第一篇：作文推荐一部动画片
《推荐一部动画片》教学设计
渝水四小 肖莲青
【教材分析】
《推荐一部动画片》是部编版二年级语文下册第八单元口语交际的内容，主要是引导学生从自己看过的动画片中选取一部印象最深的推荐给同学。在推荐的过程中，要讲清楚这部动画片给你留下了怎样的印象，还可以讲一讲最吸引你的人物或者故事片段。在讲的时候要做到语速适中，让别人听清楚;在听别人讲的时候，要认真听，了解别人讲的内容。 【学情分析】
二年级的学生应该会很喜欢看动画片，乐意和同学们交流自己的想法，但是他们在观看动画片时更多的是关注美丽的画面、人物的语言，独特的人物造型、动态的场景，还不太会和同伴分享里面的情节和内容，这和他们的年龄特点和认知水平有关，所以要想成功推荐一部动画片还是有一定的难度的。 【教学目标】
1、能把自己印象深的内容说清楚。
2、能注意说话的速度，让别人听清楚讲的内容。
3、能认真听，了解别人讲的主要内容。 【重点难点】
重点：向他人推荐自己印象深刻的动画片，引起别人的关注。
难点：推荐动画片时做到语速适中，让别人听清楚;听别人推荐时，要认真倾听，了解别人讲的内容。 【教学准备】
教师：多媒体课件。
学生：课前收看自己喜欢的动画片。 【课时安排】1课时 【教学过程】
课前活动2分钟
1. 班级口号：九班九班，很不一般，勤奋学习，努力拼搏。 上课公约： 专心听讲，认真思考 ，积极发言! 2分钟古文展示(增广贤文)
一、谈话引入课题，闯关游戏。
师：同学们喜欢看动画片吗?喜欢的举举手。调查喜欢的动画片
1、你看过哪些动画片?(可以多说几部)
2、你最喜欢的是哪一部?喜欢片中的谁?
(试着用“……有……有……还有……其中……”句式说一说)
动画片名猜一猜 第一关 过渡：既然你们喜欢看动画片，那么我来考考你们，先来闯第一关吧，我出示动画片的图片，你们举手回答出动画片名，说对了大家鼓鼓掌，好吗?
第二关：我播放动画片主题曲，听出是哪部动画片的也请举手回答。 第三关：根据一段文字的描述，猜一猜，这段文字讲的是哪个动画片中的人物。
① 一块灵石是他娘，花果山上当猴王，东海借来金箍棒，大闹天宫斗玉皇。
② 手拿火尖枪，脚踏风火轮，别看年纪小，敢抽龙的筋。
(师：你们都很厉害，看来动画片是你们放学后的宝贝，是小学生活的美好享受，我很羡慕你们，我小时候只有连环画看，也就是小人书，不过也挺不错的。)
三、谈话交流，理解“推荐”
1、刚才通过你们的谈话，知道你们看了很多动画片，那现在呀我要给你们一个任务，你得推荐一部最喜欢的动画片，如果你说的让大家动心了，也想去看，那大家一定会热烈鼓掌的，老师还有奖品哦!引出“推荐”一词
师：推荐呀，就是你要想方设法把喜欢看的说出来，让别人也想去看;你想吃的，也想让别人去吃;你想读的，也想让别人去读┅┅这就是“推荐”。
四、学习并运用推荐方法
过渡：刚才通过调查，知道了同学们看过很多动画片，并且有自己喜欢的，那么你认为怎样才能更好地把自己喜欢的动画片推荐给别人?让别人也想去看。
1、让学生说说怎样才能更好地把自己喜欢的动画片推荐给别人?(读课文中的第二自然段)
2、学习推荐方法
说动画片名、说人物、说故事片段、说感受，注意语速。(板书)
3、师示范推荐《猫和老鼠》
大家好，今天我要为你们推荐一部精彩的动画片，那就是《猫和老鼠》，平时，老鼠最怕猫吧，不要说看到猫，听到猫叫一声都会吓得发抖，在这部动画片里，老鼠杰瑞可一点儿也不怕一只叫汤姆的猫，杰瑞总是捉弄汤姆，千方百计吓唬折磨它，我记得有一次杰瑞把鞭炮放到它嘴里，炸的汤姆哇哇大叫，全身的毛都要焦了，特别搞笑。我看了一遍又一遍，我觉得你们也肯定喜欢看的。
观看动画片《 》，并试着推荐——展示、交流、评价。出示有创意的推荐句子，不看你会很遗憾的，你看了肯定还想看，不看太可惜了等等
4、迁移推荐方法——推荐自己喜欢的动画片。
5、同桌交流，相互推荐。教师巡视，指导。
6、讨论：听别人推荐动画片，该注意什么?(板书：听清楚)
认真听，听清别人讲的内容。
7、个别展示，关注评价
教师评价，学生评价(举“心动卡”)
六、拓展延伸
1、通过刚才同学们的推荐，发现很多同学都比较喜欢正面人物，比如善良、正义、勇敢┅┅他们是我们学习的榜样，在生活中我们也要做这样的人，这就是我们看动画片的收获。
2、我们能从动画片中学到很多东西，但看动画片时也要有选择的观看。一个孩子从早到晚看电视，连吃饭和睡觉的时间都不愿离开电视。看到这种情景，你想对他说什么?
