一项工作不能盲目的开展，在开展前必须要进行详细的准备，这就是方案存在的意义，那么要如何书写方案，才能达到预期的效果呢？以下是小编整理的关于《小学万圣节活动方案》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
第一篇：小学万圣节活动方案
万圣节活动方案
2009-2010学年度第一学期万圣节活动方案
一、活动时间
2009年11月3日 (周一)下午 4：30 – 5：30
二、活动场地
一、二年级升旗操场
三、
四、
五、六年级校内运动场
三、各年级活动项目(每位学生至少玩一种游戏，全员参与，注意安全)
(一)低年级
一、二年级的学生参加两个游戏，疯狂小南瓜和小鬼闯难关。两个年级分别进行游戏，一个年级进行时另一个年级当观众为参加活动的同学加油鼓劲。
疯狂小南瓜：学生从起点出发，到达终点后需要回答老师的问题，然后跑回起点。按时间排名。
小鬼闯难关：学生进行接力跑，途中要钻圈和走平衡木，还要要回答老师提出的问题。按时间排名。
活动器材：装饰好的圆圈、平衡木
(二)中年级
三、四年级的同学参加三个游戏，手脚并用、跳跳球和叼苹果。两个年级分开场地同时进行游戏。
手脚并用：学生用软板轮流踩向终点，进行迎面接力跑，按时间排名。
跳跳球：学生在跳跳球上进行往返接力跑，按时间排名。
叼苹果：参加游戏的学生同时在漂满苹果的大盆中向外叼苹果，2分钟内以叼出苹果多
者为胜。
活动器材：软板、跳跳球、装满水的大桶及苹果若干。
(三)高年级
五、六年级的同学参加三个游戏，跳跳球、快乐的小扁担和叼苹果。两个年级分开场地同时进行游戏。
跳跳球： 学生在跳跳球上跳向终点，进行迎面接力跑。以时间排名。
快乐的小扁担：学生挑着扁担到达指定地点，将自己扁担上的小桶灌满水，迅速跑向起
点，将运回的水倒入班内储水桶内。以班内储水桶内水多者为胜。
叼苹果：参加游戏的学生同时在漂满苹果的大盆中向外叼苹果，2分钟内以叼出苹果多者
为胜。
活动器材：跳跳球、扁担4个，扁担及小桶、班内储水桶、装满水的大桶及苹果若干。
第二篇：万圣节活动方案
万圣节活动方案(大概)
时间：2016年10月29日、30日
主题：小“鬼”当家狂欢万圣节文艺主题活动 收费：本校学生每人30。
道具准备：挂饰、橙色气球、南瓜、南瓜面具DIY、糖果等
活动安排：
1、万圣节介绍，问题回答环节，集印章领糖果(活动现场10个印章领满可享受小组课报名打折，只限当天打折)(印章要吝啬给)
2、开场歌舞狂欢，进场全体奇装异服可获印章一个。
3、吹气球，吹万圣节快乐五字气球，吹大扎好。敲钟领糖果。
4、塔罗牌(私下娱乐)
5、活动结束离开，扎气球讨糖果，巫婆发糖(高考生扮演)
6、亲子活动：南瓜灯、南瓜面具、巫婆帽子，可以直接穿来
7、亲子化妆秀：奇装异服来参加节目
8、准备南瓜美食供大家品尝
9、去除孩子对鬼节的恐惧心理
以这个活动作为双11做宣传
人员安排
策划：韦老师、梁老师 采购：韦老师、梁老师 美食：全体
美食菜单：南瓜类美食 活动组织：林老师、韦老师
活动摄像、照片采集：高考生、欧宁、林老师 美术：张希羽(主负责)、韦老师(配合) 现场布置(包括环境整洁)：林老师、韦老师等 音响布置：梁老师、林老师、韦老师等 活动主持：张希羽、韦老师 收场：全体配合
画具准备：林老师、韦老师、张老师(当天提前到场准备工作) 电脑PPT：韦老师
宣传双“11”活动：林老师(主负责)、韦老师
音乐准备：张、韦
双“11”活动
预交198每人，可享五重大优惠!!!
