写论文没有思路的时候，经常查阅一些论文范文，小编为此精心准备了《技校图书馆管理创新分析论文(精选3篇)》仅供参考，希望能够帮助到大家。【摘要】图书馆是技工学校的文化信息中心，是引导健康向上的校园文化的精神使者。文章从校园文化的内涵及校园文化建设，分析了技工学校图书馆在校园文化建设中的重要作用，并对技工学校图书馆如何更好地为校园文化建设服务提出了自己的见解。
技校图书馆管理创新分析论文 篇1：
技校图书资料室管理模式探讨
摘 要：技校图书资料室属于专业性资料集中保存的宝库，在技校师生学习、研究工作中意义重大。技校建立有效的图书资料室管理模式对于学校整体师生学习意识建立、学习过程辅助、学术科研创新、和专业技术革新都有很大的促进作用，在国家的重视和大力支持下，我国技校图书资料室图书专业性极大的增加、资料保有量也得到了很大的补充，极大的促进了技校的教育水平、专业技术水平的提高。但目前在技校图书资料室管理中也暴露出一些问题，图书资料的管理迫切需要更加规范、合理。文章通过对技校图书资料室管理方面存在的问题进行了分析和研究，进而对技校图书资料室有效管理模式的建立进行了探讨。
关键词：技校图书资料室；问题；有效管理模式
1 技校图书资料室有效管理的意义
技校图书资料室收藏的书籍和资料大部分是关于技校相关专业技术教育、技术实践方面的专业性极高的资料。是教师进行教学技术革新，自我知识扩充的良好平台，也是技校学生进行课堂内容复习、技术细节熟悉、专业技术知识强化的重要基地。技校图书资料室的资料保有量不能与高校图书管相比，但是在技校师生中发挥的作用不可小觑。为了更好了发挥技校图书资料室对学校师生相关技术知识能力的促进作用，不断创新管理模式，提高技校图书资料室资料使用效率对技校内部的整体学术水平提高意义非凡。
另一方面社会的发展进步要求在激烈的竞争之中，只有保证学校学生知识过硬、技术一流才能保证学校学生在社会竞争中占据优势地位。技校图书资料室作为学校学生课堂之外的另一个重要学习基地，必须不断根据社会发展和学生特点积极创新管理模式，进行有效管理模式的探索，保证技校图书资料管理模式可以充分适应社会发展和学生需求的变化，真正促进学校师生对学校图书资料室的有效使用、高效使用。真正发挥技校图书资料室的重要作用。
2 技校图书资料室的管理现状
技校为社会主义和谐社会的建设培养专业技术人才，技校图书资料室为技校教师提供了解国内外技术教育动态的机会，并为教师进行创新技术教学方法做出指导。为技校学生提供专业技术的最新资料、知识，帮助学生进行课堂内容的拓展。我国技校图书资料室的应用程度日渐提高，学校对于图书资料室的管理也日趋完善，但在一些学校在图示资料室的管理中还存在一些问题。
2.1 管理者对技校图书资料室重视不足
技校图书室资料与大型图书馆相比资料、书籍较少，但却为技校师生进行学习、工作、技术能力提高的必要的帮助和学术支持。一些管理者没有充分认识到技校图书资料室对于学校师生的重要作用，在日常管理中面对图书延期归回、丢失、损坏、图书资料更新不及时等问题时不能及时向上级部门反映，造成图书资料室专业资源的浪费。技校领导因为对于图书资料相关知识不熟悉等原因，造成了技校图书资料室在很大的程度上没有发挥其可以发挥的作用，造成图书资料资源的浪费。
2.2 图书资料室管理服务人员专业素质不过关
技校图书资料室管理服务人员有很多为非图书管理专业人才，有一部分为学校教职员工返聘，在图书资料室的管理服务过程中不能为学生和教师提供专业性的帮助。图书资料室人员服务素质和技能不能达到应有水平，学校为节省资源，往往忽视对于图书资料室管理服务人员的专业技能培训和考核，造成了技校图书资料室管理服务水平不能与学校师生需求相适应。图书资料室的管理服务人员由于专业素质不强，在图书资料室的服务中只能从事简单的图书登记、借书、还书工作。对于学校师生提出的专业信息需求，图书资料室服务人员很难满足，在一定程度上造成了技校图书资料室的利用率不高。
