第一篇：奔跑的少年内容介绍
电影《奔跑的少年》最新观后感影评_看奔跑的少年有感
《奔跑的少年》发生在塔克拉玛干沙漠边缘的一个新疆村庄里，主人公帕尔哈提是一所小学的教师，幼年时候的足球梦想被父亲扼杀。沙丘上，一颗足球被峰吹到帕尔哈提的脚下，唤起了他对足球的回忆和热情。他将足球带回家缝好，由此一颗“天赐”的足球便改变了帕尔哈提和他班上十几个孩子的命运。这里给大家分享一些观后感，希望对大家有所帮助。
2019《奔跑的少年》观后感
足球题材。又是特殊时期的产物。有一天会全换成拍篮球、羽毛球甚至门球的，那些年桥牌题材倒不见到处都是，那些年也不是足球题材横行。
学校里强制说普通话。但在外面沙漠踢球、在车上、赛场也说普通话是个什么鬼?哦，终于看明白了，只要跟孩子在一起就说普通话，还有老师之间交流也是。
踢个球还戴红领巾，万一在防守抢球中对方球员一拽，不是要被勒得死死?这种增加球员受伤危险的佩戴国际足球是命令禁止的，就像不让球员戴项链上场一样。
话说，他们天天在沙漠上练球，踢沙滩足球应该有优势。
父子的和解，情侣的和解都太容易了，前面可是又打又骂，“恩断义绝”、“一刀两断”的味道。
孩子们踢足球的过程也是没什么波折。至于赛场上的拍摄则是既不专业，看着也不紧张。
电脑、DV都有了，手机神奇消失。
沙漠、草原的风光令人向往。希望三年内去走走。
如果不是多了一个汉人面孔，强行配的普通话部分(所有人的发音都太标准了，也失去了真实感)，我以为看的是一部外国电影。
说起来，少数民族球员可以挖掘挖掘。昨天拥有归化球员的国足连菲律宾都赢不了，不说与韩日澳伊踢，恐怕小组出线都成问题。中国足球，欲速则不达。
导演是拍“高科技特种电影”出身的，怎么不用高科技拍这个啊，多有卖点!
2019《奔跑的少年》观看有感
下午与孩子们一起在课堂看了这部电影
虽然免不了励志类“俗套”
甚至都能猜到结尾
但仍让老阿姨的我几次热泪要掉下来
印象最深刻是乡小学条件的艰辛
一个老师上好几门课程
训练场地是沙漠
踢足球没有球鞋没有球衣
这让我想起前些天从四川某乡一小学过来与我们进行手拉手活动的八名藏族小学生
第一次见到他们
是在周一的升旗仪式
校长站在前面依次介绍他们
脸上无一例外都是高原红
皮肤黝黑
身材瘦小
我从他们眼中看到的
全是对这个“新世界”的腼腆、羞涩与好奇
之后特地去了解了一下
他们的生活、学习条件极其不好
如果不是这次活动
也许一辈子都不会离开乡里...
相对比他们
生活在这边的我们不知“幸福”多少倍
但仍然有很多孩子不懂得珍惜
在家便是“小公主小皇帝”
想要什么便有什么...
经常在课上的时候跟他们讲
但是年纪太小了还是因为什么
其实他们现在都体会不到...
我真的很想让他们感知一下
感知一下这个世界
除了“衣来伸手，饭来张口”外
世界上还有很多很多活得很艰辛的人们...
2019《奔跑的少年》观看影评
当今社会，如果有人说自己的梦想是踢球，会不会被人嘲笑呢?
