第一篇：开展意义范文
开展亲子活动的意义
一、帮助家长建立主人翁意识，激发家长积极合作的态度。
在幼儿教育中，教师与家长都是儿童教育的主体，共同的目标是促进儿童的发展，相互间是合作伙伴的关系。可现在有很多家长因平时工作太忙，没有多少时间去顾虑孩子，认为孩子放在幼儿园让老师教育就可以了，对孩子在幼儿园的方方面面都很少过问。以前就有家长通常这样对教师说：“老师，你说了算”、“老师，你看可以就行吧”。完全没有认识到自己的责任和义务，缺乏参与幼儿教育的意识，家长应看到，儿童既是自己的子女，也是国家的未来，自己有责任与教师合作共同培养孩子。开展亲子活动可以让忙碌的家长建立主人翁意识,与教师共同担当教育孩子的责任。
二、让家长走近幼儿园，使他们了解幼儿园的教育理念
亲子活动可以帮助家长了解孩子的情况，走近幼儿园。在活动中教师有针对性的指导可以缩短教师与家长的距离，同时经过观察教师的教育行为和孩子的表现，家长反思自己的家庭教育内容和方法，使其在活动中获得正确的育儿观念和育儿方法，并将观念和方法融入到与孩子相处的每一刻，逐步了解培养、教育孩子的重要性，从而最终实现孩子的健康和谐发展。
三、促进亲子关系的健康发展
家庭中的亲子关系将对孩子终身发展产生重大影响。亲子关系直接影响孩子的心理发展、态度行为、价值观念及未来成就，但由于现代社会中，家长的压力较大，被自身的一些问题所缠绕，就会产生情绪不稳定，对孩子的态度较急躁，导致亲子关系比较紧张，缺乏应有的和谐、愉悦。还有些家庭，几个大人围着一个小孩，对孩子过分的溺爱，这种亲子关系也是不正常的。由此可见，在孩子的成长过程中，健康的亲子关系是多么的重要，开展丰富多彩的亲子活动不仅有益于亲子之间的情感交流，促使亲子关系健康发展，同时对幼儿本身的发展也具有重要的促进和影响作用。
四、为幼儿与家长、教师与家长、家长与家长之间搭起一座沟通的桥梁。
开展亲子活动满足了幼儿依恋父母的情感需要和家长希望了解孩子在集体生活中一些情况的愿望，同时是进一步密切教师与家长的关系，实行家园同步教育的好形式。有些家长为了很好的培养孩子，不让孩子输在起跑线上，经常去学习、吸取好的教育知识和育儿经验，都成了半个育儿专家，通过开展这样的亲子活动，家长之间可相互交流，相互学习，共同探讨“育儿经”。
举办秋季亲子运动会10月19日，三臣丽景幼儿园举行了“2011阳光宝贝秋季亲子运动会”。 活动开始，孩子们排着整齐的队伍，在中英文主持的引领下，随着运动员进行曲的音乐队列整齐、精神抖擞的步伐入场，孩子们身着统一的红色园服，犹如刚刚升起的太阳，充满朝气。随后大、中、小班的孩子和家长分别进行了亲子游戏，内容丰富、形式多样，在家长的积极配合下，孩子们勇敢地完成了各种挑战性的运动项目。
该园园长张慧告诉记者，本次活动的目的不仅锻炼孩子们的体质，也有效地培养了他们的勇敢、自信、积极向上，更进一步增进了家长与孩子的亲子感情。晚报记者 张国庆
东城二幼2008年被认证为“早期教育基地”，本次活动二幼在崇外街道正式成立“快乐成长早教亲子乐园”，并举行挂牌仪式，“快乐成长”寓意着家长和幼儿在早教活动中共同快乐成长。挂牌当日，同时开放“快乐小音符”、“快乐小书吧”、“快乐小巧手”、“快乐小问号”多个游戏区，针对不同游戏区提供不同的教育资源，此举是二幼作为早教基地的一项新举措，旨在保证社区早教常态化发展，为社区幼儿和家长提供丰富的资源，满足低龄幼儿接受科学早期教育的需求。
