第一篇：青年教师成长论坛题目
青年教师成长论坛
历史的车轮总是在不经意间把人带进千载难逢的机遇与挑战中去，2004年，在兴化城区的西北角又崛起了一片充满生机的茂密杏林——楚水实验学校小学部，当时身在大营临海小学的我参加了学校的应聘，并有幸被聘用，从此，与这所学校结缘。第一次迈进学校的大门，漫步于崭新的教学楼里，徜徉于绿意环抱的花园苗圃之中，徘徊在教育名流的经验简介之前，隐藏在我内心的自豪与骄傲被一点点的激发出来。这里优美的环境、先进的设备、雄厚的师资，是莘莘学子腾飞的摇篮，也是年轻教师成长的沃野。
初来楚水，心中满满的自豪与骄傲，准备大展拳脚，实现自己成为名师的宏伟蓝图。可很快担忧来了，在农村小学，正规师范毕业的比较少，我也算是一位比较优秀的年轻教师，也曾深得领导的赏识和器重，并因此多次获得锻炼的机会，我骄傲地称自己是音乐老师里语文教得好的，语文老师里音乐教得好的，在那里我是骨干，我是栋梁，是优秀的两栖老师。可如今，当我怀着憧憬、带着激情融入楚水这个大家庭后，我工作几年积攒的自信随着时间的推移逐渐消逝，首先这里精英如云，名师荟萃，再者家长的要求比农村的要高的多，接手四年级后，班上先后两名同学因对班级现状不满意而转到别的学校就读，当时我们胡校长接连坐在我们班后面听了好几天的课，最后很委婉地对我说：“你的课可提升的空间还有很大呀。” 学期第一次校内教研课，提前几个星期就开始认真备课，可没有行家指点，没有出谋划策的智囊团，面对教材和教学参考书，我第一次真真切切地领略到了山穷水尽的意蕴。无奈之下，我移植了于永正老师的《卜算子
咏梅》。
没有认真考虑学生的具体情况，没有考虑是否符合自己的教学风格，我机械地照搬了名师的教案，课没有想到就像戴着镣铐跳舞一样，我的心里根本没有学生而只有教案。结果可想而知，学生的思维火花没有激起，“亮点”之处没有“点亮”。
就在我对语文教学一筹莫展的时候，学校启动了青蓝工程，我先后拜黄高云老师、袁荣斌校长为师，从学情的分析，教材的解读，教学目标的设定，教学环节的设计，到作业的布置他们手把手的教，时常走进我的课堂，对我的教学进行中肯的评价与指正，他们对我的帮助和鼓励，燃起了我心中的希望之火：我要成长我要进步!
成长的欲望一天天地滋长着，我悉心研读教学杂志，潜心研究教材教辅，仔细揣摩名家的教学实录。忘不了，为了搞清多音词“尽量”和“尽量”的区别，我在新华书店翻阅各种词典;忘不了，为了设计简短又极具感染力的过渡语，我反复推敲、反复练说;忘不了，为了拓宽自己的视野，我忙里偷闲的阅读、不断地学习充电„„
2006年，学校推荐我参加兴化市第二届小学语文教师课堂教学比赛，在袁校长、王主任的指导下我在二实小执教了《月光启蒙》一课，以城区第一的成绩进入全市的决赛，课后有老师评价说：“在充满诗意的课堂上，处处流淌着美：听觉美、视觉美、情感美、意境美„„”，也有的老师说：“经过老师不经意的指点，学生轻松走进文本，进入角色、对文章的主旨理解得更加深刻、更加到位„„”这些溢美之词，至今还让我激动，让我振奋。可在全市决赛的时候，我却因提前五分钟下课而与一等奖无缘，其实名次不是最重要的，但这却将我缺少大赛经验，课堂节奏把握不住的缺点展露无遗。这之后，学校给了我许多的机会，让我在比赛、实践中锤炼自己。两次参加全市小学语文教师素养大赛，均获得一等奖，和特级教师潘文斌同台上课，给新上岗的教师上师范课。经过一段时间的学习和摸索锻炼，我由一个由别人搀着走路的新兵渐渐成长为能独自行走并走出自己个性的老兵。
如果说参加比赛、实践是为教师的成长搭建了平台的的话，那么磨课则是我们教师的成长的催化剂。今年我有幸代表兴化参加泰州市青年教师的赛课活动，执教的是《我与祖父的园子》，这节课前前后后上了不下十次，教案改了十几回。学校领导先组织本校的语文骨干参与磨课，较为成熟以后又请来教研室的领导、兴化语文教育界的名师给与指导。这样痛并快乐着的磨课给了我许多的收获。一次次的磨课交流，是各种智慧的碰撞，是认识的渐次清晰，从而把握了教材的深度和广度，慢慢积累就是知识在提高。
在磨课的这一过程中间，磨去了我的浮躁，磨出的就是实效。教学没有可以复制的经典，一次次的遗憾，一次次的改正，多次磨课的经验也让我逐渐摸索出突破这道关隘的最佳路径：取舍。教师不要过分迷恋于展示自己设计上的完美，而是通过减法思维，减去一些在自己眼里“看上去很美”环节的设置，创设开放的、探索性的问题情境，为学生提供更多自主学习的空间，真正让学生主动地学。一节课的反复琢磨，直至最后消磨到衣带渐宽方才打磨出令自己满意的教学方案时，伴随着那思维之痛，一种强烈的快乐之感会油然而生。“磨”的过程是痛的：为取舍做决断时之左右为难„„这些痛，不磨怎能体验?“磨”的快乐也是无穷的：寻着柳暗花明又一村时之惊喜;当机立断之快感„„千般滋味，只有在反复揣摩中才能体验。这种伴随着思维的痛是一种精神的享受与成长。好的老师，精彩的课堂就是这般慢慢打磨出来的。
