第一篇：高等传媒职业学院
【哈尔滨传媒职业学院专业】哈尔滨传媒职业学院招生网站-哈尔滨传媒职业学院分数线
高考派—高考志愿填报专家
【哈尔滨传媒职业学院专业】哈尔滨传媒职业学院招生网站-哈尔滨传媒职业学院分数线
哈尔滨传媒职业学院重点专业:
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哈尔滨传媒职业学院历年分数线:
哈尔滨传媒职业学院报考指南:
哈尔滨传媒职业学院招生计划:
哈尔滨传媒职业学院人气校友:
高考派—高考志愿填报专家
第二篇：2014山东传媒职业学院高考招生问答
2014山东传媒职业学院高考招生问答
专访山东传媒职业学院招生就业办公室老师李燕
主持人：请李老师给各位考生介绍一下学校的基本情况。
李老师：山东传媒职业学院是经山东省人民政府批准成立的一所培养广播影视及大众传媒类专门人才的普通高等院校，隶属于山东省新闻出版广电局，与教育厅共管，国有公办，专科层次。学院地处山东省济南市经十东路,占地面积956亩,建筑面积12万余平方米。教学及生活设施齐全,有连体教学楼、图书行政楼、演播中心、餐厅和实行公寓化管理的学生宿舍。
主持人：介绍一下学院的办学优势及特色专业。
李老师：①省内唯一一所国有公办的广播影视及大众传媒类的普通高校。②具有一流的师资队伍与专业特色。
③与行业协同发展，具有广阔的就业前景。
④实验实训条件一流，拥有同省级广播电视台同步的实验实训设备和校内演播中心。并且我院与凤凰教育集团、龙视天下传媒集团、章丘新闻中心等多家单位达成战略合作关系，为学生提供实践实训及工作的平台。
我院的特色专业有主持与播音、影视表演、编导、电视节目制作、摄影摄像技术、影视灯光艺术、影视动画、人物形象设计、新闻采编与制作、影视多媒体技术、广播电视网络技术、录音技术与艺术等专业。其中主持与播音、摄影摄像技术两个专业获中央财政支持，与新闻采编与制作专业一起，被山东省教育厅确认为山东省高等学校特色专业建设。主持人：介绍一下学校2014年各专业招生计划
李老师：2014年我院招生计划至少为1600人，面向山东省等15个省份招生，共招收主持与播音等23个专业,详细计划请见各省2014年普通高校招生填报志愿指南或登录学院网站查看。
主持人：是否有注册入学?
李老师： ⑴ 注册入学条件：根据《山东省2014年普通高校考试招生工作实施方案》规定，凡参加我省当年春季或夏季高考取得成绩且在高考统招批次录取时未被录取的考生，均可向山东传媒职业学院申请注册入学。
凡已在高考统招批次录取时被各类高校录取的考生，一律不得再申请注册入学。⑵ 录取程序：注册入学录取安排在普通高考统招批次录取结束后，通过省教育招生考试院专门设立的网上管理平台进行。注册设两个轮次，每轮均包含考生申请、学校审核、考生确认三个过程;凡第一轮符合条件未注册成功的考生，可继续参加第二轮申请，凡已成功注册的考生，不得再重新申请注册其他学校。
录取工作的具体要求由省教育招生考试院另行制定。
预申请我院注册入学的考生在网上申请注册入学之前需到我院进行现场报名，具体要求另行通知，请相关考生关注我院网站信息更新或电话咨询详细信息。
主持人：学院的就业前景
李老师：学院与山东广播电视台、莱芜市广播电视台、潍坊市广播电视台等一百多家单位建立战略合作关系和就业实习基地，积极探索与行业协同发展的新型合作模式，实现共同培养，优先录用，为学院学生就业提供有力支持。
学院每年举办毕业生就业招聘双选会，毕业生足不出校就可以找到理想单位。在2012届毕业生就业招聘双选会中，1600多个岗位供874名毕业生选择，2013届年更有近1900个岗位供921名毕业生选择，真正实现了就业率高、就业质量高。《齐鲁晚报》、山东电视台、齐鲁电视台等媒体分别对我院毕业生就业情况作了报道，近几年一次性就业率保持在94%以上，达到全省领先水平。
主持人：能否专升本?
李老师：(1)学生在校第三年可以参加学籍或户籍所在省的专升本考试，可以报考有相关专业专升本计划的本科学校。
(2)学生在校期间可参加我院与中国传媒大学、山东大学联合举办的函授本科、网络本科专业的学习。
(3)学生在校期间可参加中国传媒大学和山东大学的自考本科学习，毕业时取得自考本科学历。
主持人：奖学金和助学金政策，对于家庭困难的考生如何协助其完成学业?
