对于一个阶段的实习来说，实习总结的撰写是必不可少的。这不仅是学校的硬性要求，也是更大程度拓展实习收获的方式之一。然而，很多人并不明白如何撰写实习总结，今天小编给大家找来了《测绘实习心得范文》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
第一篇：测绘实习心得范文
测绘工程实习心得
测绘工程实习报告
土木与建筑工程学院测绘工程实习报告
实习目的：为深化地信工程测量专业知识，结合桂林理工大学屏风校区实际地形地貌情况，安排此次集中教学实习：
1.培养学生团结协作、吃苦耐劳的精神，提高组织计划与组织管理的能力;
2.加强理论与实践的结合，进一步深入学习理论知识，提高测量实际应用能力;
3.提高学生对水准仪，经纬仪的操作技能，提高观测效率、精度，重点为操作J6经纬仪;
4.树立土木工程实地工作能力，提高地形图测绘和工程测设的能力，提高数据处理的基本能力及对测量成果、资料的管理能力;
5.提高技术总结报告及实习报告的基本编写能力;
6.锻炼分析问题、解决问题的实际能力，为后期的进入社会工作作好铺垫。 实习任务：
本次工程测绘实习为期两周，任务较繁重，工作量较大，涉及内容较多，其中所须完成的主要任务有：
1.经纬仪的了解、熟悉、掌握，具体为测回法，竖直角测量，水准测量;
2.一条图根闭合导线水准路线的数据采集，内业计算;
3.测区内所有工程建筑物、构筑物、道路等碎部点的测设;
4.对所采集到数据绘制成1/500比例尺的地形图;
5.每天对所做工作写实习日志，最后写实习总结。
实习要求：
每组、每人必须在规定的时间内保质、保量地完成上述各项工作任务，具体要求为：
1.能对仪器进行常规项目操作，并能独立、快速、准确的操作实习中的各类测绘仪器;
2.各类计算数据采集合理、准确，记录格式正确、美观;
3.各类计算准确、无误;
4.地形测绘内容无遗漏，各地物相对于位置关系正确，地形准确，并按要求绘制;
5.工程测设理论严密、方法合适、数据准确;
6.报告编写规范，内容详实，字迹工整。
实习主要内容及步骤：
通过本次实验，初步掌握了J6经纬仪的使用。
经纬仪：
水平角测量角值范围：0˚~360˚
竖直角测量角值范围：-90 ~ +90°
仪器组成：
1、基座
2、度盘包括水平度盘和竖直度盘
3、照准部：由望远镜、支架、竖直轴、横轴、竖直制动微动螺旋、水平制动微动螺旋、读数设备、水准器和光学对点器组成
秒为估读且为6的倍数
- 1 -
光学对点器对中及整平的步骤：
①安置仪器：高度适中，使测点在视场内;
②强制对中：调节脚螺旋，使光学对点器中心测点重合;
③粗略整平：调节三脚架，使圆水准气泡居中;
④精确整平：调节脚螺旋，使长水准气泡居中;
⑤精确对中：移动基座，精确对中(只能前后左右移动，不能旋转); 仪器误差：
视准轴误差(2c值，盘左、盘右取平均可消除)
横轴倾斜误差(i角，盘左、盘右取平均可消除)
度盘偏心差(照准部旋转中心与水平度盘分划中心不重合，盘左、盘右取平均可消除)
度盘刻划误差(度盘刻划不均匀，测回间变换度盘可减弱)
竖轴倾斜误差(盘左、盘右取平均不可消除，精确整平可减弱)
观测误差：
仪器对中误差
(精确对中可减弱)
目标偏心差(瞄准目标底部可减弱)
仪器整平误差(精确整平)
照准误差(消除视差，精确瞄准)
读数误差(消除视差，认真读数)
外界条件的影响：
