第一篇：练兵正范文
岗位练兵总结-岗位练兵总结 35岗位练兵活动总结
岗位练兵活动记录;
一、练兵活动开展基本情况;
1、设立练兵活动小组;为加强对岗位练兵竞赛活动的领导，确保练兵活动的顺;
2、制定练兵活动计划;自练兵活动开展以来，活动办公室紧密结合工作实际，;
3、进行练兵活动总结;在每季度岗位练兵活动完结之后开始总结，从中找准存;
二、练兵活动主要做法;
1、目标明确，思想统一;自每季度练兵活动开始后，练兵活动小组和活动办公室;
2、
岗位练兵活动记录
一、练兵活动开展基本情况
1、设立练兵活动小组
为加强对岗位练兵竞赛活动的领导，确保练兵活动的顺利进行，以及考评工作的公平、公正，各单位负责人为成员的岗位练兵活动领导小组，领导小组下设办公室，由人力资源科负责落实此项活动的安排部署以及整理材料和报送信息等工作。岗位练兵总结各基层单位也相应成立了由队干、队办事员组成的练兵活动协管小组，明确了责任分工，从而为岗位练兵活动的顺利开展提供了坚强的组织保证。
2、制定练兵活动计划
自练兵活动开展以来，活动办公室紧密结合工作实际，科学部署，精心组织，把岗位练兵作为当前培训工作的一项重要内容来抓，明确了活动的指导思想、主要内容和方式方法，分四个季度分别对宣传组织动员、岗位练兵竞赛和总结表彰评比三个阶段的任务进行了具体部署，切实做到了学有计划、练有安排，有力保证了此项活动整体推进、扎
实有效、不走过场。
3、进行练兵活动总结
在每季度岗位练兵活动完结之后开始总结，从中找准存在的问题和不足之处进行整改提高，确保实效，从长远和根本上解决存在的突出问题，用扎实的工作和创新的工作思路，推动岗位练兵活动的长期深入开展。
二、练兵活动主要做法
1、目标明确，思想统一
自每季度练兵活动开始后，练兵活动小组和活动办公室都给予高度重视，从抓思想认识入手，结合相关单位召开练兵动员大会，深入学习岗位练兵有关精神，使各单位领导和职工真正了解练兵活动的深远意义，明确练兵活动是提高职工工作效率的动力，是加强职工队伍建设的重大举措，是落实企业各项规章政策的具体体现，是全面推进我矿生产建设的重要途径，进一步加深职工练兵活动积极意识，增强岗位练兵的紧迫感，使广大职工从思想上认识到参加练
兵活动不仅仅是提高业务能力，更要认识到是适应岗位发展形势的需要，是对自己负责、对企业负责、对未来负责的需要。
2、扩大宣传，营造氛围
为使职工真正了解到练兵活动的重要性，使各考核单位从思想上重视此项活动，在每季度练兵活动开始之初，矿活动办公室以抓好宣
传和动员工作为中心，对练兵活动实行全程指导、报道，做到亮点突出，全方位、多角度反映活动开展情况、活动特色、活动成效等，具体做法有：
一、印发活动简报，对各阶段活动提出具体要求，指导练兵活动的开展;
二、编排岗位练兵活动板报，及时将活动开展情况进行通报，达到相互交流、相互促进的目的;
三、加强对先进典型的宣传力度，注重发掘和培植先进典型，发挥典型示范和引领作用，鼓舞士气、激发热情、树立形象、扩大战果。
3、认真组织，合理安排
为了使岗位练兵活动切实提高职工的整体素质，真正取得锻炼技能、展示才能的效果，活动办公室以提高职工职责能力为出发点，围绕职工队伍建设整体推进，坚持理论与实际并重，培训与考核并重，组织与监督并重，从实战出发，立足本职岗位，创新练兵方式。本岗位练兵分为四季度四个阶段实施，每季度还制定了具体的练兵计划和考核方案，逐步加强练兵深度和力度，使岗位练兵成为塑合格队伍的有效途径。
4、加强领导，健全机制
在练兵活动中，一要不断加大组织领导力度，各练兵单位要积极配合，切实发挥职能作用，及时解决在培训、练兵中存在的突出问题;要统筹安排，注重与其他各项相关工作结合，做到活动扎实有效，其他工作有质有量，要切实解决学练矛盾，科学规划，合理部署，确保活动期间的正常生产、休息等安排到位。二要建立健全各项练兵工作机制，
