第一篇：电子垃圾回收的问题
目前垃圾分类回收存在的问题
目前，我国垃圾分类回收已经全面展开，但回收效果非常差，效率不高，给后续处理带来了巨大压力。城市生活垃圾回收的现状令人堪忧，主要问题表现在以下几个方面。 1.1垃圾回收设施分类过于简单
现在街道上随处可见垃圾桶，大多分为两类：可回收物和不可回收物;也有的划分为三类：可回收物、有害垃圾以及其他垃圾。不管是怎样的分类，普遍存在着分类指导图例不明确或缺失的问题。随着城市化的加剧，垃圾成分趋于复杂，可回收的垃圾种类也趋于复杂。一般而言，城市垃圾中可回收物主要有：废纸、玻璃、塑料、金属、织物等。如果分类过于简单，垃圾桶上仅有一个可回收的标识，很难引导人们去完全分清垃圾可回收的种类，垃圾分类带来麻烦。 1.2居民垃圾分类知识比较缺乏
这是制约垃圾分类回收的重要因素之一。垃圾分类投放需要两方面的因素配合，一方面需要有完善而细致的垃圾回收设施，另一方面需要居民有全面的分类知识，这样才能做到一一对应，真正实现垃圾完全分类回收。 1.3生活垃圾分类政策法规不健全
生活垃圾分类政策法规不健全，导致垃圾分类投放行为不具很强的约束力。政策法规上的约束力是和居民个人意识联系在一起的。如果将合理的垃圾分类投放制度写进国家的政策法律法规里，将会使垃圾投放制度具有强大的约束力，个人分类投放的意识也会增强。目前，国家先后颁布了《固体废物污染环境防治法》、《城市市容和环境卫生管理条例》等法规条例，但是大部分涉及生活垃圾管理的规定偏重于垃圾的清扫、收集、运输、处置及相关管理方面，而极少涉及垃圾的分类回收。国家也颁布了《城市生活垃圾处理及污染防治技术政策》、《生活垃圾处理技术指南》，两者都是从垃圾处理方式角度考虑的，用于给地方各级市政、环保部门的工作提供技术指导，但没有上升到法规上的层次，不能给予垃圾分类行为以法律约束[2]。
1.4垃圾回收处理尚未实现全面产业化
垃圾处理不能永远作为一种公益性事业，只有政企分开，将垃圾输送、分类，再到垃圾资源化输出形成一种产业化链条，才能得到长远的发展。目前，只有城市环卫部门在管理垃圾，他们主要负责将垃圾从社区运送到垃圾处理站。在此过程中，并没有注重垃圾的资源化，垃圾分类回收的程度并不高。另外，现在一些中小城市存在很多靠捡垃圾或收购废品为生的人群，在某种程度上为垃圾资源化做出了贡献。但是，这些只是分散在各个角落，没有形成一个体系，其贡献能力有限。 1.5管理体制不能满足目前垃圾分类回收的要求
我国现行的城市生活垃圾管理体制，是从20世纪80年代逐渐形成的，垃圾分类回收是在政府主导下由环卫部门主导的事业单位负责。这种体制缺少群众的参与，很难实现大范围的统一行动，也制约了垃圾产业的市场化和产业化发展。
第二篇：垃圾的回收和分类
一、活动目标：
1、通过活动，使学生了解垃圾的危害，增强环保意识。
2、通过写垃圾处理方案，培养学生的创新能力和想象能力。
3、通过活动，增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识，
二、活动准备：
1、教师活动准备：
(1)教师收集有关的图片、数据、文字资料和录象带。
(2)教师用的展板一块，照片、文字材料(粘贴好)。
(3)录象带、钢琴曲磁带和“表扬章”。
(4)实物投影仪所用文字(三彩二白 一空)。
(5)地球图片、文字、双面胶带、钢笔。
(6)学生研究用的方案和宣传稿。
2、学生活动准备：
(1)了解平谷每天产生的垃圾是怎样处理的，并收集数据。 (2)让学生观察周围环境，说说环境的变化，深入社会实践了解垃圾分类的类型。
三、活动过程：
(一)第一阶段(准备阶段、<第1周>)：
活动目的：(1)了解当地垃圾处理情况，并收集数据，增强知识。
(2)通过实践收集数据，培养学生动手实践的能力和严谨治学的学习态度。
(3)通过活动，使学生了解垃圾的危害，增强环保意识，培养他们从小学会垃圾的分类、回收利用的好习惯。
1、学生主要活动：
(1)向家长了解本地产生的垃圾有多少?这些垃圾是怎样处理的?
(2)走上街头采访清洁工人，向他们了解垃圾的处理过程。
1 (3)带领学生向环保部门联系，向他们了解准确的数据。 (4)制定活动方案：(课堂活动)
2、教师指导重点：
(1)制定方案时，大家要充分发挥自己的想象和小组的集体智慧，各抒己见。
(2)每小组一人负责记录方案。
(3)交流方案时，每小组派一个同学做小组汇报发言。
(二)第二阶段(发展阶段、<第2周>)：
活动目的：(1)进一步了解本地区垃圾产生的情况，找出垃圾处理存在的问题。
(2)鼓励学生利用国际互联网资源，查阅垃圾回收处理的有关信息，培养学生自主学习、自主探究的能力。
(3)使学生在活动过程中充分体验，感受实践活动的乐趣。
1、学生主要活动：：
(1)分组讨论垃圾分类，可以从哪些方面来分?
