第一篇：凝聚工作合力范文
打造一流团队 凝聚工作合力
企业如何打造一流团队凝聚员工合力?
希望各股、所的负责同志切实把这项工作抓起来，并通过坚持不懈的努力，把团队精神培养起来，打造一流的教育管理队伍，把我们所肩负的教育事业干得更好。
一、 团队精神的体现，可概括为三个方面：
第一， 团队精神的核心----协同合作、优势互补。
团队精神强调的不仅仅是一般意义上的合作与齐心协力，因为这最多带来“1+1=2”的效果，要发挥团队的优势，其核心在于大家在工作上加强沟通，利用个性和能力差异，在团结协作中实现优势互补，发挥积极协同效应，带来“1+1>2”的绩效。
第二， 团队精神的最高境界----奉献精神、凝聚力。
在团队成员对团队事务的态度上，团队精神表现为团队成员在自己的岗位上"尽心尽力"，"主动"为了整体的和谐而甘当配角，"自愿"为团队的利益放弃自己的私利。团队成员的向心力、凝聚力是从松散的个体联合走向团队最重要的标志，要形成向心力、凝聚力，还得依靠团队成员自觉的内心动力，依靠每个成员的共识和价值观。
第三，团队精神的外在形式----团结向上的精神风貌
团队总是有着其明确的目标，实现这些目标不可能总是一帆风顺的，因此，具有团队精神的人，总是以一种强烈的责任感，充满活力和热情，为了确保完成团队赋予的使命，和同事一起，努力奋斗，积极进取，创造性地开展工作。
二、如何培养团队精神
培养团队精神，既需要决策的意识和手段，营造相互信任的组织氛围，更需要团队成员个体能力的培养和提高。打造团队精神在自我提高完善方面应注重以下几点：
第一，做事主动品格的培养。机关工作人员按工作状态可以分为四类：第一类是饱含激情、有创造性地开展工作的人，称为“人财”;第二类是工作积极主动、充满热情的人，称为“人才”;第三类是上面安排干什么就干什么的人，称为“人材”;第四类是“做一天和尚撞一天钟，混日子”的人，称为“人在”。四类人的区别就在于是否具备主动品格或者说主观能动性发挥的多寡。通常，机关普遍以第三类人居多，这一类人支支动动，拨拨转转，只能算是听话的成员，很难成长为一个好成员。打造一流团队的基本精神，就是要最大限度去发挥每个成员的才能，并加以凝聚，其出发点可以是培养第三类人的主动品格，使其成为第二类人、甚至第一类人。
第二，敬业品质的培养。团队成员都必须有敬业的品质。有了团队精神，才能把团队的事当成自己的事，有责任心，发挥自己的聪明才智，为团队的目标而努力。作为团队的一员，个人的荣辱兴衰与团队、集体是连在一起的。这就要我们每一个人，有意识地融入到团队之中，并且想方设法完成好个人承担的任务，养成不论学习还是工作，干什么事都认真对待的好习惯。
第三，宽容与合作精神的培养。我们所从事的教育事业是一个集体的事业，工作的竞争同样是一个集体的竞争，一个人的价值只有在集体和团队中才能得到体现。搞好团队合作，有两个问题需要解决，一是忽视与人合作;二是不会与人合作。忽视与人合作，就会出现不合群的现象;不会与人合作导致的后果可能就更严重，人与人之间发生矛盾，产生分歧，团队形不成合力，工作缺乏战斗力。所以，合作品质的培养显得十分重要。
学会与人合作，一要主动与人协商，当自己的想法与别人不一致时，多沟通、交流，不能固执己见，俗话说，“最美丽的表达是倾听”，倾听是一种不可或缺的职业自觉与素养，如果希望打造一支精诚团结的团队，最基本的一点就是要多参考团队伙伴的意见;二要有宽容心，宽容有时候比严厉的力量更大，也是一种有效的管理手段,正确看待团队中每一个人的长处和优点，特别是多看别人的长处，多看别人优秀的一面，不刻意地挑别人的毛病;三要对团队成员要有足够的尊重，“扬善于公堂,归过于私室”这是中华文化关于为人之道的至理名
