第一篇：一上语文期中测试题
六年级语文期中测试题
六年级语文期中测试题 满分120分，100分钟完成
班级
姓名
分数
积累天地
一、 看拼音写词语(10分) 熬啊
kāng kǎi
lián mián bú duàn
xuān bù
dàn shēng
ēn cì
jīng
yíng
zī xún
jǐn shân
zhān yǎng
二、给加点字选择正确的读音，画上“√”。(8分)
大厦(shà xià) 枯(gū kū)竭
尽管(jǐn jìn)
角(jiáo juã)色 灾难(nán nàn)
慰藉(jì jiâ) 馋嘴(chán cán)谋生(móu mó
)
三、照样子，写词语(4分)
1、 小心翼翼 得意洋洋( ) ( )
2、 化难为易 大公无私( ) ( )
三、 把下面的词语补充完整。(8分)
(
)可亲
小心(
)
(
)入梦
高山深() 连(
)不断
盛气( )人 水平如( )旁 (
)斜出
四、选词填空。(5分)
既然„„就„„ 如果„„就„„ 不但„„而且„„
只有„„才
宁可„„也
1、你( )知道错了，( )应当改正。
2、( )在社会主义新中国，劳动人民( )能当家做主。
3、周老师( )关心我们的学习，( )关心我们的生活。
4、刘胡兰( )牺牲自己，( )不向敌人屈服。
5、( )你做错了事，( )应大胆地承认错误。
五、给句子换一个说法，但不改变句子原来的意思(8分)
1、老师的这番话不是给了我们很大的启发吗?
2、小明高兴地告诉妈妈：“我被评为了校三好学生。”
3、我们不能被困难吓倒。
4、人与山的关系日益密切，不能不使人感到亲切与舒服。
阅读理解
六、认真读文，你会感到阅读学习的乐趣在于用心体会噢!(27分)
(一) 竹 子
竹，是极平凡的，然而，竹子和人们生活息息相关。青青翠竹，全身是宝：竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料;竹皮可编织竹器;竹沥和竹茹可供药用;竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。然而，我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格。自古至今，它和松、梅被誉为“岁寒三友”，历年竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。当春风还没有融尽残冬的余寒时，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破冻土，脱下层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。暑来寒往，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏艰难，不惧压力的强大生命力。这是一种人们看见而确实存在的品格，竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗?作为我们每个人，需要的不也是这种精神吗?
仔细阅读上文后完成下列填空:
1、“息”字的解释有：①停止;②消息;③呼吸时进出的气;④利息。文中“息息相关”的“息”应属于第(
) 种解释。(1分)
2、这段短文写了竹子(
)(
) 两个方面，重点写了竹子的(
) 。(3分)
3、作者从(
)(
)(
)(
) 等用途写出了竹子“全身是宝”。(2分)
4、“岁寒三友”是指 ()()()(3分)
5、用“——”画出表现竹子强大生命力的语句;用“~~~~”画出作者由竹子引起联想的语句。(2分)
6、“竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗?” 这是 (
)句，将它改为陈述句 ：
竹子最突出的品格是(
) 。全文表达了作者(
) 的思想感情。(4分)
(二)穿透灵魂的微笑
非洲的一座火山爆发了，随之而来的泥石流狂泻而下，迅速扑向座落在山脚下不远处的一个小山庄。农舍、良田、树木，一切的一切都没有躲过被冲毁的(劫难 困难)。 滚滚而来的泥石流惊醒了睡梦中的一个十四岁的小女孩。流进屋内的泥石流已上升到她的颈部。小女孩只露出双臂、颈和头部。及时赶来的营救人员围着她一筹莫展。因为对遍体鳞伤的她来讲，每一次拉扯无疑是一种更大的(伤害 危害)。此刻房屋早已倒塌，她的双亲也被泥石流夺去生命，她是村里为数不多的幸存者之一。当记者把摄像机对准她时，她始终没有叫一个“疼”字，而是咬着牙微笑着，不停地向营救人员挥手致谢，两臂做出表示胜利的“V”字形。她(坚信 相信)政府派来的营救人员一定能够救她。可是，营救人员倾尽全力也没能从固若金汤的泥石流中救出她。小女孩始终微笑着挥着手一点一点地被泥石流(淹没 掩盖)。在生命的最后一刻，她脸上流露着微笑，手臂一直保持着“V”字形。那一刻仿佛漫长如一个世纪，在场的人含泪目睹了这庄严而又悲惨的一幕。
世界静极，只见灵魂独舞。
死神 (
)可以夺去人的生命， (
)永远夺不去生死关头那“V”字所蕴含的信念和精神!世界上最坚强不屈的就是那在苦难中的微笑着、痛苦着、高扬信念旗帜的灵魂。
1、在括号内选择合适的词，在下面画横线。(2分)
2、在(
)处填上合适的关联词。(1分)
3、联系上下文理解下列词语：(4分)
一筹莫展：
遍体鳞伤：
4、“V”字形代表 (
) ，“庄严而又悲惨的一幕”是指(
) ，“漫长如一个世纪”是说 (
)
(3分)
。
5、读了《穿透灵魂的微笑》这篇短文，你有什么感受?(2分)
个性写作
生活中你一定会有许多梦想吧，你希望这些梦想变成现实吗?今天就给你的梦想插上想象的翅膀，尽情地飞吧!以《假如我是„„》为题，写一篇想象作文。 把题目补充完整，400字以上。(30分)
附加题(20分)
1、请在下面歇后语的括号内填上历史故事或神话传说中的人物。( 6分) ①(
)草船借箭---满载而归 ②(
)七十二变---神通广大
③(
)用兵---以一当十 ④(
)败走华容道---不出所料
⑤(
)大摆空城计---化险为夷 ⑥(
)断案---铁面无私
2、用另一成语来解释下列成语，即写出一个意思相同的成语。(4分)
画蛇添足(
) 得意忘形(
) 有条不紊(
) 聚精会神(
)
3、补充成语或歇后语。(6分)
一夫当关
()
聪明一世()，
路遥知马力，()
姜太公钓鱼
()
张飞穿针 ()
外甥打灯笼
()
4、从前，有位读书先生，他在自己的书房写了一幅对联：“好读书不好读书，好读书不好读书。”乍看，上下联完全重复，其实颇有深意。上联写的是年轻的时候读书的情形，下联写的是老年以后读书的情形。要把意思表达准确，关键在于把“好”字的声调读准，四个“好”字的正确读音依次是：_______、_______、______、______。(4分)
第二篇：七年级语文期中测试题
一、积累与运用(18分)
1.下面句子中有两个错别字，请改正后用正楷字将整个句子抄写在田字格中。(2分)
慢游语文世界，学习规犯汉语 2.给下面一段话中加点的字注音。(2分)
从我丈夫温和沉静的性格中我获益匪(
)浅。当他cù(
)然长逝以后，我便学会了逆来顺受。
3.下列句子中加点的成语使用有误的一项是(
)
(2分) A.襄樊以它得天独厚的旅游资源，吸引着众多投资者前来投资开发。 ....B.十年如一日，无怨无悔、风雨无阻背残疾同学上学的女生张贺婷被评为“2008....感动襄樊人物”。
C.中华民族富有创新精神，我们要把这种精神当之无愧地传承下去，不断发扬。 ....D.大自然给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚;一群蚂蚁抬走骨头，那是在启示我们要齐心协力„„ ....