李老师：(1)奖学金：对于品学兼优的学生可申请国家奖学金和省政府奖学金;对于品学兼优的贫困生可申请国家励志奖学金;
(2)助学金：对于家庭经济困难的学生可申请国家助学金;
(3)助学贷款：凡被我院录取的贫困生均可申请生源地国家助学贷款或生源地国家助学贷款;
(4)勤工助学：学校安排勤工助学岗位让特困生优先上岗，通过劳动解决部分生活费主持人：录取情况及分数线
李老师:凡达到各省内最低文化控制分数线的考生均可报考我院，第一志愿报考录取几率较大。
主持人：如何填报
李老师：报考办法：报考我院的学生须参加当年全国普通高等学校招生统一考试，在高考成绩达到同批次录取最低控制分数线的考生中，学院按照省教育招生考试院规定的投档比例调阅考生档案，具体比例由各省(市)招生主管部门确定。
(1)考生按照各省招生考试院统一部署填报志愿。
(2)报考代码：学院招生代码见各省当年普通高校招生填报志愿指南，届时也在学院网站公布。山东考生填报志愿代码E193。
(3)艺术类专业报考须知：按各省招生考试院相关规定执行，认可其省内联考成绩;无联考的专业认可本科院校组织的艺术类专业成绩并取得相关专业合格证。
我院认可的相关专业有：
来源《中国在线教育》
第三篇：山东传媒职业学院2014年“安全生产月”活动报告
山东传媒职业学院2014年“安全生产月”活动报告 根据省教育厅《山东省教育系统2014年“安全生产月”活动方案的通知》精神，我院在6月份认真组织开展了“安全生产月”活动，取得良好成效，现将活动开展情况报告如下：
一、加强组织领导，动员全院力量积极参与。
为了进一步开展好学院“安全生产月”活动，切实加强对活动的组织领导工作，学院把这项工作列入重要议事日程，由学院分管副院长亲自抓，保卫处处长具体抓，保卫处牵头，其他相关部门配合，认真负责此项活动开展。月初，齐元江副院长专门召集各部门和各系领导以及全体辅导员参加的会议，进行部署和分工。要求各部门各系按教育厅有关文件精神严格抓落实，绝不能走过场。尤其是当前的防暴防汛工作更不能心存侥幸，从预防抓起。
二、加强“安全生产月”宣传教育活动，营造气氛，强化意识。
2014年全国“安全生产月”活动主题是“强化红线意识 促进安全发展”。学院认清当前形势，高度重视“安全生产月”宣传教育活动，进一步提高我院师生、教职工安全意识和素养，具体方案如下：
1.在学院办公楼、食堂电子屏幕24小时滚动播出“安全生产月”宣传口号，并在校园广播站广播与活动相关的广播稿件。
2.在学院网站首页上增加与“安全生产月”相关的链接并上传宣传片。
3.在校园显眼处悬挂“安全生产月”宣传条幅。
4.由学生处组织各系开展安全讲座，进行警示。
三、组织学院内、外保开展防汛、防暴演练。
1.防汛
为学院大门口、配电室、演播中心等要害部位配备沙袋、铁锹等防汛装备，并组织内、外保进行实地实物演练。
2.防暴
为内、外保配备钢叉、脚叉、电警棍、甩棍等防暴器械，并进行演练。内、外保人员分为两组，其中一组扮演歹徒，另一组按照接到报警、人员集结、迅速赶赴现场、与歹徒交涉周旋、实施抓捕的顺序进行演练，然后两组人员交换角色再次进行演练，切实提高了学院内、外保人员队伍素质，受到广大师生的好评。
四、进行全院安全大检查。
安全保卫工作是一个动态过程，稍微疏忽大意就会发生问题，特别是防火和防盗方面，绝不掉以轻心，因此检查前学院分管领导首先进行动员并提出严格和明确的要求：责任到部门和具体人，决不能走过场。学院分两个组进行检查，对所有教学楼、宿舍楼、食堂、超市、网吧等全部仔细检查，绝不留死角。保卫处协同已引进的消防维保公司对所有消防设施进行逐项检查，投资1.5万元对损坏的和使用寿命过期的各类设施进行维修和更换，保证消防设施始终处于良好运行状态。同时，投资1万余元调整了执勤点，消除了治安盲点。
总之，我院目前的安全稳定形势是好的，但我们不会掉以轻心，将以“安全生产月”活动为契机和动力，努力抓好以后的安全保卫工作。
山东传媒职业学院保卫处
二〇一四年六月三十日
第四篇：南京审计学院高等职业技术学院毕业论文(设计)撰写格式要求
南京审计学院高等职业技术学院
毕业论文(设计)撰写格式要求
毕业论文(设计)是学生在教师指导下，就其某一学术课题进行科学研究的成果或科学总结。毕业论文(设计)应能反映学生掌握本专业基本理论、基本技能、专门知识及从事科学研究工作的水平和能力。
为提高我院学生毕业论文(设计)的质量，做到内容和格式上的规范与统一，根据有关论文撰写的国家相关规定，结合我院具体情况，对毕业论文撰写格式、排版要求和印制规格等作如下规定，毕业设计的撰写与格式要求可参照此规定，并可依毕业设计的需要进行修改。
一、毕业论文的前置部分
1.标题
标题应以最恰当、最简明的词语反映论文中最重要的特定内容的逻辑组合，能概括整篇论文最重要的内容。对论文标题的基本要求是：文、题贴切，简短精炼，外延和内涵界定恰如其分，一般不宜超过20个字。若简短题名不足以显示论文内容或反映出属于系列研究的性质，则可利用正标题、副标题的方法解决，可通过副标题对正标题进行补充、延伸或限定。标题应避免使用不常见的缩略语、字符代号和公式，通常不采用问话的方式。
2.摘要与关键词
摘要是对毕业论文的内容不加注释和评论的简短陈述。摘要的作用是使读者不必阅读论文全文即能获得论文的必要信息。摘要应说明本论文的研究目的和重要性、研究方法、研究的主要内容、获得的基本结论或研究成果，要突出本论文的创造性成果和新见解，语言力求精炼、准确。字数在200字左右。
摘要书写要合乎逻辑关系，结构严谨、表达准确、语义确切，一般不再分段落，不用图表、符号和专用术语。
在论文摘要的末尾另起一行，注明论文的关键词。关键词是从论文中选用以表示全文主要内容信息的单词或术语，一篇论文可选取3 - 6个关键词;多个关键词之间应用分号“;”分隔。
二、毕业论文的主体部分
毕业论文主体部分一般包含引言、正文、结论、注释和参考文献等。
1.引言
引言主要说明研究工作的目的、范围、对前人工作的评述以及理论分析、研究设想、研究方法、预期结果和意义等。
2.正文
正文是毕业论文的主体(学科专业不同，论文的选题不同，可以有不同的写作方式)，要求论点明确，论据翔实、可靠，论证充分、有力。正文应做到层次分明，脉络清晰，合乎逻辑。每一逻辑段落可冠以适当标题(章、节、分标题、小标题等)。
正文结构一般由社会实践阐述、理论分析论证、实验分析检验、结论等部分组成。正文段落的划分，应视论文性质与内容而定，正文层次序号全文应一致。
3.结论
正文的结论部分，应反映论文中通过实验、观察研究并经过理论分析后得到的学术见解，是论文最终和总体的结论。结论部分的写作要求准确、精炼，结论的内容一般应包括：本文研究结果说明了什么问题;对前人有关的看法作了哪些修正、补充、发展、证实或否定;本文研究的不足之处或遗留未予解决的问题，以及对解决这些问题的可能的关键点和方向。
4.注释
论文引用的文献、资料及其他人的观点必须注明出处，引用论点必须准确无误，不能断章取义。对正文中某一特定内容的进一步解释或补充说明可以采用注释方式处理。注释一律采用脚注方式，注释序号用数字加圆圈标注(如①、②„)。
注释标注格式一般有以下几种：
(1)著作
标注顺序：著者/著作名/出版者/出版年/页码
示例：张敏强：《教育测量学》，人民教育出版社，1998年，第77页。
(2)期刊
标注顺序：著者/篇名/期刊名/年/期
示例：叶澜：《中国教育学发展世纪问题的审视》，《新华文摘》2004年第18期。
(3)报纸
标注顺序：著者/篇名/报纸名称/出版年月日/版次
示例：仲伟志：《2005中国改革交锋录》，《经济观察报》2005年10月3日，第37版。
(4)外文文献
引用专著(编著、译著)标注顺序：作者/书名(斜体，主体词首位字母大写)/出版地点及出版机构/出版时间/页码(引文在原书跨页的，页码间用连接号，如pp.3—4)
示例：Basar，T.，G.J.Olsder，Dynamic Noncooperative Game Theory，New York: Academic Press，1982，p.123.
