第一篇：写给毕业生的话范文
写给毕业生的话
尊敬的领导、辛勤的老师，亲爱的2008届高三的同学们:
大家好!
今天是2008年6月10日，这是一个特殊的日子，是你们毕业的日子。想一想你们就真的要毕业了。我希望你们不要哭，要高高兴兴地离开你们的一中。如果忍不住要哭的话就相拥而哭吧。把你们心中所有的郁闷和不快，所有的委屈和痛苦，还有所有的离愁和别绪都哭出来吧。哭有时候不是懦弱而是一种坚强，一种纪念，一种回味，一种洗礼。
今天你们坐在这里，你们的老师也坐在这里，我们是来相互道别的呀。这是我们最后的一次盛会，也是我们结束高中生活的毕业典礼。在这具有历史纪念意义的时刻，作为一名普通的高三教师——李老师，能代表全体教师在同学们即将离开学校的时候和大家说几句话，我感到十分的荣幸和自豪。请允许我代表全体教师向圆满完成中学学业的所有高三学生表示衷心的祝贺。
有人说老师太古板甚至顽固，也有人说老师太落伍甚至土气，还有人说老师太严厉甚至苛刻。其实他们都错了，或者说他们都误解自己的老师了。今天我们就让你们自由一下，时髦一下。我们建议你们做以下事情：
拜访一回你最尊敬的老师，在毕业时，认真地记住一条关于人生的经验。
一定要对你喜欢的女生(男生)，很认真地告诉她(他)，我喜欢过你!
在夏夜的雨水里，大声地喊一次那个你想过多少次的名字。不要怕你的声音过大，惊醒梦中人。
认真地在你不喜欢的食堂里，品尝一次食堂的牛肉面，它的气味你会在很多年后还能记得。
下定决心，班集体的活动这次一定不会借故溜走——如果还有的话。
很认真地穿一次西装(套装)，看看自己和3年前，变化的地方在哪里?
花一个下午的时间，认真地整理一次自己的书箱，哪些是可以留的，哪些是不要了的?在校园里一个人走走，有人陪的话再爬一次阴凹山或踏一踏庄浪河畔的滨河路。记得留下每一个你觉得应该是朋友的联系方法。
终于要走了，再剪一次发，让自己崭崭新新地离开，然后，崭崭新新地开始。和你一起睡了3年的床，一定要记得和它合一张影。
尽可能地送每一个你能送的同学，你要明白，他们是你3年的同学，他们中的某人，也许是你最后一次能见到的人
三年前当你第一次走进天祝一中，就已经注定自己的最美好的年华将和一中同行。逝者如斯，岁月如歌，这如诗如画的高中岁月，记录着你们的欢笑和泪水，记录着你们的忧伤和喜悦，记录着你们成长的点点滴滴：也许你还曾经记得，当年那个青涩的自己，有着怎样的梦想，怀着怎样的心情走进到梦寐以求的一中;也许你还曾经记得，尘土飞扬的操场对军人艰苦生活的体验;也许你还曾记得，学校运动场上为荣誉的奋力拼搏，实验室做实验的细心精密，教室里为实现自己的理想苦学的身影;也许你还曾经记得，哪个老师的一丝不苟的作风让你折服，哪个老师的严厉把你骂的泪流满面甚至使你觉得十分委屈，哪个老师慈祥可爱让你无论什么时候提起总会有如坐春风如沐夏雨;„„这岁月的点点滴滴啊，将被你们的记忆永久珍藏，属于你我，属于咱们质朴而又自信的一中!