随着欢快的音乐声响起，二幼教师们带领所有到场活动的家庭共同参加《喜洋洋》操表演，领导讲话进行揭牌仪式后，二幼大班的孩子表演舞蹈《拨浪鼓》，社区散居儿童和家长也乐在其中，跟随着模仿动作，家长和孩子们沉淀在一片轻松愉悦的氛围中，这也为早教亲子游戏区开放活动拉开了序幕。随后，家长和孩子自由选择游戏区，参与音乐、阅读、手工、科学等方面的亲自游戏。在这里二幼老师们精心设计了富有趣味、形式多样的亲子游戏，让宝宝在游戏中体验快乐的同时，也让家长和孩子们受到一定的启迪。对引导家长学习科学育儿方法、转变传统育儿观念等方面将起到推动作用。
活动最后，二幼的孩子和老师向活动现场的家长发放宣传材料，进行社区亲子班报名并现场招募早教志愿者，希望更多的人关注早教，充分利用社区各种教育资源，实现早期教育的社会化，主动架起幼儿园和家庭、社区的桥梁，形成幼儿园、家庭、社区三位一体的教育合力，为广大社区婴儿家长和看护人员提供良好的早教服务，从而促进社区散居婴幼儿身心和谐发展。
前言：家庭的融洽对于孩子的成长很重要，想要宝宝们健康的成长其亲子关系的融洽要合理，以下就让我们一起来看看如何通过小游戏来增加亲子关系吧，简单而且有趣，对宝宝们的智力发展也有效!
良好的亲子关系是需要从小培养的。亲子关系融洽的家庭中的孩子，一般性格活泼大方，交往能力强，语言表达能力、思维能力、接受能力也会在与家长的交往中得到加强。更重要的是在与孩子的交往中，增进了家长与孩子之间的感情，可以在交流中及时发现孩子心理发展的动向，以便于进行及时有效的指导，将一些不好的倾向消灭在萌芽之中，避免日积月累影响孩子性格发展，甚至出现心理问题。对于孩子的心理问题和不良习惯来说，预防重于改正。所以在语言班的教学中我们强调家长的作用重于教师。可是家长朋友却总遇到这样的困惑：孩子们不愿意与家长交流或对什么事情都一问三不知。这与孩子的年龄特点是有关系的。对这个年龄阶段的孩子来说，亲子游戏是有效的交往方式之一。在与家长的游戏中，孩子可以感受到家长的关心和爱，从而自然而然的形成一种和谐的亲子关系，它的作用是任何方式都取代不了的。希望语言班介绍给你的语言亲子游戏，能够为您和孩子之间架起一座良好的沟通桥梁，为孩子的发展保驾护航。
亲子游戏之一——趴着玩
婴儿抚触总共15分钟。其中的抬头练习不可能时间很长，为补充练习抬头，我们可以在床上和孩子趴着玩。母子头对头的趴着，脸和眼睛处于同一高度，便于孩子观察你，并和你目光相接，这是加强和孩子沟通的好机会。
你可以用语言叫宝宝，让他抬头看你。也可以用手摸摸宝宝的脸或小手引起他的注意，让他抬头。每当宝宝抬头时间长，或感到累了时，他会主动趴下，这时你要让他休息。玩游戏和吃饭一样，均属不可勉强的事情，我们要注意适度和量力而行。
亲子游戏之二——转头
1～3个月的孩子头部渐渐可以竖直，吃奶后竖抱拍背也不再是把头紧紧地贴在妈妈肩上了。这时，你可以和他玩转头的游戏。妈妈竖抱孩子，爸爸或其他人站在妈妈背后，可以一边叫着孩子的名字，一边从左边或右边探出头来。孩子听到声音会转头去寻找叫他的人，这时，你要让他找到你，给他一个笑脸，并亲亲他，让他感到这是一件好玩的事，他会愿意反反复复地找你。多玩几次之后可增加一些难度。妈妈的身体也可以原地旋转，让孩子不能一下子就找到叫他的爸爸，这样就可增加一些趣味性。三个人的游戏会让全家人身心愉悦，其乐融融。
