第一篇：意大利语课程大纲
意大利留学 阿维利诺音乐学院课程介绍（精选）
官方网站：
意大利留学 阿维利诺音乐学院课程介绍
意大利阿维利诺音乐学院是1972年成立的，是坎帕尼亚大区最大的音乐学院。
意大利留学阿维利诺音乐学院开设了多层次的专业与课程，拥有50个教室、一个多媒体音乐室、一个乐器室、一个图书馆，还有一个可容纳400人的音乐厅。近四年学校得到了国家部委的财政资助，使学校得以在基础设施和资金应用方面有了更多的自由。
学院开设的课程有：
本科专业：竖琴，演唱，吉他，单簧管，古钢琴，作曲，合唱作曲与合唱指挥，低音提琴，圆号，巴松管，长笛，双簧管，管风琴与管风琴作曲，钢琴，萨克斯管，打击乐器，长号，小号，中提琴，小提琴，大提琴，乐队演奏，爵士乐，古代音乐，低音大号，乐队指挥。
研究生课程：竖琴，低音大号，吉他，单簧管，古钢琴，作曲，低音提琴，圆号，巴松管，长笛，合唱，双簧管，管风琴，钢琴，萨克斯管，乐队演奏，打击乐器，小号，长号，中提琴，小提琴，大提琴。(小马过河国际教育)
第二篇：美甲课程大纲
美甲课程
第一章 手之密语 第一节
美甲概述 1.美甲的概念 2.指甲构造解析 3.常见修型指甲特点 a.方形指甲
b.方椭圆形指甲 c.椭圆形指甲 d.尖形指甲
第二节
细心呵护你的手
美甲入门篇 一 普通修甲
1.修甲的用品、用具 2.准备工作
3.关于锉的选择和使用 4.操作步骤 二 手部护理 1.护理产品 2.必备工具 3.操作程序
三 指甲油的选择和涂抹及去除 1.甲油的选购及保存 2.涂抹甲油的步骤 3.清洗甲油的步骤
第二章
美丽装扮你的手
美甲升级篇 第一节 手绘指甲 1.手绘指甲的特点 2.工具和用品 3.基础笔法
4.手绘技能技巧的五项原则 5.指甲彩绘的位置 6.赏析
第二节
光疗甲 1.光疗甲的特点 2.工具和用品
3.透明延长光疗树脂甲的制作程序 4.彩色光疗树脂甲的制作程序 第三节
水晶甲 1.水晶甲的特点 2.工具和用品
3.水晶雕花甲及步骤 4.赏析
第三章
美甲作品赏析 第一节 主题美甲作品赏析 1.中式婚礼 2.西式婚礼 3.派对酒会 4.喜庆春节 5.欢乐圣诞 6.春花烂漫 7.生如夏花
第二节 学生美甲作品赏析
第三篇：课程大纲
Syllabus
Course: Advanced English I
Semester: Autumn, 2012
Grade: 2008
Level: Juniors
Course Description
This course, which covers a great variety of subjects selected from contemporary anthologies in different writing styles, is designed to help students acquire a fairly high degree of communicative competence. To accomplish this goal, students will receive intensive training in reading skills as well as in other basic language skills. Students will learn to develop their analysis and reference skills so that they may be able to think independently and work on their own.
Course Objectives
Encourage students to accommodate themselves to self-directed learning with
the help of English-English dictionaries and access to library and Internet resources
Activate students’ background knowledge about topics covered in the textbook Expand students’ repertoire in the areas of vocabulary, grammar and discourse
analysis
Promote students’ cross-cultural awareness and sensitivity
Review, remedy and put to use what the students have already learned in the
past
Students Will Be Able To
1. Increase their linguistic repertoire and communicative competence
2. Describe or explain in general terms the topics covered in the textbooks
3. Recognize and understand different types or styles of texts and their corresponding linguistic characteristics such as the use of certain rhetorical devices
4. Search for further information about the topics covered—both in the library and on the Internet
Required Textbook
Yang, Limin.Contemporary College English V.Beijing: Foreign Language Teaching and Research Press, 2002.