(2)学生利用国际互联网资源，查阅收集垃圾回收处理的有关信息。
(3)走访当地社区，向居民了解垃圾处理存在的问题，写出调查报告。
(4)进行反馈交流课外活动了解到的垃圾回收分类情况 。
2、教师指导重点：
(1)收集记录信息的方法。
(2)提出课外活动过程中可能发生的问题及注意事项。如：采访时，对方不配合不理睬，应该怎么办?
(3)指导学生写调查报告
(4)组织学生课内活动，交流课外活动的成果。
(三)第三阶段(研讨阶段、<第3周>)：
活动目的：(1)在交流的过程中，学会互相学习。
(2)在探讨的过程中，学会自己解决问题的能力。
2 (3)在实践的过程中，培养学生热爱社区、热爱生活的情怀。
1、学生主要活动：：
(1)分组讨论整理收集的资料。 (2)按小组准备汇报材料，写出汇报稿。 (3)探讨垃圾回收分类处理的新方法。 (4)举行一次课堂汇报活动课。
2、教师指导重点：
(1)指导学生对材料的整理。
(2)指导学生写汇报材料。
(3)组织开展课堂汇报课，交流课外活动的成果。
(四)第四阶段(总结交流阶段、<第4周>)： 活动目的：(1)交流实践活动成果。
(2)动员宣传全校的同学，全社会的公民都参与到保护环境、减少垃圾的行动中去。
(3)培养学生热爱社区、热爱生活的情感和保护环境的意识。
1、学生主要活动：：
(1)完成宣传稿，举办展览，宣传垃圾分类处理的新方法。 (2)开展“让地球重新变美丽、变整洁”的主题班队活动。 (3)开展“利用废旧材料进行发明创造制作”活动。
2、教师指导重点：
(1)指导学生与学校联系确定展览的地点。
(2)指导学生开展以“让地球重新变美丽、变整洁”的主题班队活动。
(3)指导学生利用废旧材料进行发明创造制作的方法。
五、预期成果形式：
调查报告、成果汇报稿、小制作。
六、活动评价方式：
1、学生自评：学生对照参加《垃圾的回收和分类》综合实践活动以来的前后变化，自我评价。
2、教师评价：教师根据学生在活动过程中的表现，发明创造的物品，运用技巧的能力，给学生适当的评价。
3、学生小组评价：学生综合实践活动小组根据组员的表现，对其进行适当的评价。
第三篇：生活垃圾的分类及回收现状
改革开放以来，中国的经济和生活水平的提高直接带来的就是垃圾量的激增，如北京：每日生产垃圾1.84万吨，如果用填埋的方法来处理的话，就等于每年占用到500亩的田地，然而，1.84万吨这个数字还在继续攀升。
生活垃圾按成分主要分为塑料、玻璃、金属物、布料、厨余垃圾、有害垃圾、其他垃圾等7种。塑料主要包括各种塑料袋、塑料包装物、一次性塑料餐盒和餐具、牙刷、杯子、矿泉水瓶等。玻璃主要包括各种玻璃瓶、碎玻璃片、镜子、灯泡、暖瓶等。金属物主要包括易拉罐、罐头盒、牙膏皮等。布料主要包括废弃衣服、桌布、洗脸巾、书包、鞋等。厨余垃圾:剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶等食品类废物。有害垃圾:废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品等，这些垃圾需要特殊安全处理。其他垃圾:砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸等难以回收的废弃。也可以从是否有可回收性上可分成两类：一类是不可回收垃圾，包括果皮、剩饭等。另一类是可回收垃圾，包括废纸、塑料、橡胶、玻璃、金属等。有的城市今年还增添了电池回收箱。大部分城市应用第2种分类方式。生活垃圾采用垃圾分类最明显的好处是通过中和处理，回收再利用，可以减少污染，节约资源。
据了解，生活垃圾进行分类处理后，30%-40%是可以利用的资源，具有很好的经济价值，每回收1吨废纸可造纸0.85吨，节省木材300公斤，比等量生产减少污染74%;每回收1吨废钢铁可炼好钢0.9吨，比利用矿石冶炼节约成本47%，减少污染75%，减少水污染和固体废物97%;回收食品废物等有机垃圾1吨，可生产0.6吨有机肥，也可生产垃圾燃料，作为发电、供热燃料。
所以现在，有些国家已经想出了减少垃圾污染的办法：法国是众所皆知的时尚大国，他们追求时尚，把自己认为已经过时的旧沙发、衣物、玩具，和一些电器、物品放在车库或楼下，供邻里选取，拿回家继续使用。日本有家用分类垃圾箱，人们在家就可以轻易地给垃圾分类。同时，扔垃圾时还要分日子——每户都有统一发的表格，写着可燃垃圾、不可燃垃圾、玻璃、罐头、电池等共十余种。英国每家都有三个垃圾箱：一个黑色，装普通生活垃圾;一个绿色，装花园及厨房垃圾;一个黑色小箱子，装玻璃瓶、易拉罐等可回收物，区政府会安排三辆不同的垃圾车每周一次将其运走。澳大利亚人家的院子里，都会有三个深绿色大塑料垃圾桶，盖子的颜色分别为红、黄、绿。然而中国作为世界上人口最多的发展中国家，由于人均资源不足,技术相对落后,城市管理水平不高，人民循环经济与环保意识不强，多数城乡垃圾分类不达标。
