事业的________________________ 2、骄傲
①用来表示褒义的________________________ ②用来表示贬义的________________________ 3.成了
写成比喻句_________________________ 4.天空中的小星星
写成拟人句_________________________ 5.好像
写成比喻句________________________ 写成不是比喻句的_____________________ 6.妈妈对我说：“我上班去了，你中午在家自己温习功课。”
(改成转述句)________________________ 7.这块地里的菜秧是我种下的。①(改成反问句)③(改成否定句) ①______________________________ ③______________________________ 8.我们遇到困难，怎么能退缩呢?(改成陈述句)
______________________________ 9.这活泼的小孩是我的好朋友。(改成反问句)
______________________________ 10.齐这船舷的菜叶和垃圾填没了这只船和那只船之间的空隙。 改成“把”字句_______________________ 改成“被”字句_______________________ 11.一大滴松脂滴下来，正好包住了一个苍蝇可一个蜘蛛。
改成“把”字句_______________________ 改成“被”字句_______________________ 12.我们祖国的崇山峻岭蕴藏着丰富的煤和石油。(缩句)
______________________________ 13.我不小心把陈明的飞机模型摔坏了。(改成“被”字句)
______________________________ 14.曹操被周瑜的军队大得丢盔弃甲，狼狈逃窜。(改成“把”字句) ______________________________ 15.队员们遵守团中央的号召，积极开展“学习赖宁”的活动。
5 (在原句上修改) 16.这些北京来的客人水平非常高。(改变词序，改变意思) ____________________________ 17.我家在市图书管附近住。(改变词序，意思不变)
___________________________________
四.把反问句改成陈述句. •
1.这么重的东西,我怎么拎得动呢?_________________________________ 2.大千世界,哪里没有野花的倩影?_________________________________ 3.我们千千万万个普通人,不是正是这样的野花吗?___________________ • 4.这潮湿冰冷的地面,怎么能睡呢?_________________________________ 5.这么远,箭哪能射得到呢?_______________________________________ 6.看到那数不尽的青松白桦,谁能不向四面八方望一望呢? _______________________________________________________________ 7.王老师带病工作,我们怎能不感动呢?•____________________________ 8.我们遇到困难,怎么能退缩呢?___________________________________ 9.水浇多了,花能不死吗?_________________________________________ 10.这不是伟大的奇观吗?__________________________________________ 11.说出的话难道可以不算数吗?____________________________________ •12.要想取得好成绩,不刻苦学习怎么行?_____________________________ 13.这个故事怎能不使我感动呢?____________________________________ 14.没有那两只手,这里还不是一片荒坡吗?___________________________ 15.秦王我都不怕,会怕廉将军吗?___________________________________ 五.把下面的句子换个说法,意思不变。 •
1.王宁说:我要像李永勤那样关心集体。__________________________ •2.小红军对陈赓说:我还要等我的同伴呢?_________________________ 3.科里亚说:今天我不光找到了木匣子,还懂得了时间一天天过去,•人一天天长大,步子也在渐渐变大。
_______________________________________________________________ 4.董存瑞坚决地说:我去炸掉它!_________________________________ 5.小青石说:这样安静的生活,我讨厌了.我倘若能和蝴蝶和蚱蜢一样,要到哪里,就到哪里,那多好啊! _______________________________________________________________ 6.鲁讯在回信中说:我的信如果要发表,且有发表的地方,我可以同意。 _______________________________________________________________ 7.我奇怪的问:爹,为什么要烧掉呢?怪可惜的。
_______________________________________________________________ 8.蔺相如说:秦王我都不怕,会怕廉将军吗? _______________________________________________________________ 9.他凑到我耳边轻轻地问:记者,你见过电灯吗? _______________________________________________________________ 10.赵王告诉蔺相如:你带着宝玉到秦国去。
_______________________________________________________________ 11.妈妈对我说:我今天晚上要加班,你自己烧晚饭吃吧。
_______________________________________________________________
12.西门豹说:•把新娘领来让我看看。
_______________________________________________________________ 六.把下面的陈述句改成反问句。
•1.我们不会把你老人家忘怀。_____________________________________ 2.人与山的关系密切,使人感到亲切、舒服。•_______________________ •3.你应该相信我。_______________________________________________ •4.朝鲜人民是不会忘记志愿军战士的。_____________________________ 5.我们小学生要听老师的话。_____________________________________ 6.这件事我一定要管。___________________________________________ 7.抗洪救灾中解放军叔叔的英雄事迹使我们感动得流泪。 ______________________________________________ •8.不劳动连棵花也养不活,这是真理。______________________________ 七.把双重否定句改为肯定句。
1.作为一名少先队员,不能不讲一点文明。_________________________ 2.这次活动的经过你不是不清楚。________________________________ 3.我们不应当不参加集体活动。__________________________________ 4.这本书太有价值了,你不能不看。_______________________________ 五.把下面的肯定句,改成双重否定句。
