第一篇：保定市学生资助手册
学生资助手册
前言
教育是最大的民生工程，涉及千家万户，抓好教育民生工程，充分彰显教育的普惠性、公平性，助教扶贫，育人兴县，是政府最大的德政工程、惠民工程之一。近年来，国家、省、州、县高度重视教育投入，多措并举，兑现了“不让一个学生因家庭经济困难而失学”的庄严承诺，构建了完整的教育民生工程资助体系。
学前教育
一、免费学前教育计划
对公办农牧区幼儿园按600元/生/年的标准补助保教费;公办城镇幼儿园按1000元/生/年的标准补助保教费。
二、免费午餐补助计划
对公办幼儿园入园幼儿提供每生每天3元的免费午餐补助，按每月24天、全年按10个月计算，每生每年720元。
义务教育
一、“三免一补”政策
“三免”：为全州义务教育阶段贫困家庭学生免费提供教科书，免费教科书标准为：小学90元/生/年、初中180元/生/年;为全州义务教育阶段贫困家庭学生免除学杂费，建立农村义
务教育经费保障机制，至2013年，国家、省对义务教育生均公用经费补助标准达到了小学560元/生/年、初中760元/生/年。州、县补助标准达到小学55元/生/年、初中110元/生/年;免作业本费标准：小学30元/生/年、初中40元/生/年。
“一补”：为农村义务教育阶段贫困家庭寄宿制学生给予补助一定生活费，2013年秋季补助标准提高至1700元/生/年。
(二)学生营养改善计划
为义务教育阶段学生每生每天提供3元的营养改善补助，全年按200天计算，主要采用两种供餐模式：一种是5至10月提供蛋火腿肠、奶等加餐模式;一种是11月至次年4月提供牛肉羹供餐模式。
(三)高海拔地区学校取暖补助政策
对全州海拔在2500米以上的义务教育阶段中小学校发放取暖补助，每生每年200元，专项用于学校取暖设备和材料购置，以及运行和维护等方面支出，保证学生冬季取暖。
普通高中教育
凡是州内就读的所有在校高中学生都可享受普通高中教育免费政策，该政策从今年春季学期起开始实施。实行“两免”政策，“两免”就是免学费、免课本费。免学费的具体标准是：
省示范性普通高中(康定中学、泸定中学)按照1200元/生/年标准免除学费，其它普通高中按1000元/生/年的标准免除学费;免课本费的具体标准是：所有在校高中学生都按1000元/生/年的标准免除课本费。“两免”资金由州县财政划拨到学校，也就是说，学生所要缴纳的学费和课本费由州县财政直接缴到学校。
中等职业教育
(一)“9+3”免费中职教育
对到内地“9+3”中职学校就读的藏区中职学生给予免除学费、补助生活费和杂费的资助。具体标准是：学制3年的免除学费3年，每生每年2000元;生活费补助3年，前两年每生每年3000元，第三年每生1500元，不足部分通过工学结合、顶岗实习获得报酬;交通、住宿、书本等杂费补助3年，每生每年1500元。对就读中职学校学制1年的高中毕业生免除学费，生活费补助、交通、住宿、书本等杂费补助，按前两年标准，补助时间1年。到内地中职学校就读的藏区中职学生整体纳入当地“城镇居民基本医疗保险”范围。
(二)中职免费教育
对就读中职学校的学生给予免除学费、补助生活费的资助。具体标准是：学制3年的免除学费3年(含5年制高职三年)，每生每年2000元;生活费补助3年，前两年每生每年1500
元，第三年每生750元(只有州内中职学校享受)，不足部分通过工学结合、顶岗实习获得报酬。
高等教育
(一)大学生生源地信用助学贷款
对家庭经济困难的普通高校学生符合相关条件的，每生每年可申请8000元助学贷款。贷款学生在校期间利息全部由财政补贴。主要用于解决学生在校期间的学费和住宿费问题。
(二)高校毕业生到艰苦边远地区基层单位就业学费奖补政策
对省属高校毕业生到艰苦地区基层单位就业，连续服务满三年以上的，省政府按毕业生在校期间实际交纳学费给予每生每学年不超过6000元的补助。部属高校大学生由国家直接兑现到学校。
(三)普通高校家庭经济困难新生入学资助政策
对家庭经济困难新生从家庭所在地到被录取院校之间的交通费及入学后短期的生活费进行补助，省内院校录取的新生每人500元，省上院校录取的新生每人1000元。
(四)甘孜州非义务教育阶段贫困家庭学生资助
对升入高职学校的贫困生，升学当年每人一次性资助500元;升入专科预科的贫困生，每人一次性资助1000元，升入本科预科的贫困生，每人一次性资助2000元;升入专科学校
的贫困生，每人一次性资助3000元;升入一般本科学校的贫困生，每人一次性资助4000元;升入重点本科院校的贫困生，每人一次性资助5000元。
县内资助
(一)色达县纯农牧民子女大学资助
户籍2013年1月1日前在色达的纯农牧民全日制普通院校(大专、本科)的在校大学生。就读学生父母双方必须为色达籍纯农牧民(以户籍为准)，投亲靠友挂靠色达户籍的大学生不能享受此项资助.专科生每人每学年资助3500元，本科每人每学年资助6000元，连续实施四年。
(二)毕业生奖补
户籍在色达的纯农牧民当年全日制毕业学生，就读学生父母双方必须为色达籍纯农牧民(以户籍为准)，投亲靠友挂靠色达户籍的学生不能享受此项资助.初中毕业生奖励1000元，高中、中专、中职(不含9+3)毕业生奖励2000元，全日制大专毕业学奖励3000元，全日制本科奖励5000元的奖补。
(三)色达教育基金资助
色达籍在校就读的经济困难学生，由学生本人或监护人可向教育局资助中心，申请资助并填写《色达县教育基金会专项
资助资金申请表，县教育局收到申请后，由教育局资助中心对贫困程度和申请材料的真实性进行审查，并加盖单位印章确认，并送局长审核签字，局财会室及时拨付助学金到学生本人或监护人手中。
第二篇：全国学生资助管理信息系统-普高子系统操作手册-地市级_v1.20
全国学生资助管理信息系统
普通高中资助子系统 操作手册-地市级
二〇一四年十一月
目 录
目 录 ................................................................................................................................................ 2 说 明 ................................................................................................................................................ 1 第一部分：系统介绍 ....................................................................................................................... 2
第1章系统建设背景 ............................................................................................................... 2 第2章系统概况 ....................................................................................................................... 2
2.1系统建设目标 ............................................................................................................. 2 2.2系统体系结构 ............................................................................................................. 4 第3章功能及流程介绍 ........................................................................................................... 4
3.1功能介绍 ..................................................................................................................... 4 3.2流程介绍 ..................................................................................................................... 6
第二部分：操作总体说明 ............................................................................................................. 21 第4章系统登录 ..................................................................................................................... 21 第5章系统界面介绍 ............................................................................................................. 26 第6章系统通用操作 ............................................................................................................. 29 6.1查询........................................................................................................................... 29 6.2重置........................................................................................................................... 30 6.3高级查询 ................................................................................................................... 31 6.4下载模板 ................................................................................................................... 32 6.5导入........................................................................................................................... 32 6.6导出........................................................................................................................... 40 6.7排序........................................................................................................................... 42 6.8分页........................................................................................................................... 43 6.9查看学生详细信息 ................................................................................................... 44 第三部分：系统操作说明 ............................................................................................................. 46 第7章学生信息管理 ............................................................................................................. 