第一篇：六年级语文三单元测试
六年级下册语文第三单元测试题
第三单元：诗文精粹
8、三打白骨精(新增)
1、《三打白骨精》本文通过记叙孙悟空三次棒打白骨精的故事，体现了孙悟空善于识别妖魔诡计和勇于降妖除魔的本领，赞扬了孙悟空的坚定，机智和勇敢。
2、《三打白骨精》这个故事选自中国四大名著《西游记》，作者是吴承恩(明)，通过课文我们认识了机智勇敢、本领高强的孙悟空;贪婪、狡猾、诡计多端的白骨精;不能识别妖魔，心地善良的唐僧。《西游记》中还有很多脍炙人口的故事，如：《齐天大圣大闹天宫》、《美猴王出世》、《八戒大战流沙河》„„四大名著中另外三部分别是《红楼梦》(曹雪芹 清)、《三国演义》(罗贯中 明)、《水浒传》(施耐庵 明)。
3、《三打白骨精》故事的六大要素是：①时间：去西天取经路上的一天;②地点：一座高山中;③人物：唐僧师徒四人及白骨精;④起因：白骨精要吃唐僧肉;⑤经过：孙悟空三打白骨精;⑥结果：白骨精被打死。
4、四大名著中含“三”字的故事名
《西游记》：孙悟空三打白骨精、三借芭蕉扇;
《三国演义》：刘备三顾茅庐、诸葛亮三气周瑜、桃园三结义，; 《红楼梦》：刘姥姥三进大观园、金鸳鸯三宣牙牌令;
《水浒传》：三打祝家庄、鲁智深三拳打死镇关西、三山聚义打青州、宋江三败高俅
9、词两首 [ 如梦令 李清照(新增) 渔歌子]
1、《词两首》 《如梦令》词人回忆了一次愉快的郊游情景，因酒醉在归途中误入藕花丛中，把栖息的水鸟都吓飞了。表现了作者早期生活的情趣和心境。《渔歌子》描绘了春天秀丽的水乡风光，朔造了一位渔翁形象，赞美了渔家生活情趣，抒发了作者对大自然的热爱。
2、《如梦令》和《渔歌子》都是词牌，我还知道的词牌有：清平乐、忆江南、水调歌头。
3、《如梦令》中“醉”表明词人 心情愉快，是开怀畅饮的结果。“不知归路”的原因可能是“日暮”和词人“醉”了;也可能是词人兴致很高，流连忘返。两个“争渡”表现了词人 急于从荷花丛中找到正确的路径的心情。
4、《渔歌子》描写的自然景物有：西塞山、白鹭、桃花、流水、鳜鱼、风、鱼 构成了一幅美丽的春天景物图。
3、《渔歌子》中张志和说“斜风细雨不须归”，表面看“不须归”的原因是雨小、鱼肥且穿戴了斗笠蓑衣，渔翁已经陶醉在春天的美景中了，实际是“不想归”，原因是不愿再涉足朝廷的风浪.表现了诗人的淡泊之情和对大自然的喜爱。
4、《渔歌子》勾勒了一幅具有浓郁江南风味的“垂钓图”，塑造了一位悠闲自得的渔翁形象，透露出词人淡泊之情和对大自然的喜爱。
5、请给下列字注音。鳜鱼() 箬()笠()蓑()衣
6、部分词的意思及全词的意思。
补充：
1、选择正确读音脊(jǐ jí)梁蒙(mēngméng)骗
2、《渔歌子》出现的颜色有、、，诗中“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归”表现了渔人的悠闲自得。
3、选择引号的用法。
①表示特定的称谓 ②特殊含义③表示否定、讽刺④引用别人说过的话。
日本人民称他是“活菩萨”，是“中日友谊的使者。”
()
信中说：“中国人民决不以日本士兵及日本人民为敌„„”
()
蝙蝠是用耳朵“听”到没有声音的物体。() 少数同学抄别人的作业，是值得“表扬”的„„
()
4、《烟台的海》按照总分总的结构来写的，既写景，又写人，景人交融。文章运用了比喻、拟人等修辞手法，使得语言凝练，生动形象，增强了表达的效果。
10、螳螂捕蝉
