报告是日常生活与学习的常见记录方式，报告有着明确的格式。在实际工作中，我们怎么样正确编写报告呢？以下是小编整理的关于《关于幼儿园的调查报告》的相关内容，希望能给你带来帮助!
第一篇：关于幼儿园的调查报告
关于农村幼儿园教育情况的调查报告
众所周知，孩子是祖国的花朵、祖国的未来。现如今，随着经济社会的发展,人们越来越认识到早期教育对人的一生的巨大作用,认识到生命早期教育的特殊重要性,人们也越来越多地关注儿童的发展。让每个儿童都接受良好的早期教育，为他们一生的发展奠定基础,已经成为全社会共同的责任。然而农村的教学条件毕竟没有城市的好，配套设施也不太完善，那么现在农村幼儿园的教育现状如何呢?
今天，我跟随我邻居家的小妹妹来到了位于我们村的幼儿园。小妹妹领着我刚进门，我就眼前一亮，在我记忆中的那个小破房子已经变成了一幢干净明亮的二层楼房，走进教室，天花板上吊上了五颜六色的拉花，还有嫩绿的柳叶，教室的玻璃上的图案漂亮极了，墙上的卡通图案漂亮极了。孩子们就像欢快的小鸟般叽叽喳喳的分享自己在家的乐事。
第二篇：关于申请验收一级幼儿园的报告
六口幼儿园关于申请验收
一级幼儿园的报告
岚皋县教育局：
城关镇六口小学幼儿园，始创于2011年4月，9月1日正式开园，在市、县教体局及社会各界的大力支持关怀下，经过我园全体教职员工的辛勤努力，我园各方面的工作均取得了优异成绩，得到了社会各界以及儿童家长的一致好评，根据《陕西省幼儿园基本办园标准》，我园基本具备一级幼儿园标准，特申报一级幼儿园，并申请验收。现将幼儿园的开园以来的工作予以汇报。
一、 基本情况
幼儿园园址位于六口小学校园内，是典型的校中幼儿园，这里交通便利、环境优雅，幼儿园内地势平坦，环境优美，漫步园内，绿意盎然，幼教楼墙壁上各种喷绘，幼儿作品琳琅满目，让幼儿受到德、美熏陶，名言、警句、温馨提示遍及围墙、角落，所到之处无不给人以心灵的启迪和精神的洗礼，置身其中精神愉悦，心情开朗。幼儿园现有房屋18间，建筑面积779平方米，占地面积1332平方米，除正规的教室外，还有标准化的教师办公室、厨房、休息室，厕所，院内场地较大，儿童有足够的活动空间。现设有大、中、小班各1个班，入园幼儿110名。幼儿教师5名，保育员3名，保健员1名。
二、 自评结果
(一) 办园条件
1、幼儿园选址地质条件较好、环境适宜、交通方便、场地平整、排水通畅、日照充足、空气流通、公用配套设施较为完善、远离各种污染源的地段。避开地震危险地段、泥石流易发地段、滑坡体、悬崖边及崖底、风口、河道、洪水沟口、输气管道、交通干道、高层建筑的阴影区及高压输变电线路等。
2、无不利于儿童身心健康成长和危及儿童安全的场所毗邻，如：集贸市场、娱乐场所、医院传染病房和生产(经营和贮藏)有毒有害危险品、易燃易爆物品的场所、通讯发射塔(台)等。
3、安全、卫生等符合有关安全、卫生防护标准的要求。
4、 幼儿园规模和班级人数。
幼儿园规模：幼儿园规模接近二轨：入园人数110人，随着六口工业区和移民新村的建设，近一年内可望达到二轨标准。班级人数：小班(3岁)28人;中班(4周岁)38人;大班(5周岁)44人。
5、幼儿园园舍建筑面积669平方米、室外公用游戏场地513平方米、集中绿化用地150平方米。
(二)、设备设施：
1、幼儿园配备有幼儿教室、寝室、卫生间、衣帽、教具饮水杯储藏柜 办公室、园长室、总务财务室、教师办公室、会议室、教职工幼儿卫生间。 和厨房、配餐间、消毒柜、保管室。
2、幼儿园有适合幼儿使用、符合卫生及安全要求的生活设施和教学设备，包括盥洗卫生用具、桌椅、床架、玩具架，必要的乐器、电教设备。配备各类保教理论与实践书籍和教师用书、教学图片、音带、幼儿操作材料和幼儿图书等，并定期更新、补充。
3、幼儿园的教玩具按《幼儿园教玩具配备目录》标准配备。有室外大型玩
