时间如同白马过隙，我们总是在和过去告别，在新的征程中我们要做好计划，那么该如何书写计划才能发挥更大的价值呢？以下是小编整理的关于《初级中学教研计划》相关资料，欢迎阅读！
第一篇：初级中学教研计划
中学校本教研计划
XX中学理科组校本培训计划
新课程改革已经有几年时间了，在这些年中，我校的校本教研工作正在稳步前进。为完成好我校的校本教研工作，把校本教研工作做得更好，特对我校理科组教师进行四次业务学习，以达到教研的要求。计划如下：
一、 组织机构：
组长：
副组长：
组员：
二、 培训内容：
我校是山区中学，继前年开展了“学习杜郎口”教学模式后，学校一直十分重视，在去年开展了学习与研讨活动后，今年将继续对这一教学模式进行探讨与学习。因此，将对这种教学模式进行全面的学习了解，把它作为本学期校本教研培训的主要内容，在本学期将尝试模仿这种教学模式，直到走出一条适合我校教学的新路子。
三、 本校课题：关于农村中学理科教学方法的探讨
四、 培训内容与目标：
1、 第一次培训，
2、 内容：理论达标——课堂教学改革的目标。
目标：让理科组全员认识到课堂改革的紧迫性与必要性，在每个人心中产生紧迫感;
3、 第二次培训：
内容：杜郎口教学模式学习——研讨：对一堂课进行研究分析，找出课的特点，结合我校实际，提出我校教师教学方法。
目标：让教师大致对杜郎口教学模式有一个初步的认识，了解其他学校是如何组织教学的;并对自己如何教学进行探索。
4、 第三次研讨：
内容：学习杜郎口教学模式，结合自身教学的过程，探讨教学过程的经验与不足，及时总结经验。
目标：学习杜郎口教学模式的精髓，对杜郎口教学模式有一个更深层次的认识，结合本校实际情况，对本校如何展开学习杜郎口教学模式进行探讨。
四、 培训方法：
采用集中学习的方法，定时间、定内容、定发言人;采用自学的方法，结合理科组的学科特点中，对从杜郎口中学购买来的教学材料进行解读，学习其中精华，为我所用。每次培训都要有记录。
五、 培训安排：
每月一次，全期进行三次。
XX年3月
第二篇：初级中学2012年秋教研工作计划
一、指导思想
本学期我们依然本着“提高课堂效率，减轻学生负担”的宗旨，依据“教因学而生，学因心而成”的教学原则，努力通过科学、有效的组织教学，提高学生学习兴趣运用有序、严格、苦干、实干加巧干的方法，提高教师的业务素质，培养学生自主学习能力、综合实践能力和创新精神，从而达到“教研兴校，质量兴校的目的”
二、具体工作
1、学科组教研活动
由各科教研组长负责，每周组织一次本学科内的研讨课，要求精心组织，认真做课，用心评课，写好听课评课记录。
2、作业检查
各科均准备作业本，每月一检查，作业本要求全批全改，要有针对性的评语，尤其对特殊学生要多给予言语鼓励、教育，并标明批改日期。(这学期要重点检查学生是否规范书写)
3、教案检查
每位任课教师都应该有教案，且能做到实用，不照搬教案书，教案每月检查一次。
4、听课评课
各位教师有空多听同科老师的课，并写好听课笔记及点评要求5年以上教龄的教师每月至少听课4节，5年以下教龄的教师每月至少听课6节杜绝不听课只抄写听课笔记的现象.。
5、学习笔记
希望各位老师有时间多学习，多摘抄，积累教书育人经验材料，提高自身素质，要求每月至少摘抄笔记4页，字迹认真整齐，内容实用。
6、教学心得
做用心的教师，及时记录自己教书育人方面成功的做法或困惑，鼓励在校刊或其他刊物发表，也可在教研时间相互交流，取长补短。
具体安排：(附反面)
2012秋“相约星期五”教师专业发展论坛安排
时间
内容
第一周(9.8—9.12)
制定个人专业发展计划
第二周(9.13—9.19)
共读干国祥《积极管理》
第三周(9.20—9.26)
看魏书生光盘
第四周(9.27—10.4)
陈xx老师主持专业发展论坛
第五周(10.5—10.11)
共读《给教师的建议》
第六周(10.12—10.18)
刘xx老师主持专业发展论坛
第七周(10.19—10.25)
看高效课堂光盘
第八周(10.26—11.1)
程xx老师主持专业发展论坛
第九周(11.2—11.8)
共读《给教师的建议》
第十周(11.9—11.15)
论坛“学生作业书写中的问题及对策”
第十一周(11.16—11.22)
李xx老师主持专业发展论坛
第十二周(11.23—11.29)
各教研组看教学光盘
第十三周(11.30—12.6)
范x老师主持专业发展论坛
第十四周(12.7—12.13)
学校组织论坛(内容待定)
第十五周(12.14—12.20)
看高效课堂光盘
第十六周(12.21—12.27)
齐xx老师主持专业发展论坛
第十七周(12.28—1.3)
共读《给教师的建议》
第十八周(1.4—1.10)
班主任工作交流会
第十九周(1.11—1.17)
专业论坛(如何复习?)