1、《螳螂捕蝉》本文通过记叙吴王不顾大臣的反对，执意要去攻打楚国，后来一位少年用“螳螂捕蝉，黄雀在后”的故事，使吴王打消了攻打楚国的念头。这一寓言表现了少年的冷静和智慧，揭示了不能目光短浅，只看重眼前利益，要有长远打算，否则后患无穷的道理。
2、“那螳螂，，却不知道有只在它的身后。它们一心想得到，却没顾到自己身后呢!”这些内容可用一个成语来概括，就是“”。
3、《螳螂捕蝉》是则寓言故事，
4、《螳螂捕蝉》是一篇寓言故事，文中的少年机智聪明，巧妙地通过一个故事使吴王打消了出兵的念头，故事也告诉我们做任何事情不能只看重眼前利益，而忘记了身后的祸患。
5、课后习题3(书52页)
(一)
少年说：“花园里有一棵树，树上有一只蝉。蝉高高在上，悠闲地叫着，自由自在地喝着露水，却不知道有只螳螂在它的身后。那螳螂拱着身子，举起前爪，要去捕蝉，却不知道有只黄雀在它的身后。”
吴王夸奖说：“你看得真仔细!那黄雀要捉螳螂吗?”
少年接着说：“是的，黄雀伸长脖子正要啄食螳螂，却不知道我拿着弹弓在瞄准它呢。蝉、螳螂、黄雀，它们都一心想得到眼前的利益，却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢!”
听了少年这番话，吴王恍然大悟，他说：“你讲得太有道理了!”于是打消了攻打楚国的念头。
1、这段文字选自课文《螳螂捕蝉》，后来这个寓言故事演变成一句成语：螳螂捕蝉，黄雀在后 ，告诉我们做事不能只顾眼前利益，要考虑到后患。
2、根据短文内容填空。
蝉眼前的利益是露水，身后的祸患是螳螂;螳螂眼前的利益是蝉，身后的祸患是黄雀;黄雀眼前的利益是螳螂，身后的祸患是少年拿着弹弓。蝉、螳螂、黄雀三者的共同点是只顾眼前的利益 ，不顾身后的隐患。
3、听了少年这番话，吴王恍然大悟，他悟出了什么?2分
我为了眼前的利益去攻打楚国，其实也隐藏着祸患啊，其他国家就会乘机攻打我们。
4、你想夸夸这个少年吗?试试看。
你真是一个机智勇敢的人!用这么巧妙的方法，一步步引导吴王认识到攻打楚国的坏处。你帮助吴王挽救了自己的国家，你真了不起!
11、读书要有选择△
1、读书要有选择，作为小学生，我们可以选择优秀的文学作品，特别是古今中外名著;可以选择名人传记;可以选择科普类的书;可以选择一些工具书。学会选择了合适的读物，就能用有限的时间去读更多的好书，去获得更多的知识。
2、选择什么样的读物，往往因人而异，我们可以根据 自己的兴趣爱好 选择合适的读物，还可以 向老师或父母 请教，或征询读过这些书的同学的意见。
3、有关读书的名人名言：
读一本好书，就是在和高尚的人谈话——歌
德
读书破万卷，下笔如有神——杜
甫
书犹药也，善读可以医愚——刘
向
4、优秀文学作品：《西游记》《假如给我三天光明》《鲁宾逊漂流记》《钢铁是怎样炼成的》
科普类:《十万个为什么》《少儿百科全书》
历史类：《上下五千年》 《史记》
传记类：《秦始皇大传》 《纪晓岚全传》 《孔子传》《毛泽东传》 《周恩来传》
童话类：《格林童话》《安徒生童话》
我读书 我快乐 阅读《西游记》
1、请写一篇《西游记》读后感
习作3 练习3
1、明代小说家创作的神话小说《西游记》中有一个坚定、机智而勇敢的可爱形象，他是，小说中能表现他这些特点的故事有、等。
2、描写孙悟空本领的成语
有、、、描写孙悟空品质的成语有、
3、孙悟空本领高强，会使筋斗云腾云驾雾、来去无踪;拥有七十二变，千变万化、大显神通;一双火眼金睛可以明察秋毫。他曾大闹天宫，赢得了“齐天大圣”的美誉，后来保唐僧去西天取经，除恶务尽
