第一篇：如何度过你的大学生活
如何度过大学生活
摘要：对大学的认识以及如何有意义的度过大学
关键词：认识计划方向
一 我对大学的认识
大学生活已经过去了一个月了，最初的兴奋已经过去了，我也差不多习惯了大学生活，但也或多或少感到失落和迷茫，大学不是自己想象中的摸样。专业不够有趣，课程不够新鲜，课堂不够精彩，生活不够丰富。在中学时代，我在班里都是佼佼者，可是到了大学，优秀的人太多，我们不再显山露水。离开了父母的约束、考试的压力，时间多了、空闲多了、自由多了，我却不知道怎么支配。听学长学姐说工作难找，考研不容易。刚上大一就能体会到就业的紧迫感。我想为未来做些准备，去又找不到方向。
大学阶段是自我发展的最好阶段。所以我们应该赶走迷茫和失落，树立新的目标，建立新的信心。我们应该充分利用这四年的时间。未来的四年，我将这样度过。
二 我的大学计划
学习是首要的，无论我们是在小学，或是在中学，又或是在大学，我们的身份都是学生。学生第一职责就是学习。可能学习是无味的、是难以理解的，但我相信他都是有用的。在以后工作中融会贯通会使我们受益终生的。另外，了解我们专业有关的行业发展情况，最新信息，增加我们的学习兴趣，增强参加工作的信心。学习跟了解专业的发展都需要制定出严格的计划表，并且认真执行。课前预习，课后复习，认真完成作业，都将会是最基本的要求。 身体是革命的本钱，现在趁我们年轻应该多注意自己的身体。等参加工作之后，锻炼身体可能就是一种奢侈，但是工作需要有强壮的身体。另外，运动在给别人的印象中也至关重要。有某种特长的人更容易受人欢迎。运动代表一种积极的生活态度，运动代表着一个人对生活的希望，运动代表一个人。
锻炼自己，提高自己的社交能力也是上大学的一个重要任务。以前的我们两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。但是现在不同了，我们大学后就要完全进入社会了，在大学期间锻炼我们的社交能力已经是十分重要了。一个人要在社会立足，不但要有一定的知识，更要有为人处事的能力。所以在大学期间，我将参加各种有益于自己的活动，多锻炼自己与人的沟通能力。另外，对班级工作，我也将投入自己的全部热情，对待每一项工作都认真负责，我会以诚信服务对待同学为基础进而达到锻炼自己的效果。
在校期间广结良友。大学的朋友很可能是我将来事业的一部分，他们在将来很可能会帮
助我。但是我也会提高自己的能力，让自己也有帮助他们的实力。朋友我将用心去交，将心比心，用最真诚的态度去对待他们。相信最后我收获的比仅仅是朋友，而对多的是珍贵单纯的友谊。
另外，我会充分利用学校的教学资源。图书馆将会成为我最喜欢的地方。抛弃了图书馆也就意味着我们抛弃了一大笔财富。因为书是最好的老师，他不仅可以提高我们的专业水平，还可已净化我们的心灵。大学期间，我们应该多读书。所以我将在这几年内也多中外各种名著和与专业有关的各种书籍，实验室，我也将是他的常客，如果说书本是最好的理论给与者，那么，试验时就是最好的实战训练场了。
当然我们也是活在实验室的。我边会像学长学姐那样在大学期间把应该过的级都过了，把应该考的证都考了。另外还将学习第三语言，拥有长处将会使在以后的工作生活中处于处于优越的位置，并且会加大别外企录用的机会。
在校期间，我也会做兼职。提前接触社会，对以后找工作有很大的辅助作用。另外，在校兼职也会减少家庭的负担，但是，兼职应该放在学习之后，应该在学习和时间允许的条件下去体验。
最后，大学是人生的关键阶段。人生的理想将在这里确定，未来的发展将在这里奠基，美好生活将在这里开始。以上是一些外在水平的提高。
相对外在，我们更应注意内涵。我要在大学期间培养自己自信、勤奋、严谨的品质。
自信首先是要认识到自己的自我价值和社会价值。自我价值是个体发展的必备条件。社会价值是实现人生自我价值的基础。没有社会价值，人生的社会价值讲不会存在。个体的人生活动不仅具有满足自我需要的价值属性，还必须包括着满足社会需要的属性。认识到自己的价值后，我们应该谨记这些价值。
