第一篇：帮助孩子学习的方法
帮助孩子学习的方法
怎样才能学习好?这是家长们的一个老话题。现在，大多数家长都已明白，想要孩子学习好，最关键的是孩子要“学会学习”。家长怎样做才能帮助孩子“学会学习”呢?这里有必要提几点建议供家长参考。
一是培养孩子兴趣，养成学习习惯。家长要千方百计发现和培养孩子的学习兴趣。孩子的学习兴趣，往往是从一个问题一门课程逐步扩展的。孩子对学习有了兴趣，家长就可乘势引导孩子树立学习观念，让孩子明白他的主业、他的责任就是学习。有了责任意识，这时再引导孩子养成学习的习惯便是水到渠成的事了。良好的学习习惯自然而然地会内化为孩子的学习自觉。没有“学习兴趣——学习意识——学习习惯”这样一个循序渐进的引导，家长一开始就劈头劈脑地要孩子“自觉”学习是很难奏效的。
二是启发孩子思考，掌握学习方法。与人鱼不如教人渔。孩子自觉了，学习就成了平常事，而且在学习时还会产生新的乐趣。帮助孩子解答学习中遇到的所有难题，这不是家长的责任，也不是家长力所能及的。而启发孩子思考，养成良好的思维习惯，帮助孩子掌握学习方法倒是家长应尽力而为的事。什么是良好的思维习惯?简言之，就是在学习时能思考，思考每个知识问题的三个方面——“是什么”、“为什么”、“怎样做”。因为这种思考，能帮助孩子不但“知其然”而且“知其所以然”。勤于思考并且善于思考的孩子，就会逐步掌握适合自己的一套学习(预习的、复习的、听课的、背记的、思考的、解题的、考试的等)方法。有了良好的学习方法，孩子的学习就游刃有余了。学习也不会成为孩子的难事了。
三是辅导帮助孩子，学会使用工具。学习是孩子的工作。为了提高学习效率，就必须掌握一些学习工具。笔和尺是工具，各种字典词典也是工具，都有一个怎样使用的问题，会用善用，就能促进学习。现在还有电脑、电子教育软件等，这是更高级的学习工具，怎样使用要学习，怎样利用更要有一个正确的认识和安排。家长在这方面，也要通过咨询学习，才能履行辅导帮助孩子掌握这些学习工具的职责。
总之，孩子的学习涉及的内容实在太多。但仅从家庭教育规律来说，有一句话是一定要强调的，这就是——
想要孩子好好学习，家长更要天天向上。
第二篇：帮助孩子提高学习效率的方法
例子：
家长：仝老师好!孩子每天晚上作业都做到11点多，真替她着急，有没有什么好办法呢?
仝老师：他是一直在做作业吗?孩子初几了?这样的疲劳战术，是效率很低的。
家长：孩子才初一
仝老师：那就更要注意了，绝不需要那么久，您要给孩子做计划了。 家长：我们规定她每天晚上要在10,30前完成作业，不然到时间就收作业，有点点效果。
仝老师：到时收作业是强化手段，从中看他是不是可以在规定的时间完成，但要配套的是方法。她拖拉惯了，光靠强制效果不会好。还是帮他找到适合他的方法
仝老师：很多家长怕孩子不在状态，回到家除了吃饭就让孩子在书桌前看书本，做作业。可我们了解到的是，孩子的心并没有完全在学习上，又怕家长唠叨，只能在那耗点，家长一不注意，就做其他的事情了。孩子每天很晚睡，第二天无精打采的去上学，又会影响听新课的内容，久而久之学习成绩下降。失去学习兴趣，所以，我们建议;一门功课做完，让孩子放松一下，听听音乐，或者上网查查资料都是一种放松，换换脑子。您也可以和孩子聊聊轻松的话题。孩子做作业时
不要把孩子的房门关上，家长也不要在这段时间看电视，这样不利于孩子全神贯注。休息10分钟后，再做下一科。孩子的作业量也就在两小时之内。
参考一下这几条给孩子定计划