Course Requirements:
1. Regular class attendance is required. Three absences, whether excused or unexcused, will lead to failure in this course. Tardiness is discouraged. Three tardy appearances equal one absence.
2. Productive participation, good preparation, and courteous behavior in
classroom will help students improve their final grades.
3. Academic honesty is required. Failure to comply with school policy will result in a grade of zero, and the person(s) concerned will have to bear other consequences as well.
Grading Policy
Class participation and performances:10%
Written Assignments:10%
Mid-term exam:20%
Final exam:60%
Tentative Course Schedule
Week 1-2Lesson One
Week 3-4Lesson Two
Week 5-6Lesson Three
Week 7-8Lesson Four
Week 9Mid-term Exam
Week 10Lesson Five
Week 11-12Lesson Six
Week 13-14Lesson Seven
Week 15-16Lesson Eight
Week 17-18Lesson Nine
Week 19Final Exam
Note: This syllabus is subject to change with official school activities.
Supplementary Materials:
1. Mother Tongue by Amy Tan
2. Pseudocommunities by David Ehrenfeld
3. 鸣机夜课图 【清】蒋士铨
4. Letter, much too late by Wallace Stegner
5. The fourth state of matter by Jo Ann Beard
推荐课外阅读书目
1. The autobiography of Benjamin Franklin (《富兰克林自传》)(对比《了凡四训》)
2. Ralph Emerson: English Traits (《英国人的特性》或《英国特色》，有多种译本)
3. De Tocqueville: Democracy in America (Vol.2) (《论美国的民主》第二册)
4. David Thoreau: Walden (《瓦尔登湖》，有多种译本)
5. Upton Sinclair: The Jungle(《屠场》)(读前面约三分之一就够了)
6. Narrative of the Life Frederick Douglass, An American Slave, 1845.
7. Alex Haley: Roots
8. Rachel Carson: Silent Spring (科学出版社英文版，《寂静的春天》，吉林人民出版社)
9. 林达·利尔《自然的见证人：蕾切尔·卡森传》
10. 《美国人民的历史》(西外图书馆)
11. 《美国自由的故事》，商务出版社