会有人从当今的国足水平开始嘲笑你的幼稚，会有人告诫你踏踏实实读书，找份踏实的工作，少做白日梦。
电影《奔跑的少年》主人公帕尔哈提就曾有过一个踢球的梦想，然而严厉的家庭把这个梦想扼杀在了摇篮里。帕尔哈提最终如父母所愿，成为了一个小学教师，还拥有一个美丽漂亮的未婚妻，这样一个令人艳羡的生活，却始终没有熄灭他对梦想的星星之火。
在和自己的学生探讨梦想的话题时，学生不经意地一句"你的梦想是小学老师吗?"将帕尔哈提心中的这团火再次点燃。纵使是在现代都市中，足球作为一个梦想，都会经历重重阻碍，更何况是一个遍地黄沙的喀什和田。
喀什和田甚至没有一个真正的足球场，这里的大人们最初是用孩子在游戏的心态去看待踢球，然而当大人们发现孩子把踢球当作一个真正的梦想的时候，大人们又开始琢磨着如何扼杀这个不靠谱的梦想。
其实家长们的拒绝的态度本身并没有什么错，毕竟在地广人稀的新疆，有无边的沙漠，还有种不完的地和放不完的牧，没有专业的训练，没有配套的设备，谁会相信这个梦想是靠谱的呢?
然而帕尔哈提即使在面对领导质疑、家长反对，甚至失去爱情等重重阻碍，都没有让他放下教孩子踢球这个梦想，因为只有他真正看到了孩子们的潜力，事实上新疆人个高精瘦，身体素质远高于国足，甚至不输欧洲人，充分具备了踢好足球的天然条件。所以他不遗余力的教孩子们踢球，正是填补这块好料子最后一个缺失的部分——训练。
他的坚持很快就得到了回报，这群孩子成功挑战了一场"不可能战胜"的比赛，他们踢赢了一群有高年级孩子组成的对手。这场比赛让所有的大人开始改变自己的看法，甚至从来不看职业联赛的人都觉得这场球精彩，因为他们不仅仅看到了奇迹，也看到了未来。
《奔跑的少年》是一部讲述面对梦想前路重重困难，迎难而上，打破陈旧观念的电影，事实上拍摄这部电影的困难和它所反映的主题是一样的，南疆的人文与地理环境对电影拍摄造成很大的困难，作为以大陆为主的主创团队，要克服水土不服的情况下拍下这样一部视听语言具有高度默契的电影，实属不易。
电影背后的真实故事里，这支由帕尔哈提在重重困难和恶劣条件下辛苦带出来的"梦之队"已经多次获得全国青少年足球比赛的冠亚军，未来他们将逐渐成长，成为国足的主力，也许在不久的将来，他们能带着国足走向强盛与辉煌。
这就是坚持梦想得到的回报，很多人为了功利与利己主义放弃了梦想，因为他们不相信奇迹，然而唯有梦想能够创造奇迹。直到人成熟以后，方知人生有多遗憾，就有多少噩梦缠身。唯一的解决办法便是，勇追梦想，不留遗憾!成功与否不是最重要的，最重要的是全力以赴追求过，此后外界莫欺少年郎，少年愈挫则愈强。
2019《奔跑的少年》观看心得
"明天的你，一定会感谢，今天努力的自己!"看影片《奔跑的少年》，有一个词汇贯穿全片的始终，有一种期冀也时时激荡着我们的内心，那便是——梦想。
《奔跑的少年》是一部关于梦想的影片，讲述了在塔克拉玛干沙漠边缘的一个新疆村庄里，一颗"天赐"的足球，改变了帕尔哈提和他班上十几个孩子的命运的故事。片中的帕尔哈提老师，童年时期便有一个足球梦，却被他的父亲无情地捏碎。直到成年后，当了小学老师他，在学校成立了"梦之队"足球队，又将这个梦想寄托于孩子们的身上，并向着遥远却闪光的梦想，一步步迈进。
《奔跑的少年》改编自真实事件，片中的人物都有原型，由此也让这部影片显得更加饱满与真诚。影片的剧情和人物，都非常朴实，他们生活在和田地区的墨玉县，身处沙漠边缘，却又是水果之乡，广袤的视野和甜蜜的味感，赋予了人们多姿多彩又坚韧好强的生存。片中的"梦之队"足球队也是如此，虽然对于这些少数民族的孩子来说，踢球是一件奢侈的事情，他们甚至连一双合脚的球鞋都没有，更多的时候，是光脚在踢球，但这一切，都没有阻挡他们奋进的步伐。
用帕尔哈提老师的话说：他们有权利选择自己的梦想，而帕尔哈提，则是助力他们梦想的推进剂。由此，当孩子们光着脚在沙漠中训练，光着脚上阵与其他球队比赛，我们看到的，不仅是一张张稚气未脱的脸，更是一颗颗奔腾的心。