1、学习一定要预习。有很多同学一直都不注重预习，认为反正上课还要再上一遍，没有必要前面再自己读。但是因为随着我们年龄的增长，课程内容也会越来越难。但是如果你每一天都是先别人一步，比如大家在上1.2的时候，你已经预习完了1.3，就算这一个微弱的差距，但是每天都有这样的维持着，成绩绝对能够有所提高。在课上的对于老师讲解的内容的理解程度也会更加深一点。(预习是比较考验你的自学能力的。)
2、上课的时候要记笔记，但是不要死记。全部的东西都记下来往往会让你来不及思考，上课的过程中如果你一直是在一点都不动脑筋的死记，对你基本上是没有什么效果，成绩也随之无法提高。给个很简单的例子，比如说上数学课的时候，你把题目记完了以后，不要先急着把完整的过程全部写下来，写个简单一点的推断的式子，把大致的概念和思想记下来以后，就可以了。然后听老师是如何讲解题目的，与你的思路有什么出入。
3、每天回家都要复习今天上课上过的内容，包括笔记，包括概念，还有配套的练习。对于做作业方面我也就不提了，一定要在抓紧每一分钟，提高做作业的效率，留出更多的时间去自学。
4、相信你们学校的试卷也是有一个模式的，第几大题一般是考什么类型的，比如古诗啊、文言文啊，归纳出考试的模板，针对这几块会考到的内容做强力的训练。绝对能够提高你考试时候的效率。
5、做题目的时候一定要学会举一反三，如果你每一次好不容易会了一道题之后，把里面的数据换掉了，就又不会做了的话，那等于白会。也就是说，学习一定要注重方法和“公式”。
第三篇：怎样帮助孩子建立好的学习方法
水君老师：我们今天要讨论的话题是：如何帮助孩子通过好的学习方法提高成绩，达到事半功倍的效果。
水君老师：在这个问题上，我们分两步走，第一步，先说一说，好的学习方法有哪些?第二步，我们探讨一下，如何才能把好的学习方法运用到孩子的学习当中去。
水君老师：我发现，好多孩子不是不努力，而是学习方法不对。
abc家长：学习方法很主要
水君老师：我女儿上初三，在女儿的学习中，我发现预习很重要
abc家长：嗯，预习可以有目的的学习。
水君老师：是啊，老师还没讲，你先看了一遍，心中有数了，老师第二天讲时，你就可以又复习一遍，还可以把不会的内容好好听老师讲一讲。
abc家长：是的，可以事半功倍。我很佩服你，很有见地!
水君老师：真正的问题在于：怎样才能把预习的概念贯穿到孩子的观念中去!
云舒妈妈：是啊，就是这个问题啊。 通过预习，带着不是很懂的问题听课，那效果会好的! 阿呆他爸：我赞成不预习，要复习!原因：预习，减弱了孩子的好奇性，上课听课的兴趣减弱
abc家长：复习预习应该都很关键!
阿呆他爸：呵呵，不过想既复习又预习，恐怕没那么多时间投入!我觉得如果时间有限的话， 应该选择复习。
羽若家长：俺同意阿呆他爸的意见!
子夜老师：我有一个不同的观点：预习可以让学生对学科教学更有期待。
阿呆他爸：看来各有想法呀。
水君老师：也许情况不同吧，我女儿一开始学习时，也是不预习，结果老师上课讲的东西都是第一次听到，而班上有个同学(每次都拿第一名)从来都学得很轻松。我们后来发现，他每次都要预习。我就跟女儿讨论，这样女儿现在每次都要预习，上课打有准备之仗。子夜老师：我同意水君的观点!
阿呆他爸：呵呵，我小时候读书很轻松，感觉我的法宝，就是复习好.不浪费时间。
水君老师：当然，我女儿也要复习。上完课后，女儿晚上写完作业，总要看看书，总结一下。 云舒妈妈：对!我觉得复习当然重要，但预习也不可以少!
