第一篇：教授推荐信英文范文
英文教授推荐信
出国留学导师推荐信范文 1 to whom it may concern, mentor 出国留学导师推荐信范文 2 dear colleagues: i have known ms. zhang since 2003, when she was admitted as a master of science candidate into the school. as her research adviser, i directed her research and found her a promising youth radiating with intelligence and creativity. during her first year, she got a ve
(四)推荐者对申请人人格个性特征的印象：譬如学习精神、工作态度、与同事(同学)相处的情形、组织领导能力、学术专长、研究能力、有无工作经验与否,并 application for admission to your school. if any further information is required, please feel free to contact me.” 签名： sincerely, sincerely yours, very truly yours, with best regards, 下面结合上面的部分内容，给出一篇推荐信样例(被推荐的同学是数学系的) dear sir/madam: i have known mr. caleb for more than 6 years since his freshman year at university of minnesota. at that time, he took the course-- mathematical analysis, which i taught mainly for junior students majoring in mathematics. to my surprise, i found he was among the few students in his class who could keep up with the pace of my lectures. moreover, he often posed thought-provoking questions during the course. thus it was natural that i liked discussing with this young man and became familiar with him. the more i knew him, the more i found he was talented at mathematics. as you can see, he got excellent scores on the course. in fact, he ranked no. 1 on this 270 hours course in the talented student class which has 34 intelligent others. with his outstanding talent and solid mathematical background, he also did quite well in most other courses during his undergraduate study. as to his personality, i would like to say mr. caleb is a warm-hearted, honest and upright student. he was always ready to help others. during my lectures, many students got confused at some points and i could always see mr. caleb help them explain during breaks. in the meanwhile, i must admit that mr. caleb was a bit impatient sincerely yours, xxx 6 推荐信样本—经济学 school of economics beijing university p. r. china nov.11, 2008 to whom it may concern: due to miss yang’s high intellect and incessant assiduity, she is an unquestionable top student. her solid mathematical and theoretical backgrounds are quite worthy of mentioning. among the 150 students in her grade, she is one of the three who have never got a grade lower than 90 (in 100 scoring scale) in mathematical analysis and linear algebra. also, her scores in macroeconomics and microeconomics were the highest in her 32—student specialty class. at the same time, miss yang grasped every chance to satisfy her strong desire for advanced learning. every time those alumni who had abstained ph. d degree in ivy league came back to lecture to the graduate students, she audited without exception their influence, in addition to her own篇二：导师的出国英文推荐信啊值得借鉴