亲子游戏之三——看手、玩手、吸吮手
手是孩子智慧的来源。多动手的孩子必然比从小戴手套，或包成“蜡烛包”，将上肢紧紧捆绑起来的孩子聪明。观察刚出生的孩子，你会惊讶地发现，有的孩子刚一出生就能把手指放到口中去吸吮。有些孩子在胎儿时，就早已学会了这一招。大多数孩子在2～3个月时把手当成了自己最好的玩具，他会长时间盯着手看，似乎十分好奇。当两只手能抓握在一起时，手就更好玩了。
你可以看到孩子把手放在眼前玩耍，玩得专心致志。偶然的机会，手举到嘴边，手碰到了口，孩子一定会用这时触觉已相当发达的口唇去感知它，吸吮手指就成了自然而然的事情。因此，在这一阶段，孩子吸吮手指是一种生理现象，家长大可不必惊慌或千方百计去制止它。其实，你只要保证孩子小手清洁就行了。
这一阶段吸吮手指既锻炼了手眼协调，又满足了吸吮欲望，使孩子心理得到安慰，并没有什么不好。等孩子再长大一些，自然会将注意力转移到玩具和其他事物上去，吸吮手指自然也就停止了。
这就需要良好的亲子之间的沟通。良好的亲子关系是需要从小培养的。亲子关系融洽的家庭中的孩子，一般性格活泼大方，交往能力强，语言表达能力、思维能力、接受能力也会在与家长的交往中得到加强。更重要的是在与孩子的交往中，增进了家长与孩子之间的感情，可以在交流中及时发现孩子心理发展的动向，以便于进行及时有效的指导，将一些不好的倾向消灭在萌芽之中，避免日积月累影响孩子性格发展，甚至出现心理问题。对于孩子的心理问题和不良习惯来说，预防重于改正。所以在语言班的教学中我们强调家长的作用重于教师。可是家长朋友却总遇到这样的困惑：孩子们不愿意与家长交流或对什么事情都一问三不知。这与孩子的年龄特点是有关系的。对这个年龄阶段的孩子来说，亲子游戏是有效的交往方式之
一。在与家长的游戏中，孩子可以感受到家长的关心和爱，从而自然而然的形成一种和谐的亲子关系，它的作用是任何方式都取代不了的。希望语言班介绍给你的语言亲子游戏，能够为您和孩子之间架起一座良好的沟通桥梁，为孩子的发展保驾护航。
中国幼儿网小编总结：培养亲子关系的方法有很多种，而一起玩小游戏是比较常见也实用的最直接方法，此外家长们也可一起带孩子去旅游等等，敬请家长们关注更多可加深亲子关系的小文章吧!
大家早上好!我们的口号是 “快快乐乐，身体健康”(附动作)
A：生命在于运动!今天，我们上地佳园幼儿园迎来了家园亲子运动会。 为了展示幼儿园的风采，我们的老师，精心设计和编排很多亲子游戏，希望小朋友和家长都能玩的开心、快乐!
B:再看看我们可爱的孩子们，瞧!他们个个整装齐发，跃跃欲试，都等不及了。那现在就请我们的小小运动员们入场吧! (放运动员进行曲)B:再看看我们可爱的孩子们，瞧!他们个个整装齐发，跃跃欲试，都等不及了。那现在就请我们的小小运动员们入场吧! (放运动员进行曲)
二、各班入场
A:大一班：
首先，走在最前面的是大一班的小朋友。大一班这是一支训练有素的队伍。瞧，他们个个步伐矫健，昂首阔步地向我们走来。他们是我们幼儿园的骄傲。小小运动健儿们，加油哦，成功是属于你们的!