(5)电子文献或网络资源
对于非纸张型载体的电子文献或网络资源，需要注明文献出处或电子文献的可获得的详细地址。
示例：法悟：《十一五规划“建议”透出十一大亮点》，
6.参考文献
著录参考文献可以反映论文作者的科学态度和论文具有的真实、广泛的科学依据，也反映出该论文的起点和深度。文后参考文献是在学术研究过程中，对某一著作或论文的整体的参考或借鉴(征引过的文献在注释中已注明，不再出现于文后参考文献中)。基本要求如下：
(1)论文中列出的参考文献必须是与论文有密切关系的重要文献，无关的一律不得列入;
(2)文献排序按照作者姓名的英文字母顺序排列，参考文献序号用方括号标注;文后参考文献不注页码;
(3)文后参考文献的著录项目及次序与注释基本相同。
三、毕业论文的写作规范
论文写作应严格执行GB3100～3102—1993《量和单位》规定的名称、符号和书写规则;汉字的使用应当符合国家通用语言文字的规范和标准，按照《第一次汉字简化方案》、GF1001—2001《第一批异形词整理表》等的要求，使用规范汉字。除特殊需要外，不得使用繁体字、异体字等不规范汉字。按照GB/T15853—1995《出版物上数字用法的规定》，凡是可以使用阿拉伯数字且很得体的地方，均应使用阿拉伯数字。标点符号的使用，执行GB/T15834—1995《标点符号用法》的规定。
四、毕业论文的编辑与排版
(一)毕业论文的排列顺序是：题目、中文摘要与关键词、正文、参考文献、附录(需要时)。
(二)毕业论文编辑排版的规格及要求
1.论文一律用Word编辑、排版，A4纸、纵向横排、单面打印;
2.页面设置：上方2.5cm，下方2.2cm，左侧2.7cm，右侧2.2cm;
3.题目一般取居中编排格式，字体为3号宋体加粗;一级标题采用4号宋体加粗;正文内容一律用小4号宋体(含摘要和关键词)。
4.摘要与论文题目二倍行距，“摘要”两字则用加粗小4号宋体，并用加粗方括号，如“【摘要】”。关键词在摘要末尾处另起一行，编辑格式同“摘要”;
5.正文中的图与表需要注明图序(序号)与图题(图的名称)、表序(序号)与表题(表的名称)。图、表中文字用6号黑体排版。图表标号采用如下方式：
表1-1，1-2，„„表6-1,6-2, „„(标在表上方左上角处);表的名称与表的序号同行，排在表的上方。
图1-1，1-2，„„图6-1,6-2, „„(标在图的下方);图的名称与图的序号同行，排在图的下方。
6.引言、正文、结论等编辑字体为小4号宋体，1.5倍行距;
7.注释、参考文献等编辑字体为5号宋体，1.5倍行距。
(三)论文体例(范例)
浅议对基建项目的审计监督
【摘要】当前，国家实行扩张性财政政策，努力增大社会基础设施和企业技改投资力度，以拉动┅
【关键词】基建项目;审计监督;质量审计
正文：
改革开放二十多年来，我国的经济迅速发展，建筑市场也日益兴旺，但同时也必须看到，我国的建筑市场┅┅┅
一、对基建项目审计监督的必要性
首先，由基建项目自身的特点决定。我们┅┅┅
(一)┅┅
1、┅┅
(1)┅┅
主要参考文献：
1、高雅青、时现、吴青泉著《新编建设项目审计实务》中国物价出版社 1996年8月
2、时现 著《建设项目预决算编制与审计》东南大学出版社1999年10月
五、毕业论文材料的内容
1.毕业论文封面
2.指导记录;
3.毕业论文全文;
4.评语及成绩评定表;
5.答辩记录;
6.毕业论文情况登记表。
第五篇：广州民航职业技术学院国家示范性高等职业院校建设 工作简报
（第21期） 学院示范院校建设领导小组主管
学院示范院校建设办公室承办
2009年3月16日
建设动态
我院成功采购一架大型飞机
1月21日，我院吴万敏院长与中国南方航空股份有限公司苏亮总经济师签定飞机买卖合同。根据合同，中国南方航空股份有限公司向学院出售一架MD-82型飞机。2月4日我院专家组到达三亚机场，对飞机进行了现场技术验收。2月6日飞机顺利从三亚飞达白云国际机场，专家组成员随机返回。同时南方航空支持的实训航材也随机运回。
2月6日上午，我院黄永宁副院长、吴卫锋副院长和各相关处室的领导前往白云机场迎接飞机并参加了隆重的交接仪式。交接仪式上，黄永宁副院长代表我院对南航和广州飞机维修公司的大力支持和协助表示诚挚谢意，并希望继续加强校企合作，共建实训平台，南航代表也表示将一如既往大力支持学院建设。
—1— 此次购买飞机是学院强化高职教育特色、加快实训基地建设计划的一部分，条件成熟时学院在2009年还将购买1-2架大型飞机，这是基于下列理由：
1.根据财政部和教育部批准的学院国家示范性高等职业院校建设方案，我院要通过产学合作教育吸引更多的优质高职教育资源，建设一个体现飞机维修真实工作环境、行业共享、服务其他院校同类专业，集教学、生产性实训、企业实作培训、飞机维修执照培训考证“四位一体”的民航飞机维修工程“公共实训平台”。新飞机的采购，可填补我院在实训用机型上的一个空白。
2.学院正努力申请成为民用航空器维修培训机构，其中包括机型培训。中国民用航空局在“民用航空器维修培训机构培训设施设备要求（AC-147-07）”中要求，进行机型实习培训的培训机构应当具备其所培训的相应型号的航空器，并应当保证可以满足实习培训的要求。因而需要具有现在民航通用机型的飞机。