不过，在比赛中，胜败乃兵家常事，"梦之队"的进击之旅，既有让人激动不已的高光时刻，也有点球大战中的缺憾失利，但胜负从始至终都不是影片所关注的焦点，唯有为了突破阻障而努力的冲击，为了实现理想而奋斗的动能，才是最振奋人心的存在。不仅孩子们，身为主心骨的帕尔哈提老师，也在组建和训练球队的过程中，备受生活的历练，无论是父亲的不解，还是爱人的离去，都是一场场严峻的考验。
我们总是把梦想挂在嘴边，总是以为，那些遥不可及的梦想，就在唾手可得的地方。电影《奔跑的少年》却更真切地告诉我们："不积跬步无以至千里"，所有的梦想，都要一步步踏实地去实现："他们踢球时，眼睛里的那份光，是生命的激情"，帕尔哈提看到了孩子们眼中燃烧的热情，我们也由此看到了他们对于梦想的执念与执着。只有将梦想与命运交织到一起，才能感受到澎湃的生命之曲。这也正是《奔跑的少年》这部影片的灵魂所在，人物的命运，球队的前程，由小及大的让我们看到了一个时代的奋斗与拼搏，也正是这种孜孜以求的不懈努力，能够让我们得以持续的进步和发展，小人物，大世界，在很多层面上，其实是相通而的。
看过影片之后，片中的很多台词，依然震耳发聩的在脑间回响："梦想不是胡思乱想!"、"坚持不了的梦想都是幻想!"……当孩子们，用自己的激情与汗水，赢得了学校、家长和社会的认可，一步步的行进在更光明的巅峰之路时，我们情不自禁为他们而动容，
也正如片中所说，当我们度过了看似漫长实则短暂的成长岁月，回首遥望时，是否留下过遗憾，又能否感谢当年的努力呢?这是一个问题。《奔跑的少年》的故事热血又励志，但这是一部制作精良的风景民俗电影，故事的服、化、道非常有民族风格，摄影、沟通也极具美感，不仅通过多种视角，让我们看到了"梦之队"在训练和比赛中的奔放与坚韧，而且也将边疆美景尽收眼底，包括绵延的胡杨林、茂密的葡萄架、热闹的集市、朴实的劳动人民，甚至还有静谧的星空，都美得让人心醉，看《奔跑的少年》，不啻为一段心灵的涤荡之旅。
2019《奔跑的少年》观看体会
《奔跑的少年》是一部讲述面对梦想前路重重困难，迎难而上，打破陈旧观念的电影，事实上拍摄这部电影的困难和它所反映的主题是一样的。光着脚上阵与其他球队比赛，我们看到的，不仅是一张张稚气未脱的脸，更是一颗颗奔腾的心。
"明天的你，一定会感谢，今天努力的自己!"看影片《奔跑的少年》，有一个词汇贯穿全片的始终，有一种期冀也时时激荡着我们的内心，那便是——梦想。会有人从当今的国足水平开始嘲笑你的幼稚，会有人告诫你踏踏实实读书，找份踏实的工作，少做白日梦。
第二篇：雨中奔跑的少年杂文随笔
晴天 雨天 星期天下雨的假日更是没有人
背着沉重的书包在雨中前往车站
只要没有刮风 雨就是安静的帘幕
隔开个人与世界 大家都待在家里
街道上没有一个人 但是只是被雨伞遮挡住了视线
如果抬头往上看 就会发现零星的几个阳台上
有一些人或站或坐 盯着天空 雨水 出神
深情的目光 会让人觉得他们好像在怀念着一些事物
今天看见一个朋友说 遇见了一个很好的组员
就像遇见了另外一个自我 互相理解 十分投契
虽然他不会知道自己此刻内心想法
但是还是说出自己内心的感受
因为自己也曾经有过类似的想法
所以感觉十分理解这种心情
但是遇见另外一个自我 遇见一个自己般的复制品
真的会让人产生一起的冲动吗？
我们对于这件事情的喜悦
会不会只是单纯地庆幸有人的思考方式与自己接近
仅此而已？
但是不得不说 遇见自己般的复制品
真是又感动又悲伤的相聚呢。
晚上回家的时候 道路依然没有人
不会放松地走着 倒也没有十分警惕
忽然听见后面有动静 猛地一回头
发现是一个在雨中奔跑的少年
估计他也是被我吓了一跳的
但是很快他就又调整好呼吸 继续前进
不久就消失于我的视野之中
只是羡慕 这样春夏之美交的晚上
独自一人在路上奔跑 甚至是在雨中
第三篇：奔跑吧,少年!