导师 november 30, 2003 to whom it may concern: i have worked with pei yi for one and a half years since he began the principal fund project in 2002. i think he has developed a mature character as a young academic research worker. pei yi is a very diligent student in our lab. he is almost the last one leaving the lab every day. to acquaint himself with the work more quickly, he chose my graduate course: electron physics. though he has an excellent scholastic aptitude, i was afraid that the course was a little difficult for an undergraduate student. as things went by, i found my worry was quite unnecessary. he studied relevant courses such as quantum mechanics by himself and got the highest score for my course. an intelligent young man with hard-working spirit can always live a fruitful and effective life. i’m deeply impressed by his ability to work independently. i was very busy last year for official work, and have little time to guide him. however every time i see him, he was working or reading in the lab. he told me that he learned by himself through reading the academic journal and learned from other groups in our laboratory. in addition, he has a strong desire for good quality of academic work. he attended every seminar and had a successful corporation with researchers from other groups. a flexible and adaptable people can do any work assigned to him, so does mr. pei. during the period of his principal fund research, he established the suitable model for field emission, and finished the simulation of space charge effect. he also made prominent progress on calculation of field-enhancement factor and wrote two papers. one paper is accepted by “series of the first principal fund papers” and another paper is to be submitted to an international journal. this is also a demonstration of his science and english ability. sincerely yours gangming zhang professor of physicselectronics department of electronics peking university beijing 100871, p. r. china phone: (8610)6275 1773 e-mail: zgmin@pku.edu.cn篇三：英文教授推荐信范文
英文教授推荐信范文