2.3 图书资料室建设管理经费不足
技校图书资料室内的图书资料专业很强，更新换代频率高，而图书资料的购置需要大量的资金，技术学校对于图书资料室的经费投入不能满足图书资料室对于图书资料的更新换代。导致技校图书资料室内的书籍资料不能与当前技术同步，造成学校师生难以使用图书资料室资料，阻碍学校师生学术和技术上的进步。另一方面学校对于图书资料室的经费投入不足，导致技校图书资料室设备设施落后，配套设施不能满足学校师生需求，使图书资料室难以正常发挥作用。
2.4 信息管理系统应用不全面
21世纪已经全面进入信息时代，信息管理系统已经开始应用于生活中的方方面面，在图书管理方面也开始应用。但在一些技术学校的图书资料室还普遍存在着图书资料信息化管理程度不高，大量的人工管理造成了图书资料管理上的漏洞，导致在编目过程中图书资料存在大量的错编、漏编现象，致使图书资料室图书资料的浪费。过多人工管理还导致了书籍资料借阅时间难以严格保证，难以实现图书资料的高效使用。技校图书资料室没有全面应用图书信息管理系统也造成学校师生在查阅需要书籍资料的困难，需要的时间增加，难以快速准确的找到需要资料，更降低了有限的技校图书资料室资源的使用效率。
3 技校图书资料室有效管理模式建立的建议
3.1 提高对技校图书资料室重要性的认识
技校图书资料室是学校学生课外时间进行学习科研、提高自己能力的主要场所，技校图书资料室内的资料为教师进行教学研究，新技术教育方法探索、学生专业素质、技能把握有着重要的作用。一个技术学校的图书资料室管理水平直接关系到学生个人知识技能的把握和学校整体学术氛围、校园文化的建立。技术学校相关负责人以及学校图书资料室管理人员应该充分认识到技校图书资料室的重要作用，利用好图书资料室的技术信息资源，保证相关技术资料的充分利用。
聘用具有专业知识的相关图书资料室管理服務人员进行技校图书资料室的管理服务。并定期组织图书资料室人员进行管理服务知识的培训、考核。帮助图书资料室管理服务人员掌握最新图书管理知识与技术，能够为技校师生提供高层次的图书管理咨询服务。提高图书资料室使用效率。
3.2 科学管理、充分利用信息化图书管理系统
技术学校图书资料室在管理过程中不能因为图书资料室容量小就不按图书管理规范进行图书管理。图书资料管理过程中应该严格按照相关操作规范进行。在图书分类、摆放等方面都要按照国家图书分类标准进行。同时学校应该明确图书资料室的日常管理规范，并严格按照规范进行图书资料的管理。在图书资料的科学化管理过程中加入信息化图书管理系统是必不可少的，使用信息化图书管理系统进行图书的编目、登记、检索等工作，减少人员操作可以减少对图书资料的损坏，也会增加图书资料管理的准确性，提高图书资料的管理效率，方便学校师生进行资料查询和书籍借阅。
另一方面，新时代背景下不再局限于传统纸质媒介的书籍资料，现在的学生更热衷于电子书籍资料的使用，学校图书资料室可以整合学校电子书籍资料，通过校园局域网络进行共享，这样不仅消除了书籍数量有限带来的不便，还方便了资料的管理，不用担心有限资源的损失。更实现了全校范围内师生无限制的资料共享，对学校资源利用意义重大。
4 结 语
技校图书资料室有效管理模式的建立对于学校师生学习科研、专业技术提高有着重要作用，同时也为学校培养建设祖国高技术人才提供基础。技校图书资料室需要积极引进专业管理服务人才，充分利用信息化图书管理模式，学校领导以及全社会要充分重视技校图书资料室，加大资金投入，保证技校图书资料室有效管理模式的建立，真正发挥图书资料室的作用。
参考文献：
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[3]尚铁英.高校图书馆参与院系资料室建设之探讨[J].图书馆，2006，（4）.
