方案具有明确的格式和内容规范，要求其具有很强的实践性和可操作性，避免抽象和假大空的内容，那么具体如何制定方案呢？下面是小编为大家整理的《中学结构工资分配方案》，仅供参考，大家一起来看看吧。
第一篇：中学结构工资分配方案
中学教职工奖励性绩效工资分配方案之一(月度奖励性绩效工资分配方案)
中学教职工奖励性绩效工资分配方案之一
——月度奖励性绩效工资分配方案
为贯彻落实增城市委、市政府关于进一步落实教师整体收入水平与当地公务员整体收入水平大体相当，农村教师整体收入水平与城镇教师整体收入水平大体相当(即“两相当”)的政策要求，按照《增城市进一步落实“两相当”提高提高待遇完善学校绩效工资制度实施意见》(增委办文[2010]16号)和市教育局有关文件的精神与要求，结合我校实际情况，特制订本方案。
一、指导思想
学校坚持以科学发展观为指导，贯彻“按岗定酬、变岗变薪、优绩优酬、体现公平”和“量入为出”的原则，做到分配上按岗计酬，多劳多得，优质高效多得，职高责重多得。实施学校绩效工资制度，把落实“两相当”与加强师资队伍建设紧密结合，调动教师工作的主动性和积极性，努力体现岗位职责与成效收益的统一，推动学校科学发展。
二、资金来源
本方案所涉及奖金为奖励性绩效工资。资金来源于市财政下拨的教职工奖励性绩效工资。
三、发放办法
奖励性绩效工资分为月度岗位绩效工资和期末奖励性绩效工资，月度岗位绩效工资占教师奖励性绩效工资总额的70%，每月统计公布，期末统一发放。
(一)月度岗位绩效工资(由常规工作绩效工资、超工作量绩效工资、岗位职务工资三部分组成)
1、常规工作绩效工资
(1)常规工作量按月度岗位绩效工资总额的70%平均发给教职工，常规工作量标准以教师岗位职责和后勤员工岗位职责为准;
(2)教师课内满工作量计算办法：语文、数学、英语每周10-12节，物理、化学、生物12-14节，政治、历史、地理每周14-16节;美术、体育、音乐、计算机每周16节;
(3)若教师任课课时不足常规工作量的则由学校另行安排其他工作补足，或按实际工作量与常规工作量形成的比例领取。
2、超工作量绩效工资
(1)超课时20元/节课(含教案)计算，如果因跨级、跨科导致课时不超教案超则10元/个计算;
(2)高考术科指导、社团指导、网络管理、网站管理、电脑维护、带教结对指导老师、场室负责人等工作折算成课时计算，标准另定。
3、岗位职务工资
(1)行政：副主任450元，正主任500元; (2)级组长：350元;
(3)班主任津贴每月300元，另按政教处方案每月评选20%班级班主任为优秀班主任每班增加100元津贴;
(4)科组长：每月评奖分三个等级：一等奖(三个科组)300元，二等奖(八个科组)250元，三等奖200元;
(5)办公室文员、教导处教务员、毕业班教师、报账员100元;备课组长每月50元;团委委员、工会委员、教工团书记每月35元;妇委委员、教工团委员每月15元。
(二)、奖惩细则：(月岗位绩效工资：学期常规工作绩效工资除以5)：
1、有下列情况之一者不发当月岗位绩效工资
① 非教学人员无故旷工月累计达两天或以上，教学人员无故旷课(含晚修)月累计达5课时或以上;
② 当月15日前离岗者;事假超过7天者;病假月累计达15天或以上者; ③ 未经学校同意到外单位兼职或兼课者，从事有偿家教者; ④ 由于工作失误，造成重大损失者;
⑤ 职业道德不良，体罚或变相体罚学生，造成恶劣影响者; ⑥ 违法被公安政法部门拘留或其他严重违纪; ⑦教师和后勤人员不服从学校工作安排的。
2、有下列情况之一者只发当月岗位绩效工资的一半：
① 非教学人员无故旷工一天，教学人员无故旷课达2课时者;
② 事假月累计达3天以上7天以下者(教师请事假经批准并经教导处调课);
③ 病假月累计达7天以上15天以下者(教师请病假经批准并经教导处调课);
④ 当月15日后离岗者;
⑤ 学生发生违法犯罪，被公安部门刑拘的，该生所在班的班主任只发二分之一，该年级级主任、年级组长和学校政教处正、副主任扣发三分之一;
⑥出现教学事故(出现影响正常教学运作的事故)相关部门负责人及责任人。
⑦学校重大财物失窃、师生食物中毒等重大事故相关部门负责人及责任人。
3、有下列情况之一者扣发当月岗位绩效工资的10%
① 年级备课组、科组、年级组、后勤组、各处室集会无故缺席一次(备课组长、科组长、年级组长、处室负责人考勤记录)
② 校级集会、升旗活动无故缺席一次;
③ 教师上课迟到或早退一次，或未经有关部门同意私自调课的(以值班行政、值日教师巡查记录为依据);
④ 教师请事假累计两天;
⑤ 行政、教学辅助和后勤人员实行坐班制(上午8:30-11:30，下午2:45-4:50)迟到或早退一次;
⑥教导处组织的教学常规检查每项不达标者;(教学计划、总结、听课记录、备课记录、科组记录、教研活动、作业批改、学生辅导、公开课展示、课题研究、带教活动);
⑦未按市教研室或教导处要求开展学科辅导活动的。
4、有下列情况之一者扣发当月岗位绩效工资的5%
① 年级备课组、科组、年级组、后勤组、各处室集会无故迟到或早退一次;(备课组长、科组长、年级组长、处室负责人考勤记录)
②早读和学生辅导迟到或早退一次的(以值班行政、值日教师巡查记录为依据);
③晚修坐班迟到或早退一次的(以值班行政、值日教师巡查记录为依据); ④环境区、课室、宿舍卫生工作未完成的对应班级的班主任; ⑤班主任未完成管理工作的(宿舍管理、早读、课间操、跑操); ⑥值日教师未完成值日工作或弄虚作假者。
⑦未佩戴校卡累计五次，未佩戴值日卡两次，未按要求穿着校服两次的(以值日行政、值日教师记录为依据)。
5、有下列事迹者，经公示给予加分：
① 非工作范围主动参与排除了学校安全隐患的教职工视效果加3到10分。(事迹材料由主管部门或值日行政和值日老师提供。)
② 学生因病痛或意外受伤，教师主动帮助妥善处理好事情的，视效果加3到10分。(事迹材料由主管部门或值日行政和值日老师提供。)
③ 协助学校或部门处理特发事件的，视效果加3到10分(事迹材料由主
管部门或值日行政和值日老师提供。)
④ 因特殊原因主动承担学校增加工作量的加3到15分(事迹材料由主管部门或值日行政和值日老师提供。)
四、有关情况说明：
1.校长、副校长和党支部书记、副书记参与市教育局的绩效工资分配，不参加本方案的分配;
2、休产假人员领取教职工平均工资60%。
3、担任两个或两个以上行政领导岗位或基层岗位者，按最高级别和超工作量计算;第二岗位算50%，第三岗位算50%。
4、每人的总分值金额计算至“角”位，“分”按四舍五入至“角”位;
5、本方案适用于受聘上岗人员，其他人员按上级有关规定处理;