1.星期天,我们必须去看排球赛。_________________________________ 2.学校里只给每人发一张票,这真叫人为难。
______________________________________________________________ 3.红四团的战士必须抢在敌人前面赶到泸定桥。
______________________________________________________________ 4.这件事是事实。_______________________________________________ 八.把下面各句改成用句号表示的句子。 (1)书籍不正是我们的好老师吗? (2)哪里没有用过大兴安岭的木材呢? (3)海上日出不是伟大的奇观吗? (4)我怎么会上学迟到呢? (5)不劳动连棵花也养不活，这不是真理吗? 八.把下面各句改成用问号表示的句子。 (1)这比山还高，比海还深的情谊，我们不会忘记。 (2)游览了长城，我受到了教育。 (3)我的一篇作文在全国作文比赛中得了奖，我非常高兴。 (4)中国有了自己的铁路工程师。 (5)这真叫人感到亲切、舒服。
六.把下面各句改写成不用引号轰示，而直接叙述的句子。 (1)老师傅说：“好吧，我把你收下了。” (2)他轻轻地说：“我买不起，先生，我的钱不够。” (3)他说：“我就是叫作藤野严九郎的。” (4)父亲说：“我早已不管他了。” (5)他微笑着说：“我们到延安来，专门赶来采槐花蜜。” 七.把下面各句改写成用感叹号表达的句子。 (1)我请你来。
7 (2)这幅画很美。
(3)那个法国女孩的心愿既美好又纯真。 (4)西蒙死得很惨。 (5)一颗种子的力量有这么大。
九.按要求改写下面的句子。 (1)狡猾的狐狸欺骗了老虎。
改写成“把”字句，•__________________ 改写成“被”字句，•__________________ 改写成感叹句：•__________________ (2)大水冲走了八只大铁牛。
改写成“把”字句：•__________________ 改写成“被”字句：•__________________ 改写成问句：•__________________ (3)雨水淋湿了战士们的衣服。
改写成“把”字句：•__________________ 改写成“被”字句：•__________________ 改写成问句：•__________________ 2、把反问句改成陈述句。
••(1)、可爱的小女孩不是我的好朋友吗?
••________________________________ ••(2)、谁进入岭中，看到那数不清的青松白桦，怎能不马上向四周望一望呢? ••________________________________ ••(3)、有几个省市的建设与兴安岭完全没有关系呢?
••________________________________ ••3、“把字句”改成“被字句”。
••(1)、澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。
••________________________________ ••4、把两句话并成一句话。
••(1)、主人叫凡卡。 凡卡摇摇篮。
•• _______________________ 这是___句
••(2)、他兴冲冲地跑进教室。 他兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。 十 按要求写句子
1.气魄雄伟的万里长城，是世界历史上一个伟大的奇迹。
(l)缩句:__________________________ (2)改成反问句:_______________________ 2.用下面的宇词组成两句意思不同的话。 话 他说的 对 不 完全 (l)____________ (2)______________ 按要求写句子。 ①妈妈对我说：“我想看看你洗的衣服干净不干净。”(改为转述句) ______________________________ ②这场电影我一定去看。(改为双重否定句，不改变原意)
______________________________ ③用“置之不理”造反问句。
______________________________
④用“蜡烛”造比喻句和拟人句。
比喻句：__________________________
拟人句：__________________________
十一、把下面的句子改写成用感叹号表达的句子
1 、我请你来。
_________________________________________
2 、这幅画很美。
_________________________________________
3 、那个法国女孩的心愿既美好又纯真。
_________________________________________
4 、西蒙死得很惨。
_________________________________________
5 、一颗种子的力量有这么大。
_________________________________________
十二、按要求改句
1 、我有办法称出大象的重量。
反问：
_________________________________________
双重否定句：
_________________________________________
2 、为了避免暴露，他们决定暂时断绝通讯联系。
反问：
_________________________________________
双重否定句：
_________________________________________
3 、我听说李晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家。
反问：
_________________________________________
双重否定句：
_________________________________________
十三、把下面的句子改写成肯定句
1 、如果现在的人看见月缺花残还要下泪，那不能不说他是个糊涂虫。
_________________________________________
2 、每一个访问埃及的外国人，怎会不去看一看金字塔呢?
_________________________________________
3 、我暗暗叮嘱自己，这两天非要给他们姐弟俩买到两张电影票不可。
_________________________________________
五、把下列两句话合成一句话
1 、我请马老师。
马老师讲故事。
_________________________________________
2 、渔夫叫桑娜。
桑娜去抱西蒙的孩子。
_________________________________________
3 、老板娘叫我。
我收拾一条鱼。
_________________________________________
4 、同学们选举他。
他当少先队员代表。
_________________________________________
5 、妈妈买补品。
补品送给奶奶。
十四、把下面的反问句改为陈述句
1 、大家都能办到的事，难道我就不能办到吗?
______________________________________________
2 、雷锋精神怎么会过时呢?
______________________________________________
3 、知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢?
______________________________________________
4 、冬天来了，春天还会远吗?