46 7.1在校学生信息查看 ................................................................................................... 46 7.2困难学生认定结果查看 ........................................................................................... 47 第8章资助项目管理 ............................................................................................................. 49 8.1国家资助 ................................................................................................................... 49 8.2地方政府资助 ........................................................................................................... 84 8.3学校资助 ................................................................................................................... 92 8.4社会资助 ................................................................................................................... 96 第9章财政资金管理 ........................................................................................................... 101 9.1国家资助 ................................................................................................................. 101 第10章政策文件 ................................................................................................................. 160 10.1政策文件管理 ....................................................................................................... 160 第11章日常办公 ................................................................................................................. 164 11.1通知公告 ............................................................................................................... 164
说 明
1.本手册只适用于全国学生资助管理信息系统-普通高中资助子系统用户使用。
2.普通高中资助子系统提供对FireFox、IE
8、IE9浏览器客户端的支持。
3.文档中所有困难学生指的是家庭经济困难学生。
1 第一部分：系统介绍
第1章系统建设背景
党中央、国务院高度重视家庭经济困难学生资助工作。建立健全家庭经济困难学生资助政策体系，使家庭经济困难学生能够上得起学是落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的重要举措;是实施科教兴国和人才强国战略，优化教育结构，促进教育公平和社会公正的有效手段;是切实履行公共财政职能，推进基本公共服务均等化的必然要求。
目前我国已初步建立起完善的家庭经济困难学生资助政策体系。2012年国家奖助学金、国家助学贷款、学费补偿贷款代偿、中职免学费、义务教育寄宿生生活补助等各项资助政策总计资助总额约1000亿元。日常管理和监管的任务较为繁重。建立完善的学生资助管理信息系统是落实学生资助政策、加强监管工作的重要基础和保障。
第2章系统概况 2.1系统建设目标
根据国务院领导的指示精神和财政部的有关要求以及部领导的批示，系统建设的总体目标确定为：构建覆盖全国的学生资助管理信息系统，实现全国学生资助管理信息化;建立全国学生家庭经济情况
2 数据库和学生资助数据库，全面掌握全国学生资助情况，实现对学生资助的有效监管。
系统重点为各教育阶段学生资助管理服务，具备数据采集、汇总、学生资助业务日常管理、信息查询、统计分析、审核、审批等功能，满足各级教育行政部门和各级各类学校资助业务日常管理、科学决策、优化资源配置的需求。具体如下：
1.建立起从学前教育到高等教育一体化的学生资助管理信息系统，包括学前教育、小学、初中、普通高中、中等职业教育、高等教育(本专科、研究生)的学生资助业务。各业务之间既相互独立，各自运行，又互相打通。各教育阶段要与对应的学籍系统捆绑，以学籍库为根基，建立学生资助信息库。
2.学生资助系统管理到教育各阶段的每一个学生，为申请资助的学生建立家庭经济档案库，并建立学生从申请资助到资金发放的全过程资助信息库，便于学生资助信息和资金的预算决算的监管，为资助业务日常管理和科学决策提供依据。
3.实现学生资助业务各环节的全过程管理，实现对全国家庭经济困难学生资助工作的实时监控和管理。业务环节包括：中央逐级下达预算到学校、学生申请资助、学校审核学生申请信息并上报、中央省市县各级主管部门审批、资金发放等。不同资助业务间的审批环节和资金分担等情况各有区别。
4.实现学生资助管理信息系统与其他系统的对接：与银行信息系统有限对接，可以实时跟踪国家助学金发放和助学贷款进展情况;与
3 税务、社保等部门信息系统对接，掌握学生及家庭收入、就业地点等情况;与出入境管理信息系统对接，掌握国家助学贷款学生出入境情况;与民政、扶贫部门对接，验证学生家庭经济情况;与地方教育部门信息系统对接，以减少地方和学校通过全国和地方两个信息系统重复录入学生信息等繁琐工作。
5.为各级教育行政管理部门提供学生资助数据的统计、分析、监控、审批功能。
6.为学生资助的考评管理、办公自动化、社会化服务提供支撑。
2.2系统体系结构
资助系统的体系结构概括为“二级数据中心，五级应用系统”。 二级数据中心：中央级、省级数据中心。
五级应用系统：中央级全国学生资助管理信息系统、省级全国学生资助管理信息系统、地(市)级全国学生资助管理信息系统、区(县)级全国学生资助管理信息系统和学校级全国学生资助管理信息系统。
第3章功能及流程介绍 3.1功能介绍
关于普通高中资助子系统在试点阶段所研发的功能，本手册主要介绍主菜单中的“首页”、“资助业务管理”和“日常办公”三大部分，对于“资助业务管理”部分，普通高中资助子系统主要功能包括：
4 学生信息管理、资助项目管理和财政资金管理功能。可操作的功能如下：
(1)学生信息管理 在校学生信息查看 困难学生认定结果查看 (2)资助项目管理
国家资助->普通高中国家助学金->工作进展查看 国家资助->普通高中国家助学金->资助分档管理 国家资助->普通高中国家助学金->资助名单审核 国家资助->普通高中国家助学金->资金发放审核 国家资助->普通高中国家助学金->资金发放查看 国家资助->中央彩票普通高中滋蕙计划->资助名单审核 国家资助->中央彩票普通高中滋蕙计划->资金发放查看 国家资助->减免学费->资助名单审核 国家资助->减免学费->资金发放查看 国家资助->其他资助->资助名单审核 国家资助->其他资助->资金发放查看
国家资助->中央彩票高校新生入学资助(润雨)->资助名单审核
国家资助->中央彩票高校新生入学资助(润雨)->资金发放查看
地方政府资助->其他资助业务->资助业务设置
5 地方政府资助->其他资助业务->资助名单查看 地方政府资助->其他资助业务->资助名单审核 学校资助->资助名单查看 学校资助->资助名单审核 社会资助->资助名单查看 社会资助->资助名单审核 (3)财政资金管理
国家资助->普通高中国家助学金 国家资助->中央彩票普通高中滋蕙计划 国家资助->减免学费 国家资助->其他资助
国家资助->中央彩票高校新生入学资助(润雨) (4)政策文件 政策文件管理
对于“日常办公”部分，普通高中资助子系统主要功能包括：通知公告功能。
3.2流程介绍
系统中对于某些功能的操作存在一定的约束关系，需要先进行某些操作才可执行下一项操作，相关流程介绍如下：
6 3.2.1家庭经济困难学生管理流程
图3_1家庭经济困难学生管理流程
建议首先维护学生家庭经济信息，并对学生进行困难等级认定，此项操作可以更好的服务于各项资助的申请及审核。具体流程为：
第一步：学校操作人员登录系统，进入【学生信息管理->家庭经济信息录入】模块，录入学生家庭经济信息;
第二步：学校操作人员进入【学生信息管理->困难学生认定管理】模块，进行困难等级认定操作[1];
第三步：学校审核人员(学校领导)及同级主管部门的人员登录系统后，可以在【学生信息管理->困难学生认定结果查看】模块查看学生的困难等级。
[1] 只有录入了家庭经济信息的学生，才能在家庭经济困难学生认定管理模块列表中显示。
7 3.2.2普通高中国家助学金资助管理流程
图3_2普通高中国家助学金资助管理流程
申请普通高中国家助学金的具体流程为：
第一步：学校操作人员登录系统，进入【资助项目管理->国家资助->普通高中国家助学金->资助分档管理】模块，学校根据实际情况选择是否进行分档，如果不分档，就按统一标准进行发放，如果分档，就按照分档实际情况进行发放;
8 第二步：主管部门操作人员登录系统，进入【资助项目管理->国家资助->普通高中国家助学金->资助分档管理】模块，对学校提交分档标准进行审核;
第三步：学校操作人员登录系统，进入【资助项目管理->国家资助->普通高中国家助学金->资助名单录入】模块，录入资助名单(新增或导入);
第四步：学校审核人员登录系统，进入【资助项目管理->国家资助->普通高中国家助学金->资助名单审核】模块，对资助名单进行初审;
第五步：主管部门操作人员登录系统，进入【资助项目管理->国家资助->普通高中国家助学金->资助名单审核】模块，对学校审核通过的资助名单进行审核;
第六步：学校操作人员登录系统，进入【资助项目管理->国家资助->普通高中国家助学金->资金发放管理】模块，对审核通过的资助名单进行资金发放操作;
第七步：学校审核人员登录系统，进入【资助项目管理->国家资助->普通高中国家助学金->资金发放审核】模块，对资金发放名单进行初审;
第八步：主管部门操作人员登录系统，进入【资助项目管理->国家资助->普通高中国家助学金->资金发放审核】模块，对学校审核通过的资金发放名单进行审核;
9 第九步：主管部门操作人员进入【资助项目管理->国家资助->普通高中国家助学金->资金发放查看】模块查看学生资助资金的发放情况。
3.2.3中央彩票普通高中滋蕙计划流程
图3_3中央彩票普通高中滋蕙计划流程
申请中央彩票普通高中滋蕙计划的具体流程为：
第一步：学校操作人员进入【资助项目管理->国家资助->中央彩票普通高中滋蕙计划->资助名单录入】模块，录入资助名单;
10 第二步：学校审核人员登录系统，进入【资助项目管理->国家资助->中央彩票普通高中滋蕙计划->资助名单审核】模块，对资助名单进行审核;
第三步：主管部门操作人员登录系统，进入【资助项目管理->国家资助->中央彩票普通高中滋蕙计划->资助名单审核】模块，对学校审核通过的资助名单进行审核;
第四步：主管部门操作人员进入【资助项目管理->国家资助->中央彩票普通高中滋蕙计划->资金发放查看】模块，对资金发放情况进行查看。
11 3.2.4减免学费管理流程
图3_4减免学费管理流程
申请减免学费的具体流程为：
第一步：学校操作人员进入【资助项目管理->国家资助->减免学费->资助名单录入】模块，录入资助名单;
第二步：学校审核人员登录系统，进入【资助项目管理->国家资助->减免学费->资助名单审核】模块，对资助名单进行审核;
第三步：主管部门操作人员登录系统，进入【资助项目管理->国家资助->减免学费->资助名单审核】模块，对学校审核通过的资助名单进行审核;
12 第四步：主管部门操作人员进入【资助项目管理->国家资助->减免学费->资金发放查看】模块，对资金发放情况进行查看。
3.2.5其他资助管理流程
图3_5其他资助管理流程
申请其他资助的具体流程为：