12. 《E.B.怀特随笔：重游缅湖》，《E.B.怀特随笔：这就是纽约》，上海译文出版社。
13. 拉斯 卡萨斯《西印度史述略》商务印书馆
14. E.B.怀特《夏洛的网》
16. 《动物解放》，青岛出版社 (西外图书馆)(对比丰子恺《护生画集》，《莲池大师戒杀放生文》)
17. 唐纳德·沃斯特《尘暴》，三联书店，2003
18. 钱穆《国学新论》
19. 纪晓岚《阅微草堂笔记》
第四篇：播音主持课程大纲
汉阳区弘桥中学校本课程《播音主持校本教程教材》课程纲要 课程名称：《播音主持校本教程教材》
教学材料：自编课程文本
课程类型：人文素养类
授课对象：高一高二学生
第一部分课程目标
1、 这个课题的研究为学校的发展提供了一个新的课程，更重要的是课程所涉及的内容和技能，有利于提升学生的综合素质，对学生的终身发展大有益处。
2、加强学生的口头表达能力，应变反应能力等。都对学生今后的学习生活提供了必要的技能。
3、通过这个课题的研究，向学生介绍更多的知识，提供给他们更广阔的发展道路和未来的可能性。
4、提升学生的口头表达能力，口语交际能力等综合素质，介绍学生了解播音主持专业的基本情况，使学生在进入专业练习时能具备学习本专业的素养，培养部分学生对播音主持的兴趣。同时，为了让部分有志于参加此方面艺考的学生能大致了解考试的流程，我也参考了部分播音主持专业高考辅导教程。
第二部分课程内容
在课程内容上：“标准流利的普通话”“美丽优雅的朗诵”“灵活多变的即兴评述” “展现风采的自我介绍”“模拟主持”这五个部分。在一年内上完。共准备30个课时。
在“标准流利的普通话”这部分，除介绍普通话的基础知识外，
我根据本校学生的口语发音特点，以纠正错误发音为主要内容，专门针对武汉地区学生前鼻音后鼻音以及平翘舌不分的特点，设置了专门训练章节。
本章节设置5个课时。
在“美丽优雅的朗诵”章节中，主要让学生了解并把握朗诵的技巧以及各种文体朗诵的方法。
本章节设置8个课时。
在“灵活多变的即兴评述”中，训练学生如何进行即兴评述，用大量的练习来训练学生的反应和表达能力。
本章节设置6个课时。
在“展现风采的自我介绍”中，让学生学习如何通过自我介绍展现出自己最优秀的一面，吸引大家的目光。
本章节设置4个课时。
在“模拟主持”中，通过各种栏目的主持词，让学生了解如何写主持串词，如何在主持各类节目。
本章节设置7个课时。
第三部分实施建议
一、文本编写建议。
(1)改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的现状，加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能。
(2)《播音主持课程》是“口耳之学”，该课程最大的特点是实践
性比较强，专业技巧性强。学生需要通过长时间的训练掌握一定的专业知识和技巧。本课程的编写要参考大量专业书籍。
(3)课程编写要符合我校学生特点。从整个高中的大环境来看，高中生的课业负担重，升学压力大，有明确的高考目标，学习内容以高考涉及的科目为主。我校学生入校，学科底子薄、知识基础差，但也存在兴趣爱好广泛、有上进心的特点，虽然许多学生对高考的情况没有明确的认识，但也有自己的独特个性和想法。
我们的学生对《播音主持》这种需要实践的活动是非常感兴趣的，虽然能够站在台面上讲，但是，却因为缺少理论认识和技巧的支撑，也只能停留在说话的层面。而今年来，高考播音主持专业也越来越受到一批学生的青睐，我校部分学生也对此颇有兴趣。
在编写教材的时候，一定要结合学生的基础，学生的想法，学生的兴趣以及学生的发展方向来编写。
二、课程资源的开发。
市面上存在的《播音主持》相关教材非常多，专业性强，并不适合我们学生现阶段的入门学习。玲琅满目的书籍，有时看得人眼花缭乱。因此，在选择参考书目的时候，我查找了许多名家的推荐，我参考了许多网络的书评，同时，到图书馆进行借阅，实际查看书籍的实用性，在进行了为期三个多月的考察后，我终于找到比较实用的基本参考书目，以此为蓝本，进行借鉴改编。