第二十周(1.18—1.24)
专业论坛(内容待定)
第二十一周(1.25—2.1)
写本学期教研活动总结
备注：
1、以教研组为单位，每周均进行听评课。(周一语文组;周二数学组;周三英语组;周
四、周五理化生、政史地)
2、每周五后两节为教研时间。
第三篇：十里中学校本教研计划
十里镇中学2012-2013学校本教研计划
本学年，我校仍以科学发展观为指导，深入贯彻落实县教体局的课改精神，促进教学质量的提高。继续加强教研队伍建设，提高教研工作的实效性。向教研要质量，走科研兴校的道路，不断更新教育观念，完善课堂建模，使我校教师具有综合教育的能力和锐意创新的能力，发展自己的个性特长，掌握现代教育技术，提高课堂教学效益，结合我校教师队伍素质现状、教育改革和发展的需要及上级主管部门的具体要求，特制定本学我校校本教研计划。
一、主要目标
切实加强教师队伍建设，内强素质，外树形象，致力于培养和构建一支“严谨治学、业务精湛、教风优良、团结协作”的师资队伍。立足本校实际，追求实际效果和注重实际应用是我校开展校本教研的基本原则。
“教育教学工作科研化”和“教育科研工作化”是我校正在营造的科研氛围，通过校本教研来提高教师的教研水平和学校的整体教学质量是我校的校本教研的主要目标。
二、基本措施
1、抓师德教育，树立师表形象。学高为师，德高为范。坚持把师德建设作为塑造教育良好形象的重要内容来抓。
2、内部挖潜，择本校之能人，训本校之教师。即充分发挥我校那些实践经验丰富、理论水平较高的各级骨干教师的带头示范作用，通过讲座或示范课向其他教师传授课堂教学经验、展示教学基本功与教学技能，促进全体教师专业水平的提升。
3、做好“请进来”工作。针对教师在教育教学中普遍出现的疑难和困惑，尽可能多地邀请县教研室和校外专家、学者来校开展专题讲座，或在网上观摩外地的优质录像课或视频教程进行“临床会诊，现场诊断”，找出问题及原因，制订对策措施，帮助教师解答疑难。
4、围绕新课程，扎实开展活动，切实提高实效。
(1)加强新课程课堂教学管理并对管理内容进行检查，做好各项检查记录及相关资料的收集。
(2)立足课改，不断深入实施新课程。以学科为单位，交流、反思教学情况，既注重切实解决实际问题，又注重概括、提升，总结经验、探索规律，逐渐形成我校民主、开放、有效的教育教学活动风格。
(3)立足岗位培训，着力打造名师。组织任课教师开展教育教学业务技能大赛，着力打造名师，促进教研活动的开展和教师业务技能与水平的提高。
(4)立足年级组教研活动，大力开展校本教研。目前我校新课程理念、课堂建模日益深入人心，正转化成教师的日常教学行为。各教研组在每周的教研活动中要围绕课题，结合学校和学生实际，结合课堂实践，把实践中的疑问、困惑进行归纳、筛选，确定一个讨论专题，组织交流讨论，使教师沿着计划——行动——观察——反思这一互联互动的螺旋式的渐进过程，求得问题的解决，促进教师间的互动式交流和教师与新课程的共同成长，达到相互学习、共同提高的目的。
5、拓宽研讨渠道，丰富研讨内容。
学校除组织教师到校外观摩，听专家讲座外，还利用现有的现代化教学设施为教师创设良好的教研环境。教师们可以通过教育网站和各地教师零距离接触，从而向先进学校学习取经。
6、加强校本培训的管理。
校本培训要加强层级管理，就是各个管理层要各司其职，各负其责。校长是第一责任人，把握校本培训的方向，尽可能多地提供或传递各种教研信息，为教育教学及教研服务;主管此项工作的副校长的主要职责是在校长的领导下，组织和开展校本培训活动，并通过管理扩大参与面，提高培训水平;各教研组组长主要职责是动员组织本组教师参加培训，主持以组为单位的教科研活动。
7、校本教研的奖励。每学年评选“优秀教研组”，并给予表扬奖励，对优秀的教师个人，派出参加各级专业培训并与教师个人评优评先晋级挂钩。
三、 校本教研活动安排
1、教研组长组织教师认真研究新教材，学习新的教育理念，结合自身的教学实际，制订出切实可行的教研课题，并展开讨论，组内新老教师要结对子，以老带新，以新促老，帮助新教师尽快熟悉业务，促进老教师转变观念，协助老教师总结教学经验，以此促进青年教师尽快走向成熟。
