人一生都处于成长中，面对不同阶段的自己，我们受到各种各样的启发，会有一些心得体会。通过文字记录的方式，写下我们的心得体会，对我们的成长，也具有一定的激励作用。该怎么写出促进自身成长的心得体会呢？今天小编为大家精心挑选了关于《援藏教师心得体会》仅供参考，大家一起来看看吧。
第一篇：援藏教师心得体会
教师援藏工作总结
2016年援藏工作总结
从2014年8月20日起我们一行10人奔赴阿坝州小金县开展援建工作至今快两的时间了，在这两年看似简单枯燥的日子里我们敢作为、敢担当充分发扬了仁寿人的那种不怕苦、不怕累，勇往直前的奉献精神，给小金县人民留下了深刻的印象。我们不负组织的重托，用实际行动践行了“奉献藏区，建设小金”的援藏誓言。
两年的时间看似短暂，它却是我人生中的第一次援藏体验，也成为了我人生中最宝贵的精神财富。两年的援藏生活，使我深深体会到：“援藏”需要一种义无反顾的精神，需要一种坚韧不拔的毅力，需要承受大自然对生命的考验，更需要忍受漫漫长夜带来的孤寂和痛苦。
“艰苦不怕吃苦，缺氧不缺精神”这是我们援藏干部人才常说的一句话。我深信它的力量源泉来自于对党的忠诚，对事业、对责任、对人生的坚定信念。生活再艰苦我都能挺过，条件再差也难不倒我。我曾因高原反应难受过，也曾因失眠而痛苦过。失眠成为了我来藏区觉得是最难适应的事，很多时候我都很担心这样下去的结果。坚持、坚持，再坚持。我时常给自己加油、鼓劲，每天总是以饱满的激情投入到工作中。每当我站在学生们的面前，望着他们一双双渴望知识的眼睛时，什么样的痛苦和烦恼都被抛在了脑后。我想，这就是教师一种独有的精神，更是教师一种特有的美德。
援藏就意味着吃苦，援藏就意味着奉献。我想尽一切办法克服生活中的困难，积极去适应艰苦的环境，很快融入了工作中，如今，我已从刚开始的忧虑和困惑，到现在的适应并渐渐喜欢上了小金县城。
我身为一名援藏教师，随时随刻都注意自己的形象和言行，以教师职业道德规范为准绳，严格要自己，以健康文明的形象言传身教，为人师表，爱岗敬业、关心学生。我们积极响应州委，县委及学校的各项号召，积极参加政治学习，认真领会学习内容，做好群众工作。
自从我踏入美兴小学后，我就把自己当成一个真正的小金人，已高度负责的主人翁精神，在每一个平凡的日子里辛勤付出。在教学工作中，我自始至终以认真、严谨的工作态度，勤恳、坚持不懈的工作精神从事体育教学。为了适应美兴小学体育教学的需要，我不断地钻研新的教学理念，注重在实践中积极探索新的教学方式，注重激发和培养藏区学生参与体育锻炼的兴趣。为了达到教学最优化，我除了认真学习美小老师的教学方法和理念，我还根据美小学生的实际情况，自制教具，自编游戏，有效的利用多媒体教学等，努力构建更加开放、和谐、高效的体育课堂，让学生在轻松、愉快的氛围中既锻炼了身体，学到了技能，又陶冶了情操。
其次，做好传帮带工作。作为一名援藏教师，我深深地知道，单纯搞好自己的教学，并不是什么困难的事情，在抓好自己的教学工作的同时，我尽自己最大的可能去带动全校的体育教研工作，多次给全校的体育教师们上示范课，观摩课，并参加了县教育局组织的送教下乡活动。把先进的教学理念传递到各偏远乡镇，然后和当地老师谈本节课的设计理念、设计思路，和他们一起探讨新的教学理念和教学方
法，相互交流，共同提高。为了提高自己的教学和科研水平，我认真做好课后反思和经验总结的工作，并把自己的思考形成文字记录下来和同事们进行经验交流。
在搞好教学工作的同时，学校举行的大型活动也积极参加，所担任的角色也很多，如运动会的组织安排，六一节和教师节的节目编排，国学经典的评委等等，所做出的成绩得到同行以及学校领导很高的评价。
最后，我要感谢派员单位给我的这次机会，让我能够零距离的和藏区人民接触，藏区人民的那种淳朴，那种心怀感恩的精神真的是深深打动了我，在我以后的工作和生活中将受用不尽。谢谢大家!
第二篇：援藏教师代表发言稿
尊敬的各位领导、老师们：
大家上午好!
