在写演讲稿时，需要做到论据、论点明确，不能随意编写演讲稿。一份好的演讲稿，需要做到情感充分表达，真实符合常理。那么，你知道怎样写出优质的演讲稿吗？今天小编为大家精心挑选了关于《生活处处有语文演讲稿》，希望对大家有所帮助。
第一篇：生活处处有语文演讲稿
生活处处有语文
第一篇：
在生活中，语文，我们时刻都在接触着，学习着，可以说在出生就开始学语文。从语文中我们可以收获丰硕的果实，品味语言的魅力。
如果你不相信，那就让我带你走进生活中去瞧瞧吧。
你平常如何与别人交流?语言。你是如何从书中了解出一件事儿?阅读。当你无法用语言表达出你的内心感受时，你又是如何做的呢?写。还需要我举例吗?我想不用了。因为你已经感受到了。这就是语文。
有人说语文很难理解，很麻烦。又有人说语文是美好的。
在我看来两者都有，我立足于两者之间。语文既是易事，也是难事。你难道不知道你现在就在学习和运用语文吗?如果知道那你还觉得难吗?但是，你所学习的只不过是语文微小的一部分，如果想更加渗透它，那就得从学习中入手，那就非易事，非得用功不可了。
语文非常的抒情。从语文中我们看到朱自清的“背影”;感受出鲁迅的“身躯”;听到巴金一次又一次鼓励我们向前迈进的声音„„多美好。
在生活中，这些不都能感受得到吗?
瞧吧，这就是语文，语文的魅力。
生活中处处有语文，只是人们没有觉察到而已。有了语文，丰富了我们的知识;有了语文，使我们口头表达能力增强;有了语文，使我们感悟出一些人生道理。
假如生活中没有语文，你能想象是如何一个画面吗?
所以，生活中不可缺少语文，希望你能浸默在语文知识的海洋中。
第二篇：
语文在生活中，也是调剂生活、陶冶情操的重要手段.语文给人精神上的震撼是巨大的。一个人心浮气躁时，一篇优美的散文可以使他心如止水;一个人心情低落时，一篇慷慨激昂的文章可以使他重燃信心。语文带给生活的影响是无法比拟的。
生活处处有语文，生活中，你所说的每一句话都是出自“语文”这门功课，没有“语文”，你根本不能与别人交流，说出的每一句话都会成为笑柄。从小到老，我们也都在学语文，但却永远也学不完!就在我们的现实生活中,语文也无处不在。 那么，生活与语文的联系到底在哪里呢?其实，语文就是语言文学，也就是文学的艺术。举个简单的例子来说吧,我们是学生,肯定就得听、说、读、写,那听说读写又是从哪来的呢?它们都是从语言那里来的,只是语文中的一部分。从此看来,语文有着很大的作用,说明了生活离不开语文的关键性。
书籍也是语文最直观的表现。俗话说：“读万卷书，行万里路”。可见没有书籍、没有语文的人类是不可进步的;没有书籍、没有语文的社会是不能发展的。同样，“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，也证明从古代开始，人们就对书籍非常重视。没有书籍，我们无法体会梁山好汉的英雄气概;没有书籍，我们无法倾听林黛玉与贾宝玉的真挚爱情;没有书籍，我们无法了解诸葛亮的聪明睿智;没有书籍，我们无法见识孙悟空的无边本领;没有书籍，怎能体会更多的情感?没有书籍，怎能了解更多的知识?没有书籍与文字，人类怎能探究历史、展望未来?