具，小型玩具基本能保证两个班同时使用。教玩具使用率较高。
(三)师资队伍
1、园长符合任职资格和岗位要求，具有本科学历，有较强的政治素质和业务能力及管理能力。
2、 幼儿园教师应具有中等幼儿教育或中等师范教育及以上学历， 保育员、食堂工作人员、财会人员等具有相关岗位资质。
3、幼儿园教师和工作人员受过专项培训。
4、教师和工作人员能够热爱幼教事业，热爱幼儿，有良好的职业道德，身心健康，基本能胜任本职工作并忠于职守。
(四)幼儿园管理
1、 我园严格按当地物价部门核定的收费项目、标准收费。并建立有规范的财务管理制度，保证收支分开，账目清楚，收取的费用必须专款专用。经得起相关部门和幼儿家长的监督和检查。 幼儿伙食费建立了专帐，独立核算，按成本收取，收支平衡，账目定期向家长公布。
2、实行园长负责制，建立教职工大会或教职工代表大会制度，重大事项由教职工大会或教职工代表大会民主决议，加强民主管理与监督。 科学制定工作计划，定期安排、及时总结和报告工作。建立健全档案管理、园务管理、保教管理、卫生保健、后勤管理等各项规章制度，并严格执行。
3、按照《中小学幼儿园安全管理办法》的规定，建立健全了安全管理制度，落实日常管理要求，制定重大及突发事故预防应急预案，组织教职工接受安全教育，增强幼儿自我保护的意识和能力，积极预防和妥善处置安全事故，保障幼儿及教职工安全。
4、幼儿园按照学期、月、周和日科学地制定教育教学计划、课表，根据幼儿年龄特征和季节特点，科学、合理地安排和组织各种活动。加强了幼教研究组织建设，建立健全以园为本的保教研究制度，加强教师间的学习与交流，做好备课、听课和评课等工作。 园长、分管保教工作的组长能够深入班级指导保教工作。
5、严格按照《托儿所、幼儿园卫生保健制度》、《托儿所、幼儿园卫生保健管理办法》的规定，贯彻保教结合的方针，认真做好卫生保健工作。会同城关镇卫生院做好幼儿定期体检、预防接种证查验、传染病预防和健康教育工作。并按照有关规定做好卫生防疫和食品卫生安全工作。食堂为幼儿提供充足的符合卫生标准的纯净水，保证食品卫生安全，做到搭配合理、营养足量，教职工伙食与幼儿伙食严格分开。
6、加强了与幼儿家庭的联系，定期召开家长会，建起了校讯通，向家长宣传科学育儿知识，帮助家长创设良好的家庭教育环境，认真分析、吸收家长的意见和建议，共同做好幼儿教育工作。
综上所述，依据《陕西省幼儿园基本办园标准》，六口幼儿园基本具备一级幼儿园标准。
三、主要做法和体会
1、抢抓机遇，积极申报。
六口幼儿园的前身是一所只有20余人的私立幼儿园。2011年县教体局教育工作任务中关于“大力普及幼儿教育”下达后。学校及时召开教师会，认真分析学校的幼儿教育发展前景。普遍认为：六口有6个村42个村民小组，总人口6336人，其中六口村、永丰村、水田村、爱国村均属工业规划区和移民新村建设规划区。随着工业规划区和新村建设不
断发展，人口逐年增长速度快，幼儿生源看好，加上人口居住集中，地理条件好，人民经济基础相对优裕。更为重要的是，六口历经“普及教育、普六，普
九、扫盲”工作，素有尊师重教的优良传统。以公立的形式办一所幼儿园，具备“天时、地利、人和”优势。学校如果不抢抓机遇，就意味着六口的幼教事业千秋万代沦为私立。据此，学校积极向上级申报，并广泛宣传发动群众。我们的努力最终赢得了各级领导的批准和六口人民的支持。
2、利用现有条件，筹措资金办实事。
一是学校充分利用学校现有条件，改扩建校园一处，将综合楼改建为幼教楼，建筑面积 669平方米;占地面积 1332平方米;户外活动场地面积 710平方米。
二是寻找门路，取得社会的资助，学校通过联系硅钢厂，厂领导慷慨解囊，捐赠价值4万元的玩具。