B:中一班：
现在入场的是由中一班健儿们组成的小方阵。这是一个团结向上的集体。看!他们手拉手，精神抖擞的向我们走来了。亲爱的小朋友们，愿你们成为本界运动会上最亮丽的风景线。
A:中二班：
接下来出场的是中二班的小朋友。看!他们穿着整齐的服装，个个精神饱满，迈着矫健的步伐，对参加这次运动会充满了信心，决心在运动场上积极拼搏，个个争光，为班级增添光彩。
B:中三班：
瞧，英姿飒爽的中三班的小朋友，雄赳赳气昂昂地向我们走来。他们个个喜笑颜开、生龙活虎，迈着有力的步伐，向我们走来了。他们将在运动赛场上展示个人的魅力和集体的风采，为班级荣誉努力加油。
A:小一班：
接着走过来的是小一班的小朋友。瞧!别看他们年纪小，可他们的步伐整齐，脸上洋溢着灿烂的微笑。用自己的满腔热情参加这次运动会，今天，他们一定能获得突出的成绩。 小一班，加油!
B:小二班：
最后出场的是我们小二班的小朋友。别看他们小小年纪，可他们身手不凡。看他们多可爱呀!祝愿他们在这次运动会的增长更多的见识，更加真是的体会到“我运动，我快乐”。
三、升旗仪式
A:升旗仪式现在开始!升国旗!奏国歌!(中二班小朋友升旗)
四、小运动员代表讲话(大一班)
B:红彤彤的晨光里，五星红旗升起了小朋友的梦想。那让我们听听大一班的小朋友XX有什么心里话要对你们说!你们想听吗?有请XX小朋友。
五、操表演
A:谢谢XX小朋友，在我们翘首以盼的期待中，运动会马上就要开幕了。小朋友们都等不及了!下面让我们来做做热身运动吧!好不好?
(世界真美好、旗操)
六、亲子游戏
A:
1、中、大班组游戏(大一)小推车
家长双手抓住幼儿的双脚，幼儿双手着地，快速向前走，到终点，快速跑回。
B:
2、小中班组游戏——小猫捉鱼(小一)
玩法：小猫同老猫出去捉鱼，跑过绿草地，爬过小山坡，钻过山洞，捉到小鱼后迅速跑回。
A:
3、中大班组游戏——《赶小猪》(中一)
方法 ：孩子与家长共同站在线后，两人一起用棍赶着“小猪”前进走，看谁最先到达终点。
B:
4、小中班组游戏——小脚踩大脚(小二)
玩法：孩子的脚踩在家长的脚上，一起往前走，到了对面终点后家长抱起孩子跑回来。
A:
5、中大班组游戏——走荷叶(中二)
爸爸或妈妈和宝宝手中有三片荷叶，从起点出发，用最快的方法走到终点，其间，双脚只能踩在荷叶上，靠移动荷叶前进，如果没有踩到荷叶上则需重新游戏。
B:
6、小中班组游戏——报纸运球(中三)
规则：幼儿与家长分别拿住报纸两端，运球往返。皮球不得落地。
七、结束语
A:在小朋友的欢笑声中结束了今天的家园亲子运动会!感谢家长朋友的到来!谢谢!