七.说说动画片的制作过程。
八、总结
同学们,今天大家在推荐动画片的时候,通过说名字、说人物、说故事片段、说感受，并且注意了说话的语速，能把说的内容讲得非常清楚;听的同学也很认真，能够听明白别人讲的内容。希望同学们在以后的学习和生活交际中也能够做到“说清楚、听明白”，从而养成良好的交际习惯。
九、作业
回家后，给爸爸妈妈或小伙伴推荐自己喜欢的动画片。 ★板书设计
推荐一部动画片 说印象
说人物
语速——说清楚 说片段
听明白
第二篇：《神奇海盗团》影评：一部非常适合小孩子看的动画片
《神奇海盗团》影评：一部非常适合小孩子看的动画片 英国阿德曼动画公司的最新作品，同时也是其首部3D动画——《神奇海盗团》。该公司可以说是世界顶尖的“定格动画”制作者，最著名的作品就是《超级无敌掌门狗》系列和《小鸡快跑》。有些人可能对这种粘土定格动画有误区，认为其画面过于粗糙，其实经过技术的发展，这种动画在对画面细节的处理已经不次于CG动画了，当然，其特有的粘土质感依然存在。
就我个人来讲，是非常喜欢定格动画的，像《了不起的狐狸爸爸》、《玛丽与马克思》都是我喜欢的动画。因为这种动画保留了最原始的“童趣”，而不像CG动画，给人以冷冰冰的感觉。而这部《神奇海盗团》，除了每个人物外形都十分精致外，对于多个场景的打造，也是非常的精致，大到场景的构图，小到每个道具，都经得起细细打量。就制作水准而言，这部动画绝对是同类动画中的佼佼者，阿德曼动画公司对于该类型动画的制作，已经是登峰造极了。
看完这部电影后，我在想，英国人是一个怎样的民族?其勇于自嘲的精神实在值得嘉奖。这部3D粘土定格动画，每一个镜头，每一句台词，都在告诉你——我们来自英国。该片的故事非常简单，却有众多让人想吐槽的细节。
本片的大反派，可以说是史上最大牌的动画片反派了——维多利亚女王。是的，日不落帝国的子民在这部动画里，把他们的女王塑造成了一位“肥胖”、“凶狠”、“玩弄感情”的“吃货”，最后还让她落荒而逃，最终掉落到某热带雨林的树上。而女王“玩弄”的是谁的感情呢?是著名的科学家达尔文。知道达尔文为什么造访全球搜集物种吗?其实他是为了给他的梦中情人——女王献上珍稀动物，知道“成天为没有妹子而苦恼”的达尔文最后到了哪里，就不在继续探寻科学真理了?“女人大多不穿衣服”的非洲。而且，该片中达尔文的形象有着几分“Sheldon”的神韵，尤其是刚开始“为爱迷失”时的邪恶状态。试想，除了英国人，还有哪个国家能够这样的自嘲?即使美国人也做不到，而如果是中国拍，那就该判你“颠覆GJ主权罪”了。
当然，本片的主角——海盗们也是欢乐不断。男一号海盗船长(他的名字就叫海盗船长)，为了得年度海盗大奖(奖杯与英国学院奖相同)可以说是剧情主线，但对他来讲，海盗的生存意义，不是抢掠，不是剑术，(影评)而是火腿派对。而“潮爷”马丁·弗瑞曼配音的二当家，对他的船长则是不离不弃，腐国在动画里都不忘卖腐。至于海盗们在“皇家科学大会”上的变装秀，更是爆笑桥段之一。
最后要说的，自然是动画片中永远少不了的动画角色。分别是“只问其声、未见其人”的被摘了两个肾的狒狒，还有就是dodo鸟，和达尔文的“远房亲戚”猴子。其中，猴子的戏份是最多的，一场“成龙式”的动作戏，再加上多次打劫，最后又救了船长，在片中可以说是绝对的抢戏。英国人喜欢在电影中嘲讽美国人，比如《真爱至上》里对于美国总统形象的塑造就是一个典型的例子。而说到以动物为主角的动画，自然能让人想到许多美国动画，所以片中，有着两处对《马达加斯加》和《冰河世纪》的“致敬”，或者说是“嘲讽”。