目前国内城市生活垃圾回收难以展开的原因很多,既有政府职能部门管理者的管理观念方面的问题,也有学术界关于垃圾分类回收的理论与方法缺乏研究以及研究的深度不够等问题。市民随地乱扔垃圾，使垃圾不能及时得到处理，从而发霉、发臭产生病菌。让经过的抵抗力差的人群感染上病毒。还有就是垃圾处理的方式不当，如：有些垃圾用填埋的方式处理，虽然很方便，但会污染地下水、地表水、土壤及空气的污染，使附近的居民感染上病毒。所以，我们的垃圾应该分类的丢到垃圾箱，能回收的尽量拿回去重复使用。
垃圾是放错了地方的财富，分类回收垃圾可以节约新资源的开采，从根本上减少垃圾。垃圾的正确分类与投放，既关系着我们的健康，也是举手之劳的环保行动。我倡导，每个人应从自身做起，养成良好的生活垃圾分类习惯，环境便会更加美好。
第四篇：关于垃圾分类回收利用的提案
随着社会的发展进步，珍惜资源、减少污染等环境保护问题日益受到公众的关注。人们若能正确地将垃圾分类投放，回收、加工再利用，地球上有限的自然资源就能得到有效节约，自然环境就能得到保护，家园会更加美化。正确分类投放、回收、加工再利用垃圾是件既环保又能产生经济效益的大事，是创建环境友好型和资源节约型社会的重要标志。
目前中国城市垃圾处理主要采用的方式仍是露天堆放和卫生填埋，这毫无置疑会带来垃圾污染、资源浪费和垃圾处理场地紧张等问题。那么如何对这些垃圾进行处理、如何进行环境保护好呢?垃圾分类回收处理是解决上述问题的最好方法了。
说到环境保护，日本可以堪称为世界典范，日本的街道是非常的干净的，就是雨天路面的积水也是非常清澈的。日本之所以能堪称为世界典范，日本的垃圾分类制度是功不可没的。日本的垃圾分类处理处于世界领先水平，这是日本对垃圾的高度详细的分类和有效利用，和垃圾分类措施顺利实施的成果。而日本的垃圾分类措施能顺利实施，是因为日本人的危机意识强、自觉性高、国民素质高、法律保障全，宣传力度强、垃圾处理方法先进适合循环经济发展等。而我国长期以的垃圾处理方式主要是露天堆放，即未经过任何处理就裸露地堆放在各城市周边的垃圾场里。各大城市逐渐被垃圾所包围，“垃圾围墙”将很有可能成为可怕的现实。
我国的垃圾分类早已有提出和实施，但效果不可乐观，中国的垃圾分类回收难以实施的问题在于观念滞后、环保意识不强、政府做出的努力不够、理论研究方面的缺乏、相关法律不健全等等。日本有很好的城市垃圾分类回收的经验，即国家政府重视、有切实可行的消减目标以及对国民进行系统而细致的教育等等。这方面我们得好好借鉴和学习日本，去努力的改进，解决我国城市垃圾分类回收问题。
我国目前垃圾处理不当带来的弊端有哪些呢?
一、占地过多。
堆放在城市郊区的垃圾，侵占了大量农田。垃圾在自然界停留的时间也很长：烟头、羊毛织物1—5年;橘子皮2年;易拉罐80—100年;塑料100—200年;玻璃1000年。
第二、污染空气。
垃圾是一种成份复杂的混合物。在运输和露天堆放过程中，有机物分解产生恶臭，并向大气释放出大量的氨、硫化物等污染物，其中含有机挥发气体达100多种，这些释放物中含有许多致癌、致畸物。塑料膜、纸屑和粉尘则随风飞扬形成“白色污染”。
第三、污染水体。
垃圾中的有害成份易经雨水冲入地面水体，在垃圾堆放或填坑过程中还会产生大量的酸性和碱性有机污染物，同时将垃圾中的重金属溶解出来。垃圾直接弃入河流、湖泊或海洋，则会引起更严重的污染。你看：秦淮河水面上漂着的塑料瓶和饭盒，树枝上挂着的塑料袋、面包纸等，不仅造成环境污染。而且如果动物误食了白色垃圾不仅会伤及健康，甚至会死亡。
第四、火灾隐患。垃圾中含有大量可燃物，在天然堆放过程中会产生甲烷等可燃气，遇明火或自燃易引起火灾、垃圾爆炸事故不断发生，造成重大损失。
第五、有害生物的巢穴。垃圾不但含有病原微生物，而且能为老鼠、鸟类及蚊蝇提供食物、栖息和繁殖的场所，也是传染疾病的根源。 许多的垃圾堆积在一起，不仅占用很多的土地，而且会产生一些有毒有害的物质，发出阵阵的臭味，污染空气、水源。同时，滋生蚊、蝇、蟑螂、老鼠，传播疾病，对人们的健康危害极大。 许多的垃圾堆积在一起，不仅占用很多的土地，而且会产生一些有毒有害的物质，发出阵阵的臭味，污染空气、水源。同时，滋生蚊、蝇、蟑螂、老鼠，传播疾病，对人们的健康危害极大。
目前，全国每年产生的垃圾量在激增，这就需要更多的土地来堆放垃圾。然而，能堆放垃圾的特殊留用地已越来越难找到;垃圾填埋时，化学物质可能泄露，污染地下水和土地;此外，如果利用焚烧处理垃圾，有可能造成空气污染。