三、教学建议
1、教学方式：教师主讲，学生练习，学生讨论。
2、组织形式：主要采取学生集中学习和兴趣小组的形式，将普及知识和专业技能分开来讲解。组织各种活动，提供学生练习场景，让学生在实践中提高。
四、评价建议
在课程的评价上，第一，鼓励学生参加国家普通话测试，或者利用软件给自己打分，然后报到教师这里。
其次，在学校举行诗歌散文朗诵比赛，演讲比赛，通过竞争、排名来给学生评价。
第三，通过学生的平时表现给学生学分。
第五篇：体育欣赏课程大纲
课程大纲：
一、课程性质与目的
体育欣赏这门课程是学生闲暇之余的一个重要生活组成部分。体育欣赏的教学目的着眼于对体育欣赏内容的讲解与分析，着重对体育欣赏传统价值观念中继承下来的观念和意识进行深入宣扬。通过体育欣赏课教学使学生提高体育文化素质，培养学生体育欣赏的兴趣，树立正确的体育审美和欣赏观念，提高学生欣赏体育的水平。使学生学习掌握现代生活新观念，使学生真正终生受益。
二、课程介绍
体育欣赏课选择学生喜闻乐见的现代奥运会项目为主要内容，利用现代教育技术方法，使学生以欣赏者的视听为主要手段，以学生的内心体验为特征，从而达到领悟体育的真谛，得到精神上的愉悦。同时还对学生进行着爱国主义、集体主义方面积极影响，利用体育名人成长事例教育学生树立正确的人生观。
三、教学内容(32学时)
第一章 体育欣赏课程目的意义及课堂常规(2学时)
第二章 奥运项目欣赏
第一节 奥运会、亚运会及田径项目欣赏(2学时)
主要内容：
1.奥运会介绍、会徽及口号;奥运会开幕式、奖牌;关注北京奥运会
2.亚运会历史、简介及口号;2006年多哈亚运会、2010年广州亚运会欣赏
教学要求：让学生了解上述章节内容，教会学生如何进行体育项目的欣赏。
第二节 田径、篮球项目欣赏(2学时)
主要内容：
1.田径的起源、沿革、奥运会发展史及发展趋势;奥运会田径比赛的场地、设施及规则;田径比赛的主要技术;如何欣赏田径比赛
2.篮球的起源、沿革、奥运会发展史及发展趋势;奥运会篮球比赛的场地、设施、器材;篮球比赛的主要技术;篮球竞赛规则要领;如何欣赏篮球比赛
学习要求：教学要求：让学生了解上述章节内容，教会学生如何进行田径、篮球项目的欣赏。
第三节 足球、排球项目欣赏(2学时)
主要内容：
1.足球的起源、沿革、奥运会发展史及发展趋势;奥运会足球比赛的场地、设施、器材;足球比赛的主要技术;足球竞赛规则要领;如何欣赏足球比赛
2.排球的起源、沿革、奥运会发展史及发展趋势;奥运会排球比赛的场地、设施、器材;排球比赛的主要技术;排球竞赛规则要领;如何欣赏排球比赛
学习要求：让学生了解上述章节内容，教会学生如何进行足球、排球项目的欣赏。
第四节 乒乓球、羽毛球、网球项目欣赏(2学时)
主要内容：
1.乒乓球的起源、沿革、奥运会发展史及发展趋势;奥运会乒乓球比赛的场地、设施、器材;乒乓球比赛的主要击球技术;乒乓球竞赛规则要领;如何欣赏乒乓球比赛
2.羽毛球的起源、沿革、奥运会发展史及发展趋势;奥运会羽毛球比赛的场地、设施、器材;羽毛球比赛的主要击球技术;羽毛球竞赛规则要点;如何欣赏羽毛球比赛
3.球的起源、沿革、奥运会发展史及发展趋势;奥运会网球比赛的场地、设施、器材;网球比赛的主要技术;网球竞赛规则要点;如何欣赏网球比赛
学习要求：让学生了解上述章节内容，教会学生如何进行乒乓球、羽毛球、网球项目的欣赏。
第五节 手球、水球、曲棍球项目欣赏(2学时)
主要内容：
1.手球的起源、沿革、奥运会发展史及发展趋势;奥运会手球比赛的场地、设施、器材;手球比赛的主要技术;手球竞赛规则要领;如何欣赏手球比赛
2.水球的起源、沿革、奥运会发展史及发展趋势;奥运会水球比赛的场地、设施、器材;水球比赛的主要技术;水球竞赛规则要领;如何欣赏水球比赛