语文在生活中，也是调剂生活、陶冶情操的重要手段.语文给人精神上的震撼是巨大的。一个人心浮气躁时，一篇优美的散文可以使他心如止水;一个人心情低落时，一篇慷慨激昂的文章可以使他重燃信心。语文带给生活的影响是无法比拟的。
语文也是许多可爱的小精灵，在人间自由自在地玩耍，东奔西跑，却无处不在;语文是生活的海洋，破涛汹涌，却浩瀚无边。
总之语文对我们的生活影响还很多。朋友，请你多用语文，从语文中，你会发现更多生活的乐趣，因为,我们活在语文的世界中。
第二篇：生活处处有语文
“语文”字典上有两种解释：
一、语言和文字;
二、语言和文学。只看字面意思会感到语文高深莫测，他只适合于课堂、书本、学生„„与我们的生活并不相关。语文究竟存在于何处?是不是这样高深?我会用我的经历告诉你真相。
人们闲暇时爱看电视，我也不例外。但我能做的不光是看，上帝给了我两只耳朵，我还要听。记得前几年风行《铁齿铜牙纪晓岚》，其中有这么一处。当和珅玩弄权术把一位贪官入狱获斩之时，那贪官骂和珅并威胁他。和珅当然不怕“人之将死其言也善，兽之将死其鸣也哀。”当即骂了那贪官一句“你真是禽兽不如的东西!”真是用词巧妙、机智。电视上也有赞美人的语句》如有一位人送给他的市长一件艺术品“木雕牛“。市长收拿木雕嘴里念念有词”愿做人民的老黄牛，不扬鞭自奋蹄。“这些情真意切的词语勾出了尘封已久的记忆。
坐在家里看电视能学到语文，出门游山玩水能会是什么样子?
今年，我去了一次广饶。那里出名一是因为经济，二是因为有一名人——孙子。去那里当然参观孙子故里。那里有关于孙子的解说，刻于石碑之上。我遂逐字逐句读了下来。其中还真有不解之词不识之字。当即存于脑海，待回去查字典，一解谜惑。观孙子故里看广饶风情，既怡悦心情又长了见识。
我是一位对联爱好者，不会写但会赏。赏它的音韵、赏它的内涵。所以每见一幅必细细揣摩体会。现抄录几幅，供大家欣赏。
“云起八方生祥瑞，龙腾四海报平安”横批“财源广进” “福照家门万事兴，家居宝地千年旺”横批“福星高照”
“户纳东西南北财，门迎春夏秋冬福”横批“欣欣向荣”
这些对联并不高雅，但其对仗工整、语言精练、读来上口。反映出人们内心深处对平安福禄的渴望。
细思量，语文不仅存在于书本、课堂，也不只属于学生、老师„„它存在于生活的时时处处。
第三篇：生活处处有语文
自盘古开天辟地，女娲造人，后仓颉造字，到东汉许慎“说文解字“，我们的祖先正
是在生活中使用语言，并发明了文字。
生活处处有语文。中国的语言文字源远流长，博大精深，有着无穷的情趣和不
可言传的妙趣。她使人类走向文明，走向现代，使我们的生活更美好。
生活处处有语文。语言文字在我们中国人的生活中，不仅仅是一种交际工具，更是一种艺术，一种高雅的品位。每年全国各地都要举行盛大的书法艺术展览。看着那或龙飞凤舞，或端庄遒劲，或清秀典雅的文字，我们学到的不仅是知识，更感受到了文字的美，陶冶了我们的情操，提升了我们的生活品位，震撼了我们的心灵。生活中离不开语文，语文处处点缀着我们的生活。
生活处处有语文。我们每一个中国人，从呀呀学语开始，父母就教我们背诵
唐诗宋词;“床前明月光……”。这些语言文字就象我们吃的食物一样成为我们的精神食粮，滋养我们的身体，溶入我们的血液。于是，在生活中，我们淋浴着微微
春雨时，便会油然而生：“好雨知时节，当春乃发生”的喜悦;面对夕阳，我们便脱
口而出“夕阳无限好，只是近黄昏。”外出旅游，面前一条飞瀑流下，我们就会自然
吟出“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”语文和我们的生活密不可分，生活处处有语文的影子。
生活处处有语文。人们谈话聊天使用语文，报纸、杂志、电视、电脑、手机
短信，大街上的广告招牌，门上的春联，超市的门头，商品的使用说明书……都离不开语文。
语文在生活中无处不在，才使我们的生活更方便、快捷、美好。这就是语文，
如此丰富多彩的答案!我坚信，语文的学习之路必将是一条光明大道，所谓“嫣然