言。在对待同事错误时，要控制自己的情绪，避免措词严厉的批评特别是当众批评，否则，不仅严重地伤害了对方的自信心和自尊心，影响其日后的工作心态，而且也会影响到自身在对方心目中的个人形象和个人魅力。同样，多一些表扬特别是公开的肯定，会使同事心里阳光一片,特别是领导者表达的对团队成员的欣赏，能体现其虚怀若谷、海纳百川的风范，这是人际交往的需要，也是团队和谐的基础。
第四，全局观念的培养。团队精神提倡个性张扬，但个性必须与团队相一致，团队每个成员，都必须有整体意识、全局观念，考虑团队的需要。团队的每个成员都要互相帮助、互相照顾、互相配合，为集体确定的目标而努力奋斗。工作中出现了问题，遇到了难处，团队每个成员都要主动地想办法，帮着解决，决不能等着看笑话、扇凉扇，任何时候、任何事情都不能只考虑自己的需要而不关注别人的感受。要把团队的成绩和自己的荣辱紧紧地联系在一起，在团队发展中成为受益者。
三、如何发挥好团队精神
团队精神发挥的好坏，事关事业的成败，那么，我们怎样才能把团队精神发挥好呢?在这里谈五个方面的看法：
1、以培训提高人。经济学上有一个“短板理论”，就是说，一只木桶能装多少水，不是由它最长的本板决定的，而是由最短的木板决定的。同样，一个人能取得多大的成功，不是由他素质中最高的一部分决定的，而是由最低的一块决定的。一个团队的战斗力不是由团队最强的一部分决定的，而是由其最弱的一部分决定。我们要“围成比别人更大的桶”，取得更大的成功，发挥团队的最大潜能，就必须通过培训后进成员，帮助后进成员进步，修复我们的团队“短板”。
2、以人本理念引导人。“以人为本”理念的核心是：对团队中的人应当视为人本身来看待，而不仅仅是将他们看作一种生产要素或资源。在机关里，如果每名工作人员都有一种“这是我们的局(科)”的意识，如果领导把每名工作人员都看作是同舟共济的“伙伴”并“以感恩之心创造和谐”，那么，这个部门必定是一个成功的团队，是一个具有高效执行力、创造力和幸福感的团队。把个人生命价值与团队价值融为一体的团队，取决于领导者本身的品格、才能和形象以及对下属的关怀度。“打铁先要自身硬”，真诚待人、受人尊敬的领导者，本身就是一种动力，能使每位工作人员心甘情愿地努力工作。
3、以真诚善待人。首先，一个团队的领导者应该善待每一个团队成员，把每一个成员当作人才去对待。“人才”一词蕴含着深刻的自然定律，“人”与“才”是密不可分的，“人才”首先是“人”，是人就需要得到基本的尊重与满足。如果只片面地把“人才”理解为“才”去使用，而漠视“人才”作为现实人的存在与需要，“只知要马儿跑，却不让马吃草”，只能导致人才流失、人心不稳。其次，一个团队的领导者应该欢迎人才的存在，著名漫画家方成先生有一幅漫画叫《武大郎开店》，店小二对应聘者说：“我们掌柜的说了，比他高的都不用!”一个心胸不够开阔、不欢迎才华优于自己的领导者领军的团队是难有战斗力和创造力的。其三，团队应该为自己的团队成员搭建展示才华的舞台。
4、以管理引导人。团队的管理引导，所应体现在领导者和领导者制定的一些管理机制。首先，领导者要树立“以德服人”的观念，用自身的人格力量感召人、凝聚人，建立在团队中的威信，让团队中每个成员对领导者的言行都很佩服，并直接影响到团队的士气。这其中，领导者自身的素质是第一位的，这就是俗话说的。过硬的素质使每个成员都愿意跟你干。这就是人们常说的“宁愿给好汉子牵马坠凳，不愿意给赖汉子当老爷”。第二，领导者要注重成员的情绪。既要搭建平台，让每个成员施展才能，又要注重沟通交流，听取成员的意见。第三，要知人善用，发挥其长，充分挖掘每个人的潜能。