to whom it may concern: in the capacity of chair professor of the department of management, having instructed mr. xiao ming in the course of primary management during the academic year of 2006~2007 and the course of operating research last year, i am pleased to have this opportunity to introduce him to you. i have known mr. xiao ming since 2007, when he was a fresh student in the class, as i was the instructor of their primary management. mr. chen’s enthusiasm for and diligence in learning last year i have been selected as the instructor for the course of operating research. as mr. chen has finished his study in the management class with a high rank and chosen the course of operating research as his major, i have had the opportunity to know this young man better. his excellent performance in class has continuously recalled those brilliant discussions two years ago to my mind. what’s more, his creativity and capacity for analytical thinking have also convinced me that he improved himself a lot during his junior year before he returned to my class. in addition, he has desire to attend a postgraduate program and do research work of higher quality in the academic field that he is interested in. i think his only weakness is that he still needs more experience for real research work, for as an undergraduate he has limited time and energy to receive enough training for specialized research. however, i believe a talented and hardworking young man like him could swiftly find the best way to develop his research work. mr. chen is ready to move on to a more rigorous program of graduate study. his academic performance and upstanding personal your faithfully xxxx department of xxxx篇四：留学英文推荐信范例1 推荐信范例
大多数学校都要求申请人提供二至三封推荐信。有力的推荐是录取的重要条件之
一。推荐信要客观、公正、切忌流于形式，内容空洞，要与申请人的其它材料(如成绩单)等相符。
范例1 计算机教授推荐信 i came to know him in september 1987 when mr. chen enrolled in my class on fortran iv programming, a three semesters course. in the class he was one of the most outstanding students. at the semester final he earned a high grade of 81, which should be a according to our grading system. i also found him good at other studies. 1. 为了便于校方查阅，必须提到被推荐者的全名。 2. 必须交待与被推荐者的认识期间(何时开始认识或认识多久)，认识程度(偶尔见面或密切接触)及关系(师生关系，上下级关系，同事等)。 3. 对被推荐者的优点介绍及评价，这是推荐信的核心。主要包括被推荐者的天赋，学习成绩，研究能力，工作经验，学习精神，组织能力，品行及个性方面。 4. 必须表明推荐人的态度，是极力推荐还是有保留地推荐。
最近一些学校出于各种原因，设计了推荐表格，由推荐人填写，但其主要内容也和推荐信涉及的相同。
范例2 商管系教授推荐信 quarter of 1989. though mr. cheng graduated from this college 5 years ago, he keeps, contact with me very often. worthy of mention also is his personality, honest, reliable, responsible and mature. 范例3 法律系教授推荐信 i am pleased to write this letter for my former student miss nan li, who graduated from this college with an l.b. degree in june 1978. miss lis performance, like that in many other courses she taken, was excellent with a superior grade of 86 for the first semester, and 84 for the second semester. in our university and in other university here, 80 is considered a , the highest level. 推荐信的份量直接关系到能否出国留学，能否获得奖学金等，作为对外联系的材料，是其中一份较为重要的文件。推荐信的目的是通过国内专家向对方介绍申请人的工作、学习和专业方向等情况。在出国申请是否成功的诸多要素中，有力的推荐信是录取的重要条件之一，其份量仅次于于本科成绩单和标准化考试(gre、gmat、toefl)成绩。