最后我用一个小故事结束今天的论坛。小狮子问妈妈：“幸福在什么地方呀?”妈妈说：“幸福就在你的尾巴上。”小狮子于是追着尾巴绕了一整天，也没有找到他想要的幸福。妈妈说：“你只要一直朝前走，幸福就一直在你身后。”
第二篇：倪邱镇中心学校关于举办青年教师成长论坛的通知
各中小学(园)：
为加强我镇青年教师队伍建设，帮助青年教师感悟、梳理成长心得，交流、碰撞成长经验，提高青年教师的文化素养、教学水平、科研能力和创新能力，使青年教师快速、健康、幸福地成长，由镇中心学校办公会议研究批准，开展以“感悟•成长”为主题的青年教师成长论文评选活动，并在优秀论文评选的基础上举办青年教师成长论坛。现将具体事宜安排如下：
一、成长论文评选活动：
1、论坛论文主题：“感悟 •成长”。青年教师要根据这一主题，盘点自己在教育、教学中的成长历程，挖掘自己在课堂教学、班主任管理中的经验、做法，总结成长体会，交流、分享成长收获。
2、参赛人员：凡我镇2016年、2017年入职的教师，均须参加论文评选活动及成长论坛。
3、交稿日期：2017年12月1日前。
4、论文要求：字数在1500字以上;交电子稿及纸质稿，标题为宋体二号字加粗，正文用仿宋三号字;标题右上角标注年级、学科、姓名;以学校为单位报送中心校办公室。
5、评选方式：本次活动选出特等奖8-10名;
一、
二、三等奖各若干。评选为特等奖的8名青年教师将在青年教师成长论坛上发言。
二、青年教师成长论坛：
1、参加人员：各中小学校长及全镇2016年、2017年入职的教师。
2、论坛要求：发言青年教师将成长论文做成PPT发言稿，在论坛会议上交流使用。每人时间8分钟，不得超时。
3、论坛时间：2017年12月8日(暂定)。
倪邱镇中心学校 2017年11月27日
第三篇：第五届胜利青年成长论坛征文
管理局、分公司各二级单位团委、局机关团委、局新疆团工委、局川东北团工委、局属经济实体管理部团工委：
为贯彻落实中石化集团公司领导干部座谈会议精神，围绕集团公司党建思想政治工作和局党委关于政治优势转化工程的部署要求，积极探索和创新实践新形势下油田团建工作的新思路、新载体、新方法，吸引和凝聚团员青年在大力服务油田生产经营建设中创造价值，实现成长，不断促进油田共青团和青年工作与企业中心工作的深度融合，持续提升胜利共青团的核心竞争力，为服务油田实现“打造世界一流，实现率先发展”目标做出积极贡献，局团委、油田青年联合会、局高培中心党校拟联合举办第五届胜利青年成长论坛，并启动论坛征文工作。现将有关事宜通知如下：
一、论坛主题
以“打造世界一流与共青团创新”为主题，围绕油田“打造世界一流，实现率先发展”目标和共青团与青年工作创新，分“油田发展与共青团价值创造”和“新形势下油田青年工作创新的思路与方法”等专题进行研讨交流。
二、论坛时间
2012年12月上旬，具体时间、地点另行通知。
三、论坛形式
论坛将邀请青年工作方面的专家学者和有关领导出席并作主旨演讲，同时提供充分机会让油田团干部、青联委员、先进青年代表和“百人培养计划”入库人员在论坛上作交流发言。
论坛将开展“打造世界一流与共青团创新”征文活动，并组织专家对征文进行评优，优秀论文作为论坛成果发布。
四、有关要求
(一)工作组织
本次论坛是在油田上下紧紧围绕“打造世界一流，实现率先发展”目标，大力推进实施“四大战略”的新形势下探讨胜利共青团提升服务油田与青年能力水平路径方法的一项重要活动。各二级团委要高度重视，精心组织，广泛动员，认真组织好论坛的报名和征文工作。油田各级团干部、“百人培养计划”入库人员和广大团员青年要积极参加，广交征文。上报征文质量将作为各二级团委年度考核依据，同时作为“百人培养计划”入库人员年度考核的主要依据。
各二级团干部和“百人培养计划”入库人员均要撰写征文，并参加论坛活动。报名从“胜利青年网/第五届胜利青年成长论坛/报名参加/我要预约”栏目，由二级团委集中上报，报名截止日期为2012年11月15日。
(二)征文的内容、投稿和表彰
