下面小编整理了一些《化学实验室管理论文(精选3篇)》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。化学试剂是化学试验室使用和需要一定量储备的物品。在某些化学工作面宽量大的单位，需要有专人负责的化学试剂库。化学试剂品种繁多，其中大部分具有毒性、易腐蚀、易燃易爆等危险特性，安全保管、安全使用是每个化学工作者的职责。近年随着恐怖份子的恐怖袭击、纵火、毁容、制毒等社会事件的上升，化学试剂的安全使用和保管越发显得重要而迫切。这也是国际上的一种趋势。
第一篇：化学实验室管理论文
强化化学实验室管理 提升化学实验教学质量
【摘要】强化化学实验室管理，对于保证化学实验顺利进行，并提升化学实验的教学质量具有重要作用。本文从规章制度建設、实验室仪器药品管理、实验程序管理以及师资队伍管理与建设四个方面，对如何强化化学实验管理，以提升化学实验教学质量进行了具体分析。
【关键词】化学实验室管理 实验教学质量 仪器 药品
化学实验室是化学教学的重要组成部分，对实验室能否予以有效管理，对化学教学效果具有重要影响。尤其是随着我国教育改革的不断深入，以及学生自主学习能力要求的不断提高，我们对实验室管理相应提出了更高的标准。科学的化学实验室管理对于改善学生的实验环境，提高学生自主操作能力具有重要意义。因此，在当前的教育环境下，应进一步强化化学实验室管理，以不断提升化学实验教学质量。
一、规章制度建设
实验室的规范管理离不开一些具体的规章制度，以对实验室的仪器、药品等加强管理，保证各项实验活动的正常开展。首先，应制定仪器设备管理制度。对仪器设备的使用流程以及实验注意事项等作出较为详细的说明，还要对仪器的维护及报损等作出明确规定，以保证仪器设备的使用寿命最大化。尤其对于一些精密仪器的使用，应做出特别规定，如红外光谱仪、气相色谱仪等，由于这些设备的价格比较昂贵，应对其使用和操作程序严加规范，尽量防止损坏。其次，制定针对药品的规章制度。对于药品的使用也应予以规范，尤其对于一些有毒、易腐蚀等危险物品的使用，应作出严格说明，以保证实验的健康环保进行。再次，应对废液、废气以及废渣等化学实验中产生的废弃物的处理工作做出详细规定，以防违规处理破坏实验室环境，并造成空气污染。第四，对参与实验的师生的行为应通过一定的规章制度进行规范，
二、实验室仪器药品管理
除了对实验室仪器药品的使用通过一定的规章制度予以规范外，实验室教师还应注意在日常对仪器药品做好管理工作。具体包括如下几方面：1.化学仪器分类存放管理。对于不同类型的仪器应分开做好保管工作。精密仪器应与普通仪器区别对待，重点保管，应对每台仪器设置编号，并用卡片进行标示;对于较大型且贵重的精密仪器，应分派专人进行保护维修;机器每次使用后，都应做好相应的使用记录，并由使用者进行签名，以通过加强实验人员的重视程度，尽量减少精密仪器的磨损。对于玻璃仪器，由于数量多且易破碎，应进行科学摆放，并做好标注，一般按照外低内高、由小及大的顺序进行归类存放。2.药品的存放管理。药品一般需按有机药品和无机药品进行分类保管，并同仪器一样，分别按一定的顺序，贴制标签予以分类管理。对于危险品应进行专柜保管，并实行双人管理的制度，以确保危险品保管的安全性。另外，应对危险药品定期做好检查工作，防止它们发生某些反应，导致不能正常使用，或对人产生危害。3.应做好药品仪器的选购工作。仪器药品的购买应根据实验情况合理购入，避免多购浪费资金，少购影响实验的正常开展。同时，每次购买后均应做好详细记录，以方便今后使用中遇到问题时，能有迹可查。
三、实验程序管理
