第一篇：学工部工作交流范文
学工部工作总结
团结拼搏 创新创优 争创一流业绩--学生处2008工作自我评价报告
2008年，学生处紧紧围绕学校党政工作意见和本科教学工作水平评估整改工作重点，进一步解放思想、开拓进取、凝心聚力、真抓实干，大力弘扬“铁军”精神，坚持“一切为了学生、为了学生一切、为了一切学生”的工作理念以及“严在当严处、爱在细微中” 的工作方式和“健康工作、愉快工作、激情工作”的工作作风，在“教育、管理、服务、助学、维权”等方面较往年又有新的突破和创新，实现了学生工作稳中求进、稳中求新、稳中求优的总体目标。
一、队伍建设——精雕细琢，专兼结合，全力打造一支奋发有为的学生政工队伍
1、加强处级领导班子建设。坚持领导班子的民主集中制原则，通过处长办公会制度，重大事项协商通报制度，将班子建设和学生事务建设有机结合、相互促进，目前我们的领导班子集体民主、实干、团结、高效，战斗力强。
2、加强和改进学生处干部、职工队伍建设。通过每周一学生处工作例会制度、双周二学生工作系统例会制度，以及抓好学工部支部的政治学习，达到了政治学习、理论研讨、政策公开、事务流程透明、经验交流、鼓励先进和鞭策后进五位一体的效应，逐步形成了一支生气盎然、顾全大局、奋发有为的学生工作团队。
3、各二级学院政工干部和辅导员队伍建设取得重大进展。通过学生工作系统例会和交流工作制度、学生工作研讨会、辅导员培训、辅导员座谈会，举办“政工杯”乒乓球友谊赛、组织辅导员参加心理素质拓展训练等活动，提高了学生政工人员和辅导员队伍的综合素质，一线战斗力大大增强。2008年共表彰优秀辅导员10人。
二、教育管理----不断探索提高大学生思想政治教育实效性、渗透性的途径，打造富有我校特色品牌的思想政治教育模式
1、强化学生思想道德素质教育。坚持以学生为本和全面提高学生的思想道德素质为切入点，开展形式多样的社会公德教育、社会主义荣辱观教育、诚信教育、感恩教育，以及通过召开法制教育大会、二十岁生日庆典等活动，使公民的基本道德规范、诚实守信、法制观念内化为学生自身的道德信念和行为准则，为全面提高我校学生的综合素质奠定坚实基础。
2、狠抓学风建设。一是抓新生的“大学第一课”建设，着力解决学生三适应问题;二是把宿舍文化建设与学风建设有机结合起来;三是把考研工作作为拉动学风建设、提升就业层次、提高学校声誉的重要载体抓好、抓实;四是通过评奖评优，促进广大同学学习积极性，使大家赶有目标，学有榜样。全年共评出“首届十大学习标兵”，省级“三好学生”、优秀学生干部16人，校级“三好学生”、“优秀学生干部”1202人，奖学金10367人次，发放奖学金228.59万元。今年我校有共256名应届毕业生考取南京大学、吉林大学等国内知名高校硕士研究生，比07年增加109人，增幅达75%，考取率为9.14%，列全省同类高校前茅。为了给参加考研学生提供舒适的学习环境和精神鼓励，我们专门为考研教室安装了空调，配备了微波炉，安排专车接送考研学生参加考试，考研当日为学生提供免费午餐，为考研学生发放生活补助35万元。目前，全校09届毕业生中有703名同学正在备战考研。
3、发挥网络技术的优势。对“学工在线”网站进行全面改版，发挥网络信息量大、传播迅捷、图文并茂、更新速度快等优势。建立学生工作系统信息报送制度，促进学生工作系统信息资源共享。开通学生处长信箱，打通了与学生沟通交流的通道;完善“学生处网上办公系统”，实现了公布重要通知、学工信息在线交流、文件传阅、二级学院学生科情况实时反馈等功能，基本实现了学生工作信息化、系统化、科学化和规范化。
4、创新08级新生接待工作。寄发入学通知时，附一份介绍我校概况和办学特色的材料，增进了学生家长对学校的了解。新生报到时，我们将学生处编印的《若年少》手册发给学生，对学生在校期间的学习、生活、交友等方面要求，指导家长配合学校共同完成育人任务。
三、助学工作——转变观念，优化管理，积极构建全方位的助学工作体系 我们的目标是不让一名贫困生因经济困难而辍学，既扶贫，更扶志，扶贫扶志相结合。完善特贫困生认定制度，划分资助档次(特殊困难160元/月，比较困难130元/月)。本共安排勤工助学学生2544人次，发放勤工助学工资总额约40万元。做好贫特困学生的生活补助工作，为89766人给予了265万元生活补助，为208人减免了26.38万元学费。发放国家奖学金、国家助学金、励志奖学金等计880万元。
四、招生就业——创新思路，再接再厉，圆满完成招生就业工作任务
1、招生工作三个“新”。(1)招生规模新突破。今年招生人数首次突破5000人，达5306人。其中，普通本科4037人，民办本科803，民族预科39人，专转本427人，录取人数比07年增加8.2%，从而使秋学期在校生人数近17000人。(2)招生区域新拓展。今年新增了辽宁、重庆二省(直辖市)招收普通本科新生，还完成了西部十省份少数民族预科班计划39人的招生工作，生源涉及14个少数民族，我校在全国的招生省份已达26个。(3)招生生源质量新提高。经过几年的不懈努力，我校招生工作呈持续上升势头，苏北同类前列的位置已基本确定。艺术提前本科录取最低分为478分，超过省控线63分，列苏北6所同类高校第一;在本科二批招生人数达2900多人，列苏北第一的情况下，仍然取得了优异成绩，投档线名列苏北同类第二;民办本科录取最低分为274分，列全省七所工学院第二名;中外合作的招生质量也比去年大幅提升。
2、完善就业指导。(1)开展就业指导讲座。邀请校外人力资源专家、知名学者、校友及校内教师、优秀毕业生为毕业生开设报告会和业指导系列讲座。12月份招生就业处邀请董跃进副院长为毕业生作“以创业带动就业”的就业报告，有针对性地解决毕业生思想上深层次问题，帮助毕业生调整心态，树立正确的就业观与择业观。(2)加强择业能力和技巧培训。招生就业处于12月17日举办2009届毕业生结构化面试模拟活动，对毕业生的就业有一定的针对性和指导性。