征文应紧扣“打造世界一流与共青团创新”这一主题，按照科学发展观要求，结合油田的当前形势和发展战略，辩证分析油田共青团工作现在与长远、继承与创新的关系，围绕如何将共青团政治优势转化为服务油田中心大局，服务青年成长成才的价值创造能力，不断提升胜利共青团核心竞争力，促进共青团更好地服务企业、服务青年进行深入思考，积极为共青团与青年工作创新献计献策，字数在3500字左右。征文设
一、
二、三等奖和优秀奖，获奖论文推荐在《中国青年研究》等相关媒体刊发。征文必须由作者本人独立完成，严禁盗用、剽窃、抄袭他人作品，一经发现、确认有上述行为，立即取消其参评资格。
征文由“胜利青年网/第五届胜利青年成长论坛/论坛征文/我要投稿”栏目上报，征文截稿日期为2012年11月12日。
联 系 人：局团委青年发展部付现礼任胜
联系电话：8717976/13356837037/13954610359
电子邮箱：slqnfzb@163.com/rensheng.slyt@sinopec.com
第五届胜利青年成长论坛征文参考选题
1、油田共青团政治优势转化服务企业价值创造的路径研究
2、提高油田共青团核心竞争力方式路径研究
3、油田共青团面临的主要挑战及对策研究
4、以信息化建设推动油田基层团建科学化的创新研究
5、提升基层团组织活力的路径对策研究
6、影响油田团干部工作能力的问题及对策研究
7、油田青年人才培养机制的创新研究
8、共青团服务青年能力建设问题研究
9、创新胜利青年文化建设、强化思想价值引领的路径研究
10、共青团组织服务油田“走出去”战略的对策研究
11、新媒体在共青团与青年融合中的功能和作用研究
12、共青团参与社会管理创新的路径研究
第四篇：青年教师论坛总结[1]
教师论坛总结
为了更好的帮助教师的成长，树立强烈的责任感与使命感，帮助教师用进取的心、感恩的心、包容的心这“三心”铸师魂、立师德，中心校牵头举办了教师论坛。我校教师论坛按时如期举行，教师收获很大。
首先发言的是师凤丽老师，师凤丽老师在来到工作的年中兢兢业业，认真负责，既是一名负责的语文老师，又是一名优秀的课题主持人。她给教师给出的意见是，作为一名教师首先是要能够驾驭课堂的40分钟，要能够运用多种方法在课堂中不断调动学生的积极性，让学生主动的参与到课堂中来。其次她认为作为一名合格的教师要能够会当班主任。能够做到严爱有加，学生的点滴进步都需要老师不断的鼓励；同时作为班主任也要起到表率的作用。
渠梅芝老师说在他入校七年来，在学校领导的关怀下，在同事们的热心帮助和自身的刻苦努力下，他学到了很多书本上学不到的东西，教育教学经验不断丰富,工作能力得到了一定提高。他觉得作为一名教师，要尽快成长、不断进步，需要做好以下关键的两点：
一、要实实在在地向老教师学习，尽快提高自己的业务水平。老教师教龄长，知识渊博，教学经验丰富，讲课水平较高。老教师不仅仅是自己的同事，更是自己在教学路上的引路人。经常与自己周围的同事交流，吸取他人成功的经验，交流教学心得。这样不仅可以迅速弥补自己教学中的不足，还可以互相探讨经验，增强信心，丰富自己的教学手段和方法，在教学中达到事半功倍的效果。
二、年青教师要有初生牛犊不怕虎的精神。作为年轻教师，要有初生牛犊不怕虎的精神，再加上
自己的勤学苦练，根本不必害怕出不了成绩！
杨光容老师最后发言，她觉得作为一名教师，要尽快成长、不断进步，需要做好的地方有很多，她认为最终要的就是要不断的学习与反思。在教学过程中要能够做到教学相长，就是教书的过程，也是学习的过程。具体到教课上，就是要常教常新。哪怕是教固定的课本，每一轮不但自己对课文有新的认识，而且给学生的也有新的讲解，新的补充。其次要能够做一名反思型的教师。在教学中不断反思，不断提出问题。所谓反思是指我们应善于总结学习及实践中取得的成果和出现的问题，不断调整自己的知识结构，教育教学方法，以获得持续发展，达到成长的质的飞跃。
在学校领导的关心下，在各位教师的积极配合下，第一期教师论坛完满的划下了句号。许多老师都表示我校的“青蓝工程”、“比翼工程”活动为年轻教师和富有经验的教师之间搭建了更直接的学习的平台，就像一条无形的纽带联结在彼此之间，使大家在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会，从而得到提高。因此作为教师平时要利用机会多听听师傅的课，多学习师傅的教学方法，多学习师傅的态度，多学习师傅的经验，只有虚心的向师傅学习，不断提高自身素质，才能使自己尽快成长起来。
第五篇：青年教师论坛演讲稿
法官和教师： ??大家下午好!