由于是带着小朋友一起看，所以看的是国语配音，不过，这次的国语配音也为影片增色不少，可以说，整场观影，不管是大人或小孩，都是笑声不断。该片虽然没有彩蛋，但影片的最后一幕，却对应了片中的一处细节，到时候大家可以注意一下，整部欢乐无比的电影，就在最后一句台词——“装饰?装饰你个头呀!”中结束了。
《神奇海盗团》，没有皮克斯那样温情的剧情和技术高超的画面，也没有吉卜力动画里那样有内涵的主题，有的只是欢乐，是一部非常适合小孩子看的动画片。
本文标题：《神奇海盗团》影评：一部非常适合小孩子看的动画片
本文地址：
第三篇：推荐在家看的动画片和动画电影
推荐在家看的动画片和动画电影：1 《查理和劳拉》
一：初期动画 ：《白雪公主》 睡美人小美人鱼1 2海底总动画 风中奇缘《狮子王》二：中期电影《查理和巧克力工厂》(Charlie and the Chocolate Factory)剧情介绍
有一个小男孩叫查理·巴克特，他和父母、爷爷奶奶、外公外婆住在一起。查理一家居住在一栋摇摇欲坠的小木房里，相互之间和睦融洽，是一个幸福的家庭。虽然每个夜晚，一家七口吃的晚餐都是卷心菜汤(就快吃不饱肚子了)，可是小查理却乐意与自己最心爱的人在一起，非常的爱自己的家人。
从查理家的一个窗子望去，可以看到全世界最大的巧克力工厂―旺卡巧克力工厂。工厂
精彩剧照
由一位天才巧克力制作者兼生产商威利·旺卡所拥有。那是座神秘的工厂，大门紧锁，15年来，从来没有看见有工人从大门进去或出来过，可是却能闻到浓郁的巧克力香味。工厂出产的旺卡牌巧克力销往世界各地，深受孩子们的喜爱。小查理也不例外，在每个夜晚的梦乡中，他都幻想自己可以亲身进入那座工厂。(小查理每年只能在生日那天吃一块巧克力，所以他家的墙上贴满了他吃过的每一块旺卡巧克力的包装纸)。
有一天，威利·旺卡先生宣布了一个告示，他将向五位幸运的孩子开放充满“奥秘和魔力”巧克力工厂。除了得到参观工厂外，他们还能得到足够吃一辈子的巧克力糖和其他糖果。全世界购买旺卡牌巧克力的孩子都有机会，只要发现藏在包装纸里的金券，谁获得金券谁就是幸运儿。不过，旺卡先生一共只准备了五张金券，小查理得到金券的机会微乎其微，他也很想得到金券，去参观那神秘的巧克力工厂。
全世界一下子掀起了购买旺卡牌巧克力的热潮，幸运儿一个又一个地出现了，媒体们也都在播报孩子们发现金券的新闻。首先是喜欢暴饮暴食的奥古斯塔斯，一个不爱思考只喜欢每天往嘴里塞甜食的胖男孩。接下来的一位是被家人宠坏的小女孩维鲁卡·索尔特，要是她爸爸不给买她想要的东西，她就会耍赖，撒娇，又踢又闹吵个没完。第三位幸运儿是嚼口香糖冠军维奥莉特，她只在意往自己背包里不断地装战利品。最后一位是迈克，一个喜欢打电玩，谁都瞧不起，总是喜欢炫耀自己比别人聪明的小男孩。
前四张金券都有主人了，最后的机会会降临在小查理身上吗?奇迹终于发生了，小查理不经意间在雪地上发现了一张纸币，于是他欣喜地奔向最近的商店，迫不及待地买下了一块旺卡牌巧克力。很久没有尝到巧克力的小查理正想着这块巧克力会是什么味道时，拆开包装纸，发现下面露出了金色。没错，这是最后一张金券，一些其他顾客看到了金券，都要去问查理买，但是查理却听了店老板的话，将金券带回了家。查理就要去巧克力工厂了，他的心理充满着欢乐和喜悦，他的爷爷、年迈的乔·巴克特听到这个好消息高兴地从床上跳下来，他回忆起旺卡先生在关闭塔楼之前自己在巧克力工厂工作时的美好时光。全家决定让爷爷陪伴小查理去，一块去度过即将到来的精彩纷呈的冒险时光。
参观巧克力工厂的过程是一次奇特的经历。小查理、爷爷和每个参观者都被眼前的景象和扑鼻而来的香味惊叹不已，他们的体验充满了无限的着迷、狂喜、好奇、惊讶和迷惑不解。说得夸张一点，即便是做最荒诞的梦你也想象不出这样的事情。飞流直下的巧克力瀑布，龙头船航行在棕色巧克力糖浆的河流，郁郁葱葱的口香糖草地，还有满山遍野的牛奶糖，到处都是巧克力。巧克力工厂里的工人全是来自蛮荒丛林、酷爱巧克力(可可豆)的矮人国的小