第一步：学校操作人员进入【资助项目管理->国家资助->其他资助->资助名单录入】模块，录入资助名单;
第二步：学校审核人员登录系统，进入【资助项目管理->国家资助->其他资助->资助名单审核】模块，对资助名单进行审核;
13 第三步：主管部门操作人员登录系统，进入【资助项目管理->国家资助->其他资助->资助名单审核】模块，对学校审核通过的资助名单进行审核;
第四步：主管部门操作人员进入【资助项目管理->国家资助->其他资助->资金发放查看】模块，对资金发放情况进行查看。
3.2.6中央彩票高校新生入学资助(润雨)管理流程
图3_5中央彩票高校新生入学资助(润雨)管理流程
申请中央彩票普通高中入学资助(润雨)的具体流程为： 第一步：学校操作人员进入【资助项目管理->国家资助->中央彩票普通高中入学资助(润雨)->资助名单录入】模块，录入资助名单;
14 第二步：学校审核人员登录系统，进入【资助项目管理->国家资助->中央彩票普通高中入学资助(润雨)->资助名单审核】模块，对资助名单进行审核;
第三步：主管部门操作人员登录系统，进入【资助项目管理->国家资助->中央彩票普通高中入学资助(润雨)->资助名单审核】模块，对学校审核通过的资助名单进行审核;
第四步：主管部门操作人员进入【资助项目管理->国家资助->中央彩票普通高中入学资助(润雨)->资金发放查看】模块，对资金发放情况进行查看。
15 3.2.7地方政府资助管理流程
图3_地方政府资助管理流程
申请地方政府资助的具体流程为：
第一步：主管部门操作人员进入【资助项目管理->地方政府资助->其他资助业务->资助业务设置】模块，对资助业务进行设置;
第二步：学校操作人员登录系统，进入【资助项目管理->地方政府资助->其他资助业务->资助名单录入】模块，录入资助名单(新增或导入);
16 第三步：学校审核人员登录系统，进入【资助项目管理->地方政府资助->其他资助业务->资助名单审核】模块，对资助名单进行初审;
第四步：主管部门操作人员进入【资助项目管理->地方政府资助->其他资助业务->资助名单审核】模块，对学校审核通过的名单进行审核;
第五步：主管部门操作人员进入【资助项目管理->地方政府资助->其他资助业务->资助名单查看】模块，对资助名单进行查看。
17 3.2.8学校资助管理流程
图3_4学校资助管理流程
申请学校资助的具体流程为：
第一步：学校操作人员进入【资助项目管理->学校资助->资助业务设置】模块，对资助业务进行设置;
第二步：学校操作人员进入【资助项目管理->学校资助->资助名单录入】模块，录入资助名单(新增或导入);
18 第三步：学校审核人员进入【资助项目管理->学校资助->资助名单审核】模块，对资助名单进行初审;
第四步：主管部门操作人员登录系统，进入【资助项目管理->学校资助->资助名单审核】模块，对学校审核通过的资助名单进行审核;
第五步：主管部门操作人员进入【资助项目管理->国家资助->学校资助->资金发放查看】模块，对资助名单进行查看。
19 3.2.9社会资助管理流程
图3_4社会资助管理流程
申请社会资助的具体流程为：
第一步：学校操作人员进入【资助项目管理->社会资助->资助业务设置】模块，对资助业务进行设置;
第二步：学校操作人员进入【资助项目管理->社会资助->资助名单录入】模块，录入资助名单(新增或导入);
20 第三步：学校审核人员进入【资助项目管理->社会资助->资助名单审核】模块，对资助名单进行初审;
第四步：主管部门操作人员登录系统，进入【资助项目管理->社会资助->资助名单审核】模块，对学校审核通过的资助名单进行审核;
第五步：主管部门操作人员进入【资助项目管理->国家资助->社会资助->资金发放查看】模块，对资助名单进行查看。
第二部分：操作总体说明
第4章系统登录
打开浏览器，访问“全国学生资助管理信息系统”登录页面，如下图所示：
21
图4_1登录页面
注：如果中央级用户发布了紧急公告，并设置了首页显示，那么打开登录页面时，会显示紧急公告信息，点击<上一条>和<下一条>按钮可以切换查看多条紧急通知信息。如下图所示：
图4_2紧急通知窗口
22 输入用户名、密码及验证码，点击<登录>按钮进入系统，显示系统界面，页面右上方为系统主菜单，点击相应主菜单可以进入对应页面。
页面下方为首页展示区域，主要是办公区，展示“待办事项”、“通知公告”、“工作进展”等信息，登录后一般都默认显示系统首页。
注：如果登录后，首页柱状图不显示，则需要安装flashplayer软件，请到Adobe官方网站：http://get.adobe.com/cn/flashplayer/进行下载，点击右侧<立即安装>按钮，如下图所示：
图4_3 flash软件安装页面
然后在页面下方，点击<运行>按钮，如下图所示：
23
图4_4运行安装程序
安装完成后，关闭浏览器，再重新打开浏览器，重新登录即可。 1.首页介绍
(1)“待办事项”区域显示的信息为待审核的资助名单数量、待公示的名单数量及待发放的名单数量。
(2)“通知公告”区域显示的信息为【日常办公->通知公告】模块中最新维护的公告信息，如果点击右上方的<更多>按钮，弹出公告列表窗口，如下图所示：
24
图4_5公告列表窗口
点击主菜单中的【资助业务管理】，主菜单变化为学段选择区域，下方显示操作一级菜单，如下图所示：
图4_6“资助业务管理”主菜单对应页面
25 第5章系统界面介绍
为便于用户理解，本系统界面控件的定义和表示，将以图示和举例的形式来介绍，具体内容如下：
1.一级菜单
登录后系统页面上方显示的为一级菜单，如下图所示：
图5_1一级菜单
注：一级菜单表示方法：点击【学生信息管理】菜单。 2.子菜单
点击某个一级菜单后，进入该菜单对应的功能页面，例如点击【学生信息管理】，显示如下图所示的页面，左侧即为子菜单。
图5_2子菜单
注：子菜单表示方法：点击【学生信息管理->家庭经济信息录入】子菜单。
26 3.标签页
点击某个子菜单后，右侧对应显示该菜单的功能页面，如下图，在此类页面可以进行具体的操作。
图5_3标签页
注：标签页表示方法：进入[家庭经济信息录入]标签页。 4.下拉框 点击下拉框右侧
按钮查看所有下拉选项，如下图所示：
图5_4下拉框
5.按钮
点击相应按钮执行对应操作。
注：按钮表示方法：点击<查询>按钮。
27 6.对话框
进行某些操作时，系统弹出的可供选择的提示框。如下图所示：
图5_5对话框
7.提示信息
执行完某些操作后，系统给予相应的提醒、明示和解释。如下图所示：
图5_6提示信息
8.日期选择框 类似于
的输入框为日期选择框，有些可以手动输入，但需要满足“年(四位)-月(两位)-日(两位)”的格式，例如“2014-01-01”;也可以点击右侧的期框中进行选择，如下图：
按钮，在弹出的日
28
图5_7日期选择框
第6章系统通用操作 6.1查询
几乎所有的功能界面上方都存在查询功能，查询条件为若干与该功能有关的信息项。如下图所示：
图6_1查询界面
将查询条件设置完成后，点击<查询>按钮，下方列表显示对应查询结果，每页显示20行，右下角显示当前记录与总记录数。如下图所示：
29
图6_2查询结果页面
如果已经选择了行政区划、学校、年级、班级，那么列表中的数据会根据选择的情况进行过滤。
注：查询条件的设置支持模糊查询，例如：需查询学生姓名为“张三”的学生信息，在“姓名”查询项后的输入框中填写“张”，可将所有姓名中包含“张”的学生信息查询出来。
6.2重置
此功能的作用是将当前页面或窗口中的信息置为首次打开页面或窗口的内容。例如在查询栏中，如果设置了查询条件，如下图所示：
图6_3设置查询条件
如果此时点击<重置>按钮，则会清除设置的查询条件，恢复默认值，如下图：
30
图6_4重置查询条件
注：
(1)新增页面的<重置>按钮会将页面所有内容重置成打开新增窗口时的信息。
(2)修改页面的<重置>按钮会将页面所有内容重置成修改前的信息。
6.3高级查询
该功能是在普通查询的基础上，设置更多的查询项进行更精确的查询。
点击<高级查询>按钮，弹出“高级查询”窗口，如下图所示：
图6_5高级查询页面
将查询条件设置完成后，点击<查询>按钮，关闭“高级查询”窗口，返回对应的标签页，列表中显示对应查询结果，每页显示20行，右下角显示当前记录与总记录数，如下图所示：
31
图6_6高级查询结果页面
如果已经选择了行政区划、学校、年级、班级，那么列表中的数据会根据选择的情况进行过滤。
注：查询条件的设置支持模糊查询，例如：需查询学生姓名为“张三”的学生信息，在“姓名”查询项后的输入框中填写“张”，可将所有姓名中包含“张”的学生信息查询出来。
6.4下载模板
点击<下载模板>按钮，可将模板文件保存在本机。
6.5导入
此功能能够方便用户录入，下载模板后，根据模板中的要求在excel中填写，经过检查后，批量导入系统。
此功能需要按照以下三个步骤进行： 1.调整本地Excel的安全级别。 (1)Excel2003操作方法：
32 ① 打开一个空白Excel，点击菜单【工具->宏->安全性】。
图6_7双击Excel2003图标
图6_8打开宏安全性设置
② 建议选择“中”,然后点击“确定”按钮。
33
图6_9设置Excel安全级别
③ 双击打开下载模板Excel，在弹出的“安全警告”窗口中选择“启用宏”。
图6_10打开下载模板
图6_11启用宏
(2)Excel2007操作方法： ① 打开一个空白Excel。
34
图6_12双击Excel2007图标
② 单击Excel左上角office图标。
图6_13打开Excel设置窗口
③ 弹出如下图所示界面，单击“Excel选项”。
图6_14选择Excel选项
④ 弹出如下图所示界面，单击左侧菜单导航栏“信任中心”，然后单击“信任中心设置”。
35
图6_15打开信任中心设置
⑤ 弹出如下图所示界面，单击左侧菜单导航栏“宏设置”，然后选择“禁用所有宏，并发出通知(D)”,然后点击界面右下角的<确定>按钮。
图6_16设置Excel安全级别
36 ⑥ 双击打开采集模板Excel。
图6_17打开下载模板
⑦ 单击<选项>，如下图：
图6_18点击<选项...>按钮
⑧ 选择“启用此内容(E)”,点击<确定>。
37
图6_19启用宏
2.打开下载的模板，根据每一列的具体要求填写相应内容，填写完成后，点击Excel上方的<开始检查>按钮进行格式检查，再点击<保存>按钮保存填写的内容;或者直接点击Excel的<保存>按钮(默认自动进行检查并保存)。
注：如果填写内容有误，会弹出如下提示：
图6_20Excel检查提示
点击<确定>按钮后，自动跳转到“错误信息”标签页中，可以根据错误信息的提示修改之前填写的内容。
38 3.填写完成，通过校验并保存后，回到系统页面，点击<导入>按钮，在弹出的导入窗口中点击<选择文件>按钮，找到刚才保存的Excel文档双击选择，或单击后点击下方的<打开>按钮，如下图所示：
图6_21选择导入文件
点击<导入>按钮，完成导入操作。如下图所示：
图6_22进行导入操作
导入后，系统会弹出对话框提示导入成功和失败的数据数量，如下图所示，点击窗口中“导入失败数据”后的红色字体，弹出对应的错误数据窗口，或者可以通过“查看错误数据”功能查看。
39
图6_23导入结果对话框
6.6导出
有两种导出方式：选中结果导出、查询结果导出，下面分别进行介绍。
1.选中结果导出
(1)通过点击记录前的复选框在列表中勾选需要导出的数据，如下图所示：
图6_24选择列表数据
(2)点击<导出>按钮，再点击<选中结果导出>，如下图所示，即可将文件保存在本机。
图6_25选中结果导出
40 2.查询结果导出
(1)在查询功能中设置查询条件，点击<查询>进行数据筛选(如果想要直接导出列表中的数据，也可跳过这一步);
(2)点击<导出>按钮，再点击<查询结果导出>，如下图所示，即可将文件保存在本机。
图6_26查询结果导出
注：第一次使用IE浏览器与火狐浏览器进行导出操作时，需要进行设置：
(1)在IE浏览器下导出，会显示如下图底部所示的询问框：
图6_27IE提示框
此时应该选择“总是允许”，如下图所示：
图6_28选择“总是允许”
41 之后，再根据需要点击<选中结果导出>或<查询结果导出>按钮进行导出操作。
(2)在火狐浏览器下导出，会显示如下图顶部所示的询问框：
图6_29火狐提示框
此时应该选择“允许XX弹出窗口”，如下图所示：
图6_30选择“允许XX弹出窗口”
之后，再根据需要点击<选中结果导出>或<查询结果导出>按钮进行导出操作。
6.7排序
点击列表中某些常用项，可根据该项进行排序，以其作为排序标准的列，列头上会显示三角符号，正序显示为，倒序显示为，也
42 可以点击列头右侧的按钮，在显示的窗口中选择“正序”或“倒序”进行排序，如下图所示：
图6_31列表排序
6.8分页
列表左下方具有分页功能，如下图所示：
图6_32分页按钮
每页显示20条记录，点击、、、按钮可以分别实现“下一页”、“最后一页”、“上一页”及“第一页”等页面的跳转，或者可以在跳转。右侧的中输入需要跳转的页数，点击回车按钮，实现页面按钮可以对列表进行刷新操作。分页按钮若显示暗灰色，则不可点击。
43 6.9查看学生详细信息
可以看到很多列表中学生姓名显示为蓝色，如下图所示：
图6_33学生姓名
如果点击某学生的姓名，则弹出该学生的详细信息窗口，如下图所示：