4、填入下面文中横线上的语句，顺序最恰当的一项是(
)
从天空落下的雨滴本来是中性的，它浇灌了土壤，滋润着庄稼。——。这样的雨滴简直可以说是“天空中的死神”。 ①它是地表淡水的主要来源。
②它使土壤酸化，危害生物资源，杀死大批鱼群，腐蚀建筑物和全部金属材料。 ③然而在本世纪50年代，瑞典气候学家首先发现北欧地区，以至北半球广大地区下的雨经常是酸性的。
④酸雨的含酸量一般超过了正常含量的几十倍。
A、①④②③
B、①③④②
C、①③②④
D、①②③④
5、根据语境仿写句子。(2分)
青春是美好的。青春是多彩的朝霞，映照着广阔的天地;————，————。
6、名著导读。(2分)
《繁星》、《春水》的作者是现代著名女作家——，它的主要内容包括：——、童真、自然。 7.默写。(6分)
(1)何当共剪西窗烛，———— 。
(2)我寄愁心与明月，————。
(3)———— ，禅房花木深。 (4)学而不思则罔，————。
(5)《论语》中表现谦虚，时常向他人请教的一则是————，————。 (6)———— ，志在千里，烈士暮年，壮心不已。
二、口语交际与综合性学习(8分)
8.当你和几个同学结伴在“华夏第一城池”——襄阳护城河游玩时，同学小强喝完饮料刚想将塑料瓶抛向河中，你迅速拉住他说：(2)
9、在第二单元综合性学习活动中，同学们搜集到以下资料，你能解决其中的疑难吗
(1)表弟读书：“为了这样一个脆弱和卑(pí)微的生命，上苍给它制作出来的居所却有多么精致、多么地一丝不苟(jù )啊!”小金听后，马上对表弟说：“你读错了，这里‘卑’应该读——，‘苟’应该读——。”(请填上正确的拼音)(2分) (2)阿宁发现下面两家店铺橱窗上各有一个错别字，请找出来并加以改正。(2分)
品种多样，批另兼营
——应改为——
新款手机 震憾上市
———应改为—— (3)大街上挂出了两条横幅广告：
“汇声汇色”炒外汇
“慧声慧色——陈慧琳武汉演唱会” 广告中“汇声汇色”与“慧声慧色”两个词都是仿自绘声绘色，对这类语言现象，褒贬不一，你持何种态度?请说出你的看法和理由。
看法：
理由：
(2分)
三、阅读与欣赏(34分)
(一)阅读《论语》
(1)、吾日三省吾身：为人谋而不忠乎? (2)知之为知之，不知为不知，是知也。 (3)学而不思则罔
10、填空(3分)以上谈学习态度的是——，谈学习方法的是——，谈修身做人的是——
(二)阅读文言文《伤仲永》，完成11-15题。(9分)
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也;昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐;定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
11、解释下面加点的词语：(1分) ①项为之强
②徐喷以烟
..
