第一篇：欢庆教学设计优秀
《欢庆》优秀教学设计
【教材分析】《欢庆》这首诗写的就是给祖国妈妈过生日的情景。从田野到枫林，从蓝天到大海，从首都北京到天涯海角，到处都沉浸在欢乐之中。金黄的果实，火红的枫叶，洁白的鸽子，阵阵的海涛，构成了多么美丽、欢乐、祥和的图画!读着读着，我们似乎看见农民丰收的笑脸，看见天安门广场上缓缓升起的国旗，似乎听见中华儿女对和平的呼唤，听见各民族兄弟姐妹祝福祖国的共同心声。
【教学目标】
1、认识7个生字，会写8个字。
2、正确、流利、有感情地朗读，背诵课文，读出喜庆、欢乐的气氛。
3、加深对祖国的热爱之情。
【教学流程】
第一课时
一、导入
1、十月一日，这是一个特殊的日子，是一个闪闪发光的日子。1949年的这一天，整个中华大地沸腾了，整个世界震动了。一个激动和豪迈的声音响彻全球：中华人民共和国中央人民政府成立了!中国人民从此站起来了!万众欢呼，礼炮齐鸣，五星红旗冉冉升起。雄壮的《义勇军进行曲》是革命先辈的呐喊，也是新中国前进的号角。多少人浴血奋战，多少人赴汤蹈火，为的就是这一刻的到来!从此，每年的十月一日，我们都要为伟大的祖国妈妈庆祝生日。每当这个时候，我们就会想起长眠地下的革命先烈，想起新中国走过的路和将要走的路。
2、明天又是祖国的生日了，小朋友们会怎么庆祝呢，让我们一起来看一看吧，板书欢庆。
二、初读体会
1、自由读课文，画出生字，并把课文读正确，读流利。
2、把生字拼读几遍。
3、出示词语：欢庆、献上、旗帜、洁白、奏起、乐曲、十三亿，学生自读正音，指名读，男女生比赛读。
4、范读课文，学生说说听后的感受。
三、朗读感悟
1、学生自由轻声读课文，划出自己喜爱的句子读给小伙伴听。
2、展示读：
学生愿读哪句就读哪句，检查是否读得正确。
3、赏读课文：
读读你喜欢的诗句，并说说为什么喜欢它。在学生说时进行指导。朗读本诗，要掌握好欢乐、喜庆的基调，用热烈奔放、激情满怀的声音，表现出对祖国的无限热爱之情。读开头四句，速度稍慢，声音不要太高，要带着想象读，读出韵律感。然后突出十三亿，并用稍快的速度读欢庆这美好的日子，紧接着提高声音重读十月一日，最后适当放慢速度，用深情的声音读祖国妈妈的生日。
4、读、议课文：
⑴出示课件(欢庆场面)，引导观察：图中画了哪些地方的景物?十三亿孩子欢庆这美好的日子是什么日子?用课文中的句子或自己的话说一说。
⑵读前面四行，可让学生说说从诗句中体会到什么。还可让学生根据自己的感受和想象，说说作者为什么说枫林举起的是火红的旗帜?大海奏的是什么乐曲?读后面四行，想想为什么说十月一日是个美好的日子。
5、有感情地朗读全文。
四、实践活动
1、搜集歌颂祖国的歌曲，读一读歌词，唱一唱歌。
2、用枫叶或彩色纸做一张庆国庆的书签，或者画一张画。
第二篇：《欢庆》优秀说课文稿
《欢庆》是新课标实验教材第三册三单元的讲读课文，第三单元的课文是围绕“我们伟大的祖国”这一主题进行编排的。《欢庆》是一首描写欢庆祖国妈妈生日情景的小诗。诗句短小精悍，语言优美生动，感情真挚，课文中从田野到枫林，从蓝天到大海，从首都北京到天涯海角，到处都洋溢着欢庆、喜庆。那金黄的果实，火红的枫叶，洁白的鸽子和奔腾的海涛，给我们展示了一幅美丽、欢乐、详和的画面。依据教材的特点，结合单元目标及新课标的要求，充分考虑二年级学生的心智水平及年龄特征，本课教学目标如下：
1、认读7个生字，会写8个生字
2、有感情朗读课文，尝试背诵。
3、从字里行间感受到欢庆、喜庆的气氛，产生对祖国的热爱之情。
教学重点：学会本课的7个生字，会写8个生字。引导学生从字里行间感悟到欢乐，喜庆的氛围，把感受到的通过感情朗读表达出来，也是本课教学的重点。
难点：感受到节日的隆重及人们的欢快心情。
