第一篇：家长会上家长讲话
家长会上的家长代表讲话
家长会发言稿
尊敬的老师，各位家长：
大家好!我是鹿帝的妈妈。首先非常感谢班主任王老师给予我这么好的一个机会，让我与大家在一起探讨教育孩子的问题。我是一位家长，同时也是一位教师，所以能了解教师的辛苦，更能体谅家长望子成龙望女成凤的期望。
大家都知道初二这个班换了多位任教老师，开学之初我心里也有些忐忑，害怕孩子不能很快的适应新教师，也担心年轻教师经验不足。经过一段时间的观察了解，我很快的放下心来，感觉这几位新教师尤其是班主任王老师，责任心强，工作能力强，对孩子严中有爱，无论在教学上还是班级管理上，都可圈可点，孩子也很快喜欢上了新老师。我发现孩子学得更轻松更快乐了，成绩也很稳定。
短短两个多月时间，班主任老师就能全面掌控班级情况，对每个学生因人施教，比如对我的孩子鹿帝，就有督促有关怀有鞭策有鼓励，这说明老师付出了很多心血。在这里我也代表各位家长向班主任及各位任课老师表示最真挚的感谢：为了孩子们，你们辛苦了!
望子成龙，盼女成风是我们每个家长的愿望，青出之于蓝而胜于蓝是每个老师对学生的殷切希望。因此，要想我们的孩子健康的成长，离不开老师的辛勤培育，更不能缺少家庭的关怀。家校携手，才能更有利于孩子全面健康的发展。
学校各位老师精心的哺育我们的孩子，那么我们做家长的应该做些什么呢?俗话说：“父母是孩子的第一位老师”，孩子的许多好品质、好习惯开成都需要在家里由家长正确引导和督促。我觉得
首先要给孩子创造一个良好的家庭学习环境;
晚上孩子要学习，如果家里爸爸在喝酒，或者妈妈在打麻将，我想这都不利于孩子的学习。咱能不能做到孩子做作业时我们家长不要看电视，玩电脑，打麻将，还孩子一个安静、舒适的学习环境。否则孩子会心里不平衡，学习也不会认真。
二是要对孩子多一些表扬和鼓励
有人说：“好孩子是夸出来的”。我非常赞同这个观点。只要孩子有点滴进步，都要及时表扬，让她有成就感，促使他再接再厉，退步时批评也尽量讲究方法。 我们每个孩子身上都有很多的闪光点。家长如果经常表扬鼓励孩子，孩子一定会有出色的表现。当然这个夸也是有原则的，有优点必须夸，而不是没原则的护短。孩子的缺点，小毛病，还是需要及时指出并纠正的，我的原则是该夸就夸，该揍就揍，基本是胡萝卜加大棒。
三、把孩子当作一个朋友，建立和谐的亲子关系。
人与人之间是需要交流的，父母与孩子之间也不例外。我认为家长要多跟孩
子好好沟通，互相了解，换位思考，多给孩子一些关爱，孩子贪玩是天性，我们大人也一样，一天工作累下来你也想休息休息，和朋友们打打牌，聊聊天……想想小孩子也不容易，每天那么多科目那么多作业，学习压力也是很大的，家长也不能求全责备，一味指责，不能只提要求不给帮助。初二的孩子，正是人格建立的关键期，开始有点逆反心理了，怎么管孩子才能让他听而不烦，我觉得就得平时多和孩子聊天，了解他的心理。
四是在学习方面给孩子尽力的指导和帮助
有时候咱也反思一下，除了让孩子吃饱穿暖之外，咱为孩子的学习做了什么。我是非常关注孩子学习的。从四年级开始的英语补习，让他现在的英语学习轻松了很多。每天早上五点四十，电源定时器自动打开，录音机自动大声播放英语听力，到他六点左右出门，大约二十分钟时间，他会被迫满耳朵塞满了英语单词，每天这样二十分钟，效果还是不错的。贴了满墙的必读名篇，即便他不背，贴到他房间的墙上，好歹起个耳濡目染的作用。
五，积极配合老师和学校
我觉得咱很多家长毕竟不是专业的教育者，孩子的教育很大程度上还是得依赖教师。而做为家长一定要积极配合老师，配合学校做好工作。老师也不是圣人，和我们家长一样无法做到完美无缺，而且老师都希望每一个学生都能成功。试想，咱们在家里只有一个孩子，经常都感到很累到焦头烂额搞不定他，很难教育，一个班也有几十个孩子，其责任之大，难度之大应该是可以想象的。我们家长只有与学校积极配合，才能与学校形成帮助孩子成长的最大合力，才能让孩子得到最大程度的发展。
比如，在孩子面前，坚决不能说老师怎样怎样，学校怎样怎样，否则会破坏老师在孩子心目中的形象，让孩子对老师失去信任，亲其师才能信其道。当孩子对老师产生不良情绪的时候，要注意疏通引导，而不是护短怂恿，免去了孩子因为抵触老师而影响学习。
以上所说仅仅是我个人的一些粗浅看法，不当之处，欢迎大家批评指正。 最后，我再次代表家长向各位老师道一声：你们辛苦了!祝你们工作顺利，身体健康!祝所有孩子更加懂事，学习进步!
