在实习结束之后，我们必然有着很多的感受，也许是对于理论知识的升华，也许是对于自身不足的了解，或者获得了某方面的成长，那么这就需要进行实习总结了。下面是小编为大家整理的《实习感想报告范文》，希望对大家有所帮助。
第一篇：实习感想报告范文
师范类 实习报告 感想
爱的教育—XX建桥中学
对待学生，就像一颗生命去爱另一颗生命，这样就会对每个individual 的敬重油然而生，这就是爱的教育。这是王院长的一句话，大体是这样。我感动了很久。
每次坐车，都会经过XX建桥中学，可是从来没有对它太多的注意过。那是一个明媚的清晨，我们一行人早早来到学校，等待各位的老师的安排。对于教育，虽然有所了解，但总不那么深刻，虽然以前也经历过这方面的工作，但是总不是那么系统，一直觉得，老师这份工作很简单，就是平常的时候备备课，上上课，给学生批改作业，寒暑假两个假期，周末还双休，很轻松。可是，真正接触到正规的教育，才发现，自己以前认为的，都是是错误的，教师的工作其实并不那么简单。XX建桥中学的老师们都很认真，很负责，力求把每件事情都做到最好，这样的精神一直感染着我，早上七点半上课，很多老师七点五分就来到学校，开始了一天的工作，晚上很多老师工作到很晚，通常是学生都走光了，教师才离开学校。教师们每个星期都会有研讨课，一起来探讨教学的方法，教学的技巧，相互学习。
在这里，我真的学到很多，每天都会跟着这里的老师听课，学习教学的方法，与学生相处，怎样掌控一节课堂。不同的学生，有着不同的思维方式，记忆方法，认知习惯，举一个很简单的例子，就从记忆方法来说，有的同学在记忆的时候需要一个同伴，两个人以提问的方式记忆，有的同学需要大声朗读出来，有的学生需要小声默默地记，有的学生需要边记边读，而且，不同的学生记忆不同知识的内容不同，那么在这种情况下，作为一位老师，在课堂上，针对不同的知识，应该怎样控制让学生记忆的时间和进行知识练习的方式。
一个学生成绩退步，也是有很多原因的，是知识理解上的问题，是上课注意力不集中，还是学习态度的问题而且针对某一种问题，教师又应该做出何中处理。
有一个学生，他的班主任让他每节课下课后，都会让他来到办公室来汇报本节课学生自己学到的知识，我们都不理解，然后就问这位班主任老师，这位同学犯了什么错误，为什么每次都会让他到办公室来，班主任说这名学生学习很好，就是现在学习态度不端正，不好好学，我当时就想，这得需要多敏锐的观察力，后来去这名学生所在的班级听课，发现这位学生确实是班主任所说的那样，因为我观察到，这名学生能够很好的回答老师的问题，而且敢于向老师问问题，哪些知识掌握不好，自己很清楚。
批改作业的时候，在学生出错的时候，教师不能单单把这个错误当成一个简单的错误处理，因为，这到底是理解上的错误，还是学生没有用功去学习导致不会而出错，还是学生学习态度的问题，不同的错误反应学生，甚至是老师的问题，学生若是理解上的错误，是这位老师讲的不够清楚，方法不对，还是学生自己本身的认知问题;学生要是没有用功，或是学习态度有问题，这就需要教师找学生谈话，或是督促着学生学习了。
在之前三个星期的学习之后，我也要上讲台，给学生讲课了，我很感谢带我的老师，能在面临期中考试，学生们要抓紧时间复习的时候，给我一节课的机会，
来锻炼自己。
在准备讲课之前，自己需要做很多的工作，在这个过程中，自己学到了很多。 首先就是要备课，不仅要熟练掌握课本内容，掌握本节课的重点，而且还要对学生有充分了解。