温度的影响(打伞遮阳)
大气折光的影响(选择良好的天气)
实习心得：
唯物主义告诉我们：“实践是检验真理的唯一标准。”在结束了《测绘工程学》课堂式的理论学习后，我们投入到了兴奋而又紧张的测绘工程实习中。实习的地点是我们亲爱的本部校园——桂林理工大学屏风校区。比较本部和雁山，这里地形明显要负杂得多，测量的难度不言而喻是比较大的。更甚的是我们组分到的图幅范围比较大——从本部大门开始，辐射到男女生宿舍区、饭堂及田径场边缘、教7教五栋、中庭广场——几乎覆盖屏风校区的心脏核心部分，地域范围大概是200*200(㎡)，共十个已知控制点。
由于我的测绘工程实习是补修的，第一个星期(13周)被几科考试所困，没能按时到位，使得本组成员没人都多分担了我的那份工作量，对此我对本组成员十分抱歉。但在十四周的实习中，在敬爱的老师和亲爱的本组成员令人感动的宽容和谅解下，我按时到位，并全身心地投入测量工作中。按人数，我们组的任务分配主要分为五部分：读数、记录、数据分析计算、扶尺及数据采集、画图。在组员简单的操作指导说明后，确定了我的任务，主要是数据的记录和计算，偶尔也客串下扶尺及实地数据采集。
在测量的过程中，也遇到了大大小小不少的困难和阻力。镜头重回实习的那段时间——为了便于计算，我们组将竖直角调0°(或90°)，但却常常由于疏忽，忘了竖直角的调节，导致测了一组数据后，最终还得重测的悲剧，我们那个懊恼啊、悲伤啊;在测量宿舍区的实地数据采集过程中，我们缺乏对宿舍精确形状的判断，导致最后测回的数据缺乏，出图的形状与实际诸多不服，同样，重测悲剧再次上演;最令人郁闷无奈的是，我们最后的一个控制点——32控制点，
位于教五楼前林荫小道上，如此天时地利人
和的地理位置导致一个多星期以来，我们的
32控制点被大大小小、各色各款的车无意隐
藏其实也不能说不可理解，但最终在我们多的次蹲点和执着下，32控制点终于随着那辆凌
驾其上的桂C东风标志离开而重见光明，本
组成员无不欢呼雀跃、手舞足蹈，感叹“老控
天终于开眼”、“前一天没白拜‘春哥’、‘曾制哥’”等等;其实回想下，最大的困难还是
在画图上，这一艰巨的任务无疑主要还是落点
在了组长王敬磊身上，他是本组测量技术最
好的一个，但由于测量数据的误差问题也常
常令他很头痛，一些数据他也是要求测了再测，改了再改，我深深地体会到，做事情真的很需要这种严谨的精神„„以上列出的还只是我们所遇到困难的冰山一角，还有很多鸡毛蒜皮的小困难就不一一列举了。
现在好好想想，这些所谓的困难和绊脚石其
实很多都是可以避免的，只要秉着严谨的实验原
则——竖直角问题可
以采用隔段时间观察
的方法，防止其非人
为的改变;在对宿舍
楼实际形状测量时，
先大概总体考察后，
再制定实际测量方
案，确定要测量的边
和范围;至于那
32控制点，我们完全可画图中的组长 以不用处于被动地
位，可以把点用皮尺拉出后，造一个新点，以新造点拉皮尺中 为控制点测量。工程测量在给我们出难题的同时也教
会我们该多动动脑筋，认真对待和思考问题，以减少不必要的劳动。
我们每天看似都在与实验仪器和数据打交道，其实，在我看来却收获了别样的友情人文关怀和合作精神。看着组员顶着烈日辛苦工作，我们会自觉地去给大家买矿泉水、营养快线、西瓜、香蕉;下雨那些日子，看着站着给仪器打伞的组员面露疲意，就去换班，招呼他到旁边休息;看到扛着仪器，步履有点艰难的两大男生，女生会主动迎上去帮忙分担;午饭时间，男生留下看仪器，女生会不忘帮男生打上一肉一菜;还有就是那些熟悉而贴心的话语“去吃饭吧，别饿着了”、“累了没，歇下吧”
