第一篇：参观有感张志远范文
看冯志远有感
把光和热倾注到教书育人的事业中
冯志远老师执教47年，一生桃李遍天下。一次，他的学生集体回到这所中学去看望他，这才有了影片中那幕瞎眼的冯志远双膝跪伏在一片沙漠之中，满眼的泪花，而表情却是如此的安详和骄傲„„他是在欣慰，这片大漠里，养育出了多少个悻悻学子，成为了中国社会中各个举足轻重的人物和贡献者。
殊不知，这片大漠里更是孕育出了一名祖国和人民的特级教师!一个终生为了教育事业而奉献出了毕生的精力，青春，甚至是自己的生命的老师—冯志远呢?
老师，一个多么神圣而又伟大的字眼?一个多少人一生都难以忘怀的对象?一个影响着多少学子毕生前途的职业?
冯老师用他的一生谱写了一篇最为平凡，但却极为感人的执教生涯，他带给我们的不仅仅是感动，还有千千万万学生，老师的一个典范，一个值得我们深思的典范。
对冯志远先进事迹的认真学习，使我更深入地思考一个问题，这也是我从教一生都在思考的问题：我们如何看待教师工作，或者更确切地说，教师的工作是什么?
引导学生树立科学的世界观、人生观、价值观的重任。因此，课堂这个舞台对我来说，教书育人的分量更重一些。但 与冯志远相比，深感差距很大。结合学习有感而发，谈几点体会。教师岗位——特殊的岗位责任人们常说，教师是人类灵魂的工程师，是燃烧自己照亮别人的蜡烛。我们自己如何看待教师这个岗位、这种职业呢?不错，近年来，教师的待遇改善了，成为令人羡慕的职业，愿意当教师的人也多了。然而，清醒认识教师职责，还是个没有完全解决的问题。教师是一个岗位、一种职业，但更是一种责任。
冯志远从教47年，却从未评过职称。他不计个人得失，一心只为教育。燃烧自己，照亮别人，靠的是什么?是一种清醒的 责任意识。教师可以在不同的教学实践中形成不同的教学风格，表现出不同的教学艺术，构建不同的教学模式，但是清醒的责任意识和在此基础上持久的内在动力，是教师完成卓有成效工作的必备条件。冯志远扎根西部农村教育42载，用执著的信念和博大的爱心播撒着教育的火种。他新婚不久就响应国家支持边疆教育事业的号召，来到宁夏中宁县鸣沙中学任教，后又转到关帝中学。
到了关帝中学后，他先教语文，后来又一口气承担了历史、地理、俄语等课程，再后来又担任了英语老师。清醒的责任意识，使他始终把祖国和人民的利益放在心中，把祖国和人民的事业作为自己无上光荣的使命。这使他能够承受住常人难以想象的困难，
保持长久的内在动力，把祖国的需要当作个人的需要，把自己的事业和人生价值与国家的建设 发展联系在一起。他用自己的生命和热血诠释着热爱祖国、热爱人民的深刻内涵。学习冯志远使我更加认识到，踏踏实实地教书育人是我对一名合格东北师大教师的理解，做像冯志远那样的合格的人民教师，是我考虑问题的特定视角和对自己的基本定位。教师岗位——特定的育人理念教师既要教书又要育人，两者是不可分割的统一体，教书是育人的载体，育人是教书的目的。重视教书育人是东北师大的传统，是东北师大人的基本教学理念。冯志远 没有评过职称，至今每月少拿几百元退休金。但他的成果是，他培养的学生陆陆续续地走进了大学。教 书育人的力量来自于科学知识。青年人崇尚科学，渴求知识。在冯志远的讲授下，枯燥的历史课变得生动 鲜活。他讲的不单纯是历史知识，而是人生，是社会，是国际风云际会，是民族成败兴衰，是做人做事的道理。冯志远不是“完人”，有限的积淀，不可能在一夜之间就把薄薄几页新添加的历史知识讲得那么生动，这取决于冯志远在简陋条件下的勤奋。我们现在的条件比他所处的环境不知要强多少。我们向冯志远学习就应该深入研究教学内容，研究教学对象，以自己深入的研究带动深入的思考，把教书育人提升到 科研的高度，以此支撑和升华教书育人的效果，增强教学内容的说服力和震撼力，以应对互联网覆盖全球的今天，各种思潮以更快的速度、更广的范围、更难以控制的方式影响着大学生。教师岗位——执著的追求与奉献教师的许多工作是无法量化的，是不可能通过工作量来反映的。执著的追求与奉献是坚守教师 岗位，做好教书育人必备的品格。冯志远不惧清贫，不惧寂寞，远离妻儿。他不是没有常人的情感，“我已经快十年没摸到儿子的手了。”他愧疚地说：“我这一生最大的遗憾是对不起妻儿。”但是“如果现在让我选择，我还愿意当老师„„”他把追求与奉献当成一种责任，甚至当成一种享受。