3.人才培养模式的改革与创新，如有新型号的飞机，配套相应的维修和教学设施，开发基于行业标准和工作过程的教学课程及实训项目，让学生在飞机上进行真实的训练，对提高学生的综合职业能力将起到很好的作用，更能体现民航高职教育的特色和优势。
按照计划，飞机到达实训基地后，学院还将建设教学专用机库，并配套少量工具间、维修间、实训准备区、资料室等，开发基于行业标准、工作过程的教学课程和与机型执照培训配套的设施。学生在专用机库中可以亲身感受工作环境，教师可以开展体现真实工作任务流程的实训教学，企业也可以在此合作开展机型培训。
MD-82飞机的引进是我院实行产学合作，推动实训基地示范性建设的成果，必将促进我院“校企合作、工学结合”工作的进一步开展。至今我院实训基地飞机数已达26架。(学院办公室)
—2— 总结工作，创新实践，提升理论，学习借鉴
----学院举办2008年寒假干部培训研讨会
2009年1月8日—9日，学院举办了2008年末干部培训研讨会，学院领导、副科以上干部、相关教研室主任、示范办成员参加了此次研讨会。研讨会的主题为：按照国家示范性高等职业院校建设项目要求，总结工作，创新实践，提升理论，学习借鉴。此次研讨会采取分线分组研讨和专题报告会两种形式。
8日下午，参会人员分别按学生线和后勤线、教学线、科研人事线、行政线共四组进行研讨。研讨期间，各组围绕主题，联系工作实际，畅所欲言，达到了交流工作经验、进一步明确思路、创新工作方法、共同进步提高的目的。
9日上午，专题报告会如期举行。报告会由黄永宁副院长主持，共分四个阶段，每个阶段由相关人员围绕一个主题作汇报，汇报结束后由院领导点评。
报告会第一阶段由学生工作处陈曦书记和通讯工程系李斯伟老师进行主题发言。陈曦书记围绕学生职业素质的提高这一主题对“2008年民航高技能人才职业素质教育体系项目”建设情况进行了总结和展望。李斯伟老师以电子专业就业为出发点，作了题为“通讯系电子信息工程技术专业建设——从服务民航通信到服务地方区域经济的转型”的汇报。吴卫锋副院长进行了点评。
报告会第二阶段主要由机务工程系张建荣主任、通讯工程系张建超主任、经营管理系肖旭主任对各系2009年重点工作和示范创新点进行了汇报，即工学结合人才培养模式的改革、课程建设与开发、师资队伍建设、实验实训条件建设、学生就业工作以及社会服务和辐射能力建设等。教务处黄宝珍处长就提升学院社会服务能力和提高办学
—3— 效益、开展灵活多样富有开拓性培训工作，作了关于2009年学院培训工作扩展与创新的汇报。吴万敏院长对该阶段的发言逐一进行了点评。
报告会第三阶段由相关教研室主任解读了课程开发和专业建设综述，并介绍了课程开发典型案例。通讯工程系李斯伟老师介绍了高职课程开发模式，即对工作过程系统化的课程开发模式进行了解读。经营管理系郑玲老师作了题为“配送中心管理课程——基于行业标准的建设方案与实施”的汇报，用案例演示了高职课程开发。机务工程系虞浩清老师解读了《行业高职院校专业建设综述》。吴万敏院长从课题组的角度对该阶段汇报进行了点评。
报告会第四阶段分别由经营管理系万青老师和吴卫锋副院长介绍了赴香港国泰航空学习情况和教育部“百所名高职、百家名企业”合作发展论坛暨国家示范性高等职业院校建设二周年专业改革成果展示会相关情况。蔡昌荣副院长在点评中指出，学院干部、教师的进修学习应不拘形式，出国出境培训是一种学习，参加会议也是一种学习；应扩展培训效果，干部、教师在提升自己的同时，也应学习借鉴别人的培训方式、方法、手段等，不断提高学院自身的培训工作水平。
吴万敏院长对此次干部培训研讨会进行了总体点评，吴院长对研讨会上发言的干部、老师的水平予以了肯定，并勉励大家早日磨练成国家级专家，希望学院能继续不断发挥国家示范性高职院校的作用，吴院长还同时布臵了学院假期工作。
最后，黄永宁副院长用“信息、沟通、学习”六字评价本次研讨会。本次研讨会时间短、发言人多、信息量大，不同部门之间增进了沟通，促进了交流，为干部提供了相互学习借鉴的良机。(学院建设办)
—4— “互补、互惠”合作共赢、共谋发展
——记我院与广州市鑫广联电子科技有限公司校企合作签字暨揭牌仪式
2009年1月6日，“广州民航职业技术学院与广州市鑫广联电子科技有限公司校企合作签字暨揭牌仪式” 在综合楼101室举行。我院吴万敏院长与金税控股集团董事长秦湘军代表合作双方签署了校企合作协议，并举行了广州民航职业技术学院实习基地、IT运维工程师和IT实施服务工程师培养基地、职业素质培训基地、职业道德和企业文化实践基地揭牌仪式。通讯工程系全体老师参加了此次活动。
揭牌仪式由黄永宁副院长主持。吴万敏院长首先代表学院向合作方表示感谢，并详细介绍了我院情况，希望双方本着“互补、互惠”、合作共赢、共谋发展的原则，创新人才培养模式，深化合作，扎扎实实推进示范性专业建设。随后，金税控股集团秦湘军董事长致词，他说此次校企合作意义重大。广州市鑫广联电子科技有限公司作为金税控股的成员企业，已经成为广东省级高新技术企业，同时也是广州市天河高新技术产业区政府重点扶持的高科技企业。他表示广州民航职业技术学院有着良好办学理念、雄厚的师资力量，能与学院合作，必将为企业乃至整个社会造就大量的人才，推进人才培养模式的改革，并承诺将会尽最大努力开展深度合作。