其实，作为教育者，我常常感受到来自你们、我的教育对象的感动和教育。
如果说，教师能够拥有一颗不泯的童心，那么，这是因为你们，青春的热情和朝气营造出着校园永远年轻的气息;如果说，教师的心灵可能比从事其他工作的人更加敏感，那是因
为师生之间不仅是知识的交流，更是情感的交融，心灵的碰撞;如果说，教师可能比从事其他工作的人更容易产生人生成就感，那也是因为我们的教育是师生共同演奏的和弦。走在校园中，回顾自己成长的足迹，你就不难发现，我们的学校也在成长，也在不断的实现教育的跨越，而这种跨越因为学校领导的锐意进取，不断改革，也因为老师们辛勤劳动，无私奉献更因为你们风华正茂朝气蓬勃。写到这里我想起了诗人卞之琳的诗，你站在桥上看风景/看风景人在楼上看你/明月装饰了你的窗子/你装饰了别人的梦”。一中成就了你们的荣光，你们承载了一中的梦想。
同学们，今天我们弦歌在一堂，明天你们就要走向四面八方。当分别的时刻到来的时候，作为老师更愿意作为朋友，提几点希望与大家共勉。
一、思想。帕斯卡说，“人只不过是一根芦苇，是自然界最脆弱的东西;但是人是一根能思想的芦苇。思想成就了人的伟大。”从中学走入大学走入社会，不会再有老师殷勤的呵护，我们会逐渐面对一个纷纷扰扰的世界，也许会让我们在茫茫人海中迷失自我;林林总总的人生，可能会让我们时常面对选择，甚至是心灵的抉择。惟有清醒的头脑，独立的思想能够指引着我们人生正确的航向。大海上航行的船，如果没有明确的方向，那么任何风对它来说，都不会是顺风。我们应当根据自己的真正需要做出理性的选择。
二、责任。人世间有各种各样的责任，其他的责任都是可以分担或转让，惟有对自己人生的责任，每个人都只能完全由自己来承担，一丝一毫依靠不了别人。一个人惟有对自己的人生负责，建立了真正属于自己的人生目标和生活信念，他才可能由此出发，自觉地选择和承担起对他人和社会的责任，才可能自觉地实现人生的价值。
三、爱与宽容。漫漫人生征途，并非都是阳光普照的大道，会有荆棘和坎坷、风雨和冰霜。当你们面对困难和挑战时，对自己保留一份爱和宽容，让自己的身心多一点健康和明朗，让自己的生活多一点快乐和从容。若能对他人奉献一份爱与宽容，你们的胸怀会因此比天空还宽阔，你们的世界也会因此而更加美丽。
如果说高中生活是一本书，今天已经翻阅到最后几页。此时此刻，作为老师，我们的心情是复杂而矛盾的，既有大结局的期待和喜悦，也有告别你们的失落和苍凉。当人去楼空，老师面对空荡荡的教室，我想，我们老师都会有一种难以言喻的失落感，特别是随着毕业的临近，这种感受与日俱增。就像送别远行的儿女，老师心中难免会产生切切的依恋;但另一方面，我们会感到幸福，你们长大了，你们将带着梦想飞翔，到更广阔的天地中驰骋。
高中生活在今天就要结束，我的话也要接近尾声，请允许我借用诗人舒婷的几句诗来结束今天的发言，她说，“人的一生有许多停靠站，我愿每一个站台都有一盏明亮的灯”，而当你人生的列车即将离开一中这个站台，奔向远方的时候，一中会永远为你点亮心中的灯，照亮前行和回家的路。
一中的学子们，记着，常回家看看!
谢谢!
第二篇：写给初三毕业生的话
今天，利用这短暂的时间，在此，我要向顺利完成初中学业，即将展翅高飞的全体毕业生表示热烈的祝贺!
此时此刻，回忆起我们曾经一起走过的三年初中生活，回忆起我们已经建立起的师生情，内心格外激动，难舍之情油然而生。1000多个日日夜夜，留给我们太多的回忆：三年来，你们由幼稚走向成熟、由顽皮走向规矩、由懵懂走向聪慧、由浮躁走向沉稳……你们学会了求知、学会了合作、学会了共处、学会了做事、学会了做人。我祝愿你们再接再厉，在各个方面继续不断完善自我。我相信，无论身在何地，你们将用自己的行动证明，你们无愧于安口初中优秀的毕业生，你们必将用你们的努力迎风破浪、勇往直前，不断实现自己的美好理想!
这三年里，难忘我们风雨共度、同舟共济解决一个个难题;难忘我们留下的一片片欢声笑语;你们是否也记得?多少个不眠之夜，老师为你们筹划谋想?你们的一个小小的失误，都是老师们无数次的追悔?你们的每一次成功，都是老师们难得的喜悦?多少次手把手的亲切教诲，多少次面对面的促膝谈心，你们的喜怒哀乐、一举一动无不牵挂着所有任课老师的心。他们用心良苦的掩饰自己的忧愁郁闷，他们全力以赴忘掉了自己的病痛疲劳，也许她曾经错怪了你，也许她曾经忽视了你，也许她曾经伤害了你，请原谅他们吧!原谅他们的无心之过、无私之过;原谅他们的恨铁不成钢。他们的出发点和落脚点无不是为了你们的健康成长。
我总是怕见少了你们身影的校园，怕我忽然闲下来的深深失落。但我深知，教师这个行业，恰如船夫，你们却正是一船乘客，我们的职责是将你们平安地渡到对岸，你们必将登岸奔赴前程!我们所能做到的就是：挥手别君去，返程渡新人!