面对过量的废物，最有效的解决方法就是减少垃圾的产生和废物的再利用。如果我们把废弃物中的有用部分重新回收利用，例如一些瓶瓶罐罐、纸盒、手提袋等，使它们摇身一变，成为既美观又实用的家居饰品，美化我们的生活。这样不仅可以节约大量资源，还能够最大限度的减少垃圾的产生量，降低垃圾处理费用，减少占用土地资源，从而使我们的生活质量有明显改善。
日本的垃圾分类制度,倡导了一种“3R”生活方式(Reduce,Reuse,Recycle),垃圾分类回收再利用,是日本循环型社会的重要标志,日本国民从小就接受了这样的教育:世界上没有真正的垃圾,只有放错了地方的资源。
一、科学细致的分类方法
日本的垃圾分类收集体系体现了政府与市民自治组织、市民之间的高度互动和配合。政府在设计制度时十分仔细、认真,各种考量都非常科学、周到。
日本大街上没有垃圾桶,垃圾要在规定的时间放到规定的地方,这就是日本垃圾的“双规”,并且垃圾分类并不是千篇一律的,不同地方有不同的分类方法,大到不同的县(相当于中国的省),小到不同的社区,都会根据自己的特色制定符合实际的垃圾分类标准。垃圾收集日和时间取决于不同区域的具体情况。每年的12月份,居民会收到一张特殊“年历”,标记着来年收集不同垃圾的日期。年历会用黄、绿、蓝等颜色来标注。同时日本各市政府会给当地居民一个垃圾分类回收表,指导居民如何分类。此外,社区也会通知居民一周中哪一天收集哪种垃圾。政府给市民不定期配发生活垃圾计划简报,只要计划有变,无论是多么小的变化,都会及时通知市民。
日本的垃圾大致分八类,包括:可燃垃圾、塑料瓶类、可回收塑料、其他塑料、不可燃垃圾、资源垃圾、有害垃圾、大型垃圾。每一大类都有细致的分类指引,据说一个香烟盒,其纸盒外面包的塑料薄膜是塑料,封口处的那圈方便拆开的装置含有金属物质,盒子是纸,所以这件东西就要分3类。
二、行之有效的收费体系
合适的收费制度往往能够成为环保的催化剂,日本将垃圾收费制度深入运行到居民日常生活中,在一定程度上有效促进了垃圾减量化。日本的垃圾分类收费制度不是千篇一律的,而是根据不同地域的不同情况分别制定可行的收费标准。
在部分城市,有害垃圾和资源垃圾的收运是免费的,以有利于环境管理和资源回收。可焚烧垃圾和不可焚烧垃圾的收运,则要按垃圾体积付费,每100升付300日元。付费方式是市民到指定地点购买特制垃圾袋,不同容量的垃圾袋价格不同,其价格包括了垃圾收集和处置的费用。塑料袋分为可焚烧垃圾和不可焚烧垃圾两种,尺寸有10升、20升和40升。目前,厨余垃圾被归类为可燃烧垃圾,但政府鼓励市民使用特制的装置将厨余制作成有机肥料,一些酒店、宾馆等产生大量厨余垃圾的经营单位也会使用特制容器处理厨余垃圾,制作成有机肥料后无偿交付给农户使用,这样也可减少废弃垃圾的费用支出。
三、精密完善的配套产业
日本的垃圾分类,给我们建设文明城市、培育文明意识树立了一个标杆,展现了“垃圾分类”概念背后精密的管理和复杂的运营机制。
个人和家庭把生活垃圾分类投放,只是垃圾处理的第一步。垃圾处理的第二步是回收车辆分类运输,有专门运输报纸、杂志和包装纸盒的车辆,也有专门运输罐头、玻璃瓶和塑料瓶的车辆等。日本在实行计量收费后,为了方便专门车辆走街串巷收集垃圾,特意将其吨位降低一半,但增加了一倍的运输车辆。第三步,垃圾最终到达处理工厂。不同的垃圾处理厂专长不同,有处理可燃垃圾的、有处理有害垃圾的、有处理大型垃圾如家用电器等、有处理塑料瓶的等等。
如此大的工作量和就业机会,使得日本的回收产业吸引了大量的回收公司。垃圾的回收工作并非由环卫部门进行处理,而是各大回收公司负责。但在奉行生产责任延伸制的日本,很多回收公司都是由生产企业直接建立的。如造纸厂会建立处理纸类的回收公司,同时回收后的纸张可以直接生产为再生纸,实现产业的循环。
四、全面到位的宣传措施
在日本,市民如违反规定乱扔垃圾,就是违反了《废弃处置法》,会被警察拘捕并课以3万-5万日元的罚款。但现在,垃圾分类投放已经成为日本民众的一种自觉行为,即使没人监督也会严格执行。
这样的结果与日本政府的环保管制和宣传得力是分不开的。从幼儿园到老人各个年龄层在学校、社区、家庭、单位、野外等多种场所进行环境教育和环境学习。幼儿园的孩子都知道普通的环保知识,并以此来督促自己的父母长辈自觉遵守,所谓“小手拉大手”。时至今日,当时的幼儿已成为家庭的支柱,垃圾分类的习惯和环保意识也深深植根于每个家庭当中,然 后母亲再手把手教下一代。幼儿园也采取各种措施不断加强教育和宣传,注重培养孩子的认真分类精神,如要求家长准备若干个大大小小颜色图案不同的包(书包、装各种衣服的包、装鞋子的包、装餐具的包、装毯子的包等),然后A包多少厘米长,B包多少厘米宽,C包放在D包里、E包放在F包内,等等。以培养孩子的认真精神、锻炼孩子分类能力的第一步。
五、他山之石,可以攻玉
