时光流逝着，岁月沉淀着，在众多个日夜中，我们辛勤的工作，换来了一份份工作佳绩。回首看每个阶段的工作，都有着独特的成长点，应当写一份工作总结，作为自己工作路上的前进参考。下面是小编为大家整理的《教研处个人工作总结》相关资料，欢迎阅读！
第一篇：教研处个人工作总结
教研处工作总结
一年来，学校教研处工作以《国家中长期教育改革和发展纲要(2010-2020)》为指导，以提高全体教师的教科研素养为目标，以“加强师资建设、强化过程管理、打造有效课堂、提高教学质量”为重点，坚持科学发展观，认真落实《温州市教育教学研究院关于中小学实施有效教学的指导意见》的精神。坚持以人为本，深化课堂教学变革改革，促进学生全面健康发展;坚持教师培训、校本教研、教学规范、教育科研同步发展，让学校教师工作紧密围绕课堂教学的改革，切实解决了教育教学实际问题，狠抓教师队伍建设，促进教师专业快速成长。结合我校教师工作发展的实际，现将主要工作总结如下：
1. 抓培训学习，提升教师专业素养
一直以来，学校教研处都非常重视师资队伍建设与发展，将优化师资队伍结构纳入学校工作重点，通过一系列的办法与措施，提高学校的师资队伍整体水平。学校建立了“以人为本、以校为本”的研训机制，进一步完善业务学习制度，采取多种形式、多种途径强化学习效果，加大培训经费的支出，努力提升教师教育教学理论素养。一年来，学校为全体教师购买了《优秀教师一定要常做的50件事》《打造精彩课堂有妙招》《新时期师德修炼》《孔子教育与现代教育》等教育教学专著，开展读书沙龙，提升了全体教师的专业知识水平。戴xx等老师参加县征文大赛荣获
一、
二、三等奖。一年来，全校教师培训总学时达到16924学时，人均171学时，远远超过规定的不少于72学时，其中平台选课人均70.2学时，90学时及以上集中培训44人，自选培训参训率达到100%。培训经费支出超过学校公用经费的10%。通过一系列的各级各类培训，教师的专业水平明显提高，本学校参加县教师学科素养比赛获
一、二等奖达53人次，其中朱嫚嫚荣获市二等奖，陈xx获市三等奖，李xx等9人次荣获县一等奖;陈xx、廖xx等42人次荣获县
二、三等奖。陈xx、缪xx等老师制作的12个教学软件分别获县
一、
二、三等奖。学校高度重视专业带头人、骨干教师队伍建设，积极鼓励教师参加县、市骨干教师评比等学术研讨活动并获得优异成绩，给骨干教师提供更多展示、交流的机会，使骨干教师尽快脱颖而出，其中，单xx老师被评为省教坛新秀，胡xx老师荣获市优秀教师称号，徐xx老师荣获市师德楷模称号，周xx老师获县教坛新秀称号，杨xx老师被评为县教坛中坚，杨xx老师荣获县优秀教师称号，陈xx老师被评为县优秀教育工作者。戴xx等7位老师撰写的文章在县教师读书征文评比中获
一、
二、
三、等奖。
2. 抓课堂变革，提高课堂教学效率
为了进一步浓厚我校校本研修的氛围，引领教师专业发展，构建“教、研、训”一体化的研训平台，致力于打造一支“研究性·实践型·反思型·智慧型”的优质教师队伍，促进教师课堂教学理念的提升和课堂执行力的提高，促使“减负提质”真正落到实处。学校在去年成功举办了“首届三浦杯教学比武活动月”活动的基础上，举办了校“第二届三浦杯教学比武活动月”活动，从9月份开始启动，到11月底止，先后持续了两个月时间。经各学科评委评定，胡xx等7人荣获特别奖，周xx等31人分获
一、二等奖。在此基础山，举行教学技能展示暨家长开放日活动，麻xx等八位老师展示了自己的教学风采，他们那精湛的教学技能和高超的驾驭课堂的能力，得到了与会的全县各兄弟学校同行跟家长的一致好评。
为了进一步促进青年教师的快速发展，让“有效学习”课堂教学变革深入人心，从本学期开始，学校举办了“青年教师课堂展示与诊断”系列教学研究活动，胡xx等19位老师开设了“诊断课”，每次活动时，同组的老师都能积极踊跃的发表自己精彩的点评，大大的浓厚了我校的教学教研的氛围。作为xx县的一所龙头小学，我校教师做好本职工作的同时，还主动承担市、县教学研究任务，把名优教师的教学引领作用向全县辐射。其中，李xx开设了2节省级公开课，夏xx开设了3节市级公开课，单xx等老师开设了10节县级公开课。胡xx等老师作县级及以上专题讲座、观点报告达13人次。