2、深入教研组检查指导教研活动，进入课堂跟踪指导教师的课题进展情况。每学期学校组织一次大型校级研讨课,采用说课、讲课、反思、互动交流、小组研讨的方式进行，组织教师对自己和他人的实际教育行为、教育观念进行深入、细致的分析和研讨，将教学研究与教学实践相结合。
3、组织全体教师撰写教学论文、案例分析、优秀教案，把新课改的经验以文字资料的形式积累起来，并进行评比和交流。
4、每个教研组隔周教研日都要总结、交流、反思本周教学情况和课题进展情况，教师之间互相沟通，共同研讨，使教师的困惑能得到及时回应，共享经验和共同发展。
5、教师每节都要进行教学反思，体现在教学记事中，引导教师对自己的教学活动进行观察、分析和研究，发挥教师参与教研的主体作用，在研究和反思的状态下实践，把教研的主战场放在课堂上，切实解决教学中存在的实际问题。
6、小专题研究与教研活动融为一体。每位教师要根据已确立的小专题上一堂研究课，这堂研究课成为小专题研究的课例。通过课例研究共同研磨，共同反思，共同提升。
7、更新和充实教学设施，加快信息化教学的步伐。
随着国家中西部远教工程的使用及校园网的搭建，计算机及其网络技术等这些些现代化的教学手段应在课堂教学中得到普及和应用。我校要紧紧跟上时代发展的步伐，组织教师认真学习计算机及课件制作技术，把信息化教学的理
3念带进课堂，积极运用现代化的教学手段，提高课堂效率，激发学生的学习兴趣，减轻学生过重的课业负担。
8、凡在外校参加教学研讨课的教师，回校后都必须上一节汇报课(凡按要求去了外校又上了汇报课的，学校补助30元，不去又不上汇报课的，罚10元)。
9、为使协作区教研学以致用，资源共享，本学年将加大督查力度并纳入教师绩效工资考核。
附行事周历。
光山县十里中学教导处
2012年9月2日
第四篇：古城中学理科教研组校本教研计划
古城中学
理科教研组校本教研计划
新一轮基础教育课程改革要求教师重新认识自己的角色,改变自己的教学方式;要求学生转变学习方式,建立和形成旨在充分调动、发挥学生主体性的多样化学习方式，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。我校课改年级是七年级、八年级和九年级，针对理科组的实际情况，课改教师以及年级的基本情况，在已有经验的基础上，继续狠抓课改理论学习，研读教材、课标和解读，重视校本教研。特制定理科组校本教研计划，在重视理科学习的基础上，注重课堂教学，将课题研究计划贯穿于课堂教学和平时教学研讨之中，不断总结得与失，从而提高教师的教学水平和学生的学习成绩。
一、 组织教师学习《课程标准》
在学习课改理论、课标、解读基础上研读教材，进一步转变观念，转换教师角色。
本组新参加工作的教师较多，对《课程标准》不够熟悉，因此，对课标的学习显得十分必要。
(1)、分科目学习，结合所教学科，了解课程的理念、教学目标和阶段目标。
(2)写出学习笔记和心得。
二、积极参加学校组织的利用多媒体及现代信息教育培训
三、确定教研课题，分
七、
八、九年级，逐年级的课任教师确定自己的教研课题，落实在课堂教学中，不断分析总结，形成自己的教学方法。
四、组织课堂教学观摩活动，说课、评课及时总结得与失，有待及时改进授课方法。
五、学期末写出课题研究总结及心得体会。
古城中学
理科教研组校本教研计划
理科教研组 2006年9月1日
第五篇：荔峡中学文科教研组教研计划
荔峡学校语文教研组教研计划
(2011-2012学第一学期)
为了落实新课程教学改革，提高我校文科的教育教学质量，让新课程改革在我校落脚扎根，让素质教育落到实处。结合我校的教育教学实际，特制定本教研计划：
一. 开展专题活动，学习新课程改革新理念
1. 组织全校文科教师集中学习新课程改革理论知识
2. 组织部分优秀的年轻教师做有关新课改的专题报告
二. 广泛开展听课，评课，说课等教研活动
1. 举办老教师教学经验专题介绍会
2. 优秀教师教学经验介绍会
3. 组织全体文科教师都参与的听课，评课，说课等教学研
讨活动。
三. 积极推行集体备课活动
四. 开展教学疑难问题集体会诊活动
五. 安排专题读书活动，提高教师业务素质及业务能力
六. 举办与兄弟学校联谊教学研讨交流活动
总之，在结合我校实际情况的基础上，大力推进教学研讨
活动，从根本上提高我校的教育教学质量，提高我校教师队伍的专业水平，力争让素质教育在我校的文科教育中落到实。