多数学校都要求申请人提交两封到三封的推荐信，由教授、系主任或工作主管直接寄给指定的单位。
一、选择推荐人
推荐信是了解申请人的重要依据，在研究生课程中尤其如此。申请人可以选择现在或以前的老师、教授或雇主。推荐人必须熟悉学生的学习情况，了解学生的学习目的是否明确，在学术上是否有前途，以及学生的适应能力、创造能力、品行和特长。
书写推荐信的最理想的人选是一封由系主任写，一封由专业课教授写，一封由自己的导师写。不过，对方若无规定，则除了自己的亲属之外，任何人皆可为推荐人。推荐人一般应具备高级技术职称，如教授、副教授、研究员、副研究员等。如果推荐人在国内外学术界享有盛誉，或者被申请就读学校聘为客座教授，或者曾经在该校讲过学，那么这样的推荐人写的推荐信就具有很强的效力了。
二、推荐信的内容
推荐信一般应包括下列内容：
被推荐人的基本情况介绍。侧重于个人的毕业时间、学校、所获学位以及个人的专业经历。
推荐人对被推荐人的基本评价。侧重于被推荐人的专业基础、个性、特点、工作态度和在学术上的前途估计。若是推荐研究生，推荐人还需进一步说明其深造学习的基础和当前所具备的研究能力。显然，恰如其分地评价被推荐人的基础、能力和前途，比言过其实的赞誉更令人情服，更具有实际意义。 推荐人可以着重介绍被推荐人曾经获得的奖励，发表过的论文，参加过的重要学术会议，以及曾在学生组织或学术团体中的任职等来支持自己的评价。 推荐人还必须清楚地表明被推荐人留学的身份是研究生还是访问学者，专业领域和研究方向是什么。 如果大学提供了现成的推荐表格，则必须按这类表格认真逐项填写。推荐表格中一般有学生综合评估的一项，即要求推荐人说明该生在所教的学生中应列为前5%，10%，或25%等。这种评估是指教授的个人评价，可以稍高一点。另外，推荐表格上常有许多难以填写的项目，遇到这种情形可填i dont know，亦不致对该生的评价有何严重影响。
第二篇：教授联名推荐信
一
作为该生英语视听说课程的导师，我已与该生接触，交流两个学期。在教学期间通过一年多的观察和沟通，对该生有比较全面的了解。该生表现优秀，进一步深化了专业方面的理论学习，具备了较为完善的知识结构和理论水平。鉴于该生具有较大的发展潜力和培养前途，且本人有进一步学习的强烈要求，特推荐该生参加贵校的夏令营活动。
对考生思想品德、道德修养方面的介绍：
该生能自觉遵守学校的规章制度，树立了正确的人生观，价值观和世界观。积极学习马列主义，毛泽东思想、邓小平理论和三个代表的思想，注重提高理论素质和水平;该生为人诚恳，尊敬师长，团结同学，积极进取，责任感强，具有良好的思想道德素质。
对考生学习情况优劣势的介绍：
优势：该生学习刻苦，成绩优秀，具有扎实的基础理论知识和广泛的专业知识;具有较强的听，说，读，写，译的能力。学习态度认真仔细，并且具有较强的逻辑思维和创新思维的能力。该生还参与申请了一项国家级科研项目，科研能力突出。
劣势：该生还缺乏锻炼和将专业技能运用到实战的经验。
对该生社会实践活动方面的介绍： 该生积极参加社会实践活动，并取得不错的成绩。该生在大二暑假参加了暑期社会实践活动，深入贫困地区，调查“免费午餐计划”实施情况，成果显著。大量的社会实践活动经历锻炼了其能力，拓宽了其视野，为该生今后发展打下基础。
二
贵校方您好：
我是该生的基础英语课程导师，与该生相处长达两年时间，对其工作能力，学习能力以及其他方面都有比较全面的了解。该同学在大学期间学习刻苦认真，掌握了外语学习的基本理论、基本技能和专业知识，学习成绩优秀。
就该生思想品德、道德修养方面而言，该生上进，认真学习马列主义，毛泽东思想、邓小平理论，积极实践“三个代表”的思想。该同学品行端正，尊敬师长、团结同学，为人诚恳，积极参加各项公益活动，有较强的社会责任感和正义感。
就该生治学的优势和劣势而言，该生的学习优势在于该生有着相对扎实的英语专业理论，知识和技能。能很好的将课堂所学运用到平时的学习生活中，创新意识较强。另外，该生学习态度认真，并参与申请了一项国家级科研项目，科研能力优异。该省的劣势在于该生仍缺乏一定的动手能力，需要今后更加努力提高该方面的能力。 就该生的社会实践活动而言，该生能积极参加各种事件活动。如在大一时期参加大学生创业培训，大围山支教等等。这些实践活动都锻炼了他的能力，拓宽了他的事业。
鉴于该生具有较大的发展潜力和培养前途，且本人有进一步学习的强烈要求，特推荐该生参加贵校的夏令营活动。篇二：研究生推免教授推荐信模板
教授推荐信
请务必包含以下客观信息：
推荐信正文写作注意事项：
推荐人的选择：推荐人最好选择自己的授课或论文指导老师。当然如果能找到大学招生负责人都认可或熟知的推荐人更好，如国际知名学者教授等。如果申请人是普通学生而选择职位很高的推荐人(如学校校长)，应该解释清楚推荐人是怎样了解到申请人的。同时在第一段就应介绍清楚推荐人和申请人的关系。
推荐信的核心 1：还是应该和申请人的学业成绩和学术能力紧密相关，应注意与所申请专业的结合。如申请管理类课程，勿用大量篇幅描写辅修计算机的成绩，反之亦然。总之，要详略得当。 推荐信的核心 2：推荐信在提出申请人优点时，应避免泛泛而谈，最好附以具体事例，当然有数据支持更有说服力。如：排名10/200 (200人中前10名)， 多少天完成实验，成功率如何。另外：推荐教师如为论文或毕业设计指导教师， 可提及论文或毕设大致情况，来说明被推荐人的研究或实践能力。