首先，备教材的时候，要掌握教材的知识结构，每一个单元都有每一个单元的话题，每一个单元的讲解要分为四个课时，第一课时叫做新授课，又称种子课，也就是在本节课中，要像学生介绍本单元的话题，重要的单词，句子进行操练，主要是针对学生的听和说的能力;第二，三课时叫做成长课，在本课时中，要针对对话和篇章，进行讲解和训练，对话要反复练习，篇章要进行讲解，不仅要讲解句子的意思，还要讲解其中的语法知识，用词，对篇章的结构进行分析，从而让学生从整体和细节上全面的掌握一篇文章，最后一个课时是收获课，也就是在前面三个课时的基础上，查漏补缺，巩固学过的知识点，使学生从整体上掌握本单元的知识。
作为一个新老师，怎样把握一个单元的重点，我认为，首先，要做大量的题，从题目中找出常考的知识点，也就是本单元的重点，其次，要认真请教有教学经验的老师，再就是多多查找资料，研读教材，从整体上把握教材，了解教材各单元的编排顺序以及为何要这么排版，为何要选择这一个话题，每个单元知识的联系等等。
设计课堂进行的环节的时候，要尽量丰富，是学生各个方面都能够得到锻炼，但是，在此同时，又不能忽略重点，因为，若是每个知识点都强调的话，也就没有重点了，各个环节要紧扣，也就是联系要紧密，各个环节怎样过渡，以何种方式进行。
例如，我在讲Why do you like animals ?这一单元时，放了一段视频(功夫熊猫中的一段视频)，利用这段视频，吸引学生的兴趣，视频播放完毕后，可是问问学生，Do you like the panda in the movie?从而引入本单元的内容，单词如何展现，可以用guessing game 的形式，可以用动物的图片，图片可以遮盖一部分，根据学生的猜测情况，一部分一部分地露出整张图片，让学生猜， 还可以就出示动物的一部分，例如动物的眼睛，鼻子，等等。还可以放动物的各种声音，让学生去猜。
还有就是备学生，也就是对学生有一个充分的了解，学生的知识储备情况，课堂的活跃程度，参与程度，性格特点，年龄特征，等等，在听课的时候，注意到有的学生在课堂上很活跃没回答问题的时候很积极，但是有的同学在课堂上很沉默，这就需要教师在讲课的时候，多多让这些同学参与进来，多多鼓励他们。而且每个学生对知识的掌握程度不同，这就要求教师在提问的时候要掌握一定的技巧，提问的时候，要提问学生一些稍高于学生水平但是就学生现有水平，在教师的帮助下，可以回答的问题，不能提问非常难的问题，在学生回答不上问题来的时候，教师要引导，要用简单的问题，一步步过渡，让学生把知识弄懂。
其次，在课堂进行过程中，教师声音要洪亮，要注意声音的抑扬顿挫。要注意引导学生，教师要用自己的语气，动作去感染学生，让更多的学生参与，多用手势语，增加课堂的气氛。要多走入课堂，增进教师与学生的距离，而不是一直站在讲台上，学生有的问题答不上来，要慢慢引导，例如，翻译句子的时候可以先让学生说出其中一个单词，或短语的意思，然后再引导学生把这些小的知识片段组合起来，切忌急躁。掌握幻灯片的播放速度，幻灯片的播放要与讲解的知识
点一致，必要时，重点内容要进行板书，板书结构要清晰，重点突出，内容简练，每个知识点联系要合理。掌握课堂时间，给学生自由练习的时间，然后在班里展示，重点内容要增加小组展示的机会，突出重点，加强学生的记忆。
最后，讲完一节课，要对知识内容进行情感升华，因为，现在的教育不仅仅是要求学生掌握知识，而且还要培养学生的情操，提高学生的情商。
短短的一个月的实习期间，不仅学到了很多知识，还深深感受到建桥中学的学校文化，有涵养，有大气，教师认真负责，学生认真学习，为了提高学生的英语，学生都有专门的外教课，与外教老师交流，感受真正地道的美语。在学习之余，学校还不忘发展学生的德育，举行各种比赛，我们很有幸的观看了建桥中学的合唱比赛，学生自编自导，以各种形式展示。