______________________________________________
十五、把下面的陈述句改为反问句
1 、这个真实的故事使我深受感动。
______________________________________________
2 、我们不能辜负老师对我们的殷切希望。
______________________________________________
3 、春风吹绿了田野。
______________________________________________
4 、是春风吹绿了田野。
______________________________________________
5 、我们不能做损人利己的事。
______________________________________________
十六、以文明用语的要求，将下列话换个说法
1 、喂，妈，今天开学了，快给钱。
______________________________________________
2 、奶奶，学校号召我们捐款救灾，快给我五元钱。
______________________________________________ 3 、喂，老头，把锄头借我用一下。
______________________________________________
4 、小红，把窗关一下。
______________________________________________
十四、将下列句子改为第三人称转述
1 、贝多芬说：
“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。 ”
______________________________________________
2 、小红说：
“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。 ”
______________________________________________
3 、蔺相如说：
“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。 ”
______________________________________________
4 、蔺相如说：
“秦王若有诚意换璧，我就把璧交给他。 ”
______________________________________________
十七、把下列直接引语改为间接引语。
1 、王宁说：
“我要像李涌那样关心集体。 ”
______________________________________________
2 、小红军对陈庚说： “我还要等我的同伴呢。 ”
______________________________________________
3 、科利亚说： “今天我不仅找到了木匣子，还懂得了时间一天天地过去，人一天天地长大，步
10 子也在渐渐变大。 ”
______________________________________________
十八、陈述句、反问句互改。
1 、游览了长城，我受到了教育。
2 、看着友人拿走自己的劳动果实，心里特别喜欢。
3 、叶先生要见我这样一个中学生，我自然当成人生中的一件大事。
4 、这么远，箭哪能射得到呢?
5 、看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢?
十、把下列陈述句改为把、被字句
1 、我们克服了这个困难。
——————————————————
——————————————————
2 、大水冲走了八只大铁牛。
——————————————————
——————————————————
3 、雨水淋湿了战士们的衣服。
——————————————————
综合测试卷
一、照样子或按要求改句子。
例：您帮我买张报纸。
△请您帮我买张报纸。 △你帮我买张报纸，好吗?
1、你不要随地扔果皮。
⑴
_________________________________
⑵
_________________________________
2、你们让个座位给老人坐。
⑴
_________________________________
⑵
_________________________________
例：香山的景色很美。
△
香山的景色真美啊!
△
香山的景色怎能不让我深深陶醉呢?
△
香山的景色就像是秋姑娘一不小心打翻了颜料盘，让香山从山脚到山顶，一片红火。
1 、气象万千的大自然景观很美。
例：我每次看到梅花，就想起漂泊他乡、葬身异国的外祖父。
△每次看到梅花，我就想起漂泊他乡、葬身异国的外祖父。
外祖父年轻时读了不少经、史、诗、词，又能书善画。
_______________________________________________________ 例：这不是您最宝贵的画吗?
△这是您最宝贵的画。
这清白的梅花，是玷污得的吗?
______________________________________________ 例：我以后会在别的地方钓到鱼。
我不会钓到这么大的鱼。
△虽然我以后会在别的地方钓到鱼，但是不会钓到这么大的鱼了。
1 、一个人从小受到严格的教育。
一个人会获得道德实践的勇气和力量。
__________________________________________________________
11 2 、我面临道德抉择。
我会想起父亲告诫我的话。
__________________________________________________________ △《地震中的父与子》这篇课文深深地打动了我。
改成“把”字句：__________________________
改成“被”字句：__________________________
△做事情一定要认认真真，马马虎虎是不行的。
改成反问句：____________________________
△蓝蓝的天上飘着白云。
改成比喻句：____________________________
⑴
我认认真真地眷写了一偏诗。 (改为把字句)
_________________________________ ⑵
爸爸对我说：“我晚上要七点种才能回来。” (变成转述句)
_________________________________
⑶
难道世界上糟糕的诗还不够多么? (变成转述句)
________________________________
1、我被这个人的情景吸引住了。
“把”字句
：____________________________
2、解放军叔叔参加抗洪抢险的事迹感人。
反问句：
______________________________
3、还有什么别的话比这句最简单的话，更能表达我此时的全部感情呢!
陈述句：
______________________________
1、那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗?
陈述句：
______________________________
2、朝鲜战场上我们有多少优秀儿女献出了生命，他们的父母难到就不悲痛吗?
陈述句：
______________________________
3、用鲜血凝成的中朝友谊比山还高，比海还深。
反问句：
______________________________
用恰当的关联词语把下面的句子连起来
1、岸英是我的儿子。
岸英是朝鲜人民的儿子。
__________________________________
2、我的儿子死了，我很悲痛。
战争总是要死人的。
__________________________________
把反问句改成陈述句：
⑴
我们如果没有老百姓的支持，能有今天这个局面吗?
_________________________________
⑵
我们吃的穿的，哪一样能离开群众的支持?