[4] 龚军慧.院系资料室为学科建设服务新探索[J].图书馆杂志，2007，（4）.
作者：凌云萍
技校图书馆管理创新分析论文 篇2：
浅谈技工学校图书馆与校园文化建设
【摘要】图书馆是技工学校的文化信息中心，是引导健康向上的校园文化的精神使者。文章从校园文化的内涵及校园文化建设，分析了技工学校图书馆在校园文化建设中的重要作用，并对技工学校图书馆如何更好地为校园文化建设服务提出了自己的见解。
【關键词】技工学校图书馆 校园文化建设 学生思想教育
校园文化是学校根据办学的实际，对社会文化传统和文化背景采取摒弃、接纳和改造，经过长期发展历史积淀而形成的，是一个学校校园精神与氛围的集中体现。探讨如何加强技工学校图书馆的建设，对促进技工学校校园文化建设有着重要的意义。
一、校园文化的内涵
校园文化是学校教育的重要组成部分，是反映学校办学水准与文明程度的重要标志。校园文化以其潜在而又巨大的教育功效早已为人们所重视，它包括校容校貌、校风校纪、师生的道德规范、行为准则、心理趋向、价值观念及人际关系等方面的内容，透射出独特的校园精神的凝聚力、感染力和震撼力，是学校整个管理过程中的灵魂。
二、技工学校校园文化建设
校园文化是指主导文化之外的文化活动和现象，它包括校园建筑设计、校园景观、绿化美化等基础设施的内容，也包括学校的传统、校风、教风、学风、人际关系、共同的价值观，以及学校的各种规章制度和学校成员在共同活动交往中形成的非明文规范的行为准则。
教育部职成教司王继平副司长强调，职业学校校园文化建设应该以育人为本，以学生为主，以活动为中心，以和谐校园建设为基础，以务实向上为特色，着力抓校风校貌建设，抓校园文化活动，坚持不懈地开展和谐校园建设。
三、技工学校图书馆在校园文化建设的地位和作用
技校图书馆是学校的文化信息中心，它担负着为技校教学服务的重任。随着技工学校办学体制的改革和社会形势的发展，加强技工学校图书馆教育职能在校园文化建设中的作用，对于建设好技校图书馆，培养技校良好的教风、学风，继承良好的办学传统，都具有无可替代的意义和作用。
（一）技校图书馆是课外教育的课堂
技校图书馆巨大的知识量决定了它的教育职能和情报职能。一个技校学生在校期间，学会利用图书馆培养学习意识和认知意识将会使他受益匪浅。技校图书馆根据学生的现状开设阅读指导课和图书馆知识课，引导学生了解阅读，学会网络阅读，对学生的认读水平和作文能力的提高起到极大的推动作用。在图书馆里学生还可以通过自由选择和利用馆藏，独立地进行求知，培养自学能力。
（二）技校图书馆是校园文化活动的中心
教师的备课和教学、学生的课外学习和知识的巩固、科研课题的开展及学术交流的进行，在很多情况下都是以图书馆作为空间场所和内存纽带开展的。因而，图书馆理所当然地成为我们职校中最重要的文化活动中心之一。在图书馆里，你可以与古代先哲们进行精神的探讨和对话；在图书馆里，你可以与志同道合者实现心灵的交汇和碰撞。
（三）技校图书馆是学校网络信息中心
技校图书馆作为学校网络信息的中心，为学生利用互联网进行自我学习、自我教育、自我娱乐创造了良好的环境。
四、技工学校图书馆如何更好地为校园文化建设服务
好的技校图书馆不仅要有效地服务于师生员工，同时要更有效地服务于意义更宽广的校园文化建设和校园文化活动。要把学生培养成全面发展、一专多能的技术型、应用型人才，除了课堂教学以外，图书馆也是学生成才的重要场所。
（一）确立图书馆的教育地位，为校园文化建设服务
图书馆务必要适应社会信息化发展，充分应用各类信息技术和网络环境进行技术革新和服务创新，这样，才能焕发蓬蓬生机与活力，才能把校园文化建设办的丰富多彩。