因此，不论在什么情况下，不论需要付出多大代价，他都能毫不动摇地常年坚持。报酬从来也不是我是否接受邀请的条件 。教师所获得的享受，不是被赞许，不是赢得掌声，而是他的讲授能得到对方回应，是被对方满意地接受 时那种眼神、那种表情，是一届届学生能成为社会栋梁。教师岗位——真挚的情感与爱教师工作是通过教师的言传和身教两种途径进行的。身教就是教师默默地通过自身的行为来演示做人的道理，使自己成为 青年学生思想上的向导、理论学习上的良师、心灵情感上的益友。冯志远支教整整42载，他顾不上视力的 恶化，起早贪黑为孩子们备课、批改作业，直到失明，依然凭着记忆为孩子们讲课。他共教过
1万多名学 生。退休后近十年时间里，失明的他每天义务为孩子们辅导功课，直到身患脑血栓，不得不离开大西北，离开割舍不下的孩子们„„这是他以自己的行动表现出的真诚的情感、真挚的爱。多年的教学实践使我认识到，教师工作中感情的投入是不可缺少的。感情的投入给学生可亲、可信的感觉，能拉近与学生的距离 ，实现教师与学生情感上的交流。具体来说，就是严格要求与热情关心相结合，知识交流与感情交流相结合，课堂讲授与课后服务相结合，坚持言传和身教相统一。所以，要真诚地做学生的良师益友。作为良师，我是学生思想上的引导者、人生道路的领航人;作为益友，我又必须转变居高临下的师生态势，坚持以理服人，以情感人。这样学生感到老师可亲不可惧，可信不可疑。实践证明，在学生心目中教师可亲才可信，可信所讲的道理才有说服力。这也就是教师教书育人中不可缺少的人格力量。冯志远的事迹，感染人，鞭策人，激励人。他的事迹使我更感觉到，教师岗位是一种辛劳、一种付出，也是一种收获、一种享受。作为一名即将退休的教师，在岗时间不多了，但我珍爱这一岗位，虽然人们用“夕阳无限好，只是近黄昏”来形容，但我一定努力，持之以恒，把仅有的光和热倾注到教书育人的事业中。
2007.9
第二篇：张云泉有感1
观张云泉同志报告有感
(2011年2月15日)
阴历兔年的工作刚刚开始，市委办公室举办了学习张云泉同志报告会活动。听完这次报告，让我触动很大，它将成为激励我新年伊始工作的强大精神动力，鞭策我前进。
盛名之下无虚士。张云泉同志在信访岗位上苦干多年，荣获了“全国人民满意的公务员”、“全国优秀党员”、“全国劳动模范”、“全国道德模范”等荣誉称号。但是令我印象最深的，还是张云泉那颗宠辱皆忘，一心为民的公仆心。
张云泉说，有个好的身体，能劳动就是幸福。如果把他的话分解成两句，那么第一句就是人在什么时候都要记得吃饭。不论是身居高位，还是默默无闻地做一名普通职员，都应该谨记，朴素的生活，简单的人生才是真谛、才是本色。第二句便是热爱自己的岗位，做一名出色的人民公仆。张云泉在做群众工作时，对来访群众充满热心、对信访困难群众充满同情心、对解决群众问题充满诚心、对处理信访问题充满决心、对处理疑难信访问题充满恒心，归于一点，还是对群众充满了真心。有时候工作累了，不禁有懈怠的情绪;工作繁重了，不禁有烦躁的情绪;工作卡壳了，不禁有畏难情绪。人无完人，我相信，张云泉也会多多少少地产生过这样的情绪。但是通过了解他的事迹，分析他处理问题时的方法，
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我找到了克服一切困难的钥匙，那就是，常怀一颗执政为民的真诚之心，就能不断鞭策、激励自己战胜困难，就能更加积极地处理好自身的每一项工作。
我不禁想，张云泉能够作出这样一件件简单却又平凡的事情，那么我们身在市委办公室这个枢纽，就更应该热爱自己的岗位，就必须让自己发光，必须让自己出色。我要带着这样一份情怀，这样一种精神，做好今后的各项工作，站好自己的岗位。
第三篇：观《雷锋》有感张晨曦
观《雷锋》有感
吴山小学三年级张晨曦
今天下午，老师带我们去多功能教室看《雷锋》的电影。
我开头没看见，但是最让我感动的是雷锋在下大雨的一天晚上帮老奶奶背孙子到二十多里外的闺女家。雷锋听说他的战友王大力家发大水了，他的妈妈又生病了，就给王大力的妈妈寄去了二十元钱。他还把一百元钱捐给了灾区，听老师说当时雷锋一个月的工资才六块钱，得一年半的时间才能有一百元钱。但是雷锋连想都不想就把钱捐给了灾区。这种无私的精神真让人感动呀!