三是解决启动资金问题。软件工作是以经济实力为基础的。学校资金几乎空白的情况下，请示城关镇政府同意借款10万元，同时发动全体教师借款21万元。总共借资31万元(实际投资34.6万元)。
四是发动教师自力更生，自己能做的事自己做，用有限的资金办实事。如幼儿园室内美化、校产搬运等。
3、对照《标准》创设条件
创建农村幼儿园对我们来说是一件新鲜事，短短的几个月时间，我们走过了艰难的历程，幼儿园各方面的条件如幼教楼改建、设备设施购置、师资配备、管理制度建立、课程设置、教程计划、教保人员培训、饮食卫生、安全管理、幼儿园与社会、家庭的联系等，都是从无到有，从有到优化，现在基本达到《标
准》，我们感到异常欣慰。
4、加强管理，努力达标
学校由校长亲自抓幼教工作，设幼教组长一名，负责幼儿园管理和教育教学工作。实行制度化、经常化、科学化管理。做到《幼儿教师职责》、《园长职责》、《安全管理制度》、《卫生管理制度》、《财产管理制度》、《食品采购、保管制度》等上墙。严格按县物价局规定收费，专账专户独立核算。幼儿的教育教学管理严格按《幼儿园管理规程》执行，幼儿园的工作成效与教师绩效工资挂钩，全校教师通力协作使六口的幼教工作达到可观的局面。
三年发展规划与目标
加强科学管理，具有较高的管理水平;落实教育目标，提高保教质量;建设一支热爱幼教事业、热爱孩子，年轻化、知识化、专业化，具有较高素质的教职工队伍;创设与教育相适应的良好环境，使环境幽美和谐，具有儿童情趣;力争3年内办成规模较大、管理正规的幼儿园。分阶段实施：第一年(2011年9月——2012年8月)——抓基础，规范幼儿园各项工作，建章立制，在构建内部和谐文化的同时，努力塑造幼儿园的公众形象，提升幼儿园社会效应;第二年(2012年9月——2013年8月)——谋发展，在第一年的基础上，进一步加强幼儿园的人文文化和精细化管理，加大教科研力度，搭建幼教老师的成长舞台，全面提高幼儿教育教学质量，办教质量达到二级一类标准。第三年(2013年9月——2014年)——孕特色。强化内涵管理，以科研为先导，在课程上求创新，孕育出幼儿园的时代特色，为争创示范幼儿园奠定基础。
具体目标为
1、具有较高的管理水平。
加强目标管理、计划管理，使全园工作计划能为实现规划服务。围绕工作
制定自己的目 标和计划，使各项工作计划上下呼应，构成体系。完善各类工作人员工作质量评价标准。加强民主管理，定期听取社会和家长的意见。深化内部管理体制改革，实施绩效工资制，加大奖惩力度，进一步启动内部活力。
2、提高保教质量。
认真贯彻落实各年龄段幼儿教育目标。加强体育工作，搞好体育锻炼，发展幼儿的基本动作。进一步提高幼儿饮食质量和加强卫生保健中的视力保护及口腔保健工作。运用多种教育手段，继续培养幼儿的语言理解和表达能力、动手动脑能力。积极开展各类游戏活动。在游戏中培养幼儿的合作与交往能力。搞好安全工作，增强保教人员的安全意识，注意培养幼儿的自我保护能力。
3、建设一支有较高素质的教职工队伍。
各类人员达到大专以上学历。加强职业道德教育，用“团结、求实、勤奋、进取”的八字园训，规范教职工行为。提高各类人员的专业水平和实际工作能力。具体标准：
园长：提高管理水平、决策能力以及业务指导能力。
教师：具有观察、分析幼儿的能力，设计教育活动的能力，指导游戏活动的能力。
保健员：具备一定的保健业务能力，3年内达到主管医师水平。 财会人员：掌握计算机的基本操作技能。 炊事人员：具有较强的实际操作能力。
保育员：提高管理幼儿生活的能力和参与一定教育工作的能力。
4、做好卫生保健工作。
不断完善卫生保健制度。幼儿膳食管理达到市一级幼儿园的水平。加强幼儿视力保护和口腔保健的研究工作。加强对体弱儿、肥胖儿的管理等。