谢谢大家!
第二篇：家长会上的讲话
——邓吾佳
尊敬的各位领导，尊敬的各位家长：上午好!
今天，你们怀着对孩子的高度责任感，放弃百忙来参加我校举行的第一届学生家长会，我代表青山园完小向你们表示衷心地感谢!你们本着主人翁的良好姿态，一直以来对我校工作的大力支持，密切合作，真诚理解，我代表青山园完小向你们致心崇高的敬礼!
下面我从两大方面来向各位家长汇报我校情况。
一、我校的整体概况。
1、历经28年的办学历史，给了我校厚实的文化底蕴。
我校始建于1985年，已有28年的创办历史，28年，阳光与风雨兼程，从人杰地灵的龙头湾迁到钟灵毓秀的李家坪山脚，从一个辉煌迈向另一个辉煌。
1)历尽沧桑，学校变故不断铸就辉煌。
过去的青山园完小，总领23个行政村，32所学校，每年学生达6000余名的辉煌历史，有282名教师先后在我校任教或担任行政职务。现在的青山园完小由于机构体制的改革，撤点并校，将5个村的学生集中于青山园完小，学生共180余名，有教职工51名，其中退休教师30人，在职教师21人，在在职教师中3名本科毕业，14名大专毕业，4名中师毕业。
2)创新思维，形成了自己的文化魅力。
“博学、博爱、厚德、明志”，是我校的校训，体现了我校深远的文化渊源和厚重的文化内涵。校训勉励着一代代学子好学、乐学;激励着一代代学子有爱心，懂感恩;启迪着一代代学子做道德高尚的人;鞭策着一代代学子具有鸿鹄之志，有抱负，有理想。
我校有具有个性鲜明的校徽，校徽颜色，以简洁的蓝色和白色构成，白色代表纯洁、神圣，蓝色代表沉稳、永恒。中心主图，如翔龙，如飞凤，是青山园完小发祥于龙头湾里，凤形山下之内涵，是青山园完小腾飞之寓意，是“青山园”音节之缩写。整体采用圆形做校徽，体现办学的和谐理念与氛围。校徽图文，突显出我校浓重的人文气息以及深厚的文化底蕴。
我校有一首摧人奋进的校歌，校歌诞生于1984年，由谌富春校长作词，梦琴作曲，以轻快活泼的旋律，以别出机杼的歌词，是一代代人的奋进曲。
我校的以“快乐学习，激情体验，自主发展，健康成长” 为办学理念，使学生在知识上终身发展，技能上终身受益。
我校的学风以八个朴实易懂的文字构成“好学、乐学、会学、学会”好学是精神的培植，乐学是品质的形成，会学是方法的接受，学会是学习的收获。
“阳光、激情、智慧、责任”这是我们的队风，意味着我们的师生将会在工作与学习上开心快乐，热情洋溢，创新求成，担当责任。
3)自强不息，走出了不少教育名流。
有……等，他们先后担任青山园校长职务，后来升职为局级干部或镇级管理人员。
4)人杰地灵，孕育了不少社会精英。
有……等上百名学生通过大学深造，走向了社会各个阶层，挑起了建设祖国的重任。
5)因材施教，培育了不少优秀学子。
就正在学校就读的学生而言，初中生有……等在东坪中学属于最优生;有…… 等在属于高中高才生;有……等已有上十数学生正在国家重点大学深造。
2、以合格学校建设为契机，办学条件走在全县最前沿。
合格学校建设是湖南省对农村义务学校的一项民心工程，是实施城乡教育均衡发展的重要举措，我校以此为契机，抓住机遇，于2011年在全镇率先成为湖南省合格学校，总投资70万元，实行了校设更新，电脑更新，桌椅床铺更新，现代化的教学设备进教室，办学条件在全县范围内数最优化。现有固定资产520万余元，配有电脑室，仪器室，多媒体电教室，网络传媒和班班通等。
3、教师队伍打破老龄化的格局，教师逐步趋向年轻化。
