第一篇：儿童康复科职责范文
儿童康复科护士岗位职责与工作标准
儿童康复科护士岗位职责
1.在科主任领导及护士长指导下进行工作。
2.严格执行各项护理制度和技术操作规程，正确执行医嘱，准确、及时完成各项护理任务，防止护理不良事件发生。
3.根据科室分工，负责做好患儿的治疗和理疗康复等护理工作，严格查对制度。 4.认真做好各种抢救物品、药品的准备和保管工作，仪器设备的维护、保养工作。 5.积极参加业务学习、技术培训和专题讨论，不断提高专业技术水平。 6.承担进修、实习护士的带教工作。
7.严格遵守医德医风规范，努力提高自身道德素质，全心全意为患儿服务。
儿童康复科护士工作标准
1.服从科主任及护士长的领导。
2.各项护理任务按时完成，医嘱执行准确、及时，各项护理制度和技术操作规程 严格执行，无Ⅰ、Ⅱ级护理不良事件发生。
3.患儿的治疗和理疗康复等护理工作及时准确完成，查对到位。 4.各种抢救物品、药品处于备用状态，仪器设备性能完好。 5.业务学习、技术培训和专题讨论体现临床思维能力。 6.进修护士、实习护士的带教工作按计划完成。 7.无投诉事件，服务态度好，服务对象满意度大于90%。
儿童康复科理疗室护士岗位职责
1.同儿童康复科护士职责。
2.每日治疗前检查理疗仪器性能，调试好仪器处于备用状态。
3.热情接待康复理疗的患儿，负责完成导平、脑循环、生物反馈、中频等治疗。 4.遵医嘱执行电疗处方，严格落实查对制度，治疗前告知患儿家长理疗注意事项。 5.治疗过程中密切观察患儿反应，发现异常情况及时处理，必要时报告医生。 6.及时正确做好理疗登记工作，防止漏登、错登。
7.定期做好仪器的维护与保养，保证安全使用，仪器管理有记录。
8.下班前关好门窗、水电。保持室内整洁，做好消毒隔离工作，每日进行空气消毒。
9.严格遵守医德医风规范，努力提高自身道德素质，全心全意为患儿服务。
儿童康复科理疗室护士工作标准
1.同儿童康复科护士工作标准。 2.理疗仪器性能完好，处于备用状态。
3.导平、脑循环、生物反馈、中频等治疗按规范完成，患儿及家属对服务态度满意。
4.电疗处方按医嘱执行，查对工作落实到位，无差错事故发生;患儿家长掌握理疗相关注意事项。
5.理疗过程中患儿安全，有异常情况时能及时报告并正确处理。 6.理疗登记准确、及时，无漏登、错登现象。
7.理疗仪器性能完好，使用安全，维护保养登记及时、准确。 8.下班期间门窗、水电关闭，理疗室内整洁，空气消毒符合要求。 9.无投诉事件，服务态度好，服务对象满意度大于90%。
儿童康复治疗室护士岗位职责
1.同儿童康复科护士职责。
2.做好治疗前准备工作，每日查看冰箱温度、检查相应仪器性能，准备治疗用物。 3.热情接待患儿，遵医嘱完成输液、采血、肌注、口服给药、灌肠等治疗工作。 4.严格执行无菌技术操作规程和查对制度，对可疑医嘱核对无误后方可执行，防止护理不良事件的发生。
5.输液过程中加强巡视，及时更换液体，正确处理输液故障。发现患儿异常情况及时处理，必要时报告医生，保障患儿安全。 6.向患儿家长做好健康宣教工作，提高服务质量。
7.做好抢救物品、药品的管理，保证抢救车、氧气筒、药物过敏急救盒随时处于完好备用状态。
8.正确处理医疗垃圾，做好医疗废物处理登记。 9.保持治疗室的环境整洁，每日进行空气消毒并登记。
10.严格遵守医德医风规范，努力提高自身道德素质，全心全意为患儿服务。