6、本方案由学校行政会议修订，教代会通过后执行;本方案的诠释权在教代会。
增城市 中学
2013年1月18日
第二篇：中学教师奖励性绩效工资分配方案
根据孝南教字〔2010〕8号《孝南区义务教育学校教师绩效考核指导意见(试行)》的精神，结合学校实际，遵循公平公正、多劳多得、优绩优酬的原则，特制定本奖励性绩效工资实施方案。
一、 指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观,以推进义务教育科学发展、提高教师队伍素质为目标,着力构建以激励教师爱岗敬业为导向, 根据文件精神和本校实际，在上级核拨的绩效工资总量内，以实行聘用制和岗位管理为重点，科学安排，建立符合本校实际的分配激励机制，调动广大教职工工作积极性，促进全面实施素质教育，努力提高教育教学质量，办好人民满意教育。
二、实施原则
1、“以德为先、注重实绩”的原则。
2、“多劳多得、优绩优酬”的原则。
3、“科学合理、公正公平”的原则。
三、领导机构
学校成立绩效工资考核分配工作领导小组及工作专班(名单附后)，专班成员校长、各处室负责人、工会、教研组长、教师代表组成，负责对教师工作量、工作业绩的考核，以及绩效工资的分配、发放、解释等方面的工作，确保绩效工资公平、公正地发放。
附录1：涂店中学奖励性绩效工资分配工作领导小组
组 长：黄xx
副组长：孟xx
组 员：周xx 黄xx 毛xx 王xx 黄xx
附录2：涂店中学奖励性绩效工资考核分配工作小组
组 长：黄xx
副组长：孟xx
组 员：毛xx 周xx 黄xx 王xx 黄xx 周xx 邬xx
四、发放对象
学校在编在岗教师
五、绩效考核内容及量化方法
考核共计100分，其中师德5分、考勤10分、工作量50分、教育教学过程15分、教育教学效果15分、教师专业发展5分。
(一)、师德(5分)
1、师德和德育工作经过学校考核合格者，每人每月记5分。期末被评为区师德标兵，总分加5分。期末被评为校级师德标兵，总分加2分。
2、违反师德十条禁令，被投诉(经查实被投诉事实成立)，或被学校发现有严重过错者，扣除当月全部绩效工资。
3、疏于安全管理，出现安全责任事故(在管理时段内)一次扣5分。如造成重大安全事故，按照上级有关文件精神处理。
4、拒不服从学校工作安排，同事间闹不团结，说是道非，打架斗殴，情节恶劣，影响正常教育教学秩序的，扣除当月全部绩效工资。
(二)、考勤(10分)
1、考勤总分10分。一个月考核一次，基础分10分，实行负分制。
2、考评细则:
(1)、月出全勤得10分。
(2)、迟到、早退一次扣0.2分，不请假早退一次扣0.5分。
(3)、升旗、出操、开会无故缺席一次扣0.5分，学校或上级组织的集体活动迟到或早退一次扣0.5分，不到者以旷工论处。
(4)、上课迟到5分钟以上、上课会客和随意离开课堂为误课，误课1次扣1分。因误课造成的责任事故，学校将视情节轻重报上级有关部门给予责任者进行查处。
(5)、请假3天以内(含3天)，由校长批准。病、事假3天以上报镇教育总支批准。按请假天数累计事假一天扣1分，病假一天扣0.5分(病假需医院证明，事假要有正当事由)。凡不经请假离岗计旷工，旷工半天以内扣2分，旷工一天及以上扣除当月所有绩效考核分数;因旷工造成的责任事故者，按上级有关文件执行。
(6)、双方父母亲去世享受3天丧假，直系亲属去世享受1天丧假，另加路程假;婚、产假按上级有关文件执行。
(7)、病、事假超过3天，在1个月以内的，按病、事假天数扣除其平时承担的相应“工作量” 部分，“教育教学过程”和“教师专业发展”部分也按天数相应扣分。长期因病或私事请假，按上级有关文件发放绩效工资。
(8)、教师因病因事请假或出公差连续超过3天的，由教导处安排代课，计入工作量，3天之内报教导处同意，互相协调。
(三)、工作量考核(50分)
原则上参照《湖北省中小学机构编制管理暂行规定》(鄂政办发〔2001〕112号)关于义务教育学校教师标准周课时数，并结合学校实际和学科之间存在的差异，科学合理地制定各学科工作量折算系数，确定教师工作量。
教师个人工作量得分，按如下公式计算：
教师周人均工作量= 学校教师各个岗位周工作量总和/教师总数
教师个人工作量得分= 教师个人周实际工作量/教师周人均工作量×50分
全校教师周人均工作量
1、教育教学工作量： (1)、学科系数： 语文：1.2， 数学、英语：1.1物理、化学、历史、地理、生物：1， 体育、音乐、美术、信息、班团：0.9 (2)、年满50周岁女教师和年满55周岁男教师，每周工作量加1课时。
2、管理及其他工作量：
教科研工作：2课时 微机室实验室管理：1课时 教师兼门卫：2课时
(四)、教育教学过程(15分)
1、学科计划1分。科任教师熟悉课程标准，积极开展综合实践活动(校本课程开发)，有科学、具体、操作性强的教学计划(含单元教学计划)1分。凡缺一次扣0.5分，扣完为止
2、备课3分。根据教导处和教研组平时和学期结束时检查记载折算。
3、教课3分。根据课堂教学评价量化表折算得分
4、作业3分。根据教导处和教研组平时和学期结束时检查记载折算
5、测验1分。按时测验及时批改，更正到位1分，一项不合要求扣0.5分。
6、教学相关任务4分。
(1)、积极参加教研、课改活动，主动上研究课，听课有记载,且课后评价公正、客观记1分。按时完成任教学科任务1分,余一课扣0.5分。
(2)、每学期听课达到教导处要求1分,缺一节扣0.5分，扣完为止.每学期按时上交计划、总结(含实验教师、学校的课改总结、研究报告等)、论文(含上级组织的教学论文、案例评比)。
(五)、教育教学效果(15分)
1、主要考核教职工目标任务完成及效果。主要以完成课程标准的教学目标、学生达到基本教育质量要求为依据，包括学生身心健康、学习方法、学习习惯、学习成绩等，要引导教师关爱每个学生，特别是学习上有困难或品德有偏差的学生。任语文、数学、英语、等学科以本学期期末考试成绩为参考。本项基础为11分。 考试均以在籍学生为参考人数，不得以任何理由拒绝学生参考。确因病或其它情况不能参考的，应由家长写请假条，否则视为参考人数。确因学生智力障碍考试在30分以下的学生统一按30分计算，不参考者视为零分。
(1)、被抽考学科效果评价。
A、参加镇级统考的科目第一名奖4分，第二名3分，第三名2分。参加区级统考，以年级为单位，综合积分为全区第一名奖10分，第二名奖8分，第三名奖6名，第四名奖4分(就高不就低，不重复得分)。
B、参加教育主管部门组织统一调研考试的科目，在上学期末名次的基础上每上升一个名次加1分，下降一个名次扣1分。