青山园完小在上级教育行政部门的关怀下，每年都在派送年轻的教师充实我们的教师队伍，使我们的教师队伍逐步趋向年轻化，打破老龄化的格局，我校教师的平均年龄42岁，年龄结构年轻化居全镇之首位。从去年到今年就有4个八零后教师进入我校，挑起教学的大梁，她们有年轻的朝气，有青春的活力，有满腹的经伦，有了她们的到来青山园教育的前景会更美好。
4、教学质量成稳步趋势回升，青山完小的明天更美好。
青山园的教育学质量历年来都处于全镇中上位置，近年来由于优生的外流，位置有些后移，这不是教学所致，而是生源变更所酿成，我认为我们的教师工作是负责任的，教学是求实的，教学经验是丰富的，青山园的学生到东坪中学后都能受到老师的喜欢，他们有学习潜力，他们有学习后劲。我说过这么一句话：“能教优生的教师不一定是好教师，能教出优生的教师一定是好老师。”我们的老师是能教出优生的老师，只不过教出来就被城区挖走了，优生供给不求。
二、现实的理解剖析。
1、家长对学校的认识
1)我校的地理环境，为学生成才创造了先决条件。环境能影响人，造就人。【孟子很早的时候，父亲就去世了，孟母就把家搬到了离父亲的墓地附近，以自己知道的知识教育孟子。因为周围是墓地，经常有人哭哭叫叫，孟柯也学着那些人，他们走来走去，孟柯也跟着他们。孟母见了，想：“这个居住的地方不是很理想的地方。于是，孟母又一次搬家，搬到集市边上。因为小贩们都想赚钱，拼命招揽生意，孟柯也学着小贩们一样大喊，孟母见了，又想：“这个居住的地方不好。”孟母又一次搬家了，这次，她搬到了学堂，因为经常会有文人来学校作揖拜跪，孟柯就向孟母提出要上学读书，孟母说：“这才是理想的地方。”】
我校所处环境少杂音，少干扰，给学生有一个清静的学习环境;我校周边网络少，坏样少，给学生有一个纯真的做人环境;我校四周山青水秀，空气清新，给学生一个健康的成长环境。因此青山园完小走出去的学生学习后劲强，有能刻苦学习的精神，变好的学生多，变差的学生很少。
2)我校的管理规范化，为学生成人提供了最有力的保证。我校清醒的意识到：要成才，先成人，人不成，才不器。我们着重在以下几方面着手让学生有良好的行为品德和良好的行为习惯。一是抓学生的文明礼仪教育，从叫声“老师好”开始，做文明学生;二是抓学生的良好习惯的形成，以“好习惯伴我行” 为活动载体，培养学生良好的生活习惯、学习习惯、卫生习惯和文明礼仪习惯。因此，我校走出去的学生个个思想好，懂礼貌，守规矩。
2、家长对老师的认识。
请家长们相信我们的老师，相信我们老师的能力，相信我们老师的水平，相信我们老师的实力。东坪地区的老师大多数去自于青山园，一出去就能力强了，水平高了，这绝然不合常理。只是涌进城区的99%的是学优生，从外地进去的都要通过一个高门槛——高难度的试卷测试，使得家长心服口服认为你的孩子原来成绩差，但进校后的试题大幅度变易，考起来学生当然轻松，也会考个好成绩，家长信以为真，我的孩子进城后变化多快呀，进去时考了个不及格，只有这么久就能考上八九十分以上了，还是城区好呀。仅不知是他们玩弄的述法。
3、家长对家教的认识。
大部会家长认为家教是提高孩子学业成绩的绝径，家教首先发起于一部分有学历的无业青年挣钱的手段，后来蔓延到学校内部。你想想1小时或不足1小时的时间，一个教师要辅导好几个或十几个不同层次的学生(年级的高低，学科的不同，成绩的差异)能跟踪得到吗?能辅导好吗?不会吧。有个家教老师曾透密：家教真正能教出什么名堂来呀，就是讲讲家庭作业，差的不就是给他一个答案，批阅都是钩，家长快乐死了。因此，家长要认识到家教并不是上策。
我们学校早晚自习，老师亲自教，当面改，对学生的成绩差异很了解，对学生的个性差异也很了解，缺什么补什么，不花钱，又收益，何乐而不为呢?