（二）充分发挥网络信息资源为校园文化服务
随着科学技术的发展，各种网络技术的蓓出。丰富、健康的网络信息资源，是校园最主要的精神文化资源，也是学校文化建设的重要内容。因此，技校图书馆必须加强网络信息资源建设，通过电子阅览室、多媒体教室的建设，建立合适技校教学发展、净化技校校园文化的网络环境，为师生提供一个健康、丰富的网络信息。另一方面图书馆应努力搜集、整理各类电子文献，挖掘现有馆藏资源的信息来抵制消极的网络信息。图书馆可以组织开展有益的活动丰富师生的精神生活，培养学生主动接受先进网络文化，从而推动整个校园文明程度的明显提高。
（三）创造优美的馆舍环境，塑造高品位校园文化环境
图书馆要进行合理的布置，为读者提供健康文明的阅读环境。一个优美、洁静、文雅、有序，催人奋进的阅览室，丰富藏书的书库可以激发读者强烈的求知欲；现代化的网络环境和设备，可以激发学生的强烈的创造意识和学习动机；优雅、安静的书库可以使读者得到心灵的净化、修养的提高、行为举止规范等。因此，图书馆要加强自身的建设，充分体现图书馆校园文化的内涵，同时，要不断地发挥的环境和设备优势，为校园文化建设提供各种保障。
（四）提高馆员的业务技能和素质，为校园文化建设服务
馆员是搞好读者服务工作最具有活力的因素，馆员的职业道德、业务能力、知识结构和组织能力在开展校园文化活动中发挥着积极、重要的作用。因此，不断地提高馆员的文化素质和修养，锻炼馆员的各种能力，这样才能更好、更高质量地满足读者的需求，以适应校园文化建设的需要。
综上所述，技校图书馆在校园文化建设中担当重要的角色，其作用不容忽视。如何挖掘图书馆的潜力，使其在校园文化建设中发挥更大的作用，是技工学校工作者必须要认真思考的问题。
【参考文献】
[1]窦晓梅.新形势下我局图书馆如何加强读者服务工作.专业图书馆建设.
[2]邹华.试论高校图书馆在校园文化建设中的地位及作用，2004.
[3]李于雄.构建和谐校园文化的思考[J].中国林业教育，2006（3）.
作者：杨革
技校图书馆管理创新分析论文 篇3：
对高职院校图书馆员素质的新思考
［摘要］文章针对目前高职院校图书馆存在的馆藏建设滞后、馆员的知识结构落后、素质不高、服务水平有待提高等一些问题，分析了不断提高图书馆员的素质才能适应高职院校的发展，提出了高职院校图书馆员应具备的素质与培养途径，为建设和培养一支复合型人才的图书馆员队伍提供理论依据。
［关键词］高职院校 图书馆员 素质 继续教育
［作者简介］安静宜（1964- ），女，天津职业大学图书馆，副研究馆员，研究方向为图书馆管理；陈革（1969- ），女，天津职业大学设备与实验管理处，副研究员，研究方向为职业教育。（天津 300402）
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高职院校图书馆是学校教学、科研的服务机构，图书馆的职责是向广大师生提供一个方便、快捷、优质的文献服务平台。实现图书馆的职能必须依靠馆员，而馆员的综合素质直接影响图书馆的建设和发展水平，并与学校总体水平和整体形象密切相关。近年来，大多数高职院校都是依托行业背景的中专、技校、成人大专合并升格组建而成，图书馆建设和管理相对滞后，图书馆的服务能力和服务水平较低，特别是图书馆员队伍的知识结构较差，综合素质较低，如不及时充实、调整、提高馆员的知识结构等素质，使之适应高职院校图书馆工作的客观需要，无疑会阻碍学校教育的可持续发展。
一、目前高职院校图书馆存在的一些问题
（一）馆藏建设滞后