„„我想说，BT
32友情，其实就是这么简单。
面露疲意 & 认真学习
结束语：
这次实习，在专业技能的掌握上达到一个新台阶;
感谢卢老师及各组员——王敬磊、游洁、邱雨、李彬源的帮忙和理解; 测绘工程实习——痛苦并快乐着。
2010年6月6日
第二篇：测绘实习心得与体会
测绘实习已经接近尾声，在这为期六周的实习过程中，发生了好多事情，特别是作为小组组长，承担了更多的责任和压力，说实话，我感觉自己真的学到了很多，成长了不少，现在从一下几个方面来为这一段难忘的经历作以总结。
实习的收获
1、团结就是力量。我们5个人是一个小组，小组必须有共同的方向，共同的奋斗目标，出工时听从组长的安排不消极怠工、马马虎虎，认真完成好小组任务。心往一处想，劲往一处使，只有小组的合作和团结才能让实习快速而高效的完成。
2、测绘本来就是很辛苦的。本次的实习试一次很有挑战的实习，只有具备吃苦的素质和决心，才能做成测绘，才能做好测绘，同时，带着兴趣做测绘，把测绘当作一件快乐的事去做，在艰苦中寻找乐趣，那你将会成为一个真正的测绘人!测绘也会因你变得更加精彩。
3、磨刀不误砍柴工。作为一个组长，你的任务不仅仅是完成本组的工作，更重要的是让每个组员都学到知识而且会实际操作，同时每一个阶段的工作都必须先打好基础，比如：水准、经纬的操作方法与步骤;大比例尺测图的图根导线计算等。只有基础做的好，那么以后得工作自然会水到渠成。
4、测绘不仅仅是测绘，它也是一份责任。我们必须怀着严谨的态度，实事求是，绝不能为了赶进度去捏造数据，改数据，错了就返工，毫不马虎，直至符合测量要求为止。
5、做出效率。对于一件事情，我喜欢要么聚精会神的去做，要么就不要做，做它就以最高的效率、最好的方式去做，然后留下的时间就可以用来做其他事情，虽然这里的其他事情可能也不是什么正事;但总比拖拖拉拉，虚度时间，到头来什么都不会的强。
实习中遇到的问题与解决的方法
一、经纬仪的对中整平。 纵观为期六周的实习，经纬仪的对中整平贯穿于整个过程，无论是水平角的观测，还是大比例尺测图，棱镜、经纬仪，全站仪都要进行这个步骤。
对此我们从最开始就认真学习并给予重视对待：
1、先将三角架在展开前调到合适高度，并确保三条腿长度相等;
2、将仪器固定在三角架上后，先将脚螺旋调到大概水平齐，然后在大概对中位置确保三角架处于水平状态;
3、看着圆水准器，对三脚架的三条腿进行高度调整，使其大致处于中间;
4、调整脚螺旋，进行精平，使水准管水平，并转90度后，保持水平;
5、在护住仪器的同时，在脚架上轻微移动仪器，使其对中。
6、最后重复步骤4，直至水平。
二、全站仪在测竖直角时，盘左换盘右角度差值离理论值相差太大 做图根导线时，有一天早晨6点左右我们在一个导线点观测，正好前后棱镜，一个在半山腰，一个在平太白校园，在观测半山腰的棱镜时出现了这种问题，我们当时检查了仪器，换电池，做多次测量，结果依旧离理论值相差太远，最后随着太阳的升起，8点多的时候，误差才符合标准。
我们经过讨论，得出以下结论：由于早晨水气太重，半山腰和地表空气密度相差挺大，全站仪也是光学仪器，光程受到影响，导致出现问题，等太阳升起来，水汽逐渐散去，空气密度趋于相近，才测出了正确的结果
三、CASS上机实习中的问题