日本的垃圾分类制度,以及对待此事的认真精神,很值得我们借鉴。一项制度的有效执行,需要公民发自内心的拥护和良好的公民意识,好的制度源于顺畅的操控系统,日本的垃圾回收就是一个高效的运转系统。不管是什么人,不管是什么职位,垃圾面前人人平等。没有完整的收购、运输、销售、加工、成品市场等产业体系的支持,垃圾分类无法产生经济效益,只能是劳民伤财的空忙。
就我国垃圾分类推广的现状而言,除了继续完善各种配套设施、相关法律法规及产业链,主要应该在宣传上下功夫,加大宣传力度,宣传形式多样化,使垃圾分类深入人心直至成为一种习惯,将宣传转化为生产力。
通过各种媒体进行的宣传教育,虽然营造了垃圾分类的浓厚氛围,大家都知道有垃圾分类这回事,但真正懂得并实施垃圾分类的居民只占少数,许多居民甚至认为这是政府的“又一项劳民伤财的面子工程”,无法深入理解垃圾分类的原因和意义。长期以来,我们的垃圾都是由政府在默默地处理,除了少部分跟垃圾有接触的居民外,很多居民并不知道垃圾被运往哪里,也不知道垃圾是怎么处理掉的。这种情况下让居民去实施垃圾分类,等于是给他们“添麻烦”,也就不可能去认真配合了。各种各样的垃圾分类活动在很大程度上增进了居民对垃圾分类的了解,但有很多居民是为领取免费的垃圾袋或各种礼品而去的,分类垃圾袋拿回家了照样不分类扔垃圾。在开群众座谈会中我们了解到,有的居民按照要求将垃圾进行分类了,扔到楼下垃圾桶内又被混合收集了,分类的积极性大大受挫。
在宣传方面,可依托居委或物业加大居民宣讲会的密度和力度,定期举行针对居家老人和主妇们的讲座,认真解答居民的各种疑问,让大家从心底里去认同垃圾分类的理念,了解垃圾分类的知识,这样才更容易在行动上去自觉执行。以学校为辐射中心,培养学生们良好的垃圾分类习惯,从而去带动和督促家人也形成好习惯。针对幼儿园学生、小学生、中学生,采取不同的宣讲形式,将垃圾分类的知识和习惯融入课堂、游戏、课外作业中,带回家庭里,同时家里的老人或主妇也在小区或居委了解到垃圾分类知识,这样家庭成员之间也可以互相学习、互相督促,能够更好地促进垃圾分类,社会的基本细胞单位做好了,整个社会也就不愁做不好了。对于大学生群体而言,他们更容易理解垃圾分类的意义,可以作为宣传队伍的补充力量,开展丰富有趣的宣传活动。
垃圾分类的宣传要做到全面、深入、反复、细致入微,这也是垃圾分类本身的繁琐性所需要的。宣传做好了,居民素质提升了,配套设施和相关法律法规完善了,垃圾才能够真正实现 “减量化、资源化、无害化”。
第五篇：我国垃圾分类回收利用的现状调查
——以广东省中山市为例
一、调查背景与目的：
随着社会各方面的发展，环境保护已经成了当今时代的一大主题， “白色污染”、“水污染”、“重金属污染”、“温室效应”一点点的渗入到我们的生活中，引起民众的注意， “低碳生活”、“循环经济”“资源回收”等也都开始出现并成为热词。一年夏天比一年夏天温度高，一年物价高过一年，我们赖以生存的资源正在一点点的被消耗，总有一天，他会枯竭。我们周围环境与我们的生活有着十分密切的关系，就像是鱼和水那样，密不可分，谁也离不开谁。环境保护是从每个人做起，从生活中的小事做起。
我们每个人每天都会扔出许多垃圾，它们先被送到堆放场，然后再送去填埋。垃圾填埋的费用是高昂的，垃圾以每年在3-5%的速度增加。人们大量地消耗资源，大规模生产，大量地消费，又大量地产生着废弃物。垃圾增多的原因是人们生活水平的提高，各项消费增加了。目前，被西方国家广泛应用的另一种垃圾处理方法就是焚烧。经过高温焚化后的垃圾虽然不会占用大量的土地，但它不仅投资惊人，并且会增加二次污染的风险。二恶英这令人谈“恶”色变的剧毒致癌物质，就是垃圾焚烧后产生的主要气体成分之一。此外，无论填埋还是焚烧，都是对资源无谓的浪费。
解决问题的有效办法是垃圾分类，然后分类处理达到回收利用的目的。垃圾分类就是在源头将垃圾分类投放，并通过分类的清运和回收使之重新变成资源。垃圾分类的好处是显而易见的。垃圾分类后被送到工厂而不是填埋场，既省下了土地，又避免了填埋或焚烧所产生的污染，还可以变废为宝。
垃圾分类对于一向勤俭持家的中国人并不陌生。也许你还记得五六十年代回收废品的情景：牙膏皮攒起来回收，橘子皮用来制药，生物垃圾用来做堆肥，废布头，墨水瓶等等都能得到再利用。中国有着回收废品的历史传统，我们过去回收废物，或许只是受贫困经济制约的不得已的手段，在逐渐富裕的今天，我们回收废纸，则是保护环境的自觉意识和行动。因为我们清楚的知道，我们所捡回来的不止是一张张的废纸，那是我们的子孙安身立命的森林和河流。分类后的垃圾，既避免了垃圾公害，又为工农业提供了原料。被称为垃圾生产大国的美国，垃圾分类也逐渐深入公民的生活，走在大街上，各式各样色彩缤纷的分类垃圾桶随处可见。