从去年参加学习贯彻科学发展观活动以来, 学习了中央领导同志对加强教育和职业教育的指示和要求, 特别是针对以上学习开展的个人检查和剖析, 强烈地感觉和意识到党中央的重托和教育事业的崇高使命, 在倍感教育工作者光荣感、自豪感的同时, 更对做好这项工作的责任感和重要性、紧迫性有了进一步的认识, 也更加坚定了围绕教学、搞好服务的信心和勇气。那么作为综合管理部门的办公室如何更好的服务于教学一线, 是摆在我们面前的一大课题, 笔者就近两年的实际工作谈几点想法。
1 要把服务于教学一线作为第一责任
1.1 深化根本任务
我们的工作必须要以邓小平理论、“三个代表”重要思想和落实科学发展观为指导, 全面贯彻执行党的基本路线、教育方针和教育思想, 坚持社会主义的办学方向, 为培养德、智、体、美等方面全面发展的中国特色社会主义事业的建设者和职业人才服务, 确保教学、科研、行政管理等各项工作的顺利进行。在上述任务中, 教学是居于首位的。
1.2 深化学生为本
突出高职院校党建和思想政治教育的主体性, 把增强工作的创新性和调动大学生内在的积极性有机地结合起来, 处理好教学与育人、疏通与引导、教育者与被教育者的关系。
1.3 深化第一责任
这些年的办学实践, 我们深深地认识到:振兴民族的希望在教育, 提升质量的关键在教师。作为学院的综合部门及其工作人员, 理所应当心系于教师、服务于教学。要通过开展教育思想大讨论, 着重解决“为谁服务、如何服务”的问题, 进一步增强机关工作人员关心教学、服务教学的自觉性。特别是办公室工作必须以教学为中心, 最大限度地挖掘现有人力、财力、物力资源, 充分激活“人才是第一资源”的巨大潜能, 为教学提供最好的服务;要把促进教学作为头等大事, 全心全意支持解决教学工作中的问题和困难;要坚持育人为本、齐抓共管, 人人都为教学工作献计献策, 人人都把服务教学作为第一责任。
2 要把为教学改革与创新做贡献视为第一选择
2.1 充分发挥广大干部在教学管理中的骨干作用
高职院校应结合自身实际, 制订出各级干部的选拔、任用、管理和考核制度, 逐步形成公平竞争、择优选用的用人机制;按照办学规模和事业发展的需要, 保证教学单位的干部职数配备到位;大胆启用教学骨干, 让内行管理“内行”。同时, 各级党组织要把是否为教学服务作为干部队伍作风建设的一项重要内容, 纳入机关职能部门年度考核和个人述职的范畴, 建立部门负责人服务教学责任制和责任追究制, 重奖业绩突出的干部。
2.2 充分发挥党员教师在教书育人中的带头作用
要通过高职院校党建评估、开展保持共产党员先进性教育和学习贯彻科学发展观等各种思想教育活动, 充分调动党员教师的积极性和主动性, 使党员教师的思想政治素质和争先创优意识得以逐步增强。
2.3 努力营造团结活泼、安定和谐的工作氛围
师德关乎教风, 教风关乎质量。因此, 党办综合部门要重视师德建设, 坚持把师德师风建设作为服务教学中心的大事来抓。要通过制订一系列加强师德建设的方案, 定期组织理论研讨、知识竞赛、表彰优秀、素质达标、教学比武、师德督查等活动, 形成师德师风建设的长效机制。
2.4 努力为教学工作提供长效动力
一是要加大舆论宣传的力度, 让奋发向上、爱岗敬业成为教师工作的主旋律。围绕服务教学这一中心, 在校报校刊中开辟专栏, 及时报道教育教学改革的进展情况, 广泛宣传教师中的好人好事;围绕提高质量这一关键, 组织开展“我为教学献一计”、“教改在线”等征文比赛、经验交流和信息服务活动;围绕鼓劲加油这一主题, 利用国内各类传媒, 大张旗鼓地宣传骨干教师、岗位明星、学术带头人、全国劳模的优秀事迹, 引导教职工把主要精力集中到教学教改上。二是要坚持对师生员工进行思想政治教育, 稳定情绪, 凝聚力量, 把师生员工的注意力吸引到学风建设上来。加强思想政治工作队伍建设, 对教学系部、“两课”教师、心理咨询指导老师的配备、选拔、培养、使用和职级待遇等做出政策性规定。三是要加强校园文化建设。开展以文明院系、文明处室为主要内容的二级创建和争创文明班级、文明家庭、文明楼栋、文明寝室、文明个人为主要内容的三级创建活动。
2.5 牢固树立以服务教学为荣的意识
一是切实转变机关作风。要求机关工作人员树立廉洁奉公、公道正派的好形象, 养成深入实际、雷厉风行的好作风, 用群众满意不满意、答应不答应、高兴不高兴来衡量各项工作。二是积极参与教学科研活动。各级领导特别是综合部门工作人员要经常深入课堂听课, 经常与师生交流, 及时了解教学情况。三是督促建立部门联系系部、党员联系学生的制度, 每逢学期开学 (放假) 、重要教学活动和节假日都有机关的同志到所联系的单位研究工作, 帮助解决实际和实际困难。
3 要把为教学工作排忧解难视为第一要务
3.1 构建运行有序、和谐高效的工作格局
全面贯彻落实民主集中制、党委领导下的校长负责制和集体领导下的个人分工负责制, 按照“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的原则, 切实建立和完善党内议事、决策制度, 形成党政科学分工、团结协作、指挥得力的运作体系。
3.2 继续加强理论学习, 牢固树立中心意识
建立机关干部“督学、考学、评学”机制和定期培训制度;注意抓好工作人员的学习, 努力提高他们的组织能力和管理水平, 提高学习效果, 通过举办培训班、外出学习、业务培训、教育思想大讨论等形式, 引导大家思考实际问题, 既提高了干部的政策、理论水平, 又指导了实际工作, 达到了学以致用的目的。
3.3 努力构建“四育人”的德育工作体系
把学生的思想政治教育放在学院各项工作的首位, 切实加强对大学生思想政治教育工作的领导;着力构建教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的全员育人体系;重视“两课”改革和建设, 充分发挥“两课”在对大学生进行思想政治教育中的主渠道和主阵地作用;充分发挥党团组织在大学生思想政治教育中的作用;重视发展学生党员工作, 充分发挥党校在培养、教育学生党员中的重要作用;深化大学生社会实践活动。
摘要：高职院校党委 (行政) 办公室工作必须围绕教学这个中心展开各项工作, 所谓办公室事务性工作的主题就是要为教学一线服务, 就是要把这个服务作为第一责任, 把为教学改革和创新作贡献视为第一选择, 把为教学工作排忧解难视为第一要务。
关键词：党办,服务教学,思考