奔跑吧，少年!
无聊、枯燥、乏味的生活你收得了吗?每一天都像是一部循环播放的视频，同样的剧情，同样的角色，同样的画面，就这样没有尽头地重复着。受够了!奔跑吧，少年。这不是属于你的生活，你正值青春年少，雄姿英发，更广阔的天地正等你去开拓，更美丽的风景正等你去涉足，不要安于现状，奔跑吧，少年!
峥嵘雄伟的高山刚强壮丽，岿然不动，虽有强大的身躯却杵在原地，永远无法看到那更广阔的蓝天，那无边无际的海洋。而大山的骨肉——卵石不安于现状，他抛去高大的身躯，;离开安全平和的大山，顺着江流去冒险。他看到了更广阔的天地，更美丽的风景。少年，不要像大山那样顽固，你还年轻，不要墨守成规，去冒险!向着那未知的世界奔跑，你将获得更加美丽的人生。
我们总是缺少豪情壮志于勇气，总是甘愿被生活屈服。回想千古英豪，哪个不是生活魔爪下溜走的幸运儿。他们敢于拒接当前的命运，重新塑造属于自己的别样人生，开拓一片新的天地。高祖刘邦本是乡下的农夫之流，他的命运被设定为秦王手下日出而作日落而息艰难挣扎着的乌合之众，但他拒绝了那样的生活，离开了那个出生的村庄，走上了反秦的战场，举起了汉的大旗，登上了中国历史的舞台，留下了浓墨重彩的一笔。毛泽东丢弃了原本平淡的生活，青年时期的他充满豪情壮志，凭着少年独有的胆识与勇气踏上了革命的道路，最终撑起了新中国的一片天地。
充满豪情，在未知的征程上不断充实自己。一代奇才曹操在选择了自己的道路之后并不顺利，初入仕途的他无权无势、无依无靠，但这并没有吓跑日后的魏武帝曹操，他在这条充满荆棘的小道上一路拼搏，从建立曹家军到歼灭袁绍大军，从挟天子以令诸侯到建立大魏三足鼎立。经历数十载，在那混乱的政治统治下，在横尸遍野的沙场上，曹操的脚步从未停止，不断地磨砺自我，终于在晚年时期造就了自己的帝国，走上人生巅峰。
哦，亲爱的，鼓起干劲向前奔跑!无论前方是百万铁骑或是鸟语花香，摆脱枯燥乏味的生活，向着朝阳升起的地方，向着属于自己的辉煌人生，奔跑吧，少年!