4、了解各种笑的意思，并学会运用
讥笑：讥讽和嘲笑。别人有缺点要热情帮助，不要～。
冷笑：含有讽刺、不满意、无可奈何、不屑、不以为然等意味的笑。 哄笑：大家同时发出笑声：他的发言引起众人哄笑。
大笑：开怀的笑。狞笑：níng凶恶地笑。
微笑:不显著地，不出声地笑。苦笑：心情不愉快而勉强做出的笑容。
含有笑的成语：哑然失笑、破涕而笑、付诸一笑、嫣然一笑、笑逐颜开
第二篇：苏教版六年级语文上册第三单元测试
一、生字、词我能行！ 1．看拼音，写汉字。
科学巨著《时间简史》是由史蒂芬霍金zuàn xiě(撰写)的。
比起整天被人众星捧月般的dǐng lǐ mó bài(顶礼膜拜),霍金宁愿一个人静静地思考宇宙的命运。
心灵zhèn hàn( 震撼人心)之余，掌声雷动。人们纷纷拥向台前，cù yōng簇拥着这位非凡的科学家，向他表示yóu zhōng（由衷）的敬意。
下雨天读书是最qiè yì( 惬意 )的，我翻开书，里面的纸已经泛黄了，fēi yè（扉页）上有几行字。
2．写出下列词语的近义词和反义词：
（1）近义词：顽强（ 坚强 ） 尖锐（ 尖刻） 鸦雀无声（万籁俱寂 ） （2）反义词：顽强（ 软弱）
尖锐（迟钝 ）鸦雀无声（ 欢呼雀跃）
二、句子我最棒！
1．问句有三种，即反问、设问、疑问，指出下列句子各属于哪一种。 （1）霍金先生，病魔已将您永远固定在轮椅上，你不认为命运你失去了太多了吗？
（疑问）
（2）读了《轮椅上的霍金》怎么能不让我感动呢？
（ 反问） （3）《一个男孩子必读的书》作者是谁？是杨红樱。
（设问） 2．按要求完成下列句子。
（1）霍金长期禁锢在轮椅上。（改成把字句和被字句） 被字句：霍金长期被禁锢在轮椅上。
把字句： 轮椅长期把霍金禁锢着。
（2）看着《鲁滨逊漂流记》这本书，我怎么能舍得放下呢？（改成陈述句）
看着《鲁滨逊漂流记》这本书，我舍不得放下。
（3）办公室门口通常会挂上一块木牌，上面写着：“请保持安静，我正在睡觉。”（改成第三人称转述句）
办公室门口通常挂上一块木牌，上面写着，请保持安静，他正在睡觉。 （4）这是一部历险小说，才读了几行，就爱不释手了。（修改病句） 这是一部历险小说，才读了几行，我就爱不释手了。
三、阅读我最拿手！ 读句子，完成练习。
虽然，他的身体一点也没有离开过轮椅，但是，他的思维却飞出了地球，飞出了太阳系，飞出了银河系，飞到了上百亿光年外的宇宙深处，飞向神秘莫测的黑洞。
（1）这段话采用了什么修辞方法？（ 排比 ） （2）用黑体字部分造句。
虽然
…..但是………
。 （3）联系上下文理解下列词语的意思：
神秘莫测： 莫测：不能估量。形容奇妙到极点。
四、习作我是强手！
霍金的魅力不仅在于他是一个充满传奇色彩的物理天才，更因为他是一个令人折服的生活强者。他不断求索的科学精神和勇敢顽强的人格力量深深地感动了大众。小朋友们，在你的身边也不凡这样的强者吧！请你把他的优秀事迹写出来吧！（不少于200字）
第三篇：六年级语文上册第三单元能力测试卷
一、加减替换偏旁组成本单元的新字,再组词。迷+()=()
溢-()=()
廷+()=()
曹+()=()
二、默写本单元所学古诗。
三、句子乐园。
1.我又得在一片赞扬声中克服内心深处的自我陶醉。(缩句)
2.我等着爸爸回家。(扩句)
3.我们( )要有来自母亲的爱的力量,( )要有来自父亲的严格的要求。(加上合适的关联词,并仿写句子)
