第一篇：家庭教育宣传范文
家庭教育宣传周
《亲子教育》
教育孩子是每位家长都不可避免的难题。教育孩子须知道些什么呢?
一、以身作则。
作为一名家长，不做好自己，怎么有脸面去教育孩子呢?以身作则同时也为孩子树立了榜样，那么孩子以后在社会中也会懂得以身作则。
二、榜样风范。
想要教育孩子，可以从自身做起。孩子小，并不能认识自己的优缺点，便会懂得学习他人，所以，做好自己，孩子便也会好起来。
三、放下架子。
想和孩子心平气和的谈，那就要放下架子。放下架子就不会让孩子感到压力，谈心的时候就会吐出自己的真情实感来。放下架子，许多家长不会，特别是在有亲朋好友做客的时候(去亲朋好友家做客的时候，)更不会放下架子，因为这样好似很没面子，可是这正是你和孩子们关系融洽的表现呀!
四、心平气和。
和孩子聊天说话时，不能够凶凶的、不理不睬的，因为孩子还小，心灵很容易受到伤害。心平气和还可以对自身健康有好处，这岂不是一举两得?
成功的父母不是孩子有多孝顺，孩子多有出息，为你挣了多大的面子，带给你多少安慰。
如果用这种标准来衡量父母的成功与否的话，太本位主义了，也就是说，这是完全从父母的观点来看“应该如何教育孩子”。
看到很多家长们，一心想要孩子出人头地，美其名为“要他将来有出息”，但是隐藏的议题肯能是：“为我争光，让我以你为荣，别让爸妈丢脸。”有的甚是：“我老了要靠你呢!” 这样的父母，让我想起那些养斗鸡的人。养斗鸡的人对他们的鸡好的不得了，丰衣足食，细心照料，目的就是希望它上场时能够打赢别的鸡，好为养鸡的人挣钱或是挣面子。如果养孩子有这样的动机在后面，这真是孩子的灾难。难怪现在的孩子们很多都不快乐。
希望天下父母心，请你们以孩子的感受为第一优先，孩子自己有自尊心，除非受到打击或是压迫，否则他们本身就有奋发向上的动力，不要去打压他们吧，让孩子自然、快乐的成长，是吾所愿。
第二篇：加强法制宣传教育活动 探索法制宣传教育途径
七星泡农场党委书记 李恩生
几年来，我们认真贯彻落实党中央、国务院转发的《关于在公民中开展法制宣传教育的规划》以及全国人大常委会《关于进一步开展法制宣传教育的决议》，以“三个代表”重要思想为指导，以实现“两个转变、两个提高”目标为主线，以加强法治建设为重点，以“建设法治农场、创建平安农场”为抓手，立足基层、面向群众，突出重点、强化措施，完善机制、创新形式，使法制宣传教育工作全面推进。
一、突出重点，分类指导，深入开展重点对象学法用法工作
扎实推进领导干部学法工作。几年来，七星泡农场党委共举办法制讲座20余场，并已形成制度。落实了党委中心组学法制度，全年不少于4次中心组学习，安排专题学法不少于2次。因为场级领导率先垂范，发挥了榜样示范作用。各单位、各部门都把领导干部学法摆到了重要位置，采取了法制讲座、法制培训、写学法笔记和领导干部学法心得等各种行之有效的措施，加大领导干部学法力度。
有效落实管理人员学法用法工作。协调、配合人事部门加大对管理人员学法的培训、考核的力度。多年来,共举办培训班16次，参训人员达2600人次。下发普法试卷5000余份,考试优秀率达90%以上。举办了执法单位知识竞赛，对行政执法人员进行法律宣传教
1 育;实行了领导干部学法“一个学法计划、一套学法习题集、一次学法考试、一本学法登记证”的“四个一”工程，有效地强化了领导干部学法工作的落实。
多种形式开展青少年的法制教育工作。2006年7月，召开青少年法制宣传教育工作专题会议。中小学校都制定了《青少年法制宣传教育实施意见》。中小学课堂学法计划、任务全部落实，中小学已配备法制副校长、法制辅导员。学校普遍开展了课外学法活动，如“模拟法庭”、“小手牵大手、全民从法走”等。农场中学还举办了“告别游戏机大签名”活动。
不断创新流动人口的法制宣传教育工作。农场从实际出发，积极探索加强流动人员学法工作的新途径、更新观念，以人为本，取消“打工仔”、“打工妹”的称谓，把流入人员看作是“创业者”、“新农场人”，加强对流入人员的法制宣传教育。通过为外来务工人员举办法律知识培训、签订治安管理协议书、开通法制宣传热线等活动，努力为外来人员提供良好的法制宣传教育服务。
二、围绕中心，服务大局，进一步彰显法制宣传教育职能作用 几年来，我们加快富民强场步伐，实现“两个率先”的工作目标，各部门都将法制宣传教育作为促进“改革、发展、稳定”的重要工作来抓，在围绕大局上开展工作，在服务中心中落实规划。
