1引言
小学的数学教学非常注重数学公式以及概念等基础性的知识, 只有打好了基础, 才能使学生在将来的数学学习中更加轻松。 但与此同时, 也要注重对于学生创新意识的培养, 因为在小学数学中, 创新意识的培养也是一个非常重要的环节。 创新意识的培养, 不仅仅是对于小学数学有着非常重要的意义, 对于学生的成长也是非常有益的。 因为二十一世纪是一个注重创新的时代, 只有具有创新意识, 学生才能更多地为社会做出贡献。
2小学数学中培养学生创新意识的原则
在小学数学的教学中对于学生创新意识的培养呢, 既要体现在教学的活动过程中, 还要体现在课外的学习和课后的实践。 课堂教学是对于学生进行创新意识培养的主要渠道, 在培养小学生的创新意识时, 应该注意以下几个原则。
2.1 激发学生的兴趣
兴趣是学生最好的老师, 只有有了浓厚的兴趣, 才能够使得学生有了学习的内在动力, 也就为学生的创新提供了前提条件。 尤其是对于小学生而言, 他们学习的最主要的动力就是来自于兴趣。 但是由于受生理和心理因素的影响, 小学生在学习数学时往往没有很强烈的兴趣, 因为小学数学对于大部分的小学生而言还是具有一定的难度的, 因此许多的小学生也就对小学数学失去了兴趣。 所以, 教师在进行数学教学时, 就必须注重对于学生兴趣的培养, 教师应当在课堂上采取合适的方式来提高学生对于数学的兴趣。 比如说可以通过对于学生注意力的吸引, 还可以充分利用现代化的教学工具, 这样可以有效提高学生对于数学的兴趣, 使其产生学习的欲望。
2.2 注重提问环节
小学数学中, 许多的知识点往往都是由问题所引出来的, 在学习知识时往往都需要先提出疑问, 通过对于疑问的探究然后掌握相应的知识。 所以在小学数学教学的过程中, 教师必须注重提问环节, 在课堂上提出一些问题让学生加以思考, 在思考的过程中, 学生的创新能力就会得到有效的锻炼。 所以, 在课堂上教师应该加强与学生的互动, 多提出一些问题, 引导学生进行思考和创新。 通过提问环节, 还可以使得学生的学习自主能力有所提高, 而不再一味地依赖老师。
2.3 加强全方位的思考
在数学教学的过程中, 还要注重培养学生养成全方位思考的习惯, 因为全方位思考是创新一个必不可少的环节。 只有学生能够对问题进行多层次和多方面的思考, 才能有利于锻炼学生的思维, 使其养成良好的思维习惯。 例如在小学数学中, 许多的题目往往不止一种解答方式, 而是有多种解题方式, 教师要对学生进行引导, 引导学生对各种解题思路加以探索, 使得学生的思维得以拓宽。
3小学数学中培养学生创新意识的策略
3.1 创造良好的课堂氛围
小学生由于年龄较小, 他们的智力和心理等各个方面的发育往往都还不成熟, 但是他们往往具有活泼好动和精力旺盛等特点, 他们特别容易对新鲜的事物产生强烈的兴趣, 所以, 在对小学生进行教学的过程中, 可以充分利用小学生这一特点, 对其学习兴趣和创新意识加以培养。 而要培养学生的创新意识, 则有赖于营造出良好的课堂氛围。 良好的课堂氛围对于集中学生注意力和培养学生创新意识都有着非常重要的意义。 有效的营造良好课堂氛围的方式有许多种, 比如说情景教学, 可以对在数学教学中引入具体的情景, 首先引起学生的关注, 使其主动的进行探究, 培养他们学习的主动性。
3.2 运用创新素材进行教学
从心理学的角度来讲, 创新是一种积极的心理行为。 首先, 从教师的角度来讲, 教师应当鼓励学生进行独立的思考, 鼓励学生提出自己的见解, 并针对学生经过自己思考和探究所得出的见解加以分析, 对其见解做出全面的点评, 并且予以一定的鼓励, 使得学生敢于进行创新。 其次, 要想使得学生的创新思维得到培养, 就需要大量的创新素材, 这就要求教师在进行教学设计的过程中对于教材进行深入的挖掘, 再结合课本以外的知识, 丰富教学的素材。 只有对教师教学的素材加以丰富和创新, 才能使得学生的创新能力得到有效的锻炼。
4结语
总而言之, 对小学生创新意识的培养是我国教育的一个重点, 小学生在各个方面都还不成熟, 但同时小学阶段也是对其进行思维培养和人格塑造的重要阶段, 所以教师应当把握好这一时期, 从小学数学入手, 对学生进行创新思维的培养, 提高小学生解决数学问题的能力, 为其后续对数学的学习打下坚实的基础。
摘要：在小学阶段, 对于学生进行创新意识的培养, 其效果是最为显著的。数学是一个门注重逻辑和创新思维的学科, 只有在小学数学的教学中, 努力培养学生的创新意识, 才能有效提高学生的学习效率。本文就在小学数学教学中如何培养学生的创新意识作出了分析, 并给出了一些培养小学生在数学课程方面的创新意识的策略。
关键词：小学数学教育,创新意识,培养,对策
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