C、对基础较差学科(主要指某一学科在上期末全镇统一组织的测试中综合得分居全镇末一名)量化考核办法:本期该学科综合得分名次仍居末一名,则将本学期该学科综合得分与前一个名次的综合得分的比差拿来和上期末该学科与前一个名次学科的比差进行对比(比差分按四舍五入法取整数),如果差距在缩小或持平可得基础分，如果差距继续扩大,则按每下降2分扣1分的标准评价，扣4分封顶(一年级未统一考试，综合比分若居于全镇倒第
一、第二名的，分别扣1分和0.5分)。
(2)经教育行政部门组织，学校实施，辅导学生参加各级竞赛奖励标准(可累计加分)。国家级
一、
二、三等奖分别加
6、
5、4分。省级
一、
二、三等奖分别加
5、
4、3分。市级
一、
二、三等奖分别加
4、
3、2分。区级
一、
二、三等奖分别加
3、
2、1分。如果是由几个教师辅导，则由几个教师均分。
(3)指导学生在各级正规刊物上发表习作、作品，奖励标准： 国家：3分;省级：2分;市级1分。
2、主要考核教师在履行岗位职责过程中做出的贡献和工作成绩，包括教师在教育教学和班主任工作中受到各级表彰，主讲优质课、公开课、公开发表或出版教学研究成果、获得教育教学研究成果奖励等。本项凭证加分，可重复计分。
(1)政治荣誉奖励：被各级政府或教育主管部门、人事部门联合授予的荣誉称号，奖励标准：国家6分、省级5分、市级4分、区级3分，被教育主管部门或业务主管部门授予的荣誉称号，奖励标准：国家5分、省级4分、市级3分、区级2分、镇级1分。
(2)教学科研奖励：
A、优秀课、说课竞赛奖励：国家级 一二三等奖分别加
6、
5、4分。省级一二三等奖分别加
5、
4、3分。市级一二三等奖分别加
4、
3、2分。区级一二三等奖分别加
3、
2、1分。
B、论文、案例、教案、自制教具等获奖(合作者均分)：国家级一二三等奖分别加5分 4分 3分。 省 级一二三等奖分别加 4分 3分 2分。 市 级一二三等奖分别加 3分 2分 1.5分 。区 级一二三等奖分别加 2分 1.5分 1分。
C、在各级期刊上发表教育教学研究性文章、作品等：国家5分，省级4分，市级3分，区级2分(合作者均分);新闻报道：国家级、省级、市级、区级分别为4分、3分、1分、0.5分。(同一报道内容采取就高不就低的原则计分)
(3)专业能力奖励： 教师代表学校参加各级主管部门组织的竞赛活动： 省 级一二三等奖分别加 5分 4分 3分 。市 级
一、
二、三等奖分别加 4分 3分 2分。 区 级一二三等奖分别加 3分 2分 1分。 镇级
一、
二、三等奖分别加2分 1分 0.5分。
(4)班、团、队工作奖励：班、团、队被上级部门评为先进、模范集体，奖励负责人标准：国家级10分，省级8分，市级6分，区级4分，镇级2分。
(5)行政及后勤人员奖励：行政及后勤人员能很好地完成各项工作，主管的工作得到上级部门表彰、奖励：国家10分，省级8分，市级6分，区级4分，镇级2分。
(6)对学校做出特殊贡献，经学校考核领导小组认定酌情给分。
(六)、教师专业发展
重点考核教师拓展专业知识、提高教育教学能力的情况。主要包括教师参加专业知识与技能培训、完成规定的继续教育学分、参与教学研究活动情况。本项依据下列条件累计加分。
1、有个人发展规划、有学习笔记，经考核合格得1分。一项不合格扣0.3分。被评为优秀者可加1分。
2、积极学习先进课程理念，订阅1份专业杂志。研读1本教育专著。积极参加校内外各类培训、研究活动，完成学习任务，合格者得2分。一项不合格者扣0.5分。学习效果或培训优秀者课加1分。
六、考核方法和程序
(一)考核方法
1、奖励性绩效考核分为六个部分，根据各个部分不同的性质，将分月考核和学期考核相结合。其中师德、考勤、工作量、教育教学过程、五个项目每月考核一次，教师专业发展，教育教学效果每一学期考核2次。下学期期末考核与事业单位考核结合进行。
2、学校管理人员和工勤人员的考核参照教师的考核办法进行。承担多个岗位职责的人员，按岗位分别参加考核，然后按一定比例综合计算其考核结果。
(二)考核程序
1、按月考核项目的考核操作程序：“教育教学过程”、“教师专业发展”、“工作量”由教导处、教研组根据《涂店中学教师教育教学过程评价表》、《涂店中学教师专业发展考核评价表》和平时工作记载，按月进行考核，“考勤”由政教处根据《涂店中学教师考勤评价细则》按月进行考核，“师德”由工会牵头根据《涂店中学教师师德考评细则》按月组织考核，“教育教学效果”由工会、教导处、教研组根据《涂店中学教师教育教学效果评价表》按学期考核，所有考核结果报学校奖励性绩效工资分配工作领导小组审核签字，并于月底进行公布，听取群众意见。教职工对考核结果如有不同意见，可以通过正常渠道向学校考核专班申诉，学校考核专班必须在5日内复核，并给予答复。
2、按照学期考核的项目的考核操作程序
(1)初评。全体教师、管理岗位和工勤技能岗位工作人员，由考核小组进行初评。
(2)定等。考核工作小组按照学校考核细则确定分数，分岗拟定考核等次。
(3)公示。考核结果在学校进行公示。公示期一般为5个工作日。
(4)审核。考核结果由学校评定后，按程序报区教育局工作专班审核确定。教职工对考核结果如有不同意见，可以通过正常渠道向学校考核专班和上级教育行政主管部门申诉。
七、绩效考核结果的确定和运用
(一)考核结果的确定
学校根据教职工绩效考核得分情况，按照当事业单位考核工作的要求确定优秀、合格、基本合格、不合格等次人数。有下列情形之一者，考核结果直接确定为不合格：
1、无正当理由，不听从学校工作安排者;
2、违背《中小学教师职业道德规范》，体罚或变相体罚学生，歧视欺侮学生;从事有偿家教，组织或参与收费办班;强迫或变相强迫学生滥订教辅用书或资料;造成严重影响者;
3、履行职责不到位，出现严重教育教学失误或重大安全责任事故者;
4、以非法方式表达诉求，干扰正常教育教学秩序，损害学生利益的;
5、其他违反法纪、法规或严重违反校规校纪，损坏教师形象和学校声誉行为者;
6、涉及上级规定的计划生育、社会治安综合治理、党风廉政建设、安全管理等一票否决事项者。
(二)考核结果的使用
绩效考核结果是教师考核的主要依据。原则上，各学校按教师绩效考核的等次上报事业单位考核等次。
绩效考核结果是绩效工资分配的主要依据。义务教育学校教师绩效工资分为基础性绩效工资和奖励性绩效工资。其中，基础性绩效工资，主要体现地区经济发展水平、物价水平、岗位职责等因素，占学校绩效工资总量的70%，一般按月发放。学校根据教师所聘岗位(教师岗、管理岗、工勤岗)，按照《孝南区区义务教育学校工作人员职级(岗位)绩效工资标准》造册公示后报区教育局考核工作专班审核，然后由区人事局、区编办、区财政局审批，最后由财政局直达教师个人工资银行账户;奖励性绩效工资，主要体现工作量和实际贡献等因素，占学校绩效工资总量的30%。具体项目包括班主任津贴、岗位津贴、超课时津贴(含早、晚自习)、教育教学成果奖等项目，原则上按学期发放。