三 我的努力方向
勤奋就是发奋努力，不畏艰险，锲而不舍，永不懈怠。唐代理想家韩愈说过：“业精于勤，荒于嬉，行成于思，毁于随。”优良的学业是汗水的结晶，突出的成就就有通过刻苦的学习和拼搏才能获得。所以这就要求自己更加刻苦，通过自己的不懈努力成长为国家的有用之才。
平谨就是一丝不苟、认真负责，做到严肃、严格、严谨是指认真的学习态度和扎实的学习作风，反对学习上轻率浮躁、马虎对付的态度。严格是对知识的掌握要弄懂弄通，对技术的掌握要严格规范、反对粗制滥造和不求甚解，反对急功近利和投机取巧。严密是指对学习、工作要严谨细致，精益求精。要坚决抵制违反科学和学术道德的不良作风，做一个有科学道德
和科学技术的人。
总之，大学之大就是要求我们有更好的综合素质。以上就是我大学四年所要做的是和目标。相信我在未来的四年中会做到尽善尽美。
第二篇：如何度过大学生活
军训的迷彩服刚退下，我们大一的新生们便开始了我们的大学生涯，在奔波于各类招新招干活动之际也迎来了我们的正式开课。大部分同学都表示有些迷茫，对大学的无规律的学习有些不能适应，感觉就像那原本有线牵引着的风筝一下子掉了线，没有方向，可是也没人会迁就你，甚至有的同学还觉得学得很盲目，来到大学之后，我一直在思考一个问题“将来会怎样?我将如何度过自己的大学生活?”同时会睁大自己的眼睛审视现实的大学和专业。几多欢喜几多梦，几多失落几多愁。这就要求我们对大学生活进行很好的规划
以前，我对大学生活的理解非常简单：做自己想做的事，绝对的自由。到了大学后，我也是按照这样的理解做的。不知道怎么规划，也不知道规划些什么，反正想的就是该学习时学习，该玩时玩就行了，没有打算太多，跟着学校的安排走就是了。
久而久之，我发现其实大学生活并不是我认为的那样简单，有许多的事等着我去做这种思想是很危险的，大学生活必须要有一定的规划，才有方向和动力。因此学校对所有大一新生进行入学教育。教育他们树立目标和远大理想，学会珍惜时间、合理利用时间;教育他们未雨绸缪，尽早规划自己的大学生活。要把学习始终放在第一的位置，学习是取得其他一切成就的基础，大学生活规划要以学习为基础，再发展自己的兴趣和爱好，以更好的提高自己的学习能力。”
(一) 专业学习
大学的学习与高中有很大的不同，学生应主要培养自主学习与自我约束的能力， 我会更加的努力去完成自己的梦想，除了学好本专业之
外，我们还应根据自己的兴 趣和爱好选修和辅修一些课程而我们院已为不同年级的学生开设了不同类别的选修 课程和辅修专业，我们可以自主选择，通过选修和辅修课程，可以开拓视野，增加 多方面的知识。 要树立新的学习理念。树立自主学习的理念，大学不同于高中，没人监督了， 所以要学会合理确定学习目标，科学安排学习时间;树立全面学习的理念，在大学 不仅仅要学习本专业知识，更重要的是学会掌握科学的学习方法，去全面学习;树 立创新学习的理念，要用新的态度和方法去学习;树立终生学习的理念当今社会变 化飞快，我们要不断充实自己才不至于被淘汰。
(二) 锻炼自己
目前，越来越多的企业看重学生的社会实践能力，因此对于大学生而言，在完 成学业的前提下，可以适当地做一些锻炼自己能力和与本专业相关的工作，不应该 以赚钱为目的，而是要在工作中弥补自己学习中的不足，找到学习中的漏洞，锻炼
自己多方面的能力。当然，前提条件是不能影响学业，如果以牺牲学业为代价，那 就得不偿失了。 随着社会发展的需要，对我们大学生的要求越来越高，我们要培养自己的各种 能力，大学生活是学生真正自己独立生活的开始，是人生成长的关键阶段，每个人 要为将来步入社会做好充分的准备，在大学里不仅要学到知识，更多地应该学会生 活，学会做人，培养和锻炼自己多方面的素质与能力。
(三) 全面发展
面对社会的需求和不同的大学生活，我要努力的提升自己适应环境的