我看到了学生的对未来的希望，学生们的梦想，学生们的积极向上，我相信，在以后的日子里，建桥中学，会培养越来越多的学生，我也会带着在这里学习到的东西，感受到的学校文化，好好努力，好好加油，做一名合格的老师。
第二篇：建筑工地实习报告及感想大全
根据学校安排我于2010年11月27日到山西晋路房地产项目部进行建筑施工实习，这是一个让我了解施工现场的好机会，让我更深一步的了解理论与实际的差别。
一：工程概况
实习方向：民用建筑的施工;
实习地点：晋中市榆次金潞苑项目部
实习时间：2010年11月27日
指导老师： 赵喜云、翟小力等
项目名称：金潞苑小区
建设单位：山西晋路房地产公司
设计单位：山西省建筑设计院
施工单位：山西四建有限公司
监理单位：山西安宇监理有限公司
实习学生：山西水利职业技术学院
建筑工程技术系 08建工 华奎
一、实习目的
通过接触和参加实际工作，充实和扩大自己的知识面，培养综合应用的能力，为以后课程以及日后走上工作岗位打下基础。
二、实习内容
参加楼板支护，钢筋工程、模板工程、混凝土工程、砌筑工程施工全过程的实习及有关材料、机械的认识，学习每个工种的施工技术和施工组织管理方法，学习和应用有关工程施工规范及质量检验评定标准，学习施工过程中对技术的处理方法。
三、实习概况
在这次实习中，我遵守实习单位和学校的安全规章制度，积极向工人师傅请教，善于发现问题，并运用所学的理论知识，在工地技术员的帮助下解决问题。对钢筋工程、模板工程、混凝土工程、砌筑工程等有了很具体的了解，同时对部分工程进行实践操作。实习期间完成了实习任务，达到了实习目的。
四、工程简介
(一)设计依据：
1、建设单位提供的与本工程有关的资料和设计任务书。
2、建筑和有关工种提供的作业图和有关资料。
3、国家现行有关规范、规程
1)《民用建筑热工设计规范》gb50176—93
2)《采暖通风与空间调节设计规范》gb50019—XX
3)《建筑给排水设计规范》gb50015—XX
4)《住宅设计规范》gb50096—1999
5)《新建集中供暖住宅分户热计量设计技术规范》dbj01—605—XX
6)《建筑设计防火规范》gbj16—87(XX年版)
7)《建筑给排水及采暖工程施工质量验收规范》gb50242—XX
8)《民用建筑节能设计标准》jgj26—95
4、建设单位提供的建筑周围市政条件资料;
5、业主对本工程的有关意见及要求;
(二)结构：
1、工程名称：金潞苑小区
2、建设地点：晋中市榆次
3、设计标准：建筑防火等级为二级;
建筑耐火等级为二级;抗震设防烈度为八级;
建筑耐久年限为50年;
结构类型为砖混住宅楼;
桩基础安全等级为二级;
屋面防水等级为三级，防水层合理使用年限为10年。
4建筑物规划：以东升路为界分为东区、西区。
东区：1#~16#高层1#~6#多层高层商务大厦
西区：17#~22#高层7#~12#多层
:5主要经济指标;
建筑总面积23300m2造价1460每平米3400
6、建筑物的总尺寸
7、楼房规划
以东升路为界分东区、西区。东区16栋高层，6栋多层(6层)西区6栋高层6栋高层两栋商务大厦
8结构
本工程主体采用 混凝土框架结构，加气粉煤灰砌块部分用粘土砖砌筑。各层梁、板、柱与梁的钢筋均为绑扎搭接。
楼房屋顶为坡屋顶，局部为有组织排水，窗户为落地窗，顶层有电梯机房。
(三)功能简介
本工程均为住宅，
五、具体参加工作
第一部分：钢筋工程
钢筋使用必须坚持先检查后使用的原则;钢筋必须有出厂合格证和检验报告，按国家规范进行复检合格后方可用于工程中，钢筋在现场加工，制作加工工序为：钢筋机械安装→钢筋对焊→锥螺纹加工→弯曲成型→钢筋绑扎。