教学准备：布置学生收看《国庆60周年阅兵仪式》及国庆晚会等节目。或者在家长的帮助下在网上搜集历年国庆或者奥运会申办成功的庆典。
设计理念：由于学生对“国庆”认识不够，对“国庆”的重大意义不甚了解，所以课前准备是关键，通过感性认识，有利于学生对文本的理解。因此，在教学中，我尽力做到依托教材，创设情境，借助媒体课件，引导学生通过朗读，感受节日的喜庆，通过读读涂涂、想想说说加深对文本的理解与感悟。
教学过程：
一：回放情境，导入新课
在国庆节后的第一天，采访学生对国庆阅兵典礼的收看情况，交流学生的观后感日记，学生畅述自己的感受。我这样问：十月一日，你知道是谁的生日吗?(从而因出最后一句：十月一日----祖国妈妈的生日。然后以“你想把这一消息告诉谁?指导学生个性化朗读，读后我说：同学们生日了，家里及朋友都来庆祝，那么你知道祖国妈妈生日时，大家又是怎样庆祝的吗?然后课件回放国庆晚会的热闹场面，看后我说：其实每年十月一日，全国各地都举行各种活动欢庆(板书：欢庆)指导读好课题，用“欢庆什么”说话训练，指导书写“欢庆”。
【设计意图：通过充分调动学生的记忆与体验，旨在激发学生的学习兴趣，为学生理解课文内容，感受喜庆的场面作了充分的情感铺垫。】
二：重视多方面的读，整体感悟
首先是初读课文，我说：祖国妈妈生日了，她收到了谁的礼物?请小朋友去读读课文，注意第一遍读，借助拼音把句子读通顺读正确，遇到不认识的朋友可请老师或伙伴帮忙。第二遍读，把课文读给同桌听，让同桌来评一评。然后指名分小节读，出示生字新词指名读、开火车读、齐读，重点抓“献、帜、奏”让学生说说自己的识记方法，指导多音字“乐、曲”
【设计理念：二年级的学生已掌握了一定的识字方法，也认识了不少字，因而学习生字没必要逐字讲解分析，只要重点抓难记易错的字做重点点拨即可。】
其次，再读课文，“我也准备小礼物”。在学生初读识字后，我说：祖国妈妈都收到了谁的礼物?结合学生的汇报，指导读好前四个句子。
【设计理念：田野献上……欢乐的乐曲，作为一名语文教师，我们应该明白：课堂上应该把过程留给学生，把发现留给学生，遵循这一理念，于是我接着安排了这样的环节，我说：通过大家的朗读，我感受到祖国妈妈的礼物可真不少，小朋友们也来准备一个神奇的礼物吧。引导学生再次与文本进行对话，闭着眼睛想想，祖国妈妈还会收到怎样的礼物。这样一导，相信学生会滔滔不绝，会跳出文本学语文，在此基础上引导学生读文中的诗句来当一回诗人。】
引导学生联系国庆阅兵仪式上看到的：军人给祖国妈妈带来 ;小学生给祖国妈妈带来 ;农民伯伯给祖国妈妈带来 ;还有台湾的小朋友，给祖国妈妈带来 ;西藏高原的藏族同胞给祖国妈妈带来 ……这样的设计，不仅丰富了课文内容，更能扎实训练学生的语言表达。
小节：是呀，这天全国上下喜庆洋洋，纷纷庆祝这美好的日子，谁能带着刚才的喜庆与快乐读读这句子(出示句子：十三亿孩子 欢庆这美好的日子十月一日——祖国妈妈的生日)
这样有意识的创设虚拟的教学情景，调动了学生阅读情感，让学生产生如临其境的心理体验，而且有助于学生与诗歌进行“零距离”的接触，从而产生强烈的心灵共振和情感共鸣，引发学生强烈的表达欲望。
第四环节，指导写字
1、出示要写的字，学生自由读，口头组词
2、仔细观察田字格中的字
3、师重点范写“旗”“祖”
4、生自由书写评议
(低年级孩子的课堂需要这种扎实的书写指导，观察，比较，仿影等行之有效的办法)
总之，课堂教学多年来我形了自己的教学风格，从低段的心理特征出发，注重创设情景，注重让学生参与文本活动，通过一个个生动形象的场景再现，让学生在情景中朗读，理解，感悟，快乐学习。
第三篇：2022欢庆春节优秀话题作文
春节的起源蕴含着深邃的文化内涵，在传承发展中承载了丰厚的历史文化底蕴。以下是小编为您整理的最新2022欢庆春节优秀话题作文，衷心希望能为您提供帮助!