3. 抓科研管理，提高教育科研水平
学校教研处健全并规范了各学科教研组建设，教研组长在学期初根据学校教学工作计划，结合本教研组的实际情况，拟定切实可行的教研组工作计划，认真组织好每一次教研、学习和常规检查活动，及时做好考勤记录和情况小结，学期结束前认真总结得失成败。全体教师在每一次的主题教研活动中都要做到高度重视，把每一次的活动都看成是自己提升教学素养的平台，认真探讨、研究课改中出现的原因及解决问题的策略，使学科备课组在学科建设、课改研究中发挥更大作用。全体教师围绕课前集体备课、课堂分工诊断、课后评议交流等活动，撰写有实用价值的高质量的教学案例，紧密结合“有效学习”这一主题撰写案例、论文，进行课题研究，把教育教学科研与课堂教学紧密联系起来。胡xx老师执笔的省级重点课题《基于常见文体阅读教学课例研制的小学语文教师专业成长》、郑xx老师负责的市级课题、陈xx四位老师负责的县级课题研究于本结题，其中，戴xx老师负责的课题《小学语文减负增效性作业设计的实践与研究》获县课题成果一等奖，胡xx老师负责的课题《小学语文课外阅读工作坊的实践研究》获县课题成果二等奖。李xx老师撰写的一篇文章获省一等奖，汪xx等4位老师撰写的4篇论文获市
二、三等奖，戴xx、汪xx、郑xx等老师撰写的28篇论文获县
一、
二、三等奖。戴xx等老师撰写的12篇案例获县
一、
二、三等奖。陈xx等老师的教学设计获县
一、
二、三等奖。胡xx等老师撰写的9篇论文在省级以上刊物发表。
4. 不足之处和今后努力的方向
教研工作无止境，教研处在工作中不可避免的会有不如人意之处，在今后的工作中我们将进一步加大教研工作的力度，认真做好教科研工作，为教师们提供多种展示自己才能的一个平台，更好地为教学一线的教师们服务，增强服务意识，最大限度地调动教师们参与意识和主动性，我们将一如既往勤勉、务实地工作，在工作岗位上兢兢业业、毫不松懈地努力奋斗，为教育事业、为我校教研工作谱写出新的文章!
第二篇：教研处工作职责
池河中学教研处主任工作职责
一、协助校长和主管校长负责全校校本研修工作和课堂教学指导工作。根据学校整体工作规划，拟定学校校本研修及教师业务培训计划，并认真组织实施。
二、负责校内各层次教科研课题的管理工作，重点抓好校级以上课题的申报、开题、立项、阶段评估、中期论证、结题鉴定等环节的指导和检查工作。
三、深入课堂，采取定期与不定期相结合的方式听课并进行课堂教学评估，进行必要的业务指导。一学期听课40节以上。
四、负责指导、管理全校教师的校本研修工作，抓好校本研修工作的落实、总结和资料收集整理工作。
五、负责学校教育教学研究的普及工作，把提高课堂教学质量打造有效课堂作为学校教育科研的出发点和归宿，组织各种教科研活动，努力提高教师的教学业务水平。
六、负责收集校内教师教育科学研究的有关论文、论著及经验总结等材料，负责教科研信息的编撰工作。负责学校教科研论文及其他教科研成果的评比和鉴定。
七、开展以培训全体教师为目标、中青年骨干教师为重点的继续教育活动，组织教师学习现代教育教学理论，协同电教中心主任组织教师积极参加计算机、现代教育技术等培训，不断提高全校教师的现代化素质。
八、协同教务处组织实施教师培养工作，注重培养教学骨干，有计划地实施“名师工程”。
九、协同教务主任指导、考核、评估教师的教学工作，全面推进学校的素质教育，推进“有效课堂”的建设。协同各处室做好教师业务考核工作，为总体确定教师考核等第、晋升职务和评优评先提供依据。
十、加强教师业务档案和学校教育科研档案管理，认真做好资料的收集、鉴定、整理、保管等工作。
十一、完成领导交办的其它工作。
池河中学教研处干事工作职责