阿呆他爸：但问题是：预习又复习，对孩子太累了!经常不太不可能，所以我们得选择。 星星大学生：我认为，预习是少了在上课中的新鲜感，但是可以让孩子感觉优越感，也可以让孩子更好的表现。主要原因是：现在知识比较深奥~有时候孩子不能一下子理解~很容易在老师讲的时候还想原来的问题，容易走神，预习可以让孩子在走神之后尽快的跟上老师的思路。
水君老师：星星说得是!
阿呆他爸：是不是可以做一个统计?高中阶段成绩好的学生，预习和复习的选择，供大家参考。
子夜老师：这个调查我进行过。最终结果是：在学习选择上，那些学优生的学法有这样几个特点：他们的学法与教师的教法暗合，但不会被教师牵着鼻子走，也就是说学法体现了学生的主动性而非应付教师的任务。这是第一个特点。
阿呆他爸：暗合，是不是节凑和老师合拍?
子夜老师：第二：学生明确学习的目的与教师的教法是两回事——举例来说，学优生很少会因为讨厌一个教师而致使本学科的成绩落后于其它学科。教师的认为品格因素对他们的成绩
消极影响不大。好比一个来自家庭困难的学生——她不会因为家里买不起练习册而做为学习不好的必然理由。
羽若家长：对!我家孩子就是这样!
子夜老师：不过，我认为：今天讨论的主题是，如何帮助孩子获得好的学习方法来提高成绩，而不是让孩子使用我们自认为好的学习方法来获得成绩。也就是说。好的学习方法首先让孩子自己获得，家长只是帮助一下而已——而非代劳，仿佛礼品一样赠与给孩子。所以我们探讨的是家长在孩子获得好的学习方法这一过程中应该发挥怎样的积极作用而已。 羽若家长：正确!
羽若家长：我看着孩子自己摸索，我干着急，我不知道怎么发挥我的积极作用! 阿呆他爸：嗯，但实际中往往会有难度。大家有什么好的方法吗?
水君老师：我一般都是跟孩子讨论，看别人为什么学习好?然后在探讨别人学习方法的同时，把我要灌输给她的方法套进去，她会在模仿中形成习惯的。
子夜老师：面对很多难题，如果我们还一个角度看，可能就不是问题了。今天讨论的关键词是“帮助”，也就是说如何才能让观念渗透到孩子的心里去，化为行动!在讨论这个问题前，有一个问题需要分清：就是我们的孩子到底是学法不好，还是他们的方法本身是正确的，只是火候不够。好比地下明明有水，我们只挖了两下没出水，就说我们选择地点有误一般。首先要分清楚这个问题，学会甄别，然后再谈。
水君老师：正确!
子夜老师：比如，孩子“复习”的方法，未必通过复习就能提高成绩——是“复习”方式有误呢，还是“复习”的不彻底不深入呢? 另外需要区别的是，学习方法和学习习惯是一回事儿么?有了好的学习方法，但没有形成好的学习习惯又会怎样呢?这也要搞清楚。由此我们再进一步分析：帮助孩子获得好的学习方法重要还是帮助他们获得好的学习习惯重要，而且谁先谁后呢?
羽若家长：学习习惯重要。
星星大学生：方法应该是先，根据方法养成习惯。
子夜老师：认识是首位、方法的选择与形成是第二位，方法的掌握则是在习惯养成的过程中同时得到的——同时也是逐步认识提高的过程，因此认识、方法、习惯三位一体。互相影响促进。
羽若家长：大家认为什么是方法?多少种?什么是学习习惯?习惯又包有括什么?
子夜老师：习惯养成的过程就是学法逐步得到巩固的过程，也是不断加深对方法认识的过程。因此我今天提出的观点是：解决问题的方法之一：家长必须重视过程培养。有了这种过程培养意识，家长就不会过于急躁，好比云山雾罩家长那种急躁心理就不会产生乃至影响他的情绪了。
abc家长：哦，我受益非浅!