5、以《幼儿园教育指导纲要》为依据，优化幼儿一日活动的组织，加强安全工作、德育工作，家园结合，加强幼儿文明习惯及各项技能的培养，促进幼儿健康、和谐发展。抓好特色教育，开展特色活动，不断提高办园质量。建立长效机制，做好安全、卫生保健工作，促进保教结合，切实保证师生健康。根据实际条件，美化、优化校园环境，添置教玩具，配备教学仪器，不断优化办园条件。
总体目标：办上级领导放心，人民群众满意，促使幼儿健康成长的幼儿园。 六口幼儿园地处207省道一侧，属岚皋县和城关镇的北大门，办好六口这所窗口幼儿园，可起到窥六口一斑而视岚皋全貌的作用。对岚皋县整体幼教事业的社会影响力不可估量。我们有决心克服困难，努力工作，为岚皋的幼教事业添光异彩。
我们的口号：人民幼教人民办，办好幼教为人民。 特予报告，呈请检查验收。
城关镇六口幼儿园
屈天胜(草拟)
2011年10月12日
二、培养目标
xxxxxxx幼儿园以促进幼儿身体正常发育机能协调发展为已任，认真培养幼儿良好的生活习惯和参加体育活动的兴趣，逐步发展幼儿园正确运用感官和运用语言交流的基本能力，促进幼儿对环境的认识，培养孩子诚实、勇敢、好问，友爱的良好习惯和活泼开朗的性格。萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动的
情感。由于培养目标正确，与现在幼儿身心发展相适应，我园培养出的幼儿在德、智、美、体、劳等方面均得到了家长及小学教师的认可，我园的生源及规模不断壮大。
三、办园条件
xxxxxxxx幼儿园已成为本县示范性幼儿园，不仅有一套成熟的办园经验，而且师资力量不断提高，办园规模不断扩大，安全教育及效果已走在了其他幼儿园的前列。其他如设施建设、人员配置、领导班子及教职队伍建设、保教工作、卫生保健等工作也在县幼儿园中名列前茅。
针对《xxxxxxx幼儿园定级考核评估标准》，我园分项逐条一一打分自评，通过自查我园共得分xxxx分(见附表)，根据得分情况，xxxxxx幼儿园提出申请市教育局批准我园为市一级幼儿园。恳请市教育局领导调查落实后予以批准。
第三篇：关于幼儿心理健康的调查报告
幼儿时期是人生发展的重要时期，也是人格和心理品质形成的重要阶段，个性、情感、态度和很多心理品质都是在这个时期形成的，心理学把这一时期定义为人生发展的关键期。《幼儿园教学指导纲要》明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”。树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿和心理健康。良好的心理是幼儿健康成长的关键，健康的心理是幼儿成长的基石。由于长期受生物医学模式的影响，大多数家长、教师，多注重幼儿的体格发育，营养状况，躯体疾病和智力水平，而对孩子的心理健康却认识不到位或不重视。特别是随着独生子女的增多，社会对教育的重视程度逐渐提高，父母对幼儿的期望值不断上升，使幼儿承受着越来越重的心理负担。为了了解当前幼儿心理健康状况，我园于2008年9月成立了《幼儿心理健康教育》课题组，对幼儿心理健康状况进行了调查研究。
一、幼儿心理健康现状分析
我园对4～5岁的幼儿做了一次心理健康调查问卷，发出调查问卷197份，收回有效问卷165份。
家长反馈中有心理健康隐患的幼儿占20%。反映最常见的心理问题：性格情绪问题占60%、社会行为方面占18%、人际交往问题占12%、认识方面的占7%、突出表现为任性、胆怯、懒惰、脾气暴躁、感情脆弱、自私、独立性及社会交往、合作能力差等不良个性。
另据正安精神卫生中心对正安县300名4~5岁的幼儿心理健康调查显示，
8.8%的幼儿有不良习惯，11%的幼儿情绪抑郁、自卑，5.8%的幼儿焦虑、紧张，20%的幼儿表现多动、坐立不安、25%的幼儿偏食、22%的幼儿性情古怪。