推荐信的有益补充：申请人其他方面的优点，如团队精神，开朗性格、品质、对科学研究的执着等也可简单提及作为补充内容，这些是要求一个研究者必备的素质。 推荐信的篇幅：一般英文成稿约 300 – 400字。
推荐信写作两大败笔：
写成类似中国老师给学生写的评语，每个人都适用。面面俱到，详略不当也是不可取的。 评价太过夸张，好象申请人的现有水平已经不需要任何进修或对申请人的过度吹捧使推荐人本身的层次和水平大打折扣。
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教授推荐信
被推荐人姓名
申请学校
申请院(系、所)
(以上内容由申请人填写，以下内容由推荐教授填写)
推荐教授姓名
工作单位
职 称 职 务
与申请人关系 电话
通信地址
电子邮件
年 月 日
尊敬的院校领导：
你好，我是四川师范大学的教授，我非常高兴地向你们推荐我的学生
##，并且相信他能在贵校出色地完成硕士课程的学习。
从去年开始我就认识了陈林同学，担任其《液压传动与控制技术》的授课教师，通过经常的接触，对该生有如下了解。
该生热爱中国共产党，拥护党的领导，思想觉悟较高，已发展为中共预备党员。在校期间，乐于组织参与班团体活动，工作认真负责，表现较为出色。
该生在大学期间，努力学习各科课程，并取得较好成绩，获得过校三好学生，校优秀学生干部和多次学习奖学金。对本专业所学知识，尤其是数学等基础课程有着扎实的基础，对专业课有着浓厚的兴趣。在课程设计和专业课实验中，有着一定的动手能力。该生社会知识比较丰富，富有团队协作能力和钻研精神，自学能力较强，具有学术研究的基础，有很好的培养前景。
特推荐陈林同学到贵校学习，忘贵校给予考虑!
推荐教授签名：
年 月 日篇三：保研教授推荐信
保研教授推荐信
推荐人姓名：
推荐人工作单位：
推荐人与申请人的关系： 师生
推荐意见： 本人是******大学-******专业**级-***同学所在学院的院长，现很高兴推荐该生参加贵所20**届推免生复试。 ****系专业课老师向我反映，***同学是一名非常优秀的本科生，她学习极其刻苦认真，有坚定的信念以及昂扬的学习态度。该生对科研活动充满了兴趣，经常利用课外时间积极参与老师的研究项目，认真观看实验过程，是一名有潜质的科研人才。 ***同学在本科期间学习成绩一直名列前茅。大学本科前三年所修课程总成绩位列专业排名第一名，且一次性通过英语
四、六级考试;并获得国家励志奖学金，数次获得校一等奖学金以及****大学“优秀学生标兵”、“三好学生”、“优秀学生干部”等诸多奖励和荣誉。
该生思想进步，品行良好，性格开朗，善于与人交谈，乐于助人，已成为入党积极分子。
该生符合贵所的招生要求，故推荐其参加贵所研究生推免复试，望请审核通过。
推荐人姓名：推荐日期：篇四：自主招生教授推荐信
尊敬的招生办公室，尊敬的校领导: 偶然的机会关注到杜xx同学，经过慎重的了解，杜xx在性格品质，学习成绩，专业潜质及价值理想等各方面都比较突出，以个人名义推荐给贵校建筑学院，建筑学专业，请贵校考虑甄别考核。
杜xx是山东省实验中学一名高三学生，学习成绩优异，在班级中踊跃参加各种活动，综合能力较好;该生性格开朗乐观,谦逊礼貌;其家庭多人从事建筑相关领域的工作，从小耳濡目染，长时间的家庭熏陶，对建筑产生了浓厚的兴趣。兴趣的偏好及父母有意识的培养，杜同学在理论方面有较好的积累，无论维特鲁威的《建筑十书》，还是梁思成的《中国建筑史》都能阐述一二。作为建筑界的权威学府，杜同学也曾多次说起他的仰慕和向往，强烈的兴趣，清晰明确的理想，我也真心的希望这颗种子生根发芽。对建筑学及建筑设计的浓厚兴趣，勤奋严谨的求知精神，强烈执着的理想信念，加之后期系统的学习培养，我想杜同学在建筑领域定能有所作为。作为建筑领域的一名工作者，难掩对后生可畏的欣喜，也恳请贵校慎虑。篇五：教授推荐信
中央财经大学“全国卓越金融学子夏令营”
专 家 推 荐 信
申请人填写部分：
申请人姓名：
李明康
就读学校： 安徽财经大学 就读院系和专业： 金融学院 金融学专业
推荐人填写部分：
推荐人姓名(正楷)所在单位：职称：
您了解和熟悉申请人，主要是通过以下哪种途径：
√任课教师 □辅导员或班主任 □成长导师 □
□其他(请说明)
推荐信内容：重点介绍申请者的思想、学习、科研情况，并做出是否推荐的结论。 本人于安徽财经金融学院主管教学工作，现推荐李明康同学参加贵院的暑期夏令营活动。 该生品学兼优，积极向上，思想端正，任职学生干部期间，与同学关系融洽，认真为同学服务，以党员的身份严于律己。其曾获得包括2014美国大学生数学建模一等奖和2013中国电工杯全国大学生数学建模二等奖等在内的多个奖项。从这些比赛中可以看出，该生做事刻苦勤奋认真负责。此外，他学习成绩优异，上课认真听讲，积极完成老师布置的各项作业。到目前为止已经获得了两次校三好学生称号和三次学习优秀奖。
其也在《特区经济》等杂志发表过学术论文，参与多项科研基金项目，科研能力突出，从目前的发展趋势来看，其科研潜力很大，所以我十分推荐其参加中央财经大学夏令营活动。
第三篇：李维安教授简历（推荐）
李 维 安 教 授 简 历
个人简要情况：
姓名：李维安
性别：男
出生年月：1957年1月24日
职称：教授(博士生导师)
学位：经济学博士、商学(管理)博士
最后学历：博士生毕业
现任职务：南开大学国际商学院院长
联系地址：南开大学国际商学院，天津市卫津路94号
邮政编码：300071
联系电话：022-23500603(O)
传真：022-23501039
E-mail：liweian@public.tpt.tj.cn
学历背景：
85年9月—88年6月南开大学经济学硕士
88年9月—93年7月南开大学—日本一桥大学联合培养经济学博士 93年4月—96年3月日本庆应大学商学(管理)博士
工作经历：
88年6月南开大学经济系讲师
96年6月—98年6月日本一桥大学客座研究员
96年7月—97年11月南开大学经济系教授、博士生导师 97年4月—99年3月日本学术振兴会特别研究员
98年10月—99年4月日本东洋大学客座研究员