政府为垃圾分类提供了各种便利的条件，除了在街道两旁设立分类垃圾桶以外，每个社区都定期派专人负责清运各户分类出的垃圾。居民对政府的垃圾分类工作也表示了极大的支持。这不仅表现在他们每个人对垃圾分类的知识耳熟能详，而且，在这里为垃圾分类处理出钱，就像为能饮用到洁净的自来水付费一样天经地义。垃圾回收作为一种产业得到了迅速发展，在许多发达国家，回收产业正在全国产业结构中占有越来越重要的位置。垃圾分类不仅是美国那样的发达国家的时尚，也是不少发展中国家的趋势。在巴西，许多社区都实行的垃圾分类。在菲律宾的一些地方，村民自发组织起来为清洁自己的生活环境而努力，垃圾分类是这个运动中的主要内容。不管穷国还是富国，垃圾分类都在成为世界性的潮流，而在这方面曾经世界领先的中国，这好的传统却几乎丢失了。重拾“变废为宝”工作多年，为什么直到现在也垃圾分类回收仍迟迟见不到好的效果呢?到底是什么阻碍了我们“变废为宝”的行动呢?
为此，我开始着手调查与我们生活息息相关的“废品”处理问题，希望通过此次调查能够唤起民众的环保意识，也希望能够让更多的人关注这个问题!
二、调查方法：问卷法、实地调查法等
2011年7月20日至8月20日，我每天都会在我家附近不同居民人家的不远处观察，观察他们在每天的生活中对塑料袋的使用及他们对日常生活中的垃圾的处理，还有路上的行人对手中垃圾的处理，并对我所观察的现象作出如实记录。
同时是在网上发放电子问卷，得到更加明确的答案。
三、调查时间：2011年7月20日至2011年8月20日
四、调查内容：
(一)每个家庭每天生产垃圾量
(二)居民是否对垃圾进行分类处理
(三)社区垃圾处理情况满意度
(四)居民的“废品”回收利用情况
(五)居民的环保意识调查
(六)不同文化程度对于废物利用的认识
(七)民众对于废品回收行业的看法
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五、调查结果分析：
此次调查我发现尽管有了“限塑令”，但是每个家庭对塑料袋的依赖性都很强，塑料袋在他们的日常生活中起到了不可缺少的重要作用，而且也没有意识到塑料袋所产生的“白色污染”的危害。并且对于垃圾，并没有进行分类处理，这个我们的环保工作带来的重重阻扰。
通过网上的回收到113份有效问卷中了解到女性相比男性会更加注意家庭垃圾的分类，或许，这也是由于中国传统男主外，女主内影响的吧!同时，我发现文化水平越高，垃圾分类越完整，在能够对垃圾进行可回收与不可回收分类的人在，高中及以上学历的占到了85.25%。
多数家庭每天会产生2~3袋垃圾，而且大部分人对垃圾都不会进行分类处理，仅12.63%。
您在家对垃圾进行过分类吗?61, 13%173, 36%249, 51%A. 按照可回收垃圾，不可回收垃圾，其他垃圾进行过科学的分类B. 按照家庭习惯将厨房垃圾，浴室垃圾进行简单的分类C. 完全没有进行过分类
同时，我发现居民对于周边垃圾处理现状的满意度并不高，仅6.2%的人对现状非常满意，然而，对于我们现在目前的环境状况，要使大家满意也是有难度的，比如说，居民素质、以及环保工作人员的素质问题，以及居民自身的配合问题，这些都很难立刻得到改善。
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您对周边垃圾处理的现状感到满意吗?12%6%A. 非常满意B. 比较满意C. 一般D. 比较不满意E. 非常不满意18%33%31%
再者，有36.4%的人都不会按照垃圾桶的分类来投放垃圾，而且，大家也认为对于实施生活垃圾分类回收的阻碍，注意是居民环保意识淡薄、设施不够完善有待进一步加强，同时普及环保知识也相当重要。
另外，其实也有相当一部分分会定期将家里的或单位里废弃的纸类、塑料、饮料瓶等变卖，只有13.7%的人不卖直接扔掉，但是，或许是因为工作繁忙没有多余时间料理这些废弃物，48.2%的人只是偶尔变卖废弃物。
但是通过问卷结果分析得出图(1)(2)可知，其实居民的垃圾分类处理其实主要还是停留在常识方面，但是更深一步的处理的知识还是较少的。
你认为下面哪些垃圾处理可行?90.00%80.00%70.00%60.00%50.00%40.00%30.00%20.00%10.00%0.00%82.40%72.30%62.30%47.40%A. 剩饭、骨头、菜根菜叶、果皮等食品类废物做肥料B. 废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类重新回收C. 废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品等，这些垃圾需要特殊安全处理D. 砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸、纸巾等难以回收的废弃物，采取卫生填埋图(1)第 4 页 共 9 页