绩效考核的结果也要作为教师专业发展、岗位聘任、职务晋升、教师薪级工资调整、表彰奖励等方面的重要依据。
(三)有下列情形之一，不得发放奖励性绩效工资。
1、绩效考核为不合格等次的。
2、脱产学习和离岗退养的。
3、病、事假超过国家有关规定的。
八、本《方案》由涂店中学绩效工资分配工作领导小组负责解释。
九、本《方案》自涂店中学教代会大会通过之日起实施。
第三篇：拉井中学教师奖励性绩效工资分配方案
啦井中学教师奖励性绩效工资分配方案
啦井中学第三届职代会第九次会议讨论通过并于2011年6月修订
为落实好国家义务教育阶段教师绩效工资政策，充分发挥奖励性绩效工资的激励作用，调动教职工的工作积极性，根据“多劳多得，优劳优酬”和“公平、公正、公开”等原则做好我校绩效工资的考核、检查、分配工作，根据兰教发【2011】21号文件精神，结合我校实际制定本方案。
一、资金来源：教育和财政部门下拨我校的奖励性绩效工资
二、实施对象：我校在编的教职工(特岗教师)
三、教职工基本情况：
啦井中学在编教职工49人，退休6人。
在编教职工中高职7人，中职16人，初职25人(含特岗教师3人)，三级技工1人。
四、分配原则：1、坚持“公平、公正、公开”原则;2、坚持“多劳多得，优劳优酬”原则;3、坚持向班主任、一线骨干教师倾斜原则。
五、组织领导：
成立啦井中学教职工绩效考核小组，负责教职工奖励性绩效工资的考核和实施工作。成员如下：
组长：杨庆文
组员：和剑坪
张照忠 和文勇
杨金林
和丽娟 李文科(教师代表) 奚彦松(教师代表) 和静江(教师代表)
六、奖励性绩效工资的分配
我校奖励性绩效工资总量=全县奖励性绩效工资总量-20名校长奖励性绩效工资÷全县实施绩效工资总人数×我校教职工总数+校长奖励性绩效工资×70%
全校奖励性绩效工资总量：17880.00元
1、奖励性绩效工资总量×10%=1788.00元,作为我校班主任奖励性绩效工资(其中70%--1251.6元,作为班主任过程奖励性绩效工资，30%--536.4元,作为班主任年终奖励性绩效工资)
2、(奖励性绩效工资总量-班主任奖励性绩效工资=16092.00元)×80%=12873.6元,作为我校过程奖励性绩效工资
3、(奖励性绩效工资总量-班主任奖励性绩效工资=16092.00元)×20%=3218.40元,作为我校年终奖励性绩效工资
啦井中学教职工绩效考核小组
2011年6月
第四篇：xx中学教职工奖励性绩效工资考核分配实施方案(精)
XX中学教职工奖励性绩效工资 考核分配实施方案(试行)
为了贯彻落实义务教育阶段学校实施国家绩效工资的政策，以绩效工资实施为契机，把竞争机制引入教师人员分工和工资制度改革之中，体现按岗取酬，优绩优酬，多劳多得的精神，激励教师爱岗敬业。促进我校教育工作健康、和谐、快速的发展。根据《南华县教育局关于义务教育学校教职工奖励性绩效工资考核实施意见(试行)》要求，结合我校实际，特制定本方案。
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻党的“十七大”精神，深入贯彻落实科学发展观，充分调动广大教职工教书育人的积极性、主动性和创造性，将我校岗位管理工作与绩效考核工作结合起来，与健全学校内部考核结合起来，使绩效考核结果与分配激励机制紧密联系，激励广大教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成学校工作任务目标，建立充满生机与活力的用人制度。进一步促进我校管理科学化、队伍建设制度化、教育教学手段现代化，更好地集中广大教职工的智慧，努力办好人民满意的教育。
二、分配原则
1、坚持按劳分配、优师优聘、兼顾公平的分配原则。对教师工作量、岗位职责、工作业绩等进行考核，适当拉开分配距离，向中层干部、班主任、一线教师、骨干教师岗位及成绩突出的教师倾斜，充分体现不劳不得、多劳多得、优绩优酬的分配原则。
2、统筹兼顾学校内部各类人员绩效工资的分配关系，科学安排，构建符合我校实际的分配激励机制。
3、坚持“公开、公平、公正”的原则。绩效工资考核分配的全过程公开，切实做到公平、公正，确保安定、稳定，构建和谐校园。
三、领导机构
学校成立绩效工资分配及实施工作领导小组，小组成员由校领导、教师代表组成，负责对教师工作量、管理岗位职责、工作业绩等的考核及绩效工资的分配、发放、解释等方面的工作，确保绩效工资公平、公正地发放。
四、实施对象
本校全体在编在岗已聘的正式教职工。
五、具体考核实施方案
1、绩效工资考核资金组成
绩效工资中占个人绩效工资总量30%的奖励性绩效工资。
2、绩效工资考核细则及分配比例
等 次： 优秀 合格 基本合格 不合格 副校长: 2.0：1 1.5：1 1：1 0 中层、班主任：1.8：1 1.4：1 1: 1 0
(一)、副校长、中层干部、班主任考核。
从学校奖励性绩效工资总量中提取20%，用于考核学校副校长、中层干部、班主任。(考核：奖金=总额÷总得分×个人考核得分)
1、副校长、中层干部考核。
考核办法及细则：(满分100分)
(1)、遵守师德规范，工作认真主动，热心为一线教师和学生服务。(10分) (2)、配合校长工作，服从学校工作安排(包括临时性工作安排)，团结协作，有奉献精神。(10分)
(3)、计划有落实，检查有反馈：学期初能根据学校工作计划，结合自己分管工作实际，制订切实有效的工作计划，在计划落实过程中，做到有检查，有总结，有反馈;期末认真写好工作总结。(查计划、总结10分) (4)、民主意识强，办事讲实效，能主动广泛听取广大教职工的意见，及时采纳合理建议,办事讲求效益,不拖拉,不借故推脱。(民意测评师生反映，一次扣一分。10分)
(5)、以身作则，责任意识强，敢说敢做敢担。出现一次责任事故扣2—8分。(民意测评。10分)
(6)、工作有创新，成绩有突破，树立争先创优的意识。认真将自己负责、分管的工作落实到位。获奖的按等级加分，县级每次加3分，市级每次加5分，省级每次加7分，国家级每次加9分。(查年终材料。18分)
(7)、积极参加学校举行的各类活动，不得无故缺席。(平时检查、教研组长及教师反映，一次扣一分。10分)
(8)、准时参加各种会议，无故迟到一次扣1分，无故缺席一次扣2分。(平时检查。10分)