1、以促进发展、服务中心为主题，强化法制宣传教育的服务功能。我们坚持以服务经济建设，服务百姓生活为着眼点，强调“以人为本、以民为本”，始终注意围绕中心工作，围绕经济建设的重
2 点工程，围绕群众关心的热点、难点问题，针对企业改制、居民拆迁、土地征用、职工劳动权益、环境保护，开展了一系列专题法制宣传教育活动，着力促进依法行政，引导公民依法维权，为经济发展营造稳定的社会环境。
2、以打击刑事犯罪、维护社会治安为主题，为“严打”整治斗争提供强大舆论支持。多年来，我们有针对性地开展刑事法律法规和“严打”整治斗争政策的宣传教育活动。组织专门队伍，制做展板，悬挂横幅标语，印发材料，播放录音录像，编演文艺节目，起到了营造声势，发动群众，威慑违法犯罪分子，支持斗争深入开展的积极作用。
3、以反对邪教、崇尚文明为主题，配合开展揭批“法轮功”邪教组织的斗争。我们认真贯彻中央及省关于继续开展揭批“法轮功”邪教组织斗争的指示精神，通过举办法制宣传学习班、编发法制宣传手册等方式，运用图片、电视等教育手段，以大量触目惊心的案例和生动翔实的宣传资料，深入揭露李洪志及“法轮功”邪教组织反人类、反科学、反社会的罪恶本质，宣传法律知识，倡导精神文明，强化公民的法制观念，增强与“法轮功”邪教组织作斗争的自觉性，促进“法轮功”人员的教育转化。
三、创新形式，贴近百姓，不断增强法制宣传教育效果
一是利用媒体造氛围。我们重视现代传媒手段的运用，依托新闻媒体进行法制宣传教育，在电视、广播开设了法制专栏。用群众喜闻乐见的形式，从法律角度深入剖析一些社会热点、难点问题，
3 寓教于乐，取得了良好的宣传教育效果。
二是开展活动壮声势。各部门利用宣传日、宣传周、宣传月、知识竞赛、专题宣传、“法律进社区”、“法律进学校”、“法律进管理区”、“法律进企业”、“法律广场”、“法律大集”、“送法下乡”和“万家学法”等活动造势，积极引导广大公民学法用法。依托社区建立法律服务点、组建法律志愿者队伍、借助广场举办广场法制宣传咨询、利用大集开办“法律大集”等举措，也取得了较好的效果。仅200
7、2008两年，共开展免费法律服务、解答法律咨询近540人次，受到广大群众的欢迎。
我场“五五”普法法制宣传教育工作，经过各方面的努力，围绕实现“两个转变、两个提高”的目标，为保障全场经济、政治、社会的全面协调发展发挥了积极作用，取得了一定的成效。
首先，领导干部依法决策、依法管理的意识明显增强。各级领导干部更加注重运用法律解决社会热点、难点问题，更加自觉运用法律手段管理经济、文化和社会事务。促进了决策的民主化、科学化。
第二，广大公民的法律意识、法律素质不断提高。近年来，广大公民学法、守法、用法自觉性明显增强，依法维权的观念不断提高，遇到问题找法、解决纠纷靠法，正逐步成为我场公民新的行为模式。老百姓遇事不象以往那样到农场上访，而是依法向法院起诉拿起法律武器维护自身合法权益。
第三，法制建设、法治环境进一步优化提升。全场以法制宣传
4 教育，推进民主法治示范区的创建，已成为加强基层基础建设的重要举措。财务公开、政务公开和党务公开进一步落实，依法规范经济行为、规范市场秩序、规范办事程序的能动性和自觉性不断提高。
四、当前我场法制宣传教育工作中亟待解决的一些问题
我场法制宣传教育工作虽然取得了一定的成效，呈现出良好的发展态势，但也存在着一些问题和不足，概括起来说：
1、思想认识尚有不足。个别地方特别是有些基层单位的领导还没有真正意识法制宣传教育工作在促进和保障地方经济建设、维护社会稳定方面的基础性作用，缺乏深层次的认识，对“五五”法制宣传教育工作支持不够，指导不力。全场“五五”法制宣传教育工作发展不够平衡，有些地方还存在“死角”和“盲区”，有些学法制度还没有真正落实到位，有些好的典型经验没有得到及时推广。
2、重点对象学法工作有待于进一步加强。领导干部自身学法用法工作有些还落实不够;外来流动人口和管理区的普法工作缺乏机制性保障;特别是青少年的法制宣传教育还应进一步强化。
3、法制宣传教育形式有待于进一步发展和创新。法制宣传教育工作如何结合中心工作，根据人民群众对法律的内在需求，创新宣传形式、方法、载体和手段，增强针对性、实效性，以及如何调动社会各方面力量参与法制宣传教育工作仍然是需要研究和解决的问题。