教研处干事在教研处主任领导下工作，协助教研处主任完成教研处具体业务工作，其主要职责：
一、深入课堂，采取定期与不定期相结合的方式听课并进行课堂教学评估，进行必要的业务指导，推进“有效课堂”的建设。一学期听课30节以上。
二、 负责全校教师的校本研修工作，重点做好校本研修工作的资料收集整理工作，记录校本研修活动考勤，建立健全教师校本研修档案，做好统计工作。
三、 协助教研处主任承担各教研组、备课组教研活动的组织、协调和督查考核工作。
四、 协助教研处主任搞好学校承担的市、县级课题的立项、研究、结题的各项业务工作。
五、 协助教研处主任搞好省、市、县级论文的组织、推荐和报送的各项业务工作。
六、管理教师业务档案和学校教育科研档案，认真做好资料的收集、鉴定、整理、保管等工作。
七、完成领导交办的其他工作。
池河中学教研处工作分工
教研处主任
一、负责学校的校本研修工作。
二、负责教师课堂教学的指导与考评。
三、具体负责教师的业务培训工作。
四、做好远程教育工作的指导。
五、负责拟定学校教研工作计划、总结及教科研考评方案。
六、负责教研组的管理及教研组长的考核。
七、协助教务处做好教学常规的检查。
八、负责校内汇报课、示范课的安排评课工作。
九、每学期听课不少于40节。
十、完成领导交办的其它工作。 教研处干事
一、协助教研处主任做好日常事务工作。
二、具体负责年轻教师的帮扶指导工作。
三、负责学校校本研修活动资料的收集(含考勤)、统计、录入工作。
四、认真做好教师业务档案和学校教育科研档案资料的收集、鉴定、整理、保管等工作。
五、每学期听课不少于30节。
六、完成领导交办的其它工作。
第三篇：教研处主任工作总结
本学期，在党的光辉政策指引下，本人认真学习贯彻党的十八届三中全会精神，树立高尚师德，学习教育教学理论，以推进课程改革为主题，以深化课堂教学、提高教学质量为中心，以教研工作的创新为主线，把日常教学工作与教学研究融为一体，努力提高教师业务素质，在各级领导的大力支持和全体教师的共同努力下，顺利完成各项工作。
制定切实可行的教研、教学计划;组织教师参加各类继续教育500多人次、各项学习活动32人次，提高教科研水平和业务能力;落实常规教研要求，组织学习课程标准和教学方法，结合各学科特点和存在问题深入探讨，研究可行的教育教学方法;精心安排公开课，集体备课讲究少而精，评课讲究实效;圆满完成片区教研任务，创设交流合作、互动学习、展示自我的平台;加强教育科研工作，发挥课题组作用，鼓励教师撰写论文，有25人次在市级以上评选中获奖;重视对黄华、林东等青年教师的培养;组织学生参加英语竞赛、辩论赛等竞赛活动，丰富校园文化氛围，促进学生全面发展;与教导处共同组织考试、教学检查等工作;完善试题库和课件库的建立;进行全面细致的考试质量分析，对教学、备考工作进行指导;利用假期休息时间，为教师书写职称评定鉴定，整理材料;深入教学第一线，认真做好备课、上课、作业评改等工作，圆满完成教学任务;除完成好本职工作外，认真完成领导交付的各项任务。
在今后工作中，本人将服从领导，不断学习，加强教研科研工作，总结经验，为深化教育改革，全面推进素质教育做贡献。
第四篇：学校教研处工作安排
(2013年春)
为了提高教师的业务水平，提高教师的自身素养，我校要进行一些教研活动。为了能使各项活动顺利进行，制订教研处工作方案如下：
1、单周学习政治，由校长主持。学习各种教育教学法律法规。
2、双周学习业务，由教导主任主持。进行教材教案分析研究，提高各位教师的备课质量和教学能力。
3、配合镇中心学校，在二月份派教师到中心校参加教材培训。本校也在双周进行教材教案分析研究，提高各位教师的备考质量和教学能力。
3、三月份在本校举行由学区组织的一年级语文研究课，三年级数学研究课。同时也组织本校教师到水口学区内其他学校听课，吸收优秀教师的教学经验，取人之长，补己之短，以提高教学水平。派覃文锦老师参加学区建立的三年级数学专项课题研究。我校教师也举行校内研究课。