再见了，亲爱的同学们!今天我们在这里相聚，明天你们将意气奋发走向远方!让我们庄严的许下承诺：今天，我以母校为荣;明天，母校将以我为荣!再次祝愿你们前程似锦、一帆风顺!
第三篇：写给毕业生的话《毕业感言》
写给04级的孩子们
任何事情的第一次或最后一次，总是让人最难忘却。 还记得你们刚进校门的那一刻，有点羞涩，有点懵懂，有点稚气，有点不安，其实作为刚毕业的我们，也和你们一样，对这个新校园的生活，充满新鲜和幻想。充满青春和活力的我们都需要磨练，需要在磨合中与学校共同成长。
还记得报到的那天，我们工作到很晚，为迎接你们——第一批莘莘学子的到来。
还记得军训的那段日子吗?虽然很苦，但你们都坚持下来了。那时候，条件很艰苦，你们都包容了……..
共同度过了四年的大学生活，其实我们应该感谢你们，感谢你们和我们在一起的日子。感谢你们在我痛斥你们的时候还报以宽容的微笑。感谢你们为学校的成长做出的贡献，感谢你们为我们的教师生涯积累的宝贵经验。
眼看着男生的头发越来越短，发型越来越规矩，女生的头发越来越长发式越来越淑女，我知道你们在慢慢地成熟，慢慢地渐行渐远。大多数人是要若干年之后才会回到这个你们度过了青春岁月，留下了众多的青春记忆的地方了。路途再遥远一些的，也许这辈子都不会再回来了。只留下我们在这里慢慢老去。也许有一天我们在街上偶遇，已经认不出对方。
这让我突然想起一句话：
水泄平地，
东西南北。
是啊，你们就要毕业了。有些伤感，又有些鼓励，但更多的是希望和奋斗。你们都会找到一份工作的，只要你去找!上天其实还是很公平的。他关上一道门，一定会给你留一扇窗。
只有一个月不到你们就要离校了，所以，这封信就算是给你们的毕业送别礼吧。
最近看了《奋斗》， 陆涛说：“我先要感谢我的父母，感谢他们把我带到这个世界上来，还要感谢在这个世界上碰到的人们，尤其是你们，我的朋友们。我想说既然我们来到这个世界上，就不能太客气了，人在哪里我们就混到哪里，上学的时候老师教育我们说，我们来到这个世界，不是为了从中拿走什么，而是要努力为这个世界增添光彩，那时候我同意，现在我也同意，可是怎样才能做到呢，我相信这一点他们也不清楚，就是清楚他们也不一定能做到，他们告诉我们的只是他们的梦想，好吧我们听他们的，把他们的梦想当成我们的，我们像他们一样，为了梦想去奋斗，可是梦想是艰难的，因为那梦想就是我们所有人的人生，就是我们的爱情，我们的事业，我们的幸福。可是，当我们把那抽象的梦想变成一件件具体的事情的时候，我发现我们离那梦想很遥远，特别遥远，但是我们不会放弃，我们会努力做好每一件事。在这个世界上，我们会碰到很多好事儿，也会碰到很多坏事儿，今天以前它们都过去了，明天它们还会跟我们迎头相撞，我们的态度是，我们谁也不怵坏事儿。来，为了我们所有人，不得
不碰见的坏事儿，干杯!
其实我很赞同他的话，毕业了，我们是师生更是朋友。看着今天铅灰色的天空，突然间想到即将离开生活了四年的校园去面对不确定的未来的你们，很多的话涌上心头，不知道为什么，有一种要流泪的冲动。真的还有很多的话想对你们说，但所谓“巾短情长”，就此搁笔吧。记住，在这锁满青春回忆的母校，老师的眼睛会追随着你们渐行渐远的背影，老师的心会默默为你们祝福。若某天，你们的眼中掠过一丝的灰色，年轻的心因为伤痛搏动得不那么热烈，依恋地回望曾经停泊、依靠过的港湾时，你们看到的，将不会再是我的背影。
你们的老师 xxx
2008年6月6日于xxx办公室
第四篇：大学毕业，写给班主任的话
毕业，是一个沉重的动词;毕业，是一个让人一生难忘的名词;毕业，是感动流泪时的形容词;毕业，是当我们以后孤寂，带着微笑和隐隐的遗憾去回想当年时的副词;毕业，是我们半夜梦醒，触碰不到而感伤无限的虚词。若干年后，假如我们还能够想起这段美好时光，也许这不属于难忘，也不属于永远，是一段记录了成长经历的永久回忆。
四年的时光如云般飘过，时间的天使不苟地将时针拨向离别。在这临别之际，我们的心情如大海的波涛汹涌澎湃。曾记得，我们刚进校门时，还是蹦蹦跳跳的小青年，多么幼稚、多么天真!而如今，我们已经长大，脸上写满了成熟。曾记得，我们刚进校门时，还只会加减乘除，多么无知，多么贫乏。而如今，我们似乎上通天文，下知地理，洋洋洒洒，满腹经伦。四年的阳光雨露，四年的辛勤耕耘，花儿开放了，姹紫嫣红;果实成熟了，硕果累累。花儿翩翩起舞，是在感谢这片沃土;果实频频点声，是在报答辛勤的园丁;风筝飞得再高，它的线仍牵着您的手;游子走得再远，他的心仍牵挂着母亲。不管走向哪里，我们都不会忘记您——敬爱的老师，尊敬的班主任!