5 4.保障力度不够。普法经费缺口大，经费标准偏低，不能按标准足额、按时拨付，与我场的“三个文明”发展水平不相适应。
五、对下一步全场法制宣传教育工作的几点设想
今年是实施“五五”普法规划的第四年，是全面完成“五五”普法规划的决战阶段。要保质保量、扎扎实实地完成“五五”普法规划确定的各项目标，任务还十分艰巨，必须进一步加大法制宣传教育力度，针对薄弱环节，坚持解放思想，开拓创新，全面提高法制宣传教育工作的水平，为此，我们将重点抓好以下几个方面的工作：
一是在发挥职能作用、提升法制宣传教育工作在农场建设中的地位有新的作为。为了加快健全社会主义市场经济体制，农场推出建设“法治农场”、“平安农场”、“诚信农场”，这些都离不开法制宣传教育这个基础环节，这为当前和今后一段时期全场法制宣传教育工作提出了新要求，更为全场法制宣传教育工作的发展提供了难得的机遇。因此，司法行政部门作为主管法制宣传教育的职能部门，要进一步增强大局意识、责任意识，充分发挥法制宣传教育的基础作用，努力提升法制宣传教育工作在经济建设、法治建设中的地位。
二是在深化全民学法、推进重点对象学法用法工作方面有新的突破。紧紧围绕“两个转变、两个提高”的工作目标，进一步结合实际，创新机制和方法，扎扎实实地提高领导学法用法的影响力、推动力。要抓好领导干部法律知识任职资格制度的落实，要继续贯彻立足于课堂教育为主、课外活动教育为辅的指导思想，把青少年
6 的法制教育和道德教育有机结合，加以深化。进一步完善法制副校长和法制辅导员工作制度。拓展企业经营管理者的法制宣传教育工作，引导企业经营者树立诚信与守法经营的理念，通过加大对正反典型事例的宣传报道，鞭策企业经营者依法经营，守法致富。
三是在强化宣传功能、增强法制宣传教育针对性和实效性方面取得新的进展。我们还要适应新形势，研究新问题，创新新方法。要进一步发挥新闻传媒的宣传作用。进一步强化开展送法下乡、法律进社区、法律进学校、法律进管理区、法律进企业、送法进万家等基础性的、群众性的法制宣传教育活动，丰富内容，贴近群众和生活。积极探索运用市场化、社会化方式，寻求开展大宣传、营造大氛围的路子，更广泛、深入的把法制宣传教育推向前进。
四是在完善规范制度、构筑法制宣传教育工作的长效机制方面迈出新的步伐。首先，司法行政机关要充分履行好规划、协调、指导、督促和检查职能，进一步完善党委领导、纪委监督、法制宣传教育部门具体组织、全社会共同参与的工作机制，建设好法制宣传教育工作的领导管理体系。其次，加快研究制定科学的法制宣传教育评估考核体系。要深入调研，认真征求意见，形成一个法制宣传教育考评体系和标准，为“五五”普法规划验收奠定基础。第三，司法行政部门要研究、组织、调动各个行政职能部门的资源和力量，共同实施法制宣传的新途径、新办法。逐步建立起良好的协作机制，形成法制宣传教育的新合力。
第三篇：中学法制宣传教育宣传材料
我校始终坚持“以德为魂，育人为本”的办学理念，把法制教育工作的重点落实到教育教学的各个环节中，以此来增强师生法制观念，提高学生法制素养，有效地促进了我校法制工作的开展。学校校风这几年有了根本的转变，学生的养成教育、行为习惯、校风、学风形成了良性循环，达到了让孩子成才、让家长放心、让社会满意的办学目标。下面就这方面谈一谈我校的做法。
一、健全制度建设，加强组织领导。
加强和改进未成年人思想道德建设是一项重大而紧迫的战略任务。为深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》、《中华人民共和国未成年人保护法》以及党的十六大精神，适应新形势、新任务的要求，全面提高未成年人的思想道德素质，有效预防和遏止青少年违法犯罪行为，学校首先成立了由罗江丰校长担任组长，罗培辉、李永丰两位副校长为副组长，政教主任、教导主任、总务主任、办公室主任、团委书记、工会主席、教研组、级组长等为成员的龙山中学依法治校领导小组。与此同时还根据《中央社会治安综合治理委员会关于进一步加强预防青少年违法犯罪工作的意见》的通知精神，并聘该所罗学辉指导员担任我校法制副校长，负责协助、指导学校开展学校治安综合治理法制教育工作，对有不良行为的学生进行帮教，协助解决整治学校周边地区的治安环境问题，使我校的德育工作一年上一个新台阶。 近年来学校把加强对青少年的法制教育、预防和减少青少年违法犯罪工作纳入德育教育、精神文明教育、中学生日常行为规范教育的治理规划之中，特别在“四五”普法期间，广泛动员教师、学生家长和组织全社会力量，开展法制宣传教育工作，从源头上遏制了青少年学生违法犯罪的增长势头。学校每学年都要制定切实可行的方案，为保证此项工作的扎实推进，学校还制定了与之相关的一系列规程、方案、制度等，如《加强学校精神文明建设工作方案》、《龙山中学切实加强和改进未成年人思想道德建设方案》等，在具体实践中，学校将法制宣传教育工作与其它计划措施同筹划、同部署、同检查、同总结，确实收到了事半功倍的效果。