我要感谢学校领导们给我机会，作为一个年轻的老师最后一次参加学校的集体活动。这个事件让我快乐的同时，也感觉时间飞逝。
自从工作以来，做一个好的老师一直是我最大的追求，为了实现这个目标，我努力工作，认真，爱学生，团结同志，始终坚持一个人民的老师应该有职业道德，魅力和专业精神进入日常教育和教学活动，力求在普通工作中取得非凡的成绩。近年来我被评为校级骨干教师，荣获青年教师论坛三等奖。
现在我将从以下四个方面报告近年来我要工作。
由于初中化学的特殊性，我毕业后一直在教学工作的最前沿。我是一个九年级的化学老师从来没有休息一个完整的冬季和暑假和周末，每年与学生面对的压力测试，张力年复一年通过，我从来没有退后，永不放弃。在最后一年的测试中，化学已经使该区 五个结果，我教了两个班，使区第三，第四。
在日常教学工作中，我认真做到以下几个方面：
详细的课程准备。通常仔细研究资料，多参考各种信息，力求对教材的深入理解。在集体课程准备过程中，主动参与工作，化学是一个以实验为基础的学科，每个实验我都经过精心准备，并尽量让学生参与其中。
在课堂上，我将把课程概念应用于课堂教学，积极运用各种教育方法，注重动员学生的学习热情和创造性思维。这是我在课堂上做的一个实验，这个实验让学生非常印象深刻，所以每次我做实验，学生都说严重点，高师和改变魔法，甚至一些学生也说我想要揭示这个魔法。这些非教材对实验的展示，增加了课堂教学的吸引力，增强了学生对学习和学习的兴趣主动性，使我的教学更具特色。我在天津市多媒体整合课程保护法质量部获得市级三等奖;做区级研讨会原子组成部分;做区级显示类如何正确写 化学方程;在区级课堂上的回答获得了二等奖。
我每天都去解决这些问题。
注意帮助工作。对于临时学生，我总是在课堂上特别注意更多的问题，更多的巡逻，更多的辅导，对他们的一点进步给予很大的赞扬;放学后找到他们更多的交谈，交朋友，建立自己的信心和激发他们的学习兴趣。而使用课外时间给他们辅导，所以耐心细致，一百累。这是因为我必须付出，学生和我的感觉是非常和谐的。
在课堂老师的课程中，我发挥了很大的热情，通过自己的努力工作，踏实地工作，赢得了老师的认可，班上也收到了精神文明课的称号。
由于初中化学的特殊性，我不太可能利用这个机会，作为一个老师在初级年级。虽然我担任班主任的机会较少，但我总是向标准老师问自己。
特别是在今年承担班主任的工作，在通常的教学中，及时发现健康，纪律，规范等问题，及时教育。当班老师有问题找到我 ，我有热情主动。因为我对班上学生更多的管理，让一些同学说，老师，你只是班上的老师。我的答案是类经理也是班老师。
除了课堂管理，我也非常注意与家长的联系。在每次会议的第一次家长会议上，我都会留下自己的电话号码，方便家长随时与我联系。
教学与科学研究密不可分。在过去两年里我参加了一些市级和区级研究工作，市级项目初中化学评审班实施高效的教学战略研究已经完成。参加该地区开展研讨会，展览班，在更广阔的空间和同行交流，不断丰富自己，提高他们的教学能力和商业水平，同时加强教育和教学的概念，同时实现自己教学实践可持续发展。
这个优秀的老师选拔将是我未来工作的一个新起点，我将继续提高他们的整体素质，努力工作，锐意进取，为学校教育和教学工作做出更大的贡献。