1 当代高校学生价值观现状
当今高校学生价值观现状, 受到各种社会思潮的影响, 各种不同的价值取向都客观存在着。随着深化改革和社会经济的多元发展, 高校学生必然面对多元文化和多元价值观的社会现实。对各种价值观念, 我们要清醒地认识到, 其中有的只是允许存在, 有的则必需提倡弘扬。总体来说。有健康的、不健康的、正确的、不正确的。从发展态势来看, 有尚未形成稳定的价值观、有正在形成中的、有根深蒂固的。社会开放、经济文化的发展会伴随着出现某些腐朽没落的东西, 造成教育上的某些盲点和真空。
2 和谐社会中高校学生应具备的核心价值观
在当前的社会形势下, 高校学生尚未树立正确的是非观念。直接导致了不能形成正确的核心价值观;而另外一部分高校学生在不断形成核心价值观的道路上, 需要加以引导和指正。那么, 和谐社会中高校学生应具备什么样的核心价值观呢?
(1) 高校学生应具备积极向上、乐观进取的核心价值观。当前, 高校学生在校园内就能够感受到社会竞争的激烈和残酷。从面临毕业后的就业、考研、出国深造等方面。能够切身体会到人生的种种竞争。很多高校学生有深深的危机感和紧迫感, 在困难和压力面前, 难免经受不住挫折, 遭遇失败后不能正确的面对。所以, 高校学生应具备积极向上、乐观进取的核心价值观, 能够正确处理和对待今后在学习和生活的各种事务。
(2) 高校学生应具备与时俱进、顺应时代发展的核心价值观。当今社会是一个开放的社会, 信息爆炸、资讯前所未有的畅通、社会各界与高校的交流、互动往来不断密切和频繁, 在新时期、新形势下, 核心价值观应当与时俱进、顺应时代的发展和社会进步的要求。加强民族精神与时代精神的教育, 让他们真正树立正确的世界观、人生观、价值观, 最终形成正确的核心价值观。
(3) 高校学生应具备大局为重、顾全整体的核心价值观。当今社会, 倡导的是集思广益、群策群力的作用, 而不是崇尚个人英雄主义的时代。凭借一个人的力量很难去做好任何事, 注重的是默契配合。分工负责, 高校学生应注重团队的团结一心, 顾全大局、个人服从于集体需要的牺牲和奉献精神, 必须在高校树立全面的整体意识, 综合利用各种教育资源。加强对集体主义原则、灌输全局观念的价值观教育。
核心价值观教育。既要指向远大的目标和崇高的理想, 还应该注意从现实入手以现实价值观为可行的目标, 在让学生心怀高远的价值观理念的同时, 能够恪守和遵行最基本的公共价值观。要努力使他们在对现实价值观的不断认识、实践中提升自身核心价值观的理想境界。
3 构建高校大学生核心价值观的有效途径
(1) 加强大学生的思想政治教育。大学生要树立正确的社会主义核心价值观离不开课堂的教学, 他们的世界观、人生观和价值观都必须在课堂上形成。因此, 只有通过学习才能够使大学生懂得其中蕴含的道理。有一个正确的思想观念才不会让大学生迷失方向。所以, 对大学生进行思想政治教育。是建设有中国特色社会主义, 构建和谐社会的保障和基础。
(2) 树立“荣辱观”提高高校学生的道德素质。对当代大学生来说“荣辱观”是树立他们世界观、人生观和价值观的重要因素。大学生只有分清荣誉和耻辱才能够形成正确的价值判断, 对高校学生来说, 开展荣辱观教育, 不仅是光是在课堂上给他们灌输理论知识, 更重要是的是需要他们联系到生活中, 把理论知识转变为道德意识。并付诸于行动, 通过切身体验真正的增强自身荣辱感, 使荣辱观具备吸引力和感染力。从而促进大学生端正思想和态度, 更好的去认识和发展自我。社会主义荣辱观是根据人们在社会主义道德规范下所表现的道德品质来决定的。它引领着社会的风尚, 告诉人们应以何为荣、以何为耻, 从而提高他们的道德素质, 规范他们的行为。
(3) 提高大学生的思想素养和文化素养。大学生肩负着建设社会主义现代化国家的重任, 是祖国未来的花朵。因此, 各高校必须要树立大学生正确的社会主义价值观。通过多种载体、多种途径、多种形式。来大力宣传马克思主义思想和中华民族的优良传统。用科学联系实际的理论来熏陶大学生的思想, 使他们实力正确的世界观、人生观和价值观。科学的理论是理想的基础。而理想的基础又来源于科学理论的武装。所以, 要树立当代大学生正确的核心价值观, 就必须树立正确的政治信念和政治方向。
(4) 加强高校的校园文化建设, 把课堂教学与丰富的业余文化活动相结合, 把价值观教育融入各项活动中, 提高学生的综合素质。锻造他们积极向上的心态和不屈不挠的精神, 对具备乐观进取的核心价值观有着不可替代的作用。特别是那些离他们实际生存的现实社会有较大距离, 甚至在学生看来是矛盾的、相反的纯理论、观点和认识。如果没有学生的主动积极的参与, 就不可能有真正意义上的认同。要以变迁中的社会为核心价值观的构建背景, 让学生心目中确立的核心价值体系建立在真实的现实社会基础之上, 基于学校教育的责任和教育工作者的使命。我们应该始终把树立远大理想及其相应的价值取向作为最高的思想境界, 努力使之成为高校学生学生的核心价值观。
(5) 加强大学生的社会实践能力。学校可开展社会实践活动, 让学生亲自走进社会, 去了解社会和体验社会, 从而正确的认识和把握社会的发展方向, 树立他们国家主人公的责任感。另外学校还可以组织学生开展大学生自愿服务, 增强他们的劳动观念和爱国情操, 从社会实践中学习劳动技能, 从而培养他们吃苦耐劳的优良品质, 提高他们的社会适应能力, 从而在实践中明辨是非、知晓荣辱、磨炼意志、陶冶情操。加深对社会的了解, 充分感受到社会主义制度的优越性和中国共产党的伟大情操, 使他们的思想和行为修养保持一致, 从而提升他们的精神境界。树立正确的世界观、人生观和价值观。
4 结语
核心价值观是引导学生完成社会化的根本指导思想, 是现代成功教育的内在原则, 对学生的核心价值观的教育不能脱离学生真实的现实生活, 所以, 以变迁中的社会为道德教育的背景, 是今天我们必须面对的问题。改变道德教育和价值观教育的方法, 把课堂教育与道德教育实践活动相结合, 积极利用大众传媒提供的丰富信息为学生的情感、思想与行为提供牵引作用, 构建和谐社会中高校学生的的核心价值观。
摘要：随着高校学生与社会接触程度的不断加深和互动频率的频繁。各种社会思潮和观念也荡涤着这个特殊群体的内心世界。在今天。倡导构建和谐社会的时代背景下。怎么样构建高校学生的核心价值观。成为了一个新的课题。本文作以浅谈。
关键词：和谐社会,高校学生,核心价值观
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