4、家长对学生的认识
1)正确面对差异的现实性。
十指尖尖不一样齐。同是父母生，一个儿女一个样。一个班级的学生也同样如此。要客观的存认，正确地面对孩子的个性差异的存在。但也要承认每个孩子都是人才“天生我才必有用”，一个学生不能用成绩的好坏来决定人生的成败，各有所长，各有所用。不要总是把眼睛盯在孩子的学业成绩上，要发现他的长处，利用好他的长处，因材施教，为孩子终身发展奠基。更不要把孩子成绩不好的过错全推给老师，这也是不太现实的。
2)要讲究教育的方式方法。
一是，正确诱导孩子。“子不学断机杼”孟母的启发示教育真可以借鉴：【孟柯很贪玩，有一次，他逃学回到家中，孟母生气地说：“还没放学，你怎么就回来了?”孟子不敢作声。孟母生气地把织布机上的梭子拆断了。她说：“梭子断了，布就不能织了，学习也一样，日积月累，积少成多，才能获得成功。”孟子听了母亲的话，从此努力读书，成为了一个伟人。】鞭策性的教育方式不难也去试试：【有一人小孩，第一次单元考试考了个不及格，还是全班倒数一名，他想这次会逃不脱爸爸的责骂和惩罚，回家后闷闷不乐，爸爸看出了他的心思，问孩子：“孩子，你今天怎么不高兴呀，是不是昨天的考试落榜了?”孩子无精打采地回答：“爸爸，这次我真的考得太糟了，是全班的倒数第一名。”爸爸听了，沉思了片刻说：“哈哈，孩子，不要难过，你的以后面没有一个人追你了，你轻松了，爸爸也很高兴。”他更是领悟了爸爸的话中话，从此努力多了。第二次单元考试考了85分，他高高兴兴地拿着试卷回家，想讨个爸爸的表杨，一推开门，看到爸爸躺在沙发上看报，于是大声嚷：“爸爸，我这次单测试考了85分，以到全班的中间位置了，你说我的进步快不快。”他很得意的看着爸爸。爸爸听了不是第一次的高兴样，而是显得有此严肃，爸爸语重心长地说：“孩子，这次你就比上次更糟了。”“爸爸，怎么了，我这次比上次考得好多了，进步这么大，还说更糟了，是怎么回事呀?”爸爸接着说：“孩子，你想想，前有围堵，后有追兵，你的处境是不是更难。”“哦。”孩子似乎又领悟了爸爸的话，学习更是努力了。又一次单元测试揭晓了，成绩排在全班的第一名，他想这次爸没话可说了吧，不声不响地走到爸爸跟前：“爸，我向你报喜了，你的乖儿子这次为你争气了，考了第一名。”爸爸听了，还是没有显出笑意，他对儿子说：“儿子，你以后就更艰难了，你向后看看，这么多的同学都以你为目标追赶，你稍不努力就会被人家抢占这个头榜。”从此，孩子的努力就更不用说了。】这就是一个父亲，就这样一步一步的诱导孩子成长的。家长要善于发现孩子的亮点，多鼓励，少批评，讲究批评的方法与艺术，打骂不是教育之上策。二是，不要弱爱孩子。对待孩子的过错，不要掩饰;对待孩不良习惯，不要迁就;对待孩子的生活，不要过于奢高;对待孩子的行为，不能任性行事，与孩子多沟通，多交流。特别是要正确看待老师对孩子的批评教育。
各位家长，青山园完小有你们的大力支持、关心和理解，你们的孩子会在青山园教育的这块沃土上茁壮成长!青山园教育的明天会更美好!
谢谢大家!
第三篇：家长会上的讲话
朱利春
各位尊敬的家长：
大家好。
我是高三(2)班的班主任兼语文老师朱利春，在此代表高三(2)班全体任科教师，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示忠心的感谢!
“一切为了孩子”，因为你们的孩子，我们有幸相聚在一起。你们的到来就是对我们教育工作的支持，希望我们能借此机会，进行广泛的交流与合作，共同努力，为孩子健康快乐的成长做好各自的本职工作。
因为原来一直都带高三，所以和你们的联系就是在这个学期开始的。尽管只有短短的十几天时间，但是有些家长我们已经非常熟悉，有些家长听过你们的声音，人还是第一次见到，也有一些新家长。
麻艳红
钟佳哲(温州)
王海鸣(杭州) 徐裕伟(请假)
邓峰
还有那么多家长放弃休息，在这个竞争激烈的社会大家都很忙，也许我们的职业也不同，有董事长有企业家也有公务员等等，但是我想今天我们有一种身份是相同的，那就是家长，目的是相同的，请关机或者调整静音45分钟，
为了增进彼此的了解，我首先介绍一下我们班级和任科教师情况：我们高三(3)班是高三刚刚组织的立刻专科班。但是我们的班级任课老师配备却是比较有经验，数学
英语
通用
信息
语文
新课改高考内容
举例说明271分 8月补课的目的
9月24日的三项高考
33天中间放假的日子 表扬同学：董桂
张凯
郑浩 叶舒莹
表扬所有的同学;
1、到高三感受到了从来没有的压力
2、作业的数量，两天写了一支笔
3、提问，老师办公室，提问的同学
4、早上起床早，晚上熄灯的迟表扬同学：
5、手机上交 ，家长电话打不通
从种种迹象说明，我们需要做的第一件事情已经基本完成：学习意识上的自觉转变
要我学转变为我要学
各位家长，我想当初我们的孩子没有考上理想的高中时，你们依然坚持把他们送到我们学校来读书，我想你们一定是对他们依然给予了你们最大的希望，现在距离高考还有292天，我们的孩子们到底能否完成他们的使命呢?接下来我和大家说一个小故事，是我自己的一个经历:有一次我感冒了，我就跑到药店买感冒药，可是我吃了好几次药，感冒都没有好，最后还是到医院才完全医治好。我就想，不能说我认识字我生过感冒我就能当好医生啊，有些事情我们还是要找专业的。教育也一样，真正的教育是一门很深的学问，首先《教育心理学》《教育原理学》那是最基本的科目。
我不是教育方面的专家，有很多家长在这个方面也比我有经验，但是我愿意和我们的家长朋友们探讨我们平时在这个方面应该怎么做才好，不光光是说，若是说说就有用的话，教育就是太简单啦。
首先我们一起来探讨一下学习问题，时间很紧张，还有292天我们的孩子就要参加高考了，但是一个班里的孩子成绩总是参差不齐，甚至一个孩子一下状态好，一下又特别厌学，甚至逃学，怎么办呢?只有292天了，原来的英语基础不好怎么办?数学不行怎么办?已经高三了，怎么办?