97年11月—至今南开大学现代管理研究所教授、博士生导师 97年11月—至今南开大学国际商学院院长、现代管理研究所所长 99年7月—至今南开大学MBA中心主任
97年11月—98 年9月《国际经贸研究》主编
98年9月—至今《南开管理评论》主编
01年10月—至今南开大学公司治理研究中心主任
社会兼职：
国务院学位委员会第五届学科评议组成员
教育部高等学校工商管理类教学指导委员会委员
国家自然科学基金委评委
国家留学基金委评审专家
中国发展战略学研究会常务理事
天津市管理学会会长
天津市学科评议组召集人
天津市日本经济研究会副会长
兼职教授：
日本一桥大学(兼职教授、客座研究员)
日本庆应大学
日本东洋大学
日本学术振兴会特别研究员
香港城市大学
北京师范大学
山东大学
青岛大学
天津财经学院(兼职博导)
深圳证券交易所博士后工作站(兼职博导)
天津师范大学
武汉大学
华侨大学
主持的研究课题：
1.“SARS对中国社会与经济的影响及应对管理策略研究”——基于社会资本理论与影响深
度评估的社会组织治理，国家自然科学基金委项目，2003年5月——2004年3月
2. “现代公司治理与企业管理创新”，211工程项目二期，2001年—2005年
3. “适应E管理时代的现代管理学科建设项目”，985工程项目(教育部教育振兴行动计
划)，2001年7月—2004年7月
4.“网络治理结构、机制与应用研究” 国家自然科学基金项目，2003年1月—2005年12
月
5. “我国金融机构风险控制与治理结构改革的研究——以公司治理为主线的改革”，国家
社科基金 项目，2002年6月—2004年6月
6. “基于公司治理的企业信用内部约束机制研究”，国家自然科学基金主任基金应急项目，
2001年9月—2002年9月
7. “跨国公司在天津市的技术渗透及相关政策研究”，天津科委软科学项目，2001年5月
—2003年5月
8. “与跨国公司良性互动的国有企业治理机制研究”，天津市社科基金项目，2001年1月
—2003年1月
9. “21世纪管理人才需求变化与管理教育改革研究”，全国高等学校教学研究会项目，
2000年1月—2002年1月
10. “天津商贸人才需求预测研究”，天津市科学技术委员会，1999年6月—2000年3
月
11. “中日公司治理的比较研究”，国家自然科学基金项目，1999年1月—2001年12月
12. “现代公司治理结构研究：融资渠道、资本结构与公司治理”，教育部社科规划基
金项目，1998年10月—2001年10月
13.“股份制研究：资本结构、公司治理和国有企业股份制改造”，国家社科规划基金项目，
1998年5月—2000年4月
14.“中日公司治理的比较研究”，日本文部省科研基金项目，1998年4月—1999年3月
15.“中国国有企业转轨中经营者行为制衡机制研究”，国家自然科学基金项目，1998年1
月—2000年12月
16.“中国企业管理问题系列研究”，211工程项目，1998年1月—2000年1月
17.“南开企业活力指数研究”，南开大学科研基金，1998年1月—2000年1月
18.“现代企业制度中经营者行为制衡机制研究”，教育部资助优秀年轻教师基金项目，
1997年5月—1999年6月
19.“转轨经济中经营者行为制衡机制研究”，教育部资助优秀留学归国人员基金项目，
1997年5月—1999年6月
20.“企业治理的国际比较研究”，日本学术振兴会国际交流基金项目，1997年4月—
1999年3月
21.“与跨国公司良性互动中的公司治理和组织结构研究”，高等学校优秀青年教师教学科研
奖励基金 项目
大型企业咨询项目：
1. 天津和平海湾电源集团管理咨询，天津和平海湾集团，1998年1月—1998年12月
2. 中海石油海洋工程公司管理咨询 ，中海石油海洋工程公司，1999年4月—1999年12
月
3. 南通醋酸纤维公司管理咨询，南通醋酸纤维有限公司，1999年5月 1999—年10月
4. 青岛海景花园战略规划项目，青岛海景花园大酒店，2000年1月—2000年6月
5. 关于南开大学国家科技园战略规划项目，南开大学允公集团 2000年9月—2000年12
月
6. 三九集团“壳”资本再造，深圳三九企业集团 2001年5月—2001年10月
7. 中远散货运输有限公司管理咨询项目，中远散货运输有限公司， 2001年6月—2002年
6月
8. 天津中集北洋集装箱有限公司管理咨询，天津中集北洋集装箱有限公司， 2001年8月
—2002年5月
9. 天津市旅游集团战略设计与规划 天津市旅游局，2001年11月—2002年7月
10.天津鑫茂民营科技园战略规划，天津鑫茂集团，2002年4月—2002年12月
获奖情况：
1. 1996年 专著《股份制安定性研究》获北方十五省市优秀图书奖
2. 1997年 南开大学经济管理学科“培贤”基金优秀青年教师科研一等奖
3. 1999年 开始享受国务院颁发的政府特殊津贴
4. 1999年 专著《股份制安定性研究》获天津市第七届社会科学优秀成果一等奖
5. 1999年 天津市九五立功奖章、天津市98年度教育系统三育人先进个人
6. 1999年 宝钢全国优秀教师奖
7. 2000年 南开大学教学优秀成果二等奖
8. 2000年 专著《股份制安定性研究》南开大学第三届人文社会科学优秀研究成果奖
9. 2001年 专著《股份制安定性研究》获第二届蒋一苇企业改革与发展基金优秀著作奖 10.2001年 第三届教育部高校青年教师奖
11. 2001年 天津市劳模
12.2002年 论文《改革实践的呼唤：中国公司治理原则》获教育部第三届社会科学优秀成
果一等奖
13.2002年 专著《公司治理》获天津市社会科学优秀成果特等奖
14.2002年 《跨国公司在华三资企业公司治理问题调查报告》获天津市优秀调研成果三等
奖
15.2002年所著《现代公司治理研究：公司治理与国有企业的股份制的资本结构》一书，
收录获第十三届中国图书奖管理科学文库。
第四篇：教授的推荐信有多大作用？
为什么说一封推荐信不能让中国学生在国外得到承认?