从完善机制上跟上职工队伍建设需要。要坚持“以培训育人、制度管人、监督塑人为目的，在全面、准确了解岗位练兵活动进度的基础上，针对薄弱环节及时制定整改措施，查缺补漏，并制定“统一标准、统一考核、统一评比”的练兵考评工作机制，做到调动积极性与鞭策后进相结合，真正把在岗位练兵和平时工作中涌现出的适应工作需要、岗位要求、埋头苦干的好职工选拔出来，进一步促进职工的成长，调动广大职工工作发展的积极性和创造性。
第二篇：岗位练兵方案
迁西县教育局
关于在全系统开展业务大培训、岗位大练兵、教学
大比武活动实施方案
为进一步加强我县中小学教师队伍建设，提高教育教学能力，打造一支高水平的专业化教师队伍，全面提升教育教学水平。根据县委县政府办公室关于《》和教育局2014年教育工作重点，特制定本实施方案。
一、指导思想
以十八大精神为指导，深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，以“构建有效课堂，提升实践能力”为主题，以教师专业成长为主线，以提高教师教育教学水平为重点，以办人民满意的教育为目标，培养选拔一大批素质过硬、业务精湛的骨干教师，促进全县教师队伍整体素质的提高。
二、总体目标
坚持“面向全员，突出重点，注重实效”的原则，认真开展“业务大培训、岗位大练兵、教学大比武”活动，进一步增强广大教师教书育人的使命感，提高教育教学水平和能力。
三、活动安排
第一阶段(2014年3月)宣传动员 提高认识 各乡镇教育办、国办校(园)要广泛进行宣传动员，召开活动动员大会，营造浓厚活动氛围。认真组织全体教师学习有关文件和教育理论，明确业务大培训、岗位大练兵、教学大比武活动的重要意义，动员并组织广大教师全员参加。立足本地实际，制定出科学、合理的活动方案与练兵活动计划。
第二阶段(2014年4月—10月)全员竞赛 提高技能
学习培训、岗位练兵、教学比武，提高教育教学技能是这次活动的核心。主要内容包括以下几方面：
1、理论学习大培训。组织广大教师学习教育理论，基础教育课程改革和新课程标准及各种教育教学法规文件。认真落实教育教学管理常规，遵循教育规律，规范施教行为。要坚持将理论学习贯穿于活动始终。教育局将举办全县中小学校长、幼儿园园长培训班3期、举办政策业务大讲堂和校长论坛5期，对副校(园)长就学校管理、高效课堂、学校安全、学校党建德育等工作开展专题培训4期。依托教研训中心，全力抓好全员网络培训，重点加强信息技术等薄弱学科教师、新录用教师、骨干教师培训。
2、教学基本功大比武。各单位要结合本地实际，认真组织开展教学基本功竞赛活动。县教育工会将于6月份举行全县中小学、幼儿园教师教学基本功比赛。竞赛内容主要是三“字”、两“话(画)”、课件制作等。
3、课堂教学大练兵。课堂教学大练兵是这次活动的重点。各校要组织全体教师积极参与，人人都要上一节公开课，由学校评课组从备课、上课、说课、课后反思及评课等方面给予评价。不合格都要定期补课。县局将开展优质课大赛、优秀教学设计和优秀课改论文、优秀多媒体课件 “四优”评比。
4、教科研能力大比拼。结合本校的教育科研课题，以教研组为主阵地，进行专题研究。要加大学校科研投入，创新科研工作模式，实行教研员学科负责制、项目承担志和联系学校制度，推进跟进式教研、网络化教研，提高教科研效能。小学阶段力争全年创建10所校本课程实验校;初中阶段扎实推进“联片教研”、“教学联盟”教研工作模式;高中阶段进一步深化高中课程改革，积极探索分层办学模式，培育高中办学模式。
5、学校管理水平大竞赛。实施名校长培养工程，制定“迁西县名 校长培养工程实施方案》，确定30名培养对象，通过举办校长说课比赛、校长论坛、建立“个人网页”、“一帮一”或“一帮多”等一系列活动，进行有针对性的重点培养。