亲子教育专家董进宇博士指出学习不好有七大原因：
1、错误观念的局限。认为学习无用，大学生出来也不过只有多少钱一个月，哪个哪个不是没有读过大学照样现在混的很好，大学生工作难找等等，读书不如早点就业或者学点技术，我想我们的家长朋友里也有部分家长有这样的思想，请问在这样的思想状况下，在这样的环境影响下，你又要我们的孩子读好书，那怎么可能?
2、学习方法不当;上课不认真，课后却花大量的时间来补
我个人不是很赞成请家教这类的，上课都不认真听，课后怎么学。
3基础知识不牢;喜欢钻一些特别难特别偏的题目，
4、没有学习兴趣;
5、缺乏激励因素;有一个学生，考试很好，很高兴地回家想得到家长的一句肯定或者表扬，但是没有。。。。。。。
6、情绪问题困扰;家庭的烦恼，生病，爸爸妈妈吵架等。费用的压力等等
7、用功程度不够。
以上7个原因是导致我们的孩子学习成绩不理想的直接因素，我们的孩子又是属于那一类的呢?应该怎么办呢?现在的教育很多都是“我爸爸叫我来读书的”，“老师叫我读书我就读”“被迫学习”，这样的状况下怎么能读好书，我们若是能转变孩子们的思想把“要我读”转变为“我要读”那一切问题就迎刃而解了。那样你说孩子别读书了，他都会说爸爸在给我一个机会，我要读书，那样就是你说孩子去玩下吧，他都会说，爸爸，我还有作业没有写完，那样的学习状态是最美好也是最理想的，我们班里有学生已经出现过这样状态，希望这样的势头能延续下去。
针对以上情况，我们该怎么办呢?一个不是很好的比喻。一个病人送到了医院，也许毛病不是很严重，医生也开除了诊断方案，但是如果没有护士的细心呵护，悉心照料，那病人的病情绝对不会很快康复。假设孩子是病人，老师已经告诉你你的孩子怎样才能走出阴影，考上大学，但是你这个护士孩子最信任的人不细心呵护，孩子能成功吗?
在此向各位家长提几点要求：
1、无论在任何情况下都不要在孩子的面前表现出对孩子绝望的情绪，对他们要始终给予希望。你们是他们最亲的人。最亲的人都不信任我，举例：小时候我的家长会经历
2、在明年的6月9日之前没有比他高考更重要的事情。所有事情必须为他让路。
徐国明请假
假期补课
请注意您的孩子是来学习的，不要随意请假，家长电话，不是请假就不联系，很不好
3、家长不要做批评家。
要尊重学生、做他的朋友，多鼓励。
成绩好的时候说抄来的，成绩不好说你怎么这么笨，那你说他该怎么办?
4、多表扬，多鼓励，哪怕他前进了一名，前进了一分都要表扬
徐丹的例子， 正确对待老师的表扬，老师的孩子太多，可能照顾不周，但是你完全可以 对孩子的成绩不要不闻不问，
每次考试前十名我都会打电话通知家长，然后把家长的话告诉孩子，
5、控制手机
一定要给他们买手机的话，拉通话清单
6、加强营养
我们的孩子太辛苦了，有些孩子也很懂事，很节约，身体不好。补课，8月6日，中秋，10月1日，寒假
高三有很多费用，语文报 照片 会考资料
高考报名
文具
7、多与老师联系，沟通，多关心自己的孩子。每次电话都会让人激动
我们的老师24小时都在学校
教室在几楼?学习最差的科目?差到什么程度?现在孩子心里想什么?食堂的饭菜怎么样? 有家长到学校多次却不见班主任,等 等下走的时候可以和你熟悉的老师或者领导告别下。
8、多与孩子进行沟通。特别是肢体语言的接触加强营养多少时间没有抱过自己的孩子了?孩子永远是孩子!假装大人家长长大，但是在父母面前永远都是孩子!