2022欢庆春节优秀话题作文1
春节将至，新的一年开启新的希望，新的空白承接新的梦想。春节，是指汉字文化圈上的农历新年，是中华民族最隆重的传统佳节，也是我们孩子一年中最最盼望的节日。
新气象
红彤彤的灯笼、红红彤彤的门联、红彤彤的横幅、红彤彤的年画，哇，世界就因为这无处不在的红，而变得焕然一新。走在大街上，每所房子的门窗都被主人精心装扮得格外漂亮，所有装饰品呈现出来的“红”都透露着欣喜愉悦，既醒目又美观，恰到好处地体现出喜庆的氛围，让人精神一怔，心里也被这如火的红“烤”得暖暖的。就连路上的行人也精神十足，身着崭新的衣服，脚踏舒服的新鞋，脸上荡漾着友好的微笑，浑身上下散发着自信和蔼的气息。想必在正月里，这样一条不起眼的街道也算是一道独特的风景线了吧。
团圆饭
在所有春节的习俗中，团圆饭是我最喜欢的习俗之一。原因不仅仅是可以尝到平时吃不到的美味佳肴，更重要的是可以与家人们在老家欢聚一堂。要知道，对于一个家人们都早出晚归的孩子来说，这种时光可比金子还宝贵!厨房中飘出阵阵菜香，餐厅中央摆着一张大红圆桌，外公外婆正为晚饭而在厨房与餐厅之间进进出出，爸爸妈妈、叔叔阿姨们围坐在圆桌旁边谈笑风生，我则与妹妹们一起玩耍，小小的屋子充满了欢乐。我满意地看着眼前的这一切，心里乐开了花，是啊，这样才有过年的气氛。
放烟火
吃过团圆饭后就开始了我们小孩最喜爱的每年必备节目---放烟花。此时天色已晚，漆黑的夜幕笼罩大地，叔叔拿起一个小型、不会飞上天的烟火，放在后院中央，然后掏出打火机，慢慢伏下身，小心翼翼地点起火，放到烟火引线上一碰，接着立马转身就跑。在他身后，烟火爆发出明亮的花火，那些花火高高喷起又落下，那么迅速，吓得原本站在院子里的我一怔，反应后立刻跑到台阶上用手捂住脸。可却还是因为好奇心而张开一条手指缝，偷偷地用喜悦敬畏的目光欣赏着烟花喷出又落下，颜色变化无常，伴随着大家惊喜的感叹声划出一条条美丽的弧线，直至火光越来越小，越来越弱，最终熄灭，没入了黑暗之中。这是，我才会放下手，意犹未尽地看着烟花绽放的地方，仿佛烟花还会重新绽放。然后，我用百米冲刺的速度冲向屋子，一个箭步拿到烟花盒子，再从里面拿出一个递给叔叔：“再放一个!再放一个!”
快乐的时光总是短暂的，随着时间流逝，年画不在那么崭新，团圆饭不在吃得那么频繁，烟花也落下帷幕，生活又回归了平静。但那些美好回忆却一直印在我脑海了，使我一直向往着、期待着下一个的春节的到来。
2022欢庆春节优秀话题作文2
春节俗称“过年”是我国民间最隆重富有的特色传统节日。
从农历二十三送灶爷上天开始到正月十五闹元宵结束，其间人们杀鸡宰鹅，请菩萨祭祖宗，放鞭炮，穿新衣，互至新年问候。小孩在除夕这天还可以拿到长辈们给的压岁钱，真是热闹极了!