第三阶段(2014年11月—112月)总结评比 各单位对本次活动要认真总结，建立档案，表彰先进，对在此次活动中表现突出的教师，在职称评聘、职务任用、考核以及评优评先等方面给予倾斜，各单位活动成绩将纳入教育局考核中。
四、组织管理
县教育局成立“业务大培训、岗位大练兵、教学大比武”活动领导小组，负责全县各项活动的组织管理、指导协调和监督评价工作。
组 长： 张志永
刘云龙
副组长：王成果
魏长桂
刘树利
赵海军
姚宝龙
成 员： 张春利
杨宝新 付铁山田玉彬 杨小松
杨爱红
晏志刚
谷淑兰
领导小组办公室设在迁西县教师进修学校，刘树利兼任办公室主任。联系人：刘树利，联系电话：
五、工作要求
1、充分认识，积极推进。业务大培训、岗位大练兵、教学大比武活动是提高教师素质的重要途径，要组织广大教师认真学习教育理论，转变思想，更新观念，求真务实，积极主动参与这项活动。
2、健全组织，认真规划。这次活动的基地在学校，对象是教师，阵地是课堂，目标是增强教师综合素养，促进教育质量的全面提高，要层层成立活动领导小组，全过程领导和指导活动的开展、考评、总结等项工作，督促指导各校制定切实可行的实施方案和考核办法，建立必要的考核评价机制，保证活动健康有序开展。
3、突出重点，搞好课堂教学。要把“业务培训、岗位练兵、教学比武、提高技能”阶段作为重点来抓，把着眼点放到课堂教学行为的转变上，放在课堂教学效果的体现上，坚持做到“行政推动、全员参与、骨干引领、个人研修、同伴互助、问题研讨”。积极开展各类竞赛活动。
4、强化过程，讲求实效。这次活动重在练兵，目的是提高教师素养。开展岗位练兵活动，要坚持做到“五个结合”：一是培训与练兵相结合。培训是为了更好的教学，练兵是教学实践中的培训，坚持做到以训促练，以练促教;二是分散与集中相结合。要充分发挥骨干教师的示范、引领作用。始终坚持群体学与个人练相结合，个人学与群体评相结合;三是实践与讨论相结合。把提高课堂教学质量作为开展这次活动的出发点和落脚点，狠抓教师学科教学业务和课堂教学能力的提高;四是会内与会外相结合。以“校本教研”促“专业发展”，实现群体互动，整体推进;五是练兵与比武相结合。要及时开展各类竞赛活动，促进练兵活动的持续开展。
六、保障措施
1.成立组织，周密安排。各校要成立相应领导小组和工作小组，制定可行的实施方案，定期召开会议研究部署好练兵活动，随时检查指导，发现问题及时纠正。同时要提供必要的物质条件和经费保障，确保此项工作抓出实效。
2.全员参与，突出骨干。要积极动员全体教职工参与到此次活动中，坚持在普遍练兵中选拔业务骨干，以业务骨干带动全员练兵，全面提高教职工素质。
3.加大宣传，形成氛围。各单位要充分利用校刊、校园网形式定期编发简报，及时通报活动情况，树立先进典型，推广先进经验，及时推动此次活动深入、全面、有效的开展。
迁西县教育局
2014年3月19日
第三篇：岗位练兵题库
1、我国的安全生产方针是安全第
一、预防为主、综合治理。
2、集团公司安全生产方针是安全第
一、预防为主、全员动手、综合治理。
6、生产经营单位新建、改建、扩建工程项目的安全设施，必须与主体工程同时设计、同时施工、同时投入生产和使用。
7、安全生产“五同时”原则是指计划、布置、检查、总结、评比生产工作时，同时计划、布置、检查、总结、评比。
9、“三基”工作是指基层建设、基础工作和基本功训练。
10、安全管理上的“三违”是指违章指挥、违章操作和违反劳动纪律。
11、国家安全生产监督管理总局将安全法制、安全责任、安全文化、安全科技、安全投入列为“安全五要素”。
14、集团公司的隐患治理“四定原则”是指定整改方案、定资金来源、定项目负责人和定整改期限。
15、集团公司的安全监督“四全”原则是指全员、全过程、全方位和全天候。