1、钢筋性能
钢筋出厂质量证明书主要包括：钢筋的化学成分、拉力试验取得 值，弯曲试验取得的冷弯、反向弯曲情况，显微组织、脱碳、晶粒度、夹杂情况，冷热顶锻及硬度情况。
钢材的力学检验主要包括：钢筋拉伸试验所测得钢材的屈服点、抗拉强度、伸长率;冷弯试验所测钢材弯芯直径及弯曲角度情况。
2、钢筋加工
本工程钢筋，技术人员根据图纸及规范认真作出钢筋翻样，对复杂节点的钢筋要求进行放样，同时给据图纸机构分区、分部配套翻样，并按施工进度安排好钢筋的加工计划。钢筋加工现场抽样检查合格后，方可加工。根据施工进度和钢筋下料表加工成型。钢筋制作前应对弯曲、变形的钢筋进行调直处理，剔除有表面缺陷的钢筋。加工成型后应挂有明显料牌，标明形状规格、数量、部位、分段、分层、分部位、分施工顺序堆放整齐，专人发放。
钢筋加工的允许偏差
项目允许偏差(mm)
受力钢筋顺长度方向全长的净尺寸±10
弯起钢筋的弯折位置±20
箍筋内净尺寸±5
3、钢筋绑扎
○1梁和柱箍筋应与受力钢筋垂直设置。箍筋弯勾离合处，应沿受力筋方向错开设置，梁上(下)部受力，则弯勾离合处在下(上)方。为防止柱箍筋位移，柱筋上的外伸部位要加箍固定。
○2板的主筋绑扎，短向钢筋在下，长向钢筋在上，梁板钢筋绑扎完成后，及时搭设人行道和混凝土运输道，严禁踩踏负筋。
二、实习感受
通过这次实际的工地实习，我不但掌握了一些不懂的具体环节，而且也巩固了我在学校期间所学习到的理论知识。在学校学习，理论与实际相差较大，一些知识虽然能在短期内被掌握、被运用，要想真真正正的掌握所有理论知识，只有通过实际的学习和参观，才能达到这个目的。 我相信在以后的生活中我将体会到更多的东西，也相信自己在下一次实习中将会更好。我坚信通过这一段时间的实习，所获得的实践经验对我终身受益，在我毕业后的实际工作中将不断的得到验证，我会不断的理解和体会实习中所学到的知识，在未来的工作中我将把我所学到的理论知识和实践经验不断的应用到实际工作来，充分展示自我的个人价值和人生价值。
(少的内容针对个人，自己补充)
第三篇：实习感想-实习感想 大学生实习心得
体会
在这个火热的七月，我们暂别象牙塔中舒适的生活，带着青年人特有的蓬勃朝气，走入社会，了解社会，深入社会。
暑期社会实践活动一直是我校大学生投身社会、体验生活、服务大众的真实契机。
暑假假一放，经过一番准备，我便来到台州临海的杜桥开始了一种全新的生活——社会实践。我的实践时间从7月17日到7月31日。大学生实习心得体会。作为一名大一学生，就快要步入
社会的我带着学习和好奇的心情去迎接第一天的实践，在这之前我是一点实践经验也没有。虽说只是实践，但生活的方式却已完全不同于学校里的生活，从早上6:20到晚上20:30，一直有大大小小的活动在开展着，对留守儿童进行义务家教，进小区和街道收集废品，卖到废品回收站，用筹集的钱购买书签，在书签上写关于关爱留守儿童的标语，在街心公园设点，拉横幅，标注“携手关爱留守儿童”，邀路人签名，发放写有关于关爱留守儿童标语的书签。进行全民总动员的游戏，从培养孩子团队合作精神、信任他人、学会独立、互相帮助等几个方面设计活动内容。
“在大学里学的不是知识，而是一种叫做自学的能力”。这次实践后才能深刻体会这句话的含义。除了计算机操作外，课本上学的理论知识用到的很少很少。刚开始去的时候，还真有点不习惯。大学生实习心得体会。很多东西都不懂，幸好有叔叔、阿姨们的耐心帮助，让我