12、把下列句子翻译成现代汉语(2分) 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中
13、 下列句中加点词意思相同的一项是(
)(2分) A、作青云白鹤观
昂首观之
B徐喷以烟
以丛草为林 ....C能张目对日
一日，见二虫斗草间
D以虫蚁为兽
舌一吐而二虫尽....为所吞
14、作者围绕“————”，写了童年时————、鞭打蛤蟆两件趣事(2分)
15、文中“昂首观之”的对象是_______,本文中出现了我们现代汉语
中常用的一些成语，你能找出一个吗?_______(2分)
(三)阅读下文，完成16—20题。(11分)
蚂蚁唱歌
依成人经验，蚂蚁唱歌是骗人的鬼话。换句话说，就算是蚂蚁能唱歌，谁又能听得见呢?可我证明起码有一个人能听得见，而且常常听得如痴如醉。这个人是谁呢?是我老家邻居的女儿小毛豆。
毛豆这个名字是我给她起的，她姓黄，合起来就是黄毛豆。她爸不乐意，说，亏你还写文章有文化，就给我女儿起名叫黄豆?不嫌土呀，干脆叫地瓜得了。毛豆只有四岁，调皮得像个野孩子，并且身上永远脏污不堪。街坊邻居都不喜欢她， 原因之一，就是她爱撒谎，连她母亲也这么认为。大家喜欢把毛豆和我的女儿作 对比，我女儿永远文静、听话，每天早晨早早起床自觉地背英语单词，然后吃饭上学。出门给她五元零花钱，到晚上她不知怎么用就又还给我。黄昏降临的时候，她会自觉打开乐谱架夹上乐谱，练上一小时的小提琴。我有时候也觉得她生活太
单调沉闷了，就带她上公园，希望她放开手脚像毛豆那样疯野一下，可她总是斯斯文文地站着，不肯坐在地上。
几天前我们回家又看到毛豆，吃饭的时候我也给毛豆盛了一碗饭，毛豆妈看见了，呵斥道：“到一边吃去!”她跟毛豆说话从来都用这种口气。毛豆觉得母亲在外人面前不给她面子，嘟着嘴一脸不悦。我捧着饭碗慢慢凑近她，她见了我立刻笑了起来，吃了一大口饭。我也模仿她吃了一大口。她忽然神秘地冲我说：“昨晚，我下了一个——一个天蓝色的蛋。”我故意一惊，说：“哎，蛋在哪儿?”她把我带到她家鸡窝边，一指，说：“在这儿。”我想怪不得大家都说她爱撒谎了。她哪儿是在撒谎呢?她是把孩子的幻想、梦境与现实完全搅和在一块儿了，用作家的观点就是魔幻现实主义。我追问：“蛋呢?”她想了一下说：“让蚂蚁搬走了。”我忙说：“我昨晚也下了一个蛋，是红的。”她一怔，她没想到一个大人会用这样口气和她说话;怔了一会儿，她大笑起来，笑出了鼻涕。她说你的蛋有多大?我说有红灯笼那么大。她激动万分地跑去报告说，陶舒天爸爸也下了一个蛋，比我的蛋还大。她为找到一个同行而心满意足，可是却没人附和她，她显得稍稍有点失望，不过总算找到了一个知音，就老缠着我。我午睡醒来，在厨房后面找到了她，我问她在干什么。她说：“我在听蚂蚁唱歌。”土墙上果然有一窝蚂蚁，我侧耳静听了一会儿，说：“我也听见蚂蚁唱歌了，可好听了。你听，那个蚂蚁王，它像猪哼;那个小细腰蚂蚁，声音又尖又脆;还有那个来回跑的蚂蚁，嘎声嘎气的„„”她不住地点头，“呃，呃，我天天都来听，天气好时它们才肯唱。”她仰起小脸冲我说着，开心地笑了起来。
我羡慕毛豆的快乐与幸福，这份快乐我女儿不会拥有，她长大了多半会成为一个白领吧，机械、冷漠，这与不完整的童年肯定有关。毛豆长大了会干什么呢?干什么都不太重要，重要的是她拥有一个浪漫的童年，一个会下天蓝色蛋、能听见蚂蚁唱歌的童年。
16.作者主要讲述关于毛豆的哪两件事?用简洁的语言概括。(2分)
①
②
17.根据文意理解：毛豆是一个爱撒谎的孩子吗?为什么?(2分) 18.毛豆这孩子具有哪些特点?(3分)
19.为什么毛豆会把我当成“同行”、“知音”?(2分) 20.毛豆“快乐”“幸福”吗?请谈谈你的理解。(2分)
四)阅读散文《布鞋》，完成17-21题。(11分)
布
鞋
①世上鞋的品种、样式、颜色应有尽有，令人眼花缭乱，但让我久久难以忘怀的，还是童年、青年时代的布鞋。
②上个世纪六七十年代，故乡大人、孩子穿的都是布鞋。衣服旧得实在没法穿了，就把补丁一层层拆开，把有用的地方剪成一块块的碎布科。家家都有针线笸箩，里边装满了剪裁缝补衣裳剩下的布片或布条，我们这里叫“铺衬”。那铺衬五颜六色，薄厚不一，颜色不一，新旧不一。铺衬积攒多了，就选个太阳毒的日子，把面板或木锅盖或木饭桌支在院子里，用铁锅调出热气蒸腾的浆糊，把新一些的布料和旧一些的布料错开，将厚一些的和薄一些的摊均匀，将碎布条一块块、一层层粘起来，在太阳底下晒上几个小时，就成了硬邦邦的“
阙子”。如果赶上阴雨天，就拿到热炕上或火炉上或热锅里烘烤，那
阙子成色也不差。做鞋前，先找村里的巧媳妇，按脚大小，照着棉鞋或单鞋样式，先在纸上剪出鞋样子，然后把这纸鞋样缝在
阉子上，刷刷几下就剪出鞋底、鞋帮，然后就可以做鞋了。
③那时乡下孩子很少有鞋穿，谁能穿上娘做的新布鞋，准会挺胸阔步，炫耀一番。我娘一生勤劳，做一手好针线活。春天，为我做一双或圆口或方口的布鞋;冬天，为我缝一双黑粗布甚至黑条绒的厚棉鞋。看娘做鞋，是我童年记忆里最为鲜亮的风景。纳鞋底是既细致又累人的活儿。娘总要用一块布包着鞋底纳，想方设法不把白布弄脏。夜深人静时，娘坐着小方凳，弯腰弓背，一手攥住鞋底，一手用力拽针线，指掌间力气用得大、用得均匀，纳出的鞋底平整结实，耐穿。那动作，轻松自如，透出一种娴熟、优雅之美。那针线密密匝匝，稀疏得当，松紧适中，大小一致，煞是好看。纳鞋底的时间长了，手指会酸痛，眼睛会发花。有时娘子指麻木了，一不小心就会扎着手指。看到娘滴血的手指，我很心疼，便安慰娘道：“等我长大了，挣钱买鞋穿，你就不用吃这苦了。”娘微笑着说：“等你长大了，有媳妇做鞋了，我就省心了。”望着鞋上密密匝匝的小针脚和娘那疲倦的眼睛，我激动不已。多少次我听着油灯芯热爆的噼里啪啦声，那熟悉的麻线抽动的嗤嗤声，渐渐进入温柔缥缈的梦乡。
④娘做的布鞋伴我度过了艰苦的学习生涯。娘经常笑着说：“孩子咱可要听 话、争气，咱不和人家比吃比穿，咱得跟人家比学习。识字多了，才有出息，才 不愁没鞋穿。”后来，我准备进县城读书了。多少个夜晚，灯光摇曳，娘把纳鞋底的绳扯得很紧，牢牢地、细细地把所有关爱都纳进了鞋底。入校时我拿出自己的布鞋，将鞋面贴在脸上，那软软的绒毛仿佛儿时娘的抚摸，似乎又看到了娘那
期待的目光。我们这些年龄不大就离家的孩子，记忆中娘的一喜一怒、一举一动都成了美好的回忆。
⑤如今城市人穿布鞋已逐渐成为时尚。穿惯皮鞋的都市人，开始与布鞋有了缘分。无论身在何处，有一双布鞋，一双包含亲人惦记和祝福的布鞋，就学会了感恩，尽管踩着纵横交错的路，有黑暗、有泥泞、有坎坷、有暴雨，可人生的路不会错、不会斜，心中总是洒满春风、阳光、幸福和欢乐。