第二篇：开展“道德讲堂”的意义
“道德讲堂”要按照“从群众中来，到群众中去，让群众教育群众”的原则，经常做好群众身边新风尚、新道德、新事物的采撷提炼工作，并安排宣讲员在“首时间”和“零距离”宣讲;“道德讲堂”要做到整洁、有序、文明、和谐，成为群众感受道德、践行道德、彰显道德的第一课堂。
道德讲堂的意义： 道德力量是国家安定、社会和谐、人民幸福的重要因素。随着物质生活的逐渐提高，人们的精神生活却有些贫乏，诚信缺失、信仰缺乏、道德失范等社会问题不同程度存在。建设“道德讲堂”就是主动适应社会发展新形势，搭建思想道德建设新平台，把勇于创新、奋发向上、诚信友爱的优秀品格融入到我们每个人的血液中去，在潜移默化中不断提升自己的文明素质，为构建和谐社会奠定强大的思想道德基础。
道德：是已善恶、荣辱等观念为标准，通过社会舆论、内心信念和教育、传统习惯来评价 人们的行为，调整人和人之间、个人和社会之间关系的原则和行为规范的总和。
职业道德的概念：是从事一定职业的人们在职业活动中所应遵循的道德原则和行为规范的总 和。 职业道德的内容：主要包括职业道德概念、职业道德原则、职业道德行为规范、职业守则、 职业道德评价、职业道德修养等。 职业道德的特征：(1)鲜明的职业性，(2)内容、形式的多样性，(3)较强的适用性。(4) 相对的稳定性和连续性
职业道德的作用：(1)培养具有职业道德品质的劳动者，促进事业发展(2)调整职业关系， 为共同的目标努力奋斗(3)有助于个人的提高和发展，在职业实践中实现人生价值(4)有助于提高整个社会的道德风尚。 职业道德的修养：(1)外在客观条件的因素，即职业道德教育，职业活动实践、职业道德 评价等;(2)是从业人员内在主观上的修养，这是一种自律行为，关键在于自我锻炼和自我改造。 职业道德的修养的概念：指从业人员在职业道德意识、道德行为方面的自我锻炼、自我改造 和自我提高，在职业实践中所形成的道德品质以及应达到的职业道德境界。
第三篇：开展数学实践活动的意义
数学实践活动作为一种新型的教学模式，它改变了传统教学中以知识讲解与记忆为特征的陈旧方法，它要求在教师的指导下，以解决某一实际的数学问题为目标，让学生在解决具体问题的过程中和对数学本身的探究中理解、掌握和应用数学，主动地获取数学知识和直接体验。在这个过程中，始终贯彻着尊重学生的兴趣、爱好和需要，充分发挥学生主体性的思想，着力培养学生的探索精神、合作意识和实践能力，让学生在实践活动中自由舒展身心。开展数学实践活动的意义主要表现在以下几个方面：
(一)促进教与学的方式转变
数学实践活动的设置，打破了原来学科教学中重书本知识，轻直接经验;重结论，轻过程;封闭学习多，开放学习少;机械记忆多，实际应用少等的教学模式。在数学实践活动中，教师要改变以讲授为主的传统教学模式，创设一定的问题情境，让课堂中充满着研讨、探究、思考的气氛。学生要改变以听教师讲授，回答教师的问题为主的学习方式。在实践活动中，要大胆尝试，努力克服困难，通过观察、操作、分析、比较、归纳，清楚地发现其本质的内在规律，从而获得知识，并在其基础上有所发展。
(二)提高学生学习的兴趣与主动性
“思维是从疑问和惊奇开始”，数学实践活动的内容就是有趣的、有意义的、有疑惑的。数学实践课堂就是使学生经历一个学数学，用数学的过程，引导学生尝试探索与成功，能够有效地提高学生对数学的学习兴趣，获得一些初步的数学活动经验，基本的思想方法和必要的应用技能，体会数学与生活的密切联系，体会数学的价值，增进对数学的理解和应用数学的信心。同时这一过程不是一个被动的接受过程，而是一个主动的建构过程，数学实践活动提倡“做中学”就是让学生在各种各样的操作探究、体验活动中，去参与知识的生成、发展过程，主动地发现知识，理解知识和应用知识。例如，教学《大树有多高》，学生在比的知识基础之上，教师提出测量大树有多高这一有趣的问题，激起学生学习的兴趣。进而通过动手操作、合作交流，得出同一时刻影长与竿高的比是一定的这个结论，并运用这一结论解决大树高度、楼房高度的计算等实际问题。这一过程中不是教师要学生做什么，而是学生想做什么，充分发挥了学生的主动性。