曹露
握手
拥抱
说话;爸爸您辛苦了
妈妈你辛苦了，爸爸;我爱你
妈妈;我爱你
爸爸：谢谢你，妈妈谢谢你。
世上最远的距离不是天涯海角，而是真正最相爱的人在一起却不知道在彼此心中你最重要!
神秘礼物
一封信
做一个好的家长和做一个好的老师一样难!我在此先向各位家长表态：我作为班主任一定尽到自己的责任! 最后，对各位家长能百忙中来参加为我们的家长会表示衷心感谢，谢谢你们，愿我们今后的合作更愉快,愿我们的孩子在我们共同呵护下都能有一个更美好的未来，谢谢!
第四篇：家长会上的讲话
各位家长，你们好：
很高兴能在今天与你们分享一些我的教育观点。
转眼间，班上的孩子们又大了一岁，和树苗般又长高了些，他们仿佛是在童年的花丛中展翅翩翩的蝴蝶，更让我们感觉到，他们的童年需要我们一起守护。
然而，守护并非溺爱，守护要面对很多问题。俗话说：“众人拾柴火焰高”。对一些问题我们若能共同探讨，可以找到最佳的解决方法。
各位家长们，请看本学期的成绩单，你们可能会惊讶的发现孩子的美术成绩是“合格”二字。为什么?是因为你的孩子没有认真完成期末考试作业，且在平时有拖欠作业的行为。诚然，美术成绩并不重要，但我依然如此认真的做出评价，即便这可能会挫伤孩子的自信，可他们一定要为自己的过失承担后果。
教育无小事。从这事中可以看出一些问题，有我老师一直存在的教学管理问题。也可以看出，孩子们的学习习惯并不总是我们认为的那么好。这个问题还可以用一件事来说明。有一次，我布置作业：请喜欢画画的同学在本周末画一幅8开大小的画，内容自拟，下周一交。结果怎么样，全班没有一个孩子交。我就问他们：“你们很多人不是喜欢画画吗?”他们有的说：“我不喜欢，是我爸爸妈妈给逼着去学的……”也有的同学说：“喜欢”，那画呢?也没有。我想，我们可能在某些程度上还不够了解他们，我们看到他的美术成绩是“优”，或者他在校外培训班画了一些作品，就说：“我的孩子很爱好美术。”他们心里究竟是怎么想的，他们的学习感受究竟是怎样的?倘若我们与孩子沟通时放不下架子，不注意方法，那孩子可能不会说出实话，便一次又一次的被迫去做一些事情。
这样也会产生另一个问题：孩子在人前人后两个样，你在时他很乖，你不在了，他就“疯”掉去了。很多良好的表现并非是他自发的。午休的时候，我要求他们带课外书来看，但是，总有一些孩子不带书，或者带了书却不看，非要选择去玩。就促使孩子们养成良好阅读习惯的问题，我和刘老师多次教导过他们，然而，效果似乎不理想。为什么?当孩子知道我们是在有意教育他时，他的心里就会设起一道“防御线”，会对我们的教导做出抵触，从而使教育的效果打折扣。怎么理解?孩子的天性就是喜欢玩，喜欢自由自在，我们的教育大都有束缚作用，会使他们觉得难受，自然就不乐意接受，更不可能转化为发自内心的行动。
最好的教育是什么?就是无痕的言传身教。
孩子学的东西我们喜欢学吗?我们为孩子创造了怎样的学习环境，树立了怎样的学习榜样?如果这些都没做好，我建议，就不必让孩子去学这学那了，因为这注定不会取得好的教育效果，不如还他们一个轻松快乐的童年。
因为我们不当的干涉，不断对孩子强加我们的意愿，使孩子对我们的劝导越来越抵触，越来越多的被迫学习，导致他们完全丧失自主学习的可能。需要注意的是，一些事必须要靠自主学习才能做得好，比如课外阅读。
我不清楚，各位家长除了给孩子买书，还对孩子的课外阅读做出过那些支持或帮助?你们有没有阅读习惯，有没有向孩子推荐好的书，有没有为孩子做一些导读，有没有陪着孩子一起阅读……可能有家长们会说我很忙，我文化程度低，可要知道，一个喜欢阅读的孩子是很最让我们放心的。难道不是吗?