“你的信能改变我的命运。”这是一个中国学生对我说的话，她毕生的梦想就是去美国学习。我在2007年9月遇见了她，恰好是我来清华大学新闻与传播学院当客座教授的那一周。这个学生来参加我的午餐演讲会，我们彼此交谈了一些开心的事情。她随后用电子邮件给我发来一封问候信，并祝我中秋节快乐。大约一个月之后，她邀请我共进晚餐，就在清华大学海淀区校园附近的一个餐馆里，还送给我一包虾米，这是她从青岛附近的老家带来的。
我们在饭桌上谈了很多有关她的事情：她近期在电台的工作情况，她的gre学习情况，还有她要去美国深造的梦想。我注意到她神情焦虑。就在我们从餐馆来到星巴克咖啡店的时候，她很婉转地说到了推荐信的事。
她的请求让我有点惊讶，因为我们只有数面之交。“你的推荐信能改变我的命运。”后来她写了一封电子邮件给我，还附带了一份简历和推荐信的草稿。她在信中说道：“无论我多么聪明、多么努力地工作，但是没有人推荐我，就不会有人知道我，也没有人会给我机会。”
我真的该接受这样一个改变别人命运的委托吗?我决定尽量跟她说清楚这老实话，尽管那不是她想听的。我告诉她，她首先需要从她单位的上司或了解她的研究和写作的人那里获得一封推荐信。我只能写一般的诸如“致相关人士”之类的信，并说明我跟这个学生只见过两次面，而且我们能够用中级以上水平的英语交谈。我还愿意补充说明，她士气高昂，在美国留学，会在学业上有所建树的，但谁又不是呢?
我不敢保证这样一封信就能改变一个人的命运。
对美国的教授来说，写推荐信是件严肃的事情。每个教授都有所不同，但我们都有约定俗成的规矩。我的原则已经写在我所教课程的教学大纲里。对于我们班没有达到最高标准的学生，也可以理解为成绩没有拿到a的学生，我是不可能为他们写一封推荐信的，几乎没有例外。我更希望可以通过两个学期了解一个学生，如果可能的话。但由于我还在世界最大州立大学之一的加州州立大学教书，不太可能会在两个学期都看到同一个学生。更多时候我要为学生写工作介绍信。
至于为什么总有中国学生让我写推荐信，我也着实感到困惑。后来我碰到另一名学生，他帮助我解开了这团疑云。他说，在中国，这样的推荐信不是我们惯常以为的那种推荐信，许多中国的教授都不清楚这些信对中国的学生来说有多大的意义。他们要么让学生自己写上推荐信的内容，自己签个名就是了，要么根本不理会。如果让学生自己起草信件(我经常让很多学生这样做)，学生就会夸大自己的成就。我对学生起草的信件都要仔细审查，为的就是避免出现他们过度褒扬自己的倾向。可令人担忧的是，太多学生自己炮制的信就像泛滥的洪水一样雷同，让人生疑。例如，都说自己学习名列前茅，在同伴中属于佼佼者!
中国学生所需要的是正确衡量自己的学业成就，而教授必须对学生认真负责，高校要指导学生如何适当请求教授写推荐信。这是一种复杂的舞蹈，需要良好的平衡和相互的尊重。
学生如果指望一封美国教授的信便可以“芝麻开门”，敲开美国研究生院的大门的话，那么他们就太天真了。有的学生认为我关系强大，可以让他们在他们向往的学校那里得到承认。有个学生说美国教授写的推荐信比中国教授的信更可信。我不明白，了解学生学习情况的中国教授写的信为什么还不如不太了解情况的美国客座教授的信更可信。“很多学校都相信美国教授的推荐信。”有个学生说。要改变这种偏见，必须让学生对中国教授建立信任，改变教授对推荐信的处理方法和增加推荐信的可信度。
第五篇：研究生推免教授推荐信范文
我教授过xx同学的本科课程-xx，对他的情况有所了解。
xx同学学习刻苦，有钻研精神，在班级里学习成绩名列前茅。他尊敬师长，团结同学，为人诚实，待人热情，乐于助人，思想上积极向上。在学习中，申请人始终严格要求自己，有一丝不苟的精神，他基础知识学习的很扎实，专业课也很不错，成绩一直在专业里名列前茅，这就为他今后更专业化的学习打下了坚实的基础!他对待学习上的问题有自己独特的见解，能够独立思考问题，从他平时作业之中就可以体现出来。 ( 再加上一些自己动手能力方面的东西)
作为xx同学的推荐人，我相信他一定能出色的完成研究生阶段的学习和科研工作!