子夜老师：好比猫捉老鼠，总是要先从捕捉毛线球开始的，我们不必强求小猫在捕鼠中学会捕鼠，也不必要求孩子在游泳中学会游泳。
子夜老师：结论就是，不必让孩子在学习中获得学习方法，在其它方面、甚至任何方面也可以获得方法，并且懂得举一反三触类旁通。因为孩子学习方法不妥，就在学习上加以指导强化，这是头痛医头、脚丫子痛医治脚丫子的观点。
水君老师：支持!
光合妈妈：对!
子夜老师：这就是所谓的过程培养。多元的、多角度的、多线程的过程培养。因此，让孩子获得学习方法，我们家长的任务是——不必强迫自己也是名师，也不必找家教来代替老师——老师的本职由他自己去履行，我们家长在家庭生活中进行培养就是了。 也就是说，如
果孩子有了好的生活习惯，同时他也可能因此会形成好的学习习惯等。这个认识可以解释那些大字不识的农民家庭中里为什么也可以走出大学生，鸡窝里也照样可以飞出凤凰。
阿呆他爸：我有点不太同意。生活习惯和学习习惯有共同的地方，至少说意志力有共性，但和方法无关。我们也见到很多家务会干的孩子，但读书不行，因为彼此的方法，是不一样的。 子夜老师：是的。因为抛开了认识，谈什么方法、习惯，都是空话!
尘家长：赞成，认识是首位!没有认识到学习的重要性，不管什么学习--知识和道德，再好的方法都等于空谈
子夜老师：我也没有在“认识”方面大谈特谈，但是不能不谈，因为谈到方法习惯，就必须要将“认识”摆出来。
阿呆他爸：是的。我们在讲究学习方法的时候，有一个前提，就是孩子喜欢学习，有一个比较认可的学习习惯。
尘家长：具体说点好的学习方法吧，我急着教孩子呢!
子夜老师：我先提一个吧。以云山妈妈在高一的孩子来说，让孩子学会制作书签是一个很有效的方法。因为高一孩子在学习中会遇到很多问题，而且学校会发给他们很多练习册，孩子在做练习册的时候就会被问题搞得头晕脑胀，这时候家长给他们一些白纸条，让他把问题写在纸条上，当作书签夹在书里。要求是：一定要露出头来——仿佛书签一般。
怡心妈妈：好方法!
独坐家长：好!
尘家长：小学的学生也可使用吧!
子夜老师：这样做的好处之一是：孩子到校后遇到老师，可以很容易的将问题取出——无论教师是否可以和他面谈。至少可以在纸条上将思路写出来，即使在孩子不在的情况下，教师可以独立写出解决思路，再帮他夹在书里，避免了学生找不到老师的问题。其它孩子看到后会羡慕不已，从而进一步刺激了孩子继续将这种方法形成习惯。
阿呆他爸：恩，不错，也就是问题本。
烟老师：这个方法好!
子夜老师：每当孩子看到练习册中有很多书签——到期末的时候，她复习也会有了些许自信，同时对教师包含感激之情，教师也会因为学生的进取感到欣慰。
abc家长：书签的方法很好，我赞成!
烟家长：可我觉得书签容易掉，如果换一个错误题目或者问题收集如何?
子夜老师：交流是为了让大家从不同的角度看同一个问题——没有让谁照搬他人方法的意思。我的例子也是为了引发大家积极发言而已，不必完全照搬呀。
烟家长：为什么有些学生学习很卖力，成绩就是提不高，而且大多数是女生?
子夜老师：当一个人闭门造车的时候，她再卖力，就一定能很出色的生产出奔驰来么?水君老师：我觉得有时候，孩子很用功但学习成绩一直不理想，可能跟他没开窍有关。我认为，是自己动脑子想问题的时候，就开始入门，进入开窍阶段了。所以，所有的学习方法归到一起，在我看来，主要是要用自己的脑子去思考问题
君儿妈妈：可是好多孩子都不愿意去思考。
云舒妈妈：我感觉现在孩子缺乏学习的激情。
水君老师：我认为，最好能跟孩子探讨别的孩子学习好的原因，让孩子不断地去模仿人家。慢慢就可以把好的学习方法“偷”到手了。
烟家长：我的孩子学习习惯也不好的，每周被老师批评。我孩子老看课外书，耽误做作业。 水君老师：我觉得烟的孩子看课外书多是一件好事。嗯，扩大阅读量有利于孩子的读写能力的提高
君儿妈妈：君儿也喜欢看书。
水君老师：君儿爱看哪方面的书?