通讯工程系把握住发展契机，此次合作既提高了毕业生的就业质量，也在开展“校企合作，工学结合”的工作中迈出了一大步，极大的推进了我院示范性专业建设。（学院通讯系）
—5— 维普《中文科技期刊数据库》向全院师生开通使用
经学院领导的审核批准，图书馆购买了重庆维普《中文科技期刊数据库》（全文版）并且与2009年1月5日正式向全院师生开通使用。欢迎广大师生使用！
重庆维普咨讯有限公司是我国数字图书馆事业的开拓者之一，为我国的教育事业、图书情报事业的现代化做出了突出贡献。《中文科技期刊数据库》源于重庆维普资讯有限公司1989年创建的《中文科技期刊篇名数据库》，其全文和题录文摘版一一对应，经过15年的推广使用和完善，全面解决了文摘版收录量巨大但索取原文繁琐的问题。全文版的推出受到国内广泛赞誉，同时成为国内各省市高校文献保障系统的重要组成部分。
其资源特点如下：
海量数据：包含了1989年至今的12000余种期刊刊载的2300余万篇文献，引文总量达到3000余万篇，年更新数据达到300余万条。
覆盖范围广：涵盖自然科学、工程技术、农业、医药卫生、经济、教育和图书情报等学科的12000余种中文期刊数据资源。
分类体系完善：按照《中国图书馆分类法》进行分类，所有文献被分为8个专辑：社会科学、自然科学、工程技术、农业科学、医药卫生、经济管理、教育科学和图书情报。(学院图书馆)
中国航空运输协会
召开第二届全国会员代表大会第一次会议
2008年12月30日，中国航空运输协会在北京召开了第二届全国会员代表大会第一次会议，出席会议的有中国民航局李家祥局长、
—6— 理事会全体理事、各会员单位行政正职或授权代表、各地区代理人协会会长共50多人。我院做为会员单位派代表参加了本次会议。会议通过了魏振中秘书长“用科学发展观引领航协发展”的工作报告和秘书处“第一届理事会财务收支情况报告”，选举产生了第二届理事会理事，中国东方航空集团公司刘绍勇总经理当选为第二届理事会理事长。李家祥局长也在本次会议上对中国民航现状和未来工作重点做了重要讲话。会议结束后，在凯迪克格兰云天大酒店召开了新年团拜会。 中国航空运输协会成立于2005年9月，由中国航空集团公司牵头、中国东方航空集团公司、中国南方航空集团公司、海南航空股份公司、上海航空股份公司、厦门航空有限公司、深圳航空有限责任公司、四川航空股份有限公司、中国民航学院九家单位发起创立的全国性行业社团法人。目前有以航空公司为主体的正式会员单位49个。中国航空运输协会成立3年来，紧紧围绕“诚信服务、严格自律、主动协调、积极维权”的方针和为航空运输企业服务为主线开展各项工作，较好的发挥了政府与企业、企业与企业间沟通的桥梁与纽带作用。我院于2006年加入中国航空运输协会成为其会员单位，目前是该协会“民航运输销售代理岗位资格证高级授权培训机构”。 (学院培训科 )
我院被评为民主评议政风行风工作满意单位
2008年12月29日，广东省教育厅召开了2008年广东省高校及省属中等职业技术学校民主评议政风行风工作总结暨通报大会。会上，省直行评团通报：广州民航职业技术学院被评为民主评议政风行风工作满意单位。
—7— 根据广东省委、省政府和省教育厅的指示精神，按照省直行评办的部署和要求，我院民主评议政风行风工作于今年3月筹备，4月24日召开了全院民主评议政风行风工作动员大会，全面铺开，扎实推进。成立了学院民主评议政风行风领导小组及办公室，制订并实施了《2008年广州民航职业技术学院民主评议政风行风工作实施方案》，做到机构健全，责任到人，工作到位。我院民主评议政风行风工作在学院党委的领导下，以科学发展观为指导，坚持办好让人民满意的高等职业教育的宗旨，紧紧围绕民主评议政风行风工作的指导思想和工作目标，按照广州民航职业技术学院民主评议政风行风工作实施方案的要求，精心组织，周密部署，突出重点，认真抓好民主评议各项工作，完成了宣传发动、自查自评、落实整改、接受评议四个阶段的任务。行评工作中，每个阶段、每个步骤、每个举措都做到有请示（请示学院党委、请示省直行评办）、有汇报、有总结、有动员，工作程序严格按照省直行评办的要求规范进行。为达到全面宣传的效果，充分利用校园网、院报、宣传栏、简报等形式宣传民主评议政风行风工作的意义和进展、教育系统的职能、教育改革发展的成果及教育改革发展过程中存在的困难和问题，为民主评议政风行风工作营造良好氛围。在民主评议期间，通过召开学生座谈会、教职工座谈会，围绕着提高工作效率，改进机关工作作风，落实“办好让人民满意的高职教育”等目标，征集到原汁原味的意见和建议共100多条，这些意见和建议主要涉及到学院行政管理、学生管理、教职工生活待遇、校园安全、后勤服务等多个方面。共向师生员工发放了问卷调查表1450份，收回1404份，回收率96.83%；向家长及社会发放问卷调查表1200份，收回1108份，回收率92.33%。我院已于2008年11月14日召开评议大会，接受广东省直行评团、行评办的评议，并取得了优秀的评议成绩，被评为民主评议政风行风满意单位。评议工作做到了“领