(9)、带头做好行政值周工作和节假日值班活动,重大事件及时报告和处理,做好每天行政值日记载，缺一次扣1分。(12分)
2、班主任考核。
考核办法及细则：(满分100分=A×30%+B×70%) A、班主任个人得分(占30%)
1、班主任责任心(40分)
(1)、在学生正常上课期间，班主任每天自习尽可能到班级检查学生，维持班级纪律，班级早晚自习状态不好或值日不合格的班级每一次扣3分。
(2)、班主任及时参加学校组织的有关班主任的会议和各种活动，无故不参加会议和活动的扣5分，参加会议和活动迟到的扣3分。
(3)、实行班主任到学生宿舍了解本班寄宿生情况制度，班主任每周到宿舍了解本班住宿生晚睡表现情况不少于1次，每2—4周召开一次班委会议，以班长记录或班主任会议记录为准，少一次扣2分。
2、班会(30分)
(1)、按学校要求开好每一次主题班队会，班会不按学校规定内容开一次扣2分;无故不开扣5分。
(2)、每周开班会，班会无准备，临时三言两语应付了事，或未经允许搞其他事，班会达不到20分钟以上者扣5分。
(3)、班会要有记录，班会无记录一次扣3分;
3、计划、总结(15分)
没有班主任工作计划和总结每项扣5分，晚交者一项扣2分，内容不祥扣3分。
4、家长会(15分)
(1)、开学初，班主任要根据学生的学习情况和家庭情况，初步制定家长会计划，有计划、有目的地开好家长会，按计划进行。没有开展扣5分 (2)、每学期最少要召开一次家长会。政教处统计。
(3)、每次家长会后，班主任要及时地写出详尽的会议记录，把过程、达成的共识，交谈中受到的启发及发现的问题一一记录下来。没有纪录的按没开家长会处理。
B、班级得分。(占70%)
以下扣分扣在学生所在的班级：(班级满分100分，每周总结一次，学期结束按均分的70%的比例加入班主任个人得分进行考核)。
1、控流工作及学生迟到、旷课(15分)
(1)要求班级无流失生，班级每流失一名学生当月扣2分
(2)、早自习、中午上课、晚自习，旷课一人次扣2分，病事假需有假条，无假条按旷课处理。
2、服饰与公物保护(15分)
(1)、染发、男生留长发、女生烫发，衣着不符合中学生身份服装，佩戴饰物如十字架、护身符之类的首饰、服饰等等，每出现一人 3 次扣1分。
(2)、损坏学校一草一木，除按价赔偿外一人次扣1分;
(3)、损坏教室电教设施及实验仪器，除按价赔偿外一人次扣2分; (5)、在教室或走廊内打球、追逐打闹等发现一次扣2分;
3、课间操与眼保健操(20分)
(1)、在学生上课间操时班主任要到指定地点组织学生，督查做操，正常情况每周5次课间操，班主任缺勤一次扣1分。
(2)、队伍中出现讲话，戏闹现象，每发现一人次扣1分
(3)、若发现全班无故不做眼保健操，而提前走出教室者每人次扣2分 以上各条款以值周教师检查、抽查记实为准。
4、班级纪律(30分)
(1)、自习纪律混乱、学生大声喧哗扣1-5分。
(2)、预备铃声响后，不在座位做好，在教室乱串一人次扣1分;
(3)、语言不文明说脏话，可见在教学楼内大声喧哗、追逐打闹，发现一人次扣1分。
(5)、不守课堂常规，与任课教师顶撞一人次扣1分。
(6)、学生吸烟、酗酒、打架被学校大会点名批评的扣学生所在班级3分、处以警告的扣5分、造成重大影响被处以记过或记大过的扣10分。 5.卫生清扫与保持(20分)
(1)、明确卫生分担区职责，天天认真清扫，注意安全，消除卫生死角。发现分担区内值日不认真，卫生打扫保持不好，如桌子、讲台内、地面、走廊、墙角有纸屑、果皮、包装袋和脏物痕迹等发现一处扣1分; (2)、不及时倒垃圾扣1分，乱倒垃圾扣2分
(3)、教室及分担区的门窗要保持清洁，门窗框有灰或墙角有蜘蛛网发现一处扣1分;
(4)、宿舍卫生：每周宿舍卫生评比最后三名的宿舍，一间扣所在班级1分。 C、加分项目。
(1)、班主任个人加分：(加入A项班主任个人得分中按30%计算)
①、卫生月评比一等奖(优)6分，二等奖(良)4分，三等奖(中)2分。 ②、板报评比：一等奖5分，二等奖4分，三等奖3分， 4 ③、认真完成各项工作，受到师生员工一直好评，一项奖2分 ④、撰写有关教育管理、德育论文在县级以上的刊物发表或评比中获奖，县级一篇加2分，州级级一篇加3分，省级一篇加5分，国家级一篇加10分。 (2)、班级加分：(加入B项班级得分中按70%计算)
①、宿舍评比：宿舍的卫生、纪律综合月评比为优秀的奖励所属班级5分，综合月评比为良的奖励所属班级3分。
②、学生做好人好事，拾金不昧，受学校表扬或记录一次奖1分。 ③、学生竞赛奖：省级奖励7分，州级奖励6分，县级奖励5分，学校一等奖3分，二等奖2分，三等奖1分。
④、学生勇于向坏人坏事作斗争，检举揭发违纪事件一件奖1分。受到社会表扬一次奖3分。
⑤、班级集体获奖：学校一等奖4分，二等奖3分，三等奖2分。(包括运动会等)
注：年级主任参照班主任考核(年级主任兼职)
(二)、教研组长考核。
从学校奖励性绩效工资总量中提取1%，用于教研组长考核。(考核：奖金=总额÷总得分×个人考核得分)
考核办法及细则：(满分100分)
(1)、服从领导，组织观念强，服务意识好，有责任感(10分) (2)、工作艰苦、踏实，以身作则，办事公正，原则性强(10分) (3)、期初制定教研组工作计划，期末有工作总结(10分)
(4)、 认真做好教研组教学常规工作的检查、督导、反馈与考核(12分) (5)、 认真组织每学期的听评课(12分)
(6)、 每学期随堂听课、评课不低于10节(10分)
(7)、抓好教研组的各项竞赛，出成果，出人才(10分) (8)、 认真做好每学期教研活动、组织开好教研会议(8分) (9)、组织本组老师学习新课程理念，推广教学经验(8分) (10)、出色完成学校交给的各项临时性工作(10分)
(三)、骨干教师考核。
从学校奖励性绩效工资总量中提取1%，用于考核骨干教师。(奖金=总额÷总得分×个人考核得分)
具体考核办法及细则：(满分100分)
1、具有良好的师德修养，有强烈的事业心和高度的责任感。在校不与学生勾肩搭背、不在背地里或学生面前说其他老师的坏话、不 5 酗酒闹事、不参与赌博，发现一次扣2分。(10分)
2、态度端正，服从学校工作的安排，勇挑重担，服务学校，做全校师生表率。(10分)
3、能够根据教育教学的需要完成继续教育任务，并努力提高学历层次。(5分)
4、切实做好教学常规、科研常规及德育常规工作，每次检查达到优秀级等级。(20分)
5、经常研读与教育教学相关的教育专著，每年至少撰写一篇3000字以上论文。(20分)
6、指导培养青年教师(校内必须指导2人以上)，主动和他们结成对子，每月下课堂听课、评课两次以上(做好相关记录)，青年教师在其指导下取得显著成效(教务处考核)。(20分)