传说中国古时候有一种叫“年兽”的怪物，头长触角，十分凶猛。年兽常年深居海底，每到除夕才爬上岸来，来找些东西吃看到什么就吃什么。因此每到除夕夜人们就跑到深山，以躲避年兽。
有一年村里来了一个乞丐婆婆，到了除夕夜她看到村里的人都慌慌张张的跑到了深山里面去了。她看了很奇怪就问跑的人为什么要跑，那人就告诉她年兽要来了，不走就要被它吃掉了。听了跑路人的话，乞丐婆婆就对他说：“只要让我在你家里待一天我就可以把年兽赶走了。”跑路人答应了，但自己还是跑到了深山里面。到了半夜年兽来到了村里，发现村子里有户人家门前贴着大红纸，屋内烛火通明，院子里还传出了噼里啪啦的鞭炮声。年兽吓的浑身发抖，转身就跑的无影无踪了。原来年兽最怕红色，火光，还有鞭炮声了。
后来人们从山里回来，看到自己的村庄和猪狗都在就问乞丐婆婆是怎么回事，她就把所做的事情告诉了村民。后来每年人们都用相同的方法来对付年兽，久而久之年兽就再也不敢出来了，但人们把这种仪式保留了下来。
但这只是传说，其实春节就是一个聚会，一个辞旧迎新的聚会，一个期盼来年红红火火的聚会，一个团团圆圆开开心心的聚会。
2022欢庆春节优秀话题作文3
今年春节，我和爸爸妈妈来到奶奶家过年。春节期间，我过得非常高兴，在这里，发生了许多有趣而难忘的事，其中一件令我印象非常深刻。
大年初二是给爷爷祝寿的日子，大家推举我当那天的“摄影师”。我欣喜若狂，连忙央求爸爸把他的宝贝——相机拿出来。在爸爸的指导下没一小会儿我便学会了一些摄影的基础知识，便迫不及待地要出门实践。
我们一家人走在沿江路上，这里风景秀丽：花儿凌寒怒放，假山婀娜多姿，河水清澈见底……看见这一片美好景象，我忍不住拿起相机连续抓拍了几张。走着走着，我们来到了一个由鲜花组成小型广场，中央摆成一个大大的吉他形状，妹妹好奇心很强，一见就跑上去“参观”个究竟。我趁此机会，调整到“儿童”模式，对准就抓拍了几张。妈妈和婶婶也耐不住急性子了，都是叫我为她们拍照，我又调回“笑脸检测”模式，选了个漂亮的角度帮她们拍了几张。我们继续边聊边走，来到了抚河。抚河的水面十分宽阔，水面静的像面镜子，周围的景色都倒影在其中，在远处的迷雾中隐约看见几座宝塔和小楼，真犹如人间仙境呀!
大家看完这美丽的景象，纷纷请求我给他们拍照。我让他们摆了一个个超酷的姿势，而我用相机为他们留下了这美好的瞬间……回到家中，我打开电脑，插入u盘，一一查看刚才的照片。大家不停地夸我照得好。我不好意思地笑了。
这件事令我既高兴又难忘。因为我学会了摄影，并得到了大家的认可。我相信，在不久的将来，通过努力我一定会成为一位名副其实的摄影师!
2022欢庆春节优秀话题作文4
“财神来到我家门，娃娃来点灯，新年……”这些喜庆的歌曲，在我们还没有放寒假的时候就已经在我的耳边回响，让人感到一种喜庆的气氛。
刚放寒假，妈妈就开始大扫除了!她只要一有空就忙着擦窗户、洗床单，她还就带着我去置办年货。哇!超市里的人可真多呀!一个挨着一个!货架上的商品更是琳琅满目!有小孩爱吃的零食，有老人的健康补品……在超市，只要你想要的，应有尽有!一会儿工夫，我们的购物车里就装满了年货，推起来可真沉。来到结账区，我们都傻眼了，等待结账的人群排起了几十路长队，就像几十条长龙一样。
除夕之夜的前一天，我和爸爸妈妈一起去乡下奶奶家。哇!农村的变化可真大呀!以前古老的房屋已经不见了，一座座漂亮的别墅映入我们的眼帘!窄小的水泥路，变成了一条条宽阔的大马路!路边的私家车更是各种各样，宝马、奔驰、奇瑞QQ……农民的生活真是过得越来越红火了!大年三十，家家户户张灯结彩，贴春联，挂灯笼，我们家也不例外哦!爸爸、爷爷和叔叔在贴春联，妈妈、奶奶和阿姨在做美味的食物，我和小弟弟呢?当然是在旁边凑热闹啦!晚上，我们一家人坐在一起，边吃团圆饭边看春节联欢晚会，精彩的魔术，搞笑的小品……让我们捧腹大笑，惊叹不已!当十二点的钟声敲响的时刻，天空灯火通明，礼花齐放，各种各样的烟花爆竹映红了大地!人们送走了__年，迎来了__年!
大年初一，我们迎来了新的一年。这时，人们初次见面都会互相送去新年的祝福，小孩子的口袋鼓鼓，脸上笑容满满，一个个红包像小兔子一样“蹦”进了口袋!以后的几天，我们就忙着走亲访友，拜大年!总之，过年的这几天，每个人的脸上都洋溢着欢乐的笑容!
春节，是人们互相祝福的日子，是合家团圆的日子，更是举国欢庆的日子!