幼儿的心理健康状况不尽人意，如果这些问题得到及时纠正，将可能成为他们今后产生心理问题的隐患。
二、幼儿心理健康教育的构想
（一）家庭中的幼儿心理教育
一是应给予孩子充分的抚爱。包含体贴、关心、爱护、依赖等。它能带给幼儿满足与温暖，使幼儿体会到生活充满幸福与光明，从而心情愉快，积极向上。并且会深切真挚地去爱别人。爱是促使幼儿心理健康发展的动力。母爱更是孩子身心健康发展的精神支柱，母爱不适当主要表现在溺爱上，对孩子一味迁就，缺乏严格要求，结果造成孩子骄横成性，散漫无羁，对父母及其他人漠不关心。
二是应充实孩子的生活内容。孩子的生活应该是丰富的。有恰如其分的学习、劳动，有适当的游戏、娱乐。有的家长忙于工作，对孩子除在吃穿上给予满足外，对孩子的其他方面很少关心。有的家长望子成才心切，过多安排孩子学习，致使孩子精神紧张，兴趣偏狭，生活能力差，影响人格的健全发展。
三是应为孩子营造和谐平稳的环境。即和谐的家庭环境、顺利的学习环境及必要的物质生活。比较平稳、少曲折的环境，对幼儿的心理冲击力较小，幼儿容易适应。不至于产生不健康心理。反之处于逆境中的孩子往往缺乏教育引导，而在心理上受不住冲击，出现反常心理。美国霍尔姆等人曾进行调查研究，发现生活变动量大会出现较高心理发病率。例如：父母吵闹、离婚等会使幼儿发生心理变态，产生紧张、焦虑、悲伤、恐惧、消极、自卑等心理。不过，若能加以正确
2的引导，给予精神及物质的支持，培养他们以较强的意志、正确的态度来对待挫折，那么孩子也能身心健康的成长。甚至会成为生活中的强者。
（二）幼儿园的心理健康教育
1、幼儿心理健康教育与幼儿教育目标相对应。一方面，教育目标要通过教育内容才能得到落实；另一方面，教育内容也必须以教育目标依据。如：在培养幼儿关心父母、长辈方面，教育设计语言活动“孔融让梨”、歌曲“小乌鸦爱妈妈”、“让座”等活动，增强幼儿对亲人的感情，进一步培养幼儿爱人之心。
2、幼儿心理健康教育应尊重幼儿身心发展规律及个别差异。幼儿心理健康教育应与幼儿的接受能力相符合，这是由幼儿身心发展的特点所决定的。教师要根据幼儿的认知水平，幼儿知、情、行、意发生发展的一般规律，选择教育内容，并注意教育方法的灵活性、形式的新颖性、多样性、实际性，坚持个别教育与集体教育相结合的原则，促进幼儿认知、情感、意志和行为的协调发展，切忌从主观意愿出发，无视幼儿个体差异的不切实际的要求。
3、尊重幼儿的主体地位，将心理健康教育渗透与幼儿一日生活。主体性教育是心理健康教育的核心，教师利用幼儿一日生活中的各个环节，为幼儿营造良好的心理环境，设计丰富多彩的生活，让幼儿在主体参与中来构件自己的精神世界，获得人格的健康发展。如利用区角活动指导幼儿主动交往，克服胆怯心理；幼儿在玩游戏是遵守一定的游戏规则、自觉收拾游戏材料培养幼儿的责任心等等。
4、幼儿心理健康教育与幼儿所受社会影响同步。社会环境因素是影响幼儿身心健康的重要因素之一。《纲要》指出“幼儿园应与家庭、社会密切合作，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件”。幼儿园应利用家庭、社区以及一切可能的社会力量，为幼儿创设一个安全、健康的生活环境，如：利
3用家长会、开放日活动、家庭教育讲座等活动向家长宣传幼儿心理健康知识、指导家长学习培养幼儿心理健康的方法，并且及时与家长沟通、交流统一方法。
（三）社会心理健康教育
社会心理健康教育是一项涉及面广、影响因素多、工作量大的社会教育工作，必须发动和依靠社会的力量，包括专业健康教育机构，各级医疗卫生机构，各类宣传和新闻部门等。
幼儿心理健康教育的过程是健康知识的获得、健康态度的形成及健康行为的培养的过程，知、情、意、行的交互作用十分复杂，因此，心理健康教育要发挥家庭、幼儿园、社会三方面的教育作用，才能正确引导幼儿形成健康的心理素质。
