第一篇：自主学习放飞梦想
努力学习放飞梦想
尊敬的老师,亲爱的同学们:
大家好,我是苏家泉小学五年级的闫子诺。今天我要演讲的题目是《努力学习，放飞梦想》
理想是火，点燃熄灭的灯;理想是灯，照亮夜行的路;理想是路，引你走向黎明。有了理想，就有了前进的方向;有了理想，就有了前进的动力;有了理想，就有了成功的希望。
上幼儿园的时候，老师曾问我们：“你们的梦想是什么呀?”我总是把手举得高高的，老师让我来回答，我自豪的告诉老师：“我要做一个好人!”我的回答引来了大家的哄堂大笑，因为大家觉得比起他们那些伟大的梦想，我的梦想实在是太微不足道了!可年幼的我，哪里会管这么多，那可是我小时候最纯最真的梦。
上一年级了，我有了新的梦想，那就是当一名光荣的少先队员!那时候，我是多么羡慕带红领巾的大哥哥大姐姐呀!觉得“少先队员”是很光荣的称号，心里想，如果能当上少先队员，摸一摸胸前那鲜艳的红领巾，该是多么伟大的事儿啊!
时光流逝，转眼间，我已是一名五年级的小学生，已经是一名少先队员，一年级的梦圆了，我又有了新的梦想!我想如果我能当上班干部，那肯定是无比的威风吧，哪怕只是听到同学们叫我一声小组长，那种感觉也一定非常的美妙!于是，我信心百倍的参加了竞选，我竟出奇的当上了班长，这下可把我乐坏了，我高兴极了，肩上带着五年级班级管理的责任，站在同学面前真的是非常神气，活像个高傲的小公主!
如今的我已不在是那个幼稚的小姑娘!而是一名小学高年级的学生了!那些简单梦想的实现，自然让我信心倍增，于是，我开始策划我自己一个又一个的梦„„
追梦，我也失败过，那些失败的记忆点缀了我的生命，也让我对实现梦想得信念更加执着!记得那是上学期的事儿的吧，那时的我总有一股倔强劲儿，为自己定下了一个又一个目标!在一次作文比赛中，我满以为自己能取得不错的成绩，因为那可是我费了不少力气的硕果，我想既然我努力了，就一定会有收获!可是，结果却令我大为失望，我失败了，真的失败了!看到许多同学拿着奖状和我擦肩而过，心中很不是滋味!泪水，打湿了我不愿哭的眼睛，真的受挫了，真的失败了，第一次，那个简单的梦想破碎了。我把头埋进手里，可是我是00后啊，坚强的00后，不能哭!一个有梦的00后，怎能如此脆弱?我抬起头，被泪水冲刷得
更加明亮的眸子闪烁着坚定的光芒!下次努力，永远坚强!永远朝着那个梦努力，这才是张扬的、坚强的00后啊!
我们应在旭日升起时就投入到紧张的学习中去，而不是在夕阳下山时去幻想明天会出现什么奇迹。后天的勤奋可以弥补先天的不足，珍惜现在的每一刻，努力获取知识，使自己拥有亮丽的人生。
一分耕耘，一分收获，我们只有付出了辛勤的汗水，才能浇灌出成功之花。
然而，勤奋并不是成功的充分条件，学习更不是整天泡在书本里，读得天昏地暗而不知所云。学习的关键在于思考，在于理解，在于知其然还要知其所以然，并由此达到举一反
三、触类旁通的境界。
我国有句古语：“得其法者事半功倍，不得法者事倍功半。”学习活动有着自身的规律与原则。“会学”才能“学会”。我们要善于灵活有效的运用各种学习策略、方法和技巧，特别是在思维方面，要能够独立思考，创造能力强，课堂上，每一次独立思考，每一次回答问题，每一次合作探究都是思维能力训练的机会。下课后，每一次演练，每一次练笔，每一次计算都是培养创造力的温床。好的学习方法，对于每个人来说，就象一把万能的金钥匙，一条通往成功的捷径，不仅能顺利的的打开知识宝库，并能使他迅速地掌握知识的真谛。
只要我们脚踏实地，持之以恒，把握好今天，美好的明天一定会属于我们。
少年是搏击风浪的船，昂扬、潇洒，学习则是船的动力。作为新一代的我们，祖国未来的我们，应抓紧时间，珍惜每一分每一秒，持之以恒，努力学习，扬帆起航。今天的我们，应放飞自己的理想，用勤劳的汗水，用努力和勤奋，铺就未来的成功之路。
如今的我，也许更羡慕董事长、教授这些职业，却从未忘记儿时的诺言:做一个好人!看似简单的一句话，却包含了我儿时的梦，也包含了无数00后的梦!
