第一篇:对照检查材料格式要求
对照检查材料格式要求
页边距:上3.5cm,下2.5cm,左2.8cm,右2.8cm 标题:方正小标宋简体,22磅
副标题:楷体_GB2312,17磅
正文:仿宋_GB2312,17磅
正文一级标题:黑体
正文二级标题:楷体
正文三级标题:仿宋_GB2312,加粗字间距:0.4磅
行间距:29磅
页脚:2.8cm
页眉:1.5cm
页码:外侧(样式:— 1 —),大小:四号字
第二篇:对照检查材料格式要求
一、页面
1、纸张。大小:A4,方向:纵向。
2、页边距。对称页边距,上:3.6cm,下:3cm,内侧:2.75cm,外侧:2.75cm。
3、页眉和页脚距边界。页眉:1.5cm,页脚:1.75cm。
二、标题
1、主标题。领导班子:※※党委(党组)对照检查材料。党员领导干部:个人对照检查材料。字体:方正小标宋_GBK,二号加粗,居中对齐。
2、副标题。班子对照检查材料:在主标题下一行标明年月日,加括号。个人对照检查材料:在主标题下一行标明年月日,加括号;再下一行标明单位及职务、姓名,单位及职务与姓名之间空2格,不加括号。字体:楷体_GB2312,17磅,居中对齐。与正文之间空一行。
3、一级标题。
一、
二、
三、……。字体:黑体,17磅,单独成段。
4、二级标题。
(一)
(二)
(三)……。字体:楷体,17磅,单独成段。二级标题只在查摆“四风”方面存在的突出问题时使用。如:
(一)形式主义方面
(二)官僚主义方面等。
5、三级标题。
1、
2、
3、……。字体:仿宋_GB2312,17磅,加粗,不单独成段,直接连正文。
三、正文和页码
1、正文。字体:仿宋_GB2312,17磅,两端对齐。行距30磅。
2、页码。字体:仿宋_GB2312,9磅,页脚中间。序号:1 2 3……。
(其他党员的对照检查提纲,参照简要对照检查材料要求撰写,字数在800字左右)
第三篇:对照检查材料格式要求
文稿标题统一为
××党组对照检查材料(送审稿)
(2014年×月×日)
××同志对照检查材料(送审稿)
(2014年×月×日)
文稿内共分四部分,各大标题和小标题统一为
一、遵守党的政治纪律、贯彻中央八项规定及转变作风情况
(一)遵守党的政治纪律情况
(二)贯彻中央八项规定及转变作风情况
(三)个人需要说明的其他情况(领导班子的材料不需要涉及这一部分)
二、“四风”方面存在的突出问题
(一)形式主义
(二)官僚主义
(三)享乐主义
(四)奢靡之风
三、“四风”问题原因剖析
四、整改方向和措施
第四篇:党员个人对照检查材料要求及格式
对照检查材料要求及格式
标题:XX党支部(个人)对照检查材料
职务姓名
(2014年 月 日)(17号楷体-GB2312) 正文:
××××××××××(简短开篇语)。(17号仿宋-GB2312)
一、需要对照检查的重点内容(3—5行字肯定成绩,主要体现存在问题)(17号黑体)
……(17号仿宋-GB2312)
二、“四风”方面存在的突出问题(17号黑体)
(一)形式主义方面(17号楷体-GB2312)
1. ×××××。(17号仿宋-GB2312加粗)××××。 ……(17号仿宋-GB2312)
(二)官僚主义方面(17号楷体-GB2312)
(三)享乐主义方面(17号楷体-GB2312)
(四)奢靡之风方面(17号楷体-GB2312)
三、原因分析
……
四、整改措施
(一)×××××。××××…
(二)×××××。××××…
陆坪党支部个人对照检查材料
教师 朱定能
2014年8月
自开展党的群众路线教育实践活动以来,我积极参加教育局机关党支部组织的学习教育、听取意见活动,对照党章党纪、先进典型,通过自己找、领导点、同事提、互相帮等方式广泛开展征求意见,发现自己存在不少问题,现逐一对照检查如下:
(一)需要重点对照检查内容
(肯定成绩)反省自己1998年加入中国共产党,1999年参加工作以来,思想上、行动上和党中央保持高度一致,严格执行党的决定。支持单位工作,不无故迟到、早退和擅自脱离岗位,不散布对党的政策不满言论,不参与邪教和封建迷信活动,不拉帮结派,不搞小集团和宗派性活动,在大是大非问题上能坚持原则,严格按上级要求执行。但仍然存在一些问题。