在这次社会实践中掌握了很多东西，最重要的就是使我在待人接物、如何处理好人际关系这方面有了很大的进步。同时在这次实践中使我深深体会到我们必须在工作中勤于动手慢慢琢磨，不断学习不断积累。遇到不懂的地方，自己先想方设法解决，实在不行可以虚心请教他人，而没有自学能力的人迟早要被企业和社会所淘汰。
第一次参加社会实践，我明白大学生社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式;是促使大学生投身改革开放，向工农群众学习，培养锻炼才干的好渠道;是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。通过参加社会实践活动，有助于我们在校大学生更新观念，吸收新的思想与知识。近一个月的社会实践，一晃而过，却让我从中领悟到了很多的东西，而这些东西将让我终生受用。社会实践加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社
会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。希望以后还有这样的机会，让我从实践中得到锻炼。
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。近水楼台先得月，向阳花木易为春。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。不见年年辽海上，文章何处哭秋风。吾不能变心以从俗兮，故将愁苦而终穷。
在实习过程中，我可以感受到公司“以人为本”的管理思想，始终把顾客的需要放在第一位，这是作为一间公司逐渐形成了良好的企业文化，也就是说，公司已经具备了足够的亲和力和一个良好的工作环境。在我的意识中，我觉得一个好的品牌首先是有好的质量和信誉，其次就是有足够大的知名度。我觉
得做大牌，应该把公司的整体形象给宣传出去，让这个品牌深入人心，不仅要利用传统的广告媒体，同时也要利用现代的网络技术，在短短的一个月左右的时间里，我学到了很多以前从未涉足的事物，如果不是公司给了我一次深刻的体现机会，可能我现在还只是一个只会拿书本的书生，要所最深刻的事，当然就是跟踪客户了，以前认为只是去客户那里单纯的了解一下情况就可以了，可是却没有想象中那么简单。例如有时候想了解一下客户的打印量的情况，客户却让你自己搞，可是自己却连按哪个键都不知道，那怎样了解呢?到最后，还是要客户自己动手。这时候，我只能呆呆地站在那里，心里很不是滋味。由于对业务的不精通，遇到这样的事也是必然的。因此，我对自己说，无论你拿着本书说的怎样厉害都好，轮到你要实际操作的时候，你只能无奈地站在那里，“纸上谈兵”在这个年代是行不通的。这同时又证明了要做好一份工作，不仅要了解
相关的理论知识，还要了解实际操作。
第四篇：学生实习体会_医院实习感想
金色的斜阳透过几净的窗户洒入科室的走廊，再一次回眸看向护士站，骨伤科带教老师们的背影渐渐远去，我们出科了，无言轻拭泪。这已是我们来到xx医院这个大家庭的第四个科室，每次出科我们既高兴又难过，喜的是成长，悲的是分别。一线的临床护理工作忙碌却又充实，让我们感到自身知识的缺乏，如同一块干瘪的海绵，努力汲取知识的水分。在五病区血外与泌尿科，我们学到了动静脉造瘘的相关知识，极大丰富了我们这一部分的知识。
急诊老师们高效精湛的技术令我们大开眼界。ICU老师们严谨的操作与对生命认真负责的态度令我们肃然起敬，骨伤科老师们的谆谆教导依稀还在耳边。
在急诊，我们有幸同安徽中医大本科的同学们一起护理查房，收获良多。从病史收集到健康宣教，再到最后的点评，在孔老师细心指点下我们共同成长，感谢有你们。