今天能作为援藏教师代表发言，我感到非常荣幸。首先，请允许我代表全体援藏教师感谢各位领导的关心和支持，感谢你们为我们搭建了一个学习和交流的平台，给我们提供了一次很好地学习和实现梦想的机会。
这次安徽省组织实施的“组团式”教育人才援藏工作，不仅是一项神圣的工作任务，更是一项崇高的政治任务。它是为了深入贯彻落实中央第六次西藏工作座谈会精神，充分发挥我省教育大省的资源优势，通过教育援藏的做法，帮助受援学校整体提升教育内涵式发展水平，切实提高他们教育教学和管理水平，辐射带动山南地区的教师队伍建设，为西藏的经济社会发展和长治久安，培养造就爱党爱国的社会主义事业的建设者和接班人。作为援藏教师的排头兵力量，我们愿意积极地响应党和国家的号召，努力地战胜恶劣的自然环境，勇敢地承担起教书育人的重任，兢兢业业，忘我工作，“捧着一颗心来，不带半根草去”。我们要珍惜这次到西藏工作的机会，真正把它作为一个展现我们江淮儿女奉献精神的舞台，作为我们施展才华、丰富经历、增强本领的平台。
我们知道，在新的工作岗位上，我们一定会遇到很多困难。我们一定服从组织安排，率先垂范，严以律己，把良好的精神面貌带到西藏。我们四十五人将组成一个团结战斗的集体，发扬团队精神，随时切磋交流，团结协作，在工作和生活上，互相关心、互相帮助。我们深知当地自然条件十分恶劣，气候寒冷干燥，我们决心发扬“黄山松”的精神，自强、拼搏、进取、团结、开放、奉献，不怕苦，不怕累，共同克服一切困难。我们要主动承担学科教学和班级管理任务，指导开展教研、培训和教学改革等工作。我们要充分发挥自身专业优势，结对帮扶受援学校教师，带动他们提高课堂教学技能和育人管理能力。同时，我们要多看、多听、多想，虚心向西藏的老师学习，团结他们一起做好教书育人的工作。受援学校的老师熟悉西藏的传统和文化，熟悉他们学校发展的现状和存在的问题，熟悉党的民族政策，他们民族地区教育工作的经验丰富、能力强，因此我们要多听他们说话，多与他们交流，了解他们的心态，虚心向他们请教学习。我们要依靠全体教职员工的力量和智慧，同心协力，密切配合，共同破解学校发展中的难题。只有这样，我们才可能在最短的时间以最佳的工作状态融入到实际工作中去。
我们大家都在省级或市级示范高中学校工作，习惯了优越的工作条件和优秀的生源对象，但是到了西藏后，我们可能会发现那里的教学条件和学生基础会有很多不尽如人意的地方，因而我们必须满腔热忱地投入到工作中去，爱岗敬业，无私奉献，任劳任怨，想方设法地创造条件来做好工作。在教育教学工作中，我们要把先进的教育教学理念和方法，无私地传授给当地教师，让那里的孩子和我们本省的孩子一样沐浴在先进的教学理念之下。同时我们要把无私的爱洒向每一个学生，因材施教，让每一个学生张扬自我，体验成功的快乐。
我们深知自己肩负责任的重大，时时刻刻都不会忘记自己代表的是安徽省六千万人民的深情厚谊，事事处处都事关民族团结的大局，事关援藏教师的崇高荣誉。西藏工作无小事，一丝一毫见行动。我们一定配合当地同志，搞好民族团结，把安徽各民族和谐相处、亲如一家的优良作风带过去，和当地的各族群众打成一片，全心全意地服务那里的各族人民。
各位领导，请相信我们，在新的岗位上，我们将用辛勤的汗水，播撒理想的种子，放飞人生的梦想。在这庄严的会场，我代表所有援藏教师向你们郑重承诺：我们一定不辜负组织和领导的厚望，在支教岗位上，我们将认真履行教师的职责，以教师的人格魅力，勤勉踏实的治学态度，教书育人的敬业精神，艰苦朴素的人生追求，圆满完成支教任务。在受援学校，我们一定会谦虚谨慎，爱岗敬业，勤奋工作，在政治上与党保持一致，在教学上精益求精。我们一定提高认识、牢记使命;认清形势、团结协作;真抓实干、任劳任怨;塑造形象、广交朋友;我们将发挥自己的专业优势，为西藏山南地区的教育事业贡献自己的智慧和热情，回报家乡、回报亲人。
此时此刻，我们虽然有些难以割舍，但教育援藏的豪情又让我们义无返顾。我们深信，有各位领导的大力支持，有家庭和原工作单位做坚强的后盾，我们就一定能不辱使命，恪尽职守，勤奋工作，用实际行动书写我们自己的责任和奉献。
谢谢大家!