图6_34学生详细信息查看窗口
该窗口包含两个页签，分别是[学生基础信息]和[困难学生家庭经济信息]，默认显示[学生基础信息]页签。其中，[困难学生家庭经济信息]页签中的内容需要在【学生信息管理->家庭经济信息录入】功
44 能中录入。如果之前没有录入过困难学生家庭经济信息，切换到该页签则显示如下：
图6_35困难学生家庭经济信息页签
如果录入了困难学生家庭经济信息，切换到该页签则显示具体内容，如下图所示：
图6_36困难学生家庭经济信息页签
45 [困难学生家庭经济信息]页签下方显示的“学生认定信息”的内容需要在【学生信息管理->困难学生认定管理】中进行困难等级认定才会显示。
另，如果点击“家庭是否五保户”后的<查看附件>，可以查看之前上传的附件信息。
第三部分：系统操作说明
第7章学生信息管理 7.1在校学生信息查看
本模块用于查看在校学生详细信息。
本模块所显示的所有学生信息都是从学籍系统获取而来的，学生如果在学籍系统中做了异动处理，那么第二天，异动的信息会同步到此模块的列表中，也就是说，学生的学籍异动必须在学籍系统中进行操作，本系统无权对学生学籍进行任何处理。例如：如果想要删除某学生，则需要在学籍系统中将该学生删除，第二天，本系统中会同步删除该学生。
操作菜单：【学生信息管理->在校学生信息查看】，进入[在校学生信息查看]标签页，如下图所示：
46
图7_2在校生信息查看页面
该模块包括“查询”、“重置”、“高级查询”、“导出”及“查看学生详细信息”功能，其中通用功能的详细操作请参照第6章。
7.2困难学生认定结果查看
本模块用于查看困难学生的认定结果信息。
此处显示的信息与学校操作人员的【学生信息管理->困难学生认定管理】模块中一致，可以查看学生困难等级认定信息。
操作菜单：【学生信息管理->困难学生认定结果查看】，进入[困难学生认定结果查看]标签页，如下图所示：
47
图7_3困难生认定结果查看页面
该模块包括“查询”、“重置”、“高级查询”、“导出”、及“查看”功能，其中通用功能的详细操作请参照第6章。
1.查看
在该功能模块中可以对两项信息进行查看：查看学生详细信息及查看困难等级认定历史。
(1)查看学生详细信息
详细操作请参照“第6章系统通用操作”中对应介绍。 (2)查看认定历史
如果点击右下方列表中某学生的困难等级，如下图所示：
图7_4点击困难等级
则弹出该学生的困难等级认定历史信息窗口，如下图所示：
48
第三篇：保定大学生宣讲团总结
篇一：3-关于开展党的十八届三中全会大学生宣讲团事迹演讲及征文比赛的通知
d共青团河北金融学院委员会文件
冀金院团发?2014?3号
关于开展党的十八届三中全会大学生宣讲团事迹演讲及征
文比赛的通知
各团总支：
为认真学习、宣传和贯彻党的十八届三中全会精神，引导广大青年学生成为全会精神和家乡建设的宣传者和践行者，2014年寒假期间我校积极落实《中共保定市委宣传部、中共保定市委讲师团、保定市社会科学界联合会关于组建保定大学生宣讲团开展十八届三中全会精神宣讲活动的通知》文件精神，组织了40余支分队赴保定20多个县区开展了宣讲活动，取得显著成果。现活动进入总结表彰阶段根据《关于深化大学生宣讲活动成果的通知》安排，我校决定开展“党的十八届三中全会大学生宣讲团”事迹演讲及征文比赛现将有关事宜通知如下：
一、指导思想
“做红色信使，把党的精神送回家”围绕党的十八届三中全会精神、宣讲主题和主题活动结合自身感受，表述爱国之心、强国之愿、报国之志，强化对自身责任和使命的认识，树立以实干兴邦精神，奋力实现中华民族伟大复兴的光荣梦想。
二、参赛对象
参与“十八届三中全会精神大学生宣讲团”全体同学。
三、大赛主题：我心中的十八届三中全会
征文比赛
(一)投稿要求：
1、征文内容要求真人真事，提倡讲故事、有生动的细节，忌空发议论。文体不限。文章必须是以前从未发表过的，具有原创性的;
2、征文字数在1500—2000字之间，篇末注明系别班级姓名;
3、为保证后续评审，编辑工作，所有征文需在2014年3月25日之前提交。
(二)投稿方式：
1、本次征文作品需同时提交纸质版和电子版。
(三)字体要求：
题目：黑体，三号字，加粗，居中;如有副标题，宋体，三号字，居中。正文：宋体，小四号字。
(四)其他要求：
各院、系参赛征文数量不得少于本院、系参加宣讲人数的50%。
(五)奖项设置：
一等奖3名，二等奖6名，三等奖10名，优秀奖若干。
获奖作品将择优登于我校思想政治教育专题网站“先锋号”专栏中。并择优上报参加保定市征文比赛。
演讲比赛
1、紧扣主题、真人真事，提倡讲故事、有生动的细节，忌空发议论且要求原创不得抄袭;
2 、演讲时间在3-6分钟之间，可配乐也可不配;
3、衣着整洁、仪表大方、声音洪亮，普通话标准、流畅。
(二)其他要求：
请各院、系依照分配名额择优选拔优秀选手参赛(分配名额见附件)
(三)比赛时间： 2014年4月10日
(四)比赛地点：第二报告厅
(五)奖项设置：
一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干。
优秀选手将代表我校参加保定市演讲比赛。
附件1：各院、系演讲比赛参赛名额分配表
共青团河北金融学院委员会
二〇一四年三月十日
主题词：十八届三中全会 宣讲 比赛
共青团河北金融学院委员会 2014年3月10日
附件1： 各院、系演讲比赛参赛名额分配表
篇二：宣讲总结
1、近日，老店镇充分发挥党员干部现代远程教育平台优势，采取得力措施，掀起了学习宣传十八大精神热潮。
一是制定了学习计划，各村结合农村农闲生产生活特点，提前在村大喇叭上预告每天的播放信息，方便了党员、干部和群众收听收看，做到学习、生产“两不误”。
二是强化了学习辅导，编排了值班表，各村每天明确一名村干部在村室值班，负责信息的播放和学习辅导，带领前来学习的群众原原本本地学习报告全文，深刻领会报告精神，同时对疑难问题答疑释惑。
三是各村根据学习需要，对播放室坚持24小时全天候播放，延长了开放时间，增加了播放次数，让基层党员、干部和群众随时都能学习报告，增强了学习效果。
截止目前，全镇64个终端站点共集中学习980余次，累计学时达650个小时以上，发送手机飞信15000余条，开展座谈讨论170余次，撰写心得体会320余篇。学习贯彻十八大精神已蔚然成风，十八大的深刻内涵成为街头巷尾热议的话题。
2、冬雪依存，北风凛冽，寒冷的天气并没有阻却老店镇大学生村官宣讲十八大的热情。为更好的在群众中宣传十八大，鼓励各村干群结合村情真抓实干，促进群众增收致富，老店镇组织全镇大学生村官深入到群众中去，走进农户家中，结合实际“村情”，向群众宣传十八精神，为村民们讲解惠农惠民政策，虚心听取百姓诉求，帮助解决实际困难，切实在为民服务中创先争优，以实际行动践行十八大精神。
一是立足实际、重点宣传。该镇大学生村官针对自己所在村的实际情况，根据本村群众最关心、反映最强烈的一些问题进行重点宣传。
二是搞好集中学习。该镇各村大学生村官积极召集党员、干部，带头学习、主动宣讲十八大内容，让每一个党员了解十八大、学习十八大，在全镇范围内形成良好的学习氛围。
三是做好入户宣传。针对农村部分群众不识字的情况，大学生村官们积极进家入户走访宣传。
3、12月7日上午，半坡店乡敬老文化广场上鼓乐声声、十分热闹，半坡店乡“十八大”精神学习教育文艺汇演正在这里举行，全乡13支代表队、100多名农民了参加文艺汇演。
文艺汇演在曲剧《十八大精神放光芒》中拉开序幕，歌曲、戏曲、广场舞等群众自编自导自演的节目异彩纷呈，大家载歌载舞，用农民群众最传统、最朴实的方式，宣传十八大精神。由东明店村村民带来的大平调《颂十八大》，深情颂扬了党在各个时期的丰功伟绩，唱出了豪迈和喜悦之情，表达了农民群众永远跟党走的坚定信心和决心。通过此次文艺汇演，也让广大观众在寓教于乐中了解、学习了党的十八大精神，对以后的生活充满了信心。
4、一是扎实开展理论学习宣传。各支部充分发挥带头作用，把学习贯彻十八大精神纳入理论学习内容，扎实开展学习讨论活动，重点学习十八大报告和新党章。制定周密的学习计划,坚持集体学习与个人自学相结合,运用学习讨论会、专题报告会、座谈会、现场观摩会等形式,确保党的十八大精神入眼、入耳、入脑、入心，使十八大精神深入人心。
二是广泛开展形式多样的宣传活动。党支部书记带头宣讲十八大精神，举办学习党的十八大精神研讨会，围绕新思想、新观点、新举措，分别从不同角度谈学习体会和研究成果，促进党员干部真学、真懂、真信。充分利用村村通广播、标语、展板、横幅等形式大力宣传十八大精神，分阶段、分人员进行从2012年11月至2013年3月的十八大精神集中学习：党委中心组全体党委成员、政府全体干部职工、大学生村干部、各党支部全体党员每月2次，全体乡村干部、中小学领导、垂管单位负责人每月1次。同时由各村驻村干部负责在村民群众中宣传学习，并利用各村远程教育接收点进行宣传学习。
三是确保学习宣传效果。对在学习过程中不积极、走过场、不认真领会十八大精神的单
位及个人进行约谈直至全乡通报批评，对学习态度端正、学有成效的学员进行年终考核加分。各行政村、中小学、各部门上交学习计划，在2013年2月底前报学习总结及影片资料，并评选一至二名优秀学员到乡政府进行表彰。
5、为更好的在群众中宣传十八大，鼓励各村干部群众结合实际、真抓实干，践行十八大精神，力争进一步促进群众增收致富。半坡店乡大学生村干部在乡党委、政府统一部署下，分赴辖区内各村，走进田间地头、农家大院，结合实际，向群众宣传十八精神，为村民们讲解惠农惠民政策。
首先是在宣传上抓实效。在党委、政府的领导下半坡店乡成立大学生村干部宣讲团，采取“一对一”结对宣传的方式深入农村、学校、企业进行宣讲，面对面地向广大党员和农村群众广泛深入宣传党的十八大精神，让党的十八大精神尽快家喻户晓，入心入脑。
其次是在贯彻上抓落实。半坡店乡全体大学生村干部以党的十八大精神为指引，围绕“十二五”规划目标，调整产业结构，改变传统种植、养殖方式，充分发挥大学生村官年纪轻、头脑活、点子多的优势，加快发展以规模养殖、高效种植为重点，进一步拓宽农民增收渠道。
通过这次大学生村干部深入农村宣传十八大精神的行动，让各村群众了解了党的十八大及党和政府对他们的关心，激发了他们对未来拥有更加美好生活的期盼。
6、该镇借助近期农村古会较多、农民赋闲、人员相对集中的有利时机，由镇党委牵头，抽调6名大学生村干部、党员组成巡回宣讲团，由班子成员带队，以举办宣讲、发放明白纸、现场答疑等形式，深入到各村集中开展宣讲活动，把十八大精神宣传到田间地头、农户家中，让十八大精神家喻户晓、人人皆知，迅速掀起了学习贯彻党的十八大精神热潮。截止目前，共开展宣讲活动3场次，发放明白纸1500张，现场解答疑难问题13个，受到了群众的一致好评。
7、11月24日，牛屯镇党委、政府组织全体机关干部、镇直单位负责人、各村支部书记共200多人，学习十八大报告精神。会议指出，胡锦涛同志所作的报告，总结了党的十七大以来的工作和取得的成就，回顾总结了10年来党团结带领全国各族人民建设中国特色社会主义的伟大历史进程和宝贵经验，对全面推进我国改革开放和社会主义现代化建设、全面推进党的建设做出战略部署。报告承前启后、继往开来，高瞻远瞩、求真务实，鼓舞人心、催人奋进。
会议要求，全镇上下要把学习贯彻十八大精神作为当前首要的政治任务，坚决把思想和行动统一到十八大精神上来，把十八大精神学习好、宣传好、贯彻落实好。通过学习，深刻理解领会十八大报告的精神实质，把十八大精神转化为进一步做好全镇各项工作的强大动力，进一步发挥行政职能作用，努力为维护社会和谐稳定，促进经济社会协调发展，夺取全面建设小康社会新胜利做出新的更大的贡献。
会议强调，一是各支部、各单位要按照《关于认真学习宣传贯彻党的十八大精神的通知》的要求，迅速在全镇掀起学习宣传贯彻党的十八大精神的热潮;二是在11月底前，集中两天的时间组织全体党员和干部职工进行专题学习讨论;三是加强宣传工作，通过广播、标语、黑板报等形式，广泛宣传全镇学习宣传贯彻党的十八大精神的情况，及时总结推广典型经验和好的做法，营造学习宣传贯彻党的十八大精神的浓厚氛围。
8、2012年11月26日 党的十八大代表、市委书记张笑东轻车简从，深入滑县八里营乡张苑村宣讲党的十八大精神，并就贯彻落实十八大精神进行专题调研。张笑东与基层干部群众共同展望农村全面建成小康社会的美好前景，希望各级各部门以十八大精神为指引，努力把事关百姓切身利益的好事、实事办好，把十八大提出的各项强农、惠农、富农政策落到实处，建设美丽乡村，建设美丽安阳，确保如期实现全面建成小康社会的宏伟目标。
八里营乡有一个全省最大的香瓜园区——洋香瓜万亩基地。目前，该基地辐射附近14个村的2000余户
种植户，建设洋香瓜温棚约1万栋。园区内14个村实现联合，并联合5个农业专业合作社形成产业协会。14个村的干部与合作社成员实行联合办公，形成了“公司、合作社+基地+农户”的管理模式，统一规划、统一供种、统一供苗、统一技术标准和技术服务，最终实现了统一销售，确保了农民收入。张苑村就是受益于洋香瓜种植的14个村庄之一。