一重礼：双“11”当天重磅抽奖活动，价值50-500元不等，现场报名直抵现金，百分百中奖。
二重礼：惠学劵，价值368元专家教师VIP授课2节(只限钢琴、古筝、葫芦丝、电子琴) 三重礼：辣妈福利：送价值2000元美容美体专享卡一张 四重礼：儿童福利：送价值1800元视力矫正专享卡一张 五重礼：器乐类报名缴费一年学费送口琴一个 舞蹈专业附中考学班 收集资料
请宋老师说话，请孩子讲话、梁超发言。
万圣节活动流程
1、签名拍照可获印章一枚
2、主持人入场(音乐)
3、先讲活动须知和内容：
1、当晚奇装异服来的孩子可获印章一枚，积攒10枚印章学费限小组课打9折。
2、我们设有亲子游戏，吹气球活动，1分钟内吹大3个气球，并写上“万圣节”3字，然后交给老师，可获1枚。
3、亲子手工活动：每人一个南瓜灯笼，可以自由发挥在上面DIY。
4、每人一张彩色卡纸，由资深美术老师教孩子制作巫师帽或者南瓜面具，孩子们可以自由发挥
5、抢答问题结束可以像老师讨糖，活动整体结束后可以讨糖。(强调多两次)
6、保证活动现场秩序
4、讲解万圣节的由来
5、知识抢答环节，约10个问题，抢答对可获印章
6、讨糖
7、吹气球
8、亲子手工，每人一个南瓜纸灯笼、每人一张卡纸，老师先教，后自由发挥
9、制作完成后上交老师拍照，后评选发奖状。
10、讨糖--------结束
万圣节主持稿
黄: 尊敬的各位家长、老师们，小朋友们。大家，晚上好~~~!
黄： 我是主持人Cindy
孙： 我是主持人Wendy
黄： 在此,请允许我代表南宁市百分百文化艺术培训学校所有教职员工对前来参加2016百分百万圣节亲子派对的学生以及家长表示最热烈的 欢迎和最真挚的感谢!(鞠躬)
1、现场奇装异服来的孩子可获印章一枚，积攒10枚印章学费限小组课打9折。打9折哦，只限当晚，缴费就打折。
(我们活动场地旁设有双11活动优惠，大家可以移步去了解，活动内容有抽奖，有名师讲课，现金抵学费等等。前所未有的优惠活动，大家快去了解吧。
2、我们设有亲子游戏，吹气球活动，1分钟内吹大3个气球，并写上“万圣节”3字，然后交给老师，可获1枚。
3、亲子手工活动：每人一个南瓜灯笼，可以自由发挥在上面DIY。
4、每人一张彩色卡纸，由资深美术老师教孩子制作巫师帽或者南瓜面具，孩子们可以自由发挥
5、抢答问题结束可以像老师讨糖，活动整体结束后可以讨糖。(强调多两次)
6、为了保证活动现场秩序，请大家不要大声喧哗。
孙： 好。下面有请百分百文化艺术培训学校负责人-梁老师致晚会开幕词(拍手)
黄： 梁老师的一番讲话，概括了百分百近两年来的成长历程，明确指出了天若的发展方向，是的，天若的成长壮大离不开各位家长的配合与支持，在此，我们要真诚的说一声谢谢!(鞠躬)，同时，我们也向各位家长郑重承诺：我们会一如既往的努力工作，让孩子进步，让家长满意，我相信，有各位家长的鼎力支持，有广东立生教育集团的坚强后盾，天若的明天一定更加辉煌!让我们再次以热烈的掌声感谢丁主任的讲话。。。。。。
黄： 下面我宣布：
合： 东莞市虎门天若培训中心“2011万圣节狂欢Party”现在开始!(说完熄灯，音乐，画面)
孙： 今天我们为了消除孩子们对鬼节的恐惧，我们不放恐怖音乐，不关灯，我们只是借助万圣节做一些文化背景介绍和亲子互动节目，愿大家开开心心的来，高高兴兴的回去。
黄: 万圣节也就是西方的鬼节，下面，由我来介绍万圣节文化背景(放一些背景音乐)
黄： 请大家记好老师所介绍的关于万圣节的文化知识，我们准备开始提问，想不想得到印章呢?你们的热情在哪里??
孙： 开始提问
1、…………
2、…………
黄：好的，提问环节结束，我们休息五分钟，进行讨糖活动，好吗?欢呼声在哪里呢!!!!
黄： 欢迎回来，为了增进亲子之间交流以及互动，现在开始吹气球好不好?1分钟内吹大3个气球，并写上“万圣节”3字，然后交给老师，可获1枚印章和像幽灵和巫师讨糖的机会。
黄：接下来我们开始做手工咯，有请资深美女老师教大家制作万圣节主题手工。掌声!!!
手工完成后上交老师拍照，后讨糖。
活动结束!!!!!感谢大家多年来对我们百分百学校的支持和理解，万圣节亲子派对圆满结束。最后祝小朋友们、家长们晚安。
第三篇：万圣节活动方案
1、讲绘本《万圣节的大南瓜》 , 请小朋友猜一猜小蝙蝠想了什么办法?