第三篇：援藏教师先进事迹材料三
援藏教师先进事迹材料三 总书记说：“只有奋斗的人生才称得上幸福的人生。”来自X中学的援藏教师X，正是用自身的行动践行着总书记的“奋斗幸福观”。他是X省首批第二轮“组团式“教育援藏团负责人之一，X年X月X日，到达X，开始为期一年半的援藏支教之旅。
他怀着奉献边疆教育的初心，克服胸闷、气短、头痛、嘴唇干裂、鼻子充血等高原反应，全身心地投入到管理及教学工作中。一年来，在他和团队的共同努力下，受援学校——X高级中学的理科实验教学和通用技术课程成为学校靓丽的名片，教师的专业素养也得到了进一步的提升。
精准把脉，推进理化生实验课改。他调研发现：经过首批第一轮援藏教师的努力，学校的理化生实验室已各配两个，实验专职教师一名，实验器材基本能满足实验教学需要，但是实验室的建设和管理工作基本处于搁置状态，理化生课程中的学生实验只做了几个，教师的课堂演示实验基本没有。
迎难而上是X的一贯风格。针对西藏教师实验接触少、实验动手能力偏弱的问题，成立了理化生研训班。他首先从本校理化生教师中，选择教学经验丰富、责任心强的教师担任专职实验员，从X援藏教师中选择实验素养高的教师担任实验导师，他们既是搭档也是师徒，工作中相互配合，相互学习，让本校的实验员在实践中快速成长。随后由他牵头，利用每周半天的教研活动时间进行实验研读，组织理化生教师研读近几年的高考考纲及课程标准，摸清西藏高考理化生实验的范围和考试要求，在此基础上，结合学校实际情况和X成熟的实验教材，自编《X高级中学理化生实验手册》。
这一教材的成功编写，填补了X市甚至是西藏自治区实验教学没有实验手册的空白，为老师们提供了一套操作性极强的实验教学的模本，使得实验课的开展有据可依。接着，为了更好的推进实验课改，他组织教务处和教科室建章立制，促进管理规范化，制定了《实验室安全管理制度》、《实验室仪器管理制度》、《实验室药品管理制度》、《实验操作流程》等一系列规章制度，使实验室管理逐步走向了规范化和精细化。
通过一年时间，目前学校的实验教学改革已经初显成效。实验室硬件条件得到了极大改善，实验室管理趋于规范，实验教学正常开展，得到了西藏自治区教育厅领导的肯定，成为理科实验建设的样板。克服改革中的重重困难，挑起了工作中无数的重担，当看到X市、X市、林芝市等兄弟学校到校交流实验教学课改的经验，他的脸上洋溢着幸福的笑容。
一分耕耘，一分收获。在X年西藏自治区教学竞赛中，学校物理、生物学科参赛教师获得一等奖，化学学科的参赛教师获得三等奖，他自己也荣获“优秀指导教师”称号；
在X年西藏自治区中小学实验说课活动中，化学学科获自治区一等奖，并代表西藏参加了全国的实验说课比赛，物理、生物学科获自治区三等奖。
目前，师生的实验观念大有改观，对实验课的重视程度明显提升，实验课研讨的氛围浓郁，实验课开出率明显提升，已经能按照实验手册的目录及教学进度做齐做好每一个实验。实验课已经逐步成为课堂教学的有机组成部分，师生的实验操作能力和实验素养正在逐步提高。
开拓创新，争创通用技术课程先进。在X的提议及主持下，X年X月学校开设了通用技术课程，并启动了通用技术学科创新实验室的建设工作。经过摸底、沟通，任命有通用技术课程教学经验的吴文俊和孙军为授课教师，意在改变通用技术课程原来的授课方式，让课程不再是课本上枯燥的文字，和不明所以的白纸黑字描绘的机器图稿，而变成了一门真正有使用价值的、贴近学生生活的课程，实验室也成为了孩子们充分发挥想象力的天堂。
通过对实验室的布局设计和基础实验设施的添置，目前通用技术教室整体布局科学合理，除了采用符合课程标准的现代化教学仪器设备之外，还利用充满技术文化色彩的挂图、百科全书式的影视资料、生动活泼的教学模型，创设“做中学”“学中做”，既充满技术活动又充满人文色彩的情景交融的教学环境，为提高学生的技术素养打下坚实基础，学生可以按照课本要求，同时发挥自我想象力，完成从作品设计、修改到创作的全部流程。