3.曲棍球的起源、沿革、奥运会发展史及发展趋势;奥运会曲棍球比赛的场地、设施、器材;曲棍球比赛的主要技术;曲棍球竞赛规则要领;如何欣赏曲棍球比赛
学习要求：让学生了解上述章节内容，教会学生如何进行手球、水球、曲棍球项目的欣赏。
第六节 棒球、垒球、沙滩排球项目欣赏(2学时)
主要内容：
1.棒球的起源、沿革、奥运会发展史及发展趋势;奥运会棒球比赛的场地、设施、器材;棒球比赛的主要技术;棒球竞赛规则要领;如何欣赏棒球比赛
2.垒球的起源、沿革、奥运会发展史及发展趋势;奥运会垒球比赛的场地、设施、器材;垒球比赛的主要技术;垒球竞赛规则要领;如何欣赏垒球比赛
3.沙滩排球的起源、沿革、奥运会发展史及发展趋势;奥运会沙滩排球比赛的场地、设施、器材;沙滩排球比赛的主要技术;沙滩排球竞赛规则要领;如何欣赏沙滩排球比赛
学习要求：让学生了解上述章节内容，教会学生如何进行棒球、垒球、沙滩排球项目的欣赏。
第七节 体操、艺术体操、蹦床项目欣赏(2学时)
主要内容：
1.体操的起源、沿革、奥运会发展史及发展趋势;奥运会体操比赛的场地、设施、器材;体操比赛的主要技术;体操竞赛规则要领;如何欣赏体操比赛
2.艺术体操的起源、沿革、奥运会发展史及发展趋势;奥运会艺术体操比赛的场地、设施、器材;艺术体操竞赛规则要领;如何欣赏艺术体操比赛
3.蹦床的起源、沿革、奥运会发展史及发展趋势;奥运会蹦床比赛的场地、设施、器材;蹦床比赛的主要技术;蹦床竞赛规则要领;如何欣赏蹦床比赛
学习要求：让学生了解上述章节内容，教会学生如何进行体操、艺术体操、蹦床项目的欣赏
第八节 游泳、跳水、花样游泳项目欣赏(2学时)
主要内容：
1.游泳的起源、沿革、奥运会发展史及发展趋势;运会游泳比赛的场地、设施、器材;泳比赛的主要技术;游泳竞赛规则要点;如何欣赏游泳比赛
2.跳水的起源、沿革、奥运会发展史及发展趋势;奥运会跳水比赛的场地、设施、器材;跳水比赛的主要技术;跳水竞赛规则要点;如何欣赏跳水比赛
3.花样游泳的起源、沿革、奥运会发展史及发展趋势;奥运会花样游泳比赛的场地、设施、器材;花样游泳竞赛规则要领;如何欣赏花样游泳比赛
学习要求：让学生了解上述章节内容，教会学生如何进行游泳、跳水、花样游泳项目的欣赏
第九节 赛艇、帆船项目欣赏(2学时)
主要内容：
1.赛艇的起源、沿革、奥运会发展史及发展趋势;奥运会赛艇比赛的场地、设施、器材;赛艇比赛的主要技术;赛艇竞赛规则要领;如何欣赏赛艇比赛
2.帆船的起源、沿革、奥运会发展史及发展趋势;奥运会帆船比赛的场地、设施、器材;帆船比赛的主要技术;帆船竞赛规则要领;如何欣赏帆船比赛
学习要求：让学生了解上述章节内容，教会学生如何进行赛艇、帆船项目的欣赏
第十节 皮划艇(静水、激流回旋)(2学时)
主要内容：
皮划艇的起源、沿革、奥运会发展史及发展趋势;奥运会皮划艇比赛的场地、设施、器材;皮划艇比赛的主要技术;皮划艇竞赛规则要领;如何欣赏皮划艇比赛
学习要求：让学生了解上述章节内容，教会学生如何进行皮划艇(静水、激流回旋)项目的欣赏 第十一节 跆拳道、摔跤、柔道项目欣赏(2学时)
主要内容：
1.跆拳道的起源、沿革、奥运会发展史及发展趋势;奥运会跆拳道比赛的场地、设施、器材;跆拳道比赛的主要技术;跆拳道竞赛规则要领;如何欣赏跆拳道比赛
2.摔跤的起源、沿革、奥运会发展史及发展趋势;奥运会摔跤比赛的场地、设施、器材;摔跤比赛的主要技术;摔跤竞赛规则要领‘如何欣赏摔跤比赛
3.柔道的起源、沿革、奥运会发展史及发展趋势;奥运会柔道比赛的场地、设施、器材;柔道比赛的主要技术;柔道竞赛规则要领;如何欣赏柔道比赛
学习要求：让学生了解上述章节内容，教会学生如何进行跆拳道、摔跤、柔道项目的欣赏
第十二节 拳击、举重、击剑项目欣赏(2学时)
主要内容：
1.拳击的起源、沿革、奥运会发展史及发展趋势;奥运会拳击比赛的场地、设施、器材;拳击比赛的主要技术;拳击竞赛规则要领;如何欣赏拳击比赛