5、以环境影响人。所谓“一方水土养一方人”，又有谓“近朱则赤，近墨者黑”，环境对人的影响是潜移默化的。要打造团队精神，就必须在团队中营造一种和谐的人文氛围，使团
队中每个成员在这种氛围的熏陶下形成人与人的信任、诚信。彼此之间形成一种默契的共赢意识，这样才能使这个团队具有感召力，使每个成员感到在这样的环境下工作舒坦、顺心，不必为人与人之间一些微妙的关系而伤神累体，把精力都投入到工作中去。
四、打造团队精神应注意的几个问题
一是认识要到位。打造一流团队精神，是抓好队伍建设的需要，是做好新形势下我市教育工作的需要，每个同志都要站在事关我们教育事业成败的高度来认识打造团队精神的重要性。而且，每个同志都要积极投入到团队精神打造的实践中去，争当打造团队精神的表率。大家知道，我们从事的教育管理工作，当前面临的形势十分严峻，无论是保障还是保护方面都背负着很大的压力。保障与保护在实践中都有一些实际问题需要我们去破解。如果我们不能从打造团队精神入手，建设一支坚定有力的教育工作队伍的工作将陷入被动或一事无成。 二是位置要找准。打造团队精神强调的是团队整体，团队中的每个成员都要找准自己的位置，作好自身定位，扮演好自己的角色。一个人所处的位置对于团队而言，如果恰如其分，则是交响乐;反之，会成变奏曲。(1)防止自由化倾向。挥洒个性不是我行我素。俗话说，家有家规，国有国法，一个单位也有一个单位的章程。我们讲打造团队精神，首先是团队，其次是成员在团队中的作用，所以说，挥洒个性是围绕团队精神的打造发挥每个成员的聪明才智。如果每个成员都可以我行我素，没了章法，就会对团队精神的打造产生负面效应。(2)防止个人英雄主义倾向。一个团队其成员各有各的特点，金无足赤，人无完人，我们不能仅看到自己的优点，看不到自己的缺点，只看到别人的缺点，看不到别人的优点，更不能拿自己的优点跟别人的缺点和不足对比。觉得自己什么都行，说话办事处处占上风，到头来，闹得个孤家寡人，不合群，团队精神也就无从谈起了。(3)防止无原则倾向。一个团队，要做到大事讲原则，小事讲风格。无有原则，乱作一团，无有风格，感情疏远，分不清上下头，七股子当家，八股子主事，也是建不成团队，打造不出团队精神的。
三是机制要建立。打造团队精神，既要有前面说的激励机制，又要建立思想交流机制，通过定期或不定期的召开谈心会、生活会、总结会等形式，或团体、或几个人坐下来交流一下思想，对每个人思想和工作方法存在的问题相互提示一下，及时进行修正。大家由工作而聚到一起，是个缘分，谈心要开诚布公，并能做到虚心听取他人的意见，善意地对待批评，既不能以小人之心度君子之腹，也不能老虎屁股摸不得，耿耿于怀，采取一些不恰当地方式解决内部问题。
四是队伍要稳定。打造团队精神，突出的是对现有团队成员的打造，而不是选拔，所以我们要保持队伍的相对稳定。去年四月，基层所实行垂直管理后，由于客观条件的限制，给有些同志工作生活带来了新的困难，致使有些同志思想波动较大，调动的呼声很高，对此，我们是理解的。但是，就目前教育队伍的现状而言，还很难满足同志们的要求。其一，目前我们队伍现状是倒金字塔型，很难适应土地管理的需要，需要加强的是基层所而不是机关;其二，上下交流，条件尚不成熟，所以我们在一定的时间内要保持基层所人员的稳定。希望大家稳定情绪，克服困难，踏踏实实地把工作做好。再就是机关个别同志，有点儿这山望着那山高，不是把功夫用在提高自身素质上，而是想着换股室，片面地认为到了业务股室，就能提高业务水平。其实不然，有些同志到业务股室也未必就能懂业务，更难胜任工作，独挡一面。希望大家静下心来，认真反思，有所醒悟，有所长进。做到干一行，爱一行，专一行。