3、拓宽就业渠道。(1)开展就业基地建设。2008年建成就业基地50家。(2)举办“09届毕业生大型校园推介会”，149家企事业单位为我校提供就业岗位，共有1063达成意向性协议。(3)各二级学院近千名学生参加“江苏省暨南京市2009届普通高校毕业生公益供需洽谈会”。
至2008年12月30日，我校毕业生的年底就业率为99.5%，协议就业率达90%以上，升学率9.14%，均居全省本科院校前列。
五、公寓(宿舍)管理——创三室，推五进，强化学生公寓育人功能
1、成功举办第十二届学生公寓(宿舍)文化大赛。有2600余间学生寝室报名参赛，评出一等奖93间，二等奖196间，三等奖303间。
2、创三室，推五进，多法并举，努力构建富有盐工特色的学生公寓管理模式。积极开展“文明寝室”、“学习型示范寝室”、“学生党员示范寝室”创建评比活动，努力推进教育管理人员进公寓(包括辅导员进公寓、公寓管理员进学生寝室)、规章制度进公寓、党团活动进公寓、学生自律组织进公寓、校园文化进公寓，取得了显著的成绩，形成了我校学生公寓管理鲜明特色。10月份,江苏省高校学生公寓管理专业会理事长及秘书长考察我校学生公寓管理服务状况时，高度赞扬我我校学生公寓管理水平，认为我校学生公寓管理富有特色，富有实效。当即决定我校作为今年年会指定观摩单位，并在年会上作交流发言。11月初，全省一百余所高校学生公寓管理负责人参观了我校新校区学生公寓，我校代表在年会上作了“以人为本，育人为先，努力构建富有特色的学生公寓管理模式”的交流发言。无论是硬件建设，还是软件建设，与会代表均给予了较高的评价。
3、安全卫生常抓不懈。今年，加强了管理站和校区交流互查的力度，加强的学生自我生活维权的力度，建立了一系列的日常工作考核办法，实施了一系列的加强常规工作的新举措，从而有力地促进了各项日常管理与服务工作，学生公寓未发生任何重大安全事故，在宿舍区域未发生一些恶性打架斗殴事件，财物失窃情况显著较少，学生内务卫生及宿舍区域环境有较大改善。
六、心理健康构建网络，拓展渠道，切实为大学生成人成才服务
1、以“5.25”为契机，成功举办了以“塑阳光心态，促自我和谐”为主题的心理健康教育宣传月特色活动。其中，户外素质拓展训练和主题班会两项活动代表我校参加了江苏省高校大学生心理健康教育活动月重点特色活动的评选。
2、利用讲座形式，认真做好学生的心理辅导工作。08年春学期，针对学生中普遍存在的恋爱、人际关系、学习、就业、职业生涯规划等心理问题，在全校范围内开设了12场专题讲座。秋学期中心老师又围绕新生“三适应”方面的问题作了12场讲座。
3、积极参加苏北地区大学生心理健康教育研究中心组织的活动，不断扩大学校影响力。5月份，在盐城师范学院举行的苏北地区高校首届大学生校园心理情景剧比赛中，我校选送的作品荣获三等奖。
4.圆满完成08级新生素质拓展训练活动。2008年10月，举行了08级新生素质拓展训练活动。通过同学们的亲身体验，既愉悦了身心、增进了友谊，又增强了创新与团队合作意识，同学们反响强烈。
5、开展09届毕业生就业心理辅导系列活动。通过召开座谈会，了解了学生目前的就业心理状况;通过组织就业形势报告会，帮助学生认清了就业形势;通过开设职业准备讲座，提高了同学们科学进行生涯规划的能力;通过开展面试模拟活动，帮助同学们进一步掌握面试的技巧和方法。
6.加强三级网络建设。9月，完善了心理辅导员队伍。4月和10月，分别聘请了心理学专业老师，对0
7、08级各班心理委员进行了心理学知识的系统专业培训。通过培训，明确了心理委员的作用、任务和工作方法，使他们基本掌握了朋辈心理咨询的基本理论和常用技巧。
第二篇：学工部工作总结
11-12学年第一学期学工部工作总结
过去马上将要过去的一个学期里，学工部的日常工作显得紧张、充实。我们在院长的直接领导下，以认真的态度、求实的作风较为基本完成了学期初制定的学生管理目标和计划。除继续抓好学生的日常管理外，在辅导员的培训，学生的素质教育和心理健康教育等方面均得到一定加强，使学院学生工作趋于良性，未出现一起安全事故。为了总结经验，更好地做好下学期的学生工作，现对本学期工作作如下总结：
一、认真贯彻落实学院制度化管理精神，开拓学院学生管理工作的新局面。 为了落实院领导关于制度化管理的指示，学工部经认真讨论修改制定了一系列部门工作制度和学生管理制度。
部门工作制度有：《学工部工作职责》、《学工部会议制度》、《辅导员工作制度》、《辅导员绩效考核制度》、《生活老师工作制度》、《团委学生会章程》等
学生管理制度有：《学生行为准则》、《郑州商都专修学院学生文明学生规范》、《学生考勤及请假管理规定》、《学生违纪处分条例》、《学生宿舍管理规定》、《学生文明就餐公约》等
二、立足学院实际，抓实、抓细日常管理
在日常管理过程中，经过逐步的健全和完善，学生日常管理制度已基本成一个完整的体系，内容包括了学生日常行为的方方面面，如上课考勤、班级和宿舍卫生等等。一个学期以来，我们主要学院政策和制度抓落实，一方面，通过正面宣传教育，以班级优秀学生和学生干部为基础在班级建立考勤和卫生榜样;另一方面，学工部通过辅导员针对班级问题学生有重点的谈话教育，还加强对各个方面实施不定期、不定时的抽查，并将抽查结果通过公示栏及时公布，以便相关班级和学生及时整改。此外继续推行辅导员班级管理的量化考核、学生平时成绩考核、三好学生评比、文明宿舍评比和优秀班级体评比制度，并以此作为学生、班级和班主任评优评先的重要依据。