君儿妈妈：幽默、童话、寓言，现在慢慢开始看小说了。
独坐家长：三年级就能看小说了，真棒!
君儿妈妈：刚开始她不喜欢看，我就给她讲小说的大概意思，她就非常喜欢!看完书，我就让她讲给大家听。有时候还可以写写读后感。
水君老师：君儿妈妈有办法!这也是提高孩子兴趣和引导孩子一个重要途径!
水君老师：君儿妈妈还给女儿建了个博客。
君儿妈妈：她刚开始不喜欢写，后来给她录入到qq里，然后养上小花，别人看了留言，她的花儿开了，兴趣也就来了。
心中月家长：孩子自己整的吗?
君儿妈妈：一般都是她写好，我来录入。
水君老师：君儿妈妈真是有办法!
心中月家长：嗯，真强!
物理小眼镜：我也同意养成良好的学习习惯，如提前自学。
水君老师：怕不怕提前自学了，孩子上课不听讲了?
君儿妈妈：我感觉不会!提前学会了，上课的时候他就会很自信的回答老师的问题。
物理小眼镜：我感觉现在的学生学习很低效，就是没有自己的好的学习方法。自学很重要，他可以让孩子主动学习，积极思维，而不是课堂上被动学习，之后思考。 我感觉语文方法从小培养阅读习惯，就是很好的学习方法。数学方面抓自学，用游戏的方法激发兴趣。心中月家长：提前自学，我觉得不好!我就讲两点吧!
羽若家长：心中月女儿的成绩真让人眼红啊!
心中月家长：我觉得我们不单单从孩子的学习成绩来做为唯一的衡量标准吧!我们从孩子小学的时候，开始的是从孩子的生活习惯抓起的!还有就是明白每天她要干啥，怎么做?要做到什么?因为好多事儿，都是经常做，定时做，也就成了习惯了。
水君老师：这都是从小培养的吧?从日常生活中培养的?
心中月家长：是，主要是小学阶段!就是从日常生活中的种种事情，也能体现到孩子的效率能力的培养。
水君老师：我们还是希望通过正确的方法，让用功的孩子有点成就感!
心中月家长：是的。有了成就感，当然顺之而来的就是自我的独立思考自觉性就来了 比如说，有好些个孩子在小学时成绩挺好的，为什么一上中学，就很不适应呢?其实功课的增加，那是不假，我觉得还是在时间运用的效率上，有好大的问题!
水君老师：遇到有些题不会做，怎么办?
兰心妈妈：在孩子做作业上，我是先把会的做了，不会做的再问。不知这样可行否?
物理小眼镜：家长要有联系实际的意识，把书本的知识生活化，具体化，生动化，孩子有了这方面的感觉，学习也就轻松许多。 我感觉学习是思维问题，不要在一些难题上大伤脑筋，不会做也没问题，关键是基本思维方式要会。
水君老师：如果家长也不会呢?
君儿妈妈：让孩子自己想办法解决!比如去找老师、去找同学。
心中月家长：遇到有些题目不会做，这是好正常的呀，可这能不能暂时放一下呢?比如说，跳会绳，洗个澡呢? 再接着做呢，如果实在不会，家长也不要帮忙，孩子可以明天去问老师!
水君老师：如果孩子有时间的话，自己想出来应该是最好的。
君儿妈妈：恩，有些同学不愿意去问老师办法解决。时间久了，就养成了独立思考的习惯了。 水君老师：问题是，我们都知道预习、复习、上课要认真听老师讲课、独立动脑筋完成作业。
可问题是，怎样才能把这些理念灌输到孩子心里，让孩子化为行动呢?