五是信心要坚定。打造团队精神，不是一朝一夕的事情，更不可能一蹴而就，是一项长期而艰巨的任务。在实践中也可能遇到这样或那样的问题，但无论遇到什么问题，我们打造团队精神的信心不能动摇。发现问题，解决问题的过程，也是我们打造团队精神必要的环节，是一个经验积累的过程。从当前来看，我们这支队伍素质参差不齐，客观上有些差异，但只要我们从主观上多努力，就一定会收到成效。抓就比不抓强，锯响就有锯沫。作为领导同志要用发展的眼光看待每个成员，哪怕有一点进步也要鼓励，增强团队每个成员的荣誉感。希望
各股、所的负责同志切实把这项工作抓起来，并通过坚持不懈的努力，把团队精神培养起来，打造一流的教育管理队伍，把我们所肩负的教育事业干得更好。
第二篇：2013年工作总结:以实干凝聚合力 以和谐创造未来
2013年，xx小学在上级政府和主管部门的领导、关心下，认真贯彻十八大会议精神，紧紧围绕强师兴校的奋斗目标，坚持把发展作为主题，把全面提高教学质量作为主线，把教育教学改革作为动力，全方位地打造育人平台，以先进的育人理念，外树形象，内强素质，各项工作有了长足的发展。现将我校一年来的工作总结如下：
一、管理为范，练内功增合力。
1、加强学校内部管理，全面提高管理水平。
2、加强领导班子建设，增强中层主动服务意识，使领导班子成为学校工作的坚强核心。
3、大力加强师资建设，提高教师综合素质。
二、德育为魂，抓养成树榜样
1、以课堂教学为主渠道，以课题研究为抓手，以实践活动为重要载体，依据《纲要》的精神和学生的实际，从学生身边的事情做起，
2、认真贯彻落实《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的具体要求，把重点放在文明行为习惯的养成上。
3、树立人人都是德育工作者的观念。各科教学采取行之有效的方法，坚持正面教育，有机渗透德育。
4、抓好学校、家庭、社会的三结合教育，办好家长学校，定期开好各年段家长会，重视家访工作，关注弱势群体。
5、加强文化建设，打造秀美校园。
三、教学为本，强素质争进位
1、加大校本培训工作力度，切实开展好教师政治业务知识培训活动，努力提高教师的思想认识水平和业务工作能力，特别是积极做好教师的培训工作。
2、在课堂教学管理上，学校细化教学操作，强化质量意识，组织全体教师认真学习“新课标”，学区全年共进行了六次常规督导，狠抓课堂教学，不断优化课程教学结构，改变教学模式。
3、加强了毕业班教学工作。我校学生毕业考试成绩取得了数学成绩全县第一,英语成绩全县第一,语文成绩全县第二,获得了综合评定全县第一名的好成绩.4、立足实际，狠抓教学教研。结合我校实际情况,举行了青年教师班班通应用说课上课、新入教师展示课大练兵活动，这次活动共有60名老师参赛,各位青年教师精心准备，课件精美,异彩纷呈，各具特色。
5、积极利用网络资源拓展教研平台,实现优质教育资源共享，促教师专业成长，构建了学校校园网络。
四.安全为重,抓细节保平安
1、不间断地进行安全教育，强化安全意识。
2、强化治理，创造良好的工作环境。
五、特色为轴,抓活动展风采.1、精心织组织各科竞赛，语文组举行了作文竞赛，组织200名学生参加了全省“小读者”杯个性化阅读大赛;数学组组织了100名学生参加了“希望杯”一试，10名同学参加了“希望杯”二试。英语组举行了全区学生口语比赛，组织了全区