能力，当 代大学生为了在激烈的高考竞争中取胜，几乎全身心投入学习，家长则给以过度保 护。一旦从中学到大学的环境发生了改变，离开长期依赖的家长和教师，面对新的 集体，新的生活方式，新的学习特点，一些学生就会陷入独立与依赖的矛盾之中。 有的学生来到新的环境，面临理想与现实的较大反差，会产生失意、压抑、焦虑的 情绪，甚至会出现神经衰弱症状。为了避免这些情况的出现，大学生应培养自己适 应环境的能力，在新的环境中努力适应，争取较快地投入到正常的学习和生活中。 人际交往能力大学如同一个小社会，每个学生不是孤立存在的，要与周围的同 学、教师和外界接触。有极少数学生缺乏社交的基本态度和技巧，经验不成熟，导 致人际关系紧张，陷入孤独境地。为避免这些情况的出现，大学生要积极主动地学 会与人交往，与人沟通，培养自己开朗的个性，这也有助于团队意识和合作精神的 培养，对以后的工作大有益处。 人的一生中不可能一帆风顺，总会遇到或大或小的挫折和困难，因此在大学期 间应该培养自己面对挫折勇于抗争的能力，使自己变得更加坚强。
(四) 树立目标
时代呼唤英才，希望在于青年。作为新时期的大学生，我们应该认识当代大学 生的历史使命，在新的起点上继往开来，在现实基础上迎接挑战，没有远大的抱负， 不会成就伟业;偏离正确的航向，难以抵达成功的彼岸。大学生只有及早地对自己的大学生活进行规划，明确目标和方向，脚踏实地地学习，培养自己多方面的素质 与能力，才能在激烈的市场竞争中取得优势，赢得属于自己的一片天空。
既然立下了学习生活计划，我就会朝着自己的目标前进下去，为了我的家人， 为了自己，更为了未来，努力在努力，希望我能度过一个有意义的大学生活，完成 自己的梦想，为社会作出贡献。
第三篇：如何度过大学生活作文
如何度过大学生活作文
(一)
“人最宝贵的是生命，生命对每一个人只有一次。者仅有的一次生命应当怎样度过，当回首往事的时候，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻„„”，保尔的人生感悟深深的触动了我。
书中主人公保尔?柯察金在革命斗争中有一个工人子弟成长为一名战士的历程。保尔十二岁时就进车站食堂当杂工，十月革命爆发，保尔因就革命者朱赫来而被匪徒抓走，不久误释，逃离家乡去参军。筑公路地上，保尔仍在泥泞冰雪中劳动。但由于屡遭摧残，保尔终至失明瘫痪。可他用惊人的毅力战胜了困难，走上可文学之路，拿起新的武器，开始新的奋斗。
这就是保尔的一生，相比之下我是多么的幸运，生于新社会，长于红旗下，没有社会的动荡，没有贫困的无奈。生下来就是父母的宝贝，在父母大大呵护下“健康”成长，虽不说饭来张口，衣来伸手，但生于80后的我俨然享受着改革开放所带来的>幸福生活。
想想保尔的生活中遇到了那么多的困难甚至不幸，可保尔依然敢于面对，在生命的尾声，他依然用坚强的意志来表达他对生命的珍惜。保尔只是那些忠于祖国、忠于人民、忠于事业、终于生命的人们一个代表。无数革命先烈的鲜血、意志为我们换来了今天的幸福生活。想到这些，我觉得我在平时的生活中遇到的种种困难是何等的微不足道，在美丽的校园里，在干净的教室里，安静的学习知识是件多么幸福的事情，为何不珍惜呢?学习、生活中都会遇到很多>挫折，可和保尔比呢?我们很多人面对困难、挫折，就躲避，怕吃苦，缺少的就是保尔那种在任何困难下都不放弃的坚强意志。人生不如意十之八九，不要自卑，要有信心，因为挫折时培养毅力的必要前提。巴尔扎克曾经说过：“挫折时块磨刀石。再锋利的刀一直不用，也会变得钝。这时就需要“挫折”这块磨刀石使它重新锋利起来。人的一生很精彩，没有酸甜苦辣，没有悲欢离合的伤心，有怎能有重逢的喜悦呢?穆泰奈比曾经说过：“人们的毅力是衡量决心的尺度。”只有毅力的大小，才能衡量一个人实现决心的程度。人最凶恶的敌人，就是自己意志力薄弱和愚蠢。
大学的生活快结束了，回首往事的时候是不是不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻呢?有些同学 觉得学习很枯燥，成天泡在网络游戏之中。既然是学生，学习就是我们的责任，为何不能下定决心来学好知识。有些同学三分钟热度，可能刚下定决心要做什么，不能持之以恒，几天就坚持不下去了。我以前也有这样的情况，但自从读了此书，每当我遇到困难而后退时，我会想起保尔，每当我受挫折而落泪时，我会想起保尔。保尔时时激励着我，鞭策着我，是我不懈努力，战胜一切困难。鼓励着我面对人生的任何挑战!凡是我尽力而为而决不半途而废，决不能因虚度大学而悔恨。