心中月家长：大家都在强调说孩子应该在学习上怎么样有独立思考能力。其实这个问题我想还是要从生活上独立开始做的。我们孩子小学四年级开始，我们就发给孩子一个小盆，一块肥皂。每天洗完澡后，自己的衣服自己洗。这是在练孩子的独立能力。孩子不可能一步登天! 心中月家长：生活独立思考，解决问题，学习只不过是生活中的一部分。仅仅抓住一个部分来说怎么样怎么样，那真的是空中楼阁，无源之水啊。
羽若家长：嗯，跟子夜老师的观点相同!
物理小眼镜：不错，孩子要整体考虑，全程调控。
水君老师：心中月的观念是长期的，非常值得借鉴，怪不得女儿成绩那么好!
心中月家长：呵呵，水君老师，我也不知道我的具体的方法对不对，不过我想我们家长所起到的教育，就应该是长期，有连续的，而且更得注重的是情商方面的教育!
兰心妈妈：心中月说的对，要长期、连续。
水君老师：情商的教育?对学习方法的培养、提高成绩很有帮助吗?
心中月家长：我觉得有，而且好大!比如说呀，我记得我们孩子因为我们工作的关系放在爷爷奶奶那带的时候，宠的不行，学习成绩也不好。
云影妈妈：现在我还在跟奶奶一起住孩子还是被溺爱着头疼呀!你是怎么解决呢?你是什么时候开始接手的呢?我的孩子6岁了还来得及吗?
独坐家长：接手了之后是怎么做的呢?改掉旧习惯是很难的!
心中月家长：比如说，早上自己起床，折好被子，整理好床单，自己的屋子自己每天要清理干净开始。多做些家务，看起来是一些小事，可是做起来后，孩子更会体恤父母。 君儿妈妈：具体怎么操作呀?我女儿这方面也做得不好!
心中月家长：具体的操作呀，呵呵，我的是军事化的，条令化!如说，每天晚上做完作业，书桌上不能有任何的东西，工具书放回书柜;脏东西，每天必须清出屋子;第二天要上课的课本和作业本，必须放好书包里;把第二天早上要读的书，在家里的板上写好。第二天早上，六点半起床，洗梳时间就是十五分钟必须弄完，开始读书。中午，我们给孩子在《读者》或者说是《青年文摘》上选出来的小短文，开始一起读。
水君老师：心中月一定是爸爸!
心中月家长：是。
独坐家长：由母亲独自教育的孩子很难做到条令化。
心中月家长：晚上，放学后，把晚上要做的事，一件件先写到板上。然后，复习当天的功课，晚饭后，做作业做到八点，出房间，跳会绳，洗澡，洗衣服，如果没做完的功课，就到回房间去再接着做作业。睡前听英语磁带。一天，两天，每天都是如此
物理小眼镜：家庭教育真是比的坚持和耐心。
兰心妈妈：这也太累了吧!
心中月家长：呵呵，习惯了就不累了呀!我们并不看重的是，刚开始的成绩，我们只关健是每天监督孩子怎么做到。 这样才能走的更远!孩子的自律性，要比父母光说，光想些什么好方子，我觉得来的更彻底
物理小眼镜：不看重成绩，注重好的习惯养成，高明的家长。习惯成自然，受益一生! 羽若家长：我觉得心中月说的这些很正常，让孩子知道他每天该做什么做到什么程度是很重要的!
物理小眼镜：我的孩子房间比较乱，教他整理，可是坚持不下来。我只要自己注意整理，影响他，可效果不好，看样子要狠心才行。
心中月家长：呵呵，有时候，我们大人也得对自己狠一点!比如说，一开始孩子也有抵触情绪 先说折被子吧，扣发零花钱，一开始还有效果，后来也没有效果了，我们发现没折被子，
那好，就直接把被子扔出去。一天没洗自己的衣服，那好，就把那脏衣服扔出去!一次就灵了!
月下妈妈：我也试验过，确实很灵的!我就这样扔过孩子的被子，现在他一直自己整理被子了
物理小眼镜：心中月的事例给我很大启发，谢谢啦!
羽若家长：扔出去了可以，她晚上盖什么啊，不给她盖吗?