二、加强学校法制宣传教育工作突出做到“五坚持”。
推进学校法制宣传教育工作，我校制定了一系列重要的行之有效的措施，进行了不懈的努力，积累了一些经验：第一，我们坚持把马克思主义作为根本指针，始终保持学校法制宣传教育工作的正确方向;第二，坚持把培养四有新人作为根本目标，不断培育社会主义事业的合格建设者和可靠接班人;第三，坚持把树立正确的世界观、人生观、价值观作为根本任务，不断促进学生形成学法、知法、懂法、守法的正确意识;第四，坚持把法制宣传教育与社会实践相结合作为根本途径，不断提高法制宣传教育工作的成效;第五，坚持把学校党政重视，全校教职员工共同参与作为根本举措，不断增强推进学校法制宣传教育及未成年人思想道德建设的合力。学校先后组织学生认真学习了《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《治安管理处罚条例》、《禁毒条例》、《禁止赌博条例》、《道路交通管理条例》等等。通过讲解这些法律、法规，使学生了解了我国法制体系，自觉地用法律法规来约束自己，用法律法规来保护自己。
三、注意法制教育与学校教育教学等各项工作的密切结合。
1、法制教育与课堂教学相结合，发挥了课堂教学主渠道作用，是我校开展法制教育的主要形式。
学校有一支素质较好的普法宣传教育教师队伍，在学校的统一要求下，各位老师都能结合自己所教学科的特点，进行法制宣传教育。政治课老师首先发挥了的“龙头”作用，系统讲授了《宪法》、《刑法》、《预防未成年犯罪法》等法律法规。主要是针对社会上某些不良现象和学生中存在的一些违规违纪行为，根据有关法律法规和学校规章制度通过师生讨论、辩论、知识回答、演讲等形式让学生在课堂上充分发表看法，再由班主任从中归纳、引导，摆事实、讲道理，帮助学生理解法律精神，明辨是非。如一些喜欢上“网吧”和“电子游戏机室”，一些参与赌博打架斗殴，甚至参与社会上一些违法活动的学生，都通过主题班会的学习讲论，很快提高了自己的思想认识，增强了法制观念。
2、法制教育与课外实践活动相结合，丰富了法制教育的内容和形式。
一方面，每学期根据学校法制教育计划经常请司法、公安、交警等部门的同志到校给学生作法制教育讲座，围绕学生的切身利益，传授实用法律知识，教育学生学会依法保护自己的权益;另一方面学校还要求学生阅读法制报、观看法制教育图片，举行“珍惜生命、远离毒品”、“校园拒绝邪教”签名活动，环境知识竞赛活动等来增强学生的法律意识。
3、重视家长学校的建立，发挥家庭教育的作用。
家长学校是密切家庭与学校联系的一条途径，更是系统地开展家庭教育、法制教育、品德教育指导，提高家长家教能力和家教质量，树立正确成才观的有效途径，学校把举办家长学校摆在突出地位，把家长工作列入校工作计划，做到学期初有计划，学期末有总结。建立与完善了学校、家庭、社会三结合的教育网络，坚持实行“家校”联系制度，充分利用《家校联系手册》，通过电话联系、家访、定期召开学生家长会等，做好跟踪教育。学校特别重视后进生的校外表现，让法制副校长和老师配合家长做好有不良行为学生的帮教工作。 为了深入开展法制宣传教育活动，学校将加强法制宣传教育工作的同时，狠抓了未成年人思想道德建设工作、思想品德教育工作、学校安全教育工作、养成教育及诚信教育等等，并开设了心理健康教育课程，建立了“学校心理咨询室”，面对学生中普遍存在的问题作各种专题讲座，确实将学校法制宣传教育工作落到了实处。
四、通过多种途径，大力开展法制宣传教育系列活动。
1、普法教育全员性，学校利用教育的优势对全校学生进行普法教育。