(三)有助于增进学生的互相交流，发扬团队合作精神
在数学实践活动中，要想很好地完成研究，得出研究结论，就要学会与他人合作，学会分工，发扬团队合作的精神。这样有利于师生间,学生间的情感沟通和信息交流，有利于思维的撞击和智慧火花的迸发。在数学实践活动中，每个学生都有表现自己的机会，也有观摩别人的机会;有自己成功的机会，也有自己在大家面前失败的时候;有头头道道说理的时候，也有推翻自己去承认别人的时候。一个实践课题，一个探索过程，展示的是智慧的空间，又给学生创造了合作交流的机会，是一种体现自我协调同伴间优势互补的有效学习形式。在活动过程中，学生与学生之间的既相互交流又相互竞争，同时又体现了小组团队合作的精神。
(四)增强学生的应用能力与应用意识
数学课程是以教学系统的理论知识为主，而实践活动课则是在理论知识与生活实际之间搭起的桥梁。为了在学生学习数学知识的同时，初步接触和逐渐掌握数学思想，不断增强数学应用意识，就必须加强实践活动，使学生有更多的机会接触生活和生产实践中的数学问题。从而拓宽知识范围，体会到数学就在身边，感受到数学的趣味、价值和魅力，培养数学的应用意识和应用能力。如：在教学《利息和利率》这一课时，可以让学生先到银行去参观或查资料，了解什么是利率，然后以自己的压岁钱为例，让学生模拟储蓄，存钱、取钱，计算相应的利息等，在这一过程中学生自觉把所学习的知识与生活实际紧密联系起来。
第四篇：开展阳光体育活动研究的意义：
1、“生命在于运动。”“每天锻炼1小时。健康工作50年，幸福生活一辈子。”阳光体育锻炼能增强青少年体质，促进青少年健康成长，是全面推行素质教育的重要目标，以关系到国家和民族的未来。对青少年的健康体魄、思想品德、智力发育、审美素质的形成有着不可替代的作用。广大青少年洋溢着最旺盛的生命力，不仅担负着自身的健康发展，更关系到祖国的未来。教育部、国家体育总局、共青团中央共同决定，从2007年开始，结合《国家学生体质健康标准》的全面实施，在全国各级各类学校中广泛、深入地开展全国亿万学生阳光体育运动。《关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定》像阵阵春风，让全国亿万学生在体育锻炼中生机勃勃、增强体魄。
2、作为农村边远地区，体育锻炼的条件较差、意识较低，加上近年农村生活水平不断提高，生活条件越来越好，学生日常生活中劳动和锻炼的机会就大大减少了，但存在的大家都忽视的问题就是学生的身体素质正成下降的趋势，学生的体质变弱了。农村学生中也出现了较多的肥胖者，可见开展阳光体育活动是迫在眉急。其次学生从运动之中学会和谐相处，彼此的了解，认识到阳光体育的活动使自己的体质得到了提高，同时又显示出拥有了充满阳光的心理。阳光体育运动是学生生活中不可缺少一部分，它倡导的是终身锻炼的理念，“生命在于运动”的真谛深人人心，阳光体育运动为他们带来了健康与自信。同时，通过运动技能的知识的传授，使学生从内心感知健康的重
要性，并能够根据自己的身体情况，个人兴趣，选择科学的锻炼习惯，养成健康的生活方式，使得终身受益。