在初冬的阳光照耀下，张苑村一排排高低错落的房屋显得格外漂亮。张笑东沿着村道一路走、一路看、一路问，详细了解该村农民增收、民生改善和十八大精神学习宣传情况。 整洁的村道边上的一幢两层小楼是村民张广智的家。张笑东走上前与老张亲切握手，亲切地询问家里有哪些收入、生活有什么变化、有什么愿望。老张高兴地说，俺以前领一个建筑队在外面干活，老婆、孩子都在家丢着，成了留守妇女、留守儿童。现在俺回家成立了专业建筑大棚队，不离家就能致富，还是老婆、孩子、热炕头，日子过得舒心。俺村里变化也可大了，群众有时间都想法干活挣钱，也没人打牌赌博了。特别是党的十八大胜利召开，对新农村建设、“三农”工作出台了很多新政策，俺对回家发展更有信心了。 老张质朴的话语引来一阵欢快的笑声。张笑东听后笑着说，看来你对党的十八大精神体会很深哟。 在老张家里，张笑东与在场的县、乡、村干部和党员、群众代表围坐在一起，重点围绕十八大报告中的新思想、新观点、新要求，向参加座谈的党员干部进行了深入浅出的宣讲和解读。 张笑东说，党的十八大提出要全面建成小康社会，提出到2020年城乡居民人均收入比2010年翻一番，为农村发展描绘了美好的未来发展前景。要实现这一目标，最重要的就是农村与城市要同步发展，统筹推进，把农村建设好。全面建成小康社会，必须建成农村的小康社会、农民的小康社会。市、县、乡都要认真贯彻落实党的十八大精神，积极推进农村建设发展，加大农业扶持力度，让大家在致富的道路上昂首阔步。这次我也给大家带来了一些十八大的资料，希望党员干部带头在群众中宣讲，让党的十八大精神家喻户晓、深入人心，用十八大精神指导我们开展工作，促进农民持续增收，全面推动农村各项事业繁荣发展。 张笑东的讲话简单、朴实又鼓舞人心，大伙儿情不自禁地鼓起掌来。 告别村民老张一家，张笑东一行来到张苑村村委会。悬挂在村委会大门上的一条大红横幅格外引人注目。 “贯彻十八大精神，建设美丽新农村。好，这个标语写得好!”张笑东读着横幅上的字样，语重心长地对八里营乡和张苑村村委会负责同志说，建设美丽中国，要建设美丽城市，也要建设美丽乡村。党的十八大报告高度关注农村、农民和农业，关于农村、农民、农业的论述让广大农民更加有热情、更加有干劲了，农村发展也更加有希望。希望你们再接再厉，带领全乡、全村群众多干实业，把十八大提出的各项强农、惠农、富农政策落到实处，尽快把新型农村社区建设好，早日建成美丽八里营，早日实现我们建成小康社会的目标。 市委常委、滑县县委书记李若鹏参加宣讲活动。
2、11月22日电学习贯彻党的十八大精神中央宣讲团动员会22日在京召开，中共中央总书记习近平作出重要批示。他指出，组织党的十八大精神宣讲团的做法很好。希望参加宣讲团的同志们认真准备，准确领会党的十八大精神，准确领会党的十八大确立的重大理论观点、重大方针政策、重大工作部署，努力做到了然于胸、运用自如。希望同志们下去后，紧密结合实际，紧密结合干部群众所思所想，认真进行宣讲，努力做到深入浅出、入脑入心。各地各层次都要开展形式多样的宣讲活动，精心组织，确保实效，推动广大干部群众把思想统一到党的十八大精神上来、把力量凝聚到实现党的十八大确定的各项任务上来。
中共中央政治局常委、中央书记处书记刘云山出席会议并讲话。他强调，深入学习宣传贯彻党的十八大精神是当前和今后一个时期的首要政治任务，要认真贯彻中央部署，认真落实习近平同志重要批示提出的要求，广泛开展面向基层、
面向群众的宣讲，推动兴起学习贯彻党的十八大精神热潮，动员全党全国各族人民更好地用党的十八大精神统一思想，在以习近平同志为总书记的党中央领导下，努力实现党的十八大提出的各项任务。
刘云山指出，参加宣讲团的同志要充分认识宣讲活动的重大意义，以高度政治自觉和饱满工作热情落实好党的十八大精神宣讲任务。要紧密联系改革发展和干部群众思想实际进行宣讲，坚持学讲结合、教学相长，提升宣讲的针对性实效性。要把握政策导向，倡导清新朴实的文风，严谨而生动地宣讲党的十八大精神。各地要精心做好中央宣讲团的组织工作，同时抓好多层次宣讲活动，推动党的十八大精神进企业、进农村、进社区、进机关、进校园。
中共中央政治局委员、中央书记处书记、中宣部部长刘奇葆主持会议。全国政协副主席、中国社会科学院院长陈奎元出席会议。
中央宣传思想工作领导小组成员、中央宣讲团成员、中央宣传文化单位主要负责同志参加会议，中宣部举办的省区市党委宣传部、讲师团学习贯彻党的十八大精神研讨班与会人员列席会。
隍城镇宣讲党的十八大精神活动总结
按照丰城市委有关文件的要求，隍城镇迅速成立了党的十八大精神学习宣传领导小组，由镇党委书记亲任组长，镇长为第一副组长，其他班子成员为副组长。制定《中共丰城市隍
城镇关于党的十八大精神学习宣传的实施方案》并从镇机关挑选政治理论水平高、口才好的中青年干部组成十八大精神宣讲团。连日来，宣讲团成员每天下到各村，就胡锦涛同志报告中的十二个重点逐一讲解，广大群众听后深受鼓舞，干劲倍增，对未来美好的生活充满希望。此外，我们还利用媒体宣传、户外宣传等方式造浓宣传氛围。
本次宣讲活动我镇把科学发展观同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想一道作为我党必须长期坚持的指导思想，把学习宣传贯彻党的十八大精神是当前和今后时期的首要政治任务，要求全镇各级党组织和广大党员干部必须充分认识学习宣传贯彻党的十八精神的重要意义，深刻领会十八大精神的丰富内涵，迅速把思想统一到十八大精神上来，以高度的政治责任感，认真做好各项工作，努力开创我镇科学发展、跨越提升的新局面。 整个宣讲活动我们主要挑选了十三个宣传重点。
1、深入宣传党的十八大的主题;
2、深入宣传过去五年的重大成就和十年的历史性进步;
3、深入宣传科学发展观是党必须长期坚持的指导思想;
4、深入宣传必须坚持和发展中国特色社会主义;
5、深入宣传全面建设小康社会和全面深化改革开放的目标;
6、深入宣传加快完善社会主义市场经济体制和加快转变经济发展方式;
7、深入宣传坚持走中国特色社会主义政治发展道路和推进政治体制改革;
8、深入宣传扎实推进社会主义文化强国建设;
9、深入宣传在改善民生和创新管理中加强社会建设;
10、深入宣传大力推进生态文明建设;
11、深入宣传全面提高党的建设科学化水平;
12、深入宣传修改党章的重大意义和新修订党章和重要内容;
13、深入宣传我镇广大干部群众学习贯彻党的十八精神体现在建设幸福隍城的实际行动。
为帮助广大党员干部群众能够更加深刻领会党的十八精神的内涵和实质，我镇采取了以下几种方式开展学习宣讲：
一、组织集中学习。各村居委会干部企事业单位职工要集中学习党的十八大报告、文件、解读资料、党报党刊社论等不能少于三次;
二、组织宣讲辅导。从省委党校、市委党校、市委宣传部理论科请教员到本单位开展讲座;
三、开展主题教育活动。以“五联创建”，“为民、务实、亲民”等主题教育活动为载体，集中组织镇机关干部进村宣讲党的十八大精神;
四、组织文艺采风。广大文化和文艺工作者要积极走进基层一线创作，以优秀的文学、文艺作品来宣传、讴歌我镇的发展好势头。五要组织文化活动。各群众文化团体要精心编排节目，把党的十八大精神以群众喜闻乐见的形式来举办展演。
加强理论武装，是我镇本次学习宣传贯彻党的十八精神的重要举措。重点从两个方面进行：
1、抓理论学习。要求各村居委会，企事业单位统一购买党的十八大学习资料，分发到广大干部手中，同时组织干部、群众认真书写心得笔记和心得体会文章，一般机关干部不少于3篇，副科级以上领导干部不少于5篇，村居委会干部企事业单位工作人员不少于3篇，要设立党的十八大精神学习宣传专栏，专门张贴心得体会文章。
2、抓理论调研。召开研讨会议，为加快我镇经济又好又快发展集思广益，出谋献策。
为使此次宣讲活动达到预定的效果，我镇明确了工作要求。一是加强领导、落实责任。各级党组织都把学习贯彻党的十八大精神工作提上重要议事日程，主要领导亲自抓，分管领导具体抓，切实抓紧、抓实、抓出成效，各村居委会、企事业单位都精心制定了活动方案，把整个学习宣传贯彻活动当成一项重要政治任务来完成。二是强化纪律、改进作风。各级党组织都严格把握了正确的宣传内容和导向。
经过这些天的宣讲，全镇群众自主掀起了学习党的十八大精神热潮，十八大精神已刻入到我镇的每一个群众心中。
2012年12月13日，省委学习贯彻落实党的十八大精神宣讲团来到滑县，围绕党的十八大精神作了专题宣讲。该县500余名党员干部聆听了省委宣讲团成员、安阳师范学院副院长杨新新教授的精彩宣讲。市委常委、滑县县委书记李若鹏主持宣讲报告会。 篇三：大学生文化宣讲团1 天能集团说出青春团建好声音
天能集团是专业从事铅酸、锂电、风能太阳能储能电池等新能源产品的上市公司，集团现拥有浙江、安徽、江苏、河南四省八大生产基地，员工20000余名，其中35周岁以下的青年人数占到了60%以上，企业的快速发展，离不开人才的建设，而文化对企业管理来说是一种有效的管理手段。青年人才思想活跃，具有创新能力，如何留住这些具有发展潜力的人员，是企业团建工作的一项重点工作，也是一项难点工作。而企业的中心任务在发展，我们紧扣发展这个中心，采用党建带动团建方式，组建了大学生宣讲团，集团通过大学生文化宣讲团的方式，一方面增进青年人才之间的交流，加强他们的自身学习，另一方面，可以尽快地培养他们的能力，了解企业文化，成为企业发展的有力推进器。
【主要做法及成效】
从企业建设与发展和谐劳动关系着眼，由集团党委指导、团委具体管理的方式对新入职大学生员工、骨干力量有效组织，对他们进行培训,然后组织他们每个星期按计划有序地在各生产车间、生产基地进行宣传。在集团团委的管理下，制定宣讲课程与内容，采用集中开会、谈心等方式潜移默化地将企业文化落实到每位员工。为了丰富青年员工的业余生活，公司还建立了团员活动室，新增了台球、乒乓球、跑步机等青年员工喜爱的运动项目，每年公司都会组织开展五
一、五四青年联谊活动，采用烧烤、户外运动、
组织开展爱心活动等方式让他们放松心情，融入企业、融入社会。
规范人员组成，体现先进。“大学生文化宣讲团”是公司党委指导下，由集团团委具体负责落实的文化宣传团体，为确保组成人员的先进性、创新性，集团团委根据党委的意见，主要由以下部分人员组成，一是新入职大学生，其中新入职大学生党员优先，二是在天能具有一定岗位领导能力的已在天能入职几年的大学生骨干，从人员组成来看，具有先进性，目前“大学生文化宣讲团”共有成员近50名。
明确学习制度，共同推进。根据集团党委的意见，“大学生文化宣讲团”已经初步形成内部学习制度，外部宣传模式，因该团体属创新性团体，故采取的形式是学习与推进并举。在内部进行培训过程中，人人都是老师，人人皆是学生。互相学习，取长补短，增强对企业文化的理解。目前已经明确以周为单位，一周一次集中学习，一月一次进行走访宣贯，“内外”同步进行。
实施以点带面，注重实效。“大学生文化宣讲团”是将大学生、普通员工、企业文化三者相结合，共同发展，共同进步的一种文化、管理培养方式。通过这种方式，是党团共建的一种创新模式，基于集团基地分布于浙、苏、皖、豫四省，进行同步实施的难度较大，为了切实有效地开展工作，宣讲团在举办宣讲会、宣传展时要对公司的责任文化建设情况进行调研。通过开展责任文化的宣讲活动以加强对大学生宣讲团成员和员工的责任文化教育。2012年，电池公司开始进行试点工作，第一批加入大学生文化宣讲团
成员20名已经进入各自岗位，并且取得了良好的效果。2013年初第二批集团本部、江苏基地、安徽基地、河南基地均成立了分团，在大学生培养、生产促进及企业文化宣传方面取得了更为显著的成果。同时，为将宣传成果更为有效，大学生文化宣讲团采取了文化沙龙、茶话会、座谈会、建立思想热线等多种方式，引导广大青年团员进一步统一思想，把个人的成长、成才与企业发展相结合，完善知识结构，提高专业素质，充分发挥共青团组织建设作用，多层次推进青春党建工作开展。拓宽青年团员的社会接触面，发挥青年团员战斗堡垒和先锋模范作用。
【工作启示】 目标不动，方法灵活
一切围绕发展大局，“大学生文化宣讲团”对营造企业文化，推动企业发展、培养新型管理人才具有积极作用，符合公司整体发展的目标。该项目充分发挥了大学生的特长，激发了大学生的积极性。党团共建，其核心就是促发展，作为规模企业，必须要有创新性思维，软件上更是如此，必须寻找适合企业文化、适合新时期发展的方式方法，做到“目标不动，方法灵活”。 形成“经验”与“观念”的碰撞，活跃企业文化
在电池公司试点过程中，公司内部文化氛围明显浓厚，员工积极性明显提高。而且调动了这些大学生的工作积极性，加强了他们自身对企业文化的认识，更快地融入企业文化。同时带动了身边同事、领导对塑造企业文化，无形中改变了部分管理人员的
观念，做到与时俱进，提升工作效率，形成“经验”与“观念”的相互碰撞，相互融合，促进公司整体发展。
天能集团团委
2013年8月9日 篇四：宣讲团工作认识
1. 对宣讲团的认识：
宣讲团作为党员之家的一个组成部门和舆论阵地，不仅担负着普及党建的知识以促进我们大学生对党的了解，贯彻党在各方面的政策实施与宣传，同时还要负责为党培养出优秀的党员。
2. 工作方面的认识：
对每一批次的入党积极分子进行入党思想教育，以及定期对学院的入党积极分子以及预备党员作思想报告。
在地方或中央性的政策实行的时候，到一些社区或者公共组织做及时的宣传以及收集基层对主要大政方针的看法和认识。
多联系兄弟学校或者学校学院的同类组织进行活动交流和集体进行一些友谊活动。
注意我们党员之家乃至学生会的联系，内部的信息交流和人员关系的流通。
3. 招新计划：
人员暂定3人，负责宣讲以及ppt制作的人员1人，负责宣讲材料以及手机党建知识的一人，活动策划以及线上宣传的一人。
面试问题：
平时有什么爱好?