当然，人生若没有理想就没有希望，也就不会存在困难、意志。法国著名作家雨果在他的作品《悲惨世界》里有这样一句话：“没有理想，就没有人的生活。”是的，保尔是有理想的，他最根本的理想是政治理想和共产主义理想。这正是他奋斗的目标于精神支柱，也正是这种理想为他指明了正确的发展方向，给了他难以估量的精神动力。他用信念与理想的杠杆，撬开了智慧和精力的闸门，百折不挠地克服了在人生道路上的种种困难于挫折，就是伤寒和肺病将要他的生命长生威胁时，他也没有后退半步。他对理想忠贞不渝，“虽九死其犹未悔”。我不想说>我的理想多么伟大，或是多么美妙小，只是能完成我人生各个阶段的该做的事情，平凡的时候，能认真做人，困难的时候敢于迎难而上，危难时候敢于挺身而出，做些力所能及的事。
理想是成功之本，坚强的毅力则是成功的保证。荀子云：“锲而不舍，朽木不折;锲而舍之，金石可镂。”人生，可以说是一段曲折而坎坷不平的路。在人生的路途中，我会遇到种种的困难，要去面对失败给与我的打击和别人的不理解带来的痛苦等等。但是，这一切都不会太久。在突破障碍、战胜困难后，回顾自己曾经走过的道路，我领悟到，那磨练人生的“火焰”。多少英雄、为人，都是在熊熊烈火中锻炼出来的，正如人们常说的：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”和保尔相比，我在学习和生活中遇到的困难实在是微不足道的，因而更没有理由唉声叹气、裹足不前。不论未来的人生道路上是布满鲜花还是荆棘，我都会一如既往的坚定自己的信念，用坚强的一致战胜种困难，为了理想奋斗。不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻。
如何度过大学生活作文
(二)
我出生于二十世纪八十年代中后叶一个普通工人家庭，接纳那个年代普通的中国社会主义思想，接受和同龄人一样普通的社会主义义务教育。
到目前为止，我的大学生活是中庸的，至少是从数据上表现。没有在学生会挂有一定头衔，没得过奖学金，没被评过优秀什么。怎么渡过大学五年?这个问题在毕业之后回答可能更加权威，但是就现在渡过这不足两年，我倒是有一些自己的看法。
我坚信“先做人后成才”，大学生的底限是一个有德行的人，德才兼备则是更高的目标。
“人不为己，天诛地灭”这句话太绝了，不适合我。“为中华民族崛起而读书”这句话太大了，我不是当总理的料。为自己读书应该使用大部分人。我的理论本着以人为本。
人性。“不要拿自己折磨别人，不要拿别人折磨自己”。这两句话算是最基本生存礼仪。
大学生活都是在集体中度过，你的言行举止不妥当的习惯是否在影响别人?我们周围可以举出无数“折磨”别人的例子，在教室或者寝室同学休息学习时，总有一些不合时宜的来自手机的噪音响起。所有人在潜意识中都知道过马路得右侧通行，但是大家的潜意识中是否有“为了不打扰他人，手机请静音!”的警示牌呢?至于在课堂上讲话、吃零食等都是小学生都知道的违规行为，一个大学生的素质不应该是随年龄增长而下降的吧?!
集体生活的另一个特点就是人与人接触频繁，难免会出现一些摩擦。有些人因为一点小事，把别人忌恨在心，愤怒并付诸于行动，甚至报复。我恭喜这些人，你们在折磨自己!很多时候，一句对不起可以避免一场战争，大家都是社会主义红旗下的好孩子，有什么矛盾能演化成争吵、暴-力呢?人民内部矛盾没必要升级到与资产阶级对立的矛盾。宽容别人的过失是一种美德，不要求每个人宽恕他人的错误，因为我们不是圣人，宽恕是一种意境，既然不是圣人当然都要犯错误，这样相互忍让，相互帮助，构建和-谐社会嘛。换个角度说：生气是用他人的错误惩罚自己。把不愉快的事情看淡，对自己的内心也是一种解脱，何乐而不为呢?