三、通过辅导员每周例会培训，加强辅导员处理实际问题的能力
辅导员是班级的教育者和组织者，也是学校学生日常管理工作的实施者。学院辅导员的素质直接影响到学生管理工作的效果，为打造一支优秀的辅导员队伍，学工部在每周召开例行会议期间加入辅导员素质培训环节，通过辅导员间的交流学习和对专项问题的讨论，使辅导员迅速提高业务技能。同时，还注意加强对辅导员老师的奉献意识教育和师德教育，要求辅导员及时写工作日志和学生谈话记录。打造队伍同时也注意采纳辅导员的合理意见，适当提高辅导员津贴，对意外出现的偶发事件，学工部能注意配合辅导员协调处理。
四、打造以学生会为主，班干部为基础的学生自主管理模式
我们都明白一个简单的道理，“教是为了不教”，“管是为了不管”，让学生自己明事理，辩是非，自觉遵守校纪，相互监督，才是真正管好了学生。
本学期制定了每两周一次的宿舍长会议制度，修改并制定了详细的违纪处罚条例和帮扶措施，让宿舍长适当参与学生管理，让违纪学生接受宿舍每部成员的帮助和教育。此外学校还根据宿舍长反馈过来的情况及时了解学情，方便我们及时采取果断有效的措施解决问题消除隐患。
本学期经选举产生了新一届的学生会组织，对于学生会成员自己而言，他们扮演着既是管理者又是被管理者的双重角色。这种学生自治的民主化自我管理体制和模式，就是要增强学生主人翁的意识，突出其在管理中的主体地位，发挥其积极性、主动性和创造性。
五、开展多彩校园文化活动：
校园文化是学校德育教育不可或缺的组成部分，本学期，我们不断加大校园文化活动阵地建设的力度。班会，板报、电影角、舞蹈社、比赛等活动的有序开展，保证了学校良好秩序的构建。
本学期继续完善班会制度，每月由学工部统一安排一次主题班会，每次班会，绝大多数班级能认真准备、认真组织，因为每一次班会对每一个学生都是一次自我教育的过程。
充分利用黑板报这块阵地，加强校园文化建设，在辅导员的重视下，各班板报都很有特色，也非常有欣赏价值。
充分利用自身条件，用舞蹈教室和多媒体教室为基础，举办每周一次的电影角活动和每周两次的舞蹈社团活动。
六、关心学生，构建安全和谐校园。
以健康教育为切入点，组织开展班级法制讲座，加强安全教育，要求辅导员老师加强学生心理健康辅导，为学习困难生、行为习惯不良学生、心理欠健康的学生解决实际问题，帮助他们形成积极健康的思想品质、勇于克服困难的意志品质。
坚持生活老师每天晚上普遍检查和重点抽查的宿舍走访和检查制度，确保及时发现存在的问题和隐患。
第三篇：学工部部门工作总结
篇一：高校学工部工作总结 高校学工部工作总结
转瞬间半年的时间过去了，回顾2014年下学期，在云南城市建设职业学院领导的关心和指导下，在部门同事的支持和帮助下，我在工作中继续发挥党员先锋模范作用，工作成绩更进一步，现将本人2014年下学期工作总结汇报如下：
一、加强学习，提高思想认识水平及实际工作能力
半年来，我积极向领导学习，学习他们在领略全局的角度上思考问题;向同事学习，学习他们在工作方式中优秀的一面;向书本学习，学习书本上的理论知识，用正确的理论来指导自己的工作实践;同时也向其他学院的优秀教师学习，学习他们在教育领域的专业知识。使自己在工作中不掉队、不落伍，能够更好地胜任本职工作。通过学习，自己的思想素质、道德品质和工作能力都得到了一定的提高。
二、钻研业务，认真做好本职工作
(一)学工部办公室日常工作
按照分工，摆正位置，做到不越位，不离任、不超位，严格遵守职责，圆满完成学工部办公室日常工作：
1.认真细致收集、管理学院档案资料。把学工部今年的资料分类归档，做到查阅方便、有迹可循;
2.认真做好相关文件(学生处分文件，撤销处分文件，相关通知、简讯等)的撰写、收发、登记、分递、文印工作;
3.做好每一次会议的记录，整理和会议纪要的提炼，保证参与过的会议都有详尽记录; 4.协助部门领导完成本学期学工部关于学生管理相关规定及文件的制订; 5.完成部门月度绩效考核与学期考核;
6.做好临时性工作，与学院各部门对接，按时上报各部门所需情况; 7.做好学工部的后勤保障工作。
(二)通讯工作
本学期我担任学工部通讯员，主要负责学工部简讯的撰写和报送。本学期共发表学工部简讯和相关通知六条，已达到学院对通讯工作考核的指标。
(三)部门资产管理工作
1.做好本部门资产管理工作，收发物品造册登记工作。 2.每月部门办公用品申报、领取和发放工作
3.应急物品的申请工作，保障学工部重大工作的顺利开展
(四)与高校工委大学生工作部相关工作
主要对接教育厅高校工委大学生工作部，对下发的相关文件进行落实： 1.云南省辅导员人物评选材料的准备和报送; 2.云南省辅导员技能大赛的宣传筹备; 3.协调安排教育厅组织的各项会议工作。
(五)本学期主要几项工作
1.完成本学期学校学生的人数核对汇总工作，对退学或不在学校学生进行清理，确保和其他部门学生人数核对的准确性。
2.本学期结合开展的党的群众路线教育工作，协助学工部主任对本部门工作情况进行问卷调查，对部门在本学期工作中所存在的问题进行汇总，找出自身问题，明确问题原因，制定改正措施。
3.完成学院年检高基报表中学工部报表的统计和报送工作。在学院规定的时间内上交院办审核汇总。
4.协助院长进行学院校风学风检查，在检查的前一周与各系部主任协商检查时间，按照规定时间对各系部所在的班级及宿舍进行全面的抽查，并做好每一次的检查记录。
5.本学期学生安全是学生工作的重点，协助学院院长完成对学生安全责任承诺书的制定和印制工作。并以最快的速度将承诺书发到每个学生手里。并与保卫随时对接告知每天学生在校情况。
三、反思不足，明确方向
在今年上半年工作中，我也有不足的地方，思想上还不够成熟，工作上不够主动。在下半年工作中，我要更加努力，力争工作取得新突破。