17、“三不伤害”是指不伤害自己、不伤害别人、不被别人伤害。 18.距离防护、时间防护和屏蔽防护，外照射防护“三要素”。
22、对于蛇咬伤患者，为防止毒素扩散吸收，应立即结扎、冲洗和排毒三步处理。
29、安全管理和监督应坚持“四全”原则，即“全员、全过程、全方位、全天候”。
30、从业人员未经过安全生产教育和培训，未取得考核合格证就上岗， 生产经营单位应承担法律责任。
31、两个以上生产经营单位在同一作业区域内进行生产经营活动，可能危及对方生产安全的，应当签订_安全生产管理协议。
32、消防工作贯彻预防为主，防消结合的方针，坚持专门机关与群众相结合的原则，实行防火安全责任制。
33、生产经营单位的从业人员有权了解其作业场所和工作岗位存在的危险因素、防范措施及事故应急措施，有权对本单位的安全生产工作提出建议。
34、事故处理的“四不放过”：即 事故原因未查清 不放过， 责任人未处理 不放过， 整改措施未落实 不放过， 有关人员未受到教育 不放过。
35、我国普遍采用的安全生产教育形式有：三级安全教育、特种作业人员的安全教育、经常性的安全教育。其中三级安全教育是指厂级、车间级、班组级安全生产教育。
36、职业健康检查包括： 上岗前、在岗期间、离岗和退休职业健康检查，以及特殊作业检查 。
37、危险源识别时应从以下四个方面考虑：人的不安全行为、物的不安全状态、有害的作业环境、管理缺陷。
1、物质燃烧的三要素是指可燃物、助燃物(氧化剂)、点火源。
4、油品火灾具有突发性强、容易爆炸、燃烧火焰温度高、辐射强度大、易发生沸溢等特点。
5、油罐火灾最常见的扑救方法有：窒息法灭火、冷却法灭火、隔离法灭火、化学抑制法灭火等。
8、“三不用火”即： 没有经批准的用火作业许可证 不用火， 用火安全措施不落实 不用火， 用火监护人不在现场 不用火。
9、发现生火灾后应立即拨打火警电话，拨通后应报告失火的具体位置，燃烧的物质，火势的大小，所威胁的物质，报警人姓名、单位、电话号码等情况，并派人到路口迎接消防车的到来。
10、进入缺氧或有毒气体设备内作业时，应将某相通的管道加盲板隔绝。
11、所有含硫化氢介质的采样和切水作业应为密闭方式。
12、使用灭火器扑救火灾时要对准火焰根部喷射。
13、按照着火物质的不同，火灾可分为A、B、C、D四类。A类是指可燃固体、B类是指可燃液体、 C类是指可燃气体、D类是指轻金属。
14、在进行气割、焊接作业时，氧气、乙炔瓶之间应有5米以上的安全间距，与明火应保持10米以上的距离，并且不能放在正在生产的设备、管道、输电线的垂直下方。
15、扑火火灾后要对火场进行全面细致的检查，消除余火和阴燃，排除险情和隐患，防止 复燃。
16、在企业生产环境中，做好防火工作的主要措施有：建立健全防火制度和组织;加强宣传教育与技术培训 ;加强防火检查，消除不安全因素;认真落实防火责任制度;配备好适用的、足够的灭火器材。
17、火灾致人死亡的主要原因有：有毒气体中毒;缺氧、窒息;烧伤致死;吸入热气。
18、防止火灾的基本方法和手段是：有效地管理好可燃物，控制火源，避免火源、可燃物、 助燃物三者间的相互作用。
22、易燃液体(如轻油等)具有易挥发性、易流动扩散性、受热膨胀性、带电性和毒害性。
24、剧毒化学品的储存单位，应当对剧毒化学品的储存量如实记录，并采取必要的保安措施，防止剧毒化学品被盗、丢失或误售、误用。
25、爆炸范围通常用可燃气体、可燃蒸气在空气中的体积百分数表示。爆炸极限的范围越宽，爆炸下限越低，爆炸危险性越大。
3、电流作用人体并造成伤害，主要取决于电压的高低、通过人体电流的大小、通电时间的长短和电流通过人体的途径。
6、防止直接触电的安全技术措施主要有绝缘、屏护、间距、漏电保护装置、安全电压等