00后的活泼身影，是这个时代最美的一道风景! 00后的世界，因为有梦想，所以才完整，所以才张扬!在蔚蓝的天空下，我们心中的梦, 飞得好高好高„„因为我们是新时代的主人，我们是追梦的00后!
同学们，无论你的梦想是什么，只要我们为自己的梦想插上翅膀，它就会带着我们在广阔的天空自由飞翔。同学们，让我们扬起理想的风帆，在知识的海洋里乘风破浪，为实现我们的梦想积聚力量吧!
第二篇：学习，让我放飞梦想
——读《人民教育》心得体会
安匠初中佟海云
十几年的教学生涯，至今我也不敢有丝毫怠倦，因我知道自身阅历太浅、课堂教学水平还远远不够。许多优秀教师意趣盎然、妙趣横生的课堂让我沉醉;魏书生、李镇西等教育大家的先进事迹和经验令我感动;斯霞、霍懋征的童心母爱的教育思想激励着我-----。我多想自己的教学也能像他们一样，驾轻就熟，希望自己的学生全面发展，在教育这片天地里打造出一片属于我的天空啊!为此，我埋下头来努力研究和探索，努力打造高效课堂，用自己的一颗爱心，培育出更多人才。可是，往往是事半功倍，效果甚微。如何让自己尽快成长起来呢?2010年，教育局开展了学习《人民教育》的活动，并组织了高水平的读书论坛活动，这让我在迷茫中仿佛看到了远方的灯塔，有一种柳暗花明的感觉。
让先进教育理念的雨露润泽课堂教学的田园
《人民教育》中，汇集了全国教育名家的教育思想、方法和经验，细细品读，受益匪浅。
第一，情境教学是提高学生兴趣的有效途径。
《人民教育》 2010年21 期中《随笔化写作教学的三个关键》一文里有这样一句话：“入课的初始环节应有好的引线”，这就是说，入课的关键在于，它一定要能够激发兴趣，使学生思维爆炸，产生求知的欲望。肖局长说，情景创 1
设目的是产生疑问，打破学生心理平衡，激发学生的兴趣。我明白了，创设好的情境是提高学生兴趣的关键所在。
按照专家的理念，我在教授七年级英语第九单元self check这一课时，为了复习本单元所学电影名词及对电影的评价，我是这样创设情境的：请同学们表演电影中的最精彩的片段，让大家猜：What kind of movies is it ? Why? 要求表演时可用英汉结合，但猜时必须用英文。同学们表演非常积极，课堂气氛相当活跃。接下来我又追问：你们表演得如此精彩，那我们可否用我们的笔评评：What kind of movies do you and your classmates like? Why? 学生兴趣极浓，带着轻松愉快的心情，迅速融入到写作中。
一堂好课，情境应贯穿于它的始终，所以，我努力把情境创设作为教学的“引线”，一改过去课堂那种沉闷，呆板的局面，我从中真正体验到了课堂给我带来的快乐，从学生喜悦的脸上，我感受到了课堂教学的幸福。
第二，教会学生学会质疑，是打造高效课堂的关键。 《人民教育》21期中，南京师范大学附小贲友林在《教学发现之旅》中这样写道：“教师要怀着期待之心，敏感之心，发现之心，欣赏之心，感激之心，相信学生会有我们前所未闻的精彩，相信学生思考问题的深度与积极性可能会超越我们的想象。”疑心不起，疑域难成。疑域不成，质疑破疑便无从谈起，高效课堂便是一句空话。这些理念告诉我们，课堂中的“疑”是何等重要。
如何启疑，质疑呢?我的体会是要善于根据教材内容预
设问题，激发学生思考，还要善于鼓励学生在课堂上大胆提问题，特别是围绕学习目标体有价值的问题。对于学生在课内提出未来得及进行交流的问题，尤其是那些另辟蹊径的疑问要求学生课下总结整理，交老师批阅。作为教师，可选择典型或具有代表性质疑的回到班级与同学们交流。学生有疑问，才能点燃求知之火，使他们积极踊跃地参与到课堂求知探索中来。老师要积极的引导、尊重与鼓励学生，树立学生的信心 ，培养他们质疑的习惯，只有这样，沉闷低效的课堂局面才能被打破，生机活泼的高效课堂才会不断呈现。学生快乐主动的学习状态，轻松愉快的课堂气氛，让我深深体会到了教学的一种幸福。《人民教育》如同雨露甘霖，滋润着我的教学实践。