反思。“知错能改，善莫大焉”。
老一辈经常教育我们这些血气方刚的大学生：年轻人不要太气盛。接下来很多人都会说：不气盛叫年轻人吗?是啊，不气盛的年轻人想必也没什么作为，所以这个年龄段也是最容易犯错误的年龄。在犯错误之后反思并加以改正，说起来容易做起来难，至少我们应该去尝试，去学习反思。我们来到这地方，很多人都觉得是失败的。有人后悔高中 没好好学习，有人抱怨高考没发挥出自己的水平，有人忌恨报志愿时选择失误„„这些种种原因的结果导致我们来到了这个独立学院，不平衡的心态背后很少人去想想“习惯决定命运”一说。Never late to do anything,只要我们现在意识到自己的错误并加以改正——绝对不晚。
认清社会。虚度光阴的人很多，说白了：学生不“爱岗敬业”就是不好好学习。而有些人是“含着金钥匙出生”的，they的生活无忧，有权利发展自己的“第
三、第四产业”，他们以后的社会道路已经铺平了，所以“不学有理”。从争取成为大学生到称为大学生这些年，我且生体会到一点：人世间本来就是充满酸甜苦辣，哪能好处都让我一个人得了。做点好事总以为老天爷能看见，降福于自己，犯点错误总希望老天爷看不见，别降罪于自己，这太让老天爷为难了!大部分人还是花着家长的血汗钱来这里学习生活，别祈求老天总能降福于自己，本体的努力才是硬道理。在学习方面的校风不正和这些“不务正业”的大学生有着莫大的关联，与其贴个告示让大家学习，不如讲两节“社会生存课”更能感化这些“劣徒”。
每个大学生都有自己生活，仅仅发表一点个人见解。不求触动人心，但求自律。
如何度过大学生活作文
(三)
大学，多少高三学子向往的地方。大学生活，每一个高中生都梦寐以求的的想去体验一番。至少当时的我是这样。但是，说句实话，大学对那时的我来说只是一种想象中的美好，但究竟如何，我想现在的我才对他有一定的了解。
在大学，不会再有老师苦口婆心的教诲和防腐不知疲倦的讲解;不会有每天做不完的习题和试卷;也不会天天为了分数、名次而焦急、苦恼„„在体验大学生活的这一个月中，有这样一件事让我印象比较深刻：在大学的第一堂课上，有两个女生迟到了几分钟，按照以前的习惯打报告进教室。但后来老师说：“在大学中，如果你上课迟到或者有事想要早退的话，你不用打报告，只需悄悄地从后门出入，不要影响大家就好„„”在这以后，我也遇到过其他在高中甚至想都不敢想的事情。比如可以随时出入宿舍和校门，因需要完成某事要逃课等。
所以，我总结出：大学，是一个完全靠自觉的过程。如果高中的我们还是一只雏鸟，那么大学的我们可以说已经长大，远离了父母的庇护，远离了老师的督促，剩下的只有自己做自己的主人。
所以，现在的我们要自己管好自己，自己规划自己美好的大学生活，并自己保证今后能够笑着谈起自己的大学生活。
大学的第二个特点就是有更多的时间和空间，大学中绝不会有从早上5点出宿舍上课直到晚上10点才回去休息的情况;也不会因为喜欢看《红楼梦》但怕被老师发现而东躲西藏的事情，更重要的是，在大学里有各种各样的活动等着你去参加和体验，而这些在高中都被视为纯属浪费时间的事情。其实，从这些事情中我们也能学到许多知识——课本里并没有的知识，学到许多经验或是教训，学到大学的丰富多彩„„
所以，我认为，比知识更重要的是能力，而能力地培养需要一个过程，大学则是这样一个很好的过程。
所以，我们需要抓住每一个机会，更好地锻炼自己、提高自己，在丰富自己大学生活的同时，为自己多赢得几笔生活的财富!
大学，还有不同以往的种种特点：
大学，可以打手机、用电脑的地方，我们可以不必再为老师要查电子产品而苦恼，甚至把手机藏在垃圾桶里或者天花板上天;
大学，除教室外你还可以去图书馆、参加社团活动等地方，我们也不必过每天除了书本就是习题的单调、乏味的生活;
大学，不必为出一趟校门而绞尽脑汁地编各种请假理由;
大学，不会因为和某个异性朋友多说几次话而被>班主任老师请进办公室;
大学，„„
大学生活和以往我们经历过的学习生活真的不同，它至少对现在的我来说包含这太多的意外和精彩。当然，大学生活对我们来说也有太多的诱惑，所以这也就需要我们以正确、积极的心态去面对，学会更好的地址诱惑。
如果有机会可以让我跟还在为大学奋斗的学弟学妹们说几句心里话，我真的想告诉他们：好好努力，争取早点来体验大学生活，因为想象和真实的感受真的不一样!我也想对那些想要放弃大学的学生们说：大学，是美好的4年，不要给自己一生留下遗憾!