矮人。
精彩剧照——获得金券的小孩
巨大的“糖衣炮弹”让其他四个孩子都失去了自制。奥古斯塔斯掉进了巧克力河里，维奥莉特变成了蓝莓糖果，维鲁卡·索尔特被送进了废品炉，迈克钻进了电视，变成了信号微粒。对于这一切，小查理不为所动，他并没有因为一时的激动而失去理智。最不可思议的事发生了，查理成了最后的赢家。威利·旺卡打算把整个巧克力工厂送给查理，让查理和自己回工厂，当自己的继承人。但是，有一个条件，那就是从此不许和家人们生活在一起。查里感到很莫名其妙，为了家人们，查理放弃了机会，他认为家是最好的，那什么都不能换，就是拿全世界的巧克力都不换。
之后查里发现了旺卡童年时不为人知的秘密，旺卡从小就离开家人去外创业，才有了今天的成功，所以他认为家人只有唠叨和管教，没有真正的亲情，后来查理陪同威利·旺卡去拜访了他的父亲，最后旺卡终于懂得了亲情的可贵，明白了父亲的良苦用心。
最后，查理同意接管工厂，当旺卡的继承人，并且旺卡把查理全家人都原封不动的搬进了工厂，与他们成为了一家人。
5功夫熊猫
灰姑娘
推荐动画片：
Avator降世神通(这是我个人强烈推荐的一部动画，内容健康，对白幽默简练，而且发音清晰，对训练听力和口语很有帮助。英语水平稍高些的也可以尝试不配字母看)
Wolverine.And.The.X-Men金刚狼与X战警.动画版
-Star Wars:Clone Wars星球大战:克隆战争
Transformers Generation变形金刚
Transformers变形金刚【08新版2季】
Robotech太空堡垒
Teenage.Mut新忍者神龟2003版2季
Justice League超人正义联盟
三美国电视剧：
Smart 妙探史马特
Hannah Montana中译：汉娜·蒙塔娜双面孟汉娜
The.Suite.Life.of.Zack.and.Cody小查与寇弟的顶级生活(这也是强烈推荐的一部，此系列共3季，后又出了《小查与寇弟的游轮生活》正在热播。本片的讲述的双胞胎兄弟Zack和Cody随妈妈搬到Tipton酒店后的生活趣事，片中语言生活化，而且情节搞笑，让人看了又想看，本片的两位小主人公是小学生，因此剧中情节、人物想法都贴近孩子们的生活，特别容易为孩子们接受，不失为对美国社会青少年生活了解的一扇窗口。另外，片中还有许多时下流行的新语言元素，也可以作一些了解。)
成长的烦恼
第四篇：生活作文课程介绍第一部分
“生活作文”课程介绍
(第一板块)
一、开场白
(一)自我介绍——
(二)讲座内容介绍
二、课程理念
下面就请允许我带大家一起走进“生活作文”课程，了解这门作文课程，对这门课程做一个解读。
任何一门课程，在设计的时候，一定会吸收最先进的教育理念，确保课程的前瞻性。《生活作文》课程也是如此，不知道大家有没有从我们课程的名字中能不能猜出我们课程的理念是什么?没错，以生活为源泉，是生活作文课程秉承的第一理念。
(一)以生活为源泉
写作与生活关系。作文离不开生活。这表现在两个方面。
一、生活为作文提供了丰富的素材，二，生活为写作者提供了丰富的情感体验。因此，以生活为源泉。
生活，给了写作者以丰富的人生体验。
生活，给了写作者以丰富的写作素材。
作文与生活的关系给了我们一个启示，写作必须深深扎根于生活的土壤，不断吸取生活的营养。《语文新课程》对写作教学也有要求，写作要力求贴近儿童的生活。 《生活作文》如何与生活相结合?