(存在问题)
一是党员的先锋模范作用发挥不好。身为一名党员更多地追求党员享有的权利,而忽视党员应尽的义务,总觉得义务远比权利多,忘记了自己的党员身份,甚至把自己摆在普通群众位臵,致使在履行党员义务时不到位。没有发挥好党员的先锋模范作用。
二是遵守纪律不严。在上班期间有上网聊天和外出办私
事现象。有业余时间打麻将娱乐现象。
三是办事拖位,工作效率低下。有“平时不烧香,临时抱佛脚”的思想,总想把不急的事放一放、拖一拖,临到交资料的时候草率完成、应付了事。
二、“四风”方面存在的突出问题
(一)形式主义方面
(问题)1. 学风不正,学用脱节。(表现形式)一是学习不上心,不入脑。(例子)如:参加政治学习时,只对观看教育片等有故事情节的学习感兴趣,对宣讲式的政治理论知识学习听不进,一次学习下来,根本不知道讲的内容是什么。(表现形式)二是学习时感动、心动,学后不行动。如:2014年7月到XXX小学和XXX中学学习,对两所学校的办学理念、管理模式和高效课堂感触很深,有想大干一场的冲动,可这种想法瞬间即逝了,学习的知识根本就没付诸于实践。(深挖根源)存在以上问题,主要是因为对学习的认识有偏差,认为组织理论学习只是为了完成任务、应付检查,只要数量,不要质量。认为外出学习只是走走看看、释放工作压力。这种错误认识导致学习流于形式,收不到实效。(回风归风)(可以简单地写成“这是典型的形式主义”)
(问题)2.落实不力,工作疲沓。(表现形式)一是工作只安排,不跟踪问效。(例子)如:在党的群众路线教育实践活动中,安排收看《郭明义》《周恩来的四个昼夜》《焦裕禄》等宣传教育片,通过发邮箱、发短信、发QQ提要求,规
定完成时限、上交情况汇报,但是党员是否如实收看、是否收到实效没有进行跟踪了解。(表现形式)二是工作疲沓,不催不办,不推不动。(例子)如:XXXXX(深挖根源)存在以上问题,主要由于自我要求不严,没有用高标准、高要求对待工作,领导不催我不急,导致了很多工作滞后,影响了本单位党建工作的推进。(回风归风)
三、产生问题的原因分析
(对照在深入学习、提高认识的基础上,对照《党章》、“三严三实”、廉政准则、先辈典型,从理想信念、宗旨意识、党性修养、政治纪律等方面进行深入剖析,深刻反思,产生上述“四风”方面存在的问题,主要有以下几个方面原因:
(一)理想信念不坚定。××××…
(二)党性修养不力。××××…
(三)宗旨意识不强。××××…
(四)执行政治纪律不严。××××…
(五)落实“三严三实”不到位。××××…
四、整改措施及努力方向
(一)坚定理想信念。××××…
(二)强化宗旨意识。××××…
(三)加强党性修养。××××…
(四)立行立改,整治“四风”。
第五篇:对照检查材料参考格式及撰写要求(最新0716)
总体要求:
1、材料要“见人、见事、见思想”,体现个性、暴露思想、深挖根源。即,根据自身职务岗位、分管工作和个人成长经历查摆问题、剖析思想,确保画像准确。查找的每一个问题都要用有说服力的事例来映衬。对查找的问题要有思想上的认识,剖析问题原因要从思想上找根源,不得以问题表象代替原因。
2、开门见山、直奔主题,少谈或不谈成绩、直面问题,不要写成工作总结或述职报告;
3、不论是查找归纳的“四风”问题,还是原因分析,尽量不要用“不够”、“有所”、“有时”、“一定程度上”、“因为……所以……”等程度化、模糊化语言。
4、材料文中内容前后尽量减少重复。要亲自撰写,不得代笔,不得上网摘抄。
5、“四风”问题中,要按照格式要求,逐项对照,不得删减。 导入部分
对活动开展情况几句话带过,谈心谈话情况要说清楚,何时、与哪些范围内多少人谈心交心,谈了多少意见等。
一、遵守政治纪律情况。(1)贯彻党的路线方针政策,特别是贯彻科学发展观、深化改革情况。本位主义思想,大局意识不强,有令不行、有禁不止,“上有政策、下有对策”等问题。(2)坚持党的民主集中制情况。(3)党风廉政建设情况,班子和书记的对照检查材料要增加党的建设情况。(4)党内生活情况。(5)政治敏锐性和政治鉴别力情况。对自觉反对和抵制邪教情况进行对照检查。
撰写要求:遵守政治纪律情况简写,重点写存在的问题和不足,要写深写透,列举事例说明。