三、目前幼儿心理健康教育存在的主要问题
幼儿心理健康教育作为培养幼儿身心健康的重要组成部分，已日益受到教师、家长和社会的重视。越来越多的城市编织幼儿园、家庭、社会共同关注的心理健康网络，但在幼儿心理健康教育中仍存在着一定的问题。
（一）尽管幼儿园或多或少地开展了心理健康教育。但由于没有一套系统的幼儿心理健康教育大纲，加之专职的心理健康教师缺乏，心理健康教育的内容也较分散、零乱，许多幼儿园只是简单地就近借鉴其他中小学或邻近学科的经验进行教育，因此收效甚微。
（二）在操作层面上，幼儿心理健康教育缺乏明确的教育模式、教育目标、教育内容和教育途径。高等园校和科研园所的研究人员虽然对幼儿心理健康进行了大量研究，但研究多以报告、论文的形式出现，与幼儿园的心理健康教育实际没有很好的结合。对已经开展心理健康教育的幼儿园来说，它
4们多是以实验的形式进行的，而这种实验往往只是涉及幼儿心理发展的某一方面，缺乏系统性。
（三）目前，我国对幼儿健康维护的有关教育和研究大多还停留在医学模式上。尽管在理论上非常强调幼儿心理健康的维护，但由于诸多原因，在幼儿教育的实际工作中仍然将重点放在幼儿的身体方面，停留在生物——医学模式水平上，还没有实现向生物——心理——社会——教育协调整合模式的转变。部分幼儿教育工作者在工作中将幼儿心理健康教育成人化，常常借鉴中小学校甚至成人心理健康教育的经验和模式来进行幼儿心理健康的教育。
（四）对家长来说，大部分家长能认识到幼儿心理健康的重要性，但他们比幼儿教师更缺乏心理健康的知识和教育能力，把对幼儿心理健康教育的责任推到幼儿园。有的家长对幼儿心理健康的认识模糊，一方面希望孩子听话就好，一方面又鼓励孩子发展自我，甚至放纵和溺爱，导致孩子以自我为中心，使幼儿处于一种矛盾之中，表现出冷淡、自卑、执拗、吝啬、孤僻、胆怯等心理特征。
四、对幼儿心理健康教育的几点建议
（一）从目前幼儿心理健康教育存在的主要问题我们看到。没有完善的幼儿心理健康教育的机制、缺乏系统的幼儿心理健康教育理论体系和教育内容是限制其发展的关键。因此，需要各级部门转变教育观念，制定幼儿心理健康教育的教育模式、教育目标和主要内容与途径，使各幼儿园明确幼儿心理健康教育是幼儿素质教育不可缺少的重要组成部分，掌握开展幼儿心理健康教育的方法和途径，知道开展幼儿心理健康教育应达到什么样的教育目标。同时，加强幼儿园、家庭、社会教育的联系，广泛利用园内外各种教育资源，形成幼儿园、社会、家庭合一的教育环境。
（二）幼儿心理健康教育的主要实施者是幼儿教师和家长。因此，有必要对幼儿教师和家长普及幼儿心理健康知识，进一步提高教师、家长的心理健康水平，以使他们从幼儿心理发展的特点与规律出发，适时地进行心理健康教育。
（三）幼儿身心发展的实际需要和特点制约着幼儿心理健康教育的全过程。使得幼儿心理健康教育必须遵循幼儿的心理特点，才能顺利地完成教育教学活动，取得良好的教育效果。在开展幼儿心理健康教育时，要给幼儿营造良好的心理氛围。建立民主谐的师生关系，创设自由宽松的活动环境。尊重幼儿，关注幼儿，满足幼儿的心理需要，尽力给每个幼儿创设成功的机会，满足他们成就感的需要等等。
同时，应考虑以游戏为主，寓教育于游戏之中，对其产生潜移默化的影响。心理健康教育应尽可能具体化、形象化，具有新颖性。如通过孩子们所熟悉的动画人物、故事、游戏等来完成教育活动及功能。
心理健康教育的目的是提高幼儿的心理素质，不是解决心理问题。对所有儿童进行心理健康教育，而不只是针对有心理问题的儿童，就显得尤为重要。联合国世界卫生组织有一句口号：健康的一半是心理健康！愿天下父母、教师能充分认识心理健康的重要性，象重视身体健康一样，去重视和关心幼儿的心理健康。