_________________________________
△
判断下列句子的句型 A、陈述句
B、反问句
C、感叹句
D、疑问句
⑴
“谁愿意帮助我?”(
)
⑵
这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。(
)
⑶
“不论发生了什么，我总会跟你在一起!”(
)
⑷
《地震中的父与子》这个故事难道不感人吗?(
) 1 、中国的汉字生发出无穷无尽的变化。 (写成打比方的句子)
2 、还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢? (改成陈述句)
12 3 、我国这一园林艺术的瑰宝就这样化成了一片灰烬。 (缩句)
第三篇：句式转换练习题
六年级复习(转换句式)
班级
姓名
1、 这是真理。(改为反问句)
2、 多得些知识决不是一件坏事。(改为否定句)
3、 这件事我一定要做。(调换顺序，意思不变)
4、 疲劳和干渴把它们折磨得有气无力。(改为“被”字句)
5、 澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。(改为“被”字句)
6、 又短又软的淤泥怎么承受得住这样重的老象呢?(改为陈述句)
7、 是不是应该用我的能力把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加一丝不苟呢?(改为陈述句)
8、 多读多练，作文会进步。(用关联词语把句子连起来)
9、 他的学习成绩很好，很自私，算不上好学生。(用关联词语把句子连起来)
10 如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢?(改为不用关联词表示肯定的陈述句)
11、这是英雄的中国人民坚强不屈的声音!(改为反问句)
12、他热情地和我握了握手，说：“我的国语讲得不好，是初学的。”(改为不用引号的转述)
13、这难道不是伟大的奇观么?(改为陈述句)
14、我在星星的怀抱中微笑着。(改变句序，句子意思不变)
15、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗?(改为陈述句)
16、多得些知识不是坏事。(改为反问句)
17、小李完成了老师交给她的画版报任务。(改为“被”字句)
18、在这树上有许多鸟巢。(改变词序，句子意思不变)
19、海上日出真是伟大的奇观。(改为反问句) 20、外祖父送给了莺儿一幅墨梅。(改为“把”字句和“被”字句)
21、 地球之外是否有生命存在，是人类一起探索的宇宙生命之谜。(改为反问句)
22、 这些设想即使能实现，也是遥远的事情。(改为反问句)
23、 我完成了这幅作品。(改为感叹句)
24、 我做成了这个试验。(改为反问句)
25、你不是不知道这件事有多重要。(改为肯定句)
26、 这比山还高，比海还深的情谊，我们怎能忘怀呢?(改为肯定句)
27、 狂风刮飞了地上的落叶。(改为“把”字句和“被”字句)
28、 没有太阳，就没有我们这个美丽的世界。(改为反问句)
29、 有几个省市的建设与兴安岭完全没有关系呢?(改为陈述句)
30、 蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕谦将军吗?”(改为转述语句)
31、 听到这个消息，我高兴地跳起来。(改为反问句)
32、这本书难道不是你的吗?(改为陈述句)
33、 王老师对同学们说：“星期天，我们一起去滑雪”。(改为间接引用)
34、 小红军对陈庚说：“我还要等我的同伴呢?”(改为间接引用)
35、 爸爸对妈妈说：“明天我出发，你别去上班了。”(改为间接引用)
36、 人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢?(改为陈述句)
37、 在阳光下，一片青松的边沿，闪动着白桦的银裙，不像海边上的浪花吗?(改为陈述句)
38、 大至矿井、铁路，小至椽柱、桌椅，有几个省市的建设与兴安岭完全没有关系呢?(改为陈述句)
39、 雨下得很大。(改为比喻句) 40、 田里的青蛙叫。(改为拟人句)
41、 这么美的水真吸引人。(改为反问句)
42、 写得不怎么样，但还是有希望的。(改为双重否定句)
43、他这样做虽然过分了点，但还是有道理的。(改为双重否定句)
44、 问题还没有弄清，但已经有了一点儿头绪。(改为双重否定句)
45、 凡卡从老板的立柜里拿出一小瓶墨水。(改为反问句)
46、这个足球场太小了。(改为夸张句)
47、 他的鞋真大。(改为夸张句)
48、 桂花开了，很远就能闻到香味。(改为夸张句)
49、这里一只鸟飞起来，那边鸟又落下去，眼睛都看不过来了。(改为夸张句)
50、 哥哥把牛郎叫到跟前。(改为“被”字句)
51、 小窗户里望见的能有多大呢?(改为陈述句)
52、 凶狠的老板打凡卡。(变换语序，意思不变)
53、溪水哗哗地流向远方。(改为拟人句)
54、“鸟的天堂”真是鸟的天堂。(改为反问句)
55、 天空中飘着大雪。(改为比喻句)
56、 你承认电子计算机是“天之骄子”。(改为双重否定句)
57、 地球资源枯竭了，人类否能活吗?(改为陈述句)
58、 曹操气得脸都红了。(变换语序，意思不变)
59、 地球是人类的母亲，生命的摇篮。(改为反问句)
60、 邱少云趴在火堆里一动也不动。(改为比喻句) 6
1、有一天，妈妈忽然对我说：“莺儿，我们回唐山去。”(改为间接引用)
62、 越过岷山，不能不使红军战士喜笑颜开。(改为反问句)
63、绵延不断的王岭山脉，在红军眼里却很细小。(改为比喻句)
64、 漓江的水绿得仿佛一块无暇的翡翠。(改为反问句)
65、 大家老师热爱自己的祖国。(改为反问句)
66、 父亲说：“这是我对你们的希望。”(改为间接引用)
67、 我是一名少先队员，必须遵守纪律。(改为反问句)
一、将下列陈述句改为反问句例：
例：浏览了长城，我受到了教育。
浏览了长城，我怎能不受到教育呢?
1、读了《桂林山水》一课，我更加热爱自己的祖国。
2、这里的工作这么重要，我不能离开。
3、这个故事使我感动流泪。
4、这本书是你的。
5、这场决赛，不能让祖国再次蒙受屈辱
6、孙悟空想，不能让妖怪出来作祟。
二、将反问句改为陈述句
1、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗?
2、难道我们播下的种子不会在自己学生的身上开花结果吗?
3、老师对我的教导，难道我会忘记吗?
4、海上日出的景象不是伟大的奇观吗?
5、这时候天快黑了，你还过冈，岂不枉送自家性命?