你觉得自己在生活或者学习中哪些方面做的比较好?
平时做事经常有自己的想法么? 面试标准：
回答问题落落大方，有一些新颖的想法，或者有过讲演的经历，生活中做事比较细致，有上进心，相貌良好。 4. 下学期暂时工作计划：
九月份尽可能多一些活动，使成员之间能够相互熟悉，组织一些活动让成员们熟悉学校，熟悉下沙，熟悉杭州。
十月份就我的青春梦，我的中国梦进行一些有奖征文，或者知识竞答等部门活动吧。
十一，十二月份除了一些常规活动，其他活动视具体情况集体讨论确定。
5、备注：
1.三个党支部，宣讲活动按积极分子的各个批次进行，不分各个支部。一些具体活动视情况看是否需要分支部进行。
2. 电影放映的工作安排:在电影放映之间穿插解说的问题，不适合每周进行，一个月一次差不多，在两个电影之间安排观后感的交流，实行有奖活动，每次要求一定的入党积极分子必须参加交流。
以上就是一些个人想法，暂时就想到这些，希望学长，学姐就其中的问题提出看法并且反馈给我，谢谢。
篇五：保定大学生网每月分享主题活动
保定大学生网每月分享主题活动之
分享你我所有，美好大学生活---迎接07级新生
策 划 书
2007年6月
一 保定大学生网简介
造。
保定大学生网是一个集民主投票方式模式发掘信息、发布信息、浏览信息、新闻评论、rss订阅等多种web2.0元素于一体的用户驱动类型全国高校网络社区。保定大学生网将最新、最有价值的信息与资讯呈现给您，带给您新的惊喜与收获。
保定大学生网以大学分享、对话精英为核心理念集合民众力量打造完美大学之旅!网站分为“大学分享”、“完美大学”、“保定发现”、“交易大厅”、“大学生俱乐部”五个板块，具体如下：
如果你想与大家分享你的大学生活，分享你的思想，观点，大学生活中的酸甜苦辣，自己的作品(照片，文章，dv?)等等，你可以登陆大学分享版块;
如果你想更快的适应大学生活，更好更完美的度过大学生活以及怎样找到一个完美的工作怎样在工作中表现的更出色，你可以登陆完美大学版块，在这里，我们引入“提出问题，分析问题，解决问题”的模式，让我们大学生共同参与，说自己想说的事情，一起解决身边的各种现实问题，一家问题，全民关注，不是空发感慨，而在出谋划策，真正解决问题,在这里，我们还可以寻找志同道合的朋友，为共同的理想而一起努力，同时对话精英，互动交流，汲取营养，开创未来;
如果你想迅速了解保定各大高校的新闻资讯和各种兼职招聘信息，你可以登陆高校资讯版块，我们在保定各个高校拥有强大的记者团，给你第一时间报道各大高校的新闻资讯; 如果你想知道保定哪些地方好玩，哪个小吃更好吃，哪个店又开始打折了，那你赶快登陆保定发现版块，这里是广大网友第一时间提供的最有价值的信息;
如果你想买卖你的二手产品，想在网上淘一把，那么这里有交易大厅，上千条最新信息提供给你，你也可以发布你的信息，在这里我们省去了网上交易支付的麻烦和担心，你只需要看好你的商品，给哪位朋友一个电话或者留言，我相信保定大学生朋友的真诚会给你带来惊喜;
如果你想参与保定大学生网的活动，素质拓展训练、公园寻宝、户外采风、男女单身大派对或者是自己组织活动，如k歌、旅游、聚餐，那么你登陆大学生俱乐部版块，在这里你可以体验社会实践，可以享受到团队合作的快乐同时也可以认识更多的大学生朋友!
在保定大学生网，你要做的是除了分享还是分享，说出你的精彩，让更多的人来分享、参与进来，这样一个精彩完美的大学生活真的可以马上实现，because sharing is happy，just do it !
现在，网站已经在保定市各大高校建立起自己的信息发布和反馈网络，即在各校区设立楼长进行本校区的网站事务管理，在每个宿舍楼设立楼长，负责本楼的网站事务管理。
二 每月分享主题介绍
网站推出每月分享主题，面向保定市所有高校学生征集内容，旨在引导大学生校园文化潮流，关注大学生关注的东西，为大学生提供一个发表意见，分享思想内容的平台，分享主题鼓励内容分享，对提供内容的分享者进行奖励，同时为合作商家进行宣传。
三 2007年9月分享主题
2007年9月正值新生入学之际，大学再添新鲜血液。新生如何适应全新大学生活，衣食
住行如何规划，物质精神怎样走向?作为大二大三甚至大四的学长，有什么经验或者忠言可以拿出来，我们共同分享?分享你我所有，美好大学生活，保定大学生网为您提供这样一个平台。
本次分享主题活动安排：
1.迎接新生地点推荐，范围：衣食住行和其他消费(如电子产品)等一切和学生相关的 商家和校园景色，优秀景点，游乐地点等非商业地点推荐，要求有具体地点围和推荐理由。 2.迎接新生经验共享，范围：04--06学生的大学经历或者经验教训，要求真实，字数在150以上。 3.迎接新生忠言赠送，范围：围绕“我该如何度过大学”，送给大学生一句话，要求简短有力，有积极意义。 4.主办方还将推出其他相关迎接新生的“保定大学生俱乐部”活动。
四 活动主办
主办：保定大学生网 《莲池周刊》
协办：合作商家
五 活动安排
1.07年6月15日--6月27日 寻求合作商家 2.07年7月1日--7月15日 活动宣传
3.07年7月15日--8月15日 活动内容征集 4.07年8月15日--8月25日 内容整理印刷专刊
5.07年9月1日--9月25日 征集内容网络投票评选 专刊发放 6.07年9月15日--9月25日 新生心理讲座 商家相关活动 7.07年10月1日--10月7日 大学生俱乐部活动--游山玩水
8.07年10月16日左右 9月分享主题颁奖晚会暨保定大学生网周年庆典
六 经费预算 1.内容征集宣传费用(宣传单与劳务费用)：0.03*30000张=900元 10*50人=500元 2.网站专栏制作费用：500元 3.奖品礼品费用：2000元 4.晚会组织费用：3000元
5.专刊印刷费用：1*5000份=5000元 6.其他费用(话费、车费等报销)：500元
七 宣传形式介绍 1.本次活动对赞助商实行冠名宣传
2.活动宣传单介绍主办单位和冠名商家 3.网站专栏介绍主办单位和合作商家 4.双方协商确定的其他宣传形式
八 高校市场分析
大学生是中国最独特的细分群体，人口总数相当于三分之一个英国和四分之一个德国，年消费能力近 1200亿。
他们追求新潮，对生活充满了期待与好奇;他们倡导个性，对人生有着自己独特的看法和观念;他们充满活力，对周围的事物有着强烈的关注;他们还有着高于一般同龄人的敏锐和视野;他们的消费特点、行为和方式，将左右和引领整个社会潮流的发展方向。
高校是影响力经济的试验地，同时更是整合营销方式的试金石。对于挑剔、敏感的大学生，企业面对着更多的挑战。体验、互动、活动、多渠道、多元素„„什么才是抓住大学生胃口的营销模式?怎么样才能获得品牌影响力与销量的双打金牌?