心中月家长：这你不用担心，孩子自己都怕了!
你羽若家长：扔你女儿的衣服，可她照样不洗，而且还不换了，就跟你逗上了，怎么办? 心中月家长：呵呵，如果这样呀，我的方子多呀，我们以前带兵的时候，啥刺头没遇到呀!不过说真的，一个好的生活习惯，一种好的学习自律性，解决好了，好的学习方法才能有效果。
第四篇：帮助孩子快速提升记忆力的好方法
这个都说了八百遍了你怎么还是记不住，真是个猪脑子，这种现象在很多家庭是常见的画面，很多孩子由于记忆力差经常受父母的谴责，潜意识里给幼小的心理带来了很大伤害，那么如何增强孩子的记忆力，避免伤害的发生呢?
培养兴趣提高记忆力
记忆力不是天生的，是靠后天培养的，很多人的悟性高，而且有适合自身的方法，这样对记忆力的提升有很大帮助，但是多数孩子还在死记硬背，面对学习愁眉苦脸，记了忘，忘了记，反反复复，孩子对学习越来越厌烦，家长也一味的施压，给孩子的身心带来了很大压力，如何摆脱目前的现状，不仅是孩子所面临的，也是家长迫切想要知道的。
兴趣是最好的老师，要想让孩子爱上学习，在学习中有所突破，就要让他对学习产生乐趣，在学习中找到快乐，这样自然而然的就爱上学习了。“无快乐，不学习”，卓卷美式超营采用与众不同的教学方式，教会孩子构建记忆图书馆，把以往难以记忆的大量信息变的简单有趣，帮助孩子找回遗失已久的学习成就感。50种神奇记忆心法口诀，让孩子变身记忆小超人，轻松应对各个学科需要背诵记忆的问题。
在卓卷美式超营，孩子会进入一个全新的感官世界，轻松有效的掌握学习方法，让孩子翱翔在知识的海洋中，感受到知识所带来的无穷快乐，激发孩子的自身潜质，让孩子在学习上发生根本的变化。
爱因斯坦说：“要是没有独立思考和独立判断的的有创造力的人，社会的向上发展就不可想象。”现在的社会需要的是具有创造性的人才，卓卷美式超营将帮助孩子培养创造性思维。激发孩子潜能，让孩子掌握高校的学习技巧，学习态度发生根本改变，学习成绩直线上升。
提高记忆力对我们来说是非常重要的，在生活中我们也应该多加注意，影响记忆力的因素天差地别，所以在生活中要加强对记忆力的锻炼，找到适合自身的方法，增强自身的记忆能力。
第五篇：《帮助孩子养成良好的学习习惯》教案
教学目的：
1、引导家长认识学习习惯在孩子学习、生活中的中的重要意义和作用。
2、和家长探讨培养孩子良好学习习惯的有效方法。 教学难点：
家长怎么样以身示范，影响孩子的学习。 教学方法：
多媒体，家校互动。 教学流程：
(一)导入新课
各位家长朋友们，大家好。 今天我想和大家探讨的是有关孩子学习习惯的问题。 积千累万，不如养成好习惯 教育家叶圣陶曾指出：“教育就是培养习惯。”习惯是指在长时期里逐渐养 成的、一时不容易改变的行为、倾向或社会风尚。学习习惯是指学生在学习过程 中逐步形成的比较稳定的学习行为方式。如，学习中的注意力倾向、记忆的习惯方式、思考问题和解决问题的心理定势、作业和复习的行为习惯等。学习习惯有好与不好之分：好的学习习惯符合学习心理的规律，有利于提高学习效果;不好 的学习习惯则偏离学习的心理学规律，会妨碍学习的效果。
(二)教学内容
1、从小养成孩子良好的学习习惯，特别重要。
据报道，李嘉诚先生就是一个有着良好学习习惯的人。每天早上，他总要阅读专人替他整理的、从世界数百种报刊上摘录下来的重要信息材料。这种天天早读的习惯使他对世界商情了如指掌，从而在激烈的市场竞争中运筹帷幄、决策正确，成为香港的首富。我 们大家所熟知的鲁迅、华罗庚、高尔基等中外名人，也都是由于有着良好的学习 习惯而有所建树、闻名于世。可见，良好的学习习惯非常重要，它可以使一个人 自学自励、自动有为。