最后，也不妨说一句：我的大学生活，真的很精彩!
第四篇：四年大学如何度过？
最近一个月来，我陆续为所在的大学做了职业生涯规划和创业课程，课后很多同学纷纷来咨询，大部分是大二的学生，他们普遍的问题是经过一年的大学生活之后，不知道自己下一步要前往何方了?虽说大一这一年没少放松自己，认识了不少人，游玩了不少地方，但现在却感觉到一切都是重复，机械的重复，上课、吃饭、玩、看书，成了每天生活不变的四部曲了。看到其他同学各有所忙，可自己就是不知道要做什么，一切似乎很熟悉，但一切又让他们感到很陌生。
很多大学生的烦恼：无意识的安排大学生活，无目的地追求美好生活，是很多大学生的状态。不知道自己要做什么，也不知道自己不要做什么;不知道自己喜欢什么，也不知道自己不喜欢什么;不知道自己想要什么，也不知道自己不想要什么;这看似矛盾的生活却实实在在地发生在大学生身上。虽然他们有大把的时间和自由，但却不知道将之用于何方?每个人一天都在忙碌着，有的人是有目标地忙，但很多还是盲目地忙，或许这样可以让自己少胡思乱想一点吧。
为什么上大学?这个问题似乎应该是在决定是否上大学之前考虑，但很多学生是来不及考虑就直接为上大学这个目标而努力了。一个没有明确理由的教育投资在很多人还是小学时就开始启动了，谁也不否认上大学的好处，但谁也说不清上大学的好处;谁都知道上大学可以改变自己的命运，但谁也道不明大学到底会怎样改变命运。一切都是不可量化的，一切都是莫须有的，就这样，很多学生都已以上大学为最终追求，历经十几年的努力，终于上了大学。可是，发现大学根本不是想象中的样子，在无人引导的大学，很多人开始了为所欲为和随心所欲、人云亦云的大学生活，就这样发生如李正南的烦恼。
上大学能给我们带来什么收益呢?其实大学本身不能够改变我们什么，大学只是给了你一个改变的机会，这个机会是以四年的时间和自由为基础的，除此之外，大学就不能给你带来什么直接的收益了。很多人觉得，上了大学之后命运就会发生转机、变化，所以，很多家庭，尤其是那些视大学为唯一救命稻草的人宁可举全家之力、破全家之产、宁可透支身心健康，也要将孩子供完大学。可是，当很多大学生毕业之后，面临的不是骤然地改变生活，而是艰难地求职，甚至三五年之内只能独善其身，即使这样，每年固定还是有一定的学生因无业可就而导致待业、失业，残酷的现实，再与高昂的学费对比，很多人的心理就崩溃了，等等，杀人等非法、不合理行为就发生了。
实际上，这是人们对教育改变命运的一个观念误区。教育不能直接改变命运，而是要通过职业(也就是工作)才有可能改变命运。大家只重视投资教育了，但却忽略了对职业的重视。很多人都理所当然地认为，上了大学就可以找到工作，其实，这两者之间没有必然关系，大学只是提供了找到工作的平台和机会，而不等同工作。根据对大学生就业的研究发现，一个大学生要想找到工作，必须要具备三方面因素：学业能力、市场能力、职业素质，这三点合起来就是就业能力(就业力)。那些就业难的学生，很多人都是因为某个方面或几个方面不过关而导致的。
而目前大学更多地只负责学业能力的培养，还没有具体的市场能力、职业素质方面的思想和措施，但即使是学业能力培养，很多学生还是没有达到合格，因为很多学生都不喜欢自己所学的专业。不喜欢自己所学的专业，也不知道自己喜欢学什么专业，很多人都在这种排斥和混沌中度过大学的，最后导致有业不专和无业可专，也就是说学业能力没有合格;如此，再加上不了解市场、职场，没有实践实习，就业难几乎成为必然。
如果你确定毕业之后就工作，如果你确定你这一生一定要工作，那么你就应该早点为工作准备了。有的学生将准备工作的事情统统都推到大四，这样想可以吗?大学本是一体，虽然在时间上你是大四才面临工作，但大学四年你都是学生这个角色，而毕业后的角色是职员，那么从学生到职员的转变，才是你的成长和变化。好工作不是大四时找到的，因为找工作必备的学业能力、商业能力、职业素质等不是大四一年可以搞定的，即使你大学四年都为之而动都不一定可以具备，何况你仅仅用一年时间来塑造呢?
