每个人在使用图书馆文献资料活动中有自己特定的阅读心理活动, 它取决于本人的修养水平以及阅读动机、目的和备件也受着各种环境条件的制约和束缚。只有根据自身图书馆服务对象的特点进行馆藏建设, 才能使提高图书馆文献利用率成为可能。从而使图书馆真正成为校园文化素质教育的平台, 让学生主动走进图书馆。
1 图书馆馆藏依据
图书馆馆藏资源建设的依据是根据学校的性质与任务来决定, 它的主要任务是为教学和科研服务, 读者对象主要是各学校根据自身性质设立的各专业的教师和学生, 合理科学的馆藏对学生知识结构影响意义重大。
1.1 学生读者的特点
刚入学的学子, 朝气蓬勃、兴奋率真。若他们入学校后, 看到的是严谨治学的师长、孜孜以求的学兄, 进入的是书山如林的图书馆, 那么他们的未来将令人期许。
1.2 教学用书与图书馆文献资料呈互补之势
以教学用书的需求有稳定性、集中性和阶段性的特点。在教学过程的各个阶段, 教学用书呈现出周期性循环往复的使用状态, 有较强的阶段性规律特征。
1.3 阅读活动与所学专业和将来的职业工作相联系
中职学生读者的阅读兴趣、阅读目的等在很大程度上受到未来工作需要的指导和影响。因而, 他们比较倾向于专业文献的阅读, 及与相关学科文献的阅读, 渴望获得更多的专业知识。
1.4 根据个人爱好及文化素质教育之要求合理设置馆藏布局
在结合教学内容阅读文献之外, 中职学生读者根据个人爱好, 还会阅读许多的课外读物, 涉及面非常广泛, 不仅仅是专业书籍、教材和教学参考书, 还会有选择地阅读文学艺术、哲学法律、体育文化等方面的书籍。
针对读者的阅读特点, 图书馆应科学合理的安排馆藏布局和借阅工作, 充分利用图书馆馆藏的文献资源, 为学生读者提供满意的服务。让图书馆牢牢的抓住读者的心。
2 提高学生对图书馆教育职能的思想认识
2.1 图书馆的教育职能
图书的社会职能从文献收藏发展到文献利用, 强调图书馆的社会教育职能。人们不再把图书馆仅仅看成是文献收藏的地方, 而看成是一种社会性的科学、教育、文化的机构, 看成是促进文化科学教育事业的社会力量。图书馆的社会价值在于给人们以知识的利用, 而不仅仅是贮藏文献。
学校教学和图书馆应形成有效的长效性互补。教育家叶圣陶曾说:“学习是学生自己的事, 无论教师讲得多好, 不调动学生学习的积极性, 不让他们自学, 不培养自学能力, 是无论如何学不好的。”
2.2 图书馆教育职能的本质
图书馆的教育职能与其他的社会教育机构相比, 有着本质的区别。它是通过文献来实施教育职能的、它是自学和深造的场所、它的教育对象和内容有广泛性。另外图书馆的教育活动主要有两方面的内容, 一是对读者开展如何利用图书馆和文献检索和辅导秘教育;二是对图书馆全体馆员本身的在职培训, 读者教育在较大比重, 职工教育是为了更好的为读者服务。
3 多种途径增加图书馆的吸引力
3.1 环境——图书馆环境建设是读者和图书
馆的共同要求, 优美的环境能吸引读者, 人性化的环境能留住读者.图书馆应从其外部形象、内部设施和服务环境等方面入手, 创造优美的环境, 发挥其育人功能
3.2 服务态度——图书馆员应以“读者至上, 服务为本”的原则, 将知识宝库变成知识喷泉
在具体工作中, 对不同层次的读者, 又有侧重点, 对于那些创造性需要的读者, 那些图书馆的常客, 要珍惜他们的时间, 有时还可以给他们开“绿灯”。应随时了解读者的情况, 可根据每个读者的具体情况, 解决他们的实际问题。
3.3 馆开展丰富多彩的读书活动和讲座吸引学生读者
图书馆每年通过各种各样的活动, 期望让读者真正的“了解图书馆、熟悉图书馆、利用图书馆、热爱图书馆”。本校曾经有人文老师开了红楼梦的选修课, 那段时间图书馆的红楼梦读本全部都外借。从此事可以受到启发, 图书馆可以主动搞一些活动, 让各专业的老师、专家学者为学生有针对性的推荐书, 对学生阅读书目进行审查给予一定的学分比例。配合此项活动图书馆提供馆藏资源和导读帮助。这是一种对图书文献资料运用和学生自主学习巧妙的结合在一起有效途径。
图书馆的讲座教育功能远比图书馆的借阅功能更立体、更直接、更宽泛, 且无阶段性和时空长短之限制。讲座也是图书馆传统服务的延伸, 在社会信息化迅速发展的今天, 讲座已成为图书馆有效服务的重要手段。
4 利用图书馆深入开展职业学生文化素质教育
(1) 自素质教育倡导以来效果并不显著, 图书馆可以作为开展素质教育的另一巨大资源, 发挥其得天独厚的优势。丰富的馆藏、优质服务的馆员队伍为图书馆深入开展文化素质教育提供了可能。
现代图书馆的发展趋势, 信息资源更丰富, 来源渠道更多, 品种更齐全。同时, 各馆的信息资源都有一定的特色, 从而更具有吸引力。使图书馆既符合社会实际, 又适应未来发展的需要。为文化素质教育提供了丰厚的土壤。
(2) 丰富的馆藏信息资源和现代化技术手段为开展文化素质教育提供保障, 而优美的环境是陶冶读者性情的好去处。图书馆员优雅的举止, 热情专业的服务无疑是一块巨大的磁石, 使读者在图书馆自由而又有目的的畅游。使读者服务达到事半功倍之效。
5 本馆目前的现状
笔者就本馆现状作些概述及提出本人见解, 以期许今后有大的改观。使图书馆的功能得以充分体现, 使本校图书馆成为学校的闪光点, 成为学生心灵休憩, 理想放飞的地方, 让学生真正喜欢上图书馆, 为其自主学习打好基础。
本校图书馆藏资源陈旧, 图书馆网络信息化建设滞后。图书更新较慢, 仅仅达到评估最基本要求。学校图书馆由于受传统观念、人员素质、知识结构、发展规模以及经费等因素的影响, 在其发展过程中的整体功能和硬件设施的更新还赶不上时代的要求, 与其他学校相比还存在着较大的差距。图书馆发展滞后, 服务手段单一等, 使图书馆不能很好地为读者以及教学、科研工作服务, 图书馆的功能和作用也就不能很好地体现出来。
图书馆是中等职业学校的重要基础设施之一, 其发展的快慢制约着学校的可持续发展。因此, 中等职业学校图书馆应牢牢把握机遇, 明确自己在学校发展中的定位, 促进中等职业学校图书馆事业的发展。只有图书馆自身建设完善了, 才能为读者提供优质服务创造前提条件。
摘要：本校图书馆图书文献利用率低, 这是一个图书馆人长期关注的问题。笔者就本人在工作中所得一些心得提出个人见解。本文主要从图书馆藏重要性入手, 阐述图书馆的教育功能对学校文化素质教育和学校发展及学生培养所具有的不可取代的作用。
关键词：图书馆馆藏建设,中职学生,文献利用,校园文化素质教育,对策
参考文献
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