请问你知道哪几种垃圾处理方式?100.00%80.00%60.00%40.00%20.00%0.00%图(2)
A. 填埋B. 焚烧C. 堆肥D. 发电E. 其他综合利用另外，其实要对废品回收利用，公共场所的垃圾分类回收也很重要，但是，在被调查对象中，57.6%的人认为，公共场所垃圾分类设施虽有但是没有得到利用，我觉得，这不仅仅是一中资源浪费，更是一种对自己居住的环境不负责任表现，其实说到底还是居民的环保意识没有落实到行动中去。
至于废品回收行业，在我们的生活中，很常见到有些人踩着三轮车，挂块牌“收废品”，这些人多数都是来自外地，靠收废品为生。其实，你不要小看这些人，尽管看似又脏又累，也有靠这个发财致富的，最重要的是，他对于当地的环保做出了很大的贡献，减少了不必要的资料浪费，变废为宝。那当地居民是怎么看待这些人这些事的呢?有68.9%的人认为，他们的时间和地点不固定，使居民的废品回收处于被动状态。令人可喜的是公众对于这个行业也没有很大的偏见，被调查对象中77.2%的人对此行业都有较为正确的认识。
对于外来人员进行回收废品，您认为存在哪些问题?17.20%24%38.70%28.20%25.90%37.70%68.90%
G. 其他F. 影响城市容貌E. 安全问题D. 服务态度差C.存在欺诈B. 周期太长A. 时间和地点不固定第 5 页 共 9 页 您对废品回收利用这个行业的认识是?,D. 对此不清楚9.30%C. 该行业可有可无，没有很大,影响和作用3.50%A. 专门捡垃圾收垃圾的，主要门面是废品回收站，影响市容卫生, 9.90%B. 环保事业的一部分，帮助维持城市清洁以及提高资源回收利用率, 77.20%
在问卷中，大家对于提高废物分类循环再利用意识，都提出的自己的看法，80.1%的人认为需要在社区提供便利的回收设备，71.6%的人认为要进行垃圾分类知识的普及，当然，也有一部分人认为加强政府政策，以及有必要的奖惩措施效果可能会更好。
六、调查总结
垃圾回收利用是一个系统工程，需要公民参与、企业加盟及政府决策三方面的合力才能完成，公众参与作为这个工程能否完成的一个关键，需要一系列的社会条件，需要在各个环节相关的政策法规以及宣传教育。
通过垃圾分类，公民容易理解自己与环保的关系，每个人都是垃圾公害的制造者，也同时是垃圾公害的受害者，更是垃圾公害的治理者。环境保护，不仅仅是政府行为，也是一种公民行为个人行为，要保护民族的生存根基，必须从每个人做起。 要做到这一点：一是运用传媒手段呼吁垃圾分类;
二、是把宣传与建立试点的工作结合起来。开展了一系列的宣传活动，如讲演、漫画、送宣传材料、提供咨询等形式.如组织大学生进入社区进行垃圾分类的宣传、出版垃圾分类系列广告宣传画、举办垃圾分类展览等：三是联络企业。由于长期以来垃圾分类的清运还难以由政府完成，联络了一些回收企业来支持公民的垃圾分类的行动。不断探索切实可行易于操作的分类垃圾回收处理的新途径：四是提出政策建议。民间环保组织有责任、有义务协助政府推动实施垃圾分类的政策和法规。
垃圾分类也是一种素质教育和爱国主义教育。当人们意识到垃圾分类是一个人文化素质和文明教养的标志时，这种行为就容易被人接受了。事实上，环境意识，在现代社会正成为一个人素质高低的重要标志。不论你受过多高的教育，
第 6 页 共 9 页 有着怎样的学位，如没有环保行为，就如同文盲一样;不论你多么富有，都有责任回收，这种不起眼的琐事事实上是一种时尚，一种很荣耀、很时髦的事。
要加强宣传效果，应该加强民间教育的力量。进行垃圾分类教育不应理解为仅仅是政府环卫环保部门和新闻界的事，各类非政府组织、志愿者及一些愿意为之投资捐助的企业和个人都能发挥作用。由于是民间人士自己主动来做，也有特殊的感染、影响和示范作用。要加强宣传效果，必须有新闻工作者的广泛参与。新闻界的优势是媒体的传播威力。要想广泛实施垃圾分类，政府和各种社会力量还必须加强宣传教育的力度，如深入社区进行宣传教育，将垃圾分类落实到家庭，建立与垃圾分类有关的家庭档案;组织社区的垃圾分类培;组织市民参观有关“垃圾与环境展”、垃圾分拣站及垃圾填埋场，亲身感受垃圾给环境造成的危害;组织更多的“大学生绿色讲演团”到社区，向居民宣传垃圾分类;通过中小学教育，让孩子带动家庭;组织媒体对垃圾分类做得好的单位、社区进行跟踪报道，并对垃圾分类做得好的家庭和个人给予宣传和鼓励;立垃圾分类热线电话，解签有关垃圾分类问题的咨询，收集市民对垃圾分类工作的意见和建议，及时有和有关部门沟通，使垃圾分类工作顺利进行;印制“垃圾分类手册”、宣传资料、招贴画、发到单位、学校、社区，方便群众切实实施垃圾分类。在社区、校园、机关等张贴垃圾分类宣传画,制造宣传氛围。