2.举重的起源、沿革、奥运会发展史及发展趋势;奥运会举重比赛的场地、设施、器材;举重比赛的主要技术;举重竞赛规则要领;如何欣赏举重比赛
3.击剑的起源、沿革、奥运会发展史及发展趋势;奥运会击剑比赛的场地、设施、器材;击剑比赛的主要技术;击剑竞赛规则要领;如何欣赏击剑比赛
学习要求：让学生了解上述章节内容，教会学生如何进行拳击、举重、击剑项目的欣赏
第十三节 马术、自行车项目欣赏(2学时)
主要内容：
1.马术的起源、沿革、奥运会发展史及发展趋势;奥运会马术比赛的场地、设施、器材;马术比赛的主要技术;马术竞赛规则要领;如何欣赏马术比赛
2.自行车的起源、沿革、奥运会发展史及发展趋势;奥运会自行车比赛的场地、设施、器材;自行车比赛的主要技术;自行车竞赛规则要领;如何欣赏自行车比赛
学习要求：让学生了解上述章节内容，教会学生如何进行马术、自行车项目的欣赏
第十四节射击、射箭项目欣赏(2学时)
主要内容：
1.射击的起源、沿革、奥运会发展史及发展趋势;奥运会射击比赛的场地、设施、器材;射击比赛的主要技术;射击竞赛规则要领;如何欣赏射击比赛
2.射箭的起源、沿革、奥运会发展史及发展趋势;奥运会射箭比赛的场地、设施、器材;射箭比赛的主要技术;射箭竞赛规则要领;如何欣赏射箭比赛
学习要求：让学生了解上述章节内容，教会学生如何进行射击、射箭项目的欣赏
第十五节 铁人三项、现代五项项目欣赏(2学时)
主要内容：
1.铁人三项的起源、沿革、奥运会发展史及发展趋势;运会铁人三项比赛的场地、设施、器材;铁人三项竞赛规则要点;如何欣赏比赛
2.现代五项的起源、沿革、奥运会发展史及发展趋势;运会现代五项比赛的场地、设施、器材;现代五项竞赛规则要点;如何欣赏比赛
学习要求：让学生了解上述章节内容，教会学生如何进行铁人三项、现代五项项目的欣赏
第四、教学基本要求
1.体育欣赏涉及很多体育项目，内容丰富多样也有一定复杂性，在教学中要注意层次性和类别，按照项目分类循序渐进的进行。
2.体育欣赏课，除了教会学生如何欣赏各体育项目外，还要注意教会学生如何作一名观众。
体育比赛的目的是增进团体和友谊，推动运动技术水平的不断提高，丰富人民群众的文化生活。因此，它是建设社会主义精神文明的重要组成部分。欣赏体育比赛要做到言谈举止文明。言谈举止体现出一个人的思想修养和道德水准。文明礼貌体现了一种美的气质，在社会交往中使人感到和谐和亲近。反之，粗鲁、野蛮的举止使人感到厌恶，造成人与人之间的不愉快和污染社会风气，甚至造成人民生命财产的损失。因此，在欣赏体育比赛时，既要对运动员的精彩表演和高超技艺报以热烈的掌声，又要对运动员的偶尔失误表示理解和鼓励。在教学中，要对让学生增强法制观念，遵纪守法，维持赛场纪律，用文明的举止和高尚的体育道德去推动社会主义精神文明建设和体育运动的健康发展，要同不文明的行为作坚决的斗争。
3.体育欣赏课是一个多层次的男女混合班。学生来自各系、各年级，而且流动性较大，因此必须处理好他们之间的关系。在教学中要积极培养骨干，并充分发挥骨干分子的作用。
4.各年级、系部对体育的认知程度各异，在教学内容的安排上，要认真贯彻因人施教、区别对待的原则。
五、教学方法
本课程采用直观式、讨论式教学方法，遵循循序渐进原则，将整个课程按照上述内容结构划分为2个单元，除第一单元为理论授课、研讨、自学外，其他章节都为观赏课。
本课程采用的教学媒体主要有：文字教材(包括主教材和学习指导书)、音像教材(磁带、光盘)。考试主要采用开卷方式，考试范围应涵盖所有讲授及自学的内容，考试内容应能客观反映出学生对本门课程各运动项目的起源、奥运会的发展及基本技术和比赛规则的掌握、理解及综合运用能力。
考核方法以及成绩评定：总评成绩：平时表现出勤占50%、开卷考试论文占50%。
六、参考教材和阅读书目
[1]. 体育欣赏[M].黄晨曦.东南大学出版社
七、本课程与其它课程的联系与分工
本课程涉及所有体育类课程，各章应重点讲授基本概念、原理和方法，使学生对体育有一个总体上的认识、把握。