写作主题要贴近学生生活。
(1) 学校
孩子一天中主要生活都是学校里。学校生活是儿童最为熟悉的生活。这几个主题视角定格在校园里，目的就是引导学生观察校园生活，可以写写校园的景色，校园里的人物，校园里发生的故事，身边的人，目的是引导孩子关注学习的伙伴、关注不同特点的人。这幅图画中展示的就是学校内发生的一个故事，拔河比赛。学校生活是如此丰富多彩，儿童可写的材料是非常多的。
(2)家庭
孩子另一个很熟悉也很重要的生活环境就是家庭，爸爸妈妈、爷爷奶奶给了他们无微不至的爱护，家庭生活也是儿童感受最深，和爸爸妈妈一起放风筝、游公园、玩游戏。爸爸妈妈教他做饭、洗衣服、骑自行、学游泳等等。他们会有很多想说的话、想表达的情感。
(3)自然
三、四年级正是儿童观察思维的敏感期，在这个时期内，要多些观察日记、观察作文。这个时期的儿童还有一个特点，就是对自然生活很感兴趣，愿意去探索，他们对一切都充满了好奇，如蚂蚁是怎么样给同伴报信的?燕子为什么在春天飞回来?蚕为什么只吃桑叶?为什么会打雷?树木为什么到了秋天会落叶?等等。因此，在这个年龄段，我们有意识的安排孩子写一些，观察自然生活的作文。如《动物好朋友》是写身边的小动物，《我的植物园》是写花草树木的。《变幻的自然》 《寻找春天的脚印》 ，则是写大自然的变化。 这些写作主题都是力求贴近学生的生活。
(4) 社会
到了高年级，儿童的自主意识逐渐苏醒，儿童的视角逐渐扩大，他不再满足于观察家庭
和学校生活，他开始逐渐留意社会生活，社会生活逐渐成为学生生活重要的内容。我们的写作主题也要适应这个转变，增加写社会生活的主题。
要引导学生观察、记录、参与、体验、感悟生活
学生每天都在生活中，为什么还无话可写呢?原因是儿童不善于观察，对生活部敏感。需要我们引导他们进行观察、记录、体验和参与。有些是需要观察的，春天，没有仔细观察过，是写不好的。小动物，没养过，是写不生动的。写不出特点的。没做过家务，写不了做法。
学生一般善于写学校或者班级开展过的活动，他们有体验。比如运动会、六一活动等。所以，我们要做的有三件事情，一是要引导他们观察，指导他们观察的方法，二是想办法组织一些实践活动，让学生参与。鼓励学生参与家务、公益活动等。第三是，引导学生做好记录。为作文积累材料。比如写日记以及进行素材搜集。
课堂上
我们可以采取哪些方式帮助学生搜集素材呢?