CASS成图软件是大家刚接触的新东西，学习也仅仅局限于去雁塔实习姜老师的45分钟的一节课，其中大量的功能完全要自己去实践和领会
在有了数据文件以后，大家在自己的电脑上积极的进行实习，遇到问题，或是集体讨论，或是上网查资料，或是找书看。总之目的就是解决问题，学会方法。如：等高线批量修剪;地物的批量修剪;展高程点;图层的处理与应用;各种地物地貌的图示与画法等。
四、全站仪的操作问题
可以说全站仪是本次实习的重点以及难点，全站仪上有太多的东西可以学，也要学，我们根据自己的实践经验得出以下结论：
1、测碎部前的后视定向必须准确，这关系到以后画电子图和手工图布点的准确性。
2、测碎部时可以根据各种地物地貌的类别，记录时可以分类编号，这样可以使地形图更加简单明了。
3、注意给仪器打伞，有的小组就因为仪器在太阳底下晒得时间太长，导致大量数据有问题。
4、还有就是全站仪的数据向电脑的传输。
五、做图根导线时的问题
图根导线是整个大比例尺测图的基础，基础没有打好，后期工作就相当与徒劳，在做导线时我们解决了以下问题：
1、导线点的布设。相邻导线点之间的距离最好不要小于40米，不大于200，我们将导线点之间的距离严格控制在其间距内。
2、控制点坐标的确立依赖于测量的准确性，这又回到了对中整平的问题。
3、导线数据的处理。在导线记录时，一部分数据是可以现场进行精度判定的，其他的数据则要内业处理，这里的内业处理有：指标/差、较差、对向观测高差、各方向推算的高程较差、高程闭合差等。
4、高程平差与坐标平差。因为其牵扯到大量数据，我们决定在excel上进行平差，将需要的数据输入到excel中，十分明了，一个人计算，一个人检验，以保证数据的正确性和能够及时找出问题并改正。
六、画手工图出现的问题
800多个数据，比例尺精度1分米，再加上个别数据的不精确，各种地物地貌的图例，这给画图的同学造成极大的困难，同时山上部分地形的不可观测使得等高线严重失真。
以上这些问题可以通过上面调到的一些数据的准确性来进行改进与纠正，山上的布点，应该找地貌特征点，和地貌特性线，这样一定程度上可以减少等高线的失真程度。
本次实习的意义
本次实习是数字测图方法与原理课程的实习，通过实习十所学的理论知识得到巩固、扩大、深入和系统化，培养我们运用所学的测量学基本理论和基本技能解决实际问题的能力，加强基本功的训练，和测量工程是素质的培养，提升了我
们的吃苦耐劳、团结协作的集体精神，同时也培养了我们处理各种复杂问题的能力及严谨务实的态度。
对本次实习的建议
数字测图实习将理论上升到实践，同时在实践中提升了自己的综合素质，这是学院、是老师给予我们的一个机会，我觉的不管是在渭水的实习还是在太白的实习，学院为我们已经做的很好了，倒是我们当中的一些人，没有好好利用这个机会。我没有什么可以提出的建议。
总体来说，这次实习还真是挺锻炼人的，我这里说的锻炼，肯定是积极参与到整个实习过程中，不会有偷懒的行为，不会有滥竽充数的举动，虽然在这一个月左右的实习中，流汗了，晒黑了，迷茫过，犹豫过，但我最终还是坚持了过来，不仅是为自己，也是为了整个小组，或者有时也为了我们班，我感觉在这段时间里，我也成熟了不少，特别是心理上，思想上。
实习挺累，我是真的累了!
实习挺好，我是真的受益匪浅!
最后，我想说，感谢与我共同完成实习任务的组员，你们真的很棒，感谢实习的所有指导老师，你们辛苦了，我将永远珍惜这段难忘的经历，牢记大家一起奋斗的场景!