6、我是清河县人，这条景阳冈少说也走过了一二十遭，几时听说有大虫! 三.改为双重否定句
1、我对老师们的勇敢，从心底里感到无限的敬佩。
2、每个人都喜欢他这样的孩子。
3、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。
4、一块儿来的小伙伴见了奶奶都低下了头，不敢吱声。
四.仿照例句把下面的句子换成两种不同的说法。
例：在短短的40天多内，侵华日军杀死了35万中国人。在短短的40多天内，侵华日军把35万中国人杀死了。在短短的40多天内，35万中国人被侵华日军杀死了。
1、因为它含有兴国安邦的意义，所以人们称它为“兴安岭”。
2、蒙蒙细雨淋湿了妈妈的头发。
3、两个特务拖着昏迷不醒的江姐，往女牢房去。
4、鹅毛般的苇絮飘飘悠悠地飞起来，这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。
5、太阳猛烈地照着，他浑身晒得黝黑发亮。
6、武松打死了这只大虫。
7、我不小心折断了蝴蝶的一只翅膀。
五.把句子改成转述的方式。
1、我没好气地说：“你们这些馋猴儿，偷吃了人家的东西，摔了活该!”
2、拉车的感激地说：“我家离这儿不远，这就可以支持着回去了。两位好心的先生，我真不知道怎么感谢你们!”
3、凡卡在信中写道：“我在给您写信。祝您过一个快乐的圣诞节，求上帝保佑您。我没爹没娘，只有您一个亲人了。”
4、扁鼻子军官用手轻轻地拍着雨来的肩膀，说：“我最喜欢小孩。那个人，你看见没有?”
5、陈红告诉高明：“你爸爸让我帮你学数学，明年争取考上外国语学校。”
6、贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”
7、王宁说：“我要像小明那样关心集体。”
8、小红军流着眼泪说：“我要把这鱼钩送到革命烈士纪念馆去。”
8、父亲坚决地对母亲说：“我常听你说，这里的工作这么重要，我不能离开。”
10、李涛报名时对老师说：“我叫李涛，家住荷花巷62号。”
11、江姐回答说：“上级的姓名地址，我知道，下级的姓名地址，我也知道。但是„„”
12、伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说：“我小的时候，鼻子跟你的爸爸的一样，也是又高又直的。”
六.指出下列句子所用的修辞方法：
1、蟋蟀在平台上弹琴。()
2、水帘落下来，犹如片片锦鳞，在阳光下闪闪发光。()
3、太阳冲破了云霞，跳出了海面。()
4、那些像棉花球似的云，叫积云。()
5、我端起搪瓷碗，觉得这碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。()
6、小鸟好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。()
7、小青石看见了许许多多人的脚，它觉得很愉快。(
)
8、威尼斯小艇行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。(
)
9、父母的钱，难道我们就可以随便乱花，随意浪费吗?(
)
10、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。()
11、山风梳理着他蓬乱的头发。()
12、葛洲坝真好象一位仙女脖子上戴着的项链，镶嵌着无数珍珠和宝石。()
13、苍蝇和蜘蛛都淹没在老松树黄色的泪珠里。( )
14、是谁创造了人类的文明?是劳动人民。( )
15、他们好像寄居在人家房檐下的燕子。( )
16、每一根柱子都在颤动，都在歌唱，都在演奏。( )。
17、三万里河东入海，五千仞岳上摩天。()
18、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。()
19、在阳光下，一片青松的边沿，闪动着白桦的银裙，不像海边上的浪花吗?() 20、因为红色是火的颜色，是血的颜色，是旗帜的颜色。()
21、高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。()
22、敬爱的周总理啊!难忘您那爽朗的笑声，难忘您那爽朗的笑声，难忘您那雄健的身影，难忘您那光明磊落的胸怀，难忘您那鞠躬尽瘁的一生。()
23、蓝色的天上飘着的浮云像一块一块的红绸子，映在小镇的江河上，像开了一朵一朵鸡冠花。()
24、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗?()
25、什么花儿秋天阵阵香?什么鸟儿秋天排成行?桂花秋天阵阵香，大雁秋天排成行。()
七.用修辞方法写下列句子。
1、老师不辞辛苦，用心血培育我们成长。用比喻手法：
2、鸟儿在树枝上跳动。用拟人手法：
3、我觉得这个碗很重，怎么也送不到嘴边。用夸张手法：
4、天上的星星一闪一闪。用拟人手法：
5、树叶很绿。用夸张手法：
6、他在我的心目中有重要的位置。用比喻手法：
7、这里很适合鸟儿生活。用比喻的手法：
8、颗颗水珠在荷叶上滚动。用比喻的手法：
9、“泥鳅”的身子是黑的。用夸张手法：
10、春天来到了。用拟人手法：
11、小鸟在筑巢。用拟人手法：
12、长江滔滔不绝地奔流到大海里。用拟人手法：
13、广场上的人非常多。用比喻手法：
14、大雨把两岸的火都浇灭了。用比喻手法：
把引述句转为陈述句
老师对我说：“我教你怎么写。” 巴金说：“我爱月夜，但我也爱星天。” 董存瑞坚决地说：“我去炸掉它!” 乌龟对青蛙：“你跳出井口来看一看吧。”
鲁迅在回信中：“我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。” 老师对我说：“你回去吧，我还要批改作业。”