“每一天都是新的一页，每一页都应该写满奋斗的历程。”这是他在高三学生励志演讲中的话，这又何尝不是他对自己的要求！“我和援藏团队的兄弟姐妹们精诚团结，齐心协力为受援学校的高质量发展出谋划策，脚踏实地奋斗，看到学校在X市九校联考中取得了优异成绩，我倍感幸福。”
第四篇：道德讲堂第四讲援藏教师侯小军
道德讲堂第四讲
三尺讲台的坚守
——学习援藏支教教师侯小军先进事迹
时间：2013年 月日
地点：局机关道德讲堂(十楼会议室)
参加人员：机关全体干部职工
记 录 人：姚志远
主 持 人：祝宗山(党委委员、副局长)
活动记录：
一、唱一首歌曲：
参加人员齐唱《爱的奉献》。
二、看一部短片：
中国教育频道《支教教师故事把爱心传递下去》
三、讲一个故事：
宣 讲 人：遂宁市职业技术学校杨琴
故事标题：身边的感动《三尺讲台的坚守》
故事内容：
这是一所地处偏远的藏区学校—西藏拉萨二中，由于地区条件的恶劣，这里的支教老师来了一个又走了一个;但这也是一所充满魅力的藏区学校，一位老师就在这三尺讲台上，从而立之年坚守到了生命的最后一刻。这是一段长达17年的坚守，也是藏区人民两代人的守
1望。
阳光下，这所藏区学校显得特别安静，虽然地处偏远，但在朗朗的读书声中，我们依然能听出孩子们对知识的渴望。
他叫侯小军，射洪县凤来人。1996年涪陵师专毕业，到西藏拉萨二中任教，一干就是17年，自从从前辈手中接过了支教老师的教鞭，成为了一名光荣的支教教师后，慰藉孩子们那一双双渴求的眼神，便成了侯老师多年的愿望。17年来，侯老师非常用心的为学生们提供着一个快乐的学习氛围。虽然在检查作业的时候，他会很严肃，就像父亲那样，仔细而认真;但在下课休息时，他会像一个快乐的孩子，和孩子们捉迷藏，玩游戏。17年来他亲手教出的学生，很多已经走出了高原，上了大学、考上了研究生。
然而，天不遂愿，2008年侯老师因病住院，被医院检查出直肠癌晚期，但在治病期间，侯老师心心念念的仍是学校里的孩子们。在治疗期间，两次带病返校上课，并签定了遗体捐献和器官捐献协议，面对家人的不解，侯老师说：光拿国家的工资我过意不去，心里不舒服，身体稍微好一点我就想孩子们了。我是一名共产党员，我要感谢父老乡亲与藏区孩子对我的厚爱，所以我愿意留下，这也是一种对社会的回报。如果有一天我不能以这个身躯再回报社会，只能把眼角膜和遗体捐献出来，做一些微薄的回报，当然这并不能显得我多么高尚，受人点滴之恩定当涌泉相报，这一句话我还是记得的。
面对来自家乡记者的采访，病中的侯老师不愿意记者拍摄他病痛中的画面，挣扎着坐起来，对着摄像机，给所有的亲人留下了这样一
段话：妈妈，你也不要伤心，现在你对我这么多年的爱，我没有办法回报，只有希望媳妇将来替我表达孝心;宝贝，你虽然快见不到爸爸了，但是我希望你能独立学习，好好的孝敬外婆，照顾妈妈，把爸爸没有尽到的责任尽到。虽然爸爸做了些事情，但是你不要认为它就是一辈子的骄傲，社会给我们的更多，这一点你要牢牢记住，这是最重要的。努力不一定成功，但是不努力肯定不能成功，努力过，即便是失败了也没有什么遗憾，也不后悔。宝贝，加油，我也加油活着!
命运是残酷的，病魔还是夺走了我们这位最美支教老师的生命，但侯老师仍然活在我们的心中，此时此刻我仿佛看到了年轻的侯老师刚踏进青藏高原的身影：早晨大雨过后，村子通向公路的小道一片泥泞，突然，学校的孩子们从四面八方跑了过来，用树枝和土块儿，为侯老师铺出了一条出村的路，那是孩子们用爱铺出的道路。当侯老师看着这仍然崎岖的道路，看着孩子们身上一身的泥水，他的感动无以言表，他的眼中噙满了泪水，他当即决定无限期地延长服务期，留下，是唯一的选择，因为使命就在脚下。对，为了给孩子们铺出一条条通向世界的路，为了让西部的土地不再贫瘠，侯老师，用青春与生命，用担当和智慧在西藏雪域，在三尺讲台无悔地坚守!