推荐信1 本人应**大学**学院07级**专业**同学请求，推荐该生到**大学进行研究生阶段的学习。 该生于**年**月进入**大学**学院进行学习，学习成绩一直非常优秀，在专业名列前茅。本人曾于该生本科阶段的学习时，担任其**及**课程的授课教师，在与该生的课内、课外互动中，对其印象极为深刻。 初见该生，个性内敛，但勤于思考，善于提问。经过与该生的多次交流之后，可以发现，她有较强独立思考的能力，比如：在教授其**课中，该生能对书中的模型持怀疑的态度，并能指出其不完善之处;该生具备一定的科研工作能力，曾经参与“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛，并取得了优异的成绩。通过批阅该生的课程论文，我了解到，该生已具备扎实的专业基础，具备了熟练分析经济问题的能力，而且比较熟练的掌握了经济学方面的研究方法与范式，能够在分析问题时恰当地使用经济学的语言。 该生综合表现突出，并对财政学理论有着浓厚的兴趣，故予以推荐，望审核通过。
推荐信2 作为**大学**学院一名教授，本人很高兴推荐**同学参加贵所的学术夏令营及之后的推免生复试。
本人在教授课程及指导该生实验的过程中，发现该生有扎实的专业知识，并能灵活运用所学的基本理论和基础知识。自学能力强，反应敏捷，善于接受新生事物，动手能力、实验技能不错。可以看出，该生综合表现突出，对科研有浓厚兴趣，并逐渐获得了科研的素质与能力，有相当好的科研潜质，故推荐到贵所，望审核通过。
推荐信3 本人是**大学**学院一名教授，很乐意推荐**同学参加贵所的暑期学术夏令营 。
在与该生的接触过程中可以发现，该生勤奋努力，踏实认真，积极主动，有好的专业基本功和英语读写能力。 该生在课堂上主动提问，表现出了好的总结分析能力和文字表达能力。思维活跃，工作能力出色，团队合作能力强，科研兴趣浓，有一定科研潜质和好的培养前景。 该生综合表现突出，故予以推荐，望审核通过。
推荐信4 本人应**同学请求，推荐该生到**大学进行研究生阶段的学习。 本人是该生在**大学本科生阶段的系主任，曾指导该生参加第十届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛。在指导该生创作作品的过程中，可以发现，该生做事刻苦勤奋，认真负责，有极强的责任心;思维活跃，能运用现有知识，并查阅相关文献来解决研究中出现的问题;总结分析能力和文字表达能力极强，工作能力十分出色。在个人品质方面，该生谦虚礼貌，坚定执着，在困难面前不轻言放弃，而且善于沟通交流，乐于助人，能与团队中不同年级、不同背景的同学进行良好高效地沟通与合作。经过近一年的了解，可以看出，该生对科研有一定兴趣，并逐渐获得了科研的素质与能力，故推荐到贵校，望审核通过。
推荐信5 四川大学经济学院财政专业06级本科生**是本人《**》课班上的学生。该生在学习该课程的过程中积极主动，认真踏实，并在本课程取得了良好成绩，在专业名列前茅。 在教授该课程时，我比较注重对学生运用基本理论和基础知识分析和思考问题的能力及实际计算和操作能力的培养。该生在学习期间表现比较突出，不仅上课认真听讲，能提出很有独创性的问题，而且对我提出的案例分析题，勇于上台发言，能清楚地阐述自己的观点。思维活跃，思考问题全面客观，很能深入到问题的本质，具有较强的分析问题的能力;专业基础扎实，能灵活运用所学的基本理论和基础知识。 该生综合表现突出，予以推荐，希望审核通过。
推免研究生推荐信
尊敬的校院领导：
你好，我是**大学的教授。我非常高兴地向你推荐我的学生**，并且相信他能够出色的完成在贵校硕士课程的学习。
自从他进入大学以来, 常常表现出与年纪不相符的成熟和稳重。由于班上的大部分同学都来自其他省市，这第一次的出门离家的经历使得他们需要一个相当长的过程适应这个完全陌生的新环境。但我注意到，相比之下，**同学很快的调整好了心态，积极主动地融入到这个新环境之中。
大学的课程与中学有很大不同，偏重在自学能力，而且专业课程的学习要求另一种思维方式。因此，在大一.大二，很多同学都表现出了不同程度的不适应，不知道该如何学习大学的课程。但是，**同学适应能力很强，很快摸清了**专业课程的关键，在很短的时间里就掌握了学习方法，而且其他任课老师都表示他对于新知识的接受能力很强，新学的知识他马上就能消化，当堂就能理解掌握。可以这么说，班里的部分学生是拿着极其出色的高考成绩走进了我们学校，而**同学凭借的则是他极强的自学能力和良好的学习方法。这一点，在每学期的期末考试上得到了很好地体现，尤其是在专业课的期末考试中取得极其优秀的成绩，他对学习的热情和毅力是最让我感动的。
我希望贵校能给他一个机会，让他在贵校严谨的学风和良好的学习环境中继续发挥他的特长，进一步提高专业知识，拓宽视野。望贵校考虑他的申请。
签名：
教授 **大学
****年**月**日