人生旅程上，您丰富我们的心灵，开发我们的智力，为我们点燃了希望的光芒。对于您，天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。
是您送我们进入一个彩色的天地，是您将我们带入一个无限的世界 ，敬爱的班主任，我们敬爱的老师，我们的心永远有个您。
没有您的慷慨奉献，哪有我们收获的今天。十二万分地感谢您，敬爱的班主任。
忘不了您和风细雨般的话语，荡涤了我们心灵上的尘泥;忘不了您浩荡东风般的叮咛，鼓起我们前进的勇气。敬爱的班主任，我们终生感激您!您用心中全部的爱，染成了我们青春的色彩;您用执著的信念，铸成了我们每个人性格的不屈。
您的眼神是无声的语言，对我们充满期待;是燃烧的火焰，给我们巨大的热力：它将久久地、久久地印在我们的心里 ……
假如我们能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀;假如我们是击浪的勇士，那是您给了我们弄潮的力量;假如我们是不灭的火炬，那是您给了我们青春的光亮!
因为您的一片爱心的灌浇，一番耕耘的辛劳，才会有桃李的绚丽，稻麦的金黄。愿我们的谢意化成一束不凋的鲜花，给您的生活带来芬芳。
真空、坚定、谦逊、朴素 ―― 这是您教给我们唱的歌，这是您指引我走的人生之路。
敬爱的班主任，感谢您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。 敬爱的班主任，谢谢您以辛勤的汗水滋润我们的心田，并抚育我们茁壮成长。愿您所有的日子都充满着幸福、欢乐与温馨!!谢谢您!!!
第五篇：一位语文老师写给毕业班孩子的话
——写给小学六(3)班的孩子们
亲爱的孩子们：
今天你们冒着倾盆大雨来领毕业证书，老师很感动。老师首先要祝贺你们小学毕业了。老师知道你们就要离开美丽的校园，敬爱的老师和亲爱的同学，心中依依不舍。其实老师和你们一样，内心也十分不舍，但又为你们感到高兴，你们即将迈向人生一个新的旅程，跨入中学的大门，在这儿老师像对待自己的孩子一样，有千言万语要叮嘱你们，但最想说的有三句话，老师把它送给你们，希望你们能记住。
第一句：态度决定一切。这是老师平时说的最多的一句话。在这儿老师仍然要说。虽然老师只教了你们一年的语文，但是很多学生已经把老师的这句话牢牢的记在了心里。我知道很多孩子存在的问题，如作业不完成、字写不好、上课做小动作、考试成绩不理想„„并不是因为自己笨，而是因为态度不端正，不管你到了初中、高中，还是大学，甚至以后出来参加工作，你都要端正自己的态度，把自己能做好的事情做到最好，像我们学过的短文中所说的找到自己的最佳位置。
第二句：相信自己，我能行!老师很庆幸，六年级下学期，推荐你们看了卢勤阿姨的《告诉世界，我能行》。这真是一本好书，从你们课间捧着书津津有味地阅读中，老师就知道你们很喜欢这本书，这真是一本好书，相信书中提到的50个成长中的问题，以后对你们会有帮助的，你们的读书笔记记得好，里面的感想写得真实，感人，老师希望你们拿给自己的父母看看，让他们多了解你么内心的想法。你们自己更要时刻自信、乐观，遇到问题多和老师、父母、同学沟通交流。其实抓住眼前的机遇，大胆展示自己，会让你得到更多的锻炼，希望那些性格比较内向，胆子比较小的孩子大喊一声：“我能行!”