21.文章以
为线索，通过对母亲为我做布鞋往事的回忆，表达了对
之情。(2分)
22.请从第③段中找出具体表现“我娘做一手好针线活”的句子，写在下面。(2分)
23.认真品味文中第④段加线句子，说说这句话表现了母亲怎样的特点。(2分)
多少个夜晚，灯光摇曳，娘把纳鞋底的绳扯得很紧，牢牢地、细细地把所有 关爱都纳进了鞋底。
24.联系上下文，说说你对卜面句中加点词语“贴”的理解。(3分)
入校时我拿出自己的布鞋，将鞋面贴在脸上，那软软的绒毛仿佛儿时娘的抚.摸，似乎又看到了娘那期待的目光。
25.如果删去最后一段，文章就会逊色不少，请谈谈本段在文中所起的作用。(2分)
四、写作与表达(40分)
26.请从下面两题中任选一题作文。
题一：阅读，使人思维活跃，聪颖智慧;阅读，使人胸襟开阔，豁达大度;阅读，使人目光远大，志存高远。在阅读中，我们会体验生活的乐趣;在阅读中，我们会拥有崭新的发现;在阅读中，我们会懂得做人的道理。请以“阅读，让我
”为题，写一篇文章。
题二：父母的一言一行如阳光洒遍我们成长的道路;老师的一言一行似春雨滋润我们干涸的心田;朋友的一言一行像炉火温暖我们如歌的岁月„„因为，在这一言一行中，有浓浓的关爱，有谆谆的教诲，有善意的提醒，有真诚的帮助„„
请以“一言一行总关情”为题，写—篇文章。
要求：①请先在答题卡上所选题号后的括号内打“√”，然后再作文。
②若选题一，请先将题目补充充完整;不能套作，不得抄袭。
③立意自定，文体自选(除诗歌外)。
④字数不少于500字。
七年级语文答题卡
1、————
2、——、——
3、——
4、——
5、—————— 、——————
6、————、————
7、(1)—————— (2)——————(3)—————— (4)——————(5)—————、————(6)—————
8、————————————————————————————————————
9、(1)——、——、 (2)——、——
(3)看法：———————
理由：————————————————————————————
10、——
、
——、
——
11、——————、———————
12、———————————————
13、——
14、————————、————————
15、————————、————————
16、(1)————————、(2)————————
17.、——————————————————————————— ——————————————————————————
18、 —————————————————————————— ——————————————————————————。
19、 —————————————————————————— —————————————————————————— 20. —————————————————————————————————————————————————————
21、——————————、———————————
22、—————————————————————————— ——————————————————————————
23、—————————————————————————— ——————————————————————————
24、—————————————————————————— ——————————————————————————
25、—————————————————————————— ——————————————————————————
七年级语文参考答案
1、漫
范
2、fěi 猝
3、C
4、B
5、青春是智慧的火花，点缀着灿烂的星空。
6、冰心
、母爱
8.示例：小强(小强同学)，请你不要把塑料瓶丢(抛)到护城河里，它会污染河水的。 (有称呼、有观点、语言得体即给2分，若无称呼扣0.5分)
13、C
14 物外之趣
观蚊为鹤 或 观虫斗
15文中“昂首观之”的内容是蚊子。怡然自得 庞然大物、明察秋毫 16.(1)告诉我她下来一个天蓝色的蛋
(2)听蚂蚁唱歌
17. 不是。她只是喜欢“把幻想、梦境与现实完全搅和在一块儿。”
18.(4分，每个要点2分)要点： ①调皮机灵、天真活泼、稚气 ②充满好奇心、具有丰富的想象力和创造力。
19.(3分，需要答出两个要点)要点：①待她热情，呵护她
②能理解她
③倾听她的心声
④能够与她一起玩耍
20.示例①：毛豆是极其快乐和幸福的。她拥有自由的、浪漫的、充满童趣的完整的童年。示例②毛豆是不够快乐和幸福的。因为幼小的她，在“大人们”的眼中是个“爱撒谎”的孩子，缺乏长辈们应有的理解和关爱。 21.①布鞋;②母亲的怀念、感激
22.纳出的鞋底平整结实，耐穿。那针线密密匝匝，稀疏得当，松紧适中，大小一致，煞是好看。(2分)
23.勤劳(舍得吃苦)、细心、认真、关爱(疼爱、爱护)孩子。(答出其中两点即可，2分)
24.这一动词生动形象(传神)地表现了我对母亲关爱的感激之情，十分珍惜这来之不易的布鞋。或：“深感母亲做鞋的艰辛，深感布鞋的珍贵”。或：“表现下对母亲的惦记(惦念、怀念、想念、依恋)之情”。
25.文章最后一段点明主旨，抒发了对母亲的感恩之情，并在此基础上表达自己走好人生之路的决心，使文章主旨进一步升华。如果删去此段，则收不到上述效果。
第三篇： 六年级下册语文期中测试题
一、读得迅速又标准，写得整齐又漂亮。 (8分)
yîu zhì wǔ rǔ yí huî líng lì
( ) ( ) ( ) ( )
kuí wǔ pái huái jiǎo xìng jiān áo
2 2
( ) ( ) ( ) ( )
二、比一比，再组词。 (5分)
峻( ) 挠( ) 蜡( ) 凑( ) 摩( ) 竣( ) 饶( ) 腊( ) 奏( ) 魔( )
三、按要求填空 (8分)
1、在横线上填入恰当的叠词组成词语(4) ( )善诱 ( )计较 ( )如生 ( )之音
( )向荣 ( ) 不断 ( )俱到 ( ) 无闻 、补全词语(4) 汹涌( )( ) 弄( )成( ) 好( )( )远 抑( )顿( )
身( )其( ) ( )胜( )汰 请( )自( ) ( )死( )伤
四、用"赞"字组成三个恰当的词，分别填入括号里。 (3分)
1、在升国旗仪式上，同学们高声朗诵( )祖国的诗篇。 、中队委员会建议星期日去春游，大家一致( )。