对于各个具体的实验应严格按照实验流程加强对教师和学生的管理，尤其是要保证学生能严格按照实验程序进行操作，避免因对实验不熟悉而损害仪器药品。应让学生在实验指导教师的规定下，在每次实验前做好认真预习，对实验要有比较全面的认识，防止在实验中出现意外情况而措手不及。另外，在实验中，应严格按照实验要求细心操作、观察，并做好详细记录，对实验结果做好分析，以能提交较为详实的实验报告。最后，实验后，应对实验中使用的所有药品和仪器按照要求进行归位，归位前应在教师的指导下，对实验仪器做好检查及清洗等工作，并按照原来的顺序贴上相应标签予以标注。另外，对于实验产生的废弃物应做好清理工作，防止出现意外问题。
四、师资队伍管理与建设
实验室师资队伍的管理与建设是实验室管理的重要环节，是提高实验教学质量的重要保证。首先，应提高实验教师的职业责任意识，让他们认识到化学实验室工作的重要性，并具有强烈的安全实验意识。其次，应对实验教师进行明确的责任分工。如实验报告批阅的分管教师应对每项实验报告做好详细记录和归类保管工作。再次，应对教师做好定期培训工作。随着科技的不断发展以及知识更新速度的不断加快，化学实验的实验器具不断得以优化，实验步骤逐渐进行简化，在此情况下，应对实验教师及时进行培训，以让他们的知识体系能随时跟上学科发展的新要求。最后，应做好考核工作。为调动实验室教师的工作积极性，应对他们进行一定的绩效考核，通过奖励或处罚措施，增强实验室教师的责任感，并不断提高实验室的管理质量，保证各项实验的顺利进行。
结语：化学实验室的科学管理，对于提高化学实验教学质量具有直接影响，应全方位予以强化，从规章制度的建设、实验室仪器和药品的管理、实验程序的管理到实验室师资队伍的管理与建设，均应严格规范或管理，以保证实验室的井然有序，各项实验的安全顺利，以及实验教学质量的不断提高。
参考文献：
[1]朱建华.加强化学实验室管理 提高实验教学质量[J].新课程(教研).2011(10).
作者：马金红
第二篇：强化化学实验室化学试剂的安全管理
化学试剂是化学试验室使用和需要一定量储备的物品。在某些化学工作面宽量大的单位，需要有专人负责的化学试剂库。化学试剂品种繁多，其中大部分具有毒性、易腐蚀、易燃易爆等危险特性，安全保管、安全使用是每个化学工作者的职责。近年随着恐怖份子的恐怖袭击、纵火、毁容、制毒等社会事件的上升，化学试剂的安全使用和保管越发显得重要而迫切。这也是国际上的一种趋势。
作者：章海荣 刘新妍
第三篇：高职化学实验室管理方法探讨
◆摘 要：目前，培养学生一定的实践能力已经成为高职教育的共识。在高职教育中，化学教学占据重要位置，合理开展化学实验教学对培养学生实践能力具有促进作用，但要想进一步提升化学实验教学作用，则需要加强化学实验室管理。本文结合学生实际，探讨了高职化学实验室管理的方法与对策。
◆关键词：高职;化学;实验室管理
高校化学实验室在我国高校中分布极为广泛，大多理工科、综合院校都具有完善的化学实验室。化学实验室对于有理工科专业的学校来说不但是培养学生实验技能的“练武场”，也是学科建设、科学研究、技术服务和创新人才培养的重要基地。鉴于实验室对于学校、学生、学科建设如此重要的地位，所以为教师和学生提供安全有序的实验环境尤为重要。实验室工作是反映学校教学、科研和管理水平的重要标志之一，科学的实验室管理方法有利于提高科研水平和教学质量，有利于培养学生实验技能和创新能力等综合素质，因此掌握实验室的科学管理方法及管理要点就变得非常重要。
一、高职化学实验室管理的现状
1.人员不足，缺少安全管理规范。由于历史的原因，目前很多高职院校都是从原来的地方中职学校升格而来，虽然学校升格到高职教育，但学校师资水平和数量并没有根本性的变化和提高。该类高职学校化学实验室普遍存在着管理人员不足、缺少相应的化学实验室管理规范及管理人员水平不高等客观问题。