贝多芬问盲姑娘：“您爱听吗?我再给您弹一首曲子吧。”
萌萌把馍递给我：“老师，您几天都没吃饭了。您吃吧，吃了身体就有劲了。” 那挑山工想了想说：“我们哪里有近道，还不和你们是一条道?” 列宁问：“我应该排在哪一位同志的后面?” 齐威王对田忌：“怎么，难道你还不服气?” 桑娜对丈夫说：“咱们的邻居西蒙死了。”
海力布急得掉下眼泪说：“我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走!” 五.判断正误。正确的打“√”，错误的打“×”。(6分)
1、“盖”和“盖儿”的意思是相同的。 ( )
2、“支援 阻挠 轻蔑 烦事员”这几个词语没有错别字。 ( )
3、“鼓励”是“勉励”的近义词。 ( )
4、“这道题很好做”的“好”和“他是个好孩子”的“好”意思相同。( )
5、“童年 老年 青年 壮年”的排列顺序是正确的。 ( )
6、“汉族 苗族 壮族 回族 民族”这组词语中，不属于同一类的词是“民族”。( ) 六.看下面几句话。说得对的，在括号里画“√”;说得不对的，在括号里画“×”。(全画“√”或全画“×”的不得分)(3分) (1)写“水”字，要先写中间，后写两边。 ( ) (2)“娑”字的第八画，笔画名称是“撇点”。( ) (3)“鞋”字，普通话读xi6，方言读h2i，所以“鞋”字是多音字。 ( ) (4)用数笔画查字法查“鼎”字，应该查12画。( ) (5)每个汉字都有一定的意思。 ( ) (6)现在不少人在许多场合喜欢写繁体字，这是一种好现象。
( )
第四篇：小学语文常见的句式类型
陈述句、问句(反问句、设问句、疑问句)、肯定句、否定句、双重否定句、把字句、被字句、感叹句、拟人句、比喻句。
1、陈述句：
陈述句是用来说明事实的句子。 它的后面用句号表示，语调一般是平的。 有的陈述句表示肯定的语气， 有的陈述句表示否定的语气， 有的陈述句用双重否定的形式表示肯定的语气。
例如：(1)今天下雨了。
(2)我还没有吃饭。
(3)在巨人的训斥下，小朋友们不得不离开花园。
2、反问句：
反问句把答案藏在问题里，且答案唯一并是肯定的，分为肯定反问句和否定反问句，肯定反问句表否定含义，否定反问句表肯定含义。反问的作用是加强语气，比一般陈述句更为有力，感情色彩更为鲜明。
例如：(1)难道你今天不用上学? ———你今天要上学。
(2)难道同学们今天要回家?——同学们今天不回家。 (3)难道你不觉得这样做事不对的吗?——这样做事是不对的!
3、设问句：
为了引起别人注意，自问自答，就叫做设问句。 设问除了能引起注意外，还能启发读者思考，也可以加强作者想表达的思想。例：(1)数学难吗?其实不难。
(2)妈妈，今天早上吃什么呢?哦，原来是吃饺子。
(3)“究竟谁是最晚到的呢?答案是小强”
4、疑问句：
简单说，把一般陈述句改成疑问句，就是啦
例：(1)他是个老师。(陈述句)——他是个老师吗?(疑问句)
(2)今天下雨了。——今天下雨了吗?
(3)我还没有吃饭。——我还没有吃饭吗?
(4)在巨人的训斥下，小朋友们不得不离开花园。——在巨人的训斥下，小朋友们不得不离开花园吗?
5、肯定句：
对事物作出肯定判断的句子叫肯定句。 例如：你是一个好孩子。
你不是不会做作业。
6、否定句：
对事物作出否定判断的句子叫肯定句。 例如：你不是一个好孩子。
7、双重否定句：
句子中有双数个否定词。 例如：(1)你不是不会做作业。
(2)在巨人的训斥下，小朋友们不得不离开花园。
8、把子句：
含有把子的句子就叫做把字句。
9、被子句：
含有被字的句子就叫被字句。
10、感叹句：
只需要在陈述句末尾加上"啊"和"!"，有时应加上"真"、"很"、"多么"、"太"。
例如：(1)今天下雨了啊!
(2)你真聪明啊!
11、拟人句：
拟人句就是把某件东西比喻成有人的动作。
例如：(1)柳树那婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。(2)村庄惊醒了。
12、比喻句：
比喻就是通常说的打比方。
各种句型的转换
1、 陈述句转换成反问句：
(1)将肯定句中的肯定词(是、能、会等)改为否定词(不是、不能、不会等)。
(2)、将否定句中的否定词(不是、不能、不会等)改为肯定词(是、能、会等)。
( 3)、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。
(4)、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。 例如：(1)雷锋叔叔是我们学习的榜样。
在改反问句时，将肯定“是”改为否定词“不是”，在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。 改成的反问句是：难道雷锋叔叔不是我们学习的榜样吗? (2)我们不能浪费时间。
在改反问句时，将否定词“不能”改为肯定词“能”，再在“能”前加上“怎么”，句尾加上“呢”，句号改为问号。 改成的反问句是：我们怎么能浪费时间呢?
2、 被字句和把字句的相互转换
(1)被字句改成把字句：
例如：我把桌子擦干净了。——桌子被我擦干净了。 (2)把字句改成被字句：
例如：我把迷路的小猫送回家了。——迷路的小猫倍我送回家了。
第五篇：小学语文五年级下册句式练习题
一、陈述句变反问句
1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。 我们怎么能因为学习任务重而不参加体育活动呢? 我们难道能因为学习任务重而不参加体育活动吗?