高职院校图书馆经费严重不足，影响着图书馆信息资源的合理建设，特别是由中专升格为高职院校的图书馆，升格前收藏的多是中专办学层次的图书，文献内容层次较低，已不适合高职院校教学和科研的需要。另外，升格后的高职院校专业大多进行了调整，也造成了部分原有馆藏文献的不适用。目前，天津市的高职院校图书馆还没有构建电子文献信息资源共享的平台，各高职院校由于受到经费所限，达不到合理配置电子信息资源，满足不了读者对网络信息资源等大量的需求。这种现状困扰着图书馆向现代化、网络化、数字化发展的进程，影响信息资源及馆藏建设，必将使图书馆的工作落后于高职院校教育事业的发展。
（二）馆员的知识结构落后，素质不高
目前高职院校图书馆员的素质不高，主要表现在：全日制毕业的本科生馆员所占比例不高，图书馆学专业毕业的人员偏少。近几年，有个别发展较快的高职院校已开始引进研究生人才，但图书馆专业的甚少。由于历史的诸多因素影响，图书馆员相当一部分是学校安置人员，整体素质普遍偏低；年龄结构不合理，相对较大；性别结构也不够合理，女性比例过高，男女性别优势不能互补，不利于工作的开展；安于现状的现象较严重，很多馆员仍然把图书馆工作当做“铁饭碗”，满足于本岗位涉及的工作，在工作和学习中处于被动状态，缺乏主动性和危机感，事业感和责任心不强，对学校的专业设置、学校发展趋势关注不够，缺乏把握图书馆事业发展的能力。另外，我国高校图书馆被列为教辅单位，在继续教育、学历教育等培养人才方面图书馆员没有列在学校计划之中，这也挫伤了图书馆馆员工作的积极性，使之在图书馆服务工作中缺乏主动性和创造性，没有突出的业绩，久而久之，就形成安于现状的现象。作为高职院校图书馆，首先应该从提高图书馆员的素质入手，不断更新馆员自身的知识结构，提高综合素质，在学校教学科研中，图书馆应充分发挥服务的重要职能，适应高职院校的发展。
（三）服务水平有待提高
图书馆工作的宗旨是为读者服务，服务育人是图书馆员最基本的职责和要求，也是高职院校图书馆最主要的职能之一。这就要求图书馆员在日常的工作中，尽职尽责，为读者传道、授业、解惑，针对读者的需求提供图书资料。有些图书馆员对专业学习的重要性认识不足，习惯于做具体事务，不能主动为读者服务，而是被动地等待读者提出要求。为人师表、以身作则、任劳任怨、注重个人修养、热情为师生员工提供优质服务，应当是图书馆员应有的基本职业道德要求。图书馆员同样担负着教书育人、环境育人以及服务育人的重任，担负着培养人才、为社会输送合格人才的使命，图书馆员的高尚品德、服务态度以及工作方法同样对学生产生言传身教的影响，图书馆员的言行举止同样对大学生的世界观、人生观以及价值观的形成与完善起着潜移默化的作用。但有少数图书馆员并不注意自身形象，缺乏认真负责的工作态度，工作敷衍了事；还有的缺乏必要的文明礼貌，行为不规范，对读者提出的问题，不能耐心地解释说明，等等。这些现象严重影响了高职院校图书馆的服务水平，使得图书馆的地位和形象受损。
二、不断提高图书馆员的素质以适应高职院校的发展
据当前对图书馆的一项调查表明，在图书馆服务所发挥的作用中，图书馆建筑占5%，信息资料占20%，而图书馆馆员占75%，由此可见馆员在图书馆工作中的重要性。这就要求馆员既要掌握图书馆专业知识，又要有其他专业背景，努力成为知识面广、适应性强的复合型人才。
（一）图书馆文献资源的建设需要知识结构较好的馆员
高职院校图书馆文献资源的建设应以专业建设为中心，逐步构成本校特色的馆藏体系。在文献资源体系建设过程中必须重视重点专业的文献资源建设，根据重点专业建设的要求，教学与科研的实际需要，结合高职院校特点选择图书文献资料。要达到图书馆重点专业文献资料的馆藏数量、质量、多元载体服务体系的建立，直接与图书馆的专业馆员和采编人员的素质高低相关。可见，专业馆员和采访人员对学校重点专业的设置及人才培养方案的了解是非常必要的。同时，馆藏建设还应注重文献的实用性，符合实用才是目的，这也是图书馆的服务宗旨。因此，不断更新专业馆员和采访人员的知识结构是当前必须的，提高馆员的综合素质则是一项长期的重要任务。