四、给句中破折号的作用选择正确的解释。(写序号)
A.表示破折号后面是解释说明的部分。
B.表示意思的递进。
C.表示意思的转换、跳跃或转折。
D.表示语音的延长。
1.是他们教会了我如何对待形形色色的“肯定”和“否定”——首先我得不惧怕批评,不管这些否定意见来自何方,也不管这样“宣判”多么令人心碎,我决不能因为别人的否定而丧失勇往直前的勇气;而另一方面,我又得在一片赞扬声中克服内心深处的自我陶醉。 ()
2.它们就像两股方向相反的风——我得竭尽全力在这两股强风中驾稳我的风帆。 ()
3.我感到庆幸——我从孩提时代起,就既有爱说“真美”的母亲,又有爱说“真糟”的父亲。 ()
4.我简直等不得了——他呀,是好莱坞电影公司著名的剧作家,一个大名鼎鼎的大人物! ()
五、回顾《“真美”与“真糟”》并答题。
1. “我”的思想感情经历了几次起伏变化,依次填在下面的横线上。
骄傲————————醒悟。“我”八岁时写下了自己的第一首诗,妈妈的评价是 ,这是一种爱;爸爸的评价是,这是一种 爱。这两种爱虽然是相反的,但目的是一致的,那就是希望孩子 。(4分)
2.成年后的作者为什么越来越体会到儿时是“庆幸”的?(4分)
3.体会“它们就像两股方向相反的风——我得竭尽全力在这两股强风中驾稳我的风帆”的含义。(3分)
六、快乐阅读。
拐弯处的回头
我的爸爸是个严肃的人,平日很少能见到他像妈妈那样对我们嘘寒问暖。上初一的弟弟一直觉得爸爸不爱他。
有一天,弟弟在学校光着脚打球,脚被玻璃碴儿割破了,鲜血直流。到医务室包扎一下后,由几个同学护送他回家。路上遇见了爸爸,于是弟弟一边跷起受伤的脚给爸爸看,一边哭丧着脸诉苦,满以为会收获一点儿同情与怜爱,不料爸爸并没有安慰他,只是简单交代几句便走了。
弟弟很伤心,很委屈,也很生气。他觉得爸爸一点儿也不关心他。他涨红了脸,愤愤地抱怨说:“瞧,这就是我的爸爸,他根本就不爱我!”在他大发牢骚时,有个同学笑着劝道:“别生气,大部分父亲都是这样,其实他很爱你,只是不善于表达罢了。不信你看,等你爸爸走到前面拐弯的地方,一定会回头看你。”这倒是个奇特的说法,弟弟半信半疑,其他同学也很感兴趣。于是他们不约而同都停了脚步,站在那里注视着爸爸远去的背影。
爸爸依然一步步地向前走去,好像没有什么回头的预兆。弟弟失望极了,他甚至微微抬起双手,想要蒙住自己的眼睛。就在这时,爸爸走到了拐弯处,就在他将要侧身左拐的刹那,仿佛不经意地悄悄回过头来,瞟了弟弟他们一眼,然后才消失在拐弯处。
虽然这一切都只发生在一瞬间,但那动作却打动了在场的所有人,弟弟的双手定格在胸前,眼里闪着晶莹的泪光……
当弟弟把这件事告诉我时,我有一种想哭的感觉。很久以来我都在寻找一个能代表父爱的动作,现在终于找到了,那就是——拐弯处的回头。这个动作写尽了父爱的要义。
1.本文记叙的主人公应该是()。
A.弟弟 B.同学 C.“我” D.爸爸
2.在文中,“我”对爸爸的感情是通过弟弟的心情变化而逐渐升华的。试找出表现弟弟心情变化的语句填在下面的横线上。
(1)弟弟碰见爸爸时:
(2)爸爸自己走了后:
(3)爸爸在拐弯处回头时:
3.本文写父爱抓住爸爸回头的动作,真切感人。阅读该段文字并填空。
(1)这一动作发生的时间:
(2)这一动作发生的地点:
(3)最能表现爸爸此时神态的词:
(4)最能表现爸爸对弟弟关心的词:
(5)这一动作体现了爸爸的性格:
(6)爸爸回头时的心理:
4.文中“这一切”指的是什么?从中你体会到了什么?