儿童康复治疗室护士工作标准
1.同儿童康复科护士工作标准。
2.治疗前准备工作完善，用物处于备用状态，冰箱温度在正常范围内，相应仪器性能完好。
3.输液、采血、肌注、口服给药、灌肠等治疗护理工作落实到位，患儿家属满意服务态度。
4.无菌技术操作规程和查对制度严格执行，医嘱执行准确、无误，无Ⅰ、Ⅱ级护理不良事件发生。
5.输液巡视、液体更换及时，输液故障处理正确。患儿异常情况观察、报告、处理及时，患儿安全。
6.患儿家长了解治疗注意事项、药物作用等相关知识。
7.各种抢救物品、药品和药物过敏急救盒处于备用状态，设备性能完好。 8.医疗垃圾分类正确，登记准确及时。
9.治疗室整洁、干净，空气消毒符合要求，记录准确及时。 10.无投诉事件，服务态度好，服务对象满意度大于90%。
儿童康复科儿童评估室护士岗位职责
1.同儿童康复科护士职责。
2.热情接待每一位需进行评估的儿童及其家长。
3.严格按医嘱执行评估工作，做好身份核查，落实查对制度。测试过程中注意保护儿童的安全。
4.熟悉测试指导与记分要求并严格遵循，测试工具和环境符合测试要求。 5.测试时，应使测试项目的呈现次序适应于儿童的反应，让儿童得到最好的表现。 6.及时、客观发出检查报告单，做好健康宣教工作。 7.做好记录并保管好原始资料。
8.每日清点、清洁测试工具，做好空气消毒工作。
9.严格遵守医德医风规范，努力提高自身道德素质，全心全意为患儿服务。
儿童康复科儿童评估室护士工作标准
1.同儿童康复科护士工作标准。 2.儿童及家属对服务态度满意。
3.医嘱执行准确，查对工作严格执行，测试过程儿童安全。
4.测试指导与记分按规范要求执行，测试工具和环境符合测试要求。 5.测试项目呈现次序适应于儿童反应，评估准确，反映儿童真实情况。 6.检查报告及时、准确，家长了解相关知识。 7.评估记录准确并保存完好。
8.测试工具处理符合消毒隔离要求，处于备用状态，空气消毒符合要求。 9.无投诉事件，服务态度好，服务对象满意度大于90%。
儿童康复科住院患儿综合治疗护士岗位职责
1.同儿童康复科护士职责。
2.查看新生儿科所开与本科相关的检查单并打印。
3.遵医嘱完成新生儿行为神经测定、血氨血酮测定、脑电图上机工作。 4.遵守病房规章制度，严格落实手消毒工作，接触每一个患儿前均进行手消毒，防止交叉感染。
5.严格执行查对制度，认真核查患儿身份。根据患儿基本情况完成相应检查项目，对不能及时完成的项目和医生沟通另外安排检查时间。
6.在给患儿做检查期间密切观察患儿的生命特征和病情变化，如发现异常及时报告当班的医生、护士，并做好应急处理，以确保患儿的生命安全。
7.正确出具结果报告，对异常结果及时与医生沟通，以便于医生及时处理。 8.做完当天的所有检查后整理用物，原始资料记录存档。 9.负责完成普儿科等其他科室的相应检测项目。 10.定期对仪器、检测工具进行维护、保养、消毒。
11.严格遵守医德医风规范，努力提高自身道德素质，全心全意为患儿服务。
儿童康复科住院患儿综合治疗护士工作标准
1.同儿童康复科护士工作标准。
2.新生儿科所开与本科相关的检查单打印全面、正确。
3.新生儿行为神经测定、血氨血酮测定、脑电图上机工作完成及时。 4.接触患儿前后手卫生消毒符合院感要求，在病房内工作符合病房管理规范。 5.患儿身份核查无误，患儿相应检查项目准确完成，对不能及时完成的项目另行安排的检查时间合理，并获得医生认同。