2、绘本故事表演，如果可以给小朋友分吃南瓜派。
3、欣赏南瓜灯，讲万圣节南瓜灯的作用。小朋友们在南瓜图上自己画上鼻子、眼睛、嘴巴，设计属于自己的南瓜灯。(如果有投影仪，可以让宝妈帮助宝宝剪下南瓜图案，在幻灯前投影，展示。)
4、集体游戏
5、
第四篇：小学万圣节活动安排
10月31日
小学部万圣节活动策划
一、活动时间：2014年10月31日
二、活动地点：服装表演在体育馆，其他表演在教室。
三、参与对象：
1、1-2年级国际班师生100人。
2、1-2年级国际班学生家长100人。
3、1-2年级普通班家长代表近20人。
四、活动策划及实施：英语教研组
五、活动主持人：外教BEN及学生
六、后勤准备：文华生、陈洁等
七、活动流程：
14:00-14:10：播放万圣节音乐、视频;
14:20-14:25：音乐响起，播放服装秀音乐，学生穿着学校购买的节日服装入场; 14：25-14:30：学生退场，主持人上场，介绍万圣节来历和风俗。 14:30-14：50： 万圣节服装设计大赛
14:50-15:10：分班展示服装秀，评委团(于校、邓主任、美术老师、家委员会代表)为每个班评选出5个最佳服装设计奖 15:10-15:30 ：
二年级： 分班展示英语歌曲、朗诵等节目 (统计出获奖名单10人) 一年级：雕刻南瓜灯并评比出最佳作品(统计出获奖名单10人) 15：30-15:40：颁发奖品，请家长上台与获奖同学一起合影留念 15:40 -16:00：发糖果和家长共享茶点
第五篇：万圣节活动方案策划
万圣节活动方案策划
活动目标：
1. 知道南瓜灯是万圣节的象征物，了解南瓜灯的由来。
2. 锻炼幼儿的观察能力、倾听能力和动手操作能力。
3. 激发幼儿对西方文化的兴趣和好奇心。
活动准备：
成熟的南瓜4个，电脑1台(能连接上网)，画好的南瓜轮廓若干张，剪好的南瓜眼睛若干对、南瓜鼻子若干 个、南瓜嘴巴若干张，水彩笔，胶棒。活动过程：
1. 教师出示南瓜，引出主题。
师：小朋友们，看看老师手中拿的是什么东西?
小朋友回答。
师：对了，这是一个成熟了的南瓜。别看它样子普普通通，其实呀，它可神奇了，可以做成很可爱的南瓜灯哦!
2. 详细讲述南瓜灯的来历。
师：小朋友想知道南瓜灯的由来吗?
小朋友回答。
师：既然小朋友们都想知道南瓜灯的来历，老师就讲一个故事给你们听吧。不过，老师有一个小小的要求，那就是你们一定要竖起耳朵、睁大眼睛仔细地听。
用南瓜制作南瓜灯是万圣节的一个传统，它的历史可以追溯到爱尔兰。传说爱尔兰有一个名叫杰克的人非常非常吝啬，死了以后不能进入天堂，又因为他取笑了魔鬼，魔鬼也不让他进入地狱。他上天无路，入地无门，实在没办法，只能提着灯笼四处游荡。于是，杰克和南瓜灯便成了被诅咒的游魂的象征。人们为了在万圣节的前夜吓走这些游魂，便用芜菁、甜菜或马铃薯雕刻成可怕的面孔来代表提着灯笼的杰克。爱尔兰人迁到美国后，便开始用南瓜来雕刻，因为在美国的秋天，南瓜比芜菁更充足。现在，如果在万圣节的晚上人们把南瓜
灯挂在窗户上，就表明那些穿着万圣节服装的人可以来敲门捣鬼要糖果，还要说“trick or treat”。
3. 幼儿分组活动，动手制作南瓜灯。
师：小朋友们知道了南瓜灯的来历了，肯定都想试试亲手做一个南瓜灯，是不是?现在老师手里有很多制作南瓜灯的材料，你可以在南瓜上画南瓜灯，可以自己动手在纸上画南瓜灯，也可以粘贴一个南瓜灯，另外，你们也可以在网上画一个自己喜欢的南瓜灯。
小朋友们根据自己的意愿分组活动，如果孩子人数相差太多，会影响活动进度的话，老师可以适当控制每组幼儿的人数。在活动过程中老师巡回个别指导。
4. 幼儿分享经验，教师总结评价。
师：好了，经过小朋友们的精心制作，每个人都有了自己的南瓜灯。下面我请小朋友来跟大家分享一下他的作品。
幼儿和大家分享自己的作品。
师：在活动过程中，小朋友们都很认真，做出来的作品也都很棒，让我们给自己鼓鼓掌吧!
小朋友拍手鼓励自己。
活动延伸：
把小朋友们制作的南瓜灯摆放在艺术区，并且在区域活动时，老师带领小朋友一起把小朋友画的真实的南瓜灯掏空，并把小蜡烛搁在里头。在光线暗的情况下点燃它们，体验南瓜灯的美妙!