（二）提升图书馆员的能力素质以适应高职院校的发展
高职院校图书馆的职能定位要与高等职业教育的发展相适应，图书馆不能只满足于一般的借还书服务。对于读者较高的服务需求，如果馆员不能承担的话，就会面临被淘汰的压力。在当今信息化社会中，信息化环境基本上改变了图书馆传统的服务方式，图书馆员面对计算机管理系统、网络环境、电子资源，就必须掌握相应的基础知识和操作能力，以及信息化文献的加工和应用能力等，信息技术应用能力弱的馆员，就不能适应岗位工作要求。高职院校图书馆实现可持续发展，就应有与时俱进的服务理念和方式，不断尝试和拓展服务职能，逐步提高服务质量。高职院校图书馆要充分利用自身的馆藏文献资源，依据自身的特点和优势，通过对馆员进行集中培训、网络学习和自学等多样化的学习形式，更新图书馆员的知识结构，提高馆员的专业技能和应用能力，挖掘自身潜力，发挥才干，把智力、精力投入到工作中，逐步构建学习型的、和谐的图书馆。2006年底启动的国家示范性高职院校建设也为图书馆馆员的队伍建设提供了一个新的发展机遇，一个实现自我提高的契机。
三、高职院校图书馆员应具备的基本素质与培养途径
（一）图书馆员应具备的基本素质
1.爱岗敬业精神。爱岗敬业精神是健全的职业心理和独立完善的职业人格的总和，是人的职业活动中的一种高级境界，也是职业素质最完美的体现。具有较强的爱岗敬业精神的人是不仅仅为了获取报酬而付出劳动的人，他们更注重的是成就感、事业心的满足和在工作中追寻生命价值的体验以及职业乐趣的追求。图书馆工作特点就是要求图书馆员要忠于职守、精益求精、甘为人梯，要干一行、爱一行、专一行，要从读者的利益和需求为出发点，想读者之所想、急读者之所急、以服务读者为荣、以读者满意为乐。通过图书馆员在服务过程中提供的文献资料来拓宽学生的知识面，培养学生的实践适应能力，达到服务育人的目的。
2.不断更新自身的知识结构。图书馆是科技文化信息的集散地。由于职业特点，决定了图书馆员工作内容涉及不同学科、不同专业和领域，而具有较好的知识结构是胜任工作的关键。在现代科学技术迅猛发展，知识更新速度加快的时代，高职院校图书馆员不仅要在业务知识方面不断更新自身的知识结构，还要了解本校重点专业的设置，不断学习，拓宽自身的知识面，开阔视野，以适应新的业务、新的技术和新的岗位的需要。
3.掌握计算机基本操作技能。建设自动化、网络化、数字化图书馆是高职院校图书馆发展的必然趋势。这首先体现在图书馆日常工作中的运用，再就是从事文献信息获取、加工和传递服务的馆员，应树立信息意识及培养对信息选择和处理的能力；对那些年轻的、学历高且综合素质较强的馆员还可对文献进行较深层次的搜集、加工和传输，为用户提供深层次的服务。这就要求图书馆员应不断学习并掌握计算机知识和网络技术知识，从而在信息时代成为读者的信息向导和知识领航员。