(一)存在问题1.学习新知识的速度跟不上工作的节奏，目前学院学生逐年增多，工作节奏较快，适应工作环境的能力还有待加强。
2.工作忙时，不能做到统筹兼顾，在正确处理全局与局部、主要和次要的关系的能力上还有欠缺。
(二)努力方向
过去的工作中仍然还存在许多不足之处，今后将从以下几个方面去努力，力争工作再上新台阶：
1.继续加强学习，学习是知道实践的理论。要注重集体学习和个人学习相结合，在理论素养方面有所提高，丰富自己的知识，拓宽自己的视野，增强实际工作的原则性、科学性和预见性，从而提高了自身的综合素质。 2.转变工作观念，提高工作意识，坚决把 “抢”的意识树立起来，做事抢在前、意识抢在前，工作抢在前，从被动变主动，未雨绸缪，超前谋划。
半年来，我认为自己从思想认识上、业务及理论知识上相对去年有了明显提高，这些进步是学院领导和同事对我极大的支持和帮助的结果，在此，我从内心深处表示衷心的感谢和致敬。今后的工作中，我会更加努力向前，把自己的工作做好，为学院的发展做出自己最大的贡献。篇二：学工部工作总结 财政金融系团总支学生分会 学 工 部 工 作 总 结
财政金融系团总支学生会分会 总结部门：学工部 2013年12月25日
2013-2014学年第一学期学工部工作总结 非常荣幸地在2013——2014学年的上半学期当选为学生会学工部副部长，在此非常感谢领导对我的信任及工作的肯定，站在岁末，透视本学期工作的点点滴滴。虽然只是短暂的一个学期，我们却认真履行自己的职责。这最后一个月里洒满了我们辛勤付出的汗水，闪耀着我们努力工作的成果，更折射出我们对自己成败得失的反思和总结。新的一年即将来临，我们会不断提高自身素质，继续努力，争取做出更大的成绩。在下学期里，我部的常规工作将有序进行，我部坚持以为同学服务为基本原则，为加强同学与学校、同学与学生会的联系和交流，而努力工作!为了总结经验，更好地做好下学期学工部的工作，现对本学期工作作如下总结：
一、认真贯彻落实财经系制度化管理精神，开拓财金系学生管理工作的新局面。
为了落实系领导关于制度化管理的指示，学工部经认真讨论修改制定了一系列部门工作制度和学生管理制度。 部门工作制度有：《学工部工作职责》、《学工部会议制度》;学生管理制度有：《大学生行为准则》、《学生考勤及请假管理规定》、《学生违纪处分条例》、《学生宿舍的检查规定》、《学生文明行为》等 。
二、立足我系实际，抓实、抓细日常管理 在日常管理过程中，经过逐步的健全和完善，学生日常管理制度已基本成一个完整的体系，内容包括了学生日常行为的方方面面，如上课考勤、班级和宿舍卫生等等。一个学期以来，我们主要以我系的制度抓落实，一方面，通过正面宣传教育，以班级优秀学生和学生干部为基础，在班级建立考勤和卫生榜样;另一方面，通过辅导员针对班级问题学生有重点教育，还加强对各个方面实施不定期、不定时的抽查，并将抽查结果通过公示栏及时公布，以便相关班级和学生及时整改。此外继续推行三好学生评比、文明宿舍评比和优秀班级体评比制度，并以此作为学生、班级和班主任评优评先的重要依据。
三、打造以学生会学工部为主，班干部为基础的学生自主管理模式 我们都明白一个简单的道理，“教是为了不教”，“管是为了不管”，让学生自己明事理，辩是非，自觉遵守校纪，相互监督，才是真正管好学生。 这种学生自治的民主化自我管理体制和模式，就是要增强学生主人翁的意识，突出其在管理中的主体地位，发挥其积极性、主动性和创造性。
四、开展多姿多彩校园文化活动
校园文化是学校德育教育不可或缺的组成部分，本学期，我们不断加大校园文化活动阵地建设的力度，站在岁末，我系与12月30日在大学生活动中心举办元旦庆祝晚会，我部积极参与我系举办的文艺活动和我系举办的各项活动。 我部以团结学生会为宗旨，积极配合学生会其他各部门的工作，加强各部的联系。
五、关心学生，构建安全和谐校园
以健康教育为切入点，组织开展班级法制讲座，加强安全教育，辅导员老师加强学生心理健康辅导，为学习困难生、行为习惯不良学生、心理欠健康的学生解决实际问题，帮助他们形成积极健康的思想品质、勇于克服困难的意志和高尚的品质。
六、我系学生会存在的问题：
1.某些部门成员在工作中表现不够积极。
2.某些成员的个人思想意识不好。工作中是学工部的人，生活中就是肆无忌惮的人。对于此种现象我部已对部分成员进行部门内部批评，给予警告。
3. 部分违规同学对于我们的检查置之不理，依旧我行我素，使我们的工作难以进行，收不到效果。在查迟到方面，我部对于此类同学深查到底，坚决抓一个处理一个，在此也希望学校作我们工作的强硬后盾。
4.部分成员不敢就大胆的管理。这一点也可以理解，因为大一的新入学对于学校的许多环境还不熟悉，但是在工作后期此种现在大有好转。
5.某些成员的工作没有安排到位，过于表面;工作安排不够完善，灵活性欠缺，使得一有所调动就无所适从;工作的时候一些理事的积极性欠缺。 6.与其他各部门的交流还是有些欠缺。都是学生会的，但是见了就是不知道对方是学生会的。望下学期各部门间的交流增加，多多增进各部门成员的感情。希望在下学期这些问题可以全面的解决，我部更加积极的工作，认真落实有关的要求，提高我们的工作效率，使学工部发挥的作用更大。
最后，学工部作为财政金融系团总支学生分会的常规部门，在我们一起走过的大一上学期留下了深深的烙印，时光匆匆，我们回望走过的一学期，充实而有快乐，心酸中见证我们的成长，一次次的活动，磨练着我们的心智，锻炼我们的能力。总之，这一个学期，我们一同坚定走过，收获沉甸甸的经验教训，时光的流逝见证我们的成长。