三、
四、
五、六年级学生参加了全县英语素能大赛，综合组举行了全区迎元旦校报比赛，选送了12幅书画作品到市县参赛。
2、为了给学校艺术教育开辟更加广阔的空间，学校还通过组织开展一系列丰富多彩的课外文艺活动，使学生得到更多更具体的艺术学习和体验，艺术才华得到以充分展示，营造了一个追求美、欣赏美、创造美的环境和氛围。
3、精心组织体育活动，严谨组织体育竞赛。中心小学配合县体育局组织了运动队,每天下午训练一小时，这些队员代表星子县参加了全市中小学生运动会，另外在全县第二届运动会上，我区获得了团体总分第六名.六、保障为先，争经费保民生。
1、大力加强财务管理，进一步建立健全了财务管理制度，开源节流，合理安排经费使用。
2、进一步提高老师的福利待遇，保障教师绩效工资个人部分按时足额发放。
明年工作打算：
一、加强合作，形成合力
团结协作、形成凝聚力是学校各项工作的基础，领导班子无论什么工作都要积极主动，互相协作，互相交流，互相督促，采取民主集中制原则，充分调动广大教职工的积极性和主动性，虽然工作有分工，但始终保持一个完整的集体。从而为学校各项工作的顺利开展奠定坚实的基础。
二、具体工作落实到位
1、依法治校，依法治教要有新进展。进一步完善校长负责制，教代会民主参与的学校管理模式。
2、德育工作建设要更加规范。学校德育教育系统化、规范化，德育领导小组、班主任、团队等各司其职，各尽所能，班主任队伍不断优化，学校要培养一大批业务素质高、工作能力强的优秀班主任，形成一支敬业、爱岗、实干、奉献的德育工作队伍。
3、校本培训更实用。学校要积极开展以校本培训为主渠道的教师继续教育。深入开展典型课例研讨活动，要推出一些新课标教学的典型课例。通过校本培训，培养了教师的课程生成能力。
4、安全工作常抓不懈。学校经常开展各种安全教育，通过黑板报、主题班会等形式对学生进行安全宣传。通过交通安全、防火演练、防震演练、防食物中毒等活动的开展，极大的提高学生的安全意识。
5、积极筹措资金，改善办学条件，提高教师福利。学区将对硬件设施较弱的学校进行改造，做到地面硬化和花坛绿化，更换办公桌椅等。启动中心幼儿园建设。
6、加强校园文化建设，用先进文化覆盖整个校园。使校园文化建设呈现多样化、群体性、艺术性的特点，为创建良好的校风、学风、班风起到积极作用。
7、丰富师生文体活动，提高师生综合素质。积极开展有益师生身心健康的文体活动，寓教于乐，促进精神文明建设，根据学校统筹安排，学期中间分别举行运动会，各种学科竞赛，文艺演出等活动，丰富全体师生的业余生活，提高学生综合素质，促进师生身心健康，形成和谐校园。
8、进一步加强网校建设，通过校本资源的开发，网络教研的进行，使之成为教师之间专业切磋、协调合作、共同分享、互相学习、彼此支持、共同成长的教学平台
第三篇：激发活力凝聚合力
——综合室方案组
方案组主要承担着全厂采油工程方案、采油工程规划及中长期采油工程规划、方案后评估编写及方案现场跟踪监督工作，负责建立健全与方案编制、方案跟踪有关的各类数据库，整理历年采油工程中的重要数据。同时参与厂、大队的采油工程月报、季报、半年报、年报的编写等工作。
一、成功在于勤奋，细节决定成败
方案组现有员工仅有4人，3人负责编制方案及设计，1人负责现场跟踪，杏北油田每年都开发新的区块，至少有上百口新井要投产，从方案设计、实施、监督等环节涉及到多家单位，怎样“用很少的人去完成更多的工作量呢”成为摆在每个组员面前的一个实际困难。