7、防止间接触电的安全技术措施主要有保护接零、保护接地、双重绝缘、电气隔离、等电位环境、漏电保护装置、安全电压等。
10、人体触电的基本方式主要有单相触电、两相触电、跨步电压触电和接触电压触电4种。
11、发现有人触电，应立即使触电人脱离电源。脱离低压电源主要有切断电源、割断电源、挑开电源线、拽开触电者和垫绝缘物等5种办法。
12通常将防爆电气设备分为隔爆型、增安型、本安型、正压型、充油型、充沙型、无火花型和特殊型等8种类型。
第四篇：大练兵学习
P4: 课程目标和教学目标各有其特点,也有共通点,甚至在某些方面相互交叉。从哲学角度看,课程目标是一个“应然”概念,需要回答“课程应当实现什么目标”的问题,反映了某种价值取向和教育理念。这种价值和理念体现在各学科教材中,也为各学科教材编写提供依据。相比之下,教学目标是一个“实然”概念,关注学生实际的发展,它的制定和实现要以各学科教材为载体。可以说,各学科教材是课程目标和教学目标的连接点。在实施新课程改革过程中,课程目标和教学目标的准确定位以及二者关系的清晰明确对课程改革的顺利进行有着举足轻重的意义。因此,在实际使用中,应当注意区分。
P12 理解三维目标的权威观点应学会“变通”。新课程强调三维目标的有机统一，是从促进学生发展与成长的角度来说的，缺乏任何一维目标的教学都会使学生的发展不全面。但是，三维目标在每节课中的角色并不是相同的，也不是等值的，特别是对于不同学科、不同的教学内容、不同的学段、不同基础背景的学生而言，每节课的教学目标应该有所偏重。当然三维目标有时会同时出现、同等重要，这要根据具体的教学内容与教学对象具体实施，而不应把“统
一、融合”作为研究、落实三维目标的绝对“权威性”观点。
P13 国家规定的基础教育培养的总目标是最高层次的目标(第一层次的目标)。这些目标被分解到不同的学科中去实现，并由学科专家制定出学科课程目标及不同学段(小学、初中)的课程目标(第二层次的目标)。课程目标既体现国家培养总目标的要求，又结合学生的实际情况、社会的需求和学科发展的现状，体现课程开发的有关价值取向。因此课程目标是教师制定教学目标的直接依据
P14 了解学生主要从三个方面入手：一是要充分考虑学生在知识技能方面的准备情况和思维特点，掌握学生的认知水平，以便确定三维目标;二是要充分考虑学生在情感态度方面的适应性，了解学生的生活经验，从促进学生全面发展的需求出发，去审视制定教学目标;三是要充分考虑学生的学习差异、个性特点和达标差距，以便按照课程标准确定教学目标要求及出发点，为不同状态和水平的学生提供适合他们的最佳发展的教学条件。同时，教师要经常主动与学生沟通交流，认真听取他们对教学工作的意见和建议，从心灵上读懂学生，贴近学生，以使教学目标制定得更具针对性和实效性。
第五篇：岗位练兵小结
XXX部队岗位练兵工作总结
根据XXX“练内功、强素质”要求和“出精品、创品牌”目标，年初以来，我们以强化服务意识、提高保障技能、锻造过硬作风、创建一流队伍为重点，坚持“全员参与、注重实效”和“干什么，练什么;缺什么，补什么”的原则，从年初至现在，贴近实际，突出特点，精心组织，狠抓落实，按计划圆满完成了上半年岗位练兵任务，各项检验考核成绩均达到了良好以上，实现了“人人参加练兵，人人得到锻炼，人人获得提高”的目标。具体情况如下：
一、贴近单位实际周密筹划部署，在科学指导上谋创新。
开展岗位练兵活动，是XXX为提高各单位服务意识、加强保障水平、改善系统外部形象做出的重要决策，为抓好这项活动，我处坚决执行贯彻上级的有关指示，迅速集中一切力量，认真组织筹划，加强科学指导。