作为副部长，我充满工作热情，立足实际，积极在实践中熟悉本部门的各项工作。在实践中不断进步。在这一个学期中，每天的早读、晚自习的不定时查勤和不断完善，加之以每周周三的宿舍检查，我们干事九点十分准时到集合位置集合，九点二十准时查宿舍，并在三十分钟内准确查清各自负责的楼层人数，在对每班的自习的不定时查勤中，对个别班级进行多次检查，对经常迟到、早退的同学严格注意。查勤结果汇总时，每天轮流汇总查勤结果，每天正常的查勤列一张表格，进行统计，每周一以电子表格的形式进行公布。只要有请假，则必须出具由辅导员老师开具的正式假条，对无假条的同学予以记录及进一步核实确认。
总之，新的学期，新的开始，学工部将在新时期尽职尽责，努力工作，以高昂的姿态和饱满的精神开始新的征程!我坚信学工部一定会在以后的工作中做的最出色!在学工部的工作中，每一个月都在进步。新年新气象，学工部会在新的一年里不断完善自我，扎扎实实做好本职工作，积极协助其他各部门工作，向大家展示一个不断发展努力前进的学工部。 以上是我对我部本学期的工作总结
财政金融系团总支学生分会 学工部副部长：王林东 2013年12月25 日篇三：学工部工作总结 2010-2011上学期
学工部工作总结
过去的一个学期里，学工部的日常教育工作显得紧张、充实。我们在校长的领导下，以认真的态度、求实的作风较为出色地完成了学校制定的德育目标和计划。除继续抓好学生的日常管理外，在新生的培训，学生的素质教育，班主任管理和心理健康教育等方面均得到一定加强，使校风建设更趋良性，人文内涵更加突出，未出现一起安全事故。为了总结经验，汲取教训，更好地做好下学期的德育工作，现对本学期工作作如下总结：
一、认真贯彻落实德育工作精神，开拓学校德育工作的新局面。
以创建市德育特色学校为契机，以构建和谐校园为宗旨，紧密结合学校德育工作实践，开拓学校德育工作的新局面。为了适应新形式下教育改革和经济时代对人才培养的新要求、新挑战，构筑一个主题教育德育新模式。在对学生打好基础，培养能力，增强诚信意识、环境意识、责任意识，提高守法、守规自觉性的基础上，注重培养学生学会做人、学会学习、学会合作、学会创新，使之成为可持续性发展的一代新人。
二、立足本校实际，抓实、抓细常规管理。
在常规管理过程中，经过逐步的健全和完善，学生德育管理制度已基本成一个完整的体系，制度内容包括了学生日常行为的方方面面，如考勤、卫生、学生仪表、早晚自习管理、量化管理和宿舍管理等等。一个学期以来，我们主要抓落实，一方面，学工部通过每周总结，针对具体情况由值周班相关人员进行有重点的国旗下讲话;另一方面，加强抽查和督促，在值周班对各班进行例行检查的同时，学校还加强对各个方面实施不定期、不定时的抽查，并将抽查结果通过公示栏及时公布，以便相关班级及时整改。此外继续推行班级管理的量化考核、学生德育量化考核、文明学生评比与文明宿舍优胜红旗制度，并以此作为学生、班级和班主任评优评先的重要依据。
三、加强班主任队伍建设
班主任是班级的教育者和组织者，也是学校德育工作的实施者。一个学校班主任队伍的好坏直接影响到德育工作的效果，为打造一支优秀的班主任队伍，学工部除每月召开班主任例行会议，每学期对班主任进行工作问卷调查与综合考核外，还积极谋划鼓励年轻班主任参加各级培训与比赛，使他们迅速提高业务技能。同时，还注意加强对班主任老师的奉献意识教育和师德教育，不定期开展班主任经验交流会，要求班主任及时写学习心得和教育案例，形成丰富的教育资源。打造队伍也注意采纳班主任意见，适当提高班主任津贴，对意外出现的偶发事件，学工部部门能注意配合班主任协调处理。
四、打造学生自主管理模式 我们都明白一个简单的道理，“教是为了不教”，“管是为了不管”，让学生自己明事理，辩是非，自觉遵守校纪，相互监督，才是真正管好了学生。
建立了青年志愿者协会，修改并制定了详细的违纪处罚条例和帮扶措施，让他们适当参与德育管理，让违纪学生接受学生自己的组织给予的处分。此外学校还根据学生会反馈过来的情况及时了解学情，方便我们及时采取果断有效的措施解决问题消除隐患。
对于学生会成员自己而言，他们扮演着既是管理者又是被管理者的双重角色。这种学生高度自治的民主化自我管理体制和模式的探究，就是要增强学生主人翁的意识，突出其在管理中的主体地位，发挥其积极性、主动性和创造性。他们从更宏观的视野上认识到，民主意识是最重要的素质之一。
五、开展多彩校园文化活动：
校园文化是学校德育教育不可或缺的组成部分，过去的一学期当中我们不断加大校园文化活动阵地建设的力度。讲座、辅导、座谈交流、汇报、比赛等活动的有序开展保证了学校良好秩序的构建。
1、通过班会、晨会、升旗、板报，强化了德育功能。
本学期继续完善班会制度，每月由学校统一组织安排一次主题班会，每次班会，绝大多数班级能认真准备、认真组织，因为每一次班会对每一个学生都是一次自我教育的过程，这里也包括班里的淘气的孩子。但总有个别班级的班主任，开班会的时候一脚门里，一脚门外，心思没用在开班会上，而是用在应付学校的检查上，说句实在话，我们从你身上看到的不是希望，而是一种遗憾，一种对学生教育极其不负责的态度。
每周一次的升旗仪式不断规范，每一个升旗手都是严格把关，每一次国旗下讲话都要精心准备，每一次晨会都力争触及每一个人的心灵，目的一是为了让学生学会做人，其次是让学生树立爱国意识、集体主义意识、忧患意识、环保意识、抗挫折意识及理想意识等等
充分利用班级黑板报这块阵地，加强班级文化建设，坚持每月一次的板报检查评比制度，及时检查及时反馈。在班主任的重视下，各班板报都很有特色，也非常有欣赏价值。
发挥广播室作用。每周定时播出校园新闻，名曲佳作欣赏，心理驿站等，使广播室工作落到实处，同时也丰富了学生的业余生活。