2022欢庆春节优秀话题作文5
“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”今天是大年三十——除夕。
早上，天刚亮，大街小巷的人们都忙得不亦乐乎。有的挂灯笼，有的放鞭炮，有的贴对联，有的买年货……他们的脸上洋溢着喜庆的笑容。我家也不例外，一大早起来，妈妈就到街上买了一大筐的年货，有牛肉、羊肉、芹菜、西兰花……看得我目瞪口呆。妈妈满脸笑容的对我说：“好女儿，今天的年夜饭你来帮我做吧!”我二话没说就答应了，心想：不就炒几个菜吗?对我来说小菜一碟，我一定会做个满汉全席的。又有神厨的指导就万事具备，如鱼得水了。我冥思苦想，做几个菜好呢，有了!做八个。寓意“八八八，发发发”，希望我家新的一年财源滚滚，大发特发。
说做就做，我拿起瘦肉准备先做个青椒肉丝，可这不给力的刀，怎么也切不动，只好请求神厨妈妈的支援了，只见她三下五除二的就把肉切好了。正好锅也热了，看着烧得通红的锅，我的心扑通扑通直跳，先小心翼翼的倒入一些油，然后将切好的肉放入锅里，翻炒一下，只听“噼里啪啦”的声音响个不停，油滴一直往外蹦，就像个快乐的小精灵，吓得我直往后退。翻炒一会之后，赶紧放入了葱、姜、蒜和青椒，在放一些盐、味精、十三香等调料，不一会一盘香气诱人的青椒肉丝就出锅了。如法炮制，一道道香气扑鼻的饭菜上桌了，一家人围在一起开开心心的吃年夜饭。
吃过饭一家人来到院子里，准备放烟火，我激动地手舞足蹈，小心翼翼地点燃了烟火，立刻后退三尺捂住耳朵。只听“啾——咚——”烟火立刻冲上云霄，在空中炸开，就像一朵五彩缤纷的花儿在空中盛开，那么绚烂，那么刺眼，那么美丽。
快乐的日子总是这样短暂，期待着下一个除夕的到来。
2022欢庆春节优秀话题作文五篇
第四篇：欢庆2022年春节优秀学生作文
百节年为首，春节是中华民族最隆重的传统佳节，世界上一些国家和地区也有庆贺新春的习俗。以下是小编为您整理的最新欢庆2022年春节优秀学生作文，衷心希望能为您提供帮助!
欢庆2022年春节优秀学生作文1
腊月二十八，我们走在去奶奶家的路上。我不断地催促着爸爸开快点，开快点;可走到半路，天公不作美，窗外下起了飘然大雪，爸爸也将车速降到了50迈，我的心也越发焦急起来，真想一瞬间飞到奶奶家去过年。
腊月二十九，今天晚上便是除夕之夜。我们聚在奶奶家，一起欢庆这个喜庆的夜晚。酒和饮料交织在一起，却表达的是同一个祝福——除夕快乐!8点，我们准时打开电视，锁定中央一台，观看春节联欢晚会，顿时，笑声飘满了整个房间，此起彼伏。
当然，最激动人心的时刻便是正月初一早晨吃饺子了。因为奶奶家有个习俗：每年过年吃饺子，不仅要在饺子里面包个几枚硬币，而且还要在一个饺子里包一张百元大钞呢!去年是被叔叔给吃去的，今年又将会花落谁家呢?我好期待啊!
饺子端上来了，我们像听到无声的指令一般，不约而同地开动了。我们都在拼命地吃，突然奇奇兴奋地大喊一声，婶婶随即说道：“难不成这第一枚硬币让这小东西给吃到了?”待奇奇吐出来，我们凑过去一看：真是一元钱!顿时，一股劲涌上心头，涌进嘴里：“我一定要吃到那一百元钱!”
不一会儿，每个人的阵地里都有了几枚硬币，可那一百元偏偏就没有踪影。爸爸不止一次地晃动盆子，连奶奶也不禁怀疑起来：难道是我老糊涂了，根本就没包?更要命的是，我们的肚子都已快撑的吃不下了。人心涣散，看来这一百元，今年是吃不到喽!
我已决定放弃，边自言自语道：“再吃最后一个吧!不要那一百元了。”我也不知是怎么想的，偏偏就挑了一个离自己远的饺子。那饺子皮薄，一下被我捅破了。只听到婶婶大叫道：“天哪，一百元钱!”我挑过来一看，真是一百元钱!我抬头看着天花板，心想：“一定是我的真诚感动了上苍，他才把这一百元钱赏给我的。肯定是!”……
曾看过一篇文章，作者是成年人。他在文中抱怨道：“……过年有什么好!整天忙着走亲访友、运年货、应酬……过年不过如此!”可能是年龄不同，观点就不同，但作为孩子，我却认为——如此过年，挺好!