以教育宣传和法律来建立垃圾分类的公民意识和行为，这是实施垃圾分类回收的基本前提，同时还必须解决两大具体问题。一是容器设置，二是清运回收。 容器可由市政府统一要求，制订统一标准，要求各单位自行购置分类垃圾箱。清运回收，由专职技术和行政人员这些专职人员可能是政府环卫部门，也可能是政府和企业。
垃圾回收分类不同于其他环保问题，如水污染控制、大气污染治理那样受技术、资金和经济发展水平的制约。过去中国的经济技术远比现在落后，却建立了当时世界上最先进的回收系统。垃圾分类更的多的是取决于社会组织工作和社会文化的基础，而这正是中国的优势和潜力所在。中国人，毕竟有着废品回收的传统和习惯，这是一个民族在特定的文化生态的一种生存毅力和生存智慧，无论新闻工作者，还是政府官员，首先者是中国文化氛围和土壤中的一员。而文化是一种历史，一种积淀，一种潜力，只要我们教育、法及政策到位，这种潜力就能被燃发出来。完全有理由发挥文化传统的优势，尽快建立垃圾分类体系，在环保的这一个具体的领域，走到全国的最前面，它是为了生存和可持续的发展。
第 7 页 共 9 页 附见：调查问卷
垃圾分类回收利用的现状问卷调查
您好!首先感谢您抽出宝贵的时间配合我们完成这份调查问卷。本次问卷调查旨在反应出我国废品回收利用的现状，帮助大家树立起对废品的回收利用的良好观念，也希望了解回收行业的挑战。请您就自己的实际情况如实填写下表(本次问卷采用不记名填写)，您提供的全部资料谨供学习使用，请您放心作答。最后，再次感谢您的配合，谢谢您的支持与帮助!
1、请问您的性别：(
) A.男
B.女
2、请问你的文化程度：(
)
A. 未受过教育
B.小学学历
C初中学历
D.高中及以上学历
3、您的家庭生活中平均每天会产生多少垃圾量：(
) A. 1袋以下
B.2~3袋
C.4~5袋
D.6袋以上
4、您在家庭对垃圾进行过分类吗：(
)
A. 按照可回收垃圾，不可回收垃圾，其他垃圾进行过科学的分类 B. 按照家庭习惯将厨房垃圾，浴室垃圾进行简单的分类 C. 完全没有进行过分类
5、您家附近有几处垃圾堆放点：(
)
A.一处
B.2~3处
C. 4~5处
D没有
6、您对周边垃圾处理的现状感到满意吗：(
)
A. 非常满意
B. 比较满意
C. 一般
D. 比较不满意
E. 非常不满意
7、您的社区附近的分类回收垃圾桶使用情况如何：(
)
A. 几乎没有人按照分类方式使用
B. 少数人按照分类方式使用 C. 大多数人按照分类方式使用
D. 不太清楚使用情况
8、您认为在小区中实施生活垃圾分类回收的困难有哪些：(多选)(
)
A. 居民环保意识淡薄
B. 设施不够完善
C. 宣传力度不够
D. 居民对垃圾回收分类知之甚少
E. 职能部门规划不力
9、您会定期将家里的或单位里废弃的纸类、塑料、饮料瓶等变卖吗：(
)
第 8 页 共 9 页 A. 会定期卖
B. 偶尔会
C. 不卖直接扔掉
10、你认为下面那些垃圾处理可行：(多选)(
)
A. 剩饭、骨头、菜根菜叶、果皮等食品类废物做肥料 B. 废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类重新回收
C. 废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品等，这些垃圾需要特殊安全处理 D. 砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸、纸巾等难以回收的废弃物，采取卫生填埋
11、请问你知道多少种垃圾处理方式：(多选)(
)
A. 填埋
B. 焚烧
C. 堆肥
D. 发电
E. 其他综合利用
12、本市公共场所垃圾分类回收状况：(
)
A.有分类设施并且得到了良好的利用
B.有分类设施但是没有得到利用
C.没有分类设施
13、对外来人员进行回收废品，您认为存在哪些问题：(多选)(
)
A. 时间和地点不固定
B. 周期太长
C.存在欺诈 D. 服务态度差
E. 安全问题
F. 影响城市容貌 G. 其他--------
14、您对废品回收利用这个行业的认识是：(
)
A. 专门捡垃圾收垃圾的，主要门面是废品回收站，影响市容卫生 B. 环保事业的一部分，帮助维持城市清洁以及提高资源回收利用率 C. 该行业可有可无，没有很大影响和作用 D. 对此不清楚
15、您认为怎样才能提高人们的废物分类循环再利用意识：(多选)(
)
A.政府政策
B.在社区提供便利的回收设备 C.垃圾分类知识的普及
D.采取奖惩措施
E.其他
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