3、阳光体育运动蕴涵“生命课堂”的内在含义，在课堂理念上阳光体育倡导的“生命课堂”反映出了体育的本身价值，“阳光体育”倡导建立一种和谐的师生关系，和谐的同学关系，体育教师可以修炼自己的行为，让它规范专业，修炼自己的个性，让它鲜明旷达，修炼自己的心灵，让它平和美丽，以此提升自我，打造具有高尚的教育品质和境界，努力锻炼民主、平等、自由、开放、互动、和谐的阳光教育，追求体育运动的“生命课堂”，也体现阳光体育运动的魅力，从各个角度提高学生的身体素质。首先从生理上讲：(1)体育锻炼有利于人体骨骼、肌肉的生长，增强心肺功能,改善血液循环系统、呼吸系统、消化系统的机能状况，有利于人体的生长发育，提高抗病能力，增强有机体的适应能力。(2)减低儿童在成年后患上心脏病,高血压,糖尿病等疾病的机会. (3)体育锻炼是增强体质的最积极、有效的手段之一。(4)可以减少你过早进入衰老期的危险。(5)体育锻炼能改善神经系统的调节功能，提高神经系统对人体活动时错综复杂变化的判断能力，并及时做出协调、准确、迅速的反应;使人体适应内外环境的变化、保持肌体生命活动的正常进行。
其次从心理上讲：(1)体育锻炼具有调节人体紧张情绪的作用，能改善生理和心理状态，恢复体力和精力;(2)体育锻炼能增进身体健康，使疲劳的身体得到积极的休息，使人精力充沛地投入学习、工作;(3)舒展身心,有助安眠及消除读书带来的压力(4)体育锻
炼可以陶冶情操，保持健康的心态，充分发挥个体的积极性、创造性和主动性，从而提高自信心和价值观，使个性在融洽的氛围中获得健康、和谐的发展;(5)体育锻炼中的集体项目与竞赛活动可以培养人的团结、协作及集体主义精神，增强学生的团队合作精神和竞争意识。
中学生是国家的未来，国家建设的后继生命力量，如果没有健康的体魄和强健的身体素质，将来如何开展学习和工作，如何实现我们的“中国梦”可见开展阳光体育活动，小则关系学生个人的身体素质，大则关到国家的未来建设。开展这一研究可以找到农村地学学生体育锻炼的不足，找到附合农村学生体育运动的正确策略，为农村地区学校开展阳光体育锻炼活动提供有效可行的方法。 开展阳光体育活动研究的价值：
1、开展阳光体育活动研究可以有效实施《国家体育健康标准》，找到附合农村学生体育运动的正确策略，为农村地区学校开展阳光体育锻炼活动提供有效可行的方法。进一步实施《关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定》，从而提高农村地区学生的身体素质，增强他们的体育锻炼意识、体育运动技能、集体主义精神和合作精神。
2、近年来农村地区生活条件和生活水平不断提高，学生日常劳动锻炼的机会大大减少，出现了许多的肥胖学生，学生的综合身体素质也不断下降，加上农村地区体育设施条件差、体育运动意识不高。通过开展阳光体育活动研究可以找到农村体育活动存在的问题与不足，找到适合农村地区学生活动的方法与策略，为提高农村地区学生
的综合身体素质，缩小农村地区与城市地区学生体育锻炼的意识差距。
3、培养农村学生拥有健康的体魄、走进体育场地，走进自然、陶冶情操，增强和谐、民主、积极向上的人生价值观。
4、改变农村体育锻炼现状，找到适合农村开展阳光体育锻炼的正确方法，提高农村学生的体育锻炼水平。
第五篇：开展廉政文化建设的现实意义
文章标题：开展廉政文化建设的现实意义
开展廉政文化建设的现实意义
大力加强廉政文化建设，用廉政文化武装广大党员干部的头脑，对于从根本上铲除滋生腐败的文化条件，在全社会营造崇廉尚廉的社会氛围和环境，推进反腐倡廉工作的深入开展，都具有着十分重要的意义。
一、反腐倡廉，迫切需要开展廉政文化建设
多年来，我