用《人民教育》之石，铺设“育人为本” 之路
“要做事，先做人”。回想我校12.8事件的惨痛教训，我们犹豫，无奈和彷徨。我们应该对学生进行怎样的教育?《人民教育》像一支路标，教给我育人的有效方法;又像铺路的砖石，提供给我们育人的不竭资源。
2010年《人民教育》
15、16 期合刊《宝安教育的寻根之路》、2010年《人民教育》 22 期《让国学精髓滋润学生心灵》两篇文章清楚地告诉我们：德之根在于善，善之根在于养，“ 人之初，性本善，性相近，习相远，苟不教，性乃迁”。若干年来我们重智轻德，善根未润，当然德之不兴。基于这种思考， 2010年初，我们七年级组率先开设国学教育课和阅读课，开始了“ 润根之旅”，打造“润德之功”，
从育人的层面进行大胆的尝试。重点是对学生进行国学的教育，在传统文化的熏陶下，达到“育人”的目的。从今年初开始我们规定，每天上、下午课前学生都要诵读《弟子规》，如今学生早已熟读成诵，朗朗的诵读声醉了学生，乐了老师，感动了来校的家长。国学课还把传统的孝道文化和德育相结合，以讲故事、演小品等方式来诠释，学生兴趣盎然，学的十分开心。同时，教务处还组织了一系列的活动，推动国学教育，比如，“国粹诵读演讲比赛”、“感恩教育征文”、“校园广播征文比赛”，让学生在具体活动中受到潜移默化的感染。家校联系会上，学生声情并茂的《弟子规》朗诵，感恩父母，感恩老师的深情演讲，让家长听的泪眼涟涟。会后，一位七十多岁的老家长动容地说：“你们做的好，抓住了教育的根源。《弟子规》的声音我已五六十年未听到了，听着痛快，舒服。”
“育人为本”的作法收到了很好的效果。目前，越来越多的家长反映孩子在家变的懂事了，懂礼貌了，做家务的多了。礼貌待人，尊师敬长已蔚然成风，学生违纪挨了批评，离开老师时还能说“对不起，老师，谢谢，老师再见”等礼貌用语，一改往日无动于衷，不可一世的样子。学生的改变让我们欣慰，不觉使我想起了冰心的一段话：“爱在左，情在右，在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫，使得穿花拂叶的行人，踏着荆棘也不觉得痛苦。”
展望未来，让《人民教育》伴我在成长的道路上前行
肖局长在《建设学习型学校打造教师学习团队》一文里所说的：“我们以学习《人民教育》为切入点，是因为《人民教育》雅俗共赏，既有理论、有观点、有主张，又有案例、有模式、有方法，并且理论也不是空洞的说教，而是实践的理论，实践也不是盲目的实践，而是理论的实践。”回顾即将过去的一年，通过《人民教育》论坛活动，提升了我们的专业素质和理论素养，使我们的教育思想紧跟着时代的步伐。
“读一本好书，就像同一个高尚的人说话。”《人民教育》给予了我正确的育人方向和方法，给了我在教育事业这条光辉之路上前行的动力。我愿在《人民教育》光辉的沐浴下，继续做好“ 润根之旅”，打造“润德之功”，用传统文化教育和自己的一片爱心，塑造孩子健全的人格;继续追求高效课堂，以小课题研究为载体，灵活4+4N教学模式，深化自主学习，追求教育名家的梦想，尽情享受教师职业的快乐和幸福!如果说教育是一门艺术，我会用自己的汗水使这艺术之花开得更加绚丽多彩!
第三篇：学习雷锋精神,放飞青春的梦想》
学习雷锋精神，放飞青春的梦想》，点面，举实例(学生)本职工作，爱岗敬业。 引用雷锋名言哪些。 引用名言的骨子里，并不缺少雷锋精神;我也曾骄傲的有活雷锋，，我要在身边到处都里，用我真诚的语言，唱一支雷锋的赞歌。，我为大家演讲的题目是----------
走来。哦，雷锋，这是多么响亮、多么温暖的名字，爷爷唱过他的歌，爸爸听过他的故事，我读过他的日记。他的精神，像一盏明灯，
照亮了我前进的方向。
珍惜后来的生活，于是，他怀着一颗感恩的心，用挤和钻的螺丝钉精神去对待学习和工作;用乐于助人的精神去帮助他遇到的每帮助的人;他用艰苦奋斗勤俭节约的精神来努力践行着
的誓言：“人的生命是有限的，可是，为
限的生命投入到无限的为
需要共产党员有服务是无限的，我服务中去!”