激发活力以学习的姿态去面对困难，班组成员间凝聚合力，共同学习、共同交流，相互协作、共同提高。目前方案组已经形成一个互助、互补的团队力量;大家除了认真完成方案编制工作的同时，对上报上来的基础数据，及单井资料，都进行认真核实比对，对有疑问的数据，编制人员必须落实清楚，多年来，在方案设计编制上，没有出现过任何差错。方案设计符合率100%。出色地完成上级交给的各项任务。
二、严抓质量出成果，精细管理见效益
新的产能投产前，为使基层技术人员尽快了解和掌握最
新的采油工艺技术，提高采油工程产能建设的管理水平，充分发挥产能新设备的现场应用效果，方案组的成员配合室领导办好新技术培训班，加强对新技术的培训力度，确保方案的实施效果;
在现场监督上，严格从第一口井施工开始，主动介入，严查细管，严格要求执行设计，不放过现场出现的任何问题，在新井投产中发现，由于电磁防蜡器的连接部位缺少卡箍头，当时为了抢进度投产，施工单位将阀门前方焊上一个卡箍头进行连接，这样虽然会提高施工进度，但会给后期的生产管理，带来不便和安全隐患，通过及时与井口厂家协调，将现有的生产阀门换上带卡箍头的一体阀，这样即降低了施工难度，同时又降低了施工的费用，及时有效的控制住了“只抢进度、不管质量”的现象。
三、一粒砂中看世界，一滴水中见人生
工作不是简单地执行，而是积极地参与策划，注重成就感的培养，从而激发每个人奋发向上，一粉耕耘、一分收获，多年来，大家一直在自己平凡的岗位上忘我地工作着，虽然很劳累，但能为自己所热爱和追求的事业默默奉献，再苦再累也觉得心甘情愿，把对事业的情、对岗位的爱、奉献给油田事业，就是我们方案组人的最大心愿。
第四篇：弘扬正气 凝聚合力
着力打造安监队伍新形象
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王局长在全局开展“为民、务实、清廉”教育活动动员大会上的讲话使我倍受启发，使我深刻的认识到一个人要想有所成就就必须从为民、务实、清廉中知荣辱、正风纪、树形象。 思想是行动的先导，思想认识有多高，行动就有多自觉。一个人的行为举止，是由一个人的思维所决定，也就是思想，只有思想端正了才能有正确的行为。一个人的思维逻辑不能偏离正确的轨道，一个人的不作为，往往会为集体的工作带来负面影响。 我们培训中心的工作是繁琐的复杂的，接触的人也是形形色色的，这里面难免会掺杂个人利益关系，往往由于这种关系会导致个人思维的脱轨，贪图金钱，以权谋利，这些蛀虫思想往往会使我们的工作遇到很大的阻力，我们培训工作坚持的原则就是，公开，公正，透明，不以权谋私。
对待任何学员都要公平，不做手脚，只有这样才能保证我们培训的学员有较高的素质。这就好比我们的生物链，任何一环都不能出现偏差，假如我们培训工作出现瑕疵那么又怎么能保证我们企业的安全生产呢?千里之堤溃于蚁穴，我们要从小事做起严格要求自己。
所以，作为培训中心的一员，我们必须端正思想，对待任何
人和事情都要以大局为重。 不贪图享乐，不贪图金钱。钱是身外之物，生不带来死不带去，而一个人的思想精神，则是要永久的陪伴我们，这是一个人的精神支柱，是一个人行为举止，办事待人的基本原则。
松下幸之助说道：“每个人都拥有不同的智慧及无可限量的潜能，当大家对此有所了解并同心协力加以开发时，就能为社会带来繁荣。”刘基也说过一句：“万夫一力，天下无敌。”这两句说的是团结合作的意义所在，可见，团结在我们工作中的作用有多大。