欢庆2022年春节优秀学生作文2
今年寒假，我第一次单独离开爸爸妈妈到远在广州又素未见面的表姑奶奶家过年，在那里，我度过了一个不一样的春节。
广州人都有喝早茶的爱好。大年初一一早，我就和表姑奶奶一家来到了有名的白天鹅宾馆喝早茶。走了一段很漂亮的滨江走廊进入了宾馆大厅，我完全被眼前景色吸引住了。一株盛开满粉红色花朵的梅花灿烂地傲立在大厅中央，四周摆放着五颜六色的小盆景，旁边是一辆红得非常耀眼的跑车，车身印有几只可爱的小猪，我正羡慕地盯看，表姑奶奶似乎看透了我的心思，意味深长地对我说：“这么喜欢就好好学习，长大了有本事也能拥有。”我不好意思但深有感触地笑着走向那小小世外桃园般的假山，人造瀑布从假山最上端悬空而下，气势磅礴，假山上红花绿草，春意盎然;红的、白的、黄的、五彩的金鱼条条色彩鲜艳、体态肥硕，在假山下的水池里畅游，尽情地享受着这人造美景。
我在酒店内无数美不胜收的景和物间来回观看，一直到大人们一再催我吃东西才不舍地就座进餐。午饭后，我们参观了沙面，这一带因为以前是外国租借地，所以保留着很多具有异国风情的建筑，是广州一道风景线。
下午，我们来到了广州最有代表性的公园——越秀公园。进入大门，我们就沿着山路直奔五羊雕像。路边的竹林绿得醉人，随风而来一阵阵自然的清香，让人不知疲倦地就来到了五羊雕像。表姑奶奶向我介绍说：“广州也叫羊城，这五羊雕像就是广州的标志。”突然间，我对这高高在上的“五羊”有了说不出的敬意。
晚上，我们还逛了花街，逛花街是广州人春节的一大习俗，大街上花海人海交错，热闹非凡，我们挤身其中，快乐无比。
这真是个不一样的春节，让我见识了不一样的风俗人情，感受了不一样的生活气息。
欢庆2022年春节优秀学生作文3
中国，是一条奔腾不息的历史长河。从落魄到战争，从和平到富强。几千年的传统文化真是博大精深，源远流长。中国有许多传统节日，如：端午节、中秋节、重阳节等节日，而我最喜欢的就是一年中最热闹的节日—春节。
春节前夕，大街小巷的店铺都挂满了红灯笼，贴上了闪闪发光的对联，有着一派辞旧迎新的气氛，商店里的墙壁都粉刷一新，玻璃也擦得晶莹透亮。这时候，庞大的人群带着迎春的喜悦涌进大商店购年货，商店里的年货琳琅满目，多得让你眼花缭乱，无法选择。焕然一新的大街上，许许多多的小朋友高兴地拿着零花钱这里逛逛，那里玩玩，见到好东西就买下来。来来往往的汽车的鸣叫声、小商贩的叫卖声、孩子们的嬉闹声为这热闹的大街谱上一曲欢快的交响曲。
在除夕的晚上就更热闹了!我家的桌子上摆着许多美味佳肴：淌着汁水的红烧羊肉，有香气扑鼻的火锅，还有很多美味水果，让人垂涎三尺!我们举杯祝福长辈们身体健康，万事如意!长辈也希望我们好好学习，天天向上!餐桌上大家边吃边聊着这一年来的变化，聊到高兴之处，大家都开怀大笑。吃过年夜饭，我们坐在电视机前看着春节联欢晚会，演员们那一身身精湛的舞艺和那迷人的身姿、动听的歌声，让人佩服得五体投地!
夜晚，狂欢的气息川流不息，人们把一个个烟花点燃。烟花在天上喷出了一个个美丽的花朵，美丽极了。我看见小伙伴都在放，我想：让我的烟花也为这灿烂多彩的夜空画上美丽的一笔吧!于是我把烟花点燃，“砰!”的一声，烟花在空中烁出一道道绚丽无比的彩虹。“哇!好漂亮!”小伙伴们不约而同地向这里看过来，异口同声地喊道。我哈哈一笑，又点燃了第二个……
放完烟花的时候，是我们这群小朋友最快乐的时候，我和哥哥姐姐高兴地玩起了“跳山羊”的游戏。
春节真开心呀!我真希望天天都是春节啊!
欢庆2022年春节优秀学生作文4
在一阵阵爆竹声中，一阵阵欢歌笑语中，我们终于迎来了春节!春节，是中国最盛大的节日，也是我们兴的日子。家家张灯结彩，街面上修饰一新，一派喜气洋洋的景象。爸爸老妈也早早地把家里布置一新，置办了年货，我眨着幸福的眼睛，穿着新衣服在大衣柜镜子前照来照去，真是美极了!