5.假如让你来打个比方,你觉得父爱像什么?认真思考后把下列句子补充完整。
父爱犹如, 。
七、习作。
至爱亲情是天底下最无私、最伟大的感情,请你回忆一下在你的成长经历中,父母给予你的关爱。请选择一两件事写出来,注意详略得当,恰当使用语言、动作、神态等细节描写刻画人物的性格特点。题目自拟,不少于400字。
参考答案
一、讠 谜 谜语 氵 益 有益 广 庭 家庭
米 糟 糟糕
二、
三、1.我克服自我陶醉。 2.我兴高采烈地等着慈祥的爸爸早点儿回家。 3.既……又…… 在学习中,我们既要刻苦努力,又要讲究学习方法。
四、1.A 2.B 3.A 4.C
五、1.兴高采烈 急迫 伤心 “真美” 慈祥与鼓励的
“真糟” 严格要求的 正确客观地评价自己,不为外力所左右 2.因为正是父亲与母亲这两种不同的爱的结合,成就了他,使他成为一名作家,学会了在批评中不轻视自己,在赞美中不迷失自己,能正确客观地评价自己。 3.赞美使人陶醉,批评使人沮丧,这两种声音一直伴随着作者成长,作者在这两种评价中需要竭尽全力保持平衡——既不骄傲,也不泄气,学会自我判断,不断走向成熟。
六、1.D 2.提示:(1)哭丧……与怜爱。 (2)弟弟很伤心……生气。 (3)弟弟的……泪光。 3.(1)爸爸侧身左拐的刹那 (2)巷口拐弯处 (3)悄悄 (4)瞟 (5)慈爱而含蓄 (6)总不会有什么问题吧?
4. “这一切”是指悄悄回过头来,很快地瞟了弟弟他们一眼。 体会到爸爸对弟弟的关怀。 5.冬天里的火 温暖着我
七、略
第四篇：北师大版语文三年级上册第六单元单元测试A卷
姓名:________
班级:________
成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!
一、基础练习
(共5题;共29分)
1.
(10分)根据课文看拼音写汉字
jīng
zhū
è
bǔ
lǜ
________鱼
小________
________
________育
过________
dù
fèi
ǎi
pàn
tāi
________皮
________片
________子
________断
________儿
2.
(4分)把下面的字和它的正确读音搭配起来。
yāo________
zhì________
yí________
chī________
A.邀
B.痴
C.挚
D.仪
3.
(10分)给形近字组词
崇________孤________魂________渐________欧________
祟________狐________魄________惭________殴________
4.
(3分)巧词妙填
突然
仍然
果然
①一天夜里，女娲________被一阵“轰隆隆”的巨大响声震醒了。
②天气预报说今天有雨，今天________下起了雨。
③李明生病了，但他________每天坚持按时到校。’
5.
(2分)选词填空
考究
讲究
请您赏脸把这件衬衫穿上，还有这套衣服;正合适，好极了——又素净，又________，又雅致，简直就像个公爵穿得那么________。
二、句式训练
(共3题;共15分)
6.
(5分)句子加工
①身在异国他乡的我一次又一次地想起自己长眠于故乡地下的母亲。(缩写句子)
②我想到故乡，故乡的老朋友，心里有点酸酸的，有点凄凉。(改为反问句)
③对母亲的思念我都记写在日记里了。(“被”字句)
④一想到生身母亲和祖国母亲，我就心潮腾涌，留在国外的念头连影儿都没有。(用上划线词，仿写句子)
⑤我的希望没能实现，从此我就成了一个没有母亲的孤儿了。(修改并句)
7.
(5分)按要求写句子。改成反问句。
我们不能浪费时间。
8.
(5分)把肯定句改成双重否定句
①他会迟到的。
②这次活动安排你很清楚。
三、阅读理解
(共2题;共19分)
9.