ICU永远不能忘却的就是那各式各样的警报声，我们如同绷紧的弦一般随时待命。
十九病区骨伤科，我们了解到了神经根型颈椎病的另一个名字项痹病，一系列的中医专业名词令我们猝不及防，大呼头疼。而x老师诙谐幽默的小讲课让我们轻松掌握了这些知识，大呼过瘾。
拔火罐，中医熏蒸，耳穴埋豆，养生功等等中医护理操作来者不拒尽皆拿下。
恰逢感恩教师节活动，我们为老师献上一曲歌曲《最初的梦想》，感谢带教老师们一直以来的付出与辛苦。每个科室都是一条小河，积少成多，积水成渊，百川成海。
第五篇：暑假实习感想
梦的旅行
--记2013年暑假宁洱镇第一中学实习
我自己也不知道，是什么时候喜欢上“教师”这个职业，也许就是在梦里，渐渐地，那个梦想就形成了。
也许算不上是喜欢，毕竟我没有真正从事过这个职业，因为那只是在梦里才奢望过的幻想。
当我听说初中班主任带的是新入学的七年级，我就在设想着这次旅行----直到我打通那个电话，一切才是旅行的开始。
十年前走过渐渐熟悉的路，十年后成为梦想开始的地方。
踏进校园的第一步，那些青葱岁月，那些点点滴滴，在脑海中幅幅呈现，却又像幻灯片一闪而过，十年前无知天真的少年，已长成不知天高地厚的笑脸，鹰击长空，只为自由而呼啸。
班主任劝我去带九年级的物理，我说我只想上语文，但后来我改变了主意：跟物理老师带九年级两个班的物理，跟班主任带七年级一个班的语文兼副班主任--虽然我只上了两个星期的物理课。
在我眼里，传道授业解惑是为人师表的全部，传入世之道，授入世之业，解入世之惑，至于出世，非我一人所能及。
我在七年级138班只讲过5首诗词、2篇文言文、1次励志演讲，总共只有8节课。我已经无数次幻想过我站上讲台的场景，但我第一次站上讲台的时候，心里无比紧张，自认为做过充分准备，还是掉了链子。再想想我讲的最后一节课，充分调动了学生的情绪，赢得了老师的夸赞。在九年级127班、128班跟班带物理，由于毕业班赶课时的原因，我只讲了电功1节课，还讲了8个课时的练习题，跟学生相处的也少，只认识了几个学生，记住名字的只有2个。相对于138班记住全班72人名字真是天差地别了。
有时候我在想，如果我能上九年级的语文那真是太好了，我非常想讲《隆中对》和《出师表》，尽倾所学，尽传道授业解惑之责。
一个月的实习时间，在熟悉的校园，遇到了许多熟悉的老师，幸运地是他们都还记得我的名字，这真是让我受宠若惊。
一个月的实习时间，最难忘的是与学生的感情。我不知道学生是不是都喜欢实习老师，我觉得我和那些学生就像朋友一样，虽然这带来的后果就是他们都不怎么听我的话，但是我觉得能与学生结下深厚的感情，已属不易。学生觉得我幽默，讲话风趣，所以经常和我聊天沟通，问我很多问题;学生觉得我写字好看，让我讲课时候多在黑板上写字给他们看，还让我写钢笔字，非要和他们比一比高下;我说我能背诵《出师表》，他们不信，非要和我约赌，让我一字不差的背诵给他们听……
国庆节时候学校搞了一个朗诵比赛，我和班主任一起给他们排了一个“扇子舞”，本来我想自己写朗诵稿的，后来由于时间紧迫，仓促在网上搜索了一篇诗歌，给他们排练了一个星期， 在比赛时候拿得了一个二等奖。
国庆节完了，我也结束了自己的实习。在离别的日子，和学生们照了一个不完整的合影，不仅是学生没到齐，而且我还留下了一个遗憾，我一直都没有骂过他们的，却在最后合影时候骂了他们，虽然男生很乱，但是我连女生也一起骂了，搞的最后照片也没照完，只留下最后三个“厚脸皮”女生照了一张。其实我当时就后悔了，但是我没办法改口，只能是留下最后的遗憾。
现在又从老师变回了学生。
希望这只是梦的开始，一场未完待续的美梦，一场由我创造的美梦。