第一篇：对照检查材料格式要求
对照检查材料格式要求
页边距：上3.5cm，下2.5cm，左2.8cm，右2.8cm 标题：方正小标宋简体，22磅
副标题：楷体_GB2312，17磅
正文：仿宋_GB2312，17磅
正文一级标题：黑体
正文二级标题：楷体
正文三级标题：仿宋_GB2312，加粗字间距：0.4磅
行间距：29磅
页脚：2.8cm
页眉：1.5cm
页码：外侧(样式：— 1 —)，大小：四号字
第二篇：对照检查材料格式要求
一、页面
1、纸张。大小：A4，方向：纵向。
2、页边距。对称页边距，上：3.6cm，下：3cm，内侧：2.75cm，外侧：2.75cm。
3、页眉和页脚距边界。页眉：1.5cm，页脚：1.75cm。
二、标题
1、主标题。领导班子：※※党委(党组)对照检查材料。党员领导干部：个人对照检查材料。字体：方正小标宋_GBK，二号加粗，居中对齐。
2、副标题。班子对照检查材料：在主标题下一行标明年月日，加括号。个人对照检查材料：在主标题下一行标明年月日，加括号;再下一行标明单位及职务、姓名，单位及职务与姓名之间空2格，不加括号。字体：楷体_GB2312，17磅，居中对齐。与正文之间空一行。
3、一级标题。
一、
二、
三、……。字体：黑体，17磅，单独成段。
4、二级标题。
(一)
(二)
(三)……。字体：楷体，17磅，单独成段。二级标题只在查摆“四风”方面存在的突出问题时使用。如：
(一)形式主义方面
(二)官僚主义方面等。
5、三级标题。
1、
2、
3、……。字体：仿宋_GB2312，17磅，加粗，不单独成段，直接连正文。
三、正文和页码
1、正文。字体：仿宋_GB2312，17磅，两端对齐。行距30磅。
2、页码。字体：仿宋_GB2312，9磅，页脚中间。序号：1 2 3……。
(其他党员的对照检查提纲，参照简要对照检查材料要求撰写，字数在800字左右)
第三篇：对照检查材料格式要求
文稿标题统一为
××党组对照检查材料(送审稿)
(2014年×月×日)
××同志对照检查材料(送审稿)
(2014年×月×日)
文稿内共分四部分，各大标题和小标题统一为
一、遵守党的政治纪律、贯彻中央八项规定及转变作风情况
(一)遵守党的政治纪律情况
(二)贯彻中央八项规定及转变作风情况
(三)个人需要说明的其他情况(领导班子的材料不需要涉及这一部分)
二、“四风”方面存在的突出问题
(一)形式主义
(二)官僚主义
(三)享乐主义
(四)奢靡之风
三、“四风”问题原因剖析
四、整改方向和措施
第四篇：党员个人对照检查材料要求及格式
对照检查材料要求及格式
标题：XX党支部(个人)对照检查材料
职务姓名
(2014年 月 日)(17号楷体-GB2312) 正文：
××××××××××(简短开篇语)。(17号仿宋-GB2312)
一、需要对照检查的重点内容(3—5行字肯定成绩，主要体现存在问题)(17号黑体)
……(17号仿宋-GB2312)
二、“四风”方面存在的突出问题(17号黑体)
(一)形式主义方面(17号楷体-GB2312)
1. ×××××。(17号仿宋-GB2312加粗)××××。 ……(17号仿宋-GB2312)
(二)官僚主义方面(17号楷体-GB2312)
(三)享乐主义方面(17号楷体-GB2312)
(四)奢靡之风方面(17号楷体-GB2312)
三、原因分析
……
四、整改措施
(一)×××××。××××…
(二)×××××。××××…
陆坪党支部个人对照检查材料
教师 朱定能
2014年8月
自开展党的群众路线教育实践活动以来，我积极参加教育局机关党支部组织的学习教育、听取意见活动，对照党章党纪、先进典型，通过自己找、领导点、同事提、互相帮等方式广泛开展征求意见，发现自己存在不少问题，现逐一对照检查如下：
(一)需要重点对照检查内容
(肯定成绩)反省自己1998年加入中国共产党，1999年参加工作以来，思想上、行动上和党中央保持高度一致，严格执行党的决定。支持单位工作，不无故迟到、早退和擅自脱离岗位，不散布对党的政策不满言论，不参与邪教和封建迷信活动，不拉帮结派，不搞小集团和宗派性活动，在大是大非问题上能坚持原则，严格按上级要求执行。但仍然存在一些问题。