第三篇：XX测绘工程测量实习心得
XX年6月14号到25号，我们进行了工程测量实习。我们三班第2小组有八名成员，测量任务区为第一教学楼东北方向15000平方米的区域。测量分两个阶段进行，第一阶段是仪器检验校正，控制点的选择和测量;第二阶段是碎部测量和地形图的绘制。
6月14日我们领到了测量仪器，包括经纬仪、水准仪各一台，绘图板、水准尺、花杆、测伞、尺垫、钢卷尺、帆布袋、记录板、测钎、铁锤、垂球、量角器，共十六件。下午对经纬仪和水准仪进行了检验校正，水准仪的检验校正包括三个项目，分别是圆水准器的检验校正，十字丝横丝的检验校正，水准管轴平行于视准轴的检验校正。
在水准仪检验校正的同时，同组另几个成员对经纬仪进行检验校正，经纬仪的检验校正包括照准部水准管垂直于竖轴的检验校正，十字丝竖丝的检验校正，视准轴的检验校正，横轴的检验校正，竖盘指标水准管的检验校正。在检验后，发现水准仪完好，可以正常使用，经纬仪的竖直固定旋钮失灵，自己又无法校正，于是我们拿回实验室换了一台经纬仪从新进行了检验，仪器正常。于是我们结束了第一天的工作。
第二天选择控制点，我们勘察了测区的地形地势，以及地面建筑设备以后，根据已知控制点和测量需要选定了一条环绕第一教学楼的闭合导线，和两条穿过测区的附合导线，共20个控制点，并用红油漆做了标记。接下来的几天就是控制点的测量。我们分两个小组进行，我和两名同学做控制点的高程测量，其他五位同学进行控制点的角度测量。我们测量的同时进行数据的初步计算整理，发现较大误差就马上重测，在整理数据时发现控制点G点的已知数据有误，在征得老师指导意见后，我们把导线延长到了已知的F点。由于操作规范，测量细致，所以高程测量一次性完成。
角度测量进展缓慢，是因为开始对仪器不熟悉，测量方法不熟练，调平就需要很长时间，在而后的测量中发现经纬仪的十字丝倾斜，导致数据出现较大误差，我们及时的拿到实验室进行了校正，并重新测量了出现较大误差的路线。白天测量，我们晚上一起处理数据，结果是角度测量误差严重超出容许范围，不得已只有第二天返工。在反复的测量计算之后，我们得到了控制点的高程和角度数据。由于地形起伏较大，无法用钢尺直接量取数据，我们采用了视距测量，但是读数产生的偶然误差导致测量精度的降低，距离测量的误差只能保持在1/500以内。综合数据，计算出了控制点的坐标、高程，我们完成了第一阶段的工作。
碎部测量使用了经纬仪、花杆、水准尺、图板、量角器等，四个人进行测量，两个人分别记录数据和处理数据，一个人在图纸上标点并绘制简图，剩下一个人负责后勤，并相互轮换。碎部测量要取得测量点距控制点的距离，以及与控制导线间的夹角度数，然后计算得出高程，负责绘图的同学要在简图上标出测量点位置，绘出地物符号。实习已进行了一周，我们操作仪器已经很熟练了，所以碎部测量进行的较快。我们先对校门外人行道上的建筑设备进行了测量，这条测量导线上有两个控制点在我们的测区内，根据已知点，我们测出了围墙、花坛和路边树的位置，并标在了图上。
由于地形地物简单，测量绘图很快完成。接下来测量了经过河海学院实验室的一条导线，这里地物复杂，架设仪器有些困难。我们小心操作，测量过程持续了一天，中午都没有休息，傍晚顺利收工。围绕第一教学楼的闭合导线碎部测量共进行了三次，第一次由于控制点坐标计算错误导致测量数据作废，第二次由于仪器误差导致测量结果出现重大错误，不得已，只能跟换仪器再次返工。第三次精心操作，认真计算，终于顺利完成。至此，碎部测量也完工了。
外业完成后，我们转入内业的数据整理和绘图。我负责了地形图的绘制，绘图是一件需要很细心的事，我认真细致，力求精准。在规定时间内我们完成了测量实习的全部工作，并按时归还了仪器。
通过此次测量实习，我们对书本知识有了更深的理解，了解了水准仪、经纬仪的构造原理，熟练掌握了其使用方法，掌握了测量的一般原理，增强了所学知识在实际中的运用能力，也增强了动手操作能力。测量中我们克服了炎热的天气、连续的劳累，大家团结一致，齐心协力，合作比较默契。我们一起研究问题，解决问题，在集体讨论不能解决时就向老师请教，这样不断的学习，不断的实践。测量实习也使我们深刻的理解了测量工作者的辛勤劳动，理解了建筑行业工作的复杂性与严谨性，增强了我们的责任感。工程测量实习是我们第一次实地操作，小组协作完成测绘任务，这为我们以后的学习、实习打下了基础，为将来工作做好了铺垫。
第四篇：测绘专业学生工程测量实习心得体会