大年三十爸爸领着我把鲜红的对联贴在院门上，那喜庆的金字映衬的我家满院都生辉了。令我最温馨的是除夕晚上，全家围坐在一起吃着香气四溢的年夜饭，心中感到是那样的温暖，看着异彩纷呈的春晚节目，静等着新年的钟声敲响……
大年初一上午，亲戚朋友们都赶来拜年了。大家相互问候，热闹非凡。爸爸老妈、爷爷奶奶、姐姐姐夫、还给我压岁钱了呢!中午时分，亲戚朋友们欢聚一堂，大家平时难得见上一面，和他们在一起吃饭真是高兴极了!餐桌上摆满各色美食，鸡、鸭、鱼、肉丰盛极了，还有我最爱吃的鱼香肉丝呢!大家举杯同庆，喜悦挂在每个人的脸上。大家都建议我来出谜语来给大家猜，于是大家都乐开了花，脸上的笑容非常迷人，
我希望每天都可以这样开开心心，但是今年春节过后，家里工作的人都各奔东西了，该上学的上学，到时候就空空荡荡，不会在热闹，但我知道，大家都是为了这个家，他们必须下定心来，即使舍不得，但是还是得狠下心来，所以我要在新的一年里，好好学习，天天向上!!!
晚上，在美丽的月光下，我和姐姐们一起点燃了手中的烟花，顿时就喷出了美丽的火花，漂亮极了!看着这美丽的景色，听着一阵阵火花声，别提有多开心了!
崭新的一年，又是一个新的开始。让我们从现在起珍惜每一分每一秒，增加一份动力，取得一片收获!
世界上许多事情需要珍惜，尤其是守护在你身边的人，待你好好珍惜她，报答他，及是报答!
欢庆2022年春节优秀学生作文5
春节已经过去八天了，但过春节的画面却时时浮现在我的眼前，叫我不能忘怀，下面就用我用手中的笔，来描绘过春节时那一幅幅精彩的画面吧。
除夕，是春节中重要的节日，家家赶做年夜饭，等待亲人的到来。六点整，我早早地赶到外婆家，妈妈端来了一碗碗，一盘盘热腾腾的菜肴。我上前一看，有红烧鱼，糖醋排骨，炒油菜，炸鱼苗，还有那春节特色的香肠、腊肉……还没等菜上完，我就迫不急待地夹了一块鱼放在嘴里，却马上又被烫得吐了出来，大家笑了，我也情不自禁地开怀大笑。
吃完饭后，放爆竹本应是我最期待的事情，可我买的爆竹却寥寥无几，仅有一板冲天炮，一把电光炮，几根神鞭，与别人那些动不动飞上几十米高空，绽出各色的礼花，简直就是小巫见大巫。
初一，我懒散地躺在床上，十点左右我才写寒假作业，晚上十一点睡觉，一天天就这样过去。
一眨眼，就到了正月十五，听爸爸说。十五晚上有场元宵节礼花之夜，我高兴极了，带上相机，拿好三角架，在六点四十五分和父母一起来到八楼的楼顶，共同欣赏这盛大的烟火表演。七点半，长江对岸三处地主同时发出了一声巨响，烟火表演正式开始了，三处地方绽出了名不相同的礼花，红的、绿的、黄的、蓝的、紫的;双色的、三色的、五色的、十色的……好看极了，礼花似飞碟、似瀑布、似脚印、似秋菊……
各式各样的礼花在天空中绽放，尽情地展示着各自的美。慢慢的，天暗下来了，大家也静下来了，过了几分钟，天空中瞬间被照亮，伴随着一声闷响，一朵硕大无比的牡丹花呈现在了大家的眼前，似乎随手一伸，就会唾手可得，还会有隐隐的花香味，让我真的体会到了身临其境的感觉，暗黑的天空如一块无边的画布，各种礼花在画布上构成了一道道亮丽的风景线，构成一幅幅动态的画面，一声声巨响震撼人心。使这幅画有声有色，丰富多彩。
春节的画面至今浮现在我眼前，让我难忘……
第五篇：《欢庆》教学设计
各位老师，大家好!今天我说课的内容是小学语文第三册第三组课文中的《欢庆》，下面，我就从教材、教学方法、教学过程、板书设计等几个方面进行说课。
一、说教材
(一)教材分析
《欢庆》是小学语文第三册第三组课文的首篇讲读课文。这一单元的课文是围绕“热爱祖国”这一主题进行编排的。《欢庆》是一首描写欢庆祖国妈妈生日情景的小诗。诗局短小精悍，语言优美生动，感情真挚。从田野到枫林，从蓝天到大海，从首都北京到天涯海角，到处都沉浸在欢乐之中。金黄的果实，火红的枫叶，洁白的鸽子，阵阵的海涛，构成了一幅美丽、欢乐、祥和的图画。
(二)教学目标
依据教材的特点，结合单元目标及新课标的要求，充分考虑二年级学生的心理水平和年龄特点，从知识技能、过程与方法，情感态度价值观三个纬度进行考虑，本课教学我觉得应达到以下目标：