2、心理教育一直在有条不紊的进行着，健全心理教育组织机构，成立心理健康教育教研组，开设心理健康教育课，健全心理健康教育设施建设，开展个别咨询、小团体辅导、大团体辅导工作，开展心理健康教育活动周活动等，提高我校心育水平和学生的心理素质，解决了不少学生的交友、早恋、妒嫉等心理问题。
3、做好后进生的转化工作是做好教育教学工作及完成教学任务的基础。 根据我校实际情况，组织后进生进行座谈，要求每位后进生进行思想汇报，被处分的学生及时填写《违纪学生跟踪表》，要求班主任跟踪教育与监管，对思想积极要求进步，表现非常好的学生，就给予解除处分，以此激励那些后进生，在校园内形成一种向上的舆论氛围。通过努力，后进生的转化工作取得很大成效。
六、组织形式多样的文体活动
1、严格组织了高一新生军训活动，
我们始终把学生军训作为一项重要的工作来抓，把军训作为培养学生集体主义观念、严密的组织纪律性和小局服从大局意识的第一课，纳入我校的德育教育体系。通过军训增强了学生保卫祖国、热爱祖国、维护和平的意识;培养了学生服从命令，听从指挥，遵守纪律、雷厉风行的好作风;养成了吃苦耐劳、热爱集体、团结协作的精神;锻炼了勇敢坚强、不怕困难的坚强意志。
2、组织全校学生观看教育影片并举行观后感征文比赛，不仅丰富了学生课余生活，也对学生进行了一次深刻的思想教育。
3、组织青年志愿者在重阳节走访慰问孤寡老人。
七、关心学生，构建和谐校园。
1、以健康教育为切入点，组织开展法制讲座，加强法制安全教育，要求班主任老师加强学生心理健康辅导，为学习困难生、行为习惯不良学生、心理欠健康的学生解决实际问题，帮助他们形成积极健康的思想品质、勇于克服困难的意志品质。
2、关心家庭经济困难学生，不让学生因贫辍学。学校对特殊困难学生采取一系列帮扶措施，通过发放奖学金、助学金、减免学费等形式帮助家庭经济困难学生，鼓励莘莘学子克服困难，顺利完成学业。
八、 存在问题：
虽然说一学期来学工部工作取得了一点的成绩，但学校的学工部工作永远没有满足的时候，没有最好，只要更好。以下问题在以后工作要不断开拓进去，去不断完善加强。
1、有些学工部的期初计划没有按时完成，应付的事务冲淡了常规工作。
2、对学生的教育处于被动的状态，再加上现在的学生思想较活跃，一些严重违纪的现象时有发生。
3、对班主任的考核制度没有健全，没有充分调动班主任的工作积极性。
4、学生的行为规范的养成没有形成氛围，教育学生只能停留在简单的说教上。
5、工作上缺乏激情和创新精神，工作只是按部就班，疲于应付。
总之，教书育人是每位教师的职责，培养对社会有用人才是我们的目的，和谐的师生关系是教学质量提高的重要保证。根据学生的不同特点，做好学生的引导工作，纠正其学习习惯、端正其学习态度、改进其学习方法，激发其学习热情是我们每个教师的责任，决不是班主任一个人的事，一个班级教育教学成绩的获得是全体教师和学生共同努力的结果，每位老师应主动的通过定期谈话、约见家长等形式，形成全员育人的氛围，把我校的德育事业做得更好。
随州二中学工部 2011年1月
第四篇：学工部工作岗位职责
学工部是应用技术学院学生管理工作的职能部门。其主要职责范围是：
1、负责拟订应用技术学院学生年度工作计划，并组织实施。
2、负责制定学生教育管理方面的规章制度，并负责贯彻落实。
3、负责应用技术学院学生各项评优工作，并负责组织表彰。
4、负责应用技术学院学生违纪处理工作。
5、负责应用技术学院招生工作。
6、负责应用技术学院学生学籍管理工作。
7、负责应用技术学院学生就业指导工作。
8、负责应用技术学院共青团工作。
9、负责应用技术学院学生公寓管理工作。
10、负责有关学生工作的对外联络和交流。
第五篇：学工部、团委2010工作总结
2010年校区学、团工作以“科学发展观”为指导，认真贯彻校区教职代会精神，围绕校区五年发展规划和质量提升年的要求，从学生日常管理工作、学生思想政治教育工作、学生素质拓展工作和学、团自身组织建设四个大项入手，以“思路明晰、管理有序、分工明确”为工作原则，积极面对新形势、新情况和新问题，大胆探索新方法、新途径和新规律，强化服务意识，真诚关爱学生，构建出了“安全稳定、和谐高效、形象活力”的校区学、团工作新局面。
一、理清思路，点面结合，扎实推进学生日常管理工作、
(一)安全教育：预见有效、措施得力 1.关注安全教育
2010年，学工部门从预见入手，通过拓宽阵地、引入案例、全民动员等方式，加强安全教育，强化了学生安全意识，教育成效显著。
(1)强化了安全隐患预见性。一年来，起草，印发了《江西理工大学(南昌)学生公寓管理条例》、《关于加强冬季学生公寓违章电器管理的通知》，《关于加强暑期宿舍安全通知》《关于心理问题学生约谈的通知》《关于加强春游学生安全管理工作的通知》《关于全校学生心理健康排查的通知》等一系列管理文件、通知，通过强化安全教育预见性，增强安全工作实效性;
(2)拓展了安全教育的阵地建设。制定了班--系--学工联动机制，利用班主题例会，学生干部例会、学生宿舍、安全知识竞赛等各
种第二课堂教育阵地，不断强化学生法制规范、安全防范意识;
(3)引入了安全隐患实例教育。本收集了学生中发生的由于安全知识缺乏造成的个人财产损失或个人安全受损的案例7起，并要求各系以案说法，避免同一事件内容重复发生;
(4)加强了安全教育管理。通过坚持每日值班度、重大节假日学生去向跟踪报告制度、学生宿舍进行安全检查制度等，努力避免学生安全事故的发生;
2.关注困难学生
(1)建立健全了家庭经济困难学生档案，详细掌握家庭经济困难学生状况;
(2)做好国家奖、助学金和励志奖学金的评比、发放工作;国家奖5人合计40000元、助学金2433人合计：3284100元和励志奖学金154人合计：770000元