为提高我们测绘专业所有人的专业素质和动手的能力，并将理论知识与实践经验相结合，深化用理论去指导实践，用实践去理解理论的马克思辨证唯物主义法。学校安排了为期一周的专业实习，实习内容为dj-6经纬仪测图,绘平面。我们在实习过程中要掌握仪器的操作而且要锻炼熟练程度，同时培养我们在施测现场发现问题、解决问题的能力。
紧张而有难忘的一周测量实习生活在一片胜利的欢呼声中结束了。通过本次实习，巩固、扩大和加深了我们从课堂上所学的理论知识，掌握了dj-6经纬仪的基本操作，并达到了一定的熟练程度，而且还有机会学会了地形图的绘制方法。在锻炼大家画草图、运用cad绘图的能力同时也积累自己的绘图经验和提高自己的绘图速度。不仅从此次专业实习中获得了测量实际工作的初步经验和基本技能，还着重培养了我们的独立工作能力，培养我们在施测现场发现问题、解决问题的能力，而且进一步熟练了测量仪器的使用技能，提高了数据计算能力和对数据的敏感程度，并对测绘小区域大比例尺地形图的全过程有了一个全面和系统的认识，这些知识往往是我在学校很少接触、注意的，但又是十分重要、十分基础的知识，有了一定雄厚的基础才可以决定上层建筑。因而此次实习不仅让我积累了许多经验，也让我学到了很多实践知识，因为我们大家都明白实践是检验真理的唯一标准这一马克思辨证唯物主义真理!
第五篇：测绘实习报告
篇一：测绘专业实习-实习报告
课程编号： 课程性质：必修
数 字 测 图 实 习
数字测图实习报告
学院：专业：测 绘 工 程
地点： 三校区、大花岭 班级： 201016103 组号：姓名： 学号：教师：
2011年12月日至2011年12月日目录
1、实习目的 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ -3-
2、实习意义 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ -3-
3、测区概况 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ -3-
4、实习任务 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ -4-
5、作业依据的规范 „„„„„„„„„„„„„„„„„„ -4-
6、图根控制测量„„„„„„„„„„„„„„„„„„ -4-
7、碎部测量 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ -5-
8、内业成图 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ -6-
9、实习总结 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ -6-
10、附表 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ -9- 1.熟练掌握全站仪的使用。
2.了解数字测图的基本要求和成图过程。
3.掌握小地区大比例数字测图方法和数字成图软件的使用。
二、实习意义
外业实习可以培养我们将理论知识与实践动手能力结合起来的能力，提高我们测绘学生的专业素质及动手能力，让我们积累实战的经验。对一个测绘行业的学生来说，这些都是十分重要的。同时培养我们实事求是的科学精神以及团队协作和集体精神，也使学生在业务组织能力和实际工作能力方面得到锻炼，为今后从事测绘工程工作打下良好基础。以及，实习也可以培养我们的吃苦意识以及克服困难的能力。在这个过程中，对所做事情的协调能力也十分重要，这方面我们也可以得到一定的锻炼。
三、测区概况
测绘1:500比例尺地形图，包括地物和地貌。
五、 作业依据的规范 《1:500 1:1000 1:20000外业数字测图技术规程》gb/t 14912-2005 《1:500 1:1000 1:20000地形图图示》gb/t 20257.1-2007
六、 图根控制测量 1.导线略图2.测量方法
①选定起始方向,对全站仪进行对中整平 ②找准起始方向，水平度盘置零
③照准02号点，用盘左进行观测，读取水平角和天顶距以及两点之间 的斜距 ④将全站仪放于02号点，棱镜架于01和03号点，用上述方法再次进行观测 ⑤重复④步骤 3.技术指标
图根导线测量的技术要求应符合下列规定：(n为测站数)
图根三角高程测量应符合下表的技术要求。(s为改正后的斜距/km,d为测距边边长/km) 4.测量计算结果质量分析评价(见附表
一、二)
七、碎部测量 1.草图法测量步骤