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第四篇：关于申办XXX幼儿园的申请报告
关于申办小童星幼儿园的申请报告
达县教育局：
为了实施科教兴国，切实进步公民素质，响应国家大力发展民办教育的号召，为社会主义教育事业贡献一份力气。随着我镇人口的增长，我在深入调查、反复论证的基础上，进行了充分的准备，为使当地幼儿得到学龄前的系统教育，特申请开办幼儿园。现将小童星幼儿园的具体情况报告如下：
一、举办者：陈兴江
二、幼儿园基本情况：
1、名称：小童星幼儿园
2、详细地址：四川省达县江陵镇文化街
3、培养目标：培养“健康+快乐+求知+发展”的新世纪儿童。遵守法律、法规和国家政策，坚持社会主义办学方向，贯彻国家的教育方针，保证教育、教学质量，遵守社会道德风尚。以素质教育为基础，智能培养为目的，家长满足为标准，“保一流幼教，育一代英才”。
4、所有制性质：自愿举办，从事教育事业的民办非企业法人单位。
5、办学规模：学前班1个，大班1个，中班1个，小班1个。合计4个班。
儿童数：学前班20人，大班20人，中班20人，小班20人。合计80人。
6、办学层次：中等层次。
7、办园形式：全日制。
8、办学条件：建筑面积240平方米，占地面积200平方米，户外活动场地面积80平方米。选址和环境，均在筹备当中，园内一定有室外大型玩具、图书室、各种室内玩具等。休息的空间教学设备：动物跷跷板，电子钢琴，电视VCD，风
扇以及相应的户外儿童活动设施。为不同年龄的儿童提供了优质、可靠的教学场所和儿童活动设施。
9、内部管理体制：我校设立董事会，实行董事会领导下校长负责制。
10、经费筹措与管理使用：实行独立财务会计制度，开设银行帐户并实行独立核算。建园举办者陈兴江，投入资金8万元(自筹)，建校后，办学收入除支付老师工资外，大部分用于扩大办学规模、硬件设施、优化办学条件。
三、办园宗旨：遵守国家宪法、法律、法规、和政策规定，坚持社会主义办学国家的教育方针，保证教育，教学质量，遵守社会道德风尚。
四、教育内容：以《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》为指导，以“五大领域”教育内容为主体，以满足幼儿需求;促进幼儿全面发展。
五、师资来源：通过招聘具有幼师资格及具有幼教特长的专业人员任教。
六、筹建幼儿园的启动资金来源及金额：幼儿园办园资金来源正当且充足，办园启动资金为8万元。
申办人：陈兴江
二0一二年三月一日
第五篇：关于申报普惠性民办幼儿园的报告
关于阳光幼儿园申报民办普惠性幼儿园的申请尊敬的各级领导：
一、幼儿园的基本情况简述阳光幼儿园创建于2004年，是一所面向山区、半山区的农村幼儿园。该园占地面积1800平方米，建筑面积850平方米，户外活动场地950平方米。园舍独立完整、环境整洁优雅，园址安全，周边无危险、无污染(含空气、水源)，无各类安全隐患，教学，活动场所日光充足，符合幼儿特点和安全卫生要求，布局合理。庭院内设滑梯、秋千和蹦蹦床等玩具，有适合幼儿使用的桌椅、床铺、玩具柜等。目我园设有个7班(2个小班、2个中班、3个大班)，有幼儿240多人。幼儿教师和保教人员共13人。专职教师9名。创园以来，在各级教育部门及镇政府的重视下。幼儿园通过种渠道和办法，不断完善保教设施。全面贯彻国家教委颁发的《幼儿园工作规程》、《幼儿园指导纲要》树立“一切为了孩子发展”的教育思想，不断深化幼教改革，全面实施素质教育，依法办学。我们始终把管理工作的建立健全当作幼儿园的基本工作，拥有了一套健全的、符合我们自己实际的制度体系，为我园的稳定发展奠定良好的基础。
二、保教工作：我园的教育教学工作，在上级教育部门的关心、指导和自己的努力下，一直受到上级教育部门、姐妹幼儿园和家长的一致好评。