2、这幅画是我们班彩颖画的。
这幅画怎么不是我们班彩颖画的呢?这幅画难道不是我们班彩颖画的吗?
3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。 父母含辛茹苦地把我们养大，我们难道应该伤他们的心吗?
4、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。 对少数同学不守纪律的现象，我们怎么能不闻不问呢?
二、对话与转述的互换
1、外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。” 外公对小英说，那是中国最有名的花。
2、张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。” 张强笑着对妈妈说，李明今天生病了，他去帮李明辅导功课。
3、李老师兴奋地说：“我们班战胜了四(1)班，获得了冠军。” 李老师兴奋地说，他们班战胜了四(1)班，获得了冠军。
4、王老师对小华说：“我把你的书包缝好了。” 王老师对小华说，她把小华的书包缝好了。
三、缩句
1、清晨的阳光柔和地抚摸着一望无际的土地。阳光抚摸着土地。
2、我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律。我发现了规律。
3、勤奋好学的小明和小强均以优异的成绩考上了大学。小明和小强考上了大学。
4、听到了姐姐获奖的喜讯，年迈的父亲激动得手抖动个不停。听到了喜讯，父亲激动。
5、山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。话包蕴着哲理。
6、红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。红四团取得了胜利。
7、语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。老师讲了故事。
四、修改病句
(一)成分残缺
1、春天来了，越来越来暖和了。修改：春天来了，天气越来越来暖和了。
2、洒在沙滩上，沙滩上一片银白。修改：月光洒在沙滩上，沙滩上一片银白。
3、学了《爱迪生》这一课受到了教育。修改：我学了《爱迪生》这一课受到了教育。
4、雷锋全心全意为人民服务的事迹。
修改：1.雷锋全心全意为人民服务。2.雷锋有全心全意为人民服务的事迹。
(二)成分赘余
1、联欢会上，他首先第一个走上台表演节目。修改：联欢会上，他第一个走上台表演节目。
2、奶奶的菜园里种了茄子、西红柿、黄瓜和蔬菜。
修改：奶奶的菜园里种了茄子、西红柿、黄瓜等蔬菜。奶奶的菜园里种了茄子、西红柿、黄瓜。
3、我经常阅读、看科幻小说。修改：我经常阅读科幻小说。或：我经常看科幻小说。
4、松鼠喜欢把窝搭在高大的大树上。
修改：松鼠喜欢把窝搭在大树上。松鼠喜欢把窝搭在高大的树上。 (三)表意不明
1、李红有时候经常和张明在一起打球。修改：李红经常和张明在一起打球。
2、妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。
修改要求，妹妹着急：妹妹找不到爸爸妈妈，心里很着急。 修改要求，爸妈着急：妹妹找不到，爸爸妈妈心里很着急。 修改要求，妈妈着急：妹妹找不到爸爸，妈妈心里很着急。
3、有人主张接受，有人主张反对，他同意这种主张。
修改：有人主张接受，有人主张反对，他同意第一种主张。
5、全班同学都参加了这次公益活动，只有张刚没有参加。 修改：全班同学除了张刚外，都参加了这次公益活动。
(四)搭配不当
1、今天联欢会上的音乐和舞蹈真好看。修改：今天晚会上的音乐真好听，舞蹈真好看。
2、我很喜欢参加自然博物馆。修改：我很喜欢参观自然博物馆。
3、战士们冒着倾盆大雨和泥泞的小路前进。修改：战士们冒着倾盆大雨，踏着泥泞的小路前进。_
4、战斗正在热烈地进行着。修改：?战斗正在激烈地进行着。
(五)语序不当
1、我们学校师生全体去参观科技馆。修改：我们学校全体师生去参观科技馆。
2、王丽在演唱会上唱了优美的一支歌。修改：王丽在演唱会上唱了一支优美的歌。
3、美术和音乐这两门功课对我很感兴趣。修改：我对美术和音乐这两门功课很感兴趣。
4、李华被同学们一定评为三好学生。
修改：李华被同学们一致评为三好学生。或：李华一定被同学们评为三好学生。
5、学校把“学雷锋积极分子”的名单已经公布出来了。 修改：学校已经把“学雷锋积极分子”的名单公布出来了。
五、运用修改符号修改下列病句。
1.中国的人口是世界上最多的国家。修改：在国家后面加“之一”
2、他很果断，从来不听别人的意见。修改：“果断”改为武断
3、今天的家庭作业是读二遍课文和四道数学题。修改：“和”字后面加“做”
4、星期天，我们来到刚建成的、崭新的儿童公园。修改：去掉“刚建成的”“崭新的”中的一个
5、这家电冰箱厂生产的冰箱质量一年比一年进步。修改：“进步”改为“高”
6、一面面鲜艳的红旗，在和暖的春风中迎风飘扬。修改：去掉“迎风”
7、全国各地给灾区人民运去了大批的药品、食品、面包和衣服。把“、面包”去掉
8、多读课外书，可以使我们增长知识和写作水平。修改：“和”字改为“，提高”
9、刘小刚第一次出席市里举行的作文竞赛，他心里既高兴又紧张。修改：“出席”改为“参加”
10、因为别人的意见不一定全对，我们所以要虚心听取。
因为改成即使(哪怕,就算,虽然),所以改成也，还有一种就是在所以后面加“不一定”
六、选择合适的关联词填空
不是……而是……如果……就……虽然……但是……既……又……