们党依法依纪从严查处了一些党内腐败分子，反腐倡廉工作取得了一定的成效，从而使广大人民群众看到了我们党是一个对人民负责的党，也看到了党坚定不移反腐败的决心。但当前反腐败工作的形势却依然严峻，腐败现象还在不断滋生，究竟是什么原因导致腐败现象屡禁不止，甚至呈现不断蔓延的趋势。笔者认为，归根到底是腐朽文化在影响、侵蚀人们的思想，并在一部分人头脑中根深蒂固。如有的人视权力为个人谋私利的工具，认为“有权不用过期作废”，因而“59现象”仍较为突出;有的人“笑贫不笑贪”崇腐羡腐心理作梗作怪;还有一些人对目前社会上出现的“看病给红包”、“采购要回扣”等不正之风视而不见，风怪不怪，有的反倒认为是市场经济中的正常现象，等等。这些问题的存在，究其原因，一方面是旧的传统思想和市场经济条件下产生的腐败意识相互交织，相互推波助澜的结果;另一方面，这种结果反过来又进一步助长了腐败行为的产生和腐败风气的蔓延。由此看来，腐败与反腐败不仅是政治上的斗争，而且是文化上的较量。缺乏廉政文化支撑的反腐败斗争就有可能失去应有的力量。
二、惩防体系，迫切需要开展廉政文化建设
胡锦涛同志在十六届三中全会上强调，“要建立健全教育、制度、监督并重的惩治预防腐败体系，深入推进反腐败工作”。三者并重教育为先，这是因为，随着反腐倡廉工作的不断深入，我们党在制度建设上目前形成了一整套比较完备的“制权、管钱、用人”的制度体系，但在实践中，有些制度的功能发挥不尽理想，尤其在执行中有的制度法规容易受“潜规则”的影响而走样变形。因此说，我们当前要做好的不单单是健全完善各项制度，更重要是要通过大力推进廉政文化建设来营造一个良好的制度执行环境，进而促使广大党员干部更加自觉遵守制度。目前有的党员干部在学习上，特别是在廉政制度和条规的学习中，往往是“看书看皮、看报看题”，这种走马观花、蜻蜒点水的不实作风和学习态度，使得制度条文形同虚设，更谈不上怎样去执行。这些都是廉政信念淡薄、廉洁信仰缺乏的表现，而廉政文化建设的重点就是通过开展扎实有效的思想道德教育来培育人们的廉政信念和廉洁信仰，这也是构建惩防体系的关键所在，所以开展廉政文化建设，对于构建三者并重的惩防体系是一个极好的切入点。
三、风清政朴，迫切需要开展廉政文化建设
清朴的政治环境和社会环境是经济社会发展的必需条件，也是廉政文化建设的基本目标。要实现这一目标，关键是要切实加强对权力运行的制约监督，努力建立一个结构合理、程序严密、制约有效的权力运行机制，特别要抓住容易滋生腐败的重点环节、重点部位来进一步规范权力的动作，使权力在阳光下运行，以维护和保证广大党员和职工群众的知情权、参与权、选择权和监督权，进而推进党员干部特别是党员领导干部廉洁用权。而廉洁用权正是廉政文化的基本内核，也是廉政文化建设的基本方向。因此，必须大力开展廉政文化建设，这样才能促进党员干部常修从政之德，常怀律己之心，常思贪欲之害，自觉做到勤政为民，廉洁用权，从而带动整个社会形成廉洁的社会文化、政治文化、组织文化，营造清正廉洁的社会氛围，在全社会形成崇廉、护廉、爱廉的良好风气。
作为一项艰难而复杂的社会系统工程，廉政文化建设要着眼于实践中深化和发展，要在实践中探索创新。特别是从本质上看，廉政文化从属于文化范畴，只有具有生动的形式和内容，才能始终保持旺盛的生命力。因此，我们在建设廉政文化的实践中，必须不断地创新活动形式，丰富活动内容。要努力通过多种喜闻乐见的形式，来不断增强活动的艺术感染力和吸引力、一部反腐倡廉影视片、一台廉政话剧小品、一堂警示教育大课、一句廉洁自律格言、一帧书画、一条短信、一篇廉文……，都能使人从中感悟人生、陶冶心灵，进而发人深思、催人奋进，起到潜移默化的教育效果。
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