学校把法制教育纳入到正常的教学计划之中，做到“计划、教材、教师、课时”四落实，突出政治课法制教育的主阵地，每个政治课教师每学期增加10个课时的法制教育教案，以案说法，以事说法，以法教育，对青少年进行心理健康教育。学校由政教处负责，印制《预防未成人犯罪法》、《未成年人保护法》3000多份法制材料，利用校园广播组织全校师生开展了法制教育大会，着重在学生中开展了法律基本常识学习，在班主任中推广法制教育先进经验，掀起了一个学法的高潮，营造了良好的法制教育氛围。
2、开展行之有效的法制教育系列活动。
(1)每学期开学后第二周定期召开法制教育大会。就广大青少年犯罪现状，犯罪原因进行分析，并结合具体案例，告诫青少年应学习法律知识，加强法制观念，提高守法自觉性，预防违法犯罪。会后班主任趁热打铁，召开主题班会，组织学生讨论交流心得，学生的法律意识得到了初步建立。
(2)每学期由政教处在校园内张挂一百多张法制宣传图片，组织全校师生认真观看，使学生认识到未成年人犯罪给本人、家庭、社会带来的危害，震颤了学生心灵，使学生又一次受到了法律的洗礼与熏陶。
(3)每学期都组织“法制教育主题班会”观摩活动。政教处定期组织开展各班法制教育主题班会，班会主题是“学法、守法、预防犯罪”，同学们采用不同的方式进行精彩的演讲，着重陈述自己如何学法、守法，为建设法治国家贡献力量的做法与思想，对其他学生起到了很好的法制教育作用。
(4)每学期初高中各班都召开不同形式的班团周会。今年各班主任与学生一道开展了“八荣八耻(社会主义荣辱观)”大讨论活动，使学生进一步明确坚持什么，反对什么，倡导什么，抵制什么，自觉从我做起，从身边做起，从点滴做起，把“八荣八耻”转化为自觉行动，牢固树立现代文明道德意识，努力构建健康向上的人文环境和思想道德体系。
(6)每学年给违纪学生举办一次法制教育学习班，告诫青少年远离违法犯罪，提高法制观念，增强法律意识，做一个学法、懂法、守法的合格中学生。
(7)不断加强法制教育宣传力度。一是利用校园广播选播学法心得体会稿件，二是利用升旗议式的训辞和橱窗、小荷月报进行法制宣传教育。
总之，经过普法工作的开展和我校全体师生的共同努力，通过法制教育的学习，同学们都能自觉约束自己行为，没有违法乱纪行为。老师们敬业爱岗，不体罚和变相体罚学生，从不参与非法活动。更为突出的是近几年来我校在校学生违法犯罪率都为零。我校法制宣传教育工作逐步趋于完善，实现了法制教育工作的制度化、规范化，使我校法制教育能持之以恒、卓有成效地开展下去，确实为学校精神文明建设和优良校风的建设起到了巨大的推动作用
第四篇：乡镇消防宣传教育纲要宣传教育工作实施方案
洋渡镇2012年全民消防宣传教育纲要宣传教
育工作实施方案
为认真贯彻落实市、县相关文件精神，结合我镇消防工作实际，现就开展2012年《全民消防安全宣传教育纲要》(以下简称《纲要》)宣传教育工作，特制订如下实施方案：
一、组织机构
为确保我镇2012年《纲要》宣传教育工作取得成效，成立以镇政府镇长秦巧来同志任组长，消防安全委员会其他成员为成员的领导小组。领导小组下设办公室(设在镇综治办)，由安监办主任魏新建任办公室主任，负责检查、指导、考核全镇开展《纲要》宣传教育工作情况。
二、工作目标
按照“动员部署、重点推进、考核验收”的工作步骤，扎实做好社区、学校、农村、人员密集场所和社会单位五类试点单位(场所)创建工作，确保今年底前1/4的单位(场所)达到试点标准。
三、工作步骤及任务
(一)动员部署阶段(6月25至7月2日)。各村(居)、各部门要结合实际制定2012年《全民消防宣传教育纲要》宣传教育工作实施方案，7月2日前召开动员部署会议，落实责任，分解任务，细化措施，全面启动实施。
(二)重点推进阶段(7月2日至10月31日)。8月25日 — 1 —
前，由派出所、宣传、教育、民政、卫生、安监等部门联合召开《纲要》试点创建工作现场会，交流推广试点单位经验做法。9月至10月，各有关部门要进一步做好社区、学校、农村、人员密集场所和社会单位五类《纲要》试点单位(场所)创建工作。10月31日前，要确保1/4的单位(场所)达到试点标准。
(三)考核验收阶段(11月1日至11月30日)。11月23
日前，镇政府组织派出所、宣传、教育、民政、、卫生、安监等部门联合开展《纲要》试点创建考核工作，以迎接上级检查。
四、工作要求
(一)加强检查考核。建立考核验收长效机制，定期对《纲