1、松鼠(虽然 )有时也捕鸟雀，(但是 )不是肉食动物，常吃的是杏仁。
2、报警的(不是)值夜班的看守，(而是)被划破的玻璃。
3、松鼠搭的窝(既)舒适，(又)安全。
4、临街的窗子(如果)装上“吃音玻璃”，噪音传到房间里(就)只剩下一点点了。
七、用上关联词，将两句话合并成一句话。
1、“非典”是传染性极强的恶魔。科学家一定会降伏它。 (虽然“非典”是传染性极强的恶魔，但是科学家一定会降伏它。)
2、我是母亲。我应该及早教会他看病。
(因为我是母亲，所以应该及早教会他看病。)
3、圆明园中有民族建筑。圆明园中有西洋景观。不但……而且 (圆明园中既有民族建筑，又有西洋景观。)
4、革命的道路上有千难万险。千难万险不能阻挡我们前进的步伐。 (虽然革命的道路上有千难万险，但是不能阻挡我们前进的步伐。)
5、激光可以用于军事、医学。激光可以用于通讯、传播。 (激光既可以用于军事、医学，又可以用于通讯、传播。)不但……而且
6、我们发动群众。我们很好地完成了任务。(因为我们发动群众，所以很好地完成了任务。)
八、改为陈述句：
1、谁能相信这是大自然的现实，而不是大胆的梦幻呢? 没有人能相信这是大自然的现实,而是大胆的梦幻。
没有人能相信这是大自然的现实，而不是大胆的梦幻。? 谁都不能相信这是大自然的现实，而不是大胆的梦幻。 谁都不相信这是大自然的现实，而是大胆的梦幻。 没有谁相信这是大自然的现实，而是大胆的梦幻。
2、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗? (不劳动，连棵花也养不活，这是真理.)
3、难道你不用蜡烛就不行吗?(你不用蜡烛就行了。)
4、难道他会从柴房里搬来一窝兔子吗?(他不会从柴房里搬来一窝兔子。)
5、这比山还高比海还深的情谊，我们怎能忘怀?(这比山还高比海还深的情谊，我们不能忘怀。)
九、判断下列句子的说明方法
举例子作比较打比方列数字拟人夸张假设
1、目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤重。我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长…… (列数字举例子 )
2、不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实，还有比象大得多的动物，那就是鲸。(作比较)
3、从鼻孔喷出的气形成一股水柱，就像花园里喷泉一样。 (打比方)
4、有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常好几头结成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就能把它吃光。 (举例子列数字)
5、松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。 (作比较 )
6、临街的窗子如果装上“吃音玻璃”，街上的声音为40分贝，传到房间里就只剩下12分贝了。(假设、列数字)
7、灰尘颗粒的直径一般在百万分之一毫米到几百分之一毫米之间。 (列数字)
8、人眼能看到的灰尘，是灰尘中的庞然大物。(夸张)
9、灰尘有个“怪脾气”。 (拟人 )
10人眼能看到灰尘,是灰尘中的庞然大物,细小的灰尘只有在电子显微镜下才能看见.(作比较)
十、扩写句子
1、火车穿过田野。
2、柳条拂过湖面。
3、骏马翻过小山。
4、小河流过原野。
5、眼睛里出现泪光。 十
一、改夸张句
1、我觉得这个碗很重，怎么也送不到嘴边。
2、广场上的人多极了。
3、桂花开了，很远的地方都能闻到香味。 十
二、改双重否定句
1、秦王被逼得没法，只好敲了一下缶。
2、想让身体健壮，必须加强锻炼。
3、犯罪分子在铁证面前，只好低下了头。
十三、分析下列句子中分别使用什么修辞手法，填在括号内。
1、豆大点的人也想造反。
2、春天，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
3、学习如钻探石油，钻得愈深，愈能找到知识的精髓。
4、一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树木;终身之计，莫如树人。
5、这件事怎能不是你的错呢?
6、危楼高百尺，手可摘星辰。
7、花儿在欢笑，鸟儿在歌唱，小草在翩翩起舞。
8、老师是园丁，我们是花朵。
9、学如逆水行舟，不进则退。
10、几场春雨过后，许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
(一)写成比喻句
1、珍珠鸟好肥 。
2、“嘭——啪!”烟花在空中炸开了，好像 。
3、书籍如同 ，吸引着爱学习的人。
4、花瓣随风飘洒，仿佛 。
(二)写成拟人句
珍珠鸟落在稿纸上。 。 柳条摆动。 。
清晨，鸟儿在屋后的大树上叫。 。 书吸引着我。 。
(三)写出下列句子的修辞手法
1、清风轻轻拂过柳树的发梢。
2、燕山雪花大如席。
3、这就是我们的祖国，繁荣昌盛;这就是我们的祖国，屹立于东方;这就使我们的祖国，永不屈服!
4、五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
5、蟋蟀在平台上弹琴。
6、水帘落下来，像片片锦鳞，在阳光下闪闪发光。
7、我端起搪瓷碗，觉得这碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。
8、那些像棉花球似的云叫积云。