中华优秀传统文化中华民族数千年发展的不竭动力, 也是中华儿女是生生不息的精神命脉。社会主义核心价值观是党中央在当前国内外思想文化形势下做出的判断, 在中华民族优秀传统文化的基础上进行发展和完善, 是中华民族优秀传统文化在现代社会主义社会的延续, 因此中华民族优秀传统文化与社会主义核心价值观两者相辅相成、相互联系的。分析两者之间的辩证关系, 对发掘中华民族优秀传统文化的时代价值, 弘扬社会主义核心价值观具有重要意义。
推动社会主义核心价值观的践行具有重要意义。
一、中华优秀传统文化是社会主义核心价值观的源泉
南宋文学家朱熹曾经写过一句诗歌:问渠那得清如许, 唯有源泉活水来。中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉, 是中华民族延续千年的星星之火, 中国优秀传统文化已经根植在每一个中华儿女的心中, 潜移默化影响着每一个中国人的思想和行为方式。社会主义核心价值观是国家面对国民价值观影响提出来的理念, 扩大主流思想, 并提高国家文化软实力, 凝结社会力量建设社会主义国家, 全面实现中国梦具有重要现实意义。社会主义核心价值观提出以来, 受到全民族的认同, 这主要得益于社会主义核心价值观是从中华优秀传统文化中汲取出来的精华。社会主义核心价值观的基本内容, 这24个文字继承了中华传统文化语言简洁、明快特点, 内容上反映出了中华民族传统文化中的“仁义礼智信。”中华民族一向讲究仁爱、诚实信用、爱国敬业。儒家思想强调的:“仁者爱人”、“老吾老以及人之老, 幼吾幼以及人之幼”、“苟利国家生死已岂因祸福趋避之”的精神, 由此可以看出社会主义核心价值观与我国优秀的传统文化一脉相传。昆山自古以来是人文荟萃的地方, 素有玉出昆冈的美育, 涌现了一批优秀的文学家、艺术家、思想家和教育家。被联合国文教组织列为人类口头和非物质文化遗产的昆曲, 起源于昆山;闻名世界的良渚文化, 明末清初的思想家顾炎武也是来自昆山, 昆山市成立了日知讲坛, 日知讲坛主要取自顾炎武的《日知录》, 聘请专家、教授讲国学, 让更多人的了解昆山文化。“吃讲茶”原本是古时社会调节邻里纠纷得方式, 如今已经成为昆山市基层思想文化建设基地, 是宣传社会主义核心价值观的文化阵地。
二、社会主义核心价值观是中华优秀传统文化的集成与升华
改革开放以来, 中国经济社会快速发展, 中国与世界各国交往频繁, 西方的思想文化与我国文化相互渗透, 形成多元化的思想意识。在这样的背景下, 社会主义核心价值观也需要与时俱进, 不断发展, 在结合中国传统文化的基础上, 形成符合现代特点的社会价值观。社会主义核心价值观倡导文明, 文明不仅包括社会文教昌达, 而且包括了物质文明、精神文明生态文明等内容, 这是对传统文化的继承和发展。中国传统文化中说的爱国指热爱国家, 但是社会主义国家的爱国的含义已经发生了变化, 它不仅包括热爱国家, 而且还包括热爱社会主义国家。在倡导社会主义核心价值观的同时, 国家还积极弘扬中国优秀传统文化, 这是中国共产党对当代中国社会发展的情况提出的文化觉醒和文化自信, 是发展国家软实力的重要途径。它赋予了时代精神, 是我党在我国优秀传统文化的基础, 结合我国实际国情, 提出的重要思想领域, 对维护社会主义国家主流价值观, 提升国家文化软实力具有重要意义。昆山市在践行社会主义核心价值观过程中, 将社会主义核心价值观的精神内涵和昆山经济发展结合起来, 并结合昆山市的实际情况, 形成了“共谋科学发展、同创昆山之路;共建和谐家园、同享全面小康社会”的昆山特色价值观, 并在社会主义核心价值观的基础上衍生了“富民、亲商、高效、廉洁”的政府价值观;“守法、诚信、履职、创新”的企业价值观, 以及“包容、进取、友爱、奉献”的市民价值观。昆山市的共建共享理念, 让每一个昆山人融入到社会主义现代化建设工作中, 让群众共同参与、共同建设、共同监督现代化建设过程中, 提高全市的凝聚力, 从而形成人人是现代化建设的主体, 个个争做贡献的局面。
三、中华优秀传统文化融入到社会各个方面
一种价值观要真正发挥作用, 必须融入社会生活, 让人们在实践过程中感知它、领悟它, 而不是将其束之高阁。从中华优秀传统文化中提取出来并融合当下国家国情的社会主义核心价值在推广过程中, 必须将其融入到社会公民的日常生活中来, 贴近生活、贴近实际情况, 让社会主义核心价值观更加接地气, 将中华民族传统文化贯穿到社会各个领域。在教育领域树立以德育人的目标, 将中国优秀传统文化贯彻到学前教育、义务教育、职业教育、高等教育、继续教育等教育领域, 培养学生的爱国主义精神。提升全体教师的中国传统文化水平, 才能完成以德育人, 弘扬中华民族优秀传统文化的目的。近年来, 昆山市通过“家在昆山快乐成长”未成年人社会实践共育工程, 在全市各大学校开展“八礼四仪”文明礼仪养成活动, 在学校的走廊、教室、花坛等各个角落里, 宣传文明校园和文明用语等内容, 让学生在潜移默化中养成良好的行为习惯, 并懂得诚实信用、友善、团结、孝敬等中华传统美德。通过学校、家庭、社会构建是三位一体的道德教育, 为昆山市的青少年创造一个良好的成长环境。同时, 昆山市市委市政府将社会主义核心价值观纳入到全市精神文明建设内容, 充分利用各类媒体, 积极宣传推广社会主义核心价值观, 深入社区、学校、企业开展社会主义核心价值观系列主题教育互动, 将社会主义核心价值观融入到城市的各个方面, 成为昆山市市民的行为规范和准则。走到大街道、学校、广场、建筑工地各种宣传社会主义核心价值观的宣传标语随处可见, 成为昆山市靓丽的名片。
四、结语
综上所述, 可以看出中华优秀传统文化为社会主义核心价值观内容的确立提供了丰富的养分, 社会主义核心价值观继承和发展了中华优秀传统文化, 两者相辅相成、息息相关。因此, 要深刻认识到二者之间的关系, 将践行社会主义核心价值观与弘扬中华优秀传统文化紧密联系起来。
摘要：社会主义核心价值观是我党在继承优秀传统文化, 在革命战争、社会主义国家建设以及改革过程中形成并发展起来的价值观, 核心价值观是民族的精神支柱, 对建设社会主义社会, 实现中国梦具有重要推动作用。社会主义核心价值观的基本内容与中华优秀传统文化提倡的精神息息相关, 两者相辅相成, 社会主义核心价值观汲取了中华优秀传统文化的内涵与精髓, 是中华优秀传统文化的现代化表现形式。分析两者的辩证关系, 对认识和社会主义核心价值观的内涵和价值, 弘扬中华民族传统文化具有重要推动作用。
关键词：社会主义核心价值观,中华优秀传统文化,辩证关系
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