图片实物、视频再现、表演模拟、现场制作
比如：这么几个单元我们就可以以图片实物的形式迅速锁定写作目标。
《水果和鲜花》
《动物好朋友》
《小小精品店》
《我去过的地方》
又如：像《植物园》这个单元我们就可以一段视频激发学生的写作欲望。
课后
同时，每单元第一课小练笔学完之后，教材上会有“素材指南”这么一个板块，指导学生在课后为下一次大作文搜集相关的写作素材。
小结
到此，我认为，《生活作文》的理念“以生活为源泉”我们并不单单理解为，生活为作文提供写作素材。生活作文，第一，应该教会孩子表达他们对生活的认识和感受。(如我们为什么要写观察作文)
第二，写作应该是服务生活的。不能为了写作而生活，而应该为生活而写作。(我们写书信、写演讲稿、做读书笔记、写自我介绍等等，都是为生活服务)
第三，写作应该创造生活乃至创造儿童本身。写作是一种精神活动，写作中包含了孩子对自我、对他人、对世界、对人生、对未来的认识和思考，写作活动本身就是在创造儿童的生活，创造儿童的精神世界，这也就是创造儿童本身。
这种理解和《语文新课程标准》对写作的定义，刚好是不约而同的。
《语文新课程标准》强调，写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我进行创造性表述的过程。其中，“表达”，则是我们所提到的第一点，我们应该教会儿童表达生活。“交流”则是说写作应具有交际功能。与我们所提到的服务生活相对应。而认识世界、认识自我，则与我们提到的创造生活、乃至创造儿童本身是对应的。 这就是我们对生活作文的“生活”的定义。
(二)以兴趣为动力
我们都说“兴趣是最好的老师”，作文课应该是有趣的，对吧。特别是对于校外的培训学校来说。我相信大家对这一点有深有感触。这直接关系到我们的报班率、续班率，对吧。
如何让我们的课更有趣呢?
心理学研究表明：学生的兴趣主要与两个方面相关，一是学习内容。二是老师，当然还有其他方面，比如学习的环境、伙伴等等。但主要还是这两个方面。对吧?
学习内容枯燥无味，难以吸引学生。如果再加上深奥，就更麻烦了，学生看不到进步，慢慢
就失掉兴趣了，甚至产生挫败感。由于儿童的自我控制、意志力差，他们没兴趣，听不懂，就会走神、搞小动作等等。所以，我们必须充分认识到，对于儿童来说，一定要想办法让学习的内容能够吸引他们。
刚才说的第二个方面，是我们的教师。教师吸引学生也有几个原因，第一是我们的老师关心学生，跟学生关系比较好。第二可能是比较漂亮或者比较帅(拥有先天优势)。第三，是这个老师的教学方法很独到，能够深入浅出的讲，学生学起来不吃力。
第二种估计我们是没办法改变的，我们可以努力的是第
一、第三，其实第一点实质也是一种教学方法，或者说叫教学策略吧。
那么生活作文如何激发学生学习作文的兴趣呢?
下面我就从课程的角度谈谈如何激发学生的兴趣。
要多写孩子感兴趣、熟悉的事物。如，写人的，有以展示身边同学个性为主“的校园人物秀”、写活动的有“喜好的一个游戏”、写假期生活的有“回望暑假”“欢乐过大年”，写想象类的有“创意书包”，“龟兔赛跑新编”，等等，以学生熟悉的，感兴趣的为主。
再就是要少命题，多拟题。现在已经不流行命题作文了。话题作文是现在的主流，话题作文的主要特点规定了表达的中心内容，但是不限取材范围和表达方式，题目自拟。相对来说，这是一种开放式的作文，给学生的空间和发挥的余地更大。是学生比较喜欢的作文类型。
《生活作文》基本是以话题作文为主，一般只规定了单元主题或则课的主题，很少直接命题，更多的是题目自拟。
例如：以“校园人物秀”为主题的，学生拟题为“调皮的XXX”“我们班的超级女生”，让学生选择的空间更多一些，写同学不一定要写勤奋，善良。以“发现生活中的美”为主题，可以写美的风景，美的建筑，美的人，美的物。不刻意要求学生一定要写什么。以“不一样的语言”为主题，我们引导学生可以写同学之间或则爸爸妈妈之间的一次争吵，老师很我们的一次谈话，或者就某一个话题展开的讨论，也可以是自己听到的对话。这样学生才可以更有兴趣的写自己想写的题材。：
除此之外，我们教师的作文课堂更要有趣味，能给学生更加直观的感受，更加吸引学生。我们可以使用哪些方式使我们的作文课堂趣味盎然呢?比如：讲故事、玩游戏、猜谜语、看动画等等，我们要根据具体的教学内容使用不同方式方法。
比如《成语接龙》就是玩“成语接龙”的游戏，《小小精品店》则可以猜谜语，我们也来看一段课堂实录，在课堂上使如何实施的，并感受一下课堂的效果。
在这段视频中，兔子在赛跑过程中做了什么?比赛的场地有什么不同?除此之外，比赛过程中有哪些人物出场了(除了乌龟和兔子)最后的结果怎么样?