(存在问题)
一是党员的先锋模范作用发挥不好。身为一名党员更多地追求党员享有的权利，而忽视党员应尽的义务，总觉得义务远比权利多，忘记了自己的党员身份，甚至把自己摆在普通群众位臵，致使在履行党员义务时不到位。没有发挥好党员的先锋模范作用。
二是遵守纪律不严。在上班期间有上网聊天和外出办私
事现象。有业余时间打麻将娱乐现象。
三是办事拖位，工作效率低下。有“平时不烧香，临时抱佛脚”的思想，总想把不急的事放一放、拖一拖，临到交资料的时候草率完成、应付了事。
二、“四风”方面存在的突出问题
(一)形式主义方面
(问题)1. 学风不正，学用脱节。(表现形式)一是学习不上心，不入脑。(例子)如：参加政治学习时，只对观看教育片等有故事情节的学习感兴趣，对宣讲式的政治理论知识学习听不进，一次学习下来，根本不知道讲的内容是什么。(表现形式)二是学习时感动、心动，学后不行动。如：2014年7月到XXX小学和XXX中学学习，对两所学校的办学理念、管理模式和高效课堂感触很深，有想大干一场的冲动，可这种想法瞬间即逝了，学习的知识根本就没付诸于实践。(深挖根源)存在以上问题，主要是因为对学习的认识有偏差，认为组织理论学习只是为了完成任务、应付检查，只要数量，不要质量。认为外出学习只是走走看看、释放工作压力。这种错误认识导致学习流于形式，收不到实效。(回风归风)(可以简单地写成“这是典型的形式主义”)
(问题)2.落实不力，工作疲沓。(表现形式)一是工作只安排，不跟踪问效。(例子)如：在党的群众路线教育实践活动中，安排收看《郭明义》《周恩来的四个昼夜》《焦裕禄》等宣传教育片，通过发邮箱、发短信、发QQ提要求，规
定完成时限、上交情况汇报，但是党员是否如实收看、是否收到实效没有进行跟踪了解。(表现形式)二是工作疲沓，不催不办，不推不动。(例子)如：XXXXX(深挖根源)存在以上问题，主要由于自我要求不严，没有用高标准、高要求对待工作，领导不催我不急，导致了很多工作滞后，影响了本单位党建工作的推进。(回风归风)
三、产生问题的原因分析
(对照在深入学习、提高认识的基础上，对照《党章》、“三严三实”、廉政准则、先辈典型，从理想信念、宗旨意识、党性修养、政治纪律等方面进行深入剖析，深刻反思，产生上述“四风”方面存在的问题，主要有以下几个方面原因：
(一)理想信念不坚定。××××…
(二)党性修养不力。××××…
(三)宗旨意识不强。××××…
(四)执行政治纪律不严。××××…
(五)落实“三严三实”不到位。××××…
四、整改措施及努力方向
(一)坚定理想信念。××××…
(二)强化宗旨意识。××××…
(三)加强党性修养。××××…
(四)立行立改，整治“四风”。
第五篇：对照检查材料参考格式及撰写要求(最新0716)
总体要求：
1、材料要“见人、见事、见思想”，体现个性、暴露思想、深挖根源。即，根据自身职务岗位、分管工作和个人成长经历查摆问题、剖析思想，确保画像准确。查找的每一个问题都要用有说服力的事例来映衬。对查找的问题要有思想上的认识，剖析问题原因要从思想上找根源，不得以问题表象代替原因。
2、开门见山、直奔主题，少谈或不谈成绩、直面问题，不要写成工作总结或述职报告;
3、不论是查找归纳的“四风”问题，还是原因分析，尽量不要用“不够”、“有所”、“有时”、“一定程度上”、“因为……所以……”等程度化、模糊化语言。
4、材料文中内容前后尽量减少重复。要亲自撰写，不得代笔，不得上网摘抄。
5、“四风”问题中，要按照格式要求，逐项对照，不得删减。 导入部分
对活动开展情况几句话带过，谈心谈话情况要说清楚，何时、与哪些范围内多少人谈心交心，谈了多少意见等。
一、遵守政治纪律情况。(1)贯彻党的路线方针政策，特别是贯彻科学发展观、深化改革情况。本位主义思想，大局意识不强，有令不行、有禁不止，“上有政策、下有对策”等问题。(2)坚持党的民主集中制情况。(3)党风廉政建设情况，班子和书记的对照检查材料要增加党的建设情况。(4)党内生活情况。(5)政治敏锐性和政治鉴别力情况。对自觉反对和抵制邪教情况进行对照检查。
撰写要求：遵守政治纪律情况简写，重点写存在的问题和不足，要写深写透，列举事例说明。