要》落实情况进行督导检查，并将创建工作纳入全镇社会管理综合治理考核内容。各有关部门要明确工作职责，建立常态化联动机制，每季度召开1次联络员会议，年底召开1次总结会议，解决实际问题，推动工作高效、有序开展。
(二)加强宣传发动。要充分利用广播、报刊、互联网等宣
传媒体，常态化开展针对性强、实效性佳的消防公益宣传，大力营造全民消防浓厚氛围。要结合实际，进一步拓宽渠道，组织各行业系统和社会团体开展内容丰富、形式多样的大型主题宣传活动，广泛普及消防安全知识，进一步提高公众消防安全意识和自防自救能力。
(三)强化保障措施。要建立以宣传部门、广播站及社会单
位专(兼)职宣传人员为主体, 消防志愿者、社区消防工作“三
员”、热心消防公益事业个人(团体)等广泛参与的社会化消防安全宣传教育队伍，积极提供经费保障，切实确保全民消防宣传工作取得实效。
附件：《全民消防安全宣传教育纲要》试点单位(场所)创建标准
0一二年七月十日 洋渡镇人民政府 二
附件：
《全民消防安全宣传教育纲要》试点单位
(场所)创建标准
一、社区居民委员会、住宅小区业主委员会、物业管理公司“七个一”：制定一套消防安全宣传教育制度与居民防火公约;以社区消防工作“三员”为基础成立一支消防安全宣传教育队伍，指导家庭成员、老弱病残及鳏寡孤居等特殊群体经常查找、消除火灾隐患;每个小区设立不少于一块(个)消防安全宣传牌(栏)或橱窗;每年重要防火时期、“119消防日”组织居民参加消防宣传教育活动不少于一次;每栋住宅楼绘制、张贴一张疏散逃生示意图;消防设施器材张贴一个消防标志标识;小区楼宇电视、户外显示屏、广播每周播放不少于一次消防安全常识。
场镇家庭“六个一”：每户有一本全民消防知识手册;每年开展一次消防安全隐患自查;每年开展一次家庭灭火逃生演练;每年接受一次社区消防安全培训教育;制定一份家庭应急疏散逃生预案;鼓励家庭配备一套简易灭火逃生装备(如应急手电筒、逃生绳、简易呼吸面具、小型灭火器、消防软管或水管等)。
二、学校“十个一”：聘请一名校外消防辅导员;建立一支由保安和教职员工组成的义务消防队伍;针对不同年龄段学生编写消防教材，每学期上一堂消防知识课;有条件的学校应建立一个
固定的消防安全宣传教育场所;学校教室、行政办公楼、宿舍及图书馆、实验室、餐厅、礼堂等在每个安全出口设置一个疏散逃生标志;校园电视、广播、网站、报刊、电子显示屏、板报等每月播、刊、发不少于一次消防安全内容;普通高中、中等职业学校、高等学校学生每年参加不少于一次消防安全志愿服务活动;学校每学年组织师生开展一次疏散逃生演练、消防知识竞赛、消防趣味运动会等活动;每年开展一次消防主题活动;小学、初级中学每年布置一次由学生与家长共同完成的消防安全家庭作业。
三、行政村“八个一”：制定一套消防安全教育、自治联防制度与村民防火公约;明确一名专兼职消防宣传员;在行政村人员集中场所建立一个固定消防安全宣传教育阵地;在集市、场镇设置一块(个)消防宣传栏(牌)、橱窗;每年农忙、火灾多发时节以及节庆、民俗活动期间，组织开展不少于一次有针对性的消防安全宣传教育活动;每年举办一次群众喜闻乐见的消防文艺演出;“送电影下乡”活动中，在每部电影片头播放一次消防安全宣传教育片;每年开展一次消防安全教育培训和灭火疏散应急演练。
四、人员密集场所“六个一”：在主要出入口设置一张安全告知书和重点区域消防平面示意图;设置一张消防安全“三提示”牌(即在显著位置和每个楼层提示场所的火灾危险性，安全出口、疏散通道位置及逃生路线，消防器材的位置和使用方法);每半年至少对每名员工进行一次消防安全教育和培训，新进员工要进
行消防安全知识培训;每半年至少组织一次灭火疏散应急演练;应与具有消防设施维保资质、资格的单位签订维保合同，每月至少对消防设施单项功能进行一次检查，每年至少对消防设施联动功能进行一次全面检测，维保记录应存档备查。
五、机关、团体、企业、事业单位“八个一”：培养一名消防安全管理“明白人”;建立一套完整的消防安全宣传教育制度;每月检查火灾隐患不少于一次;每年开展全员消防培训不少于一次;制定一套灭火和应急疏散预案;在醒目位置张贴一张逃生疏散路线图;消防安全重点单位至少每半年、其他单位至少每年组织一次灭火逃生疏散演练;设置一个固定消防安全宣传阵地，开展经常性消防安全知识教育。
第五篇：学前教育宣传月宣传资料
学前教育宣传月
关于幼小衔接的十问十答
Q1：小学教育与幼儿园教育有何不同?