1、认识8个生字，会写8个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读，背诵课文，读出喜庆、欢乐的气氛。
3、通过朗读感悟，加深对祖国的热爱之情。
(三)教学重难点
识字教学上低年级阅读教学的重点。因而学会本课的8个生字，会写8个生字是教学的重点，同时引导学生从字里行间感悟到欢乐、喜庆的气氛，有感情的朗读出来也是本课的教学重点;教学难点我确定为，了解诗中的拟人手法的运用，加深对祖国的热爱。
(四)教具准备：
由于学生对“国庆”的认识不够，所以在教具准备上我运用多媒体，收集一些有关国庆的欢乐场面，生字卡、小黑板，用来引导学生学习生字词
二、说教学方法
由于学生对“国庆”的重大意义不甚理解，因此，在教学中，我尽力做到依托教材，创设情景，引导学生通过朗读，感受节日的喜庆，加深对课文的理解与感悟;在生字的教学中，我采用自主探究、合作学习，让学生采用自己喜欢的方式和生字交上朋友。
三、说学法
二年级学学生已经掌握了一些识字方法，所以本课在生字教学上，让学生自主识字就可，对于课文理解采用读、评、议相结合的小组合作学习。
四、说教学过程
依据对教材的解读，为了更好地完成教学目标，突破重难点，我设计了以下几个环节：
第一环节：创设情景，导入新课
首先我想学生询问谁知道祖国妈妈的生日是哪一天?祖国妈妈过生日了，怎样庆祝呢?指名交流后，板书课题：欢庆，认识庆字，注意它是后鼻音，组词：重庆、庆贺、庆祝等。
接着利用多媒体给学生播放“开国大典”的热闹场面，讲述：祖国妈妈是在1949年10月1日正式出生的。1949年10月1日这一天，伟大领袖毛主席在天安门城楼向全世界人民宣布“中华人民共和国成立啦!”从此新中国成立了。为了庆祝这一伟大的日子，每年的10月1日就成了举国欢庆的国庆节。
(这一环节的设计，旨在激发学生的学习兴趣，让学生知道国庆的来历，为学生理解课文内容作好充分的情感铺垫)
第二环节：初读课文，自学生字
首先，我范读课文，让学生边听边想象：你都看到了什么?听到了什么?学生能说多少就说多少，只是对课文进行初步感知。
接着让学生借助拼音，自读课文，画出生字，想办法记住他们。
最后进行自学交流，说一说你和哪些生字娃娃交上了朋友?有什么好方法介绍给大家。学生畅所欲言后，采用多种方法认读生字。
指名读——齐读——开火车读——组词读——带进课文读
(二年级的学生已经掌握了一些好的识字方法，因此识字教学可以大胆放手让学生自学，教师只是需要抓住难记字进行重点点拨即可)
第三环节：赏读课文
在初读课文的基础上，在细读课文，理解诗意
首先，我让学生读读你喜欢的诗句，并说说为什么喜欢他?指读时，知道指导学生读出感情，让他们在读中升华出爱国热情。
接着，出示小黑板，读议课文
小黑板上的问题为：
A通过刚才的朗读，你们知道课文中描写了哪些地方的欢庆场面?用课文中的句子或自己的话说一说
B除了课文中的这些欢庆的场面，你想还有哪些欢庆的场面?鼓励学生各抒己见，教师指导
小组讨论、互评，教师巡视点拔，分别说给大家听。
随后知道指导学生有感情的朗读课文。在学生熟读之后，让学生结合插图或教师出示提示语背诵课文。
最后自选伙伴，把这首诗给同伴听，请同伴为自己的朗读、背诵进行评议。
(这一环节的设计
我注重学生的学习方法，在熟读课文的基础上，通过小组合作，读、评、讨论，理解诗意;通过介绍其他欢庆场面，扩展学生思维，培养学生的口语表达能力)
第四环节：实践活动
1、搜集歌颂祖国的歌曲，读一读歌词，唱一唱歌。
2、你想对祖国妈妈说些什么，写下来或者画一幅祝福祖国的画。
(这一环节的设计遵循学生的学习特点，用灵活的时实践活动来完善本课的教学目标，加深学生的爱国热情)
五、板书设计
本课的板书我是这样设计的：以诗的前半部分为重点板书：
9欢庆
田野金黄的果子枫林火红的旗帜
蓝天洁白的鸽子大海欢乐的乐曲
这样突出了课文内容，又能帮助学生背诵。
六、教学设计思路：
以人为本，注重学生学习方法的平样，引导学生自主学习，贴近学生的年龄特点和认知水平。