热情的叔叔，出门一千里，好事做了一火车的叔叔，在他二十二岁那年，永远的离开人世。一根电杆夺走了他年轻的充满朝气的生命! 叔叔其实不想走，他怎么放得下他热爱的工作，他怎么放得下那本他才翻了一半的书，他怎么放得下火车站那位白发苍苍的老太太，他怎么放得下灾和那些可爱的小学生?带着遗憾带着未了的心愿走了。(低沉，停顿较长，酝酿感情)雷锋倒下了，千千万万个雷锋又成长了!不信你看-------，带着慰问品，迈着矫健的步伐，向敬老院进发了，这群朝气蓬勃的中学生，将安静的敬老院注入了一股年轻的活力与生机，一句句贴心的问候;一 个个小心的搀扶，一抹抹关切的眼神，温暖了老人孤寂的心怀，催开了老人苍老的笑颜，也惹出了老人感激的泪水„„
的扫地，耐心的擦窗，细致的洗车，硬是把
打理的光亮如新。
班的同学，自发地把学校多媒体教室打扫得整洁明亮，还有
办公室走廊上积聚的灰尘一扫而光„„
的雷锋事迹还有，细心的你会：一双稚嫩的手轻轻的关掉哗则将人来人往的车站
哗流着的水龙头，关掉享受的呼呼直转的电风扇;活泼的身影搀起摔倒的小孩儿，关切的为他拍去泥土;一张遗失的钱币送还在失主的手上;一双双求知若渴的眼睛在课堂里闪现;个埋头学习的身姿在教室里挺立，一页页整洁的作业在老师的办公桌上堆放，一次次刷新的成绩交在家长手上„„我看到雷锋就在看到文明之花正在沅陵二中悄悄绽放。切，是敬爱的老师欣慰的笑了。对老师们而言，最的愿望。的健康成长，身边，我，我看到三尺讲台上尽情挥洒的激情和被个伏粉笔染白的双鬓;，我看到办公室里堆得像小山似的作业和案工作的身影，我听到老师苦口婆心的劝勉和殷殷的叮咛，我甚至看到老师恨铁不成钢的扬起他的手，再小心的落到 显赫的地位，然执着的爱着丰厚的薪水，工作琐碎、平凡而又辛苦。但的学生爱着的学校，这的爱，当依汹的身上。 涌的经济大潮席卷而来时，的敬爱的老师甘于寂寞固守清贫，巍然站立在三尺讲台上!正如雷锋叔叔说的那样：“对待工作要像夏天一样热情!”他的
的传承。爱岗敬业的精神在那和煦的春风，吹绿了
校文明的花朵。
热情文明的同学，有爱岗敬业的老师，理由不进取老师的身上了完美精神的家园，吹开了学
力争上游。身上还课堂纪律，呢。误我也遗憾地看到那样的毛病，不按时做将消磨同学思想涣散、打架斗殴，逃课上网，散漫，破坏老师布置的学习任务，这是多么煞风景的青春的斗志，蹉跎的青春的岁月，耽未来的人生!这让老师痛惜，也令家长失望。主宰，他就永远是奴隶”雷锋叔叔还说过：“青春是美好的，可是真正的青春，只属于永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人。
母亲的微笑，
吧，让老师的期望，美好的明天，大家行动起来弘扬雷锋精神，让绚丽的文明之接过雷锋叔叔的枪，
花，开遍沅陵二中!