第四篇：听张老师专题讲座有感
不畏浮云遮望眼
只缘身在最高层
――听**老师专题讲座有感
今天有幸聆听了**老师关于“把握教学本质，打造高效课堂”的专题讲座，**老师结合具体生动的课例，进行了细致深入地分析总结，让我受益匪浅。“高效课堂”一直以来是每一位教师都在努力追寻的至高境界，今天，**老师从教师专业发展的角度为我们指出自身素质的提高才是打造高效课堂的决定性因素。
一、提高学科素养是实现专业发展的前提。
在大力倡导高效课堂的今天，我们的课堂不再是传授知识的课堂，而是学生自主探索知识、自主学习研究问题的课堂，是以学生为主体的生本课堂。规律、结论、经验、技巧等不再是教师教给学生，而是由学生在教师的帮助下自己去探索、去获得。要想轻松地掌控课堂局面，就要求每一位教师不断完善和丰满自身专业化知识，不但要深究自己教学语言文本本身的正确判断性，还得对教学学科知识本质能准确把握乃至深刻了解所教授内容在整个知识体系结构中的意义。
自主学习、合作学习、展示学习的课堂才是真正的高效课堂。教师课堂角色由传道者、传递者转变为组织者、促进者、扶助者，激励者，其实为教师职业专业化发展提供了一个很好的契机。以学生自主学习为核心的高效课堂是帮助教师摆脱传统权利依赖的最有效途径，学生自主性的高度发展，是教师提高专业化素养的最大推动力。
二、教育的最终目的是发展人本身
“高效课堂”真正从学生自我成长的实际出发，实现了两个解放：既解放了学生，也解放了老师。在这个问题上，**老师指出，我们的教学是让孩子们借助学习知识来拓展其思维，所以更需要每一位教师应努力营造出智慧的课堂，将教学定位为人本身而不是教材内容。
**老师从日本人的历史课、德国人的体育课的两个课例深刻的揭示出现在我们教学中存在的这样那样的现实问题，改变着这一现状就需要我们用“教育的最终目的是促进人的发展”的观点来支配自己的教育教学行为，力争突破只用知识来武装人的局限，让学生们在课堂上能获取更多的技能与方法。课堂应当是一方流淌生命长河的精神家园，在这里应当营造一种开放、和谐的心理环境，让每一个孩子充满安全感和幸福感。课堂应当是学生自主参与的大舞台，在这里人人应当充分展示自己的风采，释放自己的能量，体现自己的价值。课堂应当是“思维超市”，在这里人人张开智慧的翅膀，自由的飞翔。
三、落实教学目标比选择教学形式更重要
今天的课堂往往随着教学资源和教学设备和教学条件越来越好，我们更注重了直观教学，注重了各种资源的开发和利用，注重了浅表性的活动，表面看到了热闹，实质缺失了深层次的思维活动。教学手段复杂多样，导致教学思路模糊不清，学生学习起来思维逻辑性缺失，不能很好的突破学生思维的难点。以至于
学生思维断层，有位教育专家说得好：现在的课堂教学不缺内容、不缺资源、不缺题目，缺的是学生的思维;不缺有潜力的学生，缺的是挖掘学生潜力的老师。所以我们老师要弄清学生的思维特点和习惯，顺着学生的思维来设计教学过程，善于给学生的思维搭桥铺路，使学生的思维不断层，这样他才能愿意思考，积极思考。
**老师一句话说的很好：落实教学目标的关键在于我们能否结合学生的认知状况，对这些知识正确地加以判断，并选择恰当的教学手段。
注重引导学生有效的交流也是更好地实现教学目标的重要手段。积极有效的学生交流不能只停留在课堂上学生们热烈的讨论，作为教师我们应该明了仅仅是充分交流是不够的，交流中还要引导学生彼此沟通中相互理解，培养学生们的优化意识。
以上是我听完这次专题讲座的一些浅显认识，**老师能够对打造高效课堂有自己独到的见解，正是来源于他站在提高自身专业发展的角度上去拨开自己教学中遇到的层层迷雾。教育是一种唤醒，一种引领，一种理解，一种宽容，一种尊重，一种促进。教是启发引导，学是积极思考;教是有效促进，学是主动获取;教是真诚服务，学是主动发展――这应该才是实施高效课堂的真正主旨吧。愿从今天开始，立足课堂、依托课堂，自觉提高自身专业发展，使自己的课堂教学有质的飞跃。
第五篇：学习张云泉事迹有感先进事迹