7、每学期校内至少上两节公开示范课(教研组考核)。(10分)
8、所带班级班风良好，成绩优秀;新接手班级进步较大成绩明显。(5分) 附：骨干教师未履行骨干教师职责的该项考核不得分。
(四)、科任教师(教育教学一线教师)考核。
(一)过程考核
从学校奖励性绩效工资总量中提取11%作为过程考核，按德、能、勤三块考核，满分100分(个人奖金=奖金总额÷总得分×教师个人考核得分)。
1、德(35分) A、扣分项目
(1)、具有良好的师德修养，有强烈的事业心和高度的责任感。出现违法行为或违反学校规定行为，对学校管理带来影响的该项不得分。
(2)、出现下列情形的，视情节扣3—5分： ①体罚学生造成严重后果的; ②因排斥差生导致学生流失的; ③受党纪政纪处分的;
④工作中因违反规定造成责任事故或严重后果的; ⑤在从事专项工作或临时性工作中违反有关纪律的。
(3)、对干扰学校秩序、破坏学校财产、危害师生安全的行为不予制止的，发现一次扣2分。
(4)、任意换课、混课，发现一次扣1分。
(5)、合作意识差，无团结协作精神，扣1分。 (6)、不服从学校工作安排作如下处理：
①工作量不足，不服从学校教学工作安排，扣5分 ②未经学校同意，拒聘原任教班级着扣5分
③不服从学校正常教学工作中临时性工作安排，一次扣1分 (7)、工作中推诿扯皮影响正常工作的扣5分
(8)、无理取闹、酗酒闹事或动辄吵打扣5分(情节严重的除扣分外按有关规定处理)
(9)、上课抽烟、酒后上课，发现一次扣2分 (10)、违反下列规定的出现一次扣1分： ①不说有损于教师形象的语言; ②行为习惯堪为学生表率; ③工作场所衣着仪表规范;
④不对学生说有损班级管理、有损学校管理、有损学生自尊心、自信心的话语，不说有损于学校声誉、有损其他教师声誉的语言; ⑤严格执行师德规范。
B、加分项目
(1)除值周教师外，教职工发现并制止学生违纪，发现并上报违纪事件，每次奖励1分。
(2)主动上前制止处理突发恶性事件，奖励1分
(3)表彰加分：学校级加1分，乡级加2分，县级加3分，州级加4分，省级加5分，国家级加6分。
2、能(50分)
A、基本得分(50分) (1)、备课(10分)
①能根据《课程标准》大纲精神，准确体现大纲精神要求的评5分。
②基本符合要求，能适应教学，但有一定缺漏的评4分 ③教案马虎、简单、缺漏多的评1分。
④用旧教案或无教案的评0分 (2)、课堂教学(20分)
①课堂组织教学严密，知识点、难度、密度分布科学、语言准确规范、学生反映好。评10分
②课堂教学组织较好，容量适当，语言准确，师生互动好，效果明显，大多数学生能理解课堂的教学内容，反映较好。评8分
③教学随意性大，容量安排不够合理，板书凌乱，课堂气氛不活跃，学生不太欢迎。评2分
④上课态度不端正，随意应付，讲授内容凌乱无系统性，错误较多，严重压抑学生积极性，学生意见大。评0分 (3)、作业(3分)
①能够按《课程标准》要求按时、按质、按量布置作业，批改认真及时评3分。 ②作业量不足，批改不及时，批改有错误，效果较差的评2分。 ③无作业布置，未批改的评0分。
(4)、成绩考查(3分)
①按常规管理办法进行测验并及时批阅，且进行质量分析的评2分，未进行质量分析的评1分。
②从未进行章节测验的评0分。 (5)、教研能力(7分)
①把现代教育技术引入常规教学，每学期不少于一节，记1分
(6)、业务(7分) ①不按时上交教案、作业、测验检查的，拖一天扣1分(不足一天按一天算) ②不按时上交各种表、卡、册及其他材料的拖一天扣1分(不足一天按一天算)
B、加分项目
教师给学校文艺、体育团体进行辅导，参加县级及以上的比赛或会演，团体获一等奖或第一名的奖4分，以下名次的依次奖3分、2分、1分。
3、勤(15分)
参照《马街中学出勤制度》和《南华县教育局关于义务教育学校教职工奖励性绩效工资考核分配实施意见》(试行)比例考核。
4、由于每位教师在日常教育教学过程的各环节上都认真、努力、按质按量的完成了工作，没有什么差距;为了使考核更科学、更公平公正，所以，结合上级文件精神及我校情况，该项考核以体现教师在教育教学过程中的工作量为主。因此，把考核对象分为5类：1、校长 ;2、在编制不在岗位的教师;2、任语文和英语双班的教师;3、任数学、化学双班以及语文和英语单班的教师;4、任数学单班的教师;5、其它岗位的教师。其中，任语文和英语双班的教师在其 8 它岗位教师的基础上多100.00元人民币;任数学、化学双班以及语文和英语单班的教师在其它岗位教师的基础上多80.00元人民币;任数学单班的教师在其它岗位教师的基础上多60.00元人民币。
(二)结果考核
从学校奖励性绩效工资总量中提取40%设置结果考核。按教育教学成果和学年履职考核结果两块考核。满分100分(个人奖金=奖金总额÷总得分×教师个人考核得分)。
1、教育教学成果(60分)
教育教学成果占该项总额的60%，根据学校评价等级确定为优秀占该项总额的45%，良的占该项总额的35%，中的占该项总额的20%，差的为0。 (1)教师学科平均分名次(标准分：13分)
教师所教的一个学科考试总分除以所教班级应考学生数为学科平均分。用该教师的平均分与全县12所中学排名，第一名13分，以后每降一名扣1分。 (2)教师学科及格率名次(标准分：13分)
中考总分的60%为及格分(七八年级参照九年级计算)。教师所教的一个学科的及格人数除以所教班级应考学生数为该教师学科及格率，再与全县12所中学排名，第一名13分，以后每降一名扣1分。
(3)班级高中上线率(标准分：34分)(不含照顾分)
本班学生高中上线人数除以本班应考学生数的比率为班级高中上线率(七八年级参照九年级计算)。记分办法为：班级高中上线率×34 (4)所教班级楚一中每上线1人加3分，州民中每上线1人加1分(每位教师按一个班计算，教多个班级的以最多的那个班级计算)。
(5)学科上升幅度奖：所任科目平均分名次每上升1名(与前学期统测结果相比)加2分(体育、化学、八年级物理和七年级各科以全县第7名为基数)。 (6)学校学科平均分奖：以各年级各学科的平均分名次计算，与全县中学排名，前6名依次加分：
6、
5、
4、
3、
2、1。
(7)完成学校或教研组安排的教研任务，每学期有计划、总结，每学期上公开课一节、示范课一节、有教改课题一个，记5分(未完成的每项扣1分) (8)由教育主管部门组织的教育科研、艺术体育文艺、竞赛、 9 科技发明、作品、案例、课件和论文等被县、州、省、国家表彰或认可的
一、
二、三等奖、鼓励奖。(无等级的按三等奖计算)