一是吃透上级精神，统一思想认识。接到XXX有关岗位练兵的通知精神后，XXX常委高度重视，先后召开了2次常委会，深入学习上级有关精神，认真分析全处的任务形势，一致认识到开展岗位练兵活动势在必行，责任重大，迅速把此项工作摆上常委的重要议事日程，当作本年度重要工作来抓。并组织各业务工作负责人，认真研究岗位练兵内容，详细制定训练计划，层层进行思想发动，认真组织学习讨论，迅速在全处掀起了岗位练兵热潮。
二是深入调查研究，科学组织筹划。为加强岗位练兵活动的组织，成立了岗位练兵领导小组，由崔处长亲自挂帅，并明确规定了各业务负责人的责任目标。在此基础上，处领导分工深入首长家和战士中进行调查了解，分别组织召开岗位练兵活动座谈会，在充分了解服务对象需求和公勤人员基本素质情况下，突出以炊事员和驾驶员素质能力方面的弱项为重点，有针对性地制定了《炊事员岗位练兵活动实施方案》和《驾驶员岗位练兵活动实施方案》，坚持以岗位练兵活动为契机，在干中学、学中练，为有效解决部分公勤人员专业技能差、完成保障任务能力不够强等问题打下了坚实基础。
三是积极创新进取，加强科学指导。由于我处的公勤人员更换较快，大部分炊事人员没有经过专业的专业技能训练，大部分驾驶员的驾驶技术过着，但交通法规掌握较少。针对公勤人员的实际情况，我们采取了分层次训练的方法，对炊事员中基础差的同志就从基础练起，对有基础的就进行进一步强化。岗位练兵领导小组还先后组织召开了2次训练情况研讨交流活动，积极创新和探索新的教育管理模式和组织训练方法，针对驾驶员学习交通法规比较枯燥的特点，我们坚持每天组织收看沈阳电视台播出的都市红绿灯节目，定期参观交通事故展览，让他们在现场体会遵守交通法规的重要性，还在学习教育中变灌输式为辅导式，将学习中的重点、难点问题归纳出来，组织专人集中进行重点辅导和讲解，在组织训练中变封闭式为开放式，有力推动练兵活动顺利进行。
二、着眼使命职责强化服务意识，在思想意识上夯根基。
坚持服务保障这个中心，强化服务就是岗位的意识，不断向广大公勤人员灌输服务优良、保障有力就是服务保障单位的根本目标这个理念。为筑牢公勤人员的政治思想防线，我们结合正在开展的革命军人核心价值观教育活动，努力强化公勤人员的使命感和责任感。突出以“爱首长、爱岗位”为主题，以学习革命光荣传统和使命职责为主要内容，以解决少数公勤人员爱岗敬业精神不够强、服务意识不够牢等问题为重点，集中进行教育，积极激励广大公勤人员知恩知责，自觉扎根服务工作岗位实现人生价值，有效调动了广大公勤人员的工作积极性、主动性和创造性。
三、立足工作岗位科学组织训练，在提高技能上见真功。
科学组织训练不仅是岗位练兵活动的重要内容，而且也是提高岗位技能和素质的必要途径。在训练活动中，我们突出以应知应会的基本技能为重点，坚持注重“两个结合”，一是正常工作与集中训练相结合。我们根据公勤人员住宿分散、集中困难的特点，将作业布置给炊事员，利用在首长家的空余时间自行练习，集中时检验训练效果。二是计划性与灵活性相结合。根据天气的变化灵活设置课目，如在雪天组织驾驶员进行冰雪路驾驶训练。通过科学组训，极大地激发了公勤人员的练兵热情，有效提高了训练的质量。
四、勇于克服困难全力进行保障，在配合保证上重实效。
搞好服务保障、配合开展活动是开展岗位练兵活动的重要保证。针对我所经费有限、环境条件差、各类物资器材短缺等实际困难，所总支“一班人”面对困境不气馁，勇于克服各种困难，坚持“四个到位”、完成“三个一”工程，集中一切人力、物力和财力全力提供有力 3 地配合和保障，保证了岗位练兵活动的顺利开展，使岗位练兵活动收到了良好效果。