摇动，冷香飞上语文……”七
(一)班张思德
第四篇：生活处处有语文专题
浅谈生活中处处有语文
学校：阜南县地城镇中心学校
姓名：孙晴
浅谈生活中处处有语文
摘要：根据多年中学语文学科的教学经验，学生易忽略语文与生活的关系，为了有效提高高效课堂下学生的综合能力，就语文相关思想展开，浅谈生活中处处有语文。
关键词：语文 生活
作者简介：孙晴 阜南县地城镇中心学校语文教师
沐浴教改春风，对学生进行情感教育，必然少不了所谓的 感知，感悟。让学生成为学习的主体，就要求老师对学生进行正确引导，让学生真的是有所感有所悟。
语文与生活是一个不可分割的统一体，语文是反映生活并服务于生活的一种语言工具，它天然与生活联系在一起的。美国教育家华特曾经说过：“语文的外延是与生活的外延相等的。”语文课内容包罗万象，博大精深。高山流水，清风明月;大漠孤烟、长河落日的塞外风光;草长莺飞、山青水秀的妩媚江南;人生的悲欢离合„„都是语文课里鲜活的内容。所以，语文不是单一枯燥的教科书，而是活生生的、五彩斑斓的生活。 一·走进学生有发现
初一新生入班的那节课，做为班主任的我对他们做了个摸底：“语文难学吗?你喜欢语文吗?为什么?你觉得学习语文有用吗?语文在生活中的用处都体现什么地方呢?生活中有语文吗?„„“其实我想给他一个提示，语文是一门很玄妙很美好的一门学科，特别是来自生活的语文。
在多年的语文教学实践中，我发现很多同学不懂语文，不知道怎样学习语文， 对语文学习方法整个就是盲区。比如昨天我刚上的《木兰诗》，很多同学在预习的是时候就把导学案写完了，可以说他们都是按最原始的方法进行学习，在我讲题目时，可以都会，其实他们根本都不懂，懂都解决不了，何来感何来悟?在分析木兰形象的时候，更多同学说的都是木兰爱国爱家，。所以在我给他们讲木兰的女儿美形象美的时候，果然在寻找中学生的灵感来了趣味来了，整个课堂也活起来了。所以需要通过生活中的语文去感受语文的美妙与魅力。
二·寻找动人的情感
我总对学生说：语文中最难得就是情感，最能打动人的同样也是情感。所以我经常对学生进行情感教育，与学生的交流也是一种情感的交流，因为人都是有感情的。课改已经成为教育界的大势所趋，自上学期以来，我们都在摸索高效课堂，打造高效课堂，所以为此每个小组都选有学习组长，就造成有些同学不服气，当了解情况后我有欣慰也有惭愧。欣慰的是我知道了我的学生是愿意学习的，惭愧的是还是不太深入我的学生，不太了解每个学生的个性差异。于是我给学生布置过的作文题有：“这样的一个我”(结合自我的优长与不足，全方位介绍自己的才情志趣)、“其实我真的很棒”(有谁不愿意向别人展示自己光彩照人的一面呢?)“××，我想对您说”(看学生是否愿意真的愿意向老师一吐为快)“我喝五味茶——酸、甜、苦、辣、麻”(讲述你对生活的点滴认识和感悟)目的就是让学生抒真情、讲真话、道真心，让他感到语文是生命里不可缺少的一种东西，是一种需要，而非一种负担，当远方的朋友对你传达“明月千里寄相思”的情感，你也会对他报以“一片冰心在玉壶”的反馈，这就是表情达意。这也是我认为作为班主任，作为语文老师很需要的一个了解学生的方式途径。 三·语文的工具性
都说语文是工具，是手段，是方法，那么关键还是看”运用”，要想让学生语文学的有滋有味，运用的得心应手，就必须首先要肯定学生，让他们有成就感。让语文回归自然，回归到我们生活中来，让学生在生活中体味，感知，感悟。启发学生把课堂学过的知识恰如气分的运用到生活中去，当学生感受到能运用，会运用成就感和乐趣的时候，他们自然的会感到想学习，愿意去学习。这也是我们语文教学的一个方向，也符合我们《九年制义务教育法》三维的一个要要求即知识与内容，过程与方法，情感态度价值观。让学生愿意用知识去品味情感，用得到的情感激发对探求知识的渴望。
四·深入生活探索语文世界