2.实验室硬件差，管理不到位。在环境监测与治理领域，化学实验室是环境保护学科的重要组成部分，它关系到该领域化学知识教学开展和学生实验技能的培养。但纵观目前我国很多普通地方高校，该类型化学实验室硬件差，教学设备不齐全，学生人均教学设备不达标，实验室管理困难，这些因素都是制约着高职化学实验室管理水平的提高。
3.保密意识差，科研成果易泄露。我国科技实力在世界科技领域的重要性不言而喻，越来越多的领域都看到了中国科学家的工作成果，高等院校是我国科研阵地的重要组成部分。但是由于学校环境专业学生多，化学实验教学课堂流动性大，这给高等院校化学实验室管理带来了困难，很多高校化学实验室负责人保密意识差，科研成果屡次报道被泄密，造成学校和科研工作者重大学术及经济损失。
二、高职校化学实验室管理方法与对策
1.树立安全第一的实验室管理理念。高职学校的化学实验室管理，首要的任务是安全：第一，不伤害自己;第二，不伤害他人;第三，不破坏环境。这就需要高职化学实验室的管理负责人牢牢把握实验室安全第一的理念，不松懈、不麻痹、不掉以轻心。同时，需要对在实验室工作和学习的同学进行安全知识教育，把安全第一的意识深入在日常教学工作中。定期进行安全检查，学校书记、校长带队进行安全检查，查到问题立即整改。学校坚持用智慧铸品牌，用良心办教育，用责任求发展。
2.建立健全化学实验室管理规章制度。在进行化学实验教育的过程中，拥有健全的规章制度也是开展教育教学的一项重要前提，对实验室的管理工作更是这样，如果在工作的过程中不对制度和规矩进行完善，而是一味的采用教师的理念将问题进行解决，就会严重影响化学实验室工作的正常开展。因此在这种前提下，为了进一步保证实验室的正常工作，就更需要将实验室中的相关制度和管理理念进行建立和健全，通过这种方式，这项工作的开展得到更好的进步，最终实现实验室教学资源的整合和最佳配置方案的提出，为学校今后实验工作和相关科研工作的开展提供了有效保障。
3.加强对思想的更新速度，加强对实验队伍的建设工作。在化学教育工作的开展过程中，化学实验教师的素质将对今后实验室发展情况起到直接影响作用，同时这也是当前学校实验教学整体水平的综合展现。因此不断提升实验室的管理水平不仅是当前教育环节中的客观需求，同时更是实验师资建设过程中一项十分重要的任务之一。所以，要进一步加强对当前实验教师思想上的更新，通过这种方式更好的将实验队伍的建设工作进行落实。
4.加强保密意识，做好教育工作。越来越多的双一流高校在环境工程领域，实现了省部级或国家级化学专业实验室的突破，成为我国环境保护领域科研创新的新领地。此时，需要高校化学实验室管理负责人具备很强的保密意识，同时也需要加强在化学实验室学习和工作的学生安全保密教育工作，做到不泄露实验室科研成果，抗拒外部不法分子的利诱，保障高校科研成果的安全性和原创性。
三、小结
综上所述，构建规范化化学实验室管理模式，是提升化学实验教学有效性、促进高职教育发展、培养学生综合能力与水平的重要保障，因此，高职化学教学工作者在积极进行实验教学的同时还应做好化学实验管理工作。值得注意的是，化学实验管理工作具有一定的复杂性与系统性，要想提升工作有效性，保证规范化化学实验室管理模式的顺利构建，需要综合考虑多方面因素，在实践中不断探索与总结。
参考文献
[1]范现丽，王晓静，刘溪杨等.高校化学实验室管理探析[J].实验室研究与探索，2018，37(12)：266-269，273.
[2]张炳霞.高校化学实验室管理方法探讨[J].花炮科技与市场，2018，(4)：283.
[3]王仕英.高校化学实验室管理现状及改进策略[J].化学管理，2017，(3)：101-102.
作者簡介
张建华(1963—)，男，江苏省淮安市人，学士，实验师，江苏护理职业学院教师，主要从事化学、药学的教学和研究工作。
作者：张建华