幼儿园和小学是相互衔接的两个教育阶段。幼儿园教育与小学教育在教育性质、课程设置、教学方式等方面都有所不同：
1.幼儿园教育属于非义务教育，小学教育则属于义务教育。 2.幼儿园教育是“教养并重”，小学教育则是“以教为主”。 3.幼儿园课程是综合性的，小学课程则以分科为主。 4.幼儿园的教育方式以游戏为主，小学则以课堂教学为主。
Q2：幼小衔接，家长应持怎样的态度?
首先，要激发孩子上小学的热情。千万不要用“上学就要受苦头”等话来吓孩子，而是要说一些欣赏与鼓励的话，如：“你真的长大了”、“你越来越像小学生了”。这样会让孩子觉得上小学很光荣、很自豪。
其次，应全面关注孩子的发展。一般而言，孩子对学习是否有兴趣，生活是否有规律，在集体中是否合群，这几个方面情况往往影响其入学后的适应性。家长需要时时关注孩子在这些方面的发展，让其逐渐形成良好的学习兴趣，让孩子学会独立生活。 最后，出现问题时要和孩子一起面对，并给予积极的暗示。如：“你可真有毅力啊”、“你做得不错，但如果……可以更好”，帮助孩子顺利度过这个成长过程。
Q3：幼小衔接家长要重点关注哪些问题?
在幼小衔接时期，家长往往特别关注孩子知识的积累，而忽略了孩子的学习兴趣、学习能力、交往能力，以及独立生活能力的培养。以下这些内容，可以供您分析、了解孩子情况时作参考：
1.孩子是否对上小学充满期待与向往? 2.孩子是否能与周围同伴友好相处? 3.孩子离开家人进入陌生环境后是否沮丧? 4.孩子是否能自然地与除家人以外的人交往? 5.孩子对阅读是否感兴趣，能否回答相关问题?
6.孩子是否能独立完成系鞋带、戴围巾、收拾玩具等事情? 7.孩子是否会照顾自己，如主动饮水、根据冷热自己穿脱衣等? 8.孩子是否会重复简单的口信?
9.孩子是否能熟练地使用纸、颜料、剪刀、胶水、水彩笔等物品? 10.孩子是否能够同时记住两个或三个任务，并执行这些任务? 11.孩子是否能说出自己的家庭住址和家人的姓名、电话号码? 12.孩子是否会承认自己不懂，而主动请求帮助?
请考虑以上这些问题，看看您的孩子做得怎么样了，从而有针对性地对孩子进行入学准备的培养和教育。
Q4：如何指导孩子暑期有规律地生活?
作息有规律也是帮助孩子树立规则意识、适应社会生活的重要方面。 1.逐步帮助孩子树立时间观念。
在孩子做某件事(喝水、上厕所、做作业等)之前，要让他作好充分准备，明确需要完成的时间。一旦开始，就不允许以各种借口来拖延时间(如：来回走动)。另外，可为孩子准备一个定时的小闹钟，规定好时间限制，让孩子自我监督，自己控制时间。 2.安排孩子相对稳定的作息时间。
家长最好能与孩子共同制作一张作息时间表，贴在孩子看得到的地方，并要求孩子按照时间表去做相应的事。 3.作息有序与灵活调整相结合。
孩子升入小学后，在作息时间上，会有许多意外的变化，为了增强孩子的适应性，父母可以有意识地安排一两次打破常规时间的事情，如：晚上一起外出观看夜景、休息日一起看球赛等。如果过分遵守作息时间，孩子的适应性反而会大大降低。
Q5：要让孩子提前学习小学知识吗?