3、老师和同学们都( )小丽的字写得好。
五、把两句话写成一句话。 (2分)
1、张老师叫我。 我坐在她的办公桌对面。
2、河边有个小男孩。 小男孩在吹口哨。
六、说出下列句子使用的修辞手法(拟人、比喻、夸张、排比、反问)。(6分) 1.待到山花烂漫时，她在丛中笑。( ) 2.大虫见掀他不着，大吼一声，就像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了。( ) 3.兴安岭以青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。( ) 4.美啊!古色古香的文化街;美啊!风味齐全的食品街;美啊!纵横交错的立交桥。( ) 5.秦王我都不怕，会怕廉将军吗?( ) 6.大榕树成了鸟的天堂。( )
七、杂症门诊(在原句上修改病句)(8分)
1、武汉市被评为"全国卫生城市"的光荣称号。
2、昨天晚上下了一天的雨，风呼呼地刮个不停。
3、我们从小就要养成讲卫生、懂礼貌的习惯，做一个文明社会的孩子。
4、你即使跟人家约好了，就一定要去。
八、按要求写句子。 (10分)
1、中国北京申奥成功了，我们感到无比自豪。
改为反问句：
2、人们历尽艰险，凭着顽强的意志一步一步登上顶峰。
缩句：
3、大兴安岭真美丽。
改成打比方的句子：
4、月亮被黑云遮住了。
改成拟人句：
2
5、这地方的火烧云颜色变化极多， (写排比句)
九、阅读短文，完成练习 (18分)
[短文一]
我忽然觉得自己仿佛(fú fï)就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩(piàn piān)起舞，雪白的衣裳随风(飘扬 飘动)。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了。我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦„„
过了一会，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。(《荷花》)
1、在文中的括号里选择正确的拼音和词语，打上“√”。2分
2、在文中有一个AABC式的词语(翩翩起舞)，请你照着写两个这样的词。2分 翩翩起舞
3、用“ ”画出文中的一句拟人句，并仿写一句。2分
4、“我”为什么会忘记自己是在看荷花呢?2分
(二).我爱露珠
我喜欢露珠，我赞美它。
夏日的清晨，我来到野外散步。在万道霞光中，一个美妙的、崭新的世界便呈现在我眼前。看，那无边的绿叶上，闪动着无数颗晶莹的露珠，一颗、两颗、十颗、百颗„„像夜空璀璨的繁星，像碧波上撒满了宝石，又像千百万闪光的眼睛。 啊，露珠!这就是极普通而又为人们所喜爱的露珠。
露珠身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样地滋润着禾苗;当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛;它白天隐身于空气中，夜晚无声地辛勤工作。它不像暴雨那样挟风雷闪电以炫耀它的威力，更不像冰雹那样对一切冷酷无情，它把短暂的一生，献给了树木、庄稼„„而对它们却无所苛求。它多么像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵;多么像我们敬爱的老师，伏在桌边灯下夜以继日地工作，把全部心血滴滴洒在我们的心田„„
3
我爱露珠，它比珍珠更珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。我赞美它，露珠精神将永远在我心头闪动。
1.给文章分段，写出各段段意。(3分)
2、这篇文章的结构是 ，用横线划出全文前后照应的句子。(2分)
3、用“﹏﹏”划出文中一句比喻句，并说说这样写有什么好处。(2分)
3.结合短文回答，什么是“露珠精神”?(3分)
十、作文(任选一题)(30分)
1、题目：我给全家人带来了欢乐
要求：(1)要用具体事例说明你是怎样做的，因而使你全家人为你的成长感到高兴。
(2)要注意细节和场面描写，要有真情实感。
2、题目：我们生活的环境
要求：写成记叙文，也可以写表扬稿、调查报告、建议书等。字数在500字左右。
[附加题]读小故事，写成语。(2分) 宋朝初年，宋太祖赵匡胤召集文人学者编了一部规模宏大的百科全书，宋太祖赐名为《太平 御览》。
据说这部书编成之后，宋大祖每天都要阅览三卷。有时，因事务繁忙，不能按日阅览，他闲 暇时也一定要补上。有人认为，皇帝日理万机，还要抽时间读书，实在大辛苦了。宋大祖却不以为然，他说：“只要打开书，便会有所收益，我并不认为这是什么辛苦的事情。”
后来，宋大祖说的这句话变成了一句成语，勉励人们博览群书，以增见闻。 想一想，这个成语是什么，请写出来。 ( )
第四篇：九年级语文秋期中测试题
一、积累与运用(20 分)
1 .下列加点字注音全对的一项是( ) ( 2 分)
2 .选出下列有错别字的一项( ) ( 2 分) A .赋予 按照 谈笑风生 B、参与 安装 金榜题名 C .急躁 既然 锐不可当 D、烦燥 即使 迫不急待 3 .下列句子有语病的一项是( ) ( 2 分)
A . 2006 年6 月16 日，全国第十六届书市在乌鲁木齐国际展览中心落下帷幕。
B .据报道，在芬兰，有18 %的中学生每天花一两个小时，单纯为了享受阅读的乐趣而阅读。
C .日前，法国和荷兰先后就是否批准《 欧盟宪法条约》 举行全民公投，由于反对票过半，而且未获通过。
D 联合国把今年世界环境日的主题定为：营造绿色城市，呵护地球家园。 4 .下面句子修辞方法运用不恰当的一项是( ) ( 2 分) A 茫茫的草原上，嫩绿的小草编织出色彩斑斓的毯子，一直铺展到天边。 B .知识如沙石下面的泉水，掘得越深越清澈。
C .姑娘从泉边汲水回来了，辫梢上沾着几滴水珠，欢乐盛开在她的眼睛和眉毛上。
D .习习凉风在树叶间演奏着优美动人的小夜曲。
5 .填空：( 5 分)
( l )求之不得，_________。悠哉悠哉，__________
( 2 )我想：希望是___________，____________。这正如地上的路; ___________________，____________，______________。 ( 3 ) ____________，春江水暖鸭先知。 ( 4 )羌笛何须怨杨柳，________________。