暑假到来了，我们有没有为孩子制订一个暑假阅读计划，有没有准备带他去书店书市走走看看，让他挑几本自己喜欢的书。更重要的，是我们有没有决心和耐心，利用这个暑假提高孩子的阅读兴趣，为培养孩子的阅读习惯打好基础。
众所周知，生活是艰辛的，教育下一代亦是如此。作为家长，不能因忙于工作而减少对孩子的教育时间。我们工作的金钱回报是有限的，而我们教育好子女，对自己的回报，对社会的贡献却大的无法估量。
我的讲话就到这里，希望能引起你们的一些思考，或者引起我们的共同讨论。
谢谢!
第五篇：家长会上的讲话
各位家长：
感谢你们在百忙之中来参加高二文五班第一次家长会，我对各位家长的积极配合表示感谢。我是文五班班主任，也是文五班的历史老师，我叫郭晶。今天刚刚报道就召开家长会，有这样三个目的，一是，相互认识，加强老师与家长之间的联系，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。其次，跟家长交流一下高二这一年对学生的学习，生活等方面的管理要求。第三，明确纪律，请家长配合班主任和学校的工作。总之一句话，就是“一切为了学生”。 共同为孩子成长保驾护航努力。这是我们教育的一个根本出发点。
因为已经开了一个小时的大会，我知道各位都非常辛苦了，我会言简意赅的表达这次家长会我想说的几个问题：
首先，介绍新班级的情况。人数上，我们年级共有六个文科班，文五班一共78位学生，其中男生23人，女生55人，在年级六个文科班里人数是最多的。文科班的状况家长们也应该比较清楚，因为受到报考专业以后的就业等因素的影响，除了极个别学生是兴趣使然或文科成绩异常突出选择了文科外，大部分学生都是因为理科吃紧才不得不转向文科，所以学文科的学生毕竟是少数，为此学校采取并班制，将原来的
13、
14、15班所有选文科的学生合并成了文五班。我从教务处放假前发到班主任手中的分班名单及成绩中，分析了一个大概的学习情况： 总体成绩在文科班中属于中上水平。成绩层次分明。教务处统计了语数外政史地六科高一年级历次考试的平均成绩并求和，
600以上7人，500分以上44人，400分以上22人，300分以上5人，所以很明显的情况是优等生数量少，中等生多，程度差的学生占少数。两头少，中间多。这样整个班级的奋斗目标就很清晰，培优，提中，辅差。(尽量多培养优等生，努力提高多数中等生成绩上一个层次，学习成绩差的学生加强督促和辅导。)当然，这些数据只代表高一的成绩，高二和高一的学习又有一定的差别，所以进入高二以后又是一个学生新的起点。我想，对于这个班级我肯定会严格管理，公平公正，不抛弃不放弃任何一个学生。尤其强调一点，从历年文科成绩中可以看出，文科生最能拉开分数的科目是数学和英语，如果这两个科目一直以来基础就薄弱的学生，希望家长关注孩子的弱势学科，在高二花功夫夯实基础，把它补上去。新班级任课老师的名字和电话我已经写在黑板上了，家长可以记录下来之后在适当的时间和科任老师沟通孩子具体某一科的学习情况。
其次，就我班的教育教学工作向各位家长作一下汇报，也有几点想法和大家交流。虽然高二才来接手新班级的班主任，但是于我而言都是高一已经教过并有过深入了解的学生，去年和他们一年的相处也非常愉快，对原来131415三个班的学生比较熟悉，不但能叫出每一个的名字还大概了解她们的性格，这样，接手这个新班级就省去了去熟悉名字认识学生的过程，更快的针对每个学生因材施教，做好班级管理工作。假期期间，我也让每个学生写了一份高二年级的学习目标和计划，我收上来以后会仔细阅读，更加了解学生，为了更好的教育学生，贴近学生，有什么问题及时反馈给各位家长。
高二是整个高中承前启后的关键一年，这一年中是潜心努力学习的时期，也是一个产生心里和学习剧烈分化的时期，是一个分水岭。在这一年中，文科班学生要适应向一个文科生的角色转变，培养文科的思维和学习方法，为高三打下基础，并且要做好理科学科的学业水平考试。基本上所有课程的内容在这一年都会结束，高三就是各个科目的全面总复习。可以这样说他们的压力很大，任务最重。这一年，学生很苦，既要学好文科不能当做副科轻视对待，又不得不面对数理化和新增开的生物，通用技术。所以，他们的心里也会受到很大的压力挑战。作为班主任，在分析了高二这一年的状况后，我认为要从这几个方面来帮助我们的学生，第一，严抓纪律，严格按照学校的校纪校规和班规来要求学生的生活和作息。俗话说没有规矩不成方圆。没有严谨的班风，就不可能帮助孩子成长成才。