孩入学前，一些家长往往担心孩子的知识储备不足，难以应对小学的学习，其实这样的顾虑是完全没有必要的。还有一些家长提前让孩子学习唐诗、运算、英语等相关知识，这种做法也不足取。
一方面，尽管一年级的知识简单，但是家长未必能正确地教给孩子，如果采取了不符合儿童特点的方法，往往容易损害孩子对学习的兴趣;另一方面，孩子在家里掌握了本该在课堂上学习的内容后，在课堂上听讲的质量就会大打折扣，不容易养成良好的听讲习惯，会影响以后的学习质量。
因此，建议您不要在意孩子掌握知识的多少，而要关注孩子的学习兴趣和学习习惯。以下几方面可供您尝试：
1.让孩子说出自己所做事情的名称和内容，或者看图说话。
您还可以通过命名游戏、谈话、唱歌等活动，引导孩子运用口语大胆地表达自己的想法。 2.每天晚上安排一定的时间与孩子一同阅读。
仔细倾听孩子对故事的描述，问一些和故事有关的问题，促进孩子对故事的理解，提高孩子的阅读能力。
3.与孩子一起创设学习汉字的环境。
随时随地和孩子一起认读生活中遇到的有趣的汉字，培养孩子对汉字的兴趣与敏感度。 4.从周围生活中引导孩子感知并学习数字、形状、数量关系等方面的知识，启迪和保持孩子对数学世界的好奇、兴趣和探究的愿望。
Q6：入学前，家长应培养孩子哪些基本的生活自理能力?
生活自理能力是入学准备的必要内容。入学前，孩子需要的生活自理能力包括： 1.能有序地整理自己的物品和玩具。 2.用好的东西及时归位，保持整洁。 3.能正确处理好用餐、盥洗、排泄等事情。 4.能帮助家人做力所能及的家务。
5.比较合理地计划并安排好自己的时间和活动内容。
Q7：入学后，家长如何与老师进行沟通? 家长不妨采取以下方法与老师沟通： 1.通过多种方式与老师经常保持联系。
您除了可以利用家长会、教师家访时与教师作个别交流外，也可以利用便条、电话、短信、网络等形式及时地与教师互通信息，更多了解孩子近阶段在学校中的一些表现。 2.向老师客观地反映孩子在家的表现，以便教师更多了解您的孩子。 3.倾听老师对孩子的评价，正确看待教师对孩子的批评。
Q8：家长如何培养孩子入学的自信心?
自信心并不是与生俱来的，是在日常生活和学习中逐渐养成的。作为家长，要为孩子自信心的培养创造条件。
首先，不要随意比较，尤其要切忌把您孩子的短处与其他孩子的长处相比较。 世上没有两片完全相同的树叶，也没有两个完全相同的指纹，千人一面的世界是不可思议的。每个孩子都是这个世界的唯一，因为他们，世界才丰富多彩。 其次，要善于发现自己孩子的长处，大胆激励。
每个孩子都有长处，您不妨从日常生活中，从不起眼的小事中去寻找，并告诉孩子“XX事，你做得真棒”。
第三，创造机会，积累自信心。
您不妨在家中设计并进行孩子擅长的游戏活动，如：与孩子进行一些亲子游戏，设置一些能够实现的小目标，让孩子在完成任务后充分享受成功的喜悦，让他在心里感知自己是最棒的。
Q9：家长需培养孩子哪些学习习惯?
学习习惯一般是指和学习有关的、由良好的心理素质支配下的行为和习惯。对于刚入学的孩子，家长特别要关心孩子一些有利于学习和学校生活的习惯，如： 1.倾听和提问的习惯 2.表达和发言的习惯 3.阅读和书写的习惯 4.记忆和思考的习惯 5.遵纪和守时的习惯 6.合作和分享的习惯
这样既有助于培养他们的责任心，提高他们的学习效果，体验学习的快乐，又可以增长知识，提高学习效率，这种习惯会是受益终身的。
Q10：培养孩子良好的作业习惯，家长可从哪些方面入手?
在孩子刚入学时就重视培养他们良好的作业习惯，对孩子形成责任意识、任务意识以及其他一些重要的品质很重要。家长不妨从这几个基本的方面入手： 1.给孩子创设一个静心作业的环境。
准备一个学习的空间，有桌椅、台灯、小书架等，孩子回到家后可以在这个“区域”做自己的事情。
2.要注意让孩子定下心来做作业，不可以一会儿吃吃东西，一会儿看看电视，要养成专心做作业的习惯。
3.要提醒孩子在一定的时间内完成作业，帮助他逐步形成时间观念。 4.要帮助孩子养成回家后先完成作业、再玩耍的习惯。
5.提醒孩子牢牢记住做作业是学生必须完成的任务，任务完成了，再去做其他事情会更轻松、更开心。
岱山县中心幼儿园