其实，大学就是一个潘多拉宝盒，你说盒子里有什么，最后就会有什么;如果你说什么都没有，那你毕业时什么也就得不到。每个大学生都应该定义自己的大学，你期望在大学里得到什么，你期望大学给自己的工作、人生带来什么支持。只有你明确了大学之于你的意义和作用之后，你才会好好规划自己的大学。
大学时代，职业规划正当时。从大学出发，以人生为终点，以职业为站点，以四年为绳索，将大学、人生、职业穿起来，制定一个大学四年的规划。
大一关键词：观念〃环境〃自我〃专业〃基础。大一这一年，你要树立怎样上大学、如何利用大学的观念，这是思维方式层面的问题，是第一位的，会影响你日后四年大学怎么过的。熟悉校园环境、生活城市环境、班级寝室环境等，让自己可以尽快和身边的人打成一片，让自己尽快摆脱因地理因素而造成的陌生感。分析一下过去的自我，看看自己的优缺点，然后再展望一下毕业后的自己，找到差距，制定行动计划。千方百计也要找到自己喜欢的专业，你可以不学本专业，但是一定要有专业学，总之要有业可专。打好基础，英语、计算机、专业基础课程，基础很简单也很枯燥，但万丈高楼平地起，如果你基础很弱，日后你会发现，你所学习和补充的将都是这些东西。
大二关键词：行业〃职能〃能力〃实践〃择业。隔行如隔山，所以转行是很难的，那么入行就很重要了，在大二多了解一个社会的行业，你可以现在不选，但不能不去了解。职能是促使企业维持正常运营一系列商业能力，如研发职能，你还要了解一个企业都有哪些职能，哪类职能是你适合的。如果确定了一项职能，那么要锻炼的能力范畴就固定了，但若你无法确定职能，那就以商业能力为要求培养自己，看看要在企业、商界打拼都需要什么能力，然后如此打造。能力往往是实践活动中得来的，理论知识储备之后，就是大量参与相关的社会实践，以检验自己、塑造自己和找到下一步要弥补的差距。这里的择业是指确定喜欢专业的一个或几个学习方向，专业是一门系统科学，没有侧重难以出成果，所以，要选择一个方向去安排日后的学习。
大三关键词：职业〃岗位〃证书〃实习〃出路。大三是了解职业的时候了，从行业、专业出发，就会发现与之对应的职业，但你还要在互联网上博览其他不同的职业，由此为毕业后选择职业打下基础。职业确定了岗位就会凸现，如果你还不能确定职业，那么在互联网上浏览招聘的岗位也是可以的，总之，你要在了解职业和岗位中最好先确定大概的求职方向，以便尝试和准备。证书，是进入一个职业的资格，所以，如果确定了要入哪一行、哪一业，那么就可以根据其要求去准备考取相应证书;否则你就要思考一下，你所考证书的职业你毕业后是否会从事，否则就不要随意地考。即使你现在决定毕业了就找工作，那你也要再思考一下，自己日后可以选择的出路都有什么，根据自己的情况可以选择几条，然后对每个出路进行调研，最后，才确定自己的选择。 大四关键词：职场〃企业〃素质〃入业〃规划。对于很多大四学生来说，大四的关键词就是求职。但从职业发展角度来讲，你还要准备一段时间，因为从大学来说，大四也是一个学习。毕业之后就要进入职场了，所以了解职场就提上日程了，看看工作之后都是什么样的，都要具备什么样的素质。求职，就要确定企业，此时，你要根据以往三年的努力，根据所确定行业、职业和个人倾向性确定一些毕业后要求职的企业，然后逐个企业进行调查、分析，最后确定几个必去企业。在了解职场和企业的过程中，就会发现自己从一个学生到职员之间的巨大差距，这样素质提升就要提上日程了，在大四上学期最好拿出一段时间去补充提升职业素质，这样为日后的求职做好准备。在素质补充之后，就可以求职了，根据以前的准备，为企业、岗位撰写针对性的简历，然后投递，就为入业迈出了第一步。如果你能在大四时期落实工作，就要对试用期、职场第一年、第二份工作、工作三年等问题进行思考了，如果你因在大学里没有规划而遗憾的话，那么工作之后就要树立规划意识、确定职场规划了。
第五篇：如何成功度过初中生活
如何学好初中地理
一、将所学知识落实到地图上