(12分)课外阅读练习。
自我牺牲的斑马
在非洲的草原山上，有一种身上长着美丽条纹的斑马，成群结队地在吃草，显得十分高兴。
突然，一匹老斑马竖起耳朵，仔细地听起来，眼睛还警惕地朝远处看着，似乎远处有动静。
啊，不好!几只凶恶的狮子奔过来了。老斑马向同伴们发出一声长叫，招呼他们快跑。马群将小斑马夹在当中，向前奔跑，老斑马在马群前面护卫。狮子见斑马逃跑，跟在后面紧紧追赶。
正在逃命的紧张关头，另外两只狮子从左面包围过来，斑马顿时乱了阵脚。整个斑马群处在危险之中。
就在这时，老斑马突然离开同伴，转过身子不再逃跑。他停下步子，定了定神，然后向狮子扑过去，跟狮子们搏斗。狮子见有斑马停下，停止了追赶，然后一只只向它扑上来，撕咬着老斑马。不一会儿，他们吃光了老斑马的肉，只剩下了一副骨架子。
当狮子们吃完后，抬起头来一看，草原上的斑马已经无影无踪了。原来，斑马们趁着老斑马吸引狮子时，逃脱了狮子们的追击。
动物中有好多像斑马这样自我牺牲的“英雄”为了集体的安全，牺牲了自己。
(1)根据课文内容填空。
①身上长着________的斑马，________地在吃草。
②就在这时，老斑马突然________，________不再逃跑。他________，定了定神，然后向狮子________，跟狮子们搏斗。
(2)联系上下文，解释词语。
乱了阵脚：________
(3)读了短文，你想对老斑马说些什么?请写下来。
10.
(7分)阅读课文《尺有所短
寸有所长》填空
我现在是多么怀念我的那位班主任和我的妈妈呀。班主任温和又严肃的面容和妈妈那满含着忧愁的眼神，好像还在我的眼前。让我们一起记住“尺有所短，寸有所长”这句名言吧!一个人如果总是用自己的长处去比别人的短处，那么他不但会停止前进，还会孤独没有同伴，十分寂寞;如果他能不断找出自己的短处，不断发现与学习别人的长处，他就会飞快地进步，越来越奋发乐观.
(1)把文中画横线的部分用一个成语代替________。
(2)根据意思在文中找出相应的词语________
“尺和寸放在一起，尺比寸长，但尺和更长的东西相比就显得短了;寸虽然很短，但寸和比它小的东西相比，它又显得长了”
(3)根据课文回答：
怎样才能是使自己进步，越来越乐观?
四、习作
(共1题;共5分)
11.
(5分)依照《白杨》这篇课文借物喻人的写法，选取一种事物(橡皮、蜡烛、粉笔、花生、春蚕…)习作。
参考答案
一、基础练习
(共5题;共29分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
二、句式训练
(共3题;共15分)
6-1、
7-1、
8-1、
三、阅读理解
(共2题;共19分)
9-1、
9-2、
9-3、
10-1、
10-2、
10-3、
四、习作
(共1题;共5分)
11-1、
第五篇：新人教版六年级语文第一学期第三单元测试题
第三单元测试题
一、给带点的字选择正确的读音，在下面画“――”。(3分) 肆虐(nûâ lûâ) 锃亮(zhânɡ zânɡ) 大堤(dī tí) 皓月(hào ɡào) 凭栏(pín
pínɡ)
缺席(qū quý)
二、看拼音，写词语(8分)
lín xún
býnɡ tü
zhànɡ dün
kü fýi (
)
(
)
(
)
(
) chuǎi mï
jiǎn lîu
nà hán
zhài wù (
)
(
)
(
)
(
)
三、成语练习(10分)
1.写出与下面词语意思相近的成语。(4分) 水中捞月(
)
雷霆万钧(
) 干脆利索(
)
瞠目结舌(
) 2.成语填空，注意带点字的位置，思考它们的关系，再仿写一个这样的成语。(6分) 日夜( )程：_____________ 惊心动( )：_____________