(3)增设了各部门学生助理校内勤工助学岗位30个; (4)做好学生保险理赔工作。城镇居民保险案例上报6例 (5)大学生征兵补偿16人合计：240000元 3.关注问题学生
建立“问题”学生信息网，组织以班主任、专兼职学管工作人员等为主体的疏导干预小组，实施校区—系—班“三级预警机制”，集中力量采取多种途径和方式干预问题学生，大大降低了学生违纪率。2010年，违纪学生49人(其中，信息系6人、机电系12人、建资系21人、经管系8人、文理系2人)，比2009年减少121人;违纪
率为0.858%，比2009年降低了2.092%。因厌学而导致退学学生人数为36人(其中，信息系5人、机电系14人、建资系12人、经管系5人、文理系0人)，人数和2009年持平，非正常“减员”率为0.63%。
(二)宿舍管理：检查深入 层层努力
1.加强寝室纪律宣传，起草、张贴了《关于加强暑期宿舍安全通知》《关于加强暑期宿舍安全通知》《严禁学生私自调换宿舍的通知》等通知文件十余个;
2.加强学生就寝、离校检查;2010年，学工部共组织晚查寝22次，查处宿舍晚归学生420人次(日均不足2人)，在外宿学生15人次，组织违章电器检查21次，查处使用违章电器110余件。
3.继续开展星级寝室、文明寝室创建活动。本学年，学生宿舍共有1114个，共评出
四、五星级宿舍322个，其中共五星级宿舍64个，校级文明寝室20个。
4.倡导学生工作人员、值班教师、班主任下宿舍制度，2010年，基层各级各类学管人员下宿舍共1774人次，学工部团委下宿舍共131人次，查处因使用违章电器造成的安全隐患110余起。
5.成立宿舍管理学生委员会，一方面充实了宿舍管理人员队伍，另一方面充分发挥学生自我教育、自我服务、自我管理的作用，进一步促进了学全宿舍安全文明建设。
(三)风气建设：齐抓共管、形成合力
1.开展学风校区建设月活动，以强化管理为突破口，以活动为载体，营造积极向上、努力进取的学习风气，创建良好的育人环境。
今年4-7月份，开展学风校区建设月活动，制定了各级《文明校风建设系级目标考评细则》，将文明校风建设落到实处，0
8、09级学生晚归共69人次，晚归率较之去年大大降低。
2.组织了健康文明为主题的系列活动，成立校区第十一期校园文明纠察队，例行每日到食堂、湖边、文化广场等地方巡查，劝止不雅行为，倡导文明的生活和行为方式;组织“锦绣理工”系列活动，深入爱校教育;
3.首次将“专升本”率，英语
三、四级通过率等学习成果状况硬性指标纳入各系学生工作考评系统中，从而进一步加强了学风建设;
(四)心理健康：三级预警、齐心协力
1.校区层面：成功举办第二届“5.25心理健康节”系列活动，班级参与率达邀请校内外心理学专家做心理健康的讲座，90%以上;开展了对10级新生心理健康普查工作，为1779名学生建立了心理健康档案;全年对各级各类心理委员培训近20次;心理咨询室基本建成并投入使用，组建了心理健康辅导队伍，建立了较为完善的心理咨询室值班和咨询制度，全年接待来访学生76人次。
2.系级层面：各系将心理健康工作作为专项工作来抓，安排专人负责，各系团总支设立心理部;各系每月上报心理健康晴雨表，全年累计上报班级“心理晴雨表”582份;新生各班班主任对测验指标达阳性的学生进行心理约谈，建立377份约谈记录。
3.学生层面：校区各级各类围绕心理健康工作的学生达300余
人(包括心理部长、心理委员、心协成员)，学生开展各级各类宣传、促进心理健康活动达12项，对于同学们正视心理问题，传授心理问题解决策略起到了良好的作用。
(五)目标考核：注重实效、督导有力
落实考评机制，注重《系级学生工作考核体系》、《共青团系级目标考核体系》各考评子项日常绩效积累，增强考评结果的客观性。各系能始终把目标责任考核作为工作落实的重要抓手，发挥其导向作用，整体推进基层学、团工作，以达到年初制定的学生工作目标。
二、针对问题，突出主线，切实加强学生思想政治教育
(一)调研咨询：适时广泛、形式多样
通过问卷调查、现场咨询会、学生座谈会等多种形式对学工人员及学生思想情况进行调查。学工部在今年3月份组织了《班主任思想状况问卷调查》、《班主任工作状况问卷调查》、《系学生工作问卷调查》、6月份组织了09级本科学生宿舍现场座谈、9月份组织了学生干部座谈会、10月份利用晚自习期间组织了部分本科班级现场咨询会等，学工部对调研实际及时加以总结，形成了《学生退学因素报告》《班主任思想工作状况总结》《班主任工作现状和系学生工作情况》《本专科并存情况下新生心理健康状况分析》等，一系列的调研、分析今年的为学生工作明确了努力方向和工作重点，同时为学生工作部的督导提供了线索。
(二)纪念仪式：注重实效、形式多样
规范了升国旗制度，通过每周一的升国旗仪式，增强学生的爱国主义意识;结合建国61周年、改革开放32周年、2010上海世博会、2010年第16届亚运会等主要社会活动和当前热门话题，通过宣传栏、主题班会、团日活动等形式对学生进行思想政治教育。
(三)榜样典型：正面引导、激励教育
注重奖惩的激励作用，以榜样和典型来影响和教育学生。 本学年共评选出各类先进个人如下：
A、2009-2010学年第一学期综合奖学金评出全优奖41人，一等奖290人，二等奖575人，三等奖860人，共计1766人，比去年下半年增加1067人(去年下半年因09级刚入校，因此未有评定奖学金)，发放金额31.26万元;2009-2010学年第二学期综合奖学金评出一等奖88人，二等奖215人，三等奖295人，共计598人(奖励金额较以往有较大提高，名额减少)，发放金额28.4万元。