所以开学后我的第一期班会，就带领学生以“班规我遵守”为主题制定新班级的班规。第二要务严格抓好学风，学习始终是学生的主要任务。只有营造了集体学习的氛围，培养了良好的学习习惯，整个班的成绩才能提高。开学后的第二期班会，我会以各种形式的主题诸如交流学习经验和心得等途径培养学生互帮互助共同进步的思想。树立班级的学风，以学为荣，以不学为耻，争取做到人人都自觉主动学习。营造这样一种重学的风气将是学生成才的最好环境。第三，培养学生良好的道德品质和心里素质。学习考试不仅仅是一场知识的较量更是一场心理素质的较量，如果面对高二的压力和增多的学科，学生的心里不能做好调试那么他们一定会受到沉重的打击，失去信心甚至绝望，所以作为班主任天天
在课堂和课后观察了解他们，及时与他们沟通交流，开导疏通心结，这也是至关重要的一项工作，因为年轻我和学生之间有很多共同的话题和兴趣爱好，我相信有足够的精力和时间可以带着孩子一起成长。我也在第三期的班会中准备就心理素质的锤炼做为主题，和学生展开交流。第四，充分理解和尊重学生。文科生的兴趣爱好广泛，性格开朗活泼，他们愿意参加社团活动，愿意与人交际，这也很有可能与他们将来的职业影响深远，在这些方面，我做为班主任应该支持他们在不影响学习的情况下，适当的锻炼自己的各种综合能力。所以，这一年中，重点抓好四个工作，班风、学风、道德品质和心理素质。我的理念是公平公正，关注每一个学生，追求优秀，更追求每个学生都有所进步。
除了这些宏观的方面，高二年级还有一些琐碎的事情一并说一下：校级的活动上学期有一次冬季运动会，下学期有一次艺术节高二年级各班将表演话剧，到时欢迎家长观看。每隔一周左右年级有一次主题班会。班级的团队建设中，除了我刚刚提到的班规外，还有班委的选定，座位的安排这些事情。班委选定的原则是在征求原班主任意见，以及查看学生档案和学生自我推荐等基础上暂时由我认定班级的班委，考试以后要若有特殊情况再微调。座位已经安排好，并粘贴出来了。原则上座位就不再调动，坐序前后左右会定时轮换。
最后想对家长具体说这么几点，第一，从目标上，不要要求过高。要了解子女的实际水平，要做子女高考目标的指导者，而不是盲目与其他孩子做攀比。第二，生活中，不要唠叨不休，要多开导。 每次
接送孩子或者孩子回到家的第一句话永远是今天学习怎样?这样长此以往，学生会厌倦和家长交流产生反感的情绪，不愿意倾诉。所以家长不要唠叨不休，要多理解和开导。第三，不要把自己的意愿强加给孩子。比如，规定孩子考上什么大学。不要盲目给孩子买辅导材料。 第四.关于请假，请务必交给班主任家长签名的请假条，如遇特殊情况来不及交的话请请以短信或电话形式请假。第五，住校生和参加晚自习的学生，如果违纪两次均取消其资格。这些纪律，希望家长们共同配合老师执行。(以前出现过一些情况，让我们老师无奈，学生没来上课，班主任电话学生的妈妈，妈妈说孩子的爸爸带她在医院看病，班主任又电话孩子的爸爸想问问孩子身体状况如何，结果爸爸说他在外地出差，有什么事情请找孩子的妈妈。说明了家长在帮助孩子欺瞒老师最后害到的是谁?如果一个孩子因为自己的迟到旷课，无规矩不学习带坏了整个班级严谨的风气，我们只能为大多数孩子考虑，将无视纪律的学生请出学校。)第五，要经常和老师交流：家长要和老师多交流，多发现问题，配合学校做好工作。第六，增强信任。孩子的成长是学校，家长和孩子一个团队在奋斗，所以请家长信任学校和老师，尤其是分班之后，可能有些科目的老师是以前只教过我们三个班中的一个或两个班甚至没有教过我们学生的，所以学生有可能暂时不能适应老师的教法风格，这些问题是每一届都存在的，但是一段时间以后一定能够适应，在这些方面请家长务必相信老师，开导学生，不要把老师置于对立面，同时，老师也要相信学生和家长，互信互尊，我们这个团队应该要做到加强沟通交流，理解支持，在交流中避免误
解，帮助孩子成长，形成合力帮助学生进步。
我们这个年级是2011年创造了最好成绩的一个年级，这个年级在老师的带领下长期坚持全程备考的理念，从高
一、高二到高三都是有计划，有任务的进行教学工作。高一期中结束，我们就召开了各个备课组的备考工作会议，并制定了短中长期目标，尤其是各个学科的备课组也长期坚持集体备课，资源共享，所以不是我们一个学科的一个老师在教学，我们是一个团队在努力，集体智慧的力量下相信能为孩子提供更优质的教育，所以请各位家长相信我们，相信我们一定会尽最大的努力，把您的孩子培养好!今天的家长会结束。