( )( )不倦_____________ ( )乾转坤：_____________
四、判断下面说法是否正确，在括号里打√或×。(5分) 1.“汹涌澎湃”四个字按音序排列是“湃澎涌汹”。(
) 2.“雷霆万钧”的“钧”是古代的长度单位。(
) 3.“扬汤止沸”和“赴汤蹈火”中的“汤”都指的是“开水”。 (
) 4.“看到了红五星，看到了迷彩服，就像看到了他们的大救星。”中的“红五星”和“迷彩服”都是指人民解放军。
(
) 5.辩论就是双方各自阐明对某一问题的不同见解，并指出对方见解中的欠缺，以便得出正确的认识。(
)
五、选词填空(6分)
格外
更加
渐渐
常常
居然
果然 1.过了清明，天气(
)暖和起来了。 2.久别重逢，大家(
)亲热。
3.妈妈说今天外婆要来我家，(
)外婆来了。 4.学校图书室的书，应该(
)爱护。
5.他关心同学，乐于助人，(
)受到大家的表扬。 6.我真没想到他(
)会相信****功的歪理斜说。
六、根据课文填空。(12分)
1.“对你所要写的东西，光_________________还不够，还要能发现_____________________________的特点。”这句话是_______(谁)说的的，他的代表作有________________。(写出一个即可)(3分) 2.《真情的回报》中，由于“我”真诚的服务，得到了订户们的回报有：①推荐订户，②___________________，③_____________________。学了这课，“我”懂得了：_________________________________________________。(3分) 3.官兵们肩扛______的沙包，在泥水中来回_______。有的为了行走_______，索性_______奔跑起来。_______的片石割破了脚趾，他们____________。(《大江保卫战》) (3分) 4.临渊羡鱼，不如____________;扬汤止沸，不如______________。
风声雨声涛声，声声震耳;_____________________________。
天下无难事，_____________________。(3分)
七、阅读短文，完成练习(25分)
(一)
1998年的夏天。暴雨，大暴雨，一场接着一场，奔腾不息的长江，转瞬间变成了一条暴怒的巨龙，疯狂地撕咬着千里江堤。荆江告急!武汉告急!九江告急!„„灾情就是命令，灾区就是战场。在这万分危急的关头，几十万解放军官兵日夜兼程，朝着大江挺进。他们和几百万人民群众一起，打响了气壮山河的大江保卫战。
1.按“灾情危急”、“奔赴战场”，用“‖”把这段话分为两层。(1分)
2.从“奔腾不息”、“暴怒的巨龙”、“疯狂地撕咬”等词语中你体会到了什么?(2分) _________________________________ 3.从“日夜兼程”、“气壮山河”等词语中你体会到了什么?(2分)
____________________________________ 4.下面句子中运用了什么修辞手法?(3分)
(1)奔腾不息的长江，转瞬间变成了一条暴怒的巨龙，疯狂地撕咬着千里江堤。 (
)(
)
(2)荆江告急!武汉告急!九江告急!(
)
5.朗读“荆江告急!武汉告急!九江告急!”这句话应用________的语气，读出______的气氛。(2分)
(二)老鼠嫁女
阅读提示：
“男大当婚，女大当嫁”是天经地义的事。当一只母鼠有了漂亮的女儿，她是如何嫁女儿的，嫁的结果怎样呢?认真读读短文，你定会从中悟出点什么?