—8— 导重视，认识到位，工作扎实，成效明显”，有效地促进了我院政风行风建设，树立了教育的良好形象。(学院行评办)
我院“骏驰”小组
在全国大学生物流岗位就业能力大赛中获优异成绩
2008年12月20日，为期3个月的“互联2008.领跑职场”系列活动之全国大学生物流岗位就业能力测评活动在天津落下帷幕，我院选手通过刻苦训练在最终比赛中取得了团体第七名的优异成绩，学院荣获最佳组织奖，郑玲老师被评为优秀指导教师。在充分考虑我院物流专业办学的综合实力和参赛成绩的基础上，由本次大赛专家团及组委会评估，我院等十所院校最终被劳动和社会保障部中国就业促进会评为“物流实践教学基地”。
本次竞赛由中国就业促进会、中国电子商务就业创业服务工程办公室主办；北京中鸿网略教育技术有限公司承办；天津滨海职业学院和摩托罗拉（中国）电子有限公司协办；北京络捷斯特科技发展有限公司提供技术支持。同时该活动得到了国家职业资格鉴定物流专家委员会；中国高等职业技术教育研究会电子商务与物流协作委员会的大力支持。活动共分三轮，历时三个月，全国110多所院校参加了比赛。本次测评活动从形式、内容、技术和专业性等方面都进行了大胆创新，所有比赛内容均围绕“物流技能”设定，着眼提升学生就业能力。
我院领导、教务处、学生处、经营管理系对此次活动高度重视，为参赛学生配备了理论与操作技能指导教师，聘请了日正等合作企业的兼职教师指导学生练习实际操作。在师生共同努力下，经过激烈角逐，作为全部参赛队伍中唯一一组由女生组成的“骏驰”组，在众多
—9— 参赛队中脱颖而出，取得了优异成绩，为学校赢得了荣誉，更在全国的同行面前展示了我院物流专业学生良好的专业素质和过硬的职业技能。(学院经管系)
我院与广州艺博院人文素质教育共建基地挂牌成立
2008年12月 24日（星期三）下午，我院与广州艺博院人文素质教育共建基地签约暨授牌仪式在广州艺术博物院举行。我院吴卫锋副院长与广州艺术博物院肖海明副院长代表共建单位签署协议并进行了授牌仪式。
广州艺术博物院作为全国独有的集多位艺术家名人馆、专题展览馆、交流展览馆于一体的现代化大型艺术类博物院馆，在行业内及社会上都具有较大的影响力。无论其建筑艺术还是馆藏艺术都具有很高的艺术水准，独具特色，成为广东高等学校开展人文素质教育和爱国主义教育的重要场所之一。
本次协议的签署，是我院与广州艺博院在协商一致的基础上共同为推动大学生人文素质教育努力的结果，也是广州艺博院第一次与广州地区高校正式签署共建协议。共建基地的成立，将对我院充分利用艺博院优厚的人文艺术资源开展对学生的人文素质教育和爱国主义教育提供更为便利的条件。同时，艺博院也将通过我院学生提供的讲解、引导等辅助性服务，更好地向社会开展文化推广活动，共同推进广州市的精神文明建设。
仪式结束后，吴卫锋副院长与艺博院教育推广部项翊副主任进行了短时座谈，双方对今后合作中的一些具体问题又作了深入细致的探讨，对共建基地的未来发展给予了良好的祝愿。(学院思想政治理论
—10— 课教学部) 政策指导
把高校毕业生就业摆在当前就业工作的首位
1月19日,国务院办公厅下发了《关于加强普通高等学校毕业生就业工作的通知》(简称《通知》),要求把高校毕业生就业摆在当前就业工作的首位,并提出了一系列政策措施。对于相关具体政策,人力资源和社会保障部有关负责人进行了详细解读。
毕业生到城乡基层就业享受四大优惠
到城乡基层一线工作,既能实现就业,又能得到锻炼,是大学生就业的大方向。人力资源和社会保障部有关负责人说,为鼓励高校毕业生参加社会主义新农村建设、城市社区建设和应征入伍,《通知》提出实行四项具体鼓励政策: 第一,基层社会管理和公共服务岗位就业补贴政策。其中涉及两项补贴政策:一是对到农村基层和城市社区从事社会管理和公共服务工作的高校毕业生,符合公益性岗位就业条件并在公益性岗位就业的,按照国家现行促进就业政策的规定,给予社会保险补贴和公益性岗位补贴。二是对到农村基层和城市社区其他社会管理和公共服务岗位就业的,给予薪酬或生活补贴,所需资金按现行渠道解决,按规定参加有关社会保险。
所谓基层社会管理和公共服务岗位,包括村官、支教、支农、支医、乡村扶贫，以及城市社区的法律援助、就业援助、社会保障协理、文化科技服务、养老服务、残疾人居家服务、廉租房配套服务等岗位。其中,公益性岗位,是指全部由政府出资开发,以满足社区及居民公共
—11— 利益为目的的管理和服务岗位,优先安排困难人员或重要群体,并从就业专项资金中给予社会保险补贴和岗位补贴;其他基层社会管理、公共服务岗位,是指在街道社区、乡镇等基层开发或设立的相应的社会管理和公共服务岗位。部分由政府出资,或由相关组织和单位出资。所安排使用的人员按规定享受相关补贴。
第二,学费和助学贷款代偿政策。对到中西部地区和艰苦边远地区县以下农村基层就业并履行一定服务期限的高校毕业生,以及应征入伍服义务兵役的高校毕业生,实施相应的学费和助学贷款代偿。
第三,选聘招录优惠政策。对有基层经历的高校毕业生在研究生招录和事业单位选聘时实行优先,在地市以上党政机关考录公务员时进一步扩大对其招考录用的比例。