( 5 )请写出一个反映气象物候的成语、谚语或古诗词：________。 6 .名著阅读。(4 分)
( l )从《 格列佛游记》 中，选择你感兴趣的一个小故事，简要叙述它的情节。(2 分)
( 2 )材料：岳不群吸一口气，长剑中宫直进，剑尖不住颤动，剑到中途，忽然转而向上，乃是华山剑法的一招“青山隐隐”，端的是若有若无，变幻无方。左冷禅一剑自上而下的直劈下去，真有石破天惊的气势。旁观群豪中不少人都“咦”的一声，叫了出来。这一招“独劈华山”，甚是寻常，„„ 招式虽平平无奇，但呼的一声响，从空中疾劈而下，确有开山裂石的声势，将高山剑法之所长发挥得淋漓尽致。
只见左岳二人各使本派剑法，斗在一起。嵩山剑气象森严，便似千军万马奔驰而来，长籍大戟，黄沙千里;华山剑轻灵机巧，恰如春日双燕飞舞柳间，高低左右，回转如意。 ― 金庸((笑傲江湖》
金庸小说不仅有感人的侠客形象和武林故事，更有细腻生动的描写，给人美的享受。请品读材料，结合具体语句简要谈谈其语言表达技巧上的特点。(2 分)
九年级语文秋期中第1页 7 .综合探究。(3 分) 读下面的材料，按要求答题。
① 在一片反对旅游景区门票涨价声中，门票率先涨价的景区遭遇了人们预想中的尴尬：游客"用脚投票""到此不游"，结果是门票涨价，收益减少。
② 相反，贵州等明确表示不"跟风"涨价的省区，游客大增。据贵州省统计，"五一黄金周"期间全省共计接待海内外游客306 万人，比上年同期增长近40 %。仅前四天，贵阳火车站每天就至少迎来80 个旅游团，是去年同期的两倍，形成了贵州旅游的"井喷"现象。 ( l )用简明的话概括第② 段的主要内容，不超过15个字。
( 2 )解释加点词语在文中的意思。 用脚投票：
二、阅读理解(50 分)
(一)( 21 分)
① 我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。我想：我竟与闰土隔绝到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么。我希望他们不再像我，又大家隔膜起来„„ 然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦患唯而生活。他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。
② 我想到希望，忽然害怕起来了。闰土要香炉和烛台的时候，我还暗地里笑他，以为他总是崇拜偶像，什么时候都不忘却。现在我所谓希望，
不也是我自己手制的偶像么?只是他的愿望切近，我的愿望茫远罢了。 ③ 我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如
地上的路;其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 8 、对第① 段"又大家隔膜起来"中的"隔膜"一词意思理解恰当的一项是(
) ( 2 分)
A .彼此距离很远
B .彼此思想不相通 C .彼此贫富差距大
D .彼此感情不和
9、对第① 段"我又不愿意他们因为要一气"中的"一气"一词意思理解恰当的一项是(
) ( 2 分)
A ，志同道合B .串通一气C .和睦相处D .互通有无 10 .写出"辛苦"一词在文中的含义。(3 分) ① "辛苦展转"的"辛苦": ② "辛苦麻木"的"辛苦": ③ "辛苦态唯"的"辛苦":
n .对第① 段加点词"新的生活"理解恰当的一项是(
) ( 1 分) A .指共产党领导下的火热的斗争生活 B .指自由幸福平等的生活 C .指社会主义新中国的理想生活 D .指"我"心目中并不清楚的一种生活
12 .对第② 段"我想到希望，忽然害怕起来了"一句理解恰当的一项是(
) ( 2 分)
A .害怕"希望"实现时，自己受到冲击
九年级语文秋期中第2页 B .害怕闰土等人反对我的"希望" C ，害怕宏儿、水生不愿为"希望"奋斗
D ，害怕实现茫远的"希望"要付出巨大、艰苦的代价
13 .第② 段中"崇拜偶像"和"手制偶像"这两个"偶像"，请写出它们各自的意思。(4 分) 前一个意思是： 后一个意思是：
14 .对第③ 段"这正如地上的路"中的"这"理解恰当的一项是() ( 2 分) A .美好的前程B .故乡美好的景象C .指生活道路D .希望巧.对第③ 段最后两句话的意思理解恰当的一项是(
) ( 2 分) A .对未来道路感到迷茫的怅惘B .对美好前景热切向往 C .对踏出希望之路的信心D .对光明前途的欣喜之情
16 .对"我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月"一句理解最恰当的一项是(
) ( 1 分) A .故乡离我越来越远，以致看不清了B "我"对新的希望的想像、憧憬 c .对故乡的美好已回忆不起来D 想起小时候与闰土之间快乐的事情
(二)空山鸟语(19 分)
郭枫
① 到山上来，我最喜欢的事就是听鸟叫。
② 鸟儿的鸣声是世间最美的语言，你不懂得鸟的语言么?我想你应该懂的。在山上，谁都喜欢鸟的鸣叫，谁都懂得鸟的语言;谁都懂，清风懂，白云懂，流泉更懂，连挂在树枝上晒太阳的小花蛇也懂。鸟的语言永远叙述着动人的爱情。
③ 在朝来金色的阳光里，我喜欢用大半天时间，去谛听两只鸟在我头顶上鸣叫。它们总是用五个不同的音符串成一支歌。一只先唱，另一只接着，缠缠绵绵，重重复复，透明的情意，像滑滴在青石上的一线灵泉从歌声里迸落。我在小时候就很熟悉这种鸟，绿背黄纹，有一只小巧的红味。我喜欢它们灵活的体态，更喜欢它们的样子，依偎着、厮磨着，总是分不开啊!那时我不知道它的名字，现在仍然不知道，它究竟是哪种鸟呢?想着想着：自己却不禁失笑了。真是太傻!名字有什么用?人们喜欢各种好听的名字，鸟不一定喜欢，鸟喜欢唱的歌，人不一定能听懂;其实，人爱不爱听都是一样，鸟是唱给鸟听的。
④ 山雀是顽皮的精灵，老是成群结队地撒野，老是呼朋唤友，兴奋地吵闹。山雀们短促而嘹亮的鸣声，让人来不及凝神，只感到一阵轻快的音乐雨，散乱地、急骤地，漫天撒来，直把你全身淋透;而后，雨过天晴，在你阴璐的心版上引进阳光，在你灰白的生命里加上色彩，把你浸于奔放的欢乐而又有些淡淡的悒郁里。不是么?谁，面对着山雀子..