① 选定后视点，在测站点进行后视定向; ② 取棱镜放于将要需要测量的碎部点上，对该碎部点的坐标进行测量,并记录数据; ③ 重复b的步骤。
2.地貌特征点的选取篇二：测绘实习报告
淮 海 工 学 院 实 习 报 告 书
题 学 专 班 姓
学目：产学结合实践实习 院： 测绘工程学院 业： 测绘工程级： 测绘101名： 陈振国 号： 141001103 2013 年 9 月 28 日
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第 1 页 共 11页目录 1 引言·················································1 1.1 实习名称········································1 1.2 实习目的········································1 1.3 实习组织········································2 1.4 实习时间、单位和地点····························2 1.5 实习单位简介····································2 1.6 实习任务········································2 2 测区概况·············································3 2.1 测区的地理位置··································3 2.2 交通条件········································3 2.3 气候、地形与地貌································3 3 实习阶段·············································3 3.1 技术规范········································3 3.2 测图方法和内容··································5 3.3 地籍控制测量 ···································5 3.4 面积量算······································· 5 3.5 宗地草图绘制及调查表填写························5 3.6 实习地的宅基地利用现状图的绘制 ·················6 4 实习心得·············································6 5 实习日记·············································7 1 引言
高等教育是我国教育体系中一个很重要的教育类型，其基本属性和自身的特点，以及其自身发展规律决定了“产学结合”是高等院校成长的基本规律，“校企合作”是现代高等职业教育发展的必然趋势。具体来讲，“产学合作”就是指在高等教育进程中高等院校与产业部门(企业)在培养高技能人才方面依照各自的优势，遵循平等互利的一种办学模式。它以培养适合企业需要的应用型高级人才为主要目的，其显著特点是及时吸收最新的科技成果，把传统的以课堂传授知识为主的教育环境，与直接获取实际经验和能力为主的生产现场环境有机地结合起来，从而实现快出人才，好出人才产学共同发展的目标，满足企业人才需求，促进高校毕业生的就业。这种办学模式实现了使学校由被动服务社会，由“要我办学”转向“我要办学”，完成了从传统依赖政府办学到现代经营学校的转变。实现了高校直接服务于社会，直接服务于企业的重要突破，减轻了政府的财政负担，节约了企业的人力资源，促进了岗位的优化，在企业内部形成了有效的岗位竞争机制，有利于企业的管理，深受企业的欢迎。对于企业、学院、政府形成三赢的局面。也深受学生、家长欢迎。 1.1 实习名称 产学结合实践实习 1.2 实习目的
1、认知党和国家对测绘行业的法律法规和方针政策。
2、真正参加生产实践，努力践行现场单位需求的理论知识。
3、学习测绘工程设计实施和测绘信息处理方面的经验，提高工程实践能力。
4、学习现场测绘工作的管理方法，培养从事测绘管理工作的能力。
5、学习测绘工程管理及技术人员的优良品质，树立热爱测绘专业、奉献测绘事业的理想。
6、培养团结协作、热爱劳动的工作作风。 1 1.3 实习组织