部分初中生学地理还没养成看地图的良好习惯，只是死记硬背文字部分，结果课本背得很熟，考试成绩并不理想，究其原因，就是忽视了看图。初中地理考试有 60%的内容来自地图，因此，在学习时应多看地图，将河流、城市、矿产都落实到地图上去，并从地图中找到它们的位置。事实证明，看各省地图效果好于看分区 及全国地图，如学习中国地理“华北地区五省二市”时，可逐个省学习，以山西省为例，其形状似平形四边形，主要河流有黄河、汾河、省会太原，煤矿有北部的大 同，中东部的阳泉，临近省份分别为：北临内蒙古、西临陕西、东临河北、南临河南。可用相同方法去学习其他省份，只要各省地理知识掌握了，中国地理也就学会 了，学习世界地理也是如此。
二、自编顺口溜记忆
地理知识内容繁多，又缺少连惯性，学习时往往是记得慢、忘得快，如编个顺口溜识记，则会记得快，忘得慢。如南亚地理中，讲到印度的物产有：棉花、黄 麻、甘蔗、花生、茶叶，可编为“棉麻折花茶”、(“折”指甘蔗)，黄河流经的省份可编为“青川甘宁内蒙古，山西陕西和豫鲁”，也可编为“青川甘为宁蒙山， 西和东。(“为”是添加字，“山”指山西，“西”指陕西，“和”指河南)。需要说明的一点是，有些地名编顺口溜应按顺序，如多瑙河、湄公河流经的国家，黄 河、长江流经的省份。
三、学会抓重点
有的章节内容虽多，但重点内容少，学习时，只要抓住重点，便可起到事半功倍的作用。如东南亚地形复杂，可用8个字概括，即“山河相间，纵列分布”。东北三省的气候可用4个字概括，即“长冬短夏”。
四、注意看地图的“形状特征”
如湖南、江西二省的形状像一对兄妹，越南的形状像一根扁担挑两筐等。考试中，看图填空部分有些学生竟看不出地图画的是哪个国家，哪些省份，以致于失分，原因就是平时不注意看地图的形状特征。
学会以上识记方法，会提高初中生的学习兴趣和效率，用更少的时间学会更多的内容，变薄弱学科为优势学科，腾出更多时间学习其它各门课程 初中地理包括中国地理和世界地理两部分，地理是一门综合性很强的科目，它涉及政治、语文、历史、数学、理化、生物等等学科。例如时区的运算、土壤的改造、气候和天气都和其他学科知识有联系。
学习地理，首先就要对所学的内容多动脑筋，想一想：“它是什么”、“在什么地方”、“为什么会这样”等等。然后，在学习地理的过程中，应当注意以下几点。
(1)要明确学习的内容。是地形、气候等自然地理内容，还是人口、城市等人文地理内容?还是一个区域或是一个国家自然地理和人文地理的综合情况?
学会使用地图地图是地理信息的载体，它能将我们不能亲眼见到的广大地理环境变得一目了然。地图又是学习地理的工具，通过分析地图，可以认识地理特征、原理、成因，找到利用改造的途径，要学会读、用各种地图，首先要记住最基本的地图。对于世界地理而言，首先要记住七大洲和四大洋的分布。 (2)要知道所学习的那个区域在什么地方?这就要充分利用地球仪和地图，知道所学上述地理事物的空间位置和空间联系。
学会使用课本教科书既是掌握知识、技能的工具，又是培养自学能力的依据。目录提示着全书的要领和前后的联系，要经常翻阅，以便对全书内容心中有数。精读课文、常看深思，抓住要点，记下问题，要特别重视插图和表格，领会图表所说明的问题。
(3)要了解所学地理事物产生的原因。比如，为什么一个地区同另一个地区有差别，为什么有些地区又很相似?
重视地理观察观察就是边思考边细看。看一看当地的地理环境的面貌，以及人们在当地是怎样活动的。通过报刊、电视节目、图片获得地理信息，锻炼我们的才智。
(4)要了解所学地理事物带来的影响。是有利，还是不利。
要认识学地理的重要性，才能自觉地对待学习。我们要投身社会主义建设，不具备中国地理知识是不行的。试想一个地方的自然地理、人文地理一点不懂，何以动手去搞建设?要知天下大事，不知世界地理，同样不行。
要学好地理，最重要的是读图和学习绘图，用图来帮助自己理解和记忆，做到“心中有图”。
除了这些之外，还要多阅读地理书籍、报刊、观看电视节目和收听广播中有关地理的内容，从电脑网络上获取有关地理的信息，这些都能丰富我们的地理知识、锻炼我们的才智，使我们更好地学习地理!