总结：兴趣虽然不能作为学好作文的唯一原因，但是浓厚的学习兴趣必然会导致良好的学习效果。
(三) 以阅读为基础
我们在阅读时，对文章的接受过程一般分成以下两种流程：
第一种是由“句”构成“段”，由“段”再构成“篇”，最后，从全篇中提炼出“中心思想”。
另一种是“中心思想”“选材组材”“谋篇布局”“遣词造句”
阅读对作文的作用：通过阅读，可以让学生开阔视野，增加知识的储备量，为作文提供素材;通过阅读，可以不断丰富、规范学生的语言，为作文积累语言材料;通过阅读，可以为学生作文打下写作方法的基础;通过阅读，学生可以受到多方面的教育。如受到思想感情的熏陶，加深对生活的理解，提高文化素养等;
《生活作文》是如何开展阅读活动呢?
提供丰富的阅读材料，扩大阅读量
有计划、有目的地开展阅读活动
不仅在“生活作文”的学生用书中有大量的范文和例文片段，还配有一本《欣赏读本》，专门供学生阅读，
11级学生用书中的范文是冯骥才的《捅马蜂窝》。
《欣赏读本》中每个单元都有四篇优秀的作品供学生阅读。如第5级“有趣的动物王国”这个单元，有创意阅读《我的小绿龟》和《可爱的小野兔》，还有拓展阅读《猫》和《珍珠鸟》，而且不仅有文章，还有配套的朗读CD。
P44：
小结
写作经验主要来源于生活(直接经验)与书本(间接经验)。儿童由于对生活不敏感，在初学写作时，尤其需要从阅读中学习写作。
(四)以思维为关键
大家觉得在作文能力中，这三种哪一种最重要?为什么?
《生活作文》如何培养学生的思维能力?主要是从形象思维、发散思维、创新思维这三种思维能力去培养。
首先作文教学中，形象思维主要表现在观察、联想、想象三个方面。
如，培养学生观察的能力的《认识我》，其中第一个目标就是学会观察自己的外貌。 又如，《图画中的故事》这个单元，要在观察图中的内容的基础上，由图上联想到图外，将故事写得更具体，更完整。再如，第7级《插上翅膀》，结合现实的基础上，展开丰富而大胆的想象。
培养学生发散思维的能力，在作文教学中主要表现在指导学生审题上。
例如《我们的校园》这个题目，可以写哪些方面的内容呢?
创新思维能力的培养，主要内容体现在对学生立意、选材、构思的指导教学上。 例如这篇文章反其道而行之，不再介绍优点，而介绍自己的缺点。
创新思维能力的培养，主要形式则体现在学生作文文体、结构的创新指导上。
强烈的对比。模仿《妈妈的账单》
小结：
作文本身是一种创造性的活动，其核心是思维能力，尤其要注意培养学生的创新思维能力。
(五)以表达为目的
儿童的口语优先得到了发展，书面语相对滞后，发展书面语除了本身需求外，还能够规范和促进口语的发展。
小学作文的基本任务是发展小学生的口头、书面表达能力，就是口语交际、写作的教学。
《生活作文》如何发展学生的表达能力呢?
举例
小结课程理念
介绍专家团队
第五篇：艺术留学之美国动画设计院校推荐
艺术留学之美国动画设计院校推荐想艺术留学的朋友都知道艺术院校排名的重要性，选择好的学校也决定了你能学到更好的专业内容，未来的艺术成就路能更宽，动画设计专业也是众多艺术留学生的选择之一，创艺典艺术留学的小编为大家整理了排名在前十位的优秀院校以供参考：
1.California Institute of the Arts 加州艺术学院
2.University of Southern California 南加州大学
3.Art Center College of Design 艺术中心设计学院
4.New York University 纽约大学
5.Art Institute of Chicago 芝加哥艺术学院
6.University of California-Los Angeles 加州大学洛杉矶分校
7.Rhode Island School of Design 罗德岛设计学院
8.Rensselaer Polytechnic Institute 仁斯利尔理工大学
9.Rochester Institute of Technology 罗切斯特理工大学
10.Savannah College of Art and Design 萨凡纳艺术与设计学院
以上是创艺典艺术留学专家为大家推荐的美国动画设计专业排名前十的院校，大家在选择院校时，专业排名只是作为一个重要的参考指标。同学们也要结合自身的实际情况来综合考虑，如果对动画设计专业还不是太了解的学生也可以查看我们的网站热门专业版块。