从前，有一只老鼠生下了一个漂亮的女儿，总想嫁给一个有权势的人物。它看到太阳很非凡，就巴结太阳说：“太阳啊!你多么伟大，能干，万物没有你，简直就无法生存，你娶我的漂亮女儿作妻子吧!”太阳客气地回答：“我不行，因为乌云能遮住我，把你的女儿嫁给乌云吧!” 老鼠又去找乌云，阿谀地对它说：“你娶我的女儿吧，______________________________”乌云说：“不行，我没什么本领，我比不上风，风一吹，我就被吹跑了。” 老鼠一听，原来风比乌云更有本领，就找到风，对它说：“风啊!我可找到你了，__________________________________，我愿将我美丽的女儿嫁给你。”风一听这无头尾的话，紧锁双眉说：“谁稀罕你的女儿，你去找墙吧，它比我行!” 老鼠一听，又决定去找墙。墙揶揄地说：“我倒是怕你们这些老鼠，你们一打洞，我可就危险了。我不配作你的女婿。” 老鼠一想：墙怕老鼠，老鼠又怕谁呢?它忽然想起了祖宗的古训，老鼠生来是怕猫的。它就赶紧去找猫，点头哈腰对猫地说：“猫大哥，我总算相中你了，你聪明、能干、有本事、有权威，作我的女婿吧!”猫一听，倒是爽快地答应了：“太好了，就把你女儿嫁给我吧，最好今晚就成亲。”母老鼠一听，心想：猫大哥真不愧有魄力、有作为的男子汉，总算给女儿找到了如意郎君。
母老鼠喜滋滋地跑回家去，大声对女儿说道：“终于给你找到好靠山了，猫大哥最显赫、最有权势，你可享一辈子福呢!”当晚就把女儿打扮起来，请来了一群老鼠仪仗队，打着灯笼、凉伞、旗号，敲着锣鼓，一路上吹吹打打，把女儿用花轿送到了新郎的住地，猫一看，老鼠新娘来了，轿刚进门，还未等新娘下轿，就扑了上去，一口将可爱的新娘吞进肚里去了。
1.给带点的字选择正确的读音。(在正确的读音下面画横线)(2分) 阿谀(ü
ý)
如意郎君(jiūn jūn )
显赫(hâ
chì)
相中(zhōnɡ zhînɡ) 2.从文中找出下列词的近义词。 (1.5分) 奉承(
) 喜洋洋(
) 伟大(
)
3.写出下列词语的反义词。(1.5分) 非凡()
伟大(
)
危险()
4.联系上下文理解画线词语的意思。(3分)
祖宗的古训：__________________________________。 阿谀地对它说：__________________________________。 终于给你找到好靠山了：_________________________________。 5.将老鼠对乌云和风的话补充完整。(4分)
6.猫对母老鼠奉承的话与太阳、乌云、风、墙有什么不同?从中你想到了什么?(3分) _____________________________________________________________________
八、作文(30分) 题目：那是一次——的尝试 提示：
1.“尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目补充完整，写一篇记叙文。
2.内容具体，感情真实，语句通顺，有一定的条理。
参考答案
一、nûâ zânɡ
dī
hào pínɡ
quý
二、嶙峋 崩塌 账单 咖啡 揣摩 简陋 呐喊 债务
三、1.海底捞针 排山倒海 直截了当 目瞪口呆 2.朝夕相处 黑白颠倒 ;
调兵遣将 粉身碎骨; 滔滔不绝 津津有味 ; 声东击西 瞻前顾后。
四、1.×
2.×
3.√
4.√
5.√
五、1.渐渐 2.格外 3.果然 4.更加 5.常常 6.居然
六、1.仔细观察 别人没有发现和没有写过 福楼拜 《包法利夫人》或《萨朗波》或《情感教育》
2.多给送报费;送自行车。诚实的劳动，换来的是难忘的关怀与爱意。 3.沉重 穿梭 快捷 赤脚 嶙峋 全然不顾 4.退而结网 釜底抽薪 雨水血水汗水，水水相融 只要肯攀登
七、
(一)1.在“„„”后画“‖”。
2.能体会到“洪水泛滥、灾情危急”等即可。 3.体会子弟兵战士迎战洪水的英雄气概。 4.(1)比喻 拟人
(2)排比 5.逐渐加重 紧张
(二)1.ý jūn
hâ zhînɡ
2.奉承(巴结或阿谀) 喜洋洋(喜滋滋) 伟大(非凡或显赫) 3.非凡(平凡) 伟大(渺小)
危险(安全) 4.祖宗的古训：指古代流传下来的，可以作为准则的话。
阿谀地对它说：奉承、献媚。
终于给你找到好靠山了：好的依靠、依仗。
5.将老鼠对乌云和风的话补充完整。(大意对就行)
“你娶我的女儿吧，有你这样神通广大的本领，我真非常敬慕你。”
对它说：“风啊!我可找到你了，听说你很有本领，有权威，我愿将我美丽的女儿嫁给你。”
6.猫对母老鼠奉承的话是十分高兴，而太阳、乌云、风、墙却十分反感，从中想到的可以自由发挥。