第四篇：努力学习放飞梦想2015.3.23
放 飞 梦 想
尊敬的老师、同学们：
大家好!我演讲的题目是《放飞梦想》。
我们伟大的祖国正发生着翻天覆地的变化，要想振兴五千年的中华，就需要我们把握今天，努力学习，不要在夕阳下山时去幻想明天会出现什么奇迹。
后天的勤奋可以弥补先天的不足，一分耕耘，一分收获，我们只有付出了辛勤的汗水，才能浇灌出成功之花。 学习的关键还在于思考，在于理解，在于知其然还要知其所以然，并由此达到举一反
三、触类旁通的境界。 我国有句古语：“得其法者事半功倍，不得法者事倍功半。”学习活动有着自身的规律与原则。“会学”才能“学会”。我们要善于灵活有效的运用各种学习策略、方法和技巧，特别是在思维方面，要能够独立思考，创造能力强，课堂上，每一次独立思考，每一次回答问题，每一次合作探究都是思维能力训练的机会。下课后，每一次演练，每一次练笔，每一次计算都是培养创造力的温床。好的学习方法，对于每个人来说，就象一把万能的金钥匙，一条通往成功的捷径，不仅能顺利的的打开知识宝库，并能使他迅速地掌握知识的真谛。
少年是搏击风浪的船，昂扬、潇洒，学习则是船的动力。作为新一代的我们，祖国未来的我们，应抓紧时间，珍惜每一分每一秒，持之以恒，努力学习，扬帆起航。今天的我们，应放飞自己的理想，用勤劳的汗水，用努力和勤奋，铺就未来的成功之路。
第五篇：放飞青春,放飞梦想
五四青年节演讲稿——放飞青春 放飞梦想
尊敬的老师，亲爱的同学：
大家好!我演讲的题目是《放飞青春，放飞梦想》。
九十二年前，一群意气风发的青年为了驱逐黑暗，争取光明，为了祖国的独立和富强，发出了“救国家于危亡，拯人民于水火”的呐喊，并用自己的热血和生命谱写了一曲最壮丽的青春之歌，绘就了一幅中国历史上辉煌壮丽的图画。
弹指一挥间，人类已昂首进入了二十一世纪，在这漫长的岁月里，中国战胜了衰落，走向振兴，挣脱了屈辱，走向奋起，中国正以崭新的姿态向世人展示着自己，然而，人们不会忘记那划时代民族救之的“五四”爱国运动，更不会忘记那举起民族救之旗帜，开创民族独立和民族振兴新纪元的先驱者，不会忘记革命战争的峰火硝烟，更不会忘记，为真理而抛头颅洒热血的英烈们。今天，我们的祖国已经进入了一个新的历史时期，振兴中华的责任，已经落到我们肩上，“五四”火炬已经光荣地传到我们手中。
忆往昔，按卷沉思，竟难忘那燕园的红墙;竟难忘那十月的潮思;竟难忘“还我青岛，还我中华”的竞相奔走，击博耳鼓的阵阵呼声。风云为之含悲，草木为之变色，泰山为之震动。
90年后的今天，我们又一次站在五四运动的纪念碑前。回望那个壮怀激烈的年代，那些站在时代潮头的年轻的身影，是他们用青春和热血，激活了一个时代，激活了一个民族，他们的精神激励着五四以后一代代青年高举着爱国、进步、民主、科学的旗帜，努力探索、不断创新。为中华民族的解放和振兴贡献着自己的青春、智慧和力量。
时光白驹过隙，静听时代的脉搏，五四精神的熊熊烈火仍在中国一代代青年的心中燃烧着、喷薄着。前仆后继的中国青年踏着时代的鼓点，紧追着时代的步伐，昂首向前、英雄倍出。昨天的雷峰、李向群，今天的邵云环、许兴虎、朱颖，他们都是怀着对祖国、对人民满腔的情和爱，献出了自己宝贵的生命，这不正是“五四”精神在新时期的具体体现吗?
我们生活在一个靓丽的季节，一个充满青春活力的字眼，我们要去追回与你同行、释放自己青春的能量。
青春就像一只展翅高飞的雄鹰，不知疲倦，向着云海上的每一个高度挺进，不论日月沉浮，心有多大，天地就有多大。我们在最广阔的天地唱响青春的乐曲，放飞青春的梦想。我们用不懈的努力，无穷的追求，显示着青春的力量。
青春是人生最美丽的风景，当我们留恋美景时，殊不知时光不尽地飞逝，我们懂得了青春的易逝，顿悟岁月的蹉跎。青春的我们意气风发，怀揣着对生活最美好的憧憬。青春的我们骄傲但不能狂妄，我们要有攀上顶峰的决心和勇气，用理性奠定青春的基石张扬美丽的个性。因为年轻，所以我们经得起考验。即使前面荆棘丛生，我们也无所畏惧，背起梦想的行囊，与伙伴携手共行，一路引吭高歌。困难挫折鼓动着我们奋发超越，成为我们青春的强音：“竹密岂妨流水过，山高怎阻野云飞?”
青春这个特殊的年龄告诉我们要用智慧填充头脑，用知识积攒生命的能量。学会学习，学会生活，学会做人，自强不息，学无止境 。站在人生的十字路口，让我们纵马扬鞭，满载希望。珍惜青春这不老的神话，带着晨钟的使命，从此乘风破浪!