坚持“四个到位”。一是宣传鼓动到位。注重利用多种形式进行宣传，在训练场悬挂多幅横额、标语，营造练兵气氛，共出版墙报、板报各2期，以及简报3期，向省厅上报简报3期，被转发1份，刊发新闻稿件2篇并以“一日之星”等形式评出当天每队的好人好事，在讲评时或利用广播进行表扬，极大地鼓舞了士气。二是激励机制到位。规定考核成绩前3名的个人和大队(部门)，年终可优先评优，并给予物质奖励，考核成绩合格(含补考合格)的年终才能评为称职。违反训练纪律一次的批评，两次的个人写出书面检讨，有效地激励了民警训练的积极性。三是制度保障到位。我们制定了《××市劳动教养管理所人民警察岗位练兵活动领导小组办公室人员职责分工及其工作守则》、《××市劳动教养管理所岗位练兵活动封闭式训练实施计划》和《××市劳动教养管理所岗位练兵活动封闭式训练考核实施计划》、《作息时间表》、《岗位练兵活动封闭式训练生活规范》和《岗位练兵活动封闭式训练守则》等，并在训练中以多种形式进行检查，有效保障了练兵活动。四是后勤保障到位。改造了体能、队列训练场地，新建了沙池，维修了原有的单双杠等军体器材，购置了铅球、跳绳、秒表、篮(排)球等一批必要的训练器材;还借用了海绵垫等训练器材，保证了训练条件。同时，提高了伙食标准，改善了菜式品种，增加了夜宵、凉茶等，使民警训练得到有力保障。
完成“三个一”工程。一是收集一套系统的岗位练兵文字材料，充分积累岗位练兵工作经验。这次练兵活动规模宏大、内容丰富、资料广泛、收获较多，活动中的许多新鲜工作经验具有丰富的价值，非常有必要加以珍惜和收藏。为此，所组织岗位练兵办公室和政治处专门人员，将岗位练兵活动中所有的资料进行研究总结和归纳梳理，集中收集装订成册。二是编辑一套完整的岗位练兵训练图片，充分展示当代警察良好的精神风貌。岗位练兵训练图片浓缩了民警生活工作训练的精华，凝集了战斗集体的心血和风采，是激发广大民警奋发作为的精神食粮。所高度重视岗位练兵训练图片的采收，在每个训练环节和关键环节都安排专人进行拍摄和采集，最后组织专门人员进行整理和储放，为将来创建荣誉室和宣传教育积累了原始资料。三是刻录一部全面的岗位练兵视频资料，为经常性开展岗位练兵活动提供保证。岗位练兵活动是监狱劳教人民警察的一项经常性工作，这次练兵的视频资料是广大民警进行艰苦奋斗、精武建功的真实记录，是平时开展经常性岗位练兵活动的标准和依据。所领导以政治责任感亲自组织编写和编辑，将好的做法、标准动作和精彩演练逐一进行编辑刻录成光盘，为经常性开展群众性岗位练兵活动提供了有力的保证。
二、存在不足
一是计划还不够周全，组织还不够周密。主要是我所首次组织大规模的岗位练兵活动，有关经验正处于研究和探索阶段，计划制作考虑的不够细致，在实际操作中由于各种因素的影响，临时调整较多。
二是政治理论和法律法规的学习还不够深入。主要是我所各方面条件差，各类教育资料比较缺乏，工作任务重压力大，部分民警自身素质不够高，学习不够自觉、经常和深入，死记硬背的多、理解深入研究的少。
三是少数民警的队列动作、擒敌拳动作不够规范，主要是从基层司法所调入的民警基础差，底子薄，队列和擒敌动作要领掌握不是很好。
三、下步设想
1、努力深化练兵成果。不断总结和积累这次监狱劳教人民警察开展岗位练兵活动的重要经验和重要成果，牢固树立练为战、练为用的思想意识，将各类经验和成果迅速转化为实际行动，不断推进全所的全面建设。
2、不断改进练兵方法。理论学习方面采取统一集中授课学习和观看录像资料进行多面立体辅导，在授课后认真开展学习讨论活动，及时进行检验测验，不断巩固学习成果。警体训练方面，在推行“五种训法”的基础上，继续发扬“苦练岗位技能、争当一流标兵”的奋斗精神，积极创新和探索新的练兵思路和方法。
3、深化基本技能训练。在进一步巩固封闭训练成果的基础上，坚持每月“训练日”和“自学自练”制度，以民警应会的基本技能为重点，突出立足岗位在干中练，在练中学，在学中用，不断提高广大民警的能力和素质。
4、经常性开展岗位练兵活动。把群众性的岗位练兵活动当作一项经常性的工作来抓，并纳入民警考核的重要内容，作为加强民警 6 队伍建设的一项长效机制，不断完善训练、考核和激励机制，努力推进队伍的革命化、正规化和专业化建设。