4.不断学习，加强高职院校图书馆工作的理论研究，提高科研水平。高职院校图书馆工作面临着许多新的情况和新的问题，如何适应学校改革和发展的需要，加强高校图书馆的工作理论研究，开创学校图书馆工作新局面，这是摆在高职院校图书馆员面前的一项重要任务。馆员只有不断努力学习，提高自身知识水平，才能适应学校的改革和发展。馆员要不断探索为教师科研课题提供文献服务的方式方法，力争参与到课题中去，拓宽自己的思维及研究的空间，从自我的工作中提出问题，然后千方百计地寻找办法去解决问题，达到提升知识挖掘、知识组织的能力，进而逐步提高科研水平。学校应积极鼓励图书馆员结合实际工作开展调查研究，提供必要的研究环境和条件，这也是提高高职院校图书馆员思想素质和业务水平的有效措施。还有，图书馆员在准确地将图书资料进行搜集、加工和处理的过程中，势必会遇到一些操作、管理和开发方面的问题，要解决它，就必须用先进的知识和观念进行深入细致的科学研究，以科研成果解决工作中的实际问题，并对积极参与者给予一定的物质奖励和精神奖励，以充分调动广大图书馆员的积极性。
（二）提高图书馆员素质的途径
随着信息时代和知识经济时代的到来，图书馆事业已面临着前所未有的机遇和挑战。现代化、数字化图书馆的建设和发展必将需要一支复合型人才的馆员队伍。笔者认为，馆员素质的提高，主要是通过自主学习和继续教育这两条有效途径来充实知识和提高能力。
1.自主学习。图书馆要充分发挥应有的作用，不断提高服务水平，而馆员是实现图书馆工作的载体。馆员素质的高低直接影响图书馆的工作开展和推进，因此，要适应高职院校的发展，首先应倡导图书馆员树立自主学习意识，在做好本职业务工作的同时，能自觉地学习各种不同的知识，逐步更新自己的知识结构。此外，每一个图书馆员还要对自己所从事的工作以及图书馆整个的工作性质与流程都要心中有数，对文献信息的分类、编目等内容都要详细地了解和熟悉，只有不断提高工作能力和管理能力，才能更好地为读者服务，真正成为知识的导航员。
2.继续教育。继续教育是指对专业技术人员进行知识技能的补充，知识结构的完善，创造力和专业技术水平提高的教育，也是专业技术人员更好地适应不断发展变化的社会需要进行的再教育。改革开放和图书馆事业发展的经验一再告诉我们：要适应新时期对图书馆的要求，必须重视图书馆员素质的提高，人才的培养和专业队伍的建设。继续教育是图书馆员不断提高本身业务素质的最主要的途径，图书馆一切工作的好坏，有赖于图书馆员综合素质的高低，素质的高低又有赖于图书馆继续教育工作开展得如何。
首先，图书馆员要有继续教育的意识，就必须转变心态，自觉地认识到自身的不足，努力提高素质，不断增强应用技能，以适应和满足图书馆事业发展的需求；其次，高职院校领导应注重图书馆员素质的培养，把馆员的继续教育放在同提高教师素质的同等地位来对待，要有远期目标和近期计划，在经费和时间上给予同等的支持和保障；第三，图书馆应加强内部管理，结合本馆的实际情况，制定并完善各项规章制度，同时将馆员的继续教育与本人的年终业务考核、岗位聘任相联系，达不到规定要求的将直接影响到馆员的竞聘上岗等一系列的切身利益，使继续教育有法可依，有章可循，成为真正意义上的图书馆人才培养的有效手段；第四，继续教育可采取灵活多样的方式，如在职进修学习，各种短期培训班，参加或举办学术研讨会，举办馆内业务学习和交流活动，力争承担研究课题，网上学习等，以达到不断提高图书馆员的理论水平和实际能力，真正发挥继续教育优化知识、提高整体素质的作用。
四、结束语
培养一支高素质馆员队伍，对于高职院校图书馆的发展至关重要。无论从服务工作的性质，提供使用的对象，还是从服务工作的过程、服务工作的目标看，提高图书馆员素质已成为图书馆自身发展的迫切而艰巨的任务。随着高职院校的建设和发展，图书馆逐渐成为文献信息中心，图书馆员只有不断学习, 不断完善知识结构，努力提高自己的综合素质,才能实现图书馆硬件和软件的同步现代化，才能为广大读者提供多途径的服务渠道，进而努力为广大的读者提供最优质的服务。
［参考文献］
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作者：安静宜 陈 革