现在很多学生不喜欢语文，总觉得语文乏味。特别是语文写作，提笔就觉得不知从哪里写起，再有就是内容枯燥，材料单一，语言呆板。其实我想说他们根本就没有把语文放在广大的社会生活环境中去。没有用我们善我们广大的社会生活是与语文息息相关的，所以我们要用善于发现的慧眼看语文，看生活中的语文。于是我要求我的学生每人随身带一个笔记本，随时进行小练笔。哪怕是写一小段，一句话，都能及时的记录比如“我看见春天了”，开心的一天“我是最棒的，今天我好开心”，这些点点滴滴的成长，点点滴滴的积累，都是一种进步。当然这些学习，这种语文都离不开生活。我相信如果语文学习真正和学生的生活紧紧地联系在一起，他们就能保持长久的热情、兴奋以及新鲜感，就能体会到：生活处处有语文。
语文学习不只是在课堂上，它的天地是非常广阔的。人生于自然，感悟于自然，创作于自然。自然，是语文学习最博大的课堂。上个周末我让学生回去后，都出去走走，如到田地里去踏踏青，到集市上赶赶集，去倾听大自然的声音，感悟生活中的语文，写游记，写感悟。
总之，语文的学习需要长期的坚持，但磨刀不误砍柴工。语文教师需要结合教材，给学生一种润物无声的文化的熏陶，给他们以美的陶冶，让他们增长文化，增进文明，提高文化素养，同时也提高语文素养。因为我们语文学习是终生的事，所以我们的语文教学应该关注每位学生的全面发展，最后回到主题上来，还是那句话：生活处处有语文。
主要参考文献：
1. 冯文达《谈谈农村中学语文阅读教学中的体验和情感》2007,.8 2. 张磊《“前见”与中学语文阅读教学探索》2010.9 3. 任新明《语文阅读教学中的问题设计》2009.8
第五篇：生活处处都有语文
我原来认为，语文语文，顾名思义，就是只有在语文课上学到的东西，那才叫做语文，后来有一件事改变了我对语文的看法。
那天休息日，我百般无赖，从小书柜上随意拿出一本杂志就看了起来，那是一本是我认为很不错的杂志，我认真地看，我突然一激动，拿出笔记本，准备做笔记。我挑了一篇很不错的文章认真地做起笔记来。终于做完了，我伸了伸懒腰，仔细看一看，惊叫了一声。真没想到，在我做的笔记上，居然看到了，在语文中能出现的字眼，什么比喻句啦，拟人句啦，排比句啦等等。我当时很吃惊，不对劲呀，这些明摆着是语文的东西，怎么会跑到我记的笔记中去了?难道说做笔记也离不开语文吗?在广阔一些，生活处处都有语文吗?
我问妈妈：“是不是生活处处都有语文呢?”妈妈的回答很富有诗意：“语文如蒲公英的种子，遍布了全世界，也钻进了你的生活。也就是说，生活处处有语文。”我听了妈妈的话，陷入了深深地思考。
语文是我们中国的国语，也就是说语文是中国人必不可少的东西，语文不仅仅是用来说话的工具，也是心灵沟通和情感交换的桥梁。语文就自然而然的走进了我们的生活。
语文的世界真是无处不在
课堂上学语文，学修辞、学写作技巧;读小说，品味文学大师们精湛的优美语言;看电视，揣摩精彩的台词„„但当我从身边人、街头标语中关注语言文字的使用时，我才猛然发觉，语文的世界真是无处不在。
前几天，做爸爸的车去平顶山玩，看见一则交通警示语：“司机一滴酒，亲人两行泪。”猛的觉到一个复杂的交通规则竟然就用这么精炼的一句对偶便清楚明了地表达了出来。 后来进了一个公厕，一句：“上前一小步，文明一大步。”是我立即感到约束不文明行为的必要。„„由此可见，社会生活中无处不存在语文，可供我们学习。
我的姥爷酷爱诗词书法。一次去他家玩，姥爷给我讲了这样一则对联故事： 王夫之是明清之际著名的爱国学者。明亡后，他决心与清王朝势不两立，几次组织武装抗清均遭失败，便在偏僻的石船山下屏迹幽居。清政府多次派员拜访和收买，他都严词拒绝，并在隐居的草堂题写一幅对联： “清风有意难留我 明月无心自照人 ”此联字字掷地有声，将“明”、“清”两字巧嵌其中，恰当地表明了自己的心志，令人叹服。 听着姥爷的故事，深为王夫之的一幅对联所表现的民族骨气所折服，同时也感到，只要做一个有心人，我们随时随地都可学习语文。
不久前下雨了，大伯突然就从口中冒出这样一句天气谚语：“云彩正南雨涟涟，云彩正北干岩墨。”一下子，我惊呆了。大伯是一位农民，没多少文化，但他口中的一句谚语，不就是精彩的语文吗?