我们的培训工作是一个复杂而且繁琐的工作，不但需要个人工作的仔细和踏实，也需要其他人的配合。众人拾柴火焰高，我们的培训工作需要每个人都为它添一把柴，出一把力，在做好本职工作的同时要积极的配合其他同志的工作，有困难大家一起解决，要经常在一起研究如何搞好培训工作，取长补短，戒骄戒躁。
谁都知道，任何一个人，任何一件事情都不会是十全十美的，都有自己的局限性，有长短、优劣，弱强之分。假如我们习惯于拿着自己的长处比别人的短处，如果积极比较的话，就会比出助人为乐，如果消极比较的话就会比出自命不凡。我们要想做到共同进步，就必须要取后者而为之。
在集体中，我们要做的协作者，我们要做的是进步的动力。说到底也就是我们要凝聚合力，做好我们的培训工作。
无论是对人，还是对事，我们都要秉承务实，清廉，为民的
原则，只有这样才能保证我们的工作在正确的轨道上前行，才能使我们的工作有更好的发展。
二00八年十二月一日
第五篇：以上率下 凝聚合力
迅速掀起“五城联创”热潮系列评论之三
以上率下 凝聚合力
本报评论员
有道是：火车跑得快，全靠车头带。领导干部是改革发展的决策者，是各项工作的推动者，更是抓落实谋突破的先行者，坚持领导带头、率先垂范，是我们党开展工作的一条基本经验。以上率下，是我们长期以来形成的基本工作方法，更是被实践证明有效的工作方式。
在“五城联创”工作中，各级党员领导干部只有身先士卒、当好先锋，干在实处、走在前列，一级做给一级看，一级带着一级干，才能教育引导广大党员干部在“五城联创”的主战场，锤炼品质、砥砺作风、展示才干，才能引领全市上下把心思用在抓发展、干事业上来，形成只争朝夕、大干快上的浓厚氛围，凝聚全民参与、推动创建的强大合力。
以上率下、凝聚合力，要加大领导力度，提供组织保障。我市的“五城联创”指挥部，由市委书记刘继标任政委，市长丁福浩任指挥长，部分副厅级领导干部任副指挥长，指挥部下设一办六组，组长分别由副厅级干部担任。之所以成立这么高规格的组织领导机构，就是要从市委书记和市长做起、从市委常委做起、从厅级干部做起，四大班子成员齐上阵，示范带动，亲力亲为，加强组织领导的力度，保持工作推进的强度，减少解决问题的难度，加快任务落实的速度，确保压力传递到位、责任落实到位、工作部署到位、任务完成到位。
以上率下、凝聚合力，要强化责任担当，提高工作效率。各级各单位一把手要敢于负责，勇于担当，既要运筹帷幄，抓深入、抓具体、抓到位，更要冲锋陷阵、以上率下、克难攻坚。要树立“一盘棋”思想，服从指挥调度，确保政令畅通，步调一致，决不能有令不行，自行其是;属本单位职责范围的要不怕困难，不讲条件，决不能躲避困难，满嘴借口;需要协调配合的要顾全大局、主动配合，决不能相互掣肘，推诿扯皮;要层层压实责任，提高工作效率，决不能以其昏昏，使人昭昭;要抓好班子，带好队伍，把单位的精力引导到“五城联创”中来，交任务、压担子，决不能疏于管理，听之任之。
以上率下、凝聚合力，要切实转变作风，确保取得实效。各级各单位要敢于亮剑、真督实查。要以成败论英雄，看成果比能力，凭成绩定高低，把创建工作与综合考评、干部任用挂起钩来，奖优罚劣，想干事能干事的给机会、给舞台、给位置，不担当不作为的打板子、挪位子、摘帽子，切实形成干事创业、创先争优的良好氛围。对创建中行动迟缓、措施不力、推诿扯皮，影响全市创建整体效果和整体进度的责任单位和个人，坚决抓典型、严处理、重追究。
“积力之所举，则无不胜也;众智之所为，则无不成也。”“五城联创”是场大会战，各级各部门要提高认识、高度重视，步调一致、形成合力，只争朝夕、大干快上，以“五城联创”的实际成效，向党的十九大献礼。