国家级：加
10、
8、6分、分; 省 级：加
8、
6、4分、3分; 州 级：加
6、
4、2分2分; 县 级： 加
4、
3、2分、1分。
2、学年履职考核(40分)
学年履职考核结果占该项总额的40%，考核结果为优秀的占该项总额的53%，称职的占该项总额的47%，不称职的为0。
参照《马街中学评优评先暨年度履职考核制度》考核。
(五)农村教职工考核
农村教职工奖励性绩效工资占该项总额的25%，山区教职工占该项总额的60%，山区中学和中心完小占该项总额的30%，我校属于山区中学，教职工奖励性绩效工资占该项总额的30%。
六、其他人员考核办法
学校教职工除享受国家规定的各种假期外【婚假：教职工结婚提倡在寒暑假办理，婚假期为四天，晚婚(男25岁，女23岁)13天(包括双休日);产假：按法定年龄结婚后生育一孩可请产假90天，晚婚者120天，在产假期内办理独生子女证的产假可延长至180天，男方可享受护理假7天;丧假：父母、岳父母、子女死亡，丧假7天，爷爷、奶奶、外公、外婆、兄弟姐妹丧假5天(路程远的可适当增加路程假)】。以下人员按下列规定执行：
1、凡教职工单位变动从批准使用新单位编制的下月起由新单位按绩效工资管理考核的具体实施方案执行绩效工资。
2、凡达到退休年龄的教职工，从办理退休的下月起不再列入执行绩效工资管理，提前退休、辞退、终止或解除聘任合同的教职工等从办理有关手续的下月起不再列入执行绩效工资管理。
3、凡新招录(聘)的教职工从批准使用单位的当月起执行绩效工资。
4、三种病(癌症、麻风、精神病)、长病人员(经教育部门组织参与相关部门鉴定确不能坚持教育教学工作的)享受基础性绩效工资，不享受奖励性绩效工资。因公伤残人员原则上不享受奖励性绩效工资。
5、经教育局同意正在脱产进修人员享受基础性绩效工资，不享受奖励性绩效工资。
6、外借人员一律不享受奖励性绩效工资。学校借调到教育局的，30%奖励性绩效工资由学校上交教育局计财股，经教育局考核再划入个人工作账户中。
七、病事假期间的待遇问题
1、教师在法定休假期内、工伤治疗期间，基础性绩效工资全额发放，奖励性绩效工资按我校的绩效工资分配办法执行。
2、我校在职人员连续病假两个月以内的，基础性绩效工资全额发放，连续病假超过两个月的，从第三个月起基础性绩效工资按80%发放，连续病假超过六个月的，从第七个月起基础性绩效工资按50%发放。奖励性绩效工资按我校的绩效工资分配办法执行。
3、我校在职人员连续事假一个月以内的，基础性绩效工资全额发放，连续事假超过一个月的，从第二个月起基础性绩效工资按50%发放，连续事假超过六个月的，从第七个月起停发基础性绩效工资。奖励性绩效工资按我校的绩效工资分配办法执行。
八、受行政刑事处分人员的待遇问题
受劳动教养、强制收容教育、强制戒毒、治安拘留及刑事处罚的，处罚期间在职人员停发绩效工资、离退休人员停发离退休生活补贴。正在接受立案或停职审查的人员，停发奖励性绩效工资，基础性绩效工资按原享受标准继续发放，待审查结束作出结论后，再按有关规定办理。
九、有关要求
1、除本方案规定的绩效工资外，学校不再利用任何资金，以任何名义、任何形式发放或变相发放各种补贴、奖金和实物。
2、学校要切实加强领导，提高认识，创造性地开展工作，坚持科学发展观，正确处理好改革、发展与稳定的关系，积极稳妥地进行分配制度改革。
十、本《方案》自学校教代会通过并报上级审批之日起实施。 十
一、组织领导与监督
1、成立绩效工资考核领导小组。
组 长： 副组长： 成 员：
2、教代会监督绩效工资公开、公平、公正地实施，真正让绩效工资发挥其应有的作用。
南华县马街初级中学 二0一0年六月八日
同意此方案的教师签名(手印)：
第五篇：绩效工资分配方案
黄寨二中2016-2017学绩效工资分配方案
为调动广大教师的工作积极性，建立公平合理、公开透明、长效激励的绩效分配机制，根据县教育局有关文件精神，结合我校实际情况，经校委会研究，教代会通过，制定绩效工资实施方案如下：
一、财拨奖励性绩效工资按绩效考核成绩重新分配。
二、有下列情形之一者不参与奖励性绩效工资考核分配。
1、擅离工作岗位的;
2、离职进修学习的;
3、一学期请假累计超过一个月的(国家法定假期除外);
4、不经教育主管部门批准借调到其他学校和外系统的;
5、工作严重失误造成重大安全责任事故的。
三、分配原则
(一)坚持“按劳分配、效率优先，兼顾公平”原则。以工作态度、工作成绩、师德要求等为依据，多劳多得、不劳不得、优绩优酬，在兼顾全体教师的同时，向一线教师、骨干教师及各项工作成绩突出的教职工倾斜。
(二)坚持“公开、公平、公正”原则。分配工资全过程实行阳光操作。
四、考核要素
绩效考核按学期进行。具体分为：班主任津贴(从奖励性绩效工资总数中扣除。每人每月50元的班主任津贴。)和教师绩效工资两部分。教师绩效量化具体分为：教师职业道德考核为40分，考勤100分、教案检查60分、作业检查60分，教研活动(包括听课记录检查、听评课活动参与情况、培训学习参与情况)40分，教学成绩160分(每次考试最高分为80分)。具体措施如下：
(一)教师政治思想道德、职业道德考核量化(40分)
基本要求：拥护和执行党的路线方针政策;热爱祖国，拥护党的领导，忠诚党的教育事业;遵纪守法，依法治教，严谨治学，廉洁从教;顾全大局，关心集体，团结同志，相互协作;吃苦在前，勇挑重担，不计得失，无私奉献;以人为本，教书育人，尊重家长，关爱学生。表现良好，未违反任何法规、制度等得40分。
注：受上级主管部门通报或行政处分或治安处罚(以执法机关处罚通知为据)的扣10----20分，累计扣分，且当年考核为不合格。
(二)、考勤：100分
按学校制定的考勤制度量化措施确定本项积分。
1、旷课一节扣5分，请假旷课一节扣4分，请假调课每次扣1分(每期累计5次以后，周五加倍)，迟到、早退、中离每次扣0.5分。
2、旷坐班一节扣1分，请坐班一节扣0.2分，迟到、早退、中离每次扣0.1分。(周五加倍)
3、旷会一次扣5分，请假缺会一次扣4分，迟到、早退、中离每次扣0.5分。
4、坐班、上课、听课、评课、教研活动、全体教师会带小孩者按对应项目迟到扣分。
(三)、教案检查：60分
按学校制定的教案检查制度确定本项积分。
1、教案量化分60分。数量占30分，质量占30分。
2、教案本规范使用学校统一配备专用本，扉页写清学科、班级、姓名、、学期。
3、无教案、老教案，教案量化分为0分。
4、语(含作文指导教案第两周必须有一篇)、数、英每周5课时，理、化每周2课时，常识每周每科2课时,体育每周2课时。音乐、美术每周2课时。每课时不少于2页，少于两页者折半扣分。(数量满分为30分，每少一课时的扣分计算方法为：30分除以每次检查时应写课时数。)