B、2009-2010学团内先进集体和个人表彰工作，共评出“五四红旗团总支”1个，“先进团支部”11个，“优秀团员标兵”16人，“优秀团干”49人，“优秀团员”222人;2009—2010学“学雷锋、创三好”先进集体和先进个人评选工作，共评出“先进班级”6个、“文明寝室”20个、“三好学生”374人、“三好学生标兵”15人、“优秀学生干部”107人、“社会工作奖”87人、“社会实践奖”8人、“社团骨干奖”68人。
C、2010届优秀毕业生评选工作，共评出优秀毕业生134人; D、评出宝钢优秀学生奖1名;
E、经由学工部办理的学生违纪处理及处分解除情况，各级各类处分共计80人，其中：通报批评人数69人，退学处理7人，严重警告处分3人，警告处分1人;按期解除处分学生共计38人，提前解除处分学生共计53人。
通过以上先进典型的评选确定，并通过张榜广告等方式进行广泛宣传，在学生中引起了广泛影响。
三、锐意创新，普及提高，生动开展学生第二课堂活动
学生素质拓展工作以“形象活力”为目标，对学生素质拓展工作要做到思路开阔、服务到位，规范充实。
(一)打造平台：多头并行、稳步推进
1、通过引入竞争的机制，对校区“第二课堂”活动实行“自下而上”的项目申报制。一年来，各团总支累计中标11项，参与指导活动开展的教师逾30余人，实现了经费节省、效率提高、层次提升等多赢的目的。
2、根据学生诉求、结合校区实际，团委牵头开展了首届“班级文化艺术展演活动”，校区5个团总支、72个班级、42名班主任、1800余名学生参与到活动当中，活动参与率达42.7%(毕业班除外)。
3、通过与江西互动成长咨询公司合作、利用校友资源，开展了“成长在校园”活动，引入将大学生职业素养教育系统，让学生提前融入人才培养环节，实现学校和企业之间的优势互补和良性互动。
4、实施社团“对口帮扶制”和“专业导师制”，由5个团总支对口帮扶10个学习型社团，团委为各个社团选聘了23位指导老师，
学习型社团数量由原来的2个增加为现在的7个。
5、进一步拓展学生实践的平台，牵头启动大学生志愿者暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践活动，组织以软件学院本科生为主体的重点社会实践服务队，开拓社会实践活动项目,开展暑期社会实践工作，为学生提供社会实践的平台。
(二)扩大影响：加强宣传、注重成效
1、“成长在校园”活动受到了团省委领导的关注，团省委办公室主任蔡清平多次到校区指导工作开展;《江西日报》B2版“综合新闻”栏目报道活动。
2、积极配合团市委开展“玫瑰志愿者活动”，7对选手进入昌内高校百强决赛，1对选手进入25强，并被南昌电视台跟踪报道。
3、由社团联合会牵头，在我校区举办了在昌8所高校社团主要负责人的经验交流会。
4、由机电工程系团总支中标的“成功杯”老板成长大赛受到了南昌电视台的关注，分时段在“新闻说报”栏目播出。
(三)拓展素质：发挥优势、提升层次
1、大合唱《思念》在省教育厅主办"唱响鄱阳"全省大学生电视合唱大赛中荣获二等奖。
2、舞蹈《起跑线》和《青春Office》荣获江西理工大学第二十四届校园文化艺术节之舞蹈大赛一等奖。
3、舞蹈《起跑线》和《空巢的孩子》分获由省教育厅、省文联主办的全省大学生第三届舞蹈大赛二等奖、三等奖。
四、开拓思路，提升素质，加强学工自身建设
1.加强学生工作队伍业务职能建设;提高学管队伍业务水平;组织以专兼职学管工作人员为基础的“学工论坛”，具体完成了二个主题讨论学习内容：“校区学生工作目标”、“对班主任工作考核方式方法的探讨”，通过主题的探讨，进一步加强学管工作人员队伍建设;
2.组织以各级学生会、团委会、社团联合会学生干部为基础“学工论坛”，坚持每月一次的工作交流会，以此达到总结工作、交流经验、共同进步的目的，从而加强学生干部队伍建设。
3.选拔信工系、经管系、机电系3名辅导员参加江西省教育厅组织的青年辅导员培训班、优秀辅导员高级培训班，提高辅导员业务水平;
4.注重思想政治教育理论和实际的研究，以提升学生管理水平：①组织校区学工人员参加江西省高校优秀辅导员论文评选、江西省高校优秀辅导员安全评选工作，我校区选送的《基于社会学习理论的大学生感恩教育生活化研究》、《德育生态化系统理念下本专科共存高校新生心理问题研究》分别获得二等奖、三等奖;②积极参与学生思想教育理论研究，申报了《背景发展视阈下大学生德育生态研究》课题，并获批为江西省教育科学十二五规划重点课题。
五、不足之处
(一)就系学生工作而言：
1.2010年，在学工系统上下的共同努力下，班主任在开班会、下宿舍的次数上有突破，但部分班主任未有将班主任的责任意识内化
为自觉意识，因此出现了下宿舍流于形式，开班会限于下达任务，学生的思想教育未有落到实处;
2.由于二级管理尚处初级阶段，各系的专职管理人员还未有配到位，系级学生工作人员除承担本职工作外，还承担了系级除学生工作外的部分系部工作，因而疲于应对学工团委和其他职能部门的指令，无暇就学生工作进行深入思考、无法深入学生中了解情况，导致系级学生工作特色尚未形成、专职辅导员(含系副主任)工作无法深入;
(二)就校区整体学生工作而言：
1.思想政治工作“进公寓”和“进网络”还待进一步挖掘，电脑游戏对学生的负面影响尚无良策消除。
2.心理健康教育未有形成普及教育与个体咨询相结合的良好态势;
3.学生科技创新能力的培养与科研活动体制的建设亟待加强。学生整体科研能力尚未挖掘，成果与学校各学院存在明显差距。
六、2011年工作设想
1.强化政治理论教育，提高学生思想素质。 2.加强预见防范职能，确保安全稳定局面。 3.帮困育人互相结合，继续做好资助工作。 4.狠抓心理健康教育，保障学生心理安全。 5.创新教育活动载体，做好教育管理工作。 6.加强学工队伍建设，保障工作持续发展。