读张云泉事迹有感今天学习泰州市信访局长张云泉同志的先进事迹。张云泉同志在信访局这个特殊的岗位上，默默奉献了20个春秋。通过自己的艰辛努力，以一名共产党员的双肩，一头担着党和政府的重托，一头担着老百姓的期望，以自身过硬的政治、思想、文化素质，千方百计为解决百姓实际困难，处理各种复杂的矛盾纠纷，做了大量实实在在的工作，赢得了老百姓的爱戴，得到党委、政府的高度评价。先后获得了江苏省优秀共产党员、省劳模、省信访先进工作者、泰州市勤政廉政好干部、共产党员标兵及全国“人民满意的公务员”等光荣称号。牢牢树立了共产党人的光辉形象，成为我们每个共产党员学习的榜样和楷模。
一、以真诚之心对待集访。前几年，泰州市某企业的几名员工不幸因公殉职，由于有关部门在处理赔偿时态度生硬，致使死者家属与企业赔偿部门之间矛盾激化，最后有关领导只能请张云泉同志处理。张云泉一到现场，眼眶红了，老人失去儿子、妻子失去丈夫、孩子失去父亲，悲惨的场面、撕心裂肺的哭声。他被现场强烈悲痛之情所感染，他一条腿跪着，给平躺在地板上的老太太喂水，又在第二天借中秋节的机会，请死者家属一起吃饭，他与死者家属一样，难过得吃不下饭，都哭了。这起集访事件就这样平息了。
二、以赤子之心对待老百姓。里下河地区某贫困村的一位孤寡老人，因病需要动手术，孤身一人，没有子女为老人签字。张云泉紧紧拉着老人的手说：我就是你的儿子，这个字我来签，共产党的干部都是人民的儿子。此后的日子，张云泉和他的同事们经常给老人送去可口的饭菜，帮他洗头洗澡，中秋节他没有回家吃团圆饭，买来月饼赶到病房，与老人一起渡过一个难忘的中秋。出院那天，他带领信访局的同志感到医院为老人送行，体现了一个共产党员的高风亮节。
三、以同情之心对待弱者。有一年夏季，泰州发大水，两个无儿无女的盲人住在防震棚里，下大雨防震棚倒了，盲人搬到桥洞里，眼看当天夜里要下暴雨，将危及生命安全盲人找到张云泉，他经过多次反复协调，才把盲人安置好了。“人不伤心不流泪，人无难处不上访”，张云泉同志总是这样想。在20多年的信访工作中，他揪了20多年的心，把百姓、把群众、把弱势群体上访者的事情看得比天大，他平均每年接待来访2千余人次，拆阅处理来信2千余封，接待来访电话上千个，从来没有固定的上下班时间，更没有节假日，而是长年奔走于大街小巷、大小村落，尽管这样累，张云泉同志却感到累后的一种安心，因为他一想到老百姓眼睛里的血丝就睡不着觉。20年来，张云泉同志义务帮扶过六十多户特困家庭，为近百名群众求过医、买过药，先后从自己的工资中挤出2万多元，无偿捐给群众，许许多多素昧平生的人都把他当做自己的亲人。张云泉同志的这种崇高的思想境界，优秀的道德品质，无私的奉献精神，值得我们每个普通党员学习，我个人也必须以张云泉同志为榜样做好自己的本职工作：一是增强党性观念，在政治上保持先进性。明确政治方向，站稳政治立场，遵守政治纪律，在大是大非面前清醒头脑，在关键时刻不迷失方向。一要坚定中国特色社会主义和共产主义理想信念，二要坚持党的原则，严守党的纪律，增强组织观念，做遵纪守法的模范，三要服从组织决定，维护党的团结和统一，反对自由主义、小团体主义。为党的事业和党的工作着想，担负起应有的责任。二是坚持群众利益至上，在思想上保持先进性。百姓利益是根本，群众利益无小事，维护百姓利益是维护我们的执政之基，一个执政党，要想在建设国家的历程中不断前进，就必须依靠百姓和人民群众，只有把维护好、发展好百姓的利益作为自身的奋斗目标，才能得到百姓的支持，人民的拥护。三是提高自身素质，在行动上保持先进性。张云泉同志的地位变了、荣誉多了、能牢记“两个务必”的教导，谢绝宴请，配有专车，他能骑车上下班，始终保持普通一兵的本色。具体到我们的工作中，一要树立正确的“比较观”，工作上要与郑培民、张云泉等英模人物比，生活上要与困难群众比，二要树立服务意识，将自己服务的角色定位好、保持好，特别是处理群众的矛盾、纠纷时，要弯得下腰、耐得住性，绝不能把百姓的事情视同儿戏，甚至采取不当的方法激化矛盾，把政府推向群众的对立面。三要树立正确的“苦乐观”，在行动上保持先进性。像张云泉那样，把自己置身于一种强烈的百姓情节之中，置身于一种朴素的百姓观念之中，吃遍千辛万苦，心怀群众百姓，更要像张云泉那样廉洁自律，慎言慎行，两袖清风，一身正气，堂堂正正做人，清清白白做事。