第四篇： 青少年思想教育的主要内容
一) 初中阶段内容要点 1.爱国主义教育
热爱国家的版图河山、语言文字、悠久历史、灿烂文化和著名民族英雄、爱国志士、革命先驱、文化名人的教育;中国近代、现代历史和社会主义新中国伟大成就的教育;初步的国家观念--尊重国家标志，维护国家尊严、荣誉的教育;完成祖国统一大业的教育;尊重兄弟民族，加强民族团结的教育;国防和国家安全及热爱和平、同各国人民友好交往的教育。 2.集体主义教育
尊重、关心他人，集体成员之间团结友爱的教育;爱班级、爱学校、为集体服务、维护集体荣誉的教育;正确处理自我与他人、个人与集体、自由与纪律关系的教育。 3.社会主义教育
初步的社会主义现代化建设常识和社会主义初级阶段党的基本路线的教育;初步的社会发展规律教育。 4.理想教育
学习目的教育;初步的职业理想教育;社会主义共同理想教育。 5.道德教育
中华民族优良道德传统的教育;
社会公德教育和分辨是非能力的培养;
初步职业道德、环境道德教育;
《中学生日常行为规范》的教育与训练。 6.劳动教育
劳动创造世界的观点教育;热爱劳动，尊重劳动人民的教育;勤劳俭朴，珍惜劳动成果的教育;以校内生产劳动和社会公益劳动为主的劳动实践和劳动习惯的培养。
7.社会主义民主和遵纪守法教育
我国公民基本权利与义务的教育;宪法及有关法律常识和法规的教育;知法守法，运用法律武器自我保护的教育;遵守学校纪律和规章制度的教育。 8.良好的个性心理品质教育
自尊自爱、诚实正直、积极进取的教育;青春期心理卫生、性道德和男女同学正常交往、真诚友爱的教育;健康的生活情趣和发展个性特长的教育;坚强的意志品格和自我约束能力的培养训练。
(二)高中阶段内容要点 1.爱国主义教育
中国人民斗争史、革命史、创业史和继承发扬爱国主义光荣传统的教育;社会主义现代化建设发展前景和报效祖国的教育;进一步的国家观念--国家利益高于一切，个人利益服从国家利益的教育;完成祖国统一大业的教育。加强民族团结，反对民族分裂的教育;正确认识中华民族优秀思想文化传统，汲取世界先进文明成果的教育;维护国家主权，反对霸权主义，发展国际友好合作关系的教育。
2.集体主义教育
尊重、关心、理解他人，集体成员之间团结协作的教育;关心社会，为家乡、社区的公益事业贡献力量的教育;正确处理个人利益与集体利益、国家利益关系的教育;以集体主义为导向的人生价值观教育。 3.马克思主义常识和社会主义教育
以建设有中国特色的社会主义理论为中心内容的经济常识、政治常识教育;初步的辩证唯物主义和历史唯物主义常识教育和科学思想方法的教育。 4.理想教育
勤奋学习、立志成材，树立社会责任感的教育;职业理想教育和升学就业指导;正确的人生理想教育;献身有中国特色的社会主义理想信念教育。 5.道德教育
中华民族优良道德传统教育;自觉遵守社会公德的教育和道德评价能力的培养;进一步的职业道德教育和环境道德教育;《中学生日常行为规范》和现代交往礼仪的教育与训练。 6.劳动和社会实践教育
勤俭建国、勤俭办一切事业的教育;勤劳致富、用诚实劳动争取美好生活的教育;质量、效益、服务观念的培养教育;
以参加社会公益劳动，学工、学农、军训为主的劳动及社会实践锻炼和艰苦奋斗精神的培养教育。
7.社会主义民主观念和遵纪守法的教育
我国社会主义民主政治制度和公民权利与义务的教育;遵守宪法，尊重人权，维护社会稳定的教育;知法守法，抵制违法乱纪行为的教育;自觉遵守学校纪律和规章制度的教育。 8.良好个性心理品质的教育
自尊自爱、自强自立、开拓进取的教育;健康生活情趣和健全人格的培养教育;青春期心理健康、友谊、恋爱、家庭观的教育和行为指导;坚强意志品格和承受挫折能力的培养训练。
初、高中除以上各系列内容的教育外，还要随着经济、政治形势发展进行形势任务和时事政策的教育。
第五篇：面试自我介绍的内容