别林斯基说：“一切真正伟大的东西都是淳朴的、谦逊的。”从侯老师为代表的支教老师身上我看到了淳朴，看到了谦逊，看到了执着，看到了无私和奉献，我还看到了什么是教师的责任，看到了什么是师魂，看到了人性的光环，看到了坚守的美丽!
一位诗人这样写道：
也许我们的前方总是山重水复，
也许我们的梦想总是步履蹒跚，
也许我们的道路充满荆棘，
也许我们的爱还暂时得不到学生的理解与认可。
但是，坚守是我们唯一的选择!
是呵，既然我们选择了教师这个职业，而且这个职业是如此的平凡却又如此的光荣和美丽，我们就一定要坚定地走下去。你，我，我们大家，用我们的爱心、责任心去完成这一份坚守，用我们的热情、激情去美丽这一份坚守，等到有一天，幸福的花朵一定会绽放在每个学生的心田。
学高为师，身正为范，师者之风，山高水长，为了这一份美丽，我们一定会在这三尺讲台永远坚守!
四、作点评(谈感悟)：
XX发言：
他没有什么丰功伟绩，只是一个平凡支教老师。
他没有多么崇高的理想，只为对得起他的工资。
他没有为父母尽完孝道，没有对妻女尽完职责，却能称得上“最美遂宁人”!
XX发言：
像侯小军这样的老师，他们用最纯真的情感、最纯净的心灵、最纯粹的生命给我们的时代，给我们的孩子们作了一份承诺，用他们的生命写下了一首首的好诗。
五、诵一段经典：
齐诵《荀子〃劝学》片段：
积土成山，风雨兴焉;
积水成渊，蛟龙生焉;
积善成德，而神明自得，圣心备焉。
故不积跬步，无以至千里;
不积小流，无以成江海。
骐骥一跃，不能十步;
驽马十驾，功在不舍。
锲而舍之，朽木不折;
锲而不舍，金石可镂。
六、发善心(做承诺)：
教师是天底下最崇高的职业，是人类灵魂的工程师。我们作为局机关干部，更应该热爱自己的岗位，为基层学校和师生做好服务，为他们排忧解难。
七、送一份吉祥：
祝愿侯小军老师的家人幸福安康!祝全体干部职工身体健康、家庭和睦!
第五篇：上海援藏教师与福利院学生欢度中秋佳节活动
(方案、主持稿)
上海援藏教师与福利院学生欢度中秋佳节及援藏教师9月生日会
一、致欢迎辞
尊敬的各位领导、援藏教师、福利院的小朋友们!大家好!金秋送爽，万里河山披锦绣!丹桂飘香，一轮明月寄相思!千里试问平安否?且把相思遥相寄; 绵绵爱意传千里，浓浓祝福在心间;今日，秋意正浓，我们欢歌笑语，欢聚一堂; 在这里，沪藏儿福院一家亲，让我们一起放飞梦想，寻找自己心中的那片美丽的心田! 下面我宣布上海援藏教师与福利院学生欢度中秋佳节活动正式开始!有请日喀则市教育局副局长、日喀则上海实验学校校长傅欣同志讲话!掌声欢迎!
二、节目互动
下面有请儿福院的孩子为我们带来《(节目)》
感谢日喀则第二福利院的孩子为我们带来的精彩表演，下面有请我们全体援藏教师一起为孩子们带来一首歌曲《日喀则我为你牵挂》!
三、生日祝福
尊敬的各位领导、援藏教师、福利院的小朋友们，今天既是一年一度的中秋佳节，同时也是我们在坐4位教师和来自福利院的两位小朋友，桑姆小朋友、旦增小朋友的生日!让我们用掌声欢迎：朱炯老师、尹中老师、孙晨亮老师、金志骏老师，4位寿星与2位小寿星上台，让我们用最热烈的掌声向他们表示祝福!(播放生日歌、推上蛋糕)
下面有请4位寿星与大家说两句：……
接下来，有请四位寿星和孩子一同许愿，并吹灭蜡烛! (切蛋糕环节)
四、结束语
金秋，有着唱不完的歌，一页页日历，记载着我们的累累硕果;金秋，有着道不完的祝福，一步步征程，闪烁着大家的汗水与付出。每逢佳节倍思亲，中秋佳节也应该是合家团圆的日子; 沪藏教师与福利院孩子们就是一个和谐温暖的大家庭，希望我们每位老师孩子都能在这里感受到家的温暖!在此祝福大家身体健康，工作顺利，中秋快乐!让我们举杯一同祝愿日喀则上海实验学校、日喀则第二福利院明天更加美好!扎西德勒!!!
接下来就请大家一同共进午餐!