1、全年级组成实习队，每班为实习分队。
2、全年级11个实习组，每组设组长1名;
3、指导教师11名，分别负责指导各小组。 队长：董春来，王继刚
分队长：谢宏全 ，测绘101班长 吴清海，测绘102班长 宁 伟，d测绘101班长
1.4 实习时间、单位与地点
实习时间：2013年9月1日—2013年9月30日 实习单位：上海市越景工程咨询有限公司 实习地点：上海市嘉定区外冈嘉松北路、石泥泾路 1.5 实习单位简介
上海越景建筑工程咨询有限公司是一个具有独立法人地位的国内合资企业，公司注册地址在崇明县城桥镇官山路2号3幢b区2033室，目前公司办公地址位于上海市浦东新区杨高南路6168号6单元，公司主要从事建设工程地基基础工程质量检测，建材检测工作，结构检测，工程测量以及基坑检测等工作。 1.6 实习任务
①. 基坑围护顶部沉降及水平位移监测。 ②. 基坑外潜水位监测。 ③. 基坑外地表沉降监测。
④. 日常周边环境和基坑自身安全巡视检查。 2篇三：测绘毕业实习报告
毕 业 实 习 报 告
姓名： 王 鹏
学号：310805010222 班级：测绘0802班 指导老师：李胜余
院系：测绘与国土信息工程学院实习单位：河南红旗区建设集团河南红旗渠建设集团焦作体育馆项目实习报告
四年的大学生活转眼就要结束了，通过三年多的学习时间我们掌握了大部分的理论知识和一定的实践技能，但我们并没有到一线工作岗位实践过，所学的知识欠缺实践的检验，而毕业实习通过到实习单位动手实践，检验理论的同时提高了我们的动手技能，可谓一举两得。我所在的实习单位是河南红旗渠建设集团，主要工程是建设焦作太极拳体育馆和焦作体育游泳馆。通过毕业实习全面的培养了我的综合技能和素质，使理论知识在实践中得到了升华，尤为重要的是磨练了我的意志，为毕业后更好的适应测绘工作做好了准备。
一、实习目的与意义
为了使课堂所学的东西运用到实际当中，通过实践的操作来巩固课堂的知识。进一步进行综合性的生产实践训练，使其理论联系实际，巩固和扩展所学的知识，提高综合应用所学的知识和分析解决生产技术问题的能里，提高职业技能和测绘组织，管理工作水平。同时也为了提高我们的动手能里和操作能力。
通过实习学会独立操作的能力，在实际工作在发现问题和找到解决问题的方法。参加现场测绘工作，提高操作技能，培养解决实际测绘问题的能力;全面了解实习单位的全部测绘工作内容，学会测绘工作组织领导和管理方法;通过调查，收集资料并进行分析，对测绘工作进行评价;提高分析和解决测绘技术的能力;收集毕业设计所需资料，为毕业实际做好充分的准备。
二、实习时间及工作概况
实习时间：2012年2月1号—2012年3月25号工作部门：测量室 工作职位：测量员
工作内容：本次实习主要包括三个项目，分别为水准测量，导线测量，全站仪的放样。
三、工程主体概况
工程位于焦作市钢材市场往东500米处丰收路南侧位置，太极拳体育馆项目主要分为10个区，分别为a1区、a2区、a3区、b1区、b2区、
c1区、c2区、c3区、d1区、d2区。在工程中已知数据有8个控制点坐
标及高程，这些点的坐标及高程由焦作中纬测绘有限公司提供。主要点坐标如下：
(一)、太极拳体育馆项目已知控制点坐标
(二)、游泳馆已知控制点和高程点已知高程点
四、实习主要仪器 水准仪: seop ds32 全站仪：南方nts-352rl，苏州一光
五、实习过程 1. 水准测量 (一) 实习仪器 1) 水准仪1个、三角架1副 2) 水准尺2把、尺垫2个
3) 记录板1个、铅笔1只、计算器1个 (二) 水准仪的检校1.圆水准器的检验与校正 a) 检验：气泡居中后，再将仪器绕竖轴旋转180°，看气泡是否居中。
2、校正：用三个脚螺旋使气泡向中央移动一半, 再用三个“校正螺旋”，使气泡居中。 (2)十字丝横丝的检验与校正
1、检验：整平后，用横丝的一端对准一固定点p，转动微动螺旋，看p点是否沿着横丝移动。
2、校正：旋下目镜处十字丝环外罩，转动左右2个“校正螺丝”。 (3)水准管轴∥视准轴(i角)的检校 检验：
(1)平坦地上选a、b两点，约50-80m。 (2)在中点c架仪，读取a
1、b1 (3)在距b点约2—3m处架仪，读取a
2、b2，得h2=a2-b2 。若h2≠h1 ,则水准管轴不平行视准轴。 (4)按下式，可计算出i角： ?i? ? h2?h1 dab ? ??? b) 校正 方法有二种： (1)校正水准管
旋转微倾螺旋，使十字丝横丝对准(a2’=h1+b2)，拨动水准管“校正螺丝”，使水准管气泡居中。