6.检查过程中患儿生命体征和一般情况观察密切，异常情况发现、报告、处理及时，患儿安全。
7.检查结果出具及时、准确，发现异常结果与医生沟通及时。 8.检查用物处于备用状态，原始资料记录按要求记录、保存。 9.其他科室相关检测工作及时按要求完成。
10.仪器、检测工具性能完好，清洁、消毒符合院感要求。 11.无投诉事件，服务态度好，服务对象满意度大于90%。
第二篇：儿童康复科简介
鹿泉市华康医院康复科简介
鹿泉市华康医院，隶属于河北省石家庄鹿泉市卫生局，是一家综合性医疗机构、河北省特色医疗重点推广单位、鹿泉市质量过硬信誉良好消费者满意单位、新农合定点医疗机构，位于石家庄市南三环与107国道交口南行200米路东，紧邻南三环绿化带，高迁公园等。
鹿泉市华康医院自1999年建院以来一直坚持走全面化进行康复医疗之路，突出重点专科特色，尤其是我院儿童脑瘫医疗中心，该中心由多位十余年康复经验的儿童脑瘫技术人员组成，本着"不抛弃 、不放弃"的宗旨，为每位脑瘫患者亲自会诊，亲自治疗，自成立以来收治的脑瘫患儿来自全国各地，使无数的脑瘫患者得到了正确的诊断与治疗，解决了脑瘫患者看病难、看病贵的局面，让许许多多的脑瘫患者重拾信心，重获新生。
儿童康复科，科室设施完善，技术力量雄厚，现有康复人员20余名，由经过严格专业培训的医生、幼儿教师、心理咨询师、康复治疗技术专业人员组成。
科室设施完善，功能齐全，拥有针灸治疗室、物理治疗室、按摩室、作业室、测评室、超声波药浴室、运动治疗室、多感官互动训练室、音乐游戏室、感觉统合训练室、个训室、言语治疗室、生活辅导室、本体觉训练室、前庭觉训练室、多媒体教室、家长咨询室等。为患者提供规范、系统的综合康复治疗。
科室采用中西医结合的康复疗法，主要治疗因宫内窘迫、早产、出生的窒息、脑缺氧、颅内出血、黄疸、惊厥等高危因素所致脑损伤造成的小儿脑瘫，智力低下,发育迟滞等后遗症。
现代医学康复、传统医学康复、社区康复相结合是科室的医疗康复特色，运用三结合的康复治疗模式，实施多层次、全方位的康复治疗，使患儿能够全面康复，为以后的学习、生活打下坚实基础。科室拥有一支充满爱心，技术精湛的团队，将关爱和体贴融注于治疗、训练、教育中，以专业知识为患儿提供优质服务。
鹿泉市华康医院小儿脑瘫康复科受到各级残联领导的关爱，成为2013、2014肢体残疾儿童矫正术后康复定点单位。我们正在积极筹备，力争成为河北省残联残疾人福利基金会项目志愿者团体，河北省社区康复医学会会员单位。作为一家专门治疗脑瘫的新农合定点医院，医院脑瘫康复中心拥有华北地区第一家多感官互动训练室和感统训练室，鹿泉市华康医院脑瘫康复中心先进的就医设备和良好的治疗环境使脑瘫患儿获得了更好的康复干预。
鹿泉市华康医院脑瘫康复康复中心秉承全面康复理念，将传统中医的针灸、按摩、药浴融合现代康复治疗的运动治疗、作业治疗、物理因子治疗、言语治疗等。引进世界先进的多感官互动训练、感觉统合训练、心理疏导等技术。有机结合、综合运用，实现脑瘫患儿回归社会的康复责任。
鹿泉市华康医院经过十五年的不懈努力，脑瘫康复中心治疗水平处于华北地区领先地位。其设备条件也达到了国内一流水平，为来自全国各地的脑瘫患者解除了病痛，使其身心得到康复，重返社会。
让我们携手努力，为脑瘫儿童创造幸福人生!