这么奢侈的自由、这么天真的喜乐能不怅然呢?谁，没有山雀子一样的..欢乐时光呢?可是，少年的好时光，总是流逝得太快又太恍惚，谁又能永远像山雀子那样的欢乐呢?想想看，人，制造出自己的桎梏，把自己套牢，乃是自然中最可悲的族类啊!但山雀们却不管这些，不管你快乐不快乐，不管你忧伤不忧伤，不管你有多少无聊的思想，山雀们，什么都不管：它们飞翔像一阵旋风卷起，它们落下像一片云彩罩地。嗳!为了欢乐，它们是忙碌的。难得的是有这片深山广林，要不，这些喜欢唱歌的精灵在何处容身?
⑤ 过午之后，山林便到了入睡的时刻，高照在千山之外的秋阳，
九年级语文秋期中第3页 朦胧的光线竟灵空得如同饮醉了的月华：透着微醺，透着温柔，敛起那份耀眼的光彩;任凭幽谷深林去制造秋日的奥秘了。山林睡了，鸟儿们静默了。踏一坡金黄的落叶，踏一地斑驳的树影，也踏着一份薄薄的寂寞。在众鸟默默之中，"咕― 咕― " ，从哪里传来的几声鹧鸪呢?忽断、忽续，忽近、忽远，那缥缈的鸣声，竟有些不可捉摸了。真的是鹧鸪么?在台湾很少听到鹧鸪呢!鹧鸪该是鸟中的诗人，不，或者便是诗人的化身吧!就那缥缈的几声，便会把人拉回到一个古老的世界。"咕― 咕― " ，我回到了江南，"咕― 咕― " ，我沐着淡烟疏雨。石头城的苔痕，更加暗绿了哪!长檐飞角的小街，更加寂寥了哪!江畔的落日更苍凉了哪!"咕― 咕― " ，奔驰在石板路上嘚嘚的马蹄声突然隐去了。这是梦境，呵!这是在海角孤岛上奇幻的梦境。-----是的，我知道这是梦，可是我多么喜欢重温!
⑥ 到山上来，且闭起眼睛，不要再浏览风景，好好地听一听鸟叫吧!鸟儿们用一百种声调在歌唱，仙乐飘飘，回荡在峰峦间，流淌在涧谷间。你不是从这美妙的清音中，已经听到自然的消息和人世的沧桑了么?那么，除了敞开自己的心灵，还要做些什么呢?
⑦ 还要做些什么呢? ⑧ 我想做一只鸟，在山中。
17 .品味下列句中加点词的含义。(3 分)
① 透明的情意，像滑滴在青石上的一线灵泉从歌声里进落。 .."迸落"的含义是：
② 在你阴翳的心版上引进阳光，在你灰白的生命里加上色彩。 .."阳光" 的含义是：
"色彩"的含义是：
1 8 .作者在文中主要描写了哪几种鸟的鸣叫声，它们分别有什么特点?( 3 分)
19 .文章多处运用了比喻的修辞手法来描绘鸟的鸣叫声，摘抄出一句，分析其表达作用。(4 分)
20 .仔细阅读文章第④ 段，概括写出作者感到"悒郁""怅然"的原因。(3 分)21 .你怎样理解第⑤ 段中作者的"梦境"? ( 3 分)
22 .文章开头说“到山上来，我最喜欢的事就是听鸟叫”，结尾说“我想做一只鸟，在山中”，联系全文看，这反映了作者怎样的思想感情?( 3 分)
(三)不能省略的历程(10 分)
张丽钧
生物学家的研究发现：飞蛾在作蛹之时，翅膀姜缩不发达;出茧时，必须经过一番挣扎，身体中的体液才能流到翅膀上去。经过体液的滋润，飞蛾的翅膀才能充实有力，才能支持它在天空中飞翔。
有一个人恰巧看见树上一只茧开始活动。整个早晨，蛾都在里面奋力挣扎，可还是不能挣脱，飞蛾似乎再也不能出来了。
那个人决定帮助飞蛾。他拿来一把小剪刀，在茧上剪了一个小洞，好心的他想让飞蛾能够很容易地出来。果然，没过一会儿，蛾子就从茧里爬了出来。可是这只飞峨的身体却反常地臃肿，它的翅膀也异常萎缩。
九年级语文秋期中第4页 这只飞蛾，最终没能在天空中飞翔，而是很痛苦地爬了一会儿后，就无声无息地死去了。
这个一心要帮助飞蛾的人，万万没有想到自己好心办了坏事。他的帮助，偏偏演变成了生命的祸根。
每个生命都有其固定的历程。在生命的成长中，有时，艰辛是一个必须经历的过程。就像那些破茧而出的飞蛾，没有破茧过程中的那番艰辛的挣扎，它的体液就不会流到姜缩的翅膀上，而得不到体液滋润的翅膀就无力展现生命的美丽。因此，对于飞蛾的成长发育来说，艰辛的挣扎是一个不能省略的过程。
一只飞蛾尚且如此，一个人何尝又不是这样?正所谓“艰难困苦，玉汝于成”。然而，并不是所有的人都明白这个道理。古往今来，有多少父母用自己的爱“省略”了该由孩子自己承受的艰辛。父母苦心营造的安乐窝里，葬送了多少原本可以有作为的生命!