当面试考官随便地问你：“谈谈你自己的情况如何?”这是面试中的第一个问题。此刻，你应把在此之前所有紧张不安的情绪稳定下来。因为这个问题，应试者已经做了充分的准备，并且有足够的信心和勇气相信自己能回答好这个问题。
1、面试自我介绍的内容
首先请报出自己的姓名和身份。可能应试者与面试考官打招呼时，已经将此告诉了对方，而且考官们完全可以从你的报名表、简历等材料中了解这些情况，但仍请你主动提及。这是礼貌的需要，还可以加深考官对你的印象。
其次，你可以简单地介绍一下你的学历、工作经历等基本个人情况。请提供给考官关于你个人情况的基本的、完整的信息，如：学历、工作经历、家庭概况、兴趣爱好、理想与报负等。 这部分的陈述务必简明扼要、抓住要点。例如介绍自己的学历，一般只需谈本专科以上的学历。工作单位如果多，选几个有代表性的或者你认为重要的介绍，就可以了，但这些内容一定要和面试及应考职位有关系。请保证叙述的线索清晰，一个结构混乱、内容过长的开场自，会给考官们留下杂乱无章、个性不清晰的印象，并且让考官倦怠，削弱对继续进行的面试的兴趣和注意力。
应试者还要注意这部份内容应与个人简历、报名材料上的有关内容相一致，不要有出入。在介绍这些内容时，应避免书面语言的严整与拘束，而使用灵活的口头语进行组织。这些个人基本情况的介绍没有对或错的问题——都属于中性问题，但如果因此而大意就不妥了。
接下来由这部份个人基本情况，自然地过渡到一两个自己本科或工作期间圆满完成的事件，以这一两个例子来形象地、明晰他说明自己的经验与能力，例如：在学校担任学生干部时成功组织的活动;或者如何投入到社会实践中，利用自己的专长为社会公众服务;或者自己在专业上取得的重要成绩以及出色的学术成就。
接下来要着重结合你的职业理想说明你应考这个公务员职位的原因，这一点相当重要。你可以谈你对应考单位或职务的认识了解，说明你选择这个单位或职务的强烈愿望。原先有工作单位的应试者应解释清楚自己放弃原来的工作而做出新的职业选择的原因。你还可以谈如果你被录取，那么你将怎样尽职尽责地工作，并不断根据需要完善和发展自己。当然这些都应密切联系你的价值观与职业观。不过，如果你将自己描述为不食人间烟火的、不计较个人利益的“圣人”，那么考官们对你的求职动机的信任，就要大打折扣了。
这里我们介绍了一条清晰的线索，便于你组织你的自我介绍。为了保证结构明确，有条有理，你可以多用短句子以便于口语表述，并且在段与段之间使用过渡句子，口语也要注意思路、叙述语言的流畅，尽量避免颠三倒四，同一句话反复说几遍的“粘糊劲，同时不要用过于随便的表述。
2、面试自我介绍的时间
一般情况下，自我介绍应该是三～五分钟较适宜。时间分配上，可根据情况灵活掌握。一般地，第一部分可以用约二分钟，第二部分可以用约一分钟，第三部分用1～二分钟。
好的时间分配能突出重点，让人印象深刻，而这就取决于你面试准备工作做得好坏了。如果你事先分析了自我介绍的主要内容，并分配了所需时间，抓住这
三、五分钟，你就能中肯、得体地表达出你自己。有些应试者不了解自我介绍的重要性，只是简短地介绍一下自己的姓名、身份，其后补充一些有关自己的学历、工作经历等情况，大约半分钟左右就结束了自我介绍，然后望着考官，等待下面的提问。但也有的应试者想把面试的全部内容都压缩在这几分钟里。要知道面试考官会在下面的面试中间向你提有关问题的，你应该给自己也给他人留下这个机会。
3、面试自我介绍的重要性：通过自我介绍，主动地向面试考官推荐自己，这是面试组成结构的重要内容，同时也是面试测评的重要指标。
4、面试自我介绍的要点
(1)自我介绍是应以面试的测评为导向。
自我介绍也是一种说服的手段与艺术，聪明的应试者会以公务员考录的要求与测试重点而组织自我介绍的内容， 你不仅仅要告诉考官们你是多么优秀的人，你更要告诉考官，你如何地适合这个工作岗位。而与面试无关的内容，既使是你引以为荣的优点和长处，你也要忍痛舍弃，以突出重点。 (2)自我介绍要有充分的信心。