一、校园市场现状分析 教育部长周济7月13日称，截止到目前，中国共有2000多所高校，在校大学生总数已经超过2300多万。仅保定市普通高校就有6所，职业技术学院若干所，在校学生占到保定市人口总数的1/3，其总体受众人数相当于一个小型城市。2300多万，相当于三分之一个英国和四分之一个德国。中国当代大学生群体潜在的市场价值，对于其他人群的影响力和其独特性，完全值得企业将其作为一个独特的细分市场来专门研究和重视。
二、校园市场特性分析
1、市场规模巨大 营销大师菲利普-科特勒认为：市场规模的大小是由具有需求、拥有他人所需的资源且愿以这些资源交换其所需的人数而定。高校大学生每年消费支出达到9728元，除学杂费 5000 元左右外，个人人均支配额 5000 余元 , 主要用于学习、生活、娱乐、旅游等方方面面，总消费额达1200 个亿，这个巨大的市场规模不容忽视。
2、消费能力逐年上升 由于中国经济的持续稳定发展再加上目前的在校学生多为独生子女，学生群体的消费能力与往年相比提升很快。目前学生拥有手机、个人电脑已经成为普遍现象，高档的奢侈品也随处可见。
3、消费群体相对集中 保定是一个高校众多的城市，往往一个学校就有几万在校大学生，而这些大学也聚集在保定这一城市，相对集中，对于企业的营销效果非常明显。
4、新潮型消费群体 高校大学生年龄集中为18-22 岁(本科)和22-30 岁(研究生)，大部分是独生子女，经济支配权相对独立。他们更容易接受新品牌、新产品、新消费和新的生活方式;他们消费心理、消费习惯尚不稳定，消费需求具有较大弹性和可诱导性;他们感性消费、个性消费、群体消费、社交娱乐倾向明显;他们具有求新求异和攀比从众的复合心理特征，易受产品、服务的独特形式、广告创意、行销活动等影响，是产品上市、品牌推广极佳的受众群体。
5、巨大的潜在高端消费能力 与同龄人相比，大学生是新鲜事物的主动体验者。无论是健康的100%纯果汁饮料、新兴的功能饮料，还是mp
3、数码相机、扫描仪等数据科技新产品，大学生群体的消费力都很强劲。虽然和新富相比，大学生目前的消费能力还存在较大差距，但是科技产品消费水平已经超过了同龄已就业人群;从预购水平看，数码相机、笔记本电脑、mp
3、手机等产品的“未来一年预购”倾向上大学生明显高于同龄人群体，并且也高于新富群体，这意味着，在大学生的消费需求或者可支配收入进一步增加的情况下，他们将变成这些高端消费品的重要购买者，大学生群体高端产品消费价值不可小觑。
6、品牌建设的拥护者和传播者 由于学生群体的特殊性，他们容易接受新品牌并保持恒久的青睐，最终能够形成忠诚。由于购买力的问题，会对高校市场造成一定的影响，但是他们对品牌的喜爱和追求，会在未来几年中产生行动。而且由于大学生本身在社会具有较强的影响力，他们有形或者无形中影响周边的消费者，成为一名品牌忠实的传播者。
三、高校人才分析
每年，高校向社会输送400-500万的人才，他们有研究型人才、复合型人才和实用型人才。企业可根据不同的需求，招聘适合企业现阶段发展和未来发展需要的人才。
第四篇：学生资助案例-如何做好学生资助工作
如何做好学生资助工作
案例背景
2012年4月，根据工作安排我开始接触学生资助工作，我的服务对象是全市从学前到大学所有需要资助的各级学生，经过4个月工作历练，我深刻认识到学生资助工作的重要性。学生资助工作是以保证家庭困难学生在校学习生活为前提，以改善教育民生为重点，以促进我市教育事业又好又快发展和办好人民满意的教育为目标的一项重大“民生工程”。
学生资助工作历经五年的发展历程，建立了从学前到大学的全覆盖的资助体系。并得到了社会广大爱心人士，以及各大媒体的全力支持。
解决方案
1、 深入了解各项资助政策，精读、细读，把握关键，把握重点，，耐心解决每一位咨询人士的问题。
2、 协调县市区做好各县资助政策执行工作，保证将各项政策落实到每一个贫困学生。
3、 加大宣传力度，让每一个贫困学生都了解资助政策。
第五篇：受资助学生代表发言稿-受资助学生
代表发言稿
受资助学生代表发言稿
受资助学生代表发言稿
尊敬的
叔叔、阿姨你们好：
我是五一班学生常梦丽，今天我代表受您们资助学生代表发言。在这春暖花开的季节里首先我要向你们表示崇高的敬意和衷心的感谢!收到您们的爱心资助，我们很激动。我们及全家人感激你们的善良和仁爱，感激你们的热心关注和真诚的帮助，祝福你们工作顺利。我们也一定不负
的叔叔阿姨们热情的期望，更加努力学习，努力成才，回报社会。我们生活在农村，跟
随母亲生活，没有劳动力，经济收入很微薄，每年的学习费用对我家来说都是一笔数字。但
的叔叔阿姨们伸出援手，资助我们读书，是你们的关爱让我们家多了一份生活的保障，是你们的高尚，给我们莫大的感动，鼓励我们更好地学习和生活。
感谢你们无私奉献，慷慨解囊，让我们倍受社会温暖。你们对我们学习和生活的特殊关爱，使我们对自己今后的学习更加充满信心，也深深的慰藉我们的心灵，我们知道自己读书的来之不易，也一定会努力学习。
尊敬的叔叔阿姨，您们的帮助如雪中送炭，解决了我们的经济困难，你们的关心更似春风化雨消除了我们心灵的灰暗，你们的抚慰像大海中的航标，指引着我远航。在以后的学习生活中，我们一定全身心投入学习中，以优异的成绩完成学业，报效社会，报效祖国。我们也希望自己长大后会成为社会有用的人，也像这些叔叔阿姨们一样去回报社
会、感恩社会，为社会做出更大的贡献。谢谢你们。受捐助学生代表发言稿
受捐助学生代表发言稿
尊敬的各位领导、各位来宾:
大家好!
今天我很荣幸的代表黑沟小学20名接受资助的同学，向一直关心支持我们学习、生活的本溪义工民革支队的叔叔阿姨们说一声：谢谢你们!
今天你们又带着一份沉甸甸的爱心向我们走来了，你们的到来，给我们带来了精神的食粮，给我们带来了无限的希望，给我们带来了无比的快乐。首先请允许我代表受资助的所有同学对你们表示深深的谢意!谢谢你们!正是因为你们的慷慨解囊，伸出无私的援助之手，我们才能安心地坐在明亮的教室里学习，在知识的海洋里尽情地畅游，努力拥抱明天美好的未来。
叔叔阿姨们，我们都是农村的孩子，家庭非常贫困，生活极其艰难。有的同学父母是残疾人，生活不能自理;有
的同学父母离异，只能与年老的爷爷奶奶相依为命，生活不堪重负，一日三餐，难以维持;还有的同学已失去亲人，随时面临着失学。
贫困,并不是我们自己的选择。曾经有人说,不幸的家庭各有各的不幸,我想,贫困不一定是一种不幸,但贫困的家庭,各有各自贫困的原因。在所有贫困的人中,我们这些孩子是幸运的。社会没有放弃我们,在我们对未来感到彷徨无措时，你们的资助再一次点燃了我们理想的火花。这不但给了我们前进的动力，而且给了我们战胜困难的勇气，我们能有学习的机会，这里饱含着各位领导和各界爱心人士的一片深情与厚望，这情比天大，比山高，比海深。您们给予我们的不仅是物质上的援助，更是心灵上的慰藉，精神上的鼓励，也将成为我们终生奋斗不止的动力。
在此，请让我代表受捐助的所有同学向本溪义工民革支队的叔叔阿姨们郑重承诺：我们一定要刻苦学习，用优异
的成绩来回报你们的爱心捐助，我们也一定要向你们学习，树立远大的理想，早日成为国家的栋梁，决不辜负你们的殷切期望。世界上最美丽的言辞也代表不了行动，请你们看我们的实际行动吧!
最后，我代表受资助的全体同学再一次向叔叔阿姨们表示最真挚的感谢!
谢谢大家!受马鞍山资助学生代表发言稿
受资助学生代表发言稿
尊敬的马鞍山的爷爷奶奶、叔叔阿姨、哥哥姐姐：
大家好，我是五山镇中心小学六年级的一名受资助的学生，今天很高兴能够作为学生代表站在这里发言。
和学校大多数受资助的学生一样，我是来自五山镇一个偏远小山村的孩子，父母亲也是靠山吃山，面朝黄土的山民。作为来自山村的学生，我们深知上学的艰难，知道这求学生活的来之不易。虽然国家实行了义务教育，减免了我们所有的学杂费、住宿费，但我和弟
弟每个月在学校的生活费，对家里来说，也是一笔不小的开销。看着父母那因忙碌而长满老茧的双手，那因生计而渐生的白发，我心中总会有说不出的辛酸和难受。年幼的我们，对家里的一切毫无办法，然而对父母的心疼、对生活的担忧却又像愁云一样萦绕在心头，挥之不去。
就在这时，香港马鞍山扶苗之友会就像一束阳光冲破阴霾，向我们伸出了援助之手，给我们的求学之路一个有力的支援!你们的资助减轻了我们生活的负担，使我们可以轻装上阵，全身心地投入学习。没有了后顾之忧，我在学校的学习生活更加地轻松愉快;怀着感恩的心，我也愈加发奋地投入到学习中去。近几年，我年年被评为学校的三好学生，也接连获得中山大学的奖学金……我在学习上能有如此丰硕的收获，与在座的你们是息息相关的!在此，我谨代表像我一样受马鞍山扶苗之友会资助的五山镇学子向你们致以最真诚的感谢。
叔叔阿姨们，有了你们的帮助，让我们对未来的学习和生活更有信心。今后我们一定要更加努力地学习，珍惜生活。“滴水之恩，当以涌泉相报”，我们将以优异的成绩，良好的表现来回报关心我们的爱心人士，我们一定不会辜负了你们的一番期望。
最后，我衷心感谢叔叔阿姨对我们山区学子的关心与支持，并代表所有受资助的同学真诚地说一声：“谢谢你们”!祝各位爷爷奶奶、叔叔阿姨、哥哥姐姐，身体健康，万事如意!
受资助学生代表：许丽萍
2016年12月24日收资助学生代表发言稿
盐城师院法政系与响水县运河中学
捐赠共建仪式上学生代表发言稿
各位领导、老师、同学们：
你们好!今天我很荣幸的代表运河中学的10名接受资助的同学向关心支持我们学习、生活的领导、老师以及盐城
师院的大哥哥、大姐姐们说一声：谢谢你们!
小草的成长离不开阳光的呵护，花儿的开放离不开雨露的滋润。今天，在这融融的春日里，你们的到来，就像三月里的阳光扫去我们心中的阴霾，就像三月里的细雨，滋润了我们的心田。亲爱的盐城师院的叔叔们、大哥哥大姐姐们，在我们对生活倍感无奈彷徨之时，是你们的用爱心又一次点燃我们理想的火炬，是你们的用爱心又一次鼓起了我们前进的风帆，是你们的用爱心又一次给了我们战胜困难的勇气。我们也知道，大哥哥大姐姐们的钱来得不容易，他们和我们一样都是来自普普通通的家庭，这每月的50元钱是他们从有限的生活费里节省下来的。今天我们手捧着你们的捐款，觉得分外沉重，因为这里饱含着大哥哥大姐姐们对我们的一片深情与厚望啊!这份情比山还高、这份心比海还深。然而，我们又能拿什么回报你们呢?在此，请让我代表接受捐助的10位同学
向盐城师范学院的叔叔们、大哥哥大姐姐们郑重承诺：我们一定要刻苦学习，用优异的成绩来回报你们的爱心捐助，我们也一定要向你们学习，树立远大的理想，早日成为国家的栋梁，决不辜负你们的殷切期望。世界上最美丽的言辞也代表不了行动，请你们看我们的实际行动吧!
最后，请允许我再一次代表今天接受捐助的10位同学向各位领导、老师、同学说一声：谢谢!助学金受助大学生代表发言稿
助学金受助大学生代表发言稿
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们
大家好!我是XXXX大学化XXXX学院XXX级XX专业的学生，很荣幸今天能够站在这里，代表接受资助的大学生，表达我们的感激之情! 首先，我要说声谢谢!感谢XXX基金会及XXX先生本人对我们XXX贫困大学生的关心及帮助!
我，来自CCXX一个普通的单亲家庭。自小与母亲相依为命，家里唯一的收入就是母亲做零时工赚取的工资。母亲曾是一名善良朴实的女职工，可她整日为家庭奔波劳累，终于耗干了革命的本钱，渐渐柔弱的身体，已扛不起生活的重担了。我看在眼里，心里一阵难过，第一次，觉得自己如此渺小无力!