也许是老师让我们漫游语文世界的缘故吧，这些时，我就在生活中处处留心起来。通过这次漫游，我深深感到语文的世界真大!
让我们时时刻刻留心身边的语文世界，随时学习语文吧!相信通过这些乳养，我们的语文素养会大大提高的!
生活处处有语文
生活处处有语文，这是无可非议的!学校、家中哪一处不用到语文。长辈、家庭成员之间的亲情沟通，左邻右舍的开心话题，都需要语言的无形帮助;过年时家家户户门口那喜气洋洋的春联，校园里新颖有趣的标语牌，精彩有序的宣传栏几乎少不了优美文字的点缀;企业公司的金字招牌，各式各样的报刊杂志也成了语文家族的“栖息地”。这“小小”的世界上，语文无论在哪里，它都会悄然出现，就是你拿个“望眼镜”，远远的眯眼细视也能瞧见语文向你热情的招手!
记得有一回，我无意中听到一则这样有趣的广告语：“胃，你好吗?”听后我便哈哈大笑起来说：“瞧瞧，电视中出现了一个错别字，‘喂’破天荒的写成‘胃’，今天我可总算见识到了大开眼界”。语音刚落，爸爸也捧腹大笑起来!我原以为父女俩一定是心有灵犀想法一致，没想到是聪明的爸爸在“取笑”我噢!爸爸说：“你的理解‘走歪’了，广告上并没有写错别字，它是一句隐含两意的有趣语言，可有新意了。没你想的那么劣质可笑，看来你还得多学学呀!”
爸爸这句语重心长的话使我对语文似乎有了一些全新的认识。特别是生活中的语文，那些幽默的语句常常能画龙点睛的体现出语文在社会生活中的重要性和实用性。如“我们的名声是吹出来的”(电风扇广告)。“眼睛是心灵的窗户，为了保护您的心灵，请给窗户装上玻璃吧!”(眼镜广告)等等。这些诙谐风趣，使人一听便有吸引力的问句都源于语文。这样不但使广告有号召力，也使许多人记住了它。世界因为有了语文而精彩，人类因为有了语言而快乐。人类离不开语文。让我们来努力学好这奇妙的语文吧，让它永远出现在神州大地上，让它永远发扬光大。
语文，它无处不在
语文，它无处不在：躲藏在人山人海的街头;游戏在广阔无边的大海里;隐身在丰富多彩的影视中。生活的每个角落都留有语文的足迹，不必苦苦寻觅，便可以轻而易举的发现。
大家都看过广告吧!一些保护环境的广告，例如：清除污染靓城市，从我做起强素质;人面天天洗，市容日日新;垃圾带走，美丽存留等。在宣传保护环境的同时，还使我们学到了语文，因为这些广告词语言精炼、优美，从整体看，比较流畅、押韵。增加我们的词汇量，有助于作文水平的提高。
在21世纪的今天，学好语文更是重要，语文是坚实的基础。汉字是中华民族的源泉，体现中华民族悠久的历史文化和中国人民的聪明智慧。作为一个中国人，应把汉字写的熟练，美观，这样还可以表现一个人的道德文化，何况练字可以培养的人的兴趣，陶冶人的情操。学好语文，不仅是要学好汉字，练一手好字，还要加深自己对事物的理解能力，和处世方法。学好语文有利于我们的学习和工作。
生活离不开语文：语言是交流的桥梁，沟通的工具。生活处处有语文：在广告中，不少的修辞手法和好词佳句都值得我们学习借鉴。生活中的语文不仅体现在影视上，更体现在繁华的街市里—现在的商店名也讲究语言的优美：卖春季服装的商店，就叫“春之韵”，以此吸引了顾客，这就是语言的体现。生活中还有许多这样的例子，都等着你去发现它，等着你去学习它„„