二、执行中央八项规定精神情况。主要是对照中央八项规定进行查摆：(1)改进调查研究情况。(2)精简会议活动情况。会议多，不按规定出席剪彩、庆祝会、表彰会等活动。(3)精简文
件简报、切实改进文风情况。(4)改进新闻报道情况。(5)廉洁从政情况。要对“三公”经费支出，职务消费、人情消费、公务用车、办公用房和住房、家属子女从业等情况;从严管理家属子女和身边工作人员情况，逐一做出说明。对出入私人会所和持有会员卡情况作出说明。
撰写要求：
1、执行的措施简写，但措施要具体，有成效。可以列举部分数据。
2、重点写存在的问题和不足，要写深写透，列举事例。
3、个人有关情况要单独一段，放在本部分最后。公务用车要写清牌子、型号、排量、购买年限、购买价格，是否违规超标购置，办公用房间数、面积，个人住房套数、位置、楼号和门牌号、面积、性质(房改房、商品房、集资建房等)、购买时价格，家庭成员姓名、单位、职务(无职务的写职业)等，不得漏项，不得模糊。
三、“四风”方面存在的突出问题。A、形式主义方面：(1)学风问题。学习不够，理论联系实际不够的问题。(2)急于求成，重显绩、轻潜绩，“功成不必在我”的理念不牢，换一任领导、就换一套思路等。(3)形象工程、面子工程问题。(4)重部署、轻检查，作风漂浮、抓落实不够的问题。(5)检查、考核问题。(6)为创新而创新，重亮点、重典型，轻面上工作的问题。(7)弄虚作假、表里不一的问题。
B、官僚主义方面：(1)脱离实际、不实事求是的问题。(2)脱离群众、宗旨意识不牢。(3)对上负责与对下负责的统一问题。
(4)官本位的问题。(5)民主作风问题。(6)研究工作不够，凭经验办事，拍脑袋决策的问题。(7)工作方法简单问题。强迫命令、批评人不注意方式方法(8)习惯于别人抬轿子、吹吹捧捧。
C、享乐主义方面：(1)精神状态问题。(2)担当问题。(3)工作标准、自我满足问题。(4)当太平官、求稳怕乱问题。(5)特权思想。(6)奉献精神。(7)原则性不强，老好人思想。(8)工作主动性问题。
D、奢靡之风方面：(1)艰苦奋斗精神淡化、贪图安逸的问题。
(2)公务活动铺张浪费问题。(3)公私不清、自律不严问题。(4)人情往来庸俗化。
撰写要求：
1、“四风”问题，按照“查问题——举事例——找实质(原因)”的格式撰写;原因要紧贴题目，比较具体，与标题照应，注意与后面的原因分析区别，后者是更宏观更深层次的思想原因剖析，而具体事例后的原因分析，只是具体到问题，与问题表现相一致。
2、“四风”问题要呼应谈心交心形成的三张问题清单和督导组反馈问题;
3、不得以工作的问题或问题的表现来代替“四风”问题;
4、“四风”问题要分类准确，例如，不得把享乐主义的问题错误的放在官僚主义问题里面，列举的事例要与找的问题对应;
5、问题要找准、挖深，分析透彻，不得遮遮掩掩，要勇于亮丑，自我揭短，要能体现个人特点，不得千人一面。
四、产生问题的原来分析。重点从世界观、人生观、价值观上，与理想信念、宗旨意识、党性修养、道德品行上，从主观主义、功利主义上，从政绩错位、责任心缺失上，认清实质、深挖根源。一定要把原因的剖析与产生的“四风”问题联系起来，因果关系顺应。
撰写要求：
1、不得写成对教育实践活动的认识，或对“四风”问题危害性的认识，不得写成活动体会;
2、不得以问题或问题的表现带替原因。例如，把原因归结为：淡化了宗旨意识，与群众距离远了。这其实是“病症”，仍是问题，不是原因，要从思想根源上分析，为什么会淡化了宗旨意识，与群众距离远了。
3、不得上网摘抄无实际意义的空话套话。
五、今后的努力方向和改进措施。
一是体现针对性，针对四风方面的问题逐一明确努力的方向，体现个性特点。二是体现时效性，对存在的问题，能整改的要立
说立行、立即整改;不能整改的，也要承诺具体的整改时限，分步实施，接受监督。三是体现可操作性，措施要言之有物，实实在在，不能大而化之，泛泛而谈。
总的按照“努力方向——改进措施”格式撰写，努力方向，即围绕什么目标做，达到什么效果，是宏观上的体现。改进措施，是达到效果要采取的做法，要相对具体。在整改措施中，要对“不出人私人会所和持有会员卡”作出承诺
。年7月14日2014