第四,继续实施和完善面向基层就业的专门项目,扩大项目范围。主要内容包括四个方面:一是2009年中央有关部门和地方基层就业专门项目要鼓励更多的大学生参加。二是要制定各项目待遇政策衔接的办法。三是对参加项目的毕业生给予生活补贴,参加有关社会保险。四是与项目相对应的自然减员空岗要全部聘用那些项目结束后留在当地就业的高校毕业生。
毕业生到中小企业就业取消落户限制
人力资源和社会保障部有关负责人指出,目前,70%以上的大学生去中小企业和非公有制企业就业,这已成为大学生就业的主要渠道,但这一渠道还不够通畅,相关制度和政策有待进一步完善,《通知》提出了完善落实相关制度和政策的工作要求,主要包括三个方面: 第一,清理影响就业的制度性障碍和限制。主要是在档案管理、人事代理、社会保险办理和接续、职称评定以及权益保障等方面,要认真清理现行制度,简化手续,做好服务工作,形成高校毕业生到企业
—12— 就业的有利环境。
第二,取消落户限制。对企业招用非本地户籍的普通高校专科以上毕业生,各地城市应取消落户限制(直辖市按有关规定执行)。
第三,落实就业扶持政策。企业招用符合条件的高校毕业生,可享受相应的就业扶持政策。所谓符合条件的高校毕业生主要指就业困难人员,扶持政策包括对企业的社会保险补贴,以及定额税收减免政策;劳动密集型小企业招用登记失业的高校毕业生达到规定比例,可享受高至200万元的小额担保贷款。
重大科研项目单位聘用优秀毕业生享受补助
为提高骨干企业人力资源质量和科研项目质量,对于有技术专长、优秀高校毕业生等,要采取相应的鼓励政策。《通知》提出三项措施: 第一,鼓励企业更多吸纳高校毕业生。国有大中型企业特别是创新型企业要更多地吸纳有技术专长的毕业生。高新技术开发区、经济技术开发区和高科技企业要集中吸纳高校毕业生。高校毕业生掌握现代化知识和技术,符合这类单位的用人需求,因此《通知》提出要鼓励吸纳以加强人才培养使用和储备。各地、各有关部门要根据实际情况制定具体的鼓励措施。
第二,鼓励困难企业更多保留高校毕业生。在当前应对国际金融危机实施企业减负稳岗措施中,支持困难企业更多地保留大学生技术骨干,按规定给予社会保险补贴、岗位补贴或职业培训补贴。人力资源社会保障部、财政部、税务总局《关于采取积极措施减轻企业负担稳定就业局势有关问题的通知》对此项政策有具体规定。
第三,鼓励科研项目聘用高校毕业生。承担国家和地方重大科研项目的单位要积极聘用优秀毕业生参与研究。一是给予其劳务性费用
—13— 和有关社会保险费补助,由项目经费列支。二是参与项目期间,毕业生户口、档案可存放在项目单位所在地人才交流机构。三是聘用期满,可续聘或到其他岗位就业,聘用期间工龄、社会保险缴费年限连续计算。这条是新政策。高校毕业生参与科研项目,既可以促进科研的发展,又可以延长毕业生学习和研究时间,对缓解当前就业压力有积极作用。
毕业生自主创业享受“一条龙”服务
自主创业是大学生就业的重要增长点。据有关调查,目前应届毕业生中自主创业的比例仅为0.3%。创业难度很大,潜力也很大,今后需要加大政策扶持和服务力度,鼓励大学生自主创业。《通知》对此提出四个方面的工作要求: 第一,鼓励高校积极开展创业教育和实践活动。
第二,税费减免和小额贷款。对毕业生从事个体经营符合条件的,三年内免收行政事业性收费;按规定落实残疾人就业、下岗失业人员再就业以及中小企业、高新技术企业发展等现行税收政策和创业经营场所安排;登记失业高校毕业生可申请小额担保贷款,合伙经营和组织起来就业的,适当扩大贷款规模,从事微利项目的享受贴息扶持。
第三,创业服务。对有创业意愿的高校毕业生参加创业培训的,给予职业培训补贴;强化高校毕业生的创业指导服务,提供“一条龙”创业服务。建设完善一批大学生创业园和创业孵化基地,给予相关政策扶持。
第四,鼓励支持高校毕业生灵活就业。鼓励高校毕业生从事灵活就业,符合就业困难人员条件的可享受社保补贴政策。
四类困难毕业生享受多项就业援助
《通知》要求强化对四类困难毕业生的就业援助:
—14— 一是对困难家庭毕业生,高校可根据情况给予适当的求职补贴,公务员考录、事业单位招聘时免收报名费和体检费。
二是对离校后未就业回到原籍的毕业生,各地要摸清底数,免费提供政策咨询、职业指导、职业介绍和人事档案托管等服务,并组织其参加就业见习、职业技能培训等促进就业活动。
三是对登记失业的高校毕业生,各地要纳入当地失业人员扶持政策体系,抓好政策落实。
四是对就业困难和零就业家庭的高校毕业生,要实施一对一职业指导、向用人单位重点推荐、公益性岗位安臵等帮扶措施,按规定落实社会保险补贴、公益性岗位补贴等就业援助政策。就业困难人员的标准,由省级人民政府规定。
（信息来源：《光明日报》2009年2月16日第2版）
他山之石
1＋2＋5＝大学生就业实习基地
“马上就要毕业了，我将面临着找工作的问题。如今的用人单位已经不再只看重一个人的学习成绩了，创新实践能力更为重要，而这恰恰是我们无法从大学课本里学到的。我们特别渴望通过实习来提高创新实践能力，不少用人单位也希望我们有实习的经历，可是以往我们太缺少实习的机会了。”近日，在北京市海淀区大学生就业实习基地启动暨合作协议签订仪式上，北京交通大学学生王博说。
让王博高兴的是，这一天，还有几个月就要毕业的他，从海淀区大学生就业实习基地的试点企业中找到了自己的实习单位。
1＋2＋5的化学效应