第三句：忘记我的“好”，牢记我的“坏”。老师和你们相处一年，如果老师有什么让你佩服、让你喜欢、值得你称赞的地方，请把它们统统忘记，忘记得越干净越彻底越好;如果老师曾经有过让你心里不舒服、不开心甚至让你感觉“受伤害”的地方，请一定牢记，千万不要忘记了。“路遥知马力，日久见人心”，孩子们，你们将来也许不一定有人为人师，但肯定都要为人父母，当你们为人父母后，当你们的孩子到了你们现在这个年纪的时候，我相信你们会
明白，老师当年对你们造成的所谓的“伤害”到底是怎么回事。
老师希望你们能记住老师送给你们的三句话。老师衷心地祝福你们，祝福你们每一天过得开心快乐!祝愿你们的明天更加灿烂美好!
多给学生几句赞美的话
作为教师都有这样一种感觉，班级总有几个学生既不勤奋上进，又不惹事生非，对班级一切活动既不反对抗议，又不踊跃参与，虽然学业平平，却不名落孙山。一般情况下，既得不到老师的表扬，也得不到老师的批评，是一些容易被老师忽视“遗忘”的学生。
我们班有这样一个似乎没有什么特色的学生。在我教他的这一年多的时间里，我几乎没注意到他的存在。直到有一天，一件微不足道的小事改变了我对他的看法，好象也改变了他自己。那是一次课间操，由于下课稍微晚了点，学生都急急忙忙地往外挤，我站在讲台上，维持着秩序，正好门后面的拖把倒了，学生光顾着挤，好象没有注意到横在地上的拖把。这时，庄剑雄同学挤了过来，告诉大家看着点，别拌倒。然后拿起来了拖把。我被这一幕感动了，做完操回教室后，立刻在班级表扬了庄剑雄同学，并尽力赞美了他关心集体，为他人着想的好行为。此后，我又从几件小事里发现他性格中闪光的地方，并及时给予表扬，使真善美的精神得以激发和升华。
渐渐地我发现他变了，上课特别认真，作业完成得很好，学习成绩也有了很大的提高，这件事给我启示颇深，在班主任工作中，我开始注重以人为本，面向全体，细心观察，捕捉他们身上的每一个闪光点，及时把赞美送给每一个学生，使之发扬光大。使每个学生都感到“我能行”，“我会成功”。实践使我懂得，教师一句激励的话语，一个赞美的眼神，一个鼓励的手势„„往往能给我们带来意想不到的收获。请多给学生一点赞美吧，因为他明天的成功就蕴藏在你的赞美之中。
鼓励学生踊跃发言
如今，我带的这班学生已升入了六年级，成为学校名副其实的“老大”。但我发现上课发言的人数越来越少了，以往，小手如林，争先恐后的现象再也看不到了。也许是学生长大了，要面子了，怕发言错了，同学们讥笑;也许是懒于思考，把发言的权力拱手让给了别人。我一再鼓励学生们积极发言，许愿说错了不要紧，老师不会批评的，反而表扬你主动发言，但一定要开口说话，一是督促自己上课专心听讲，二是多锻炼自己的口头表达能力。苦口婆心地向他们言之有理，动之以情，但收效甚微，发言的人数还是寥寥无几。无奈，我只好硬性指派，但学生没有积极思考老师刚才的问题，指认他发言，质量也不高，还会影响教学进度。如何改变这一现象呢?我苦苦思索，最后决定采取以下措施。
让每位学生用五颜六色的卡纸制作“发言卡”，标题是“上课专心听讲，积极主动发言”，下面画上表格，发言五次画个“正”字，每次发言画上一笔，每周进行统计，0——2次为不及格;3——5次为及格;6——8次为良好，奖励一个奖卡;9——10次为优秀，奖励两个奖卡。多发言多得奖卡，以此激励学生踊跃发言。还让学生在“发言卡”的反面写上自己的学习目标，画上花边，系上丝带，夹在语文书中当书签，每天翻开书页，看到“书签”，就能提醒自己努力去实现各自的目标。
先从语文课开始实施(因为我好把握)，一周下来，有十几位学生没有及格。其实在这一周内，我有意制造了许多发言的机会，还不断地提醒他们要发言，要完成任务，但没想到，竟然还有十几位学生没有及格，可能他们没有把“发言卡”当回事吧?我让这十几位学生进行了反思，争取在下一周消灭不及格。
老师的良苦用心，希望没有白费。但愿每位学生在今后的课堂上，能开动脑筋，积极思考，大胆发言，跻身到爱发言的行列中来!我期待着那一天。