2、学习习惯是什么，我们应该认识和重视起来
良好的学习习惯主要有：1.主动学习的习惯。 2.及时完成规定的学习任务的习惯 3.各学科全面均衡发展的习惯。 4.预习的习惯 。5.认真听课、专心致志地学习的习惯。 6.上课主动回答问题的习惯 7.多思、善问、大胆质疑的习惯。 8.上课记笔记的习惯。 9.课后复习的习惯。 10.及时完成作业的习惯。 11.阶段复习的习惯。 12.自觉培养创造性思维能力的习惯 。13.一心向学的习惯。14.讲究学习卫生的习惯。 15.按计划学习的习惯。 16.专时专用、讲求效益的习惯。
3、良好的学习习惯使孩子受益终身。
俄国著名教育家乌申斯基说：“良好的习惯乃是人在其神经系统中存放的资本。这个资本不断地在增值，而人在其整个一生中享受着它的利息。”而坏习惯 则是“道德上无法偿清的债务，这种债务能够用不断增长的利息去折磨人，去麻痹他的最好创举，并使他达到道德破产的地步”。可见，养成好的学习习惯，会让孩子受益终身。
4、帮助孩子养成良好的学习习惯，从下面入手
(1)培养孩子良好的思维习惯。小学生学习在起步阶段，往往要进行模仿。如果满足于模仿，忽视良好的思维习惯的培养，势必造成孩子思维的僵化，形成以模仿为主的思维定势，阻碍孩子智力的发展。因此，如何教给孩子思维方法，培养孩子思维能力，是木器啊家庭教育的一项重要任务。
引导孩子养成良好的思维习惯，除了让孩子学会进行分类、比较、分析、综合、归纳、演绎、推理以外，还应十分重视求异思维、逆向思维、辩证思维方法的培养，使孩子的思维不禁锢于一个模式，而是灵活的进行运转，这往往会产生事半功倍的效果。 (2)培养孩子良好的阅读习惯。帮助孩子从小养成良好的阅读习惯对孩子的成长和一生的发展都十分重要。因此，家长必须注意帮助孩子从小养成良好的阅读习惯。一是要培养正确朗读习惯。发音要力求准确，要训练有情感地阅读，切忌养成哼读和唱读的不良阅读习惯。二是要帮助孩子养成边阅读边联想的习惯。三是要引导孩子克服阅读时的一些不良习惯。因为这些不良习惯既妨碍阅读速度，又影响阅读理解，还可能影响身体健康。
(3)培养孩子做读书笔记的习惯。最好的读书方法是教育孩子养成随时把“思”与“感”记录下来的习惯。要引导孩子从小养成不动笔墨不读书的习惯。所以，当孩子读书时，就应该把笔拿起来，随时记录自己的所思所想，养成做读书笔记的习惯。在小学时，摘抄是常见的好方法。
(4)养成孩子善于观察的习惯。细心观察、勤于观察、善于观察，养成随时注意观察的习惯，是获取知识和培养能力的重要途径。学会学习首先应该从学会观察开始。要鼓励孩子主动接触社会和大自然，细心观察自然现场和社会现象。要引导孩子有目的地观察、思考和比较，并养成随时做观察笔记、写观察体会的习惯。 (5)养成孩子按时作息的好习惯。各位家长不要以为这是一件不值一提的小事。小学生处于身心发展的关键期。家长要对他们的学习负责，更要对他们的身心发展负责。现在有些孩子在校时上下学、上下课时间观念不错，但一到家里就无拘无束了。吃睡时间不规律，作业不按时完成，休息也得不到保证，这样下去对孩子的学习、生活都有害无益。各位家长引起足够的重视，并注意培养好的作息习惯。
家长交流总结，集中点评
请几位家长发言，讲本次家长会的收获与计划，以此强化本主题的教学目标。