要想让考官们欣赏你，你必须明确地告诉考官们你具有应考职位必需的能力与素质，而只有你对此有信心并表现出这种信心后，你才证明了自己。
应试者在谈自己的优点的一个明智的办法是：在谈到自己的优点时，保持低调。也就是轻描淡写、语气平静，只谈事实，别用自己的主观评论。同时也要注意适可而止，重要的、关键的，要谈，与面试无关的特长最好别谈。另外，谈过自己的优点后，也要谈自己的缺点，但一定要强调自己克服这些缺点的愿望和努力。
特别指出的是，不要夸大自己。一方面从应试者的综合素养表现，考官能够大体估计应试者的能力;另一方面，如果考官进一步追问有关问题，将令“有水份”的应试者下不了台。 面试中应试者的自我介绍，可以让考官观察到简历等书面材料以外的内容，如你对自己的描述与概括能力，你对自己的综合评价以及你的精神风貌等。自信、为人等是其中的重要的潜台词，应试者务必注意。
5、面试自我介绍的注意事项
(1)应试者应充分利用各种个人资源。除了前面提到的面带微笑、目光交流、坐姿端正等表情、身体语言外，请以沉稳平静的声音、以中等语速、以清晰的吐字发音、以开朗响亮的声调给考官以愉悦的听觉享受，声音小而模糊、吞吞吐吐的人，一定是胆怯、紧张、不自信和缺乏活力与感染力的。
(2)情绪也是一个需要控制的重要方面。情绪，做为个人的重要素养，如果在自我介绍中起伏波动，就会产生负面影响。例如在介绍自己的基本情况时面无表情、语调生硬;在谈及自己的优点时眉飞色舞。兴奋不已;而在谈论自己的缺点时又无精打采、萎糜不振。 (3)有的应试者谈及自己的兴趣爱好时，说自己喜欢唱歌，便自做主张，一展歌喉，在面试考场上为考官们唱它一曲，直到被考官客气地打断后，才反应过来行为有些出格。 (4)有的应试者描述自己喜欢这样、爱好那样，如：文学、艺术、旅游、摄影等等，由此考官进一步询问其拍摄过什么作品，这位考生的回答却是她喜欢别人给她拍照，还说家里的几本影集都已经满了。
(5)有的应试者在介绍家庭关系时，似乎“漫不经心”地告诉考官们，自己的某位远房亲戚是应考单位的上司单位的某领导。
(6)有的应试者表示将来踏上工作岗位，将“一定要„„“绝对„„诸如此类的保证，似乎在做就职演讲。
这些例子很多画蛇添足似的自我介绍不但不会为你的形象增添色彩，会“越抹越黑”!。
6、面试自我介绍结束
对于你的自我介绍，考官既可能就其中某一点、向你提出问题广也可能过渡一下，继续下面已经安排好的问题。这时考官会说：“我们十分欣赏你的能力„„”或“你的自我介绍很精采„„”等，那么一声“谢谢“将是你最得体的应答。 面试自我介绍范文
(一)
各位考官好,今天能够站在这里参加面试,有机会向各位考官请教和学习,我感到非常的荣幸.希望通过这次面试能够把自己展示给大家,希望大家记住我.我叫....,今年..岁.汉族,法学本科.我平时喜欢看书和上网浏览信息.我的性格比较开朗,随和.能关系周围的任何事,和亲人朋友能够和睦相处,并且对生活充满了信心.我以前在检察院实习过，所以有一定的实践经验.在外地求学的四年中，我养成了坚强的性格,这种性格使我克服了学习和生活中的一些困难,积极进去.成为一名法律工作者是我多年以来的强烈愿望.如果我有机会被录用的话，我想,我一定能够在工作中得到锻炼并实现自身的价值.同时,我也认识到，人和工作的关系是建立在自我认知的基础上的,我认为我有能力也有信心做好这份工作.公务员是一个神圣而高尚的职业,它追求的是公共利益的最大化,它存在的根本目的是为人民服务，为国家服务.雷锋说过:人的生命是有限的,而为人民服务是无限的,我要把有限的生命投入到无限的为人民服务当中去.这也是我对公务员认知的最好诠释.所以,这份工作能够实现我的社会理想和人生价值,希望大家能够认可我,给我这个机会!