—15— 和王博一样，来自5所高校的60多名学生通过海淀区大学生就业实习基地找到了实习单位。据团海淀区委的工作人员介绍，本次试点活动采取订单的方式，即企业先提要求、列出所需学校的名单，由团海淀区委相关人员负责联系各校团委书记，从而找到企业需要的学生。这一做法大大提高了这一工作的效率，减少了因信息的不对称性而产生的用人误差。
据了解，海淀区大学生就业实习基地的建立，得益于团海淀区委大学生就业创业工作的新思路，即：“一项工程”＋“两个平台”＋“五种模式”。通过团区委的创新实践，这一做法受到在校大学生和用人单位的欢迎，被大学生们风趣地称为“简单加法的化学效应”。
2008年6月，团区委开始规划推出“海淀区青年人才就业直通车工程”，即“一个工程”。通过“直通车工程”，团区委每年申报人才培养项目列入区人才折子工程，为高校学生提供就业创业信息，发挥共青团的服务功能，服务全区青年。
“两个平台”分别是高校团委书记联谊会平台和海淀区青年联合会平台。通过这个平台的对接，海淀区青年联合会充分发挥自身优势，通过中关村科技园区海淀园等组织和部门联系企业，了解企业需求，进行人才类型需求调查，选择具有一定规模、资质的企业筹备建立就业实习基地。
“五种模式”即“定向帮扶、校企合作、专业运作、实时对接、创业带动”。团区委还将在总结以往工作经验的基础上，进一步拓展完善这“五种模式”。
北京市海淀区具有独特的资源优势，这里高校云集，教育发达，高新技术人才汇聚。据统计，在常住人口中，每4个人里就有1个具有本科及本科以上学历。如何充分发挥这一地缘优势，为大学生就业创业提供实实在在的服务，团海淀区委一直在努力探索。
—16— 海淀区大学生就业实习基地的建立，不仅为正在找工作的大学生解了燃眉之急，也为渴求人才的用人单位提供了实现设想的平台。慧点科技开发有限公司总裁姜晓丹说：“作为一个驻区的高科技企业，我们特别需要高素质的软件人才。软件人才的培养是个长期的过程，一个应届毕业生，需要经过半年到一年的工作和培训，他的所学才能转化为实际的生产力。这样一个长的转化周期提高了企业的用人风险，成本太高。经常出现的一种情况是，半年前，我们认为他不行，半年后，他反倒觉得我们不行了。通过加入实习基地，我们把培训工作前移，让这些毕业生在校期间就完成培训任务，这样就能够真正实现„就业即上岗‟的设想。”
团区委当“红娘”打信誉牌
“在学生和用人单位之间，我们不仅是牵线搭桥的红娘，而且是信誉好的红娘，牵线搭桥的成功率比较高。”团海淀区委的一位工作人员说。在本次试点活动中，团区委负责将企业的需求反馈至各有关高校，高校根据企业需求选择符合条件的优秀学生到就业实习基地参加实习，实习期限为3个月或者半年。实习结束后企业将根据学生的实际表现，双向选择、优先录用优秀的实习毕业生到企业工作。
“就业好比婚姻。在计划经济时代，我们实行的是包办婚姻，和谁过就是一辈子，完全没有选择的自由；找工作也靠分配，分到哪儿就在哪儿干一辈子，不存在喜欢不喜欢、愿不愿意的说法。市场经济时代，我们讲的是恋爱自由、婚姻自主；找工作也变成了双向选择、自主择业的形式。所以我们现在提倡的是，先恋爱，再结婚；先实习，再就业。”说到当下的大学生就业创业问题，北京航空航天大学团委书记张广用了一个形象的比喻。
北京邮电大学研二学生张润泽，参加了这次实习基地活动。她说：
—17— “通过实习，我明确了自己的工作方向，知道了自己想做什么、做什么有专业优势。本科阶段把大量的时间用来学习了，所以就想着在读研究生时多一些实习的经历，真正学点实用的东西。只学课本是单调过时的，工作上不了手是不行的，多一些实习经验就会多一些机会和选择吧！”
“以前招人，是我们自发地直接和高校相关人员联系，这样的方式受人为因素影响较大，仅仅因为某个人的工作变动，我们的联系就可能终止，没有一个好的机制和平台，我们缺乏安全感。现在团区委让我们找到了与学校的接洽人，这不仅为我们提供了稳定的用人渠道，而且通过团区委的帮助和支持，我们可以与自己联系不上的学生很快联系上。之前的工作是一对一的，可是现在可以一对多或多对多，工作效率明显提高。”一家公司的人力资源部经理李璇说。
“在当前就业形势严峻的背景下，我们希望通过这次活动进一步深化高校、企业和共青团三方的合作，拓展高校学生就业渠道，实现企业人力成本优化，为校企双方建立合作长效机制打下坚实基础。”团海淀区委副书记张鑫说，“这次基地选的都是理科类院校，没有文科类院校，明年我们会加进一些文科类院校，为大学生提供更多更好的服务。今后，我们还将把现有的企业对学生个人即集体对个体的选择，扩展到企业对高校即集体对集体的选择，实现校企双方对选。”
团海淀区委书记曹宇明介绍说，下一阶段，团海淀区委还将以试点为依托，评估工作情况，扎实有效推进全区青年就业创业工作。要夯实试点工作，完善多方合作运行体制。同时，建立联络平台，定期听取校企合作情况，建立校企双向直接沟通渠道，在了解和改进有关问题的同时，进一步明确企业对人才的反馈意见，便利高校选拔优秀的学生参加就业实习。进一步丰富合作模式，开展企业进校园、大学生职业生涯规划等系列活动，促进企业文化的传播和学生职业规划意
—18— 识的强化，有效提升区域合作水平。
（信息来源：《中国青年报》2009年2月16日）
—19—