第一篇：老师的手语范文
望谟三中“心语”手语社 支教老师：李东穗
望谟三中开办首届“心语”手语社
2013年10月29日，望谟三中“心语”手语社开班仪式在三中会议室举行，校团委书记饶森和两名江西师范大学支教老师李东穗、戴晴出席开班仪式。开班仪式上，由手语社的指导老师李东穗担任主持人，简单介绍了手语社的创办宗旨和具体活动要求，也欢迎了在场经过层层选拔出来的66名小社员们。仪式上，校团委书记饶森发表讲话，他表示手语社的开办给三中的校园文化发展提供了一个很好的平台，鼓励同学们利用课余时间丰富自己的生活，学习手语，做一个有爱心的人，同时也祝愿手语社的未来更加美好。支教老师李东穗携手江西师范大学手语社共同拍摄祝愿视频，将这份来自江西师大的祝福视频现场播放给在场的社员们，小社员们十分喜悦。最后，支教老师李东穗现场教授一些简单的手语，并表演一曲手语歌给在场的社员们，让同学们感受到手语的魅力。
“心语”手语社是由来自江西师范大学的支教老师李东穗开办，她希望能够利用课余时间教授学生手语歌曲以及手语舞蹈等来丰富同学们的课余文化生活，培养学生爱心与公益心，珍惜我们健康的每一天，更好地聆听世界的声音和关爱无声世界的人们，也为了让广大学生多学一门语言艺术，拓宽知识视野，增加社会实践经验，在提高自身道德素质的同时能够帮助他人，同时通过社团教学手语节目丰富和完善我校校园文化活动，为广大热爱手语表演的学生提供展示自我的平台。
图/文 李东穗
第二篇：手语 无声的美丽
无声的美丽——手语讲座专题报道
学习的目的是让手语成为一种像小语种语言一样普及高等院校校园!让无声世界更精彩!
有一种语言，虽无声却可以震撼人的心灵;也是这种语言，虽优美却常常被人遗忘，这种语言便是手语。
公选手语课走进了大学校园，主讲老师首先简单地介绍了手语的历史以及它的发展，而后介绍了中国的手语发展史。虽然手语在中国只发展了短短的百年，但是我国很重视手语的发展。一组名为“感悟生命 共创和谐”的残奥会的手语宣传片充分体现了全社会对聋哑人的关心。
伴随着一阵动听的歌声，公益服务部的五个同学来到了讲台上，表演了他们精心编排的手语节目《最好的未来》，精彩的表演赢得了阵阵掌声。
紧接着的互动环节让全场的气氛达到了高潮。主持人在听众中找出了五名志愿者，要求第一个同学用肢体语言表达所看见的内容，依次传下去，由最后一名同学说出他所看到的前一名同学表达的是什么意思。游戏结束后，参与者纷纷表示与他人无法用语言交流是一件很难受的事，同时也表达了对生活在无声世界的人们的同情。
讲座的最后一个环节是手语教学，所有的听众都在积极参与。主办方教授了一些诸如“你” “我”“他”“见到你很高兴”“祝你生日快乐”“初次见面请多关照”之类的简单手语。
在讲座接近尾声时，主持人宣布了公益服务部下学期将创办手语社的消息，在场的听众踊跃报名，都希望可以为聋哑人奉献一点力量。
在无声的角落还有很多遗留，伸出我们的手，去传递一份爱!
支卉
第三篇：难忘的手语操比赛
实验小学五年级一班
杨德宇
今天下午，我们全校同学都穿着整整齐齐的校服，戴着干干净净的红领巾来到学校，因为今天我们每个班级都要参加《感恩的心》手语操大赛。即将举行的这场比赛使我们每个人脸上都洋溢着激动的笑容。
为了让我们争取得奖，一到校张老师就专门花了一节课的时间给我们纠正姿势、练习敬礼。快下课时，老师让我们搬着凳子下楼到操场参加比赛，等到全校同学都到齐后，大队辅导员李老师宣布了比赛的开始。
首先，一年级的小朋友迈着整齐的步伐入场了。他们面带微笑，好像一点儿也不紧张，一副要比过我们这些大哥哥、大姐姐的胸有成竹的样子。
二年级、三年级……很快，就要轮到我们五(1)班比赛了，我都紧张的直发抖。临到上场的那一刻，我安慰自己：“这也没什么可紧张的，不就跟平常训练的时候一样吗?”于是我镇定了下来，满怀信心地上了场。广播开始了，我有节奏地做了起来。在做的同时，我悄悄看了看旁边的同学以及五(2)班和五(3)班做的咋样，我看到同学们都微笑着做的很专心，于是我也赶紧直视前方认真地做了起来。
比赛结束后宣布结果时，全班同学都紧张起来，大家都希望能拿奖。还别说，真猜对了，我们班拿了个五年级组的二等奖。一等奖是五(3)班，因为他们班步伐整齐、挺胸抬头，比我们两个班做的都要好。
回到教室里，我们在开心的同时总结了一下这次得奖的原因。我想应该是因为在张老师的辛苦指导下，全班同学齐心协力的成果。只要有付出，就会有收获，看来我们的功夫没白费。大家都说，下次，我们还要更加努力，超过五(3)班，让我们班成为第一!