5、质量量化细则：
按学校要求的教案编写细节进行量化：课题与备课时间(0-1分)，教学目标(0-3分)，教学重点难点(0-2分)，教学方法学法指导(0-1分)，知识回顾与导入(0-2分)，新课学习( 0-11分)，课堂小结(0-2分)，板书设计(0-3分)，作业布置(0-1分)，教后反思(0-4分)。
6、教案每月检查一次(平时抽查每缺一课时扣2分)，检查结果于检查结束后的第二个工作日公布。
7、学期结束，求出多次检查的质量平均分和数量平均分既为本人本学期教案检查两项的实际得分。
8、根据质量实际得分分教研组排出名次，每组第一名量化结果为30分，最后一名量化结果24分，其余人员根据实际得分确定质量量化分，再加上数量平均分既为本期教案量化得分。
(四)作业检查：60分
按学校制定的作业检查制度确定本项积分。
1、作业量化分60分。其中数量分30分，质量分30分
2、作业检查每两周检查一次。检查结果于检查结束后的第二天公布。
3、语文：作文两周1篇，全批全改，周记1篇。
数学：每周4次，全批全改。每2页不能出现3次阅号。 英语：每周4次，全批全改。作文外每次不少10小题。
理、化每周2次，全批全改。每页不能出现3次阅号。
4、根据学生情况，提倡分层布置作业，突出尖子生培养和后进生的转化，让每位学生都有收获，作业全批全改。送检数量不少于本班学生数的80%，否则视为缺检。
5、对无故缺交、缺题和抄袭他人作业的学生要及时批评教育并要求重做;作业中出现的共性问题要认真记录和分析，在辅导时集中讲解;对作业完成好的要及时表扬;严格按学科的特点对学生进行作业规范化教育，培养其良好的学习习惯。
6、要在授课中布置作业。作业布置要求(0-5分)： (1)作业设计要紧扣教学内容，做到习题精选，针对性强。(2)选题具有典型性、代表性，有明显的梯度感，能很好体现训练的“暴露、补救、强化、迁移”功能。
(3)巩固型、迁移型、拓展型作业比例适当。(4)应按有关规定控制课内外作业总量。作业份量要适当，难易要适度，时间要控制。(5)要把作业的目的、要求和完成的时间向学生交代清楚，对作业的格式、书写要按照统一的规定。
7、作业批改要求(20分)。
(1)作业批改认真，课后作业要全批全改(九年级作文至少批改50%)，对基础训练每单元或章节要进行一次查阅。错误有标记，原因有分析。(0-5分)
(2)作业批改要求正误判定准确，有分数或等级，有批阅日期，并作好批改记录。作文批改要有眉批、间批、旁注和尾批，批语简明易懂，针对性、指导性强，书写要整洁规范，少指责、多鼓励，加强个性批改。(0-12分) (3)作业批改后，要让学生自己订正、修改。决不能用集体对答案的方式代替作业批改。不得以课改为名不布置或不批改作业。(0-3分)
8、教师严格要求学生作业要格式规范、书写工整、书面整洁。(0-5分)
9、学期结束，求出多次检查的质量平均分和数量平均分既为本人本学期作业检查两项的实际得分。
10、根据质量实际得分分教研组排出名次，每组第一名量化结果为30分，最后一名量化结果24分，其余人员根据实际得分确定质量量化分，再加上数量平均分既为本期作业量化得分。
(五)教研活动：40分+奖励
按学校制定的教研活动检查制度确定本项积分。
1、教研活动量化分为40分。听评课记录数量20分，听评课质量20分。
2、本组教师间要互相听课，取长补短，共同提高。
3、听评课记录详实:有时间、地点、课题、被听课人、教学过程记录、评课内容。时间、地点、课题、被听课人、年级每一项量化分1分;教学过程记录量化分0-7分;评课内容量化分0-9分(亮点、不足、建议各为0-3分).听评课记录质量满分为20分。
4、教龄在三年以内的青年教师，每学期听评课不少于20节。校长听课不少于30节。其他领导听评课不少于20节，必须有详实的听课记录。其他教师听评课每周不少于1节。听评课记录每少一节扣量化分1分，该项满分为20分。
5、学校每期进行一轮公开课，所有教师每人必上一节(每节奖励量化分3分，不讲者扣量化分1分且本优质课不准申报)。要认真准备，听课教师要认真听课。听课结束后及时评议。评课既要把优点说够，给人以鼓舞;又要把问题说透，给人以启迪。避免话语霸权，提倡学术对话。每次活动学科教师全员参与，人人发言、中心发言人做到有准备、有主题、有目的，并做好详细的活动记录。学校组织的教研活动不参加每次扣量化分5分。
6、学期结束，求出多次检查的平均分既为本人本学期教研活动检查的量化得分。
7、教师不得拒绝参加教研活动或拒绝接受教研任务(如拒绝撰写、上交教育教学研究论文，拒绝接受上公开课，拒绝接受教研组安排的竞赛活动等)的行为，教导处要精心组织教师参加省、市、县、镇级的各项教学、教研竞赛评比活动，力争取得好成绩。上级主管部门组织的教研活动如已指定人员参加，凡不参加者按考勤扣除相应量化分数，正常参加者每次奖励量化分2分(如有考试，成绩排在前1/3者奖励3分，中1/3者奖2分，后1/3者奖励1分)。如未指定到具体人，乐于接收学校指派并积极参加者，每次奖励量化分3分(如有考试，成绩排在前1/3者奖励4分，中1/3者奖3分，后1/3者奖励2分)。 每期组织的赛案活动，正常完成任务的学科每次奖励5分(成绩排在前1/3者奖励8分，中1/3者奖5分，后1/3者奖励2分)。教研室专门组织的教师素养考试和赛课活动参加者每人奖励3分(成绩排在前1/3者奖励4分，中1/3者奖3分，后1/3者奖励2分);不参加者扣5分。学校指定的公开课乐于接受者每讲一课加2分。上级主管部门督查或督导时点名表扬者，每人次加1分;因违规受到批评者，每人次扣2分。
(六)教学成绩：160分
每学期末对任课教师教学成绩进行量化评比。期中期末两次考试各占80分。同级同科教师成绩第一名者积80分，其余与第一名相比平均分每低1分扣除量化分4分，然后计算出本人教学成绩量化分(任教多班者按多班量化平均分)。
五、实施方式
每期综合上述评价教师的标准，计算出每位教师的得分。奖励性绩效工资的总和减去班主任基本津贴后的剩余部分被教师总分值和去除，既得出每一分的分值，再按每位教师的总得分乘以每分分值即为教师本期实发奖励性绩效工资。
六、量化结果的其它应用
自然年终的量化结果用于上级教育主管部门每年对教师的任职考核，占考核分值的70%。学年终的量化结果用于每年教师节前各种评先活动和每职称评定(校内工作量化赋分最高40分)。
本方案经教职工大会讨论通过后实施。但本方案解释权归学校校委会。若有特殊情况，由校委会及教代会讨论后决定。
黄寨二中 2016年9月