幸福的家庭都是相似的，而不幸的家庭却各有各的不幸。2016年9月，我考入了XXXX大学，被学校XXXXX学院录取，可这对我们这个摇曳在风中的平凡家庭来说，忧愁大于欣喜!大学里昂贵的学杂费，携着一层淡淡的忧伤降落在我们身上。我们母女俩为了学费，跑遍了亲戚家!就这样，在亲戚朋友的帮助下，我顺利地进入了大学的校门!
我深知自己读大学并不容易，我带着母亲的期盼，更怀揣着自己的梦想!//家庭的窘境和社会的现状让我知道自己必须努力学习，学有所成，才能改变现状。
过去的一年里，在学校、学院领导、老师的关心和培养下，我在思想、学习、和生活等各个方面都有了很大的进步和提高，也取得了一定的成绩。去年盛夏，我加入了这个大家庭，一路学习着、努力着、
成长着、成熟着!我现任XXXX学院XXX。一直以来，我都积极配合学校、学院开展各项活动，以身作则，用自己的热情与责任心去感染同学积极地参与到活动上来。
用青春感恩使命，用奋斗书写未来!我们从不是弱者，所以请永远不要用“以后”这个词来做承诺，即使没有资金，我们能做的还有很多，只要你愿意，谁都可以送人幸福、给人希望!
XXXXXXXXXXCCCC，我们的大学体验透过志愿服务而独具魅力，我们的大学生活因乐于奉献而彰显色彩!组织志愿服务，使我早早的融入了社会，接触到了形形色色的人，在这个熔炉中我得到不少的锻炼，处事能力也慢慢得
到了提高。
除了组织活动，我也积极提升自己的专业技能。我努力学习，综合测评居本专业第一名，并获得了第一学年的XXX奖学金。在工作方面，为了更好的锻炼自己，我积极参与学校活动。在学校开展的多项征文XX、演讲 VV、歌唱JKJ、材料制作赛HHB中获得校、院级奖项。
在集体里，我和同学相处的十分融洽，能够正确的对待同学的批评和意见，从而不断的提高自己。
有些事，我们无法改变，那是命!但我们可以选择如何去面对，那是运!命运总是掌握在我们自己手中的。
行动的力量永远会大于言语!用自己的实际行动实现年轻的梦想!用自己的实际行动来感恩!谢谢大家!受助学生代表发言
受助学生代表发言
受助学生代表发言
尊敬的各位领导、父老乡亲及同学们：
大家好。
很荣幸能够作为学生代表站在这里发言。首先请允许我向各位亲临现场的领导，爱心人士及同学们表达我们最诚挚的欢迎。
人常说，欢乐总是相似，而困难却各有不同。而我们学生面临的最现实的困难便是经济上的困难。就我而言，我出生在一个并不富裕的家庭，父母身体不好，勉强持家，我也曾因经济上的各种问题而徘徊过。但幸运的是，我得到了龙楼教育慈善会的帮助，尤其是我们慈善会的符永智副理事长对我从高中到大学进行长期资助，为此，我想向他们真诚地说声感谢。当然，受到慈善会帮助的学生不止我一个，在这里我也代表受助学生们向慈善会的各位领导说声感谢。正是由于你们关键时刻的慷慨解囊，让我们憧憬了十二年的大学梦不再渺茫;是你们，为我们撑起了梦想与希望的另一片天空。
常言道：羊有跪乳之恩，鸦有反哺
之义。作为受助学生，我们更深知滴水之恩，当涌泉相报的道理。我记得哲学伟人尼采常言道：“感恩即是灵魂上的健康。”为此，常怀感恩之心应是我们为人处世的道德准则，应时时念于心，刻刻贱于行。当然，再华丽的辞藻抵不上融入于生活与事业上的点滴行动。我相信，受到资助的每一位龙楼学子不会忘记你们的殷切关怀，定会铭记你们无私的奉献与帮助，更会珍惜这来之不易的机会，化关怀为动力，化困难为勇气，以踏实的行动与勤奋的努力回报社会，回馈帮助过我们的龙楼教育慈善会，并尽其所能在今后的人生中多做有益于他人，更有益于社会的事，做一名对社会有用的人。
最后，我谨向慈善会的各位领导及热心公益的社会各界爱心人士表达我们受助学生的衷心祝愿，祝愿你们幸福安康。今日我们的大学梦因你们而精彩，明日龙楼的教育梦因你们而辉煌!
谢谢大家!受助学生代表发言
贫困受助学生发言稿
尊敬的各位领导、老师、同学们：
大家好!
我叫杨慧，是黎城一中2016届高中毕业学生，现已被长治学院经济学专业录取。今天，我能作为受助学子代表发言，表达感激之情，倾诉肺腑之言，我感到非常荣幸和自豪。请让我代表和我一起受助的学子向关心和厚爱我们的各位领导表示最衷心的感谢和最崇高的敬意，感谢你们在我们人生旅途最困难的时候雪中送炭，让我们圆梦大学!
我出生一个异常贫苦的家庭中。在我只有九个月大时，父母就离异了，我随父亲和奶奶一起生活，母亲远走他乡，从此，我便再未享受过母爱的关怀。屋漏偏逢连阴雨，在我四岁时，父亲又因病去世，只剩我与年迈的奶奶相依为命，生活更加艰难。奶奶本就体弱多病，且无任何收入，但为了抚养我长大成人，她老人家不得不拖着多病之身到外面打工挣钱，饭店里帮人涮盘子洗碗，到人
家家里当保姆，还经常捡破烂卖钱，为了给我上学读书多攒几个钱，奶奶一向节衣缩食，生活及其节俭。为省下买煤球钱，奶奶几年来一直是天不亮就去拾煤渣;病了她也从不去医院，只是吃两片止痛片硬撑着;好几年从不给自己添一件新衣服……然而，尽管奶奶很节俭，但微薄的收入也只是能勉强维持我们祖孙二人的生计而已。解决我上学所需费用，成了我们家最大的困难，有几次我都因交不起学费而差点辍学，还是奶奶向
亲戚朋友四处筹借，再加上学校每年给我的贫困补助，我才得以勉强读完高中。今年，我考上了长治学院，这对我们这样的家庭来讲是好事又是坏事，好在奶奶与我苦了这么多年终于有了盼头，坏在家里除了欠债再无供我读大学的费用。我该何去何从?就在我几度陷入迷惘，不知所从时，振东集团的爱心捐助让我真切地感受到了社会大家庭的阳光、甘露和温暖。我不再觉得孤独无
助，爱的暖流在我心头涌动，使我在艰难的求学路上重拾信心，看到了希望的曙光。
爱心无限，真诚永远。在众多的贫困学生中，很多人都和我有着相同的经历。在逆境中，坚信理想而不随意抛弃、心中有梦而不轻言放弃，求学路上我们的脚步会厚重而踏实，因为，我们知道背后有无数双眼睛在给予我们关注，无数双手在给予我们支持，无数颗心给予我们鼓励和爱。在此，我想对受助的各位同学说，贫穷并不可怕，它只是暂时的，当我们的身影出现在美丽的大学校园，当我们在勤奋的学习中奔向自己的理想，我想我们会更加懂得珍惜，这些点点滴滴汇聚的幸福和感动，会使我们更加坚强和勇敢，在我们理想的座右铭上，又镌刻上了一个厚重的理由。
大爱无言，至爱无声，或许，各位爱心人士并不是要求我们回馈什么，但是，我们知道，滴水之恩，定当涌泉相报。当我圆梦之时，就是我的奋发之始。
发自内心的感激之情，如诗如歌。然而，再多的心声，终当化作点点滴滴的实际行动，融入学习、生活，有益于他人，有利于社会，有利于国家。曾经的人生际遇会教给我们共同的信念：立志成材，关爱他人。无论我们的明天会怎样，我们同样会真诚地将
爱心传递下去，帮助更多遇到困难的人。请相信，经历过磨难的我们，沐浴着爱的阳光的我们，对别人的困难更是感同身受，那份与他人分担痛苦的决心也就更加坚定。
此时此刻，请允许我代表受助学生再次各向位领导，叔叔、阿姨们表示最真诚的感谢：谢谢你们!我们一定常怀感恩之心，永葆进取之心，努力学习，不断进步，以实际行动，回报社会，实现人生的真正价值。
最后，祝各位领导、叔叔、阿姨们工作顺利，一生平安。
谢谢大家!
2016年8月6日受资助小学生发
言稿
受资助小学生发言稿
各位领导、老师、同学们：
你们好!今天我很荣幸的代表运河中学的10名接受资助的同学向关心支持我们学习、生活的领导、老师以及盐城师院的大哥哥、大姐姐们说一声：谢谢你们!(鞠躬)
小草的成长离不开阳光的呵护，花儿的开放离不开雨露的滋润。今天，在这融融的春日里，你们的到来，就像三月里的阳光扫去我们心中的阴霾，就像三月里的细雨，滋润了我们的心田。亲爱的盐城师院的叔叔们、大哥哥大姐姐们，在我们对生活倍感无奈彷徨之时，是你们的用爱心又一次点燃我们理想的火炬，是你们的用爱心又一次鼓起了我们前进的风帆，是你们的用爱心又一次给了我们战胜困难的勇气。我们也知道，大哥哥大姐姐们的钱来得不容易，他们和我们一样都是来自普普通通的家庭，
这每月的50元钱是他们从有限的生活费里节省下来的。今天我们手捧着你们的捐款，觉得分外沉重，因为这里饱含着大哥哥大姐姐们对我们的一片深情与厚望啊!这份情比山还高、这份心比海还深。然而，我们又能拿什么回报你们呢?在此，请让我代表接受捐助的10位同学向盐城师范学院的叔叔们、大哥哥大姐姐们郑重承诺：我们一定要刻苦学习，用优异的成绩来回报你们的爱心捐助，我们也一定要向你们学习，树立远大的理想，早日成为国家的栋梁，决不辜负你们的殷切期望。世界上最美丽的言辞也代表不了行动，请你们看我们的实际行动吧!
最后，请允许我再一次代表今天接受捐助的10位同学向各位领导、老师、同学说一声：谢谢!(鞠躬)
各位领导、老师、同学们：
你们好!今天我很荣幸的代表上街区革命老区接受资助的同学，向关心支
持我们学习、生活的薛景霞阿姨和各位领导、老师说一声：谢谢你们!鞠躬
小草的成长离不开阳光的呵护，花儿的开放离不开雨露的滋润。我们是革命老区的孩子，党和政府关心着我样的成长和进步，我们在实验小学学习和生活，老师象父母一样呵护着我们。今天薛景霞阿姨又来到我们学校，资助我们这些生活困难的孩子，我们非常激动。亲爱的薛阿姨在我们生活学习遇到困难的时候，是你们用爱心又一次点燃我们理想的火炬，是你们用爱心又一次鼓起了我们前进的风帆，是你们的用爱心又一次给了我们战胜困难的勇气。今天我们手捧着你们的捐款，觉得分外沉重，因为这里饱含着薛阿姨对我们的一片深情与厚望啊!这份情比山还高、这份心比海还深。然而，我们又能拿什么回报你们呢?在此，请让我代表接受捐助的同学向您郑重承诺：我们一定要刻苦学习，用优异的成绩来回报您的爱心捐助，我们也一定要向您学习，树立远大的理想，早
日成为国家的栋梁，决不辜负您的殷切期望。世界上最美丽的言辞也代表不了行动，薛阿姨，请你们看我们的实际行动吧!
最后，请允许我再一次代表今天接受捐助的同学向薛阿姨及各位领导、老师说一声：谢谢!鞠躬。