第四篇：感恩的心(手语分解动作)
《感恩的心》手语动作分解
1、我
来自偶然
像一颗
尘土
右手放在胸前 向右侧打开 一根食指拉回来 五指并拢
2、有谁
看出
我的
右手伸向斜前方 手放在眼睛上方 胸前
脆弱
双手合在一起放在头的左侧，头部微侧，腿微微弯曲
3、我
来自何方
我
情归何处
右手放胸前，向右打开 左手放胸前，向左打开
4、谁
在下一刻
呼唤
我
右手向上 向下 双手放在嘴边 双手放在胸前
5、天
地
虽宽
右手食指向上指 向下指 两个手向两侧打开
这条路却难走
左手不动，右手食指和中指做出走路的样子，摇头
6、我
看遍
这人间
右手在胸前 眼睛上方 双手放胸前做成一个“人”字(右手在上) 坎坷辛苦
双手上下震动，身体由右转向左
7、我
还有多少爱
右手放胸前 左手伸出大拇指，右手掌心在大拇指上转动 我
还有多少泪
右手放胸前 双手的食指在眼睛下方做出流泪的样子，眼睛微闭
8、要苍天知道
我
不
认输
右手食指向上指三下 胸前 双手交叉摆动 双手握拳(拳心向内)
9、感恩
的心
双手合掌，放在胸前 双手做出“心”型，放在胸左下方 感谢
有你
双手合掌，放在胸前 双手向两侧打开
10、伴我一生
右手放在胸前，伸出食指向右拉开
让我有勇气
做我
自己
双手握拳放在头的两侧 动一下 再动一下
11、感恩的心
感谢
命运
双手从体侧往上举，指尖搭在一起，放在头顶上
13、花开
花落
我依然会
珍惜
翻手，手心向前 手指晃动，从上到下 双手放胸前 双手抱拳放在下颚处
第五篇：“感恩的心”手语舞分解动作
前奏音乐响起: 手牵手, 身体左右轻摆动.
我来自偶然:右手手心向上, 于腰前由左往右平伸, 再换左手, 由右往左平伸.像一颗 :右手食指比1, 由左往右平伸.
尘土 :双手手指捏起, 从两眼前往两旁分开, 手指要上下捏合再轻开.有谁看出 :左手食指和拇指圈圆比3, 到左眼前; 再换右手同前.
我的脆弱 :右手掌由下放到左肩, 再换左手;两手交叉于胸前.
我来自何方:同我来自偶然
我情归 :两手由腰右到左下而上划一个圆.
何处 :两手手心向上, 于腰前往左右分开.
谁在 :两手手心向上, 于两耳旁上提一下.
下一刻 :右手食指比1, 由右往左下指.
呼唤我:两手分放于嘴旁, 身体往右上做呼喊状, 再往左呼喊.天地虽宽,:右手食指比1, 往上指, 再往下指;
这条路却难走:两手心相向, 由腰前往前伸;再右手比2, 手指由左往右走.我看遍这人间:同有谁看出.
坎坷:左手握拳, 往右肩槌两下.
辛苦:右手握拳, 往左肩槌两下.
我还有:两手交叉于胸前.
多少爱:左手握拳, 右手在上转圆.
我还有:两手交叉于胸前.
多少泪:两手手心向脸, 由脸前往下抖下.
要苍天知道, 我不能: 两手交叉于胸前, 再右手食指比1, 往上指.
输:两手交叉于头上, 左右轻摆动.
感恩的心:两手圈成心形于左胸前.
感谢有你:同我来自偶然
伴我:两手交叉于胸前.
一生:右手食指比1, 由左往右平伸.
让我有勇气:双手握拳弯曲在两旁, 要比头高些.
做我自己:双手握拳拇指直立, 比向肩前.
感恩的心:两手圈成心形于左胸前.
感谢命运:同我来自偶然
花开花落:左手指张开, 由腰旁抖上伸直, 贴耳.
我一样:右手指张开, 由腰旁抖上伸直, 贴耳.
会珍惜:双手手指张开, 往下划圆, 成兰花指交叉至胸前.
间 奏:1. 右手握拳上举, 贴耳后张开手指, 再往右划下至身旁
2. 左手握拳上举, 贴耳后张开手指, 再往左划下至身旁
尾 奏:左脚先往前走三步, 再左脚往右转向后面, 背向舞台.双脚与肩同宽站立, 右手往上伸直贴耳, 张开手指, 再往右慢慢划下至身旁.