4、四月份派覃文锦教师到南宁听课。
5、五月分，配合学区工作计划，做好老年教师的数学赛课的准备工作。做好期中检测的质量分析。
6、六月份组织教师积极参加撰写教育教学论文、案例和课件的制作。
7、七月份期末检测的质量分析，为以后的补差补缺教学工作做好准备。
第五篇：学校教研处工作计划
一、指导思想
以学校工作要点为指南，以学校教育教学为中心，切实有效地开展教育科研和教学研究工作。积极推进“科研兴教、科研兴校”进程，强化教研的服务意识，推进我校教育教学改革;以改进课堂教学和提高教育教学质量为重点，以提高教师整体素质为核心，积极探索提高教学教研质量的途径与方法;强化制度管理，充分发挥教研组长、备课组长的带头作用，调动全体教师参与教育科研工作的积极性，进一步完善校本教研，推动教学改革，提高教师教学效能和专业能力，使教育科研真正成为学校可持续发展的动力。教研处将以振奋的精神，务实的作风，精心谋划，确立明晰的工作思路与工作重点，使学校教研工作上一个新台阶。
二、工作任务及目标
1、深入学习新课程教学理念，逐步提升教学行为。
2、通过教研工作的深入开展，使教师积极转变观念，提高课堂教学和教研水平，切实促进教师专业化发展，形成浓厚的教研氛围。
3、建立完善的教研制度，用制度保障教研活动的具体实施。
4、及时组织教师参加培训学习，督促教师完成教科研任务，并统计教师教科研成果。
5、整理好档案资料，做到条理清晰，有案可查。
6、通过教师培训，提高我校教师的业务素质和能力，以及教学管理能力。
三、具体工作与措施：
1、备课组集体备课活动。每学期每个备课组要自行组织12次集体备课活动，由备课组长负责。活动内容可以是说课、集体备课、业务学习等等。
2、主题研讨活动。本学期组织主题研讨活动，由教研组长针对教学现状并结合自己的观点，确定研究主题，查阅相关资料，认真调研，逐步形成文字材料，确定具体时间组织备课组成员开展主题研讨，切实提高活动的实效性。
3、教研组教研活动。教研组长做好计划安排，做到“四定”：定内容、定人员、定时间、定地点。通过教研活动提高教师的课堂教学水平，特别是课后研讨
这一环节，讲课人要自我反思，分析教学中的不足和困惑之处。教研组长要巧妙地创造和谐融洽的研讨气氛，抓住关键性的问题引发研讨。评课教师要发现授课教师的闪光点，对教学中的不足能够进行恰如其分的分析并提出改进意见。通过研讨要有不同思想火花的碰撞，每位教师都要有所收获。
4、教师“教学大比武”。每位教师都应具备扎实的基本功，这是教师成长的必备条件。我校自2007年开始，持续进行“教学大比武”，有力地促进了教师队伍的成长。结合“课内比教学”活动，将“教学大比武”常态化。
5、开展“教学案例、论文、反思、课改体会”评选活动。校本教研的平台是学校，校本教研的主体是教师。为了进一步引导广大教师学习新课标，实践新理念，促进教师个人的成长，教研处每年要进行评选活动，并装订成册。
6、加强课题研究。用课题研究来深化课堂教学改革，并将课题研究与平时教学实践、教研课、教学专题总结等结合起来。加强课题的日常管理，实现课题研究的日常化、规范化、制度化。
7、进一步完善学习制度，保证经费，组织教师认真学习和交流，做到集体学习与个人自学相结合，理论学习与教学实践相结合，平时学习与定期交流相结合，记读书笔记与教学反思相结合，切实提高学习效果，促进教师专业发展。
8、加强名师、学科带头人、教学能手的培养，让他们承担带头实施课堂教学改革的任务，为骨干教师的成长和作用的发挥提供平台。积极鼓励青年教师参加各级各类学科竞赛、评优课比赛。做好教学骨干的评选推荐工作。
9、档案管理分电子档案和纸制档案两个方面，以学期为单位，按内容分类，做到及时记录、更新、完善，由专人管理负责。
10、加大对教师听课记录的检查，要求每学期不少于20次。
11、本学期计划编辑《教师论文集》。主要内容是有关我校的教研活动、教师取得的成绩、先进教学理念的相关文章。
XX中学教研处
2012年8月