我们无意否认帮助和扶持的意义。在人生征途上，的确需要他人的帮助和扶持。但这种帮助和扶持只能是改善环境，创设条件，绝不是代替被帮助被扶持者去尽他自己该尽的努力，去承受他自己该承受的艰辛。
既然艰辛是生命无法省略的过程，那么，让我们坦然去面对它，拥抱艰辛，走过艰辛，走出自己美丽的人生。
23 .作者从好心人帮助飞蛾破茧的故事中悟到了什么道理?( 2 分)
24 .文章第一段在全文中起怎样的作用?( 2 分)
本文标题“不能省略的历程”和“古往今来，有多少父母用自己的爱‘省略’了该由孩子自己承受的艰辛。”中的“省略”一词意思是否相同，为什么?( 3 分)
26 .本文说理由“蛾”及人，蕴涵着哲理，请你结合自己的生活体验，谈谈读完本文后受到的启发。(3 分)
三、作文(50 分)
27 .雅典奥运会上，刘翔在挺胸冲刺的瞬间创造了中国体育的奇迹;印度洋海啸在巨澜突进的瞬间夺走了成千上万人的生命;老师在课堂上微笑的瞬间鼓起了你举手的勇气;妈妈在床前抚摸的瞬间让你进入了幸福的梦乡„„ 瞬间，展示的是结果的辉煌，隐藏的是过程的艰辛;显现的是力量的迸发，蕴含的是情感的积聚。瞬间创造历史，瞬间凝聚永恒。
善于捕捉和感悟生活的瞬间，人生才会变得丰富而精彩。 请以“________的瞬间”或“瞬间的________ ”为题目，结合自己的生活经历，写一篇600字左右的文章。
耍求：① 说真话，叙真事，抒发真情实感。② 先将题目补充完整再作文。③ 文中不得出现真实的地名、校名、人名。
九年级语文秋期中第5页
第五篇：小学四年级期中语文测试题
姓名：学号：
一、你能正确地读准拼音，写出词语?(10)
wānyānkǒuwěnzhěngjiùqìněidǒu qiào
()()()()()
jiētīyáohànshíliubàochouníngjiē
()()()()()
二、按要求写词语。(16)
⒈写出反义词。
牺牲—()吐出—()坚硬—()急促—()
锋利—()靠近—()垂直—()陡峭—()
⒉补充词语。
()山()岭()()盘旋互相()()气()雄()
坚()不()水( )飞()()()不绝骨()如()
⒊用查字典知识填空。
⑴“袂”字的音序是，音节。结构，字
义，可组成成语。
⑵“陶冶”中“冶”字的音序是，部首是，词意是。
⑶“一瘸一拐”中“瘸”字的音节是，结构是，依照ΑΒΑc式写词
语、、、。
三、按要求写句子。(10)
⒈落日的余辉把西边的天空映红了。
改为“被”字句：
⒉修改病句：
⑴我穿上衣服和帽子去找同学玩。
⑵今年，我们这儿的粮食、小麦、玉米又丰收了。
⒊用所给的词语造两个句子。
母亲女儿爱每一个非常她的
⑴
⑵
四、按课文内容填空。(9)
⒈《古井》中“古井像一位温情地母亲，用她的甜美乳汁哺育着她的女儿”“甜美的乳
汁”，因为，所以，“古井像一位温情的母亲”。
⒉《倔强的小红军》中“陈赓同志明白了”。他明白了
⒊《长城》中介绍的长城城墙包括⒋《江南春》的作者是。
⒌《猎人海力布》的体裁是。
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五、阅读短文，回答问题。(10)
一块石头顺着山势又蹦又跳地落在小溪里，挡住了溪水前进的路。那天然生成的棱角，像
把锋利地钢刀，保护着躯体，大有不可侵犯之势。
溪水唱着歌儿，由远而近。
石头说：“伙计，你还是绕道而行吧，不然，我会把你劈得落花流水。”
溪水说：“我前进的道路是不会改变的，宁可粉身碎骨。”说完，挺身向前。后面的伙伴如千
军万马前仆后继。
不知过了多久，石头锋利的棱角变秃了，高傲的身躯变小了。溪水依然唱着歌儿，向前流
着„„
⒈给该短文写一个题目。
⒉用“～～”画出与有横线句子相呼应的句子。
⒊联系上下文，解释词语。
⑴落花流水：
⑵前赴后继：
⒋这篇短文体裁是。文中最能表现溪水不怕困难，勇往直前的两个词语
是、。
⒌此短文的中心思想是：(用“√”表示)
А石头虽硬，却经不住溪水的冲刷。()
В溪水的本领比石头大，所以溪水胜利了。()
С做任何事，只要有信心，有决心，勇往直前，就一定能克服困难，取得成功。
()
六、按顺序排列下列一段话。(6)
()写梗概，就是把你读过的一本书或一篇文章的主要内容用简略的语言写下来。
()梗概，就是简约的内容。
()写梗概是读书笔记的一种形式。
()有时为了使内容连贯，可适当交代一下其他的内容。
()写梗概，能帮助我们记住文章的主要内容，培养自己的分析、概括能力。
()这样可以使梗概更清楚、明白。
七、写作。
⒈口语交际(9)
小林天天晚上练琴到11点多钟，影响了邻居的休息。假如你是小林的邻居，而且关系很好，
想向小林提出意见，话该怎么说?
⒉作文(30)
题目：那次，我真
要求：①把题目补充完整，写一篇400字左右的记叙文。
②内容具体，选材要新颖，健康，要表达自己的真情实感。
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