第三篇：听障儿童康复科
主要针对(0~6)岁配戴助听器和植入人工耳蜗后的儿童进行康复训练，通过首堂评估，制定详细的学期计划和个训计划，采用聋儿康复教育中的HSL理论，既(听觉康复、言语矫治、言语康复)与1+X+y模式教学，结合听觉处理干预仪、语言理解干预和认知功能检测处理仪等先进的康复训练设备，为聋儿提供全面、有效的康复服务，使更多的聋儿回归主流社会
一、儿童听力障碍基础知识
听力障碍也称听力损失，指各原因导致人的听力困难，听不到或听不清环境及语言。根据听力障碍发生的时间可将听力障碍划分为先天听力障碍和后天听力障碍。先天听力障碍中约有一半与遗传因素有关。除遗传因素外，导致先天听力障碍的原因还包括：宫内感染、孕妇患甲状腺功能低下等疾病或使用耳毒性药物也可造成先天性听力障碍。后天性听力障碍是指出生后发生的听力障碍。常见原因有传染病包括：脑脊髓膜炎、白喉、伤寒、风疹、流行性感冒和麻疹、水痘等。中耳炎在儿童中的发病率较高，常引起传导性听力障碍。
二、早期临床表现
1、听到突然的巨大的声响没有受惊，乱动哭或其他反应
2、不能自如地模仿周围的声音
3、不会被噪音吵醒
4.不会把头转向发出声音的地方
。
三、听障儿童康复的模式与手段
康复模式是各种康复干预手段组合运用的方式。听障儿童康复涉及多种学科与技术，实施中应统一规划，协调推进。依据听障儿童康复的基本原则，建立以学前教育为基础，以听力干预、听觉言语训练、言语矫治等专项技术为支撑的听障儿童全面康复模式。全面康复模式体现了现代儿童观、教育观、康复观的要求，涵盖了听障儿童康复所涉及的学科技术，清晰界定了不同学科技术的内在关系，形成了一个完整、有机体系。学前教育通过全方位教育活动为听障儿童全面发展奠定基础，并通过语言教学和丰富的同伴、师生交流活动提高听障儿童的言语交流能力;听力干预、听觉言语训练、言语矫治等着力发展听障儿童的听、说能力，克服其功能障碍，为实施学期教育创造前提和基础。
四、听力障碍儿童使用的组听设备
一般情况下，听力损失在26～40dBHL的听障儿童，可以通过建立良好的聆听环境，培养良好的聆听习惯进行干预。如调整课堂上座位的安排以及与人的交流的位置灯。必要时，也可配选小功率助听器。对听损失≥40dBHL的听障儿童，应及时配选合适的耳背式助听器，并在课堂上使用听觉辅助装置。对重度、极重度听力障碍儿童，则可选择植入人工耳蜗，重建听力。双耳患听力障碍时，提倡双耳同时佩戴助听器或植入人工耳蜗。一侧植入人工耳蜗后，另一侧如有利用的残余听力，应选择佩戴助听器实现双耳聆听功能。
五、聋儿康复科主要训练内容 (1)听觉训练
听觉训练采用个别化和集体教学两种形式。由于听障儿童的个体的听力水平差异较大，系统细致的听觉训练更多需要采用个别化教学形式实施。 (2)语言训练
通过创设交流情景或利用中心内生活环节来实施语言训练。学前教育中围绕语言领域开展的谈话活动、讲述活动、听说游戏和文学活动等。
第四篇：音乐治疗(儿童康复科)
标题
正文 音乐治疗(儿童康复科) (儿童康复科)自今年4月份开始，我科开展了音乐治疗。
音乐治疗是特殊工娱的一部分，是将节奏、律动、舞蹈、语言、器乐演奏、歌唱等融合在一起的综合性治疗。它可以唤起儿童对音乐的兴趣，激发儿童对音乐的情感，以音乐为主体，挖掘孩子的音乐本能和潜能，使孩子在生理运动器官和思维之间构成一种自由转换和密切联系的媒介，以达到身心的和谐发展。在体现音乐快乐的同时，实现对孩子的专注力、记忆力、反应力、协调力、表现力、创造力、及与人交流、沟通、合作等能力的培养和提升。 使患儿在各种音乐活动中达到学习的目的，同时可以丰富他们的住院生活。
音乐治疗开展以来，受到患儿及家长的欢迎。
第五篇：八一康复中心儿童康复科满意度调查表
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