二、执行中央八项规定精神情况。主要是对照中央八项规定进行查摆:(1)改进调查研究情况。(2)精简会议活动情况。会议多,不按规定出席剪彩、庆祝会、表彰会等活动。(3)精简文
件简报、切实改进文风情况。(4)改进新闻报道情况。(5)廉洁从政情况。要对“三公”经费支出,职务消费、人情消费、公务用车、办公用房和住房、家属子女从业等情况;从严管理家属子女和身边工作人员情况,逐一做出说明。对出入私人会所和持有会员卡情况作出说明。
撰写要求:
1、执行的措施简写,但措施要具体,有成效。可以列举部分数据。
2、重点写存在的问题和不足,要写深写透,列举事例。
3、个人有关情况要单独一段,放在本部分最后。公务用车要写清牌子、型号、排量、购买年限、购买价格,是否违规超标购置,办公用房间数、面积,个人住房套数、位置、楼号和门牌号、面积、性质(房改房、商品房、集资建房等)、购买时价格,家庭成员姓名、单位、职务(无职务的写职业)等,不得漏项,不得模糊。
三、“四风”方面存在的突出问题。A、形式主义方面:(1)学风问题。学习不够,理论联系实际不够的问题。(2)急于求成,重显绩、轻潜绩,“功成不必在我”的理念不牢,换一任领导、就换一套思路等。(3)形象工程、面子工程问题。(4)重部署、轻检查,作风漂浮、抓落实不够的问题。(5)检查、考核问题。(6)为创新而创新,重亮点、重典型,轻面上工作的问题。(7)弄虚作假、表里不一的问题。
B、官僚主义方面:(1)脱离实际、不实事求是的问题。(2)脱离群众、宗旨意识不牢。(3)对上负责与对下负责的统一问题。
(4)官本位的问题。(5)民主作风问题。(6)研究工作不够,凭经验办事,拍脑袋决策的问题。(7)工作方法简单问题。强迫命令、批评人不注意方式方法(8)习惯于别人抬轿子、吹吹捧捧。
C、享乐主义方面:(1)精神状态问题。(2)担当问题。(3)工作标准、自我满足问题。(4)当太平官、求稳怕乱问题。(5)特权思想。(6)奉献精神。(7)原则性不强,老好人思想。(8)工作主动性问题。
D、奢靡之风方面:(1)艰苦奋斗精神淡化、贪图安逸的问题。
(2)公务活动铺张浪费问题。(3)公私不清、自律不严问题。(4)人情往来庸俗化。
撰写要求:
1、“四风”问题,按照“查问题——举事例——找实质(原因)”的格式撰写;原因要紧贴题目,比较具体,与标题照应,注意与后面的原因分析区别,后者是更宏观更深层次的思想原因剖析,而具体事例后的原因分析,只是具体到问题,与问题表现相一致。
2、“四风”问题要呼应谈心交心形成的三张问题清单和督导组反馈问题;
3、不得以工作的问题或问题的表现来代替“四风”问题;
4、“四风”问题要分类准确,例如,不得把享乐主义的问题错误的放在官僚主义问题里面,列举的事例要与找的问题对应;
5、问题要找准、挖深,分析透彻,不得遮遮掩掩,要勇于亮丑,自我揭短,要能体现个人特点,不得千人一面。
四、产生问题的原来分析。重点从世界观、人生观、价值观上,与理想信念、宗旨意识、党性修养、道德品行上,从主观主义、功利主义上,从政绩错位、责任心缺失上,认清实质、深挖根源。一定要把原因的剖析与产生的“四风”问题联系起来,因果关系顺应。
撰写要求:
1、不得写成对教育实践活动的认识,或对“四风”问题危害性的认识,不得写成活动体会;
2、不得以问题或问题的表现带替原因。例如,把原因归结为:淡化了宗旨意识,与群众距离远了。这其实是“病症”,仍是问题,不是原因,要从思想根源上分析,为什么会淡化了宗旨意识,与群众距离远了。
3、不得上网摘抄无实际意义的空话套话。
五、今后的努力方向和改进措施。
一是体现针对性,针对四风方面的问题逐一明确努力的方向,体现个性特点。二是体现时效性,对存在的问题,能整改的要立
说立行、立即整改;不能整改的,也要承诺具体的整改时限,分步实施,接受监督。三是体现可操作性,措施要言之有物,实实在在,不能大而化之,泛泛而谈。
总的按照“努力方向——改进措施”格式撰写,努力方向,即围绕什么目标做,达到什么效果,是宏观上的体现。改进措施,是达到效果要采取的做法,要相对具体